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    最新教師春季新學(xué)期工作計劃(8篇)

    時間:2025-07-12 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《最新教師春季新學(xué)期工作計劃(8篇)》及擴展資料,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在百分文庫還可以找到更多《最新教師春季新學(xué)期工作計劃(8篇)》。

    時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢?這里給大家分享一些最新的計劃書范文,方便大家學(xué)習(xí)。

    教師春季新學(xué)期工作計劃篇一

    本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要,德、智、體等方面全面發(fā)展,掌握一定的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,具有一定的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),具備施工員、造價員、材料員、安全員、質(zhì)檢員、監(jiān)理員、資料員、測量員、繪圖員等職業(yè)崗位的基本技能,初步達到助理工程師管理水平。

    1、領(lǐng)會建設(shè)有中國特色的社會主義理論,有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,熱愛社會主義祖國、熱愛勞動、熱愛建筑業(yè),有法制觀念、良好職業(yè)道德和吃苦、務(wù)實、開拓、創(chuàng)新、敬業(yè)奉獻的精神,能為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)而努力奮斗。

    2、具有本專業(yè)必須的文化科學(xué)知識,掌握本專業(yè)必需的基本知識和基本技能,能完成建筑施工基本業(yè)務(wù)和技能訓(xùn)練,具有從事工業(yè)與民用建筑施工技術(shù)和管理的實際工作能力。

    3、具有體育衛(wèi)生的一般知識和運動的基本技能,養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣,達到中專生體育合格標(biāo)準(zhǔn),身體健康,能承擔(dān)基本建設(shè)的各項任務(wù)。

    招收初中及以上文化程度人員,學(xué)制為脫產(chǎn)三年。

    (一)第一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主,使學(xué)生具備日常生活和職業(yè)崗位需要的閱讀欣賞,表達交流的能力,具備良好的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)及綜合職業(yè)能力。掌握一些計算知識,學(xué)習(xí)應(yīng)用集合、不等式、函數(shù)及三角函數(shù)等;能進行簡單的日常的英語會話;培養(yǎng)學(xué)生信息處理核心能力,熟練掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)工具,對文稿進行編輯排版等。通過計算機、英語等級考試。

    要求掌握基本專業(yè)技能有:了解常用建筑材料及其品種、性能、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和檢驗方法,能正確選擇、合理使用和保管建筑材料及其制品;在學(xué)習(xí)投影原理的基礎(chǔ)上,進一步加強空間概念,掌握建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)與繪圖技能,初步看懂建筑施工圖。為學(xué)生從事材料員、繪圖員崗位打基礎(chǔ)。

    主要支撐課程:語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機、職業(yè)道德與法律、建筑材料、建筑工程制圖

    (二)第二學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生基本素質(zhì)為主,學(xué)生進一步提高個人文化素質(zhì),培養(yǎng)個人興趣及自主學(xué)習(xí)能力。推廣、普及普通話,增強語言交流能力;學(xué)生具備將來工作中必要的計算能力,邏輯能力,了解數(shù)列、平面向量、平面解析幾何、立體幾何、概率統(tǒng)計等;能正確對計算機數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析,正確使用計算機外部設(shè)備;通過普通話測試。

    要求掌握基本專業(yè)技能有:掌握常用測量儀器的使用及檢驗校正方法,能進行簡單地形的測量和建筑施工中的定位、放線和抄平等工作;掌握工業(yè)與民用建筑構(gòu)造原理與方法,能繪制簡單的建筑施工圖,全面掌握建筑施工圖的識讀。掌握建筑力學(xué)的基礎(chǔ)知識,熟悉正確的受力分析和力系的破壞平衡條件,對工程結(jié)構(gòu)中桿件的強度問題具有明確的概念和一定的計算能力,初步掌握桿件體系的分析方法,初步了解常用結(jié)構(gòu)形式的受力性能。可以完成工地施工測量任務(wù),具備測量員的基本技能。

    主要支撐課程:語文、數(shù)學(xué)、普通話、禮儀、經(jīng)濟政治與社會、工程測量、房屋構(gòu)造

    (三)第三學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置

    第三學(xué)期依托專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí),為第四學(xué)期全面學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下堅實基礎(chǔ)。掌握建筑結(jié)構(gòu)基本構(gòu)件的計算與構(gòu)造要求,掌握鋼筋混凝土與砌體結(jié)構(gòu)簡單設(shè)計計算與規(guī)范要求,熟悉混凝土結(jié)構(gòu)施工圖平面整體表示方法,能繪制和識讀一般房屋的結(jié)構(gòu)施工圖,了解幾種常見的建筑結(jié)構(gòu)體系的應(yīng)用范圍及其計算要點。學(xué)會使用cad、天正建筑繪圖軟件進行電腦繪圖,掌握工程監(jiān)理的基本理論、基本知識和方法,能看懂水、暖、電、衛(wèi)圖紙,掌握施工中水電管線的安裝方法,及與房屋建筑的搭接施工方法,掌握建筑工程施工的基本知識,能確定一般工程施工方法及技術(shù)措施,對常見的建筑體系的施工有所了解。掌握常用機械的技術(shù)性能,能合理地選用機械設(shè)備。為學(xué)生從事繪圖員、施工員、監(jiān)理員、安全員等職業(yè)崗位打基礎(chǔ)。

    主要支撐課程:建筑力學(xué)、建筑cad、建筑施工技術(shù)、房屋衛(wèi)生設(shè)備、工程監(jiān)理等

    (四)第四學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)及課程設(shè)置

    第四學(xué)期通過專業(yè)課程學(xué)習(xí),全面系統(tǒng)掌握專業(yè)理論知識。掌握工程量清單的概念、作用、內(nèi)容及格式,掌握各分部分項工程的工程量計算規(guī)則,學(xué)會編制工程量清單及電腦套價,掌握利用軟件進行電腦算量。掌握流水施工的基本原理,掌握網(wǎng)絡(luò)計劃技術(shù)的編制、原理與計算,能編制一般工業(yè)與民用建筑單位工程的施工組織設(shè)計,掌握建筑施工企業(yè)經(jīng)營管理的一般知識。掌握建筑工程施工質(zhì)量驗收統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)對建筑工程施工質(zhì)量驗收的要求及不合格的處理;混凝土結(jié)構(gòu)工程、砌體工程、屋面工程中各分項檢驗批的驗收質(zhì)量要求、驗收方法、檢驗批驗收記錄的填寫,熟悉各分部分項工程質(zhì)量控制資料的內(nèi)容,能獨立正確完成《統(tǒng)一用表》的填寫,能熟練把握規(guī)范中強制性條文的相關(guān)內(nèi)容。了解工程中常見的質(zhì)量事故及處理辦法。為學(xué)生從事資料員、施工員、質(zhì)檢員、預(yù)算員、安全員打下堅實基礎(chǔ)。

    主要支撐課程:建筑結(jié)構(gòu)、計價與計量、建筑施工組織與管理、資料整理、質(zhì)量事故分析等

    (五)第五學(xué)期依托職業(yè)技能訓(xùn)練,培養(yǎng)職業(yè)崗位能力。計價與計量實訓(xùn)兩周,要求能獨立編制一整套完整圖紙的工程量清單,并進行電腦套價,用軟件進行計算,并與手工算量進行比較,找出計算中的錯誤和不足。測量實訓(xùn)一周,掌握用全站儀測量放線,用水準(zhǔn)儀做水準(zhǔn)閉合測量,以及樓層標(biāo)高引測等技術(shù)。建筑cad繪圖一周,要求一周時間能繪制出一套完整的框架結(jié)構(gòu)建筑的建筑、結(jié)構(gòu)圖紙,為畢業(yè)繪制竣工圖打基礎(chǔ)。砌筑與抹灰生產(chǎn)實訓(xùn)一周,進一步掌握砌筑與抹灰的施工工藝、施工方法、質(zhì)量通病、防治辦法以及質(zhì)量檢測方法等。為畢業(yè)各崗位實習(xí)提供技術(shù)保障,并以綜合實訓(xùn)為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生特長,幫助學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的職業(yè)崗位。

    (六)第六學(xué)期通過畢業(yè)實習(xí),強化專業(yè)技能,把各科知識綜合運用到工程實踐中,了解工程施工管理過程中存在的問題,及理論和實際相沖突的難點問題,學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識,提高分析和解決專業(yè)問題的能力,及在實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自身專業(yè)素質(zhì)的能力,能初步勝任所從事建筑工程崗位的工作任務(wù)。

    實施性教學(xué)計劃合理與否與一所學(xué)校培養(yǎng)人才規(guī)格、質(zhì)量、層次都有很大的關(guān)系,是一所學(xué)校能否把該專業(yè)辦精、辦特、辦優(yōu)、辦成市乃至于全省有示范效應(yīng)必不可少的硬件條件。

    每所學(xué)校開設(shè)的專業(yè)都有自已學(xué)校的實施性教學(xué)計劃,為什么還需要開發(fā)新的實施性教學(xué)計劃,主要有以下幾點。

    1.各學(xué)校機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學(xué)計劃大都按照20**年教育部頒布的83個專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)綱要為依據(jù)制定的,隨著職業(yè)教育的發(fā)展,中職培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)生變化、職業(yè)教育理念有了更新、課程改革取得一定成效,舊的教學(xué)指導(dǎo)綱要已很難適應(yīng)中等職業(yè)學(xué)校發(fā)展要求,原先的專業(yè)實施性教學(xué)計劃也很難適應(yīng)當(dāng)今中等職業(yè)教育發(fā)展、變革的需求,更何況教育部已重新發(fā)頒布九門大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱,機電/數(shù)控專業(yè)頒布了《機械制圖》、《機械基礎(chǔ)》、《金屬工藝與實訓(xùn)》、《電工電子技術(shù)與技能》等四門專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,各學(xué)校實施性教學(xué)計劃應(yīng)以新頒布的專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱為依據(jù)。

    2.20**年xxx省頒布了職業(yè)學(xué)校課程改革行動計劃,拉開xxx省職業(yè)教育課程改革序幕,經(jīng)過幾年的改革與實施,創(chuàng)立三以一化的職業(yè)教育改革模式取得一定成功經(jīng)驗,20**年還組織開發(fā)了xxx省機電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案,各學(xué)校應(yīng)以省機電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ),進行二次開發(fā),形成新、適應(yīng)當(dāng)今職業(yè)教育發(fā)展、適應(yīng)各地區(qū)專業(yè)特色的實施性教學(xué)計劃。

    3.近幾年隨著省課程改革實驗點、課程改革實驗學(xué)校工作的正常開展,省內(nèi)一些重點學(xué)校都各自進行了機電/數(shù)控專業(yè)課程改革實驗工作,或多或少地將實驗情況融入各自學(xué)校實施性教學(xué)計劃中,但是通過實驗開發(fā)的實施性教學(xué)計劃是否規(guī)范、合理、有效沒有評判的標(biāo)準(zhǔn),隨著國家專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱及省市指導(dǎo)性課程方案的頒布實施,有必要兩者接合參照,研發(fā)新的實施性教學(xué)計劃。

    實施性教學(xué)計劃主要適用于各個學(xué)校,不同于省、市指導(dǎo)性課程方案及國家大類專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,開發(fā)時應(yīng)注意以下原則:

    1.具體性原則

    實施性教學(xué)計劃用于具體指導(dǎo)各學(xué)校專業(yè)實施的教學(xué)文件,制定的實施性教學(xué)計劃必須詳細且具體,從人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格、職業(yè)能力要求、到課程設(shè)置、教材的選用、教學(xué)時間安排等等涉及到專業(yè)教學(xué)各個環(huán)節(jié)和方面都應(yīng)具體、詳細。

    2.可行性原則

    實施性教學(xué)計劃必須具有可行性,開設(shè)的課程一方面要與國家、省市指導(dǎo)性課程方案中專業(yè)核心課程內(nèi)容、要求相吻合,還需要結(jié)合本校實際情況。如項目化課程、實訓(xùn)課程應(yīng)與本校機電/數(shù)控專業(yè)實驗、實訓(xùn)設(shè)備相符合,與本校師資力量、教學(xué)水平相一致,做到開發(fā)的實施性教學(xué)計劃在實際教學(xué)中100%得到貫徹和執(zhí)行。

    3.先進性原則

    xxx省專業(yè)課程改革已進行幾年,也已取得一定成效,構(gòu)建三以一化機電專業(yè)課程模式基本成熟,各校開發(fā)的機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學(xué)計劃應(yīng)能充分吸收近幾年專業(yè)課程改革的成果,保證其先進性。

    4.個性化原則

    一個學(xué)校、一個專業(yè)只有辦出特色,才有出路,才有較強的生命力,沒有特色的專業(yè)很難保證可持續(xù)發(fā)展,很難吸引優(yōu)秀的學(xué)生。機電/數(shù)控專業(yè)雖然省有指導(dǎo)性課程方案,也有教育部專業(yè)基礎(chǔ)課程大綱,但就每個地區(qū)來講,機電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展是不平衡的,有地區(qū)發(fā)展特色,職業(yè)教育本著為地方經(jīng)濟服務(wù)的宗旨,必須立足本地區(qū)機電/數(shù)控專業(yè)發(fā)展的情況和優(yōu)勢,為本地區(qū)機電/數(shù)控專業(yè)培養(yǎng)高技能型人才,實施性教學(xué)計劃應(yīng)體現(xiàn)本地區(qū)發(fā)展要求,在保證本專業(yè)基礎(chǔ)知識、能力基礎(chǔ)上,更多的體現(xiàn)為地方機電/數(shù)控行業(yè)服務(wù)。

    從學(xué)校層面出發(fā),開發(fā)實施性教學(xué)計劃是一項較大工程,絕非一兩個人隨意拼湊、抄襲而成,學(xué)校應(yīng)從組織機構(gòu)到省市指導(dǎo)性課程方案研讀、到實施性教學(xué)計劃開發(fā)及實施、實施后的總結(jié)與修訂而成。

    1.建全組織機構(gòu)

    開發(fā)實施性教學(xué)計劃是學(xué)校重要工作之一,需要有一個專門的機構(gòu)負責(zé),當(dāng)今重點職業(yè)學(xué)校都已成立專業(yè)部,以機電/數(shù)控專業(yè)部為核心,集合部分專業(yè)教師成立校實施性教學(xué)計劃開發(fā)小組是很必要的。此外,還需聘請部分企業(yè)專家、行業(yè)專家及高校教師作為專業(yè)指導(dǎo)委員會成員,參與實施性教學(xué)計劃制訂與修改。

    2.研讀省、市指導(dǎo)性教學(xué)方案

    實施性教學(xué)計劃開發(fā)應(yīng)以省、市機電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ),不能脫離或違背省市指導(dǎo)性課程方案精神,開發(fā)實施性教學(xué)計劃之初,參與開發(fā)的成員應(yīng)認真閱讀省、市指導(dǎo)性課程方案,吃透省、市指導(dǎo)性課程方案精神,理解省指導(dǎo)性課程方案開發(fā)的流程和要求,才能保證開發(fā)的實施性教學(xué)計劃規(guī)范、合理。

    3.省、市指導(dǎo)性課程方案為基礎(chǔ),二次開發(fā)實施性教學(xué)計劃要點

    (1)職業(yè)崗位和職業(yè)能力分析。省、市指導(dǎo)性課程方案中有機電/數(shù)控專業(yè)參考的職業(yè)崗位群和所需職業(yè)能力,但各所學(xué)校所處地理位置不同,各地區(qū)機電/數(shù)控行業(yè)發(fā)展不平衡,機電/數(shù)控產(chǎn)品也各有特色,培養(yǎng)機電/數(shù)控專業(yè)學(xué)生面向的職業(yè)崗位群有各地區(qū)特色,適應(yīng)地區(qū)機電/數(shù)控專業(yè)崗位職業(yè)能力要求也有所不同,開發(fā)實施性教學(xué)計劃時應(yīng)深入本地區(qū)機電/數(shù)控工廠、企業(yè)進行職業(yè)能力調(diào)研,得出本地區(qū)所需機電/數(shù)控專業(yè)人才構(gòu)成、知識能力要求。當(dāng)然,職業(yè)能力分析是一項任務(wù)艱巨的工程,僅憑一兩所學(xué)校進行調(diào)查研究難度較大,調(diào)研時可參考省、市指導(dǎo)性課程方案中機電/數(shù)控職業(yè)能力構(gòu)成,再進行本地區(qū)行業(yè)調(diào)查研究,以本地區(qū)最需機電/數(shù)控職業(yè)能力為突破口,減少工作量,也便于得出符合實際需求的職業(yè)能力結(jié)論。

    (2)專門化方向的擬定。專門化方向擬定是機電/數(shù)控專業(yè)實施性教學(xué)計劃制定中新的理念,將職業(yè)崗位納入最后強化培養(yǎng)的一條途徑,使學(xué)生能適應(yīng)工作崗位的一種改革和償試。通過設(shè)定一定的專業(yè)專門化方向及專門化方向知識與技能強化訓(xùn)練,使學(xué)生更能貼近崗位的要求,與職業(yè)崗位實現(xiàn)零距離對接。

    (3)課程的設(shè)置與選定。教育部頒布實施的九大類專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱及省下發(fā)的省機電/數(shù)控專業(yè)指導(dǎo)性課程方案都是在近幾年各地區(qū)、各學(xué)校課程改革的基礎(chǔ)上修訂、改進而來,是各地課程改革成果體現(xiàn),但是,各地區(qū)課程改革只是取得階段性成果,還沒完全形成一定的體系,配套的課程也只是在逐步完善之中,如教育部也僅僅對機電/數(shù)控專業(yè)的《機械制圖》、《機械基礎(chǔ)》等四門課程組織開發(fā)國家課程改革規(guī)劃新教材,其他專業(yè)核心課程及專門化方向核心課程都沒有隨之配套,在開發(fā)實施性教學(xué)計劃時,對課程的設(shè)置與選定就至關(guān)重要了,除了選用教育部開發(fā)的國規(guī)新教材,還要選定與之相配的其他專業(yè)核心教材及輔助選修教材,保證學(xué)生達到機電/數(shù)控專業(yè)知識、能力要求。

    教師春季新學(xué)期工作計劃篇二

    經(jīng)過一個暑假,孩子們高興地升入了大班,成為幼兒園里最大的哥哥、姐姐了。大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望,對老師、對孩子,又提出了新的要求、新的挑戰(zhàn)。如何應(yīng)戰(zhàn),是我們大一班的師生共同努力的方向。

    這個學(xué)期我們班又新插進來四名新小朋友,現(xiàn)有幼兒38名,其中男生18名,女生20名,2名幼兒為中班年齡。經(jīng)過兩年來的朝夕相處,不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,并且對每個幼兒的個性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。進入大班后,從整體上看,幼兒的自控能力有了增強,能有意識地遵守班級常規(guī),對違規(guī)行為,孩子們能互相監(jiān)督、互相提醒,大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn),自我評價和評價他人的能力有了增強。總結(jié)幼兒上學(xué)期末的表現(xiàn),班級常規(guī)的培養(yǎng)依然存在著不足,個別幼兒也依然存在著 我行我素、屢教不改 的不良習(xí)慣,這些都需要我們老師在新的學(xué)期里,再接再厲,采取有效的教育手段,以愛去激勵、感化、教育我們的孩子,使他們身心全面、健康地發(fā)展。

    從全班幼兒發(fā)展的整體狀況中,我們認為孩子們的思維是靈活的,他們的注意力、記憶力、想象力等水平都有了提高,這也為今后入小學(xué)打好了基礎(chǔ)。但幼兒發(fā)展仍存在著較大的個別差異,因此對體質(zhì)較弱的、自理能力、自控能力較差的;交往和學(xué)習(xí)有困難的幼兒,新學(xué)期中將給予特別的關(guān)注和幫助。

    大班是幼兒在園的最后一年,幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活,我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導(dǎo)工作,如生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等,讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。另外做事認真、獨立、有責(zé)任感也是大班幼兒應(yīng)該具備的良好品質(zhì),這也是我們所要努力達到的工作目標(biāo)和對幼兒所期待的目標(biāo)。

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    1、幼兒園大班教學(xué)劃組織幼兒與家長開展 我有多愛你 的主題活動。

    2、幼兒園大班教學(xué)計劃能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

    3、幼兒園大班教學(xué)計劃將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中,嘗試運用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題,如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字,使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手,加強個別指導(dǎo),減少能力差異。

    4、幼兒園大班教學(xué)計劃重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值,根據(jù)探究主題,利用環(huán)境的互動作用,讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^察和感受以繪畫、照片等形式展示出來,增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。

    5、幼兒園大班教學(xué)計劃開始安排值日生,每日兩名幼兒。主要工作:整理玩具、檢查學(xué)具、擺放杯子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理,努力做到保教結(jié)合,培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

    6、幼兒園大班教學(xué)計劃學(xué)習(xí)新的課間操,配合園里做好評估工作。

    臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們幼兒園大班教學(xué)計劃兩位老師將會更加嚴(yán)格要求自己,幼兒園大班教學(xué)計劃認真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,華考劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂

    3、幼兒園大班教學(xué)計劃藝術(shù)

    (1)幼兒園大班教學(xué)計劃中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

    (2)幼兒園大班教學(xué)計劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。]認知發(fā)展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))

    1、幼兒園大班教學(xué)計劃科學(xué)

    (1)幼兒園大班教學(xué)計劃中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律,并從中體驗到愉快。

    (2)幼兒園大班教學(xué)計劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續(xù)觀察,能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

    (3)幼兒園大班教學(xué)計劃感知聲音和顏色的變化,沉浮等現(xiàn)象,有探索自然奧秘的興趣。

    (4)幼兒園大班教學(xué)計劃初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

    (5)幼兒園大班教學(xué)計劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

    (6)幼兒園大班教學(xué)計劃活動游戲中,嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數(shù)練習(xí)。

    (7)幼兒園大班教學(xué)計劃操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

    (8)幼兒園大班教學(xué)計劃積極參加小組討論的探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力,學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

    2、幼兒園大班教學(xué)計劃語言

    (1)幼兒園大班教學(xué)計劃主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

    (2)幼兒園大班教學(xué)計劃愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

    (3)幼兒園大班教學(xué)計劃喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節(jié)線索,引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

    (4)幼兒園大班教學(xué)計劃會復(fù)述故事,續(xù)編故事,學(xué)習(xí)仿編故事。

    (5)幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂

    3、幼兒園大班教學(xué)計劃藝術(shù)

    (1)幼兒園大班教學(xué)計劃中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調(diào)高低和音色。

    (2)幼兒園大班教學(xué)計劃中能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

    (1)幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。

    (2)幼兒園大班教學(xué)計劃引導(dǎo)幼兒選擇活動主題,學(xué)習(xí)制定活動計劃,學(xué)習(xí)謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

    (3)幼兒園大班教學(xué)計劃樂于關(guān)注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務(wù)。

    3、幼兒園大班教學(xué)計劃社會性行為

    教師春季新學(xué)期工作計劃篇三

    課程目標(biāo)根據(jù)知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設(shè)計。各單元的“單元說明”中都依據(jù)這三個方面設(shè)計了單元教學(xué)目標(biāo)。本學(xué)期教學(xué)的設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)如下:

    1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件,對作品中感人肺腑的形象、驚心動魄的情景和各具特色的語言,有自己的心得和評價;還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

    2、熟讀這些課文,要從中了解敘述、描寫等表達方式,揣摩記敘文語言的特點。要注意課文怎樣抓住特征來介紹事物,理清說明順序,掌握常用的說明方法,體會說明文準(zhǔn)確、周密的語言。

    3、默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。

    4、要先借助注釋和工具書讀懂課文大意,然后在反復(fù)誦讀中領(lǐng)會它們豐富的內(nèi)涵和精練的語言,并積累一些常用的文言詞語。

    八年級語文教學(xué)計劃

    八年級下語文教學(xué)計劃

    語文版八年級下教學(xué)計劃

    八年級上冊語文教學(xué)計劃

    八年級下冊語文教學(xué)計劃

    教師春季新學(xué)期工作計劃篇四

    物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強的自然科學(xué),在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是反映學(xué)校特色的一大課題,所以高一物理教學(xué)計劃的制定更是比不可少的。制定切實可行的高一物理教學(xué)計劃對教學(xué)過程起著舉足輕重的作用,對學(xué)生的發(fā)展也同樣至關(guān)重要。那么究竟該如何制定高一物理教學(xué)計劃呢?

    首先,概念的引入和講解務(wù)必要清。為此應(yīng)該對重點的內(nèi)容反復(fù)強調(diào),對重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例,結(jié)合情景進行教學(xué)。這也是課改的要求。

    教學(xué)時應(yīng)注意:

    1、明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。

    2、只有明確、掌握概念的定義,才可能明確掌握被定義的概念。

    3、了解概念的種類(矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量,某種物理量的變化率等等),以便用比較法教學(xué)。若這種概念屬首次學(xué)習(xí),就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法。

    4、理解概念的定義、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。

    5、定義的語言表達形式可以不同,但物理表達式應(yīng)該相同。

    6、注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次,把握好進度,且勿圖快。尤其在難點的教學(xué)中,要把握好進度,不隨意增加難度。

    本學(xué)期的習(xí)題肯定不少,如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層,做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認真仔細的完成,決不盲目圖多。

    及時的反饋是在高一物理教學(xué)計劃中要求老師建立完整的反饋機制。本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習(xí)。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,從中了解問題所在,以便及時改進。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

    對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施是在高一物理教學(xué)計劃中體現(xiàn)老師全面教學(xué)的一個方面。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。對他們正確引導(dǎo),消除心理防礙,適當(dāng)放慢速度,使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。

    在制定高一物理教學(xué)計劃時師生關(guān)系是計劃實施的靈魂元素。良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。但是余要吸取過去一年的教訓(xùn),與學(xué)生搞好關(guān)系決不是與一部分學(xué)生親密無間,而是要去關(guān)心每一個學(xué)生特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

    課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合,在高一物理教學(xué)計劃中起著舉足輕重的作用。課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,學(xué)生主動式互動教學(xué),教學(xué)的過程不再是教師講授,學(xué)生聽講的單一過程,而是學(xué)生主動獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的過程,教師以一個交流者(甚至不是指導(dǎo)者)的身份出現(xiàn)在課堂上。教師以話題的形式引入教學(xué)內(nèi)容,與學(xué)生一起討論,讓學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)出結(jié)論。甚至可以像說相聲一樣,與一名或多名學(xué)生在講臺前探討,也可以讓學(xué)生自己來講。但是問題是如何指導(dǎo)學(xué)生的考慮從正確地思路出發(fā),不然時間有限,會浪費掉大量的時間。與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合信息技術(shù)是工具,是平臺。我覺得在物理教學(xué)中信息技術(shù)是很重要的。可以提供足夠的教學(xué)資料,給我們提供了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學(xué)的先進手段,通過視聽,可以把很多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來,一些重要的板書、表格和圖片、例題很方便的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把實驗演示的活靈活現(xiàn),物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設(shè)備我認為不是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體設(shè)備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

    以上僅是制定高一物理教學(xué)計劃的部分內(nèi)容,要制定全面的物理教學(xué)計劃要涉獵廣泛的內(nèi)容,從多視角制定全面的計劃有利于我們更好的實施高一物理教學(xué)計劃,進而達到更好的教學(xué)效果。

    對高一學(xué)生來講,物理課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高,因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。學(xué)生要經(jīng)過一個從初中階段到高中階段轉(zhuǎn)變的適應(yīng)過程,作為教師要耐心地幫助學(xué)生完成這個適應(yīng)過程。首先要積極培養(yǎng)和保護學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣和積極性,加強物理實驗教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗的基本素養(yǎng)。其次要注意聯(lián)系實際,以學(xué)生熟悉的實際的問題或情景為背景,為學(xué)生搭建物理思維的平臺。第三,要注意知識與能力的階段性,不要急于求成,對課堂例題和習(xí)題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

    題要精心選擇,不要求全、求難、求多,要求精、求活。同時要強調(diào)掌握好基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法,強調(diào)對物理概念和規(guī)律的理解和應(yīng)用,這是能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。

    教師春季新學(xué)期工作計劃篇五

    1、教師制定學(xué)科教學(xué)工作計劃前,要認真領(lǐng)悟《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,以《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),通覽全冊教材,并依據(jù)學(xué)校工作計劃,結(jié)合教學(xué)班、本學(xué)科教學(xué)、學(xué)生實際,制定切實可行的計劃。

    2、本學(xué)科教學(xué)工作計劃主要內(nèi)容包括:學(xué)生基本情況分析(認知基礎(chǔ)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動、操作技能等)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)(的)、教學(xué)重點、教學(xué)難點,教材的處理、實施教學(xué)計劃的具體措施、重要的教學(xué)活動及各部分教學(xué)內(nèi)容的課時分配等。

    1、教學(xué)計劃是科學(xué)系統(tǒng)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的保證,可以避免教學(xué)內(nèi)容安排的隨意性和盲目性。為了達到這一目標(biāo),就要全面的了解學(xué)情,全面的了解教材等。

    2、為教學(xué)活動作出高屋建瓴的指導(dǎo)和建議,準(zhǔn)確定位學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的重難點。在計劃制定過程中,每單元每節(jié)課預(yù)設(shè)的學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確,

    1、正確的處理教材:制定本學(xué)科教學(xué)計劃應(yīng)首先在《普通高中音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)下,鉆研全冊教材,掌握各部分內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系和基本的教學(xué)目標(biāo)要求,分清教材各部分內(nèi)容的重點;把握教材的難點、疑點、關(guān)鍵點,考慮教學(xué)中的實際困難和相應(yīng)的教學(xué)策略以及應(yīng)做好的準(zhǔn)備,編寫本年度、學(xué)期、單元的教學(xué)計劃。

    在制定教學(xué)計劃之前,可先通過問卷、預(yù)習(xí)、提問等方式來了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,然后根據(jù)學(xué)情的情況來處理教材。在處理教材過程中或刪或減,或換或合,以及容量和難度等,都要做到全面細致的分配工作等。

    2、教學(xué)重難點的確定:根據(jù)學(xué)情特點和教材特點,分條列項寫清教學(xué)重難點,做到明確、具體。

    3、實施教學(xué)計劃的具體措施:完成教學(xué)計劃的具體措施是教學(xué)計劃的重點部分。教師應(yīng)在深入分析學(xué)科教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求、教學(xué)重難點以及學(xué)情特點之后,從如何提高自身素質(zhì)、深入研究教材、開展教學(xué)專題研究、組織開展教學(xué)活動、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力、發(fā)展學(xué)生特長、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面,制定行之有效的具體措施。

    教師春季新學(xué)期工作計劃篇六

    教學(xué)計劃制定和執(zhí)行管理辦法(暫行)教學(xué)計劃是組織、實施教學(xué)工作的重要依據(jù),為進一步規(guī)范我校教學(xué)計劃的制定和執(zhí)行工作,特制定此管理辦法。

    1、教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作要求,經(jīng)過專題研討、專家論證等環(huán)節(jié),擬定《制定本(專)科專業(yè)教學(xué)計劃的原則意見》(以下簡稱《原則意見》),經(jīng)校教學(xué)工作委員會審批后,作為制定教學(xué)計劃的指導(dǎo)性文件發(fā)至各學(xué)院(部)。

    2、各院(部)要嚴(yán)格按照《原則意見》要求,組織制定本部門各專業(yè)教學(xué)計劃。如有特殊情況不能按照《原則意見》要求制定,應(yīng)寫出書面申請,經(jīng)相關(guān)院(部)領(lǐng)導(dǎo)審批、蓋章后,在教學(xué)計劃制定前送教務(wù)處報批。

    3、各院(部)應(yīng)組織專家、專業(yè)負責(zé)人對各專業(yè)教學(xué)計劃進行審議、修改、校對。教學(xué)計劃經(jīng)院(部)主管教學(xué)院長(主任)審查通過,簽字并加蓋院(部)公章后報送教務(wù)處。

    4、教務(wù)處對各院(部)遞交的教學(xué)計劃組織專家復(fù)審,各院(部)根據(jù)復(fù)審意見對教學(xué)計劃進行修改,定稿后報送教務(wù)處,經(jīng)主管教學(xué)校長審批同意后執(zhí)行。

    5、教務(wù)處負責(zé)將全校各專業(yè)教學(xué)計劃統(tǒng)一匯編成冊,并下發(fā)至各院(部)存檔、執(zhí)行。

    6、各院(部)應(yīng)將審定后的教學(xué)計劃錄入“教務(wù)管理系統(tǒng)”,教務(wù)處依據(jù)《教學(xué)計劃匯編》進行審核,通過后開始執(zhí)行。

    1、教學(xué)計劃的執(zhí)行有高度的嚴(yán)肅性,經(jīng)教務(wù)處審核通過、已匯編成冊和錄入“教學(xué)管理系統(tǒng)”的教學(xué)計劃,各院(部)要嚴(yán)格執(zhí)行,不得隨意修改和變動。

    2、如有特殊情況,確實需要修改教學(xué)計劃的,須依照以下修改規(guī)定進行:

    (1)各院(部)經(jīng)慎重研究,確需對教學(xué)計劃進行調(diào)整,必須在開始執(zhí)行的前一學(xué)期第12周前提交調(diào)整申請,涉及課程增減等重大調(diào)整,需另附論證報告,交教務(wù)處審議。

    (2)各院(部)通過“教務(wù)管理系統(tǒng)”提交教學(xué)計劃更改申請,并在系統(tǒng)內(nèi)打印《金陵科技學(xué)院教學(xué)計劃更改申請表》(具體操作方法請見附件)。

    (3)《金陵科技學(xué)院教學(xué)計劃更改申請表》及相關(guān)論證報告,需經(jīng)相關(guān)院(部)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、同意,簽字、蓋章后報送教務(wù)處教研科。

    (4)各院(部)提交的申請,經(jīng)教務(wù)處審核同意后,由教研科在系統(tǒng)內(nèi)統(tǒng)一批準(zhǔn)通過,并對各院(部)報送的《金陵科技學(xué)院教學(xué)計劃更改申請表》予以備案。

    3、教務(wù)處將定期通報各院(部)教學(xué)計劃更改情況。

    附件:教務(wù)管理系統(tǒng)中教學(xué)計劃修改操作方法

    教務(wù)處

    20xx年10月31日

    教師春季新學(xué)期工作計劃篇七

    為了做好開學(xué)后線下教學(xué)與線上教學(xué)的銜接,進一步鞏固線上教學(xué)成果,確保實現(xiàn)本學(xué)期課程教學(xué)目標(biāo),制定線上教學(xué)和返校開學(xué)的教學(xué)銜接計劃如下:

    1、通過課堂檢測、問卷調(diào)查及訪談等及時了解本校教師線上教學(xué)的效果和存在的問題,結(jié)合線上教學(xué)進度,指導(dǎo)本學(xué)科教師做好線下線上教學(xué)的銜接工作,包括教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方式的銜接等。

    2、整合線上學(xué)習(xí)資源,并對其進行精選(主要為省平臺上的資源),提供給本學(xué)科教師使用,以便學(xué)生結(jié)合實際選擇性回看,以及時鞏固所學(xué)知識,查漏補缺,溫故知新。

    1、對本校的線上教學(xué)情況開展多種形式的調(diào)查,以準(zhǔn)確把握線上教學(xué)的目標(biāo)達成情況,及時了解線上教學(xué)存在的問題,并采取相應(yīng)的問題解決策略,幫助師生解決問題,鞏固和提升線上教學(xué)效果。

    2、結(jié)合各學(xué)科線上教學(xué)的進度和各單元的教學(xué)效果,調(diào)整線下教學(xué)計劃,做好線下教學(xué)計劃與線上教學(xué)計劃的有效銜接,線下教學(xué)內(nèi)容、方法與線上教學(xué)的銜接。

    3、做好九年級學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,消除對中考復(fù)習(xí)的焦慮。加強對九年級學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),在不過度增加學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的前提下,提升教學(xué)效果。

    4、針對學(xué)情做好集體補學(xué)和個體補學(xué)計劃。準(zhǔn)確了解未參與線上學(xué)習(xí)的學(xué)生情況,并制訂切實可行的補學(xué)方案。準(zhǔn)確了解線上學(xué)習(xí)效果不佳的學(xué)生情況,采取適當(dāng)?shù)难a助措施。

    5、指導(dǎo)各學(xué)科教研組開展線下線上教學(xué)銜接研討活動,總結(jié)線上教研的經(jīng)驗并將其融入線下教研活動,建構(gòu)形式靈活、內(nèi)容豐富的學(xué)科教研活動。

    1、對本學(xué)科線上教學(xué)情況進行悉心小結(jié),對線上教學(xué)中存在的不足要及時完善,為不適應(yīng)線上學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計針對性的補助措施。

    2、結(jié)合學(xué)情和時間分配,調(diào)整好線下教學(xué)計劃,線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時,要確保線下計劃的科學(xué)性與有效性。九年級的教師,更要結(jié)合線上教學(xué)實際和中考實際,精心設(shè)計好復(fù)習(xí)計劃。

    3、在線下教學(xué)的起始幾周,適當(dāng)放緩教學(xué)進度,并抽出時間對線上學(xué)xxx行針對性的查漏補缺。

    4、關(guān)注本學(xué)科線上學(xué)習(xí)情況異常的學(xué)生,關(guān)注學(xué)習(xí)異常學(xué)生的心理狀況,并能及時對其開展心理疏導(dǎo),使其盡快適應(yīng)線下學(xué)習(xí)。

    5、做好各類資源的有效統(tǒng)整,使之成為資源庫,并將其提供給班級學(xué)生,助力學(xué)生的線下學(xué)習(xí)。

    1、引導(dǎo)孩子合理調(diào)整作息時間,讓孩子的作息時間盡快與線下學(xué)習(xí)對接。

    2、引導(dǎo)孩子減少對電腦、手機以及電視等電子產(chǎn)品的依賴。

    3、在線下學(xué)習(xí)的起始幾周,要充分關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)與交往情況,充分關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況,充分關(guān)注孩子的心理狀況,及時發(fā)現(xiàn)問題,并及時做好與老師的溝通,以便各類問題能得到及時的.解決。

    教師春季新學(xué)期工作計劃篇八

    根據(jù)國家的教育方針,結(jié)合我校實際。為適應(yīng)市場發(fā)展的需要,發(fā)揮我校專業(yè)特長,為我縣再就業(yè)人員開展計算機職業(yè)技能培訓(xùn),特制定下半年培訓(xùn)計劃。

    一、培訓(xùn)目標(biāo):通過計算機理論基礎(chǔ)知識和技能操作學(xué)習(xí),掌握計算機操作要領(lǐng)和打字基礎(chǔ)知識,懂得一般公文的處理。并通過培訓(xùn)考核鑒定合格后取得計算機操作員初級職業(yè)資格證書,充分體現(xiàn)黨和政府對下崗失業(yè)人員的關(guān)心,為再就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

    二、培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象培訓(xùn)對象本縣失業(yè)人員。

    三、申報條件申報條件申報條件申報條件:凡年齡在16周歲以上并持失業(yè)證者、農(nóng)民工手冊均可報名參加。

    四、培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間培訓(xùn)方式及培訓(xùn)時間1、培訓(xùn)方式:采取集中理論授課與技能操作相結(jié)合的教學(xué)方式。2、培訓(xùn)時間:每期30天。3、培訓(xùn)單位:磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。4、培訓(xùn)地點:磁縣職業(yè)技術(shù)教育中心。

    五、培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材培訓(xùn)教材、課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃課程設(shè)置及教學(xué)計劃1、培訓(xùn)資料取用,勞動和社會保障部編寫的培訓(xùn)教材。2、課程設(shè)置、任課教師及教學(xué)計劃大綱。3、結(jié)合我校實際,也為了更好地解決工學(xué)矛盾問題,本次培訓(xùn)班采取以晚上集中授課為主的方法。

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    總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)書寫有哪些要求
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人
    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫?下面我給大家整理了一些優(yōu)
    總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇
    總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編精心
    制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文
    總結(jié)是寫給人看的,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,這樣就達不到總結(jié)的目的。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編精心整理
    隨著社會一步步向前發(fā)展,報告不再是罕見的東西,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?下面是小編給大家?guī)淼膱蟾?/div>
    總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,更重要的是為了研究經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,在今后工作中
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