心得體會是對所經(jīng)歷的事物的理解和領(lǐng)悟的一種表達(dá)方式，是對自身成長和發(fā)展的一種反思和總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
參加工作后的心得體會篇一
人們常說，“興趣是最好的老師”，對于一個(gè)廚師來說更是如此。作為一名廚師，我非常幸運(yùn)地選擇了我熱愛的職業(yè)。我喜歡烹飪，對美食有著敏銳的嗅覺和味覺，這成為了我選擇成為廚師的主要?jiǎng)恿Α＿M(jìn)入這個(gè)行業(yè)后，我深刻地感受到選擇熱愛的職業(yè)是人生的幸事。
第二段：廚師要具備的專業(yè)素養(yǎng)
廚師這個(gè)職業(yè)需要掌握很多的技巧和知識，但更重要的是不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。作為一名合格的廚師，需要具備扎實(shí)的基本功、豐富的創(chuàng)新意識、高度的團(tuán)隊(duì)合作能力以及對食材和菜品的深入理解。在我的工作中，我始終保持謙虛和虛心的態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)新的技術(shù)和知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我也積極與同事們交流和合作，共同探索美食的無窮可能。
第三段：廚師工作的挑戰(zhàn)和精彩
廚師的工作是非常挑戰(zhàn)性的，但同時(shí)也非常有趣和精彩。在繁忙的廚房里，廚師們需要高度的時(shí)間管理能力、壓力承受能力和組織協(xié)調(diào)能力。每天面對不同的客人需求和廚房中的各種情況，我們需要快速反應(yīng)和應(yīng)對，不斷調(diào)整自己的計(jì)劃和方案。然而，正是這種挑戰(zhàn)和壓力，讓我感受到我的職業(yè)的價(jià)值和意義。每當(dāng)我看到客人們滿意地享用著我親手做的美食，我就知道這一切都是值得的。
第四段：廚師工作的困難和堅(jiān)持
作為一名廚師，長時(shí)間的工作和辛苦的付出是不可避免的。廚房里的高溫、繁忙的節(jié)奏以及需要長時(shí)間站立都會對身體和精神造成一定的壓力。然而，正是因?yàn)槲覍@個(gè)職業(yè)的熱愛和對美食的追求，我能夠堅(jiān)持下來。我相信只有堅(jiān)持下去，才能夠獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和成就。在艱苦的工作中，我明白了耐心、毅力和自律的重要性，這些品質(zhì)也成為了我工作中的支撐和動力。
第五段：我的成長與未來的展望
在我工作的幾年里，我從一個(gè)不懂得基礎(chǔ)烹飪的新手逐漸成長為一名能獨(dú)立完成菜品的廚師。這其中的過程充滿了汗水和歡笑，也讓我不斷地意識到自己的不足和需改進(jìn)之處。通過工作的經(jīng)歷，我更加清楚了自己未來的發(fā)展方向。我希望能繼續(xù)提升自己的技能水平，成為一名更專業(yè)、更創(chuàng)新的廚師。我也希望能夠開設(shè)自己的餐廳，與更多的人分享我對美食的熱愛和追求。
總結(jié)：
作為一名廚師，我深刻地感受到了選擇熱愛的職業(yè)是多么幸運(yùn)和重要。廚師這個(gè)職業(yè)要求我們保持專業(yè)素養(yǎng)、面對挑戰(zhàn)和困難時(shí)堅(jiān)持不懈。然而，通過工作的經(jīng)歷和努力，我不斷地成長和進(jìn)步，為自己定下了更高的目標(biāo)和期望。我相信，只要我不斷學(xué)習(xí)和付出努力，我一定能夠在這個(gè)行業(yè)獲得更多的成就和收獲。
參加工作后的心得體會篇二
20xx年1月16日，作為xx高級中學(xué)新進(jìn)音樂教師的我，很榮幸的聽了一堂我校省級教學(xué)能手吳xx老師的高中音樂鑒賞課《鋼琴音樂的奇葩》，在學(xué)習(xí)吳老師的本堂音樂鑒賞課中，讓我獲益匪淺，受益終生！
想想自己剛剛走出大學(xué)校門，步入教師講臺，成為一名高中音樂教師，這種快速的角色轉(zhuǎn)變，無疑是對于我自身的一種極大的考驗(yàn)，從單純的學(xué)習(xí)音樂專業(yè)技能，轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的從事高中音樂教育教學(xué)工作，這之間確實(shí)存在很大的差異，從而也就要求我自己本身要快速的學(xué)習(xí)和掌握怎樣上好一堂高中音樂鑒賞課，怎樣很好的將自己的專業(yè)知識和技能用于高中音樂鑒賞課的教學(xué)實(shí)踐中，使得自己成為一名合格的音樂教師。
自從九月份參加工作以來，我一直受到了邱xx老師和吳xx老師以及謝xx老師的悉心指導(dǎo)和幫助，不得不說，三位老師為了使我快熟成長為一名合格的高中音樂教師付諸了太多心血，在此，真心的感謝你們！謝謝你們促進(jìn)了我的成長。
這次，通過學(xué)習(xí)了吳老師這么一堂精彩的課程，以及緊接著參加的評課討論活動，對我真的是一種極大的提高，吳老師有機(jī)的'將自己精湛的鋼琴演奏技能用于到了這堂音樂鑒賞課中，在引導(dǎo)學(xué)生鑒賞音樂作品的同時(shí)，通過自己親自演奏，讓學(xué)生更直觀的理解了作品，這，不簡單的只是一種教學(xué)方法，更是一種很好的自我展示，通過這種展示，讓更多的學(xué)生來熱愛音樂，熱愛鋼琴藝術(shù)，培養(yǎng)其健全的音樂情感。那么，反思自己，作為主修聲樂專業(yè)，是不是也可以很好的將自己專業(yè)的演唱技巧和表現(xiàn)用于音樂鑒賞課中，通過自己的演唱，讓學(xué)生更加直觀的理解音樂作品，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂，欣賞音樂的主觀能動性。我想，這是非常可行，也是非常有必要的。
其次呢，在吳老師的本堂音樂鑒賞課中,我的又一重大收獲便是學(xué)習(xí)到了他超強(qiáng)的課堂組織能力。現(xiàn)在的音樂教學(xué)，學(xué)生是課堂的主體，判斷一堂音樂鑒賞課是否完美，其中一個(gè)重要依據(jù)便是看這堂課的學(xué)生是否有積極的參與進(jìn)來。那么，吳老師的這堂課在組織學(xué)生這方面，做的是非常到位，值得學(xué)習(xí)和肯定的，這無疑為我今后的教育教學(xué)工作指明了方向。
另外，吳老師的本堂課對教材的挖掘尤為深入，整堂課的設(shè)計(jì)理念到位，教學(xué)手段得當(dāng)，對整個(gè)教學(xué)三維目標(biāo)把握精準(zhǔn)，重難點(diǎn)突出，以及整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)意圖明確，等等都是值得我去悉心學(xué)習(xí)和借鑒的。
總之，作為一名新進(jìn)教師來到xx高級中學(xué)，我非常榮幸能夠遇到諸如吳老師這樣優(yōu)秀的骨干教師，有了他們的指導(dǎo)，相信在不久的將來我也會逐漸成長為一名合格甚至優(yōu)秀的音樂教師，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值！
參加工作后的心得體會篇三
第一段：引言介紹參加三農(nóng)工作培訓(xùn)的背景和目的（200字）
做好三農(nóng)工作是我國現(xiàn)代化建設(shè)的重要任務(wù)。為了提高我縣三農(nóng)工作隊(duì)伍的素質(zhì)，我有幸參加了一次三農(nóng)工作培訓(xùn)。這次培訓(xùn)旨在增強(qiáng)我們對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、農(nóng)民生活和農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理等方面的了解，以更好地推動我縣農(nóng)村發(fā)展，改善農(nóng)民生活。通過本次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識到三農(nóng)工作的重要性和困難，并積累了許多寶貴的心得體會。
第二段：培訓(xùn)主題及內(nèi)容回顧（300字）
本次培訓(xùn)分為幾個(gè)主題，包括農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品加工與銷售、農(nóng)民生活保障、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等。培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，通過專家講座、案例分析和實(shí)地考察等形式，提供了豐富的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。尤其是實(shí)地考察環(huán)節(jié)，我們親眼目睹了一些農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展成效。這些內(nèi)容使我深刻認(rèn)識到農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)狀和難題，也啟發(fā)了我對于三農(nóng)工作的思考。
第三段：對三農(nóng)工作的重要性和困難的認(rèn)識（300字）
通過本次培訓(xùn)，我進(jìn)一步認(rèn)識到三農(nóng)工作的重要性和困難性。農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展不僅關(guān)系到億萬農(nóng)民的生活質(zhì)量和社會穩(wěn)定，也與國家整體經(jīng)濟(jì)發(fā)展密切相關(guān)。然而，由于農(nóng)村資源有限，農(nóng)民素質(zhì)參差不齊，農(nóng)產(chǎn)品銷售渠道不暢等問題，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨著許多挑戰(zhàn)。在推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的過程中，我們需要克服許多困難，包括資金不足、人才短缺、體制機(jī)制不完善等。
第四段：培訓(xùn)收獲及對三農(nóng)工作的展望（300字）
本次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了許多新知識和技能，也結(jié)識了許多來自各地的同行，他們在三農(nóng)工作中有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。通過培訓(xùn)，我更加清楚地認(rèn)識到三農(nóng)工作需要全社會的共同努力，政府、企業(yè)、農(nóng)民都扮演重要角色。作為一名三農(nóng)工作人員，我要努力提高自身素質(zhì)，深入了解農(nóng)村實(shí)際情況，找準(zhǔn)發(fā)展思路和方式，積極推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)升級和農(nóng)民增收。希望能夠在未來的工作中，為我縣的農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
第五段：總結(jié)回顧培訓(xùn)收獲并給出展望（200字）
通過參加這次三農(nóng)工作培訓(xùn)，我對三農(nóng)工作有了更深入的了解和認(rèn)知。培訓(xùn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累讓我逐漸具備了解農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、農(nóng)民生活和農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)鏈管理的能力。這對我今后的職業(yè)發(fā)展和農(nóng)村發(fā)展都有著重要的意義。希望借助這次培訓(xùn)所獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)，我能在我縣的三農(nóng)工作中取得一定的成績，為我國三農(nóng)工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，也希望通過這樣的培訓(xùn)活動，能夠讓更多的人了解三農(nóng)工作的重要性，并為其發(fā)展提供更好的支持與幫助。
參加工作后的心得體會篇四
20xx年3月21日至25日，我非常有幸參加了在美麗海濱城市青島舉辦的山東省中小學(xué)美術(shù)教學(xué)觀摩研討會暨山東省美術(shù)教研專業(yè)委員會學(xué)術(shù)年會。短短五天的學(xué)習(xí)讓我感受頗深，不僅沉醉于美麗城市的文化氛圍，更深深感受到省美術(shù)教學(xué)年會帶來的美術(shù)教育氣息。權(quán)威專家的理論講座、全省骨干教師精彩的課堂教學(xué)、課堂點(diǎn)評以及米海峰老師最后全面總結(jié)，讓我是滿載收獲而歸。讓我快樂就是大家快樂，請一起來分享我學(xué)習(xí)和收獲的快樂。
年會第一天，我們?nèi)w參會人員來到青島大學(xué)的歌劇院，大會在山東省美術(shù)教研員米老師的主持下拉開了序幕，這一天分別聆聽了國家美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)研究組組長、首都師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院博士生導(dǎo)師尹少淳教授和華東師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師錢初熹教授及山東師范大學(xué)孔新苗博士的講座。
尹教授為我們做了題為《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂說明》的報(bào)告，向我們詳細(xì)介紹了新的課程標(biāo)準(zhǔn)的情況，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將在四月初向國家教育部匯報(bào)，四月中旬頒布，期待著新的美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)正式頒布，相信我們的美術(shù)教學(xué)做的會更好。
錢初熹教授首先總結(jié)了我國這幾年的課改成功之處，教學(xué)的觀念、教學(xué)的方法多樣性、課堂的拓展、課堂的評價(jià)變化。又為我們做了《中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀及發(fā)展方向》報(bào)告，并且運(yùn)用了大量的視頻和圖片，讓我們更直接的領(lǐng)略中外美術(shù)教育的現(xiàn)狀。最后錢教授以這么幾句話結(jié)束了報(bào)告，眼觀決定于世界，一個(gè)人的世界有多遠(yuǎn)，決定于她心中的世界有多大，在全球化的今天，需要全球的視野，更需要有世界的思維。
孔新苗博士做了《視覺文化美術(shù)教育新課題》的報(bào)告，報(bào)告中提出了2011年義務(wù)教育對美術(shù)教師的新要求。在講到視覺文化給美術(shù)教育帶來了什么？孔博士運(yùn)用了大量的圖片進(jìn)行對比說明，新的視覺文化最驚人的特征之一就是它越來越趨于把那些本身并非是視覺性的東西予以視覺化，讓人耳目一新。
聽三位權(quán)威專家講座，增長我的知識，開掘智慧，陶冶情操，凈化心靈，更新了我的教育理念，為我今后的工作提供了正確的方向。讓我對美術(shù)課程改革由更清晰堅(jiān)定，同時(shí)更升華了教師的職業(yè)道德，讓“美術(shù)”教學(xué)不僅成為學(xué)生的朋友，也成為教師的朋友，并終身受益。
年會第二天，我們聽了來自青島、濟(jì)南、濟(jì)寧的五位省級教學(xué)能手的公開課。授課教師扎實(shí)的基本功、睿智的應(yīng)變能力、優(yōu)美的課件、每一個(gè)環(huán)節(jié)銜接，給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜，讓我們贊嘆不已。青島永寧路小學(xué)黃諧卿老師指教六年級的《動畫片的今昔》，導(dǎo)入環(huán)節(jié)讓學(xué)生欣賞了喜歡看的動畫片片段：《獅子王》、《貓和老鼠》《喜洋洋》、《寶蓮燈》等等，讓我感覺回到了童年，緊接著教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解了動畫片的四個(gè)一。世界上第一部動畫片，無聲、簡短、幽默、沒有色彩的斯圖爾泰發(fā)明的動畫片。第一部有聲動畫片《威力號汽船》。第一部彩色動畫長片《白雪公主》。我國的第一部水墨動畫片《小蝌蚪找媽媽》，讓學(xué)生從欣賞中感受到了動畫片1906年到1961年的歷史和發(fā)展。有中國特色經(jīng)典動畫片更是深受學(xué)生喜愛，皮影、木偶、剪紙等動畫片，取材于敦煌壁畫，表現(xiàn)我國深厚底蘊(yùn)動畫片《九色鹿》更是吸引在座學(xué)生和老師的眼球。經(jīng)典的畫面還不止這些，又了解動畫制作的復(fù)雜和工作量大。不管是聽課的老師還是學(xué)生都感悟科技是奇跡，同時(shí)展示了人類的無所不能。
青島福州路小學(xué)的張佳倩老師執(zhí)教了五年級的《20世紀(jì)的藝術(shù)大師馬蒂斯》，這是一節(jié)欣賞評述課，我還是挺喜歡的，平時(shí)自己上最怕上的欣賞課，因?yàn)樾蕾p很是枯燥，整節(jié)課中，老師對學(xué)生的問題應(yīng)變有余，顯示出老師駕權(quán)課堂能力，對大量作品的深入的了解，老師運(yùn)用精美的語言和學(xué)生愉快的交流，而這些來源于老師對藝術(shù)作品的領(lǐng)悟和理解，來源于對平時(shí)美術(shù)教學(xué)的研究。青島嘉欲關(guān)小學(xué)黃賀老師執(zhí)教的《楓葉傳情》，以學(xué)校的特色楓葉為主，讓學(xué)生在楓葉上表達(dá)自己的感情，讓學(xué)生想自己所想，說自己想說。
濟(jì)寧市東門大街小學(xué)阮鴻雁老師《迷宮》一課，阮老師從《迷宮的故事》導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生欣賞迷宮、畫迷宮、玩迷宮、制作迷宮幾個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生做到玩中學(xué)、學(xué)中玩，整節(jié)課玩的是不亦樂乎。
小學(xué)部的活動分散在不同幾個(gè)學(xué)校，讓我有機(jī)會參觀了幾所有特色的學(xué)校，其中嘉欲關(guān)小學(xué)給我留下的印象最深，嘉峪關(guān)小學(xué)地處風(fēng)景如畫的八大關(guān)海濱風(fēng)景區(qū)的嘉峪關(guān)路上，以楓葉為主題，進(jìn)入校園，相信每個(gè)人的心中都會涌出大氣、現(xiàn)代、靈動、典雅，教學(xué)樓上幾個(gè)大字：楓葉紅了，我長大了，更是大氣蓬勃，他們的出版的校本教材《讓創(chuàng)意飛起來》，就如他們學(xué)校文化氛圍一樣，讓創(chuàng)意飛起來，讓孩子們的夢想飛起來，一顆童心就是一個(gè)美麗的世界。
在三位主持人做完小學(xué)、初中、高中三個(gè)學(xué)段上課、評課總結(jié)后，山東省美術(shù)教學(xué)研究室米海峰老師做了簡明扼要的大會總結(jié)。通過這次年會學(xué)習(xí)，受益匪淺，今后將以年會為指導(dǎo)，自覺加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升人格品位；適時(shí)更新教育理念，提高課堂時(shí)效；扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地投入到美術(shù)教育教學(xué)之中，做教育的有心人，更要做教育的用心人，從而將藝術(shù)的芬芳播撒得更遠(yuǎn)。
參加工作后的心得體會篇五
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育體制的改革，越來越多的高中生選擇在暑假期間參加工作實(shí)踐。這種參與工作的機(jī)會，不僅讓學(xué)生更好地了解社會生活和工作環(huán)境，同時(shí)也讓他們從實(shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和成長。在我個(gè)人參加工作實(shí)踐的過程中，我深刻體會到了工作的重要性、自身的改變以及未來的發(fā)展方向。
首先，參加工作實(shí)踐讓我認(rèn)識到工作的重要性。在校期間，我們大多數(shù)時(shí)間都是安心學(xué)習(xí)，而工作實(shí)踐則讓我親身感受到了生活的不易。在一家餐廳打工的經(jīng)歷中，我看見了廚師們緊張忙碌的身影，感受到了每天為了美味佳肴而不斷努力的過程。我也意識到了自己的付出與回報(bào)之間的關(guān)系。只有付出辛勤的努力，才能夠贏得自己期望的成果。這種意識的覺醒讓我更加懂得珍惜自己的學(xué)習(xí)機(jī)會，更加明白要努力學(xué)習(xí)以便未來能夠從事自己喜歡的職業(yè)。
其次，參加工作實(shí)踐也讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足與改變的方向。在工作中，我常常會遇到不懂的問題，不熟悉的操作流程以及與他人的有效溝通障礙。然而，這些挑戰(zhàn)也促使我更加積極主動地探索解決方法，并且勇于向他人請教。通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸掌握了操作流程，提高了自身的工作效率。同時(shí)，我也通過與其他員工的交流，學(xué)會了傾聽與理解，用心去溝通。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我在工作中得心應(yīng)手，更加增強(qiáng)了我自身的自信和自我管理的能力。通過這次工作實(shí)踐，我認(rèn)識到了自己的不足之處，也知道了如何去改善和提高。
最后，參加工作實(shí)踐讓我對未來的發(fā)展方向有了更明確的目標(biāo)。在工作中，我與不同行業(yè)的人員進(jìn)行接觸，了解到了各個(gè)行業(yè)的工作流程和職業(yè)發(fā)展前景。這讓我更加了解到自己的興趣和優(yōu)勢所在。在與一位工程師的交流中，我深感對工程學(xué)科的熱愛和向往。工程師充滿創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)，在工作中能夠有機(jī)會解決各種問題，實(shí)現(xiàn)自己的想法和夢想。通過這次工作實(shí)踐，我對于自己的未來發(fā)展方向有了更加明確的目標(biāo)：選擇與工程相關(guān)的學(xué)科進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和發(fā)展，爭取將來成為一名優(yōu)秀的工程師。
綜上所述，學(xué)生參加工作實(shí)踐對于我們高中生來說是一個(gè)寶貴的經(jīng)歷。通過這次實(shí)踐，我意識到了工作的重要性，發(fā)現(xiàn)了自身的不足和改變方向，并且對于未來的發(fā)展方向有了更明確的目標(biāo)。這些經(jīng)歷和體會將成為我人生道路上的寶貴財(cái)富和指引，讓我能夠更加堅(jiān)定地追求自己的夢想和目標(biāo)。而在以后的學(xué)習(xí)和工作中，我也將繼續(xù)保持積極態(tài)度和努力奮斗的精神，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
參加工作后的心得體會篇六
講座對該領(lǐng)域內(nèi)的人來說，是一場學(xué)術(shù)盛宴，可是對于領(lǐng)域外的人來說，那可能連熱鬧都看不了。以下是小編分享的參加講座心得體會，歡迎大家參考！
10月15日上午，市委組織部邀請武漢大學(xué)博士生導(dǎo)師丁煌教授在市委中心會議室作了題為《關(guān)于政府執(zhí)行力的若干問題》的專題講座。丁教授在講座中指出，政府執(zhí)行力就是政府組織所存在的能夠有效執(zhí)行公共政策、決策、法令、戰(zhàn)略、計(jì)劃以及執(zhí)行政府日常性公共事物和有效完成政府既定目標(biāo)任務(wù)的內(nèi)在能力和力量。加強(qiáng)政府執(zhí)行力建設(shè)意義重大，建設(shè)服務(wù)政府的關(guān)鍵在于提高政府執(zhí)行力，提高政府執(zhí)行力既是政府正確履行職能的需要，也是解決政府機(jī)構(gòu)自身存在問題的需要。丁教授剖析了當(dāng)前我國政府執(zhí)行力存在的問題，一是執(zhí)行存在表面化問題；二是執(zhí)行存在局部化問題；三是執(zhí)行存在擴(kuò)大化問題；四是執(zhí)行存在全異化問題；五是執(zhí)行存在停滯化問題。隨后丁教授提出提高政府執(zhí)行力的七條措施，一要培育政府執(zhí)行主體良好的執(zhí)行心態(tài)；二要建立政府的利益整合機(jī)制；三是建立學(xué)習(xí)性政府；四是重塑造政府的組織架構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制；五要進(jìn)一步完善干部人事管理制度；六要強(qiáng)化政府執(zhí)行的監(jiān)督機(jī)制；七要加快培育政府執(zhí)行力文化。結(jié)合到我們平時(shí)工作中，我認(rèn)為要提高領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力，必須解決好執(zhí)行的問題，把執(zhí)行變?yōu)樽詣幼园l(fā)自覺的行動，下面就談一點(diǎn)個(gè)人在此學(xué)習(xí)中的認(rèn)識。
一、努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和解決問題的能力。做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，對待日常工作，不要總找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)的做好本職工作，我們在執(zhí)行某些任務(wù)時(shí)，總會遇到一些問題，而對待問題有兩種選擇：一種不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)，一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成，反思對待問題的兩種選擇和兩個(gè)結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做的很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個(gè)思想觀念認(rèn)識的問題，我們常說，觀念決定思路，思路決定出路，觀念轉(zhuǎn)、大地寬，觀念的力量是無窮的，觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力，只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力，我們要認(rèn)識到，任何一個(gè)事物的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。
二、提高執(zhí)行力就要做到面對困難、勇往直前。唯物辯證法認(rèn)為，任何事物的發(fā)展都不是一帆風(fēng)順的，從工作實(shí)際出發(fā)，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好本職工作的知識武裝和知識儲備，做到學(xué)以致用，用有所成，在發(fā)現(xiàn)問題中主動思考，最終把學(xué)習(xí)體會和工作成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作、解決問題的能力，世上無難事，只怕有心人。
三、認(rèn)識的高度決定執(zhí)行的力度。對上級的指示和下達(dá)的工作任務(wù)，認(rèn)識不到位，不能很好地領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)的意圖和工作的重要性，就會消極懈怠，馬虎應(yīng)對，甚而隨意降低執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)和要求，認(rèn)識到位，是我們提升執(zhí)行力的原動力，只有把思想切實(shí)統(tǒng)一到上級的決策高度上來，才能不折不扣、善始善終地執(zhí)行各項(xiàng)指令，在工作中放不開手腳，凡事都要等到萬事俱備，有十足把握才敢去做，怕有閃失，怕犯錯(cuò)誤，怕負(fù)責(zé)任，前怕狼后怕虎，顧慮重重，憂心忡忡，在等待觀望中失去良機(jī)，最后什么都沒做成，什么也沒做好。拉里·麥克默荒有一句話這樣說：“如果你等待，你會發(fā)現(xiàn)什么都沒變，唯一的只是你變老了”。
四、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，做人要有一個(gè)做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個(gè)做事的原則，但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章，究其原因，就是一個(gè)態(tài)度問題，一個(gè)責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個(gè)做人是否誠實(shí)，做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到我們平時(shí)，對待每一位前來辦事的人員，要用一顆感恩的心，像對待自己的父母一樣對待，這樣才會有一種良好的心態(tài)，才會有一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好領(lǐng)導(dǎo)的每一項(xiàng)決策。要時(shí)刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德，工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情，帶著情感去做，而且要竭盡全力，盡職盡責(zé)地做好，對待工作，不要說不行，有時(shí)困難重重，也要堅(jiān)決去執(zhí)行，別人不會干的，自己要能干，別人會干的，自己要更會干。
五、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。當(dāng)一個(gè)人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績，這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)。但也同時(shí)說明一個(gè)道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
六、在展現(xiàn)目標(biāo)的過程中，監(jiān)督就是最好追蹤考核。確保一個(gè)組織按照規(guī)劃的時(shí)間進(jìn)度表去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，不斷監(jiān)督和跟進(jìn)，就能有效暴露出規(guī)劃和實(shí)際行動之間的差距和問題，使管理者采取相應(yīng)的行動來協(xié)調(diào)和糾偏，以期按時(shí)完成階段性和整體性的目標(biāo)。監(jiān)督如果得不到嚴(yán)肅的對待，容易造成職責(zé)不明確，無法考核，對目標(biāo)的完成得不到保障，結(jié)果是執(zhí)行不到位。結(jié)合實(shí)際工作，我認(rèn)為，現(xiàn)在單位實(shí)行的“績效考核”制度，就是提高執(zhí)行力的重要舉措，對科室及每一個(gè)職工的工作進(jìn)行了細(xì)分和量化，便于考核，做到獎(jiǎng)懲分明，這將對規(guī)范工作程序，強(qiáng)化辦事效率，提高大家的責(zé)任意識和執(zhí)行力起到積極的促進(jìn)作用。監(jiān)督是成功保證，執(zhí)行鑄造輝煌。
在今后的工作中，我將勤于思考、多學(xué)多干，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中提高，我將以這次學(xué)習(xí)作為起點(diǎn)，在自己的工作崗位上把握好每一個(gè)環(huán)節(jié)，把執(zhí)行力貫穿到工作的每一細(xì)節(jié)，做出優(yōu)異成績，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)力量！
因?yàn)閿?shù)學(xué)知識是一個(gè)系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)強(qiáng)調(diào)整體聯(lián)系，以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)聯(lián)系的理解。當(dāng)學(xué)生開始把數(shù)學(xué)看成一個(gè)緊密聯(lián)系的整體時(shí)，他們應(yīng)被鼓勵(lì)尋找聯(lián)系以幫助他們理解和解決問題。
三年級 在“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域里，除了安排“測量，時(shí)分秒”兩個(gè)單元以外，重點(diǎn)編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識”四個(gè)主要內(nèi)容。
在“有余數(shù)的除法”中，要使學(xué)生懂得列豎式計(jì)算時(shí)，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學(xué)會怎樣進(jìn)行計(jì)算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的情況下，所進(jìn)行的有余數(shù)的除法。
在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生在筆算時(shí)，怎樣利用列豎式的方法進(jìn)行運(yùn)算。
2、引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考與合作交流 。動手實(shí)踐,自主探索，合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。
3、加強(qiáng)估算，鼓勵(lì)算法多樣化 。估算在日常生活中有著十分廣泛的應(yīng)用,在本學(xué)段的教學(xué)中，教師要不失時(shí)機(jī)地培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和初步的估算技能。
此次培訓(xùn)活動，使自己的教育教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平，教育教學(xué)理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去。