對工作心得的總結是一種對自己的負責和尊重，也是一種對職業發展的投資。我的工作心得體會幫助我總結了自己的成長歷程，讓我更清楚地認識到自己的優點和不足。
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇一
第一段：引入師史館的背景和目的（200字）。
近日，我有幸參觀了師史館，這是一座致力于記錄和展示中國古代史學家、思想家的博物館。師史館不僅保存了大量珍貴的歷史文物和文獻資料，還通過豐富的展陳和多媒體技術，向人們講述了他們的非凡故事。我來到這里希望能夠更深入地了解這些古代學者的研究成果和生平事跡，并從中汲取靈感與智慧。
第二段：展品的印象及對歷史學家貢獻的贊賞（250字）。
在參觀師史館的過程中，我流連忘返地觀察著各種展品。其中，令我印象最為深刻的是殘缺的卷軸和破舊的手稿。這些沉甸甸的古籍啟示我，歷史學家們為了尋求真理和智慧，曾付出了巨大的努力和代價。他們不畏艱辛，用智慧和意志攻克了困難、無數次的試錯和苦思冥想，為后人奠定了學術基礎。如何從歷史文獻中汲取價值和意義，成為我思考的重點之一。
第三段：對歷史學家智慧的思考和啟示（250字）。
參觀師史館的過程中，我深深體會到古代學者們的智慧和卓越才華。他們拋棄傳統思維的束縛，大膽創新，開拓了一片知識的新天地。他們思考問題的角度和方法令人嘆為觀止，從生活的細節中發現獨特的洞見。這一切都進一步促使我加深了對于學問追求的堅持，要勇于開拓思維的邊界，并時刻保持思考的敏感度。
第四段：歷史學家的品質和道德規范（250字）。
歷史學家的品質和道德規范也是我在參觀師史館時所思考的一個重要問題。這些學者用無私和忘我奉獻，為社會和人類的進步做出了巨大貢獻。他們一直追求真理，不避諱錯誤和偏見，勇于揭露和批評，以期推動社會的正義與進步。因此，我也愿意以其人為鏡，不斷吸收他們一貫秉持的謙遜、正直和執著精神，將這些品質融入到自己的學術研究和日常生活中。
第五段：反思與對未來的展望（250字）。
參觀師史館使我深受啟發，不僅讓我了解了從前那些偉大的歷史學家的成就和智慧，還讓我反思了自身在學術研究上的不足。這次參觀激發了我要更加深入地研究歷史學這門學科的決心，并督促我在今后的學習和工作中更加勤奮努力。我希望能夠用自己的時間和精力去追尋歷史學家們的足跡，不斷探索人類智慧的新境界，并將這些知識傳承下去。
通過參觀師史館，我對歷史學家們的貢獻有了更深入的了解，對學問的追求有了更明確的目標。師史館讓我領略到了歷史學家們的智慧與品質，使我受益匪淺。同時，它也提醒我們：作為當代的知識分子，應該不忘初心，持續努力，用自己的智慧和才華來推動社會、促進人類的進步。師史館是歷史文化傳承的見證，也是我們前進的動力，我相信，在這樣的鼓舞下，未來的歷史學者必將繼續書寫屬于他們自己的嶄新篇章。
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇二
參觀縣史館是我近期的一次有意義的經歷。作為一個對歷史感興趣的人，我一直想了解家鄉的過去，了解曾經發生在這片土地上的故事和傳奇。當我得知縣史館中有關于家鄉歷史的珍貴展品和詳實的史料時，我立刻決定前往參觀，體驗一段有關于家鄉歷史風貌的旅程。
第二段：展覽內容和印象。
進入縣史館后，我被眼前的景象所震撼。整個館內分為多個展廳，每個展廳以不同的主題展示著各個歷史時期的資料和文物。首先，引人注目的是墻上那本書名為《風華正茂》的展覽。這本書以圖片和文字介紹了家鄉的過去，從縣城的起源到現代化的轉型，每一頁都帶著豐富的歷史信息。透過這本書，我更加了解了家鄉的歷史淵源和發展脈絡。此外，還有關于抗日戰爭和解放戰爭的展覽，展示了家鄉人民在戰爭中的艱辛和奮發圖強的精神。這些展覽內容直觀生動地讓我感受到了家鄉人民那份磅礴的勇氣和堅定不移的信念。
第三段：學到的歷史知識。
在參觀過程中，我學到了許多以前并不了解的歷史知識。例如，我了解到縣城的改建是在改革開放之后，經過多年的規劃和建設才逐漸完成的。另外，我還了解到家鄉曾經有過一位著名的詩人，他的作品傳頌至今，讓人們銘記。這些歷史知識不僅開拓了我的視野，也讓我對家鄉的了解更加全面。
第四段：對歷史的思考。
參觀縣史館讓我對歷史產生了更多的思考。歷史不僅僅是一段過去，更是一面照妖鏡，讓我們了解過去的同時也對未來進行思考。從展覽中我看到了家鄉人民的拼搏和奮斗，他們為了家鄉的繁榮和發展作出了巨大的貢獻。這讓我對自己的家鄉有了更多的熱愛和自豪。同時，我也深刻意識到，我們現在所擁有的一切是由前輩們辛勤勞作和犧牲換來的，我們應該懷著感恩的心情繼續發展和繁榮家鄉。
第五段：對未來的期許。
參觀縣史館，使我深深意識到我們所生活的這個地方的歷史和現在的聯系。在見證家鄉的過去和了解家鄉的發展之后，我對未來有了更多的期許。我希望能夠為家鄉的進步和繁榮做出自己的貢獻，不僅僅是借助現有的資源，更要發揮自己的才能和智慧，為家鄉的發展貢獻一份力量。同時，我也希望未來的年輕一代能夠繼承和發揚家鄉人民的優良傳統，傳承下去，使家鄉更加美好。
總結。
參觀縣史館是一次富有意義的經歷。從展覽內容和學到的歷史知識中，我更加了解了家鄉的歷史淵源和發展脈絡。同時，對歷史的思考使我對家鄉的熱愛和自豪倍增，也對未來充滿了期許。我會懷著感恩的心情，為家鄉的進步和繁榮貢獻自己的力量。
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇三
今天下午，黨支部組織我們參觀了我校的校史館。校史館讓我們對杭電滄桑的足跡、五十年的歷史、白發的教授充滿了無限的遐想。在那記錄歲月雕痕的回廊里游走，看著歷史不斷的上演和謝幕，昨天就在眼前翻開每一張泛黃的書頁。
校史館將杭電在風雨里成長的歷程一一呈現，每一個成就，每一次獲得，都包含著歷史的意義。走近那一張張老照片，仿佛又走進了杭電那段輝煌絢爛、令人回腸蕩氣的歷史。一幕幕歷史的見證很是振奮人心，看到這些，我們的心中是感嘆，更是自豪。
據悉校史館是母校五十歲生日的禮物，它占地近千平方米，由"發展歷程"、"領導關懷"、"師資隊伍"、"學科科研"、"人才培養"等十個板塊組成。進入校史館，幾副大圖片格外醒目，杭電的三個校區都出現在圖片上，下沙、東岳和文一，隱隱中散發著杭電獨特的氣息，現代與古典結合、科技與人文并進。誰能想到這被現代都市所掩埋的擁擠校園，這已沒有昨日模樣的紅果園，竟曾上演過那么多的故事。
一張張的照片按時間的順序排列著。那些泛黃的照片仿佛在告訴我們：這里，人才輩出；這里，教學成果豐碩；這里，走出過名仕大家……當照片的顏色愈發鮮活起來，一個朝氣蓬勃，欣欣向榮的杭電邁著與時俱進的步伐，向我們走來。老校新姿，催人奮進。不論是德育工作，還是教學工作，都是碩果累累。在先輩殷切的注視下，杭電前進的步伐日加堅定沉穩。50年，對人的一生是漫長的，而對一個學校，則是彈指一揮間。杭電，擺脫了蹣跚學步的稚嫩，走過了少不更事的澀澀青春，成熟穩重中，不失銳氣，意氣風發中，添幾多睿智。
50年來所有的科研成果，榮譽獎項，名師教授，對外交流成果以及一切的一切，都被容在這千平方米的空間里，感謝他們，正是他們構成了杭電的精神基座，讓半個世紀的我們底氣與汗顏同在。通過參觀，我了解到到杭電的創建人以創設一所現代大學為標桿，銳意進取、大膽創新的觀念無疑是充滿朝氣與活力的。歲月如歌，征程漫漫。
歷史被濃縮為驚鴻一瞥，在母校未來漫長的歲月里，相信每個瞬間都會更加精彩。"團結、勤奮、求實、創新"的校訓印在了每個人的心中。歷史我們要緬懷，未來我們要創造。作為杭電的莘莘學子，我們要不懈努力，創造更加輝煌的明天。
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇四
近日，在朋友的推薦下，我有幸參觀了一座莊嚴肅穆的站史館。這是一座通過陳列展示的方式，向人們介紹鐵路站的歷史以及與之相關的人物和事件。沒有想到，這次參觀不僅豐富了我的歷史知識，還給了我許多感悟和思考的機會。
第二段：沉浸在歷史的長河中。
進入站史館，我仿佛走進了一個時光隧道，穿越了歲月的長河。從最初的燃煤機車到現代高速列車，我目睹了鐵路的演進與發展。在展廳的墻上，大大小小的照片如同歷史的鏡子，讓人們可以回顧過去的風云變幻。一張張身姿筆直的鐵路工人的合照，讓人感嘆他們的辛勤努力和不屈精神。更令我感到敬佩的是，在各個歷史時期中，鐵路都扮演著聯系人民、促進經濟發展的重要角色。
第三段：穿越歷史背后的故事。
許多展品和標語牌后面，隱藏著許多戰時和和平年代的故事。在二戰時期，鐵路與抗戰密不可分，在戰火紛飛的歲月里，勇敢的鐵路工人毫不猶豫地投身到抗戰的洪流中。看著那些拼命修復被敵飛機轟炸后的鐵路線的照片，我不禁為那些犧牲和受傷的工人默哀。
在和平年代，承載著希望的鐵路默默地運輸著人們的夢想。每一個搭乘火車的人，都滿懷著追尋理想、家園、親人的期待。而那位為我國修建了許多重要鐵路線的工程師，更是為我們留下了如此重要的遺產。他的勤奮、智慧，以及無私奉獻的精神，是我們每位參觀者應該銘記的。
第四段：啟示與思考。
在參觀站史館的過程中，我深感這些歷史不僅僅是簡單的展示，更應該被我們珍視和銘記。我們應該像鐵路工人一樣，從小事做起，追求自己的夢想并為之奮斗。無論是個人的成長，還是國家的繁榮，都需要我們每個人的貢獻。
同時，我們也應該學會關愛他人，不論是途經周圍的環境，還是我們身邊的每一個人。就像鐵路工程師舍小家、顧大家，我們也應該學會為集體利益和社會進步貢獻自己的一份力量。
第五段：總結。
這次參觀站史館，讓我深刻地認識到鐵路的重要性和它背后所蘊含的精神。通過了解歷史，我們看到了鐵路工人辛勤努力的身影，更感受到了他們為我們創造的便利和希望。參觀站史館不僅僅是對過去的回顧，更是對現在和未來的思考和啟示。希望我們每個人都能夠銘記這一切，以更加勤奮和奉獻的心態，為家園和社會的繁榮發展貢獻自己的力量。
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇五
為了讓全體老師了解學校文化，20xx年5月18日全體教職工到圖書樓一層參觀校史館。雖然之前對學校有了大概的了解，但至于學校發展中的一些細節還知之甚少，而今天的參觀給了我重新系統地認識學校一個良好的機會。
進入館內，映入眼簾的是垂地的。大幅畫面，像一張張氣勢恢宏的國寶級的長畫，上面書寫著我們學校二十多年的歷史，婉轉而又雄偉，接著就是學校各個時期的發展狀態，在當時的情況下，我們學校發展舉步維艱，條件艱苦，可想我們今天這么好的條件和環境來之不易，宜當憶苦思甜，發奮圖強！第三階段學校仍然面對很多棘手的問題和一系列苦難，但在學校領導以及師生的努力下，我們都一一克服了，我們堅強地走過了那段艱難而又輝煌的歲月。到了第五階段，我們學校喜訊連連，成功升本，并更名為山西應用科技學院，這將是是學校發展歷程中的又一個重要的里程碑！
我們的學校已經建校24年，回首往事，這是怎樣的`經歷？24個春秋，24個冬夏，我們的學校陪伴著歷史走過了24個不平凡的年頭。一幅幅展板，向我們訴說著歷史的凝重，學校從平地創業，白手起家，到今天的應用型本科高校，桃李芬芳，現已成為山西省首所應用型民辦高校。
學院在向著實現“千畝校園、萬人大學”的國家一流民辦院校的。目標邁進的征途上，將堅持奉行以往優良的辦學方針和思想，繼續深化“產教融合、校企合作”的辦學理念，加強完善“雙百雙軌”的辦學機制，在大力發展學院內涵建設的同時，緊抓國家教育轉型發展的契機，以人才培養為根本，以學制貫通為突破，以課程銜接為保障，以提高質量為核心，以促進就業為目標，充分發揮自身優勢，積極探索系統培養技術技能人才的新模式、新機制，為廣大有志青年打開通往成功成才的大門，為推動我省產業轉型升級、城鎮化科學發展貢獻最大的力量。
通過這次對校史展的參觀，讓我對學校的文化有了更深入的了解，我相信學院會發展的越來越好，也希望全體同仁能夠攜手共建美好科院！
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇六
在第一天跨進達立校園的下午，我們全體陌生卻又略帶熟悉的初一（20）班同學一起步行去了蘇高中，參觀了蘇州中學校史館。
名校的確是名副其實，校園內的一草一木都體現出了她深厚的文化底蘊。在帶著些許涼意的秋風吹拂下，我們漫步在校園內，已經深深感受到了她悠久的歷史。
在校史館門前合過影后，由高年級的學長帶領，我們踏入了校史館的大門，博覽了學校的光輝歷史——從宋朝范仲淹時代至今，蘇州府學已流傳近千年，又演繹出現代的名校——蘇州中學，而蘇州達立學校是于1996年經蘇州中學與社會力量聯合創辦成立的一所國有民辦公助性質的全日制普通中學，那更是老樹上的一根新枝。
蘇州中學的校長、老師都要經過千挑萬選，因此這所名校的師資才如此雄厚，正因為名校、名師，還有蘇州中學良好的環境、“誠、信、思、勇”的校訓，多位大家耳熟能詳的名人偉人從這里誕生：教育家葉圣陶、科學家錢偉長、作家陸文夫、美籍華人物理學家李政道……其中，當選為中國科學院院士或中國工程院院士的居然有30多名！這個數字應該可以這樣說明——名校出名師，名師出高徒。
說到這里，我想，除了良好的學習環境、優秀出眾的教育，成功和名人偉人的刻苦努力是分不開的。愛迪生說過，“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，的確可以很好地體現出成功的根本。我們，剛剛邁進達立校園的新生，帶著自己懵懂的夢想，想要付諸實現——必須得付出艱辛的努力。要想在社會上立足，成為祖國的棟梁，首先應該放下自己高傲的架子，潛心學習，全面發展，為今后的道路做好鋪墊，這樣夢想才不會付諸東流，付出的努力才不會白費。
走到校史館的展廳中間，一些以前的小制作小發明吸引了多數同學的眼球。我想起了蘇州中學的學風——“刻苦、踏實、主動、創新”。敢于創新，是一種良好的體現。因為愛迪生的發明創新，才有了電燈、電報、留聲機、電影等等的概念；因為瓦特的發明創新，才會有蒸汽機的出現……只有創新才會有發展，這是硬道理。
走出了校史館，我發現：我離夢想還有很長一段的距離。相信大家都會有這樣的感悟，自己還差得很多，必須要用努力來填補空缺。我想，這些應該就是成功的根本吧——刻苦，努力。在這個基礎上，才能創造出新的境界。那么，大家就一起加油，共同奔向美好的夢想，美好的未來！
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇七
今天我們在校團委學生支部書記的組織下，進行了對校史館的參觀，雖然我在學校已經一年半了，可是一直沒有機會來參觀校史館，通過今天的活動，我走進了心里向往已久的校史館。這里充滿了過去前輩們的拼搏，汗水，努力，和成績！
我們的學校已經建校53年，這是怎樣的經歷？53個春秋，53個冬夏，我們的學校陪伴著歷史走過了53個不平凡的年頭。通過一個個的展物，向我們訴說著歷史的凝重，在解說員的解說下我們對于學校有了更深入的了解，1958年十萬官兵復員轉業，在他們愛國情操的引導下，他們毅然決然的留在了“北大荒”這個荒涼的地方，用自己的青春為祖國開拓新的篇章，用雙手開拓出了祖國今天的“北大倉”這里面是怎樣的一種堅持？一種頑強？一種拼搏？我想這是我永遠可能都體會不到的前輩們的汗水。這里面就有我們八一的一份努力，官兵復員，可是大家都不懂技術，只能白白看著，確實使不上力。在這種嚴酷的環境下王震將軍馬上組織建立了八一農大，為墾區培養人才，為墾區建設提供技術上的幫助，就這樣我們的學校誕生了！
我們的學校在各位校長的領導下，發展的十分迅速，從王震，王景坤，姜瑞元，劉西科到我們的女校長徐梅，再到包軍，他們各位的英明領導讓我的學校變得更加強大。
學校從平地創業，白手起家，到今天的人才強校，桃李芬芳，已經成為一所具有學士、碩士、博士三級學位的大學。自建校起，辦學區位條件差就一直影響學校的健康發展，將學校遷入有發展的潛力的大中城市是必然的，八一人毅然舉起二次創業的大旗，全力將學校推上一個新的更高的發展平臺。20xx年1月5日開始動工建設新校，10月20日同學們就進入新學校開始上課，只用了這短短的不到一年的時間，學校遷入大慶市就順利完成。學校乘勢而上，跨越發展，將學校發展的更加輝煌！
我們學校已經從“墾區黃埔”發展成為一所全面的現代化大學，現在的八一已經具有了現代化的教學器材，學校的環境氛圍更是讓每一個八一人為之驕傲，自豪。身為八一人，我感到如此自豪，我知道未來的路還很長，還需要我們的不斷努力，用我們年輕的心去建設我們的母校，用我們的一切去建設我們美麗的母校，用我們的汗水去書寫八一新的篇章。用努力讓人們看到美麗的八一，強大的八一，更加向上的八一。我的母校，我為你自豪！
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇八
參觀校史館后，我有許多感受。校史館承載著學校的許多往事、以前和現在的模范人物、以前的教育設備和許多的榮譽證書和獎狀等等，不僅體現了學校一批一批的`人才，更體現了熊官屯鎮中心小學這塊沃土不停的努力，不斷的奮斗，精益求精!可發出感嘆的同時，我們不得不反思自己。介紹員們介紹時，有兩名四年一班的同學和五名五年級的同學。可是卻沒有我們班——四年二班同學在介紹。
參觀校史館后，我的腦子里蹦出了一大堆問題:“為什么沒選我們班的同學當介紹員呢?我們班同學比不上別的班的同學嗎?我們班同學難道不會介紹嗎。”
仔細想一想，問題也許并不在別人身上，而在自己身上。當我們在外面玩耍中，別人卻仍停在桌子旁讀書、寫字;當我們在早自習上大吵大鬧時，別人卻在認真的寫早自習在黑板上出的習題;當我們在書法課上傳來這樣的話:“忘帶毛筆和水寫布了!”“毛筆怎么找不到了。”別人卻早已拿起毛筆練字了。
差距是從什么時候變的?在一點一滴中變的。當我們在原地踏步甚至退步時，別人依然在大步向前走時，這就是距離拉開的時候。
參觀校史館后，那個情景依然在我的腦海里。
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇九
近日，本人參觀了市區的史館，極力推薦有志于了解本地歷史的讀者前來參觀，展現出了對歷史的思考，傳承了本地的歷史文化。下面我將結合自己的參觀體驗，談談我的心得體會。
首先，史館的館藏豐富多樣，印證了我對本地歷史的想象和猜測。特別是史館的定期展覽，它們匯集了各個時期、各種領域的文物、文獻，展示了我們的歷史和文化過程，讓我做到了翻開一本巨大的本地歷史史書，了解到一些以前不為人知的故事和歷史事件。比如，我參觀了有關當地移民歷史的展覽，這讓我看到了移民們的苦難與辛酸，從中我了解到了移民們在舊時的艱難和缺乏的生活狀況。而當我在其他展館里看到今天已成為世界名牌的本地品牌在一個個藏品里呈現，我的心情就不禁激動起來，在這里給我們留下永久的紀念。
其次，史館秉承了一種勇于創新的風格，對本地歷史與現代文化的滲透、融合非常注重，讓人感受到給紀念、建設歷史文化之地活動帶來了新的感受。現在,C現代APP與史館合作，在每個展品旁邊都有一個二維碼，通過掃描二維碼，就可以看到相應的解釋和圖示，增強了體驗的氣息。非常貼心，方便了我們每一個游客的參觀。同時，史館還設置了VR游戲，讓我們身臨其境地體驗那段歷史，真正做到了人與歷史的連接。更讓我感到驚訝的是，史館還在不斷地根據觀眾需要改進服務，建設過程上逐步擺脫前期存在的一些問題，這極大的提高了參觀的舒適度。
第三，展出的歷史文物得到很好地保護和展示，配合良好的講解保證了參觀者的較好參觀體驗。每個展館內our大部分文物上面都有詳細的文字、圖片和介紹。讓人們不用做一個專家，也能了解到文物的一些有趣的歷史和一些人物故事。貼心的保護讓我感受到歷史催人淚下的遺憾，同時也讓我看到了未來文明和社會快速的發展。
最后，參觀史館不僅能夠增強我們的歷史文化知識，更能夠增強我們的民族自豪感和責任心，激勵我們下一代的責任感和使命感。參觀時，我看到了很多來自不同城市的游客，他們通過不懈努力，以了解本地歷史文化為榮，反映了史館對青年群體歷史責任呼聲的共識和支持。巨大的歷史心靈上升、文化繁榮發展、語言文字的普及、社會的良性互動，這些都提醒著我們作為人，對歷史、文化、時代的感悟和認知需要更加嚴謹和深刻。
總之，在這里，我得到了關于本地歷史的很多有趣的事情和知識。參觀讓我更加愛惜時間，從我們的歷史中學習知識，提高了自己的社會責任感。也希望我們居民可以心系愛國情懷，愛護我們國家的文化和歷史。讓我們共同努力，把本地的歷史文化傳承和發揚光大。
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇十
作為一名普通市民，我有幸參觀了警史館，這是一次讓我深感震撼的經歷。在此次參觀過程中，我對警察的職責和奉獻精神有了更深刻的認識，也對他們在各種危險環境下保護社會穩定的無私奉獻心存敬意。
第一次進入警史館，我被館內陳列的各種歷史文物和展示信息深深吸引。在一個個展示柜中，保存著一些歷史珍貴的文物，如民國時期的警察特務用十幾公斤重的腰刀、護身佛和無敵鐵布衫等。這些物件透露著歲月的滄桑，讓我不由地想起曾經的民族危亡和社會動蕩，同時也讓我對那個時期背后默默堅守在一線的警察們產生了深深的敬意。
沿著警史館的展示路線，我一步步走進了警察們的世界。在一個個展示廳里展示的事跡和故事中，我聽到了一個個英勇無畏的悲壯傳奇。這些警察在執勤的過程中，經受了種種磨礪和考驗，有的甚至犧牲了自己的生命。他們在各種艱難險阻的環境下，仍然咬牙堅持，保衛著社會安寧。每個故事背后都有著無數個默默付出的警察，他們的奉獻精神打動著我，讓我對他們充滿了敬佩之情。
除了展示警察英勇事跡的展廳，警史館還特設了一個模擬警察訓練場。在這個仿真場地里，我有機會體驗到了警察們在訓練過程中所面臨的各種挑戰。我穿上了警察制服，接受了一系列的訓練項目——攀爬墻壁、擊打沙袋、槍械射擊等。這些訓練雖然只是仿真模擬，但我能感受到其中的艱辛和考驗。我不禁佩服警察們平時所接受的嚴格訓練和專業素質的要求，更加深了我對警察們的敬意。
最后，我觀看了一場關于警察工作的紀錄片，該片通過警察工作的真實案例展示了警察執法工作的復雜性和困難性。我從中了解到了警察們每天面臨的各種危險和壓力，讓我更加明白了作為警察需要有極高的責任感和使命感。這個職業不僅需要勇敢和智慧，還要具備深厚的法律知識和專業技能。通過觀看這個紀錄片，我對警察的工作有了更加全面和深入的了解。
通過這次參觀警史館的經歷，我對警察的職責和奉獻精神有了更深刻的認識，同時也對他們在各種危險環境下保護社會穩定的無私奉獻心存敬意。這次參觀不僅讓我對歷史有了更深的了解，還讓我對警察職業和警察們的付出有了更深的思考。在以后的生活中，我會更加尊重警察，為他們的付出和奉獻而感到驕傲。同時，我也會以他們為榜樣，努力做一個有責任感和公民意識的好市民，為社會的穩定和秩序做出自己的貢獻。
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇十一
校史館是由原來學校的舊圖書館改建而成的，一個30年代的蘇式建筑，給人一種樸素莊重、沉穩內斂的感覺。而進門左側的歷屆畢業班合影查詢的電腦又給人一種現代的感覺。一個嶄新漂亮的展廳盡收眼底，隨著講解員的講解，我被老一輩的專家教授在那個物資匱乏的年代為農大的建立和發展所做的貢獻而感動，一頁頁的教師筆記，一件件的文物和證件，一張張老照片，一尊尊藝術造型從__年到20_年全方位的反映了學校的歷史沿革。當看到涂治教授生前穿的一件破棉大衣和生活用的梳子剃須刀以及工具書的時候我的心情久久不能平復，仿佛涂治院長昨天還在桌上辦公一樣，作為一個院長和專家，生活依然是那么的簡樸，他寫的兩封家書雖然言簡意賅很短很短，但是充滿了對子女親人成才的盼望和關心以及對黨和國家的忠誠。當我走到一尊叫《勇挑重擔》的雕塑前，我為新疆農業大學艱難的辦學歷程所感動，老師們自己動手撿拾動物的尸體作為教學模具，老師們自己動手手抄教材，他們深夜編寫教材，白天給學生上課，這些老教授們是農大的瑰寶，時刻鼓舞著我們不忘歷史珍惜現在的學習環境，很值得我們學習。
走到領導題詞和杰出校友的那一面墻時，我打心眼里感到自豪。是啊，有領導的關心和鼓舞，有一批批各行各業的杰出校友，他們是農大的寶貴資源，他們也是我們的榜樣和奮斗目標。當年的他們在條件簡陋的校舍里刻苦學習，成就了自己的未來，這種無形之中的激勵，也必將給我們的學習成長帶來激勵。看著農大各個階段取得的輝煌成就、各位杰出教授的生平事跡，60年來學校的每一步發展，都深深的吸引著我們這些農大的學子。此時我覺得作為一名農大人是多么的自豪，這十年來是農大發展最迅速的時候，我們趕上了好時代，沒有什么理由不抓緊時間學習。多媒體視聽室讓我們更加直觀的了解農大的歷史，加深對學校60周年的體會和認識。校史館的建成讓所有農大教職工加深了了解農大的機會，不光向社會展示了幾代農大人的艱苦創業史，也時刻激勵著我們要開拓創新，站在新的起點再創輝煌。站在校史館中我的思緒飛回到那個艱苦的年代，新疆農業大學走過的一甲子歷經坎坷但是也成果頗豐，60年的本科辦學歷史，既是一部幾代人嘔心瀝血、艱苦奮斗的辛勤創業史，也是一部追求科學真理、發展先進文化，各項事業全面協調推進的科學發展史。
哈佛大學有句名言說到：大學的榮譽，不在于它的校舍和人數，而在于它一代又一代人的質量。我想今天我們作為農大人為在農大學習而自豪的時候，我們明天更應該發奮努力，讓農大因為曾經有過我們而驕傲。我們有責任有義務去完善自己，讓自己變得更優秀，趁我們還年輕，去施展才華，去綻放青春，在未來的日子里終生恪守青年時代的信念，矢志不移，孜孜以求，我想這才是真正的青春的顏色，只有這樣。多年以后我們再回首時才會發現這里是我們夢想開始的地方。
今天，我們懷著無比興奮的心情參觀了位于北部校區的校史館，校史館占地近400平方米，分為彩噴展板和實物展兩部分，記錄著大工65年的成長與積淀。
我們一進展館就被講解員的解說和大型的展板深深地吸引住了，同校史館講解員一起回顧了大工自1949年建校以來的歷史、輝煌成就以及今日在教學、科研等方面所取得的成績。踏進校史館，一股古素純樸、端莊厚重的氣息向我迎面襲來，那瞬間，我的心靈被它震住了，因為即將展現在我面前的將是一所名牌大學誕生的全程記錄。校史館里，一頁頁的文字，一幅幅的圖片，一具具的模型，生動而形象地為我們展示了大工誕生的全過程：是它們見證了大工的歷史與過去，也是它們造就了今天大工的輝煌與不凡!
讓我印象最深的，有兩件物品。第一件是屈老的遺書，屈老校長為大工，為中國的教育奉獻了一生，最終留下用自己的骨灰守護大工校園一草一木的愿望，這是多么深沉的愛，愛我們的大工，愛一代代大工人，愛著中國的教育事業。第二件是仿米格15戰斗機的渦輪推進器，五十年代的新中國，無論是經濟上，還是科技上，一窮二白。第一架國產戰斗機的成功試飛，標志著新中國的軍事崛起，中國人真正抬起頭了。而它的推進器保存到我們大工的校史館，激勵著更多的優秀學子獻身國防，獻身科學，獻身世界的和平事業。
四十多分鐘的參觀使我受益匪淺，不僅讓我體會到了前輩們創造出光輝成果的艱辛，也感受到了作為一個大工人的自豪與驕傲，感到了肩膀上擔子的沉重。二十一世紀是充滿挑戰和機遇的世紀，我們作為新一代的大工人，站在新的起點，面向新的未來，我們要牢記“團結，進取，求實，創新”的校訓，以嚴謹求學的治學態度，發揚“海納百川、自強不息、厚德篤學、知行合一”的大工精神，為把大工建設成為國際一流研究型大學而奮斗終身!
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇十二
參觀史館是一件既令人愉悅又充實的事情。在這里，我們可以通過各種史料和實物更加直觀深入地了解歷史，體會曾經的激蕩與演變。然而，參觀史館的質量取決于我們的學習態度和深度。接下來，我將分享我的一些心得體會，希望對大家有所啟發。
第二段：深入了解展覽內容。
首先，了解展覽內容是參觀史館的必備條件。在進入展廳之前，我們可以先花些時間了解所要展示的主題和背景。這能夠幫助我們更加有針對性地瀏覽和吸收展品，明確自己想要了解哪些方面的歷史知識。在展覽期間，我們要仔細看圖說、文字解說和實物說明，深入了解每一件展品的歷史背景、種類、特點和使用方法等。只有真正了解、理解和掌握了這些歷史細節，才能更好地認識歷史的真相和發展規律。
第三段：積極參與互動體驗。
參與互動體驗是參觀史館的一大特色，能夠增加參觀的樂趣和效果。例如，在科技類史館中，我們可以親身操作各種展品、模擬實驗甚至參與VR體驗，感受歷史的科技進步和未來發展的趨勢；在民間文化類史館中，我們可以參加傳統游戲、民俗展示和手工制作，深入了解歷史文化的生動形態和民族風情。通過參與互動，我們能夠增加自己的親身體驗、情感共鳴和認同感，更好地融入歷史的環境和氛圍中。
第四段：主動追求知識學習。
除了參與互動體驗，我們還要主動追求知識學習。這包括：積極參加講座、導覽和解說，提出自己的問題和疑惑；借助多媒體和網上資源，深入了解歷史知識和文化背景；與他人交流和討論，分享自己的觀點和思考。只有主動追求知識學習，才能夠更加深入了解歷史的真相和發展規律，提高自己的文化素養和歷史意識，進一步推動個人和社會的不斷進步。
第五段：總結全文。
參觀史館是一種了解歷史、感受人文、提高素養的好途徑。通過深入了解展覽內容、積極參與互動體驗和主動追求知識學習等措施，我們可以進一步了解歷史的真相和發展規律，提高自己的文化素養和歷史意識，增強個人和社會的文化自信和認同感。因此，我希望大家都能夠充分利用參觀史館的機會，在探索歷史的道路上不斷前行。
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇十三
史館是一個記錄與展示歷史的場所，而每一所學校也都有著自己的“院史館”。今天，我有幸參觀了我所就讀的院校的院史館，這是一個讓我有機會了解學校的歷史與傳統的寶貴機會。在參觀過程中，我體驗到了激動與震撼，同時也對學校的成長與發展有了更加深刻的認知。
第二段：歷史的記憶。
經過入口處，我首先來到了一個大廳，廳內陳列著一系列學校的發展歷程。從學校創立的那一刻起，到如今的光輝時刻，每一段歷史都在這里留下了痕跡。通過照片、文字和物品的展示，我仿佛穿越了時光隧道，親眼目睹了學校從小而純粹到大而絢麗的全部進程。我感受到了學校歷史的莊嚴和珍貴，也更加明白了學校的發展是代代相傳的責任，而我們也有責任將傳統繼續下去。
第三段：傳統的傳承。
作為一個有著百年歷史的學校，我們的院史館以傳承為使命。在館內的陳列區域，我看到了許多展示著學校傳統的物品和文物。例如，校訓的文字、學校校徽的設計、校園內各個建筑的照片等等，都是將學校的傳統展現出來的重要方式。這些傳統無處不在，從校門到教室、從食堂到操場，每一個細節都在散發著學校的魅力。這使我意識到，作為學校的一員，我應該牢固樹立傳統的觀念，去傳承和發揚學校的精神。
第四段：學校的輝煌成就。
除了學校的歷史和傳統，院史館還展示了學校的各種輝煌成就。從學術研究到體育競技，從社會實踐到文化藝術，學校的每一個領域都有令人矚目的成就。在這里，我了解到學校的科研團隊已經在多個領域獲得了國際性的成果，許多畢業生也在不同的領域做出了杰出的貢獻。這些成就的背后離不開學校的支持和培養，同時也展現了學校發展的潛力與實力。這讓我對學校感到驕傲和自豪，同時也對我今后的學習和發展提出了更高的要求。
第五段：投身學校建設。
參觀院史館給我一種回歸學校的歸屬感。我意識到作為學校的一員，我有責任參與到學校的建設和發展中來。在院史館的參觀中，我看到了學校發展的輝煌歷程，也看到了學校潛力的不斷挖掘。我相信，學校未來的輝煌與我有著密切的關系，只有在參與其中，才能真正感受到成長和收獲的喜悅。因此，我決心更加努力地學習，為學校的榮譽貢獻自己的力量，讓自己成為學校發展的一份子。
結尾：
參觀院史館，讓我更加深入了解了學校的歷史與傳統，也讓我對學校的發展有了更加明確的認知。學校的歷史記憶與傳統傳承，成就的輝煌和未來的期待，這些都將激勵我們努力學習，為學校的發展貢獻自己的力量。參觀院史館，不僅是一次歷史的回顧，更是一次心靈的洗禮，讓我對學校的歸屬感更加深厚。我相信，只要我們不忘初心，將學校的發展與自己的人生融為一體，就能共同見證學校的騰飛與輝煌。
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇十四
作為一個愛好歷史的人，我一直想到故宮博物院的史館參觀一番。上周末，我終于有機會實現夢想，深入探索史館，領略不同朝代的歷史文化。
第二段：概述史館。
我們首先到達的是史館的大門，整個建筑氣勢恢弘，古色古香。史館展示了中國自最古老的石器時代到20世紀初近代化過程的歷史文化陳列，為我們全面展示了中國歷史悠久的文化底蘊。在主廳，許多著名歷代文物矗立在那里，包括青銅器，玉器，陶器，書法，繪畫等寶貴的中國文化遺產。
第三段：深入研究。
在史館里，有一組墨寶真跡，讓人流連忘返。這些字畫或深厚博大，或俊秀玲瓏，或威嚴凜然，都能反映出當時的文化氛圍和社會生活狀態。此外，我們還看到了一些文化遺跡，包括從商代的楚墓出土的青銅器以及動物形態的壺蓋，這些顯示了古代的手工創造力，以及當時微弱的經濟和文化條件。
第四段：心得。
我個人認為，通過參觀史館，我走進了中國歷史的壯闊長河，更深刻地理解了中國文化的發展及其深刻影響。同時，我的審美也因這些獨特的文物得到了很大的提升。在參觀過程中，我也深深地感受到，歷史不應只停留在書本上，而應體驗其中的歷程和精神內涵。
第五段：結論。
總之，參觀故宮博物院的史館，是一個旅程，一段轉化的體驗。它不僅幫助我們了解中國的歷史和文化，而且也激發了我們去思考自己的文化價值。這次參觀也讓我見識了中國的燦爛古文化和現代文化的融合。史館深刻地體現了中國文化的神韻和精神追求，值得所有對中國文化藝術感興趣的人去參觀。
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇十五
最近我有幸參觀了我所在城市的連史館，這是一次令人難忘的經歷。連史館是為了紀念我國獨立戰爭時期英勇的抗日將士們，展示他們在戰爭中的英勇事跡和無私奉獻精神而建立的。一進入連史館的大門，我就被一種莊嚴肅穆的氛圍所包圍，感受到一股強烈的歷史壓力。連史館內部的種種陳列讓我更深入地了解了抗日戰爭的艱辛和祖國的偉大。
第二段：了解歷史。
在連史館里，我見到了許多珍貴的歷史文物，其中最引人注目的是各種各樣的照片和文字描述。這些照片和文字記錄著抗日戰爭時期無數將士的生活和戰斗，讓我仿佛穿越時光，親身經歷了那個艱苦卓絕的年代。我看到了中國軍隊奮勇抵抗日寇的場景，看到了百姓們在戰亂中頑強生活的景象，看到了英勇地戰斗的將士們面臨死亡時依然堅定的眼神。通過這些珍貴的歷史文物，我感受到了那個時代的艱辛和苦難。
第三段：感受愛國情懷。
參觀連史館不僅僅是了解歷史，更是感受到了抗日戰爭時期將士們的英勇和無私奉獻精神。在館內，我看到了一尊尊壯麗的紀念雕塑，它們栩栩如生地展現了不同角色的抗日英雄。我也看到了大量將士們寫的日記和信件，這些文字記錄了他們在戰爭中的困惑、堅持和犧牲，他們為了祖國的獨立和和平而毫不猶豫地付出了自己的一切。站在這些珍貴的文物面前，我的內心被激發起了對祖國的深深的熱愛和崇敬之情。
第四段：反思自身。
參觀連史館讓我不禁反思自身。我想到了將士們在逆境中堅守的信念和不屈不撓的精神，我想到了他們在艱苦環境下取得的偉大勝利，而我每天卻在各種舒適的條件下享受生活。這讓我想到了自己對待學業和生活的態度。將士們為了祖國的獨立和和平拼搏到了最后一刻，而我卻時常陷入消極和懶散。通過參觀連史館，我深刻地認識到自己的不足之處，同時也明白了對待生活和學業應該像將士們一樣，堅持到底，不放棄。
第五段：總結感悟。
參觀連史館是一次深入了解歷史、感受愛國情懷和反思自身的寶貴機會。通過這次參觀，我更加深刻地認識到了抗日戰爭時期將士們的偉大精神和自我犧牲的精神，也明白了自己作為一個普通人應該如何回報國家、社會和家庭。我將把參觀連史館的心得和體會銘記于心，時刻提醒自己要珍惜眼前的幸福生活，為了實現民族復興的中國夢而努力奮斗。
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇十六
近幾年來，史館參觀已經成為了人們的一種文化生活方式，越來越多的人走進史館，了解歷史。本人也于近日走進了一座史館，探尋著歷史的足跡。在參觀過程中，我深感史館不僅是一個學習歷史的場所，更是一個思考人生的地方。與眾不同的展覽、陳列，以及歷史背后的思考，給我留下了深刻的印象，讓我受益匪淺。
第二段：史館的展覽與陳列。
在史館中，我看到了大量珍貴的文物和歷史資料，這些東西在歷史上扮演著非常重要的角色，是我們學習歷史的重要資源。不僅如此，史館的展覽和陳列也非常具有特色。展覽貼近人們的生活，讓我們更容易理解古代文化，陳列體現了文物的價值和重要性。
第三段：歷史與現實的對比反思。
在史館中，我們回顧歷史的同時，也許會產生這樣的感慨：昔日的繁榮已逝，現在的生活已非昔日模樣。現實和歷史的對比，讓我更深刻地認識到了人類發展的曲折與艱辛。我們面對著的是一個瞬息萬變的現實，然而歷史是我們不能忘懷的經歷。我們需要用心去對待歷史，對比歷史與現實，反思個人與社會、國家發展的關系。
第四段：歷史與未來的思考。
從史館參觀中，我們發現了一個有趣的事實：歷史總是以它自己的方式在與未來對話。當前及未來的發展，都有著歷史的影響。因此，在現實面前，反思歷史，思考未來，將有助于我們更好地把握人類的前進方向。史館讓我們知道，歷史是向前的，向未來演繹著自己的故事，只有通過對歷史的回顧和思考，才能更好地把握未來的發展趨勢。
第五段：結尾。
回首史館參觀的那一天，我發現自己獲得了非常多的啟示，思考了更多關于歷史的問題，同時也更加明白了歷史對于個人和社會發展所扮演的重要性。史館是學習、思考和成長的地方，通過參觀史館，我們能夠對自己的生活和身邊的人們產生深刻的思考，并進一步認識到人類社會的演化歷史。史館，不僅是人民對歷史的見證，更是人們與歷史對話的場所。
教育工作者參觀報史館心得體會（精選17篇）篇十七
參觀院史館是一次富有意義的經歷。作為一名學生，對于了解和認識學校的歷史是非常重要的。院史館是一個展示學校發展歷程和傳承精神的場所，通過參觀，我對學校的發展有了更加深入的了解。在這次參觀中，我充分感受到了學校的輝煌歷史和獨特的文化底蘊，也對學校的未來發展充滿了希望。
第二段：展示學校的發展歷程。
通過參觀院史館，我對學校的發展歷程有了更加詳細的了解。館內陳列著大量的歷史圖片和文字資料，生動地展示了學校從創建至今的各個時期的重大事件和發展變化。例如，我了解到學校在建校初期面臨了許多困難和挑戰，但在多年的努力下，學校逐漸成為了一所享譽國內外的高等學府。這些歷史資料使我對學校的辦學理念、教學模式和師生互動有了更加清晰的認識，也讓我對學校的輝煌歷史感到由衷的敬佩。
第三段：傳承學校的精神。
參觀院史館還讓我深刻感受到學校的獨特精神。學校以其獨特的辦學理念和優秀的師資力量吸引了大量的優秀學子。在館內，我看到了許多學校著名的校友名單，他們不僅在學術研究上取得了杰出成就，還在各行各業中展現了學校培養的優秀品質。這些校友的故事使我感到自豪，也激勵著我要不斷奮發努力，將學校的精神傳承下去。
第四段：展望學校的未來發展。
參觀院史館讓我對學校的未來發展充滿了希望。在館內，我看到了學校不斷引進先進的教學設施和優秀的師資隊伍，以及舉辦各類學術交流和文化活動的豐富內涵。這些都為學校的未來發展奠定了堅實的基礎。我相信，在學校領導和全體師生的共同努力下，學校一定會在教學質量和學術研究上取得更大的成就，成為一所更加杰出的高等學府。
第五段：總結。
通過參觀院史館，我對學校有了更加深入的了解，也對學校的發展和未來充滿了希望。學校的歷史和精神傳承是我們在求學過程中的精神支撐，也是我們繼續前進的動力。作為學生，我們要倍加珍惜這個學習和成長的機會，不斷努力，為學校的輝煌和發展做出自己的貢獻。參觀院史館的經歷讓我深感幸福，同時也讓我明白了自己的責任和使命，我會將這份感受與體會與同學們分享，并將之作為自己學習進步的動力，不斷努力成長。