在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見(jiàn)老師遇見(jiàn)老師真好篇一
如果知識(shí)是浩渺的大海，您就是搏擊風(fēng)浪的水手；如果知識(shí)是燎原的火種，您就是敲打心靈的火石；如果知識(shí)是浩瀚的天宇，您就是助力騰飛的翅膀；如果前方是茫茫未知的路程。老師，您就是人生道路上為我提燈的人。
記得遇見(jiàn)你那時(shí)，我的成績(jī)不是很好，每次都是中等偏下，可自從你來(lái)了之后，全班同學(xué)的成績(jī)都直線(xiàn)上升，我們每次的作業(yè)，您都盡心竭力的批改，每次上課您都會(huì)用許多生動(dòng)的，生動(dòng)的語(yǔ)句讓我們興致勃勃。我們每次生病都是您送我們?nèi)メt(yī)院。當(dāng)時(shí)你為了讓我的成績(jī)上升，每天下午為我補(bǔ)課。做不來(lái)的題，為我講了一遍又一遍，為我收集了許多資料，每天守著我做完。老師啊，因?yàn)槟悖业某煽?jī)才能名列前茅，您是為我指引方向的明燈。
課堂上，三尺講臺(tái)是您發(fā)揮的陣地，縱然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地暢談古今。您深情的聲音播撒著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖，粉筆在一寸寸地消失，心靈被一點(diǎn)點(diǎn)照亮。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著每一座雕像。您雕出的不僅是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一個(gè)公式一個(gè)道理，比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心，精雕細(xì)刻，孜孜不倦。世上每一個(gè)真理與事實(shí)，每個(gè)人的品格與個(gè)性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”年復(fù)一年，日復(fù)一日，您嘔心瀝血，無(wú)私奉獻(xiàn)，使祖國(guó)的花朵成為華夏的棟梁之才。誰(shuí)又能知道，這其中包含著多少汗水與心血，多么漫長(zhǎng)的不眠之夜！您是我前進(jìn)道路上的提燈者，我在人生路途中，向著理想的目標(biāo)奮進(jìn)！
提燈者終會(huì)老去，您的時(shí)光積淀著我的道路，您用生命的燭火為前行的我點(diǎn)亮一盞心燈。我生命中的提燈者——我的老師，我永不會(huì)忘記您的身影！遇見(jiàn)你是我的幸福。
遇見(jiàn)老師遇見(jiàn)老師真好篇二
在二升三的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)換了新老師，我心里有點(diǎn)失望。
在這一年的相處里我漸漸開(kāi)始喜歡上張老師，我們開(kāi)心張老師也開(kāi)心，我覺(jué)得她就像我們的媽媽?zhuān)覀円黄鹫找黄鹜妗幸淮螊寢尳形掖┬７覍?duì)媽媽說(shuō)：“我又不升旗穿校服干什么？”媽媽也疑惑的說(shuō)：“我也不知道。”到了教室我才知道原來(lái)我要和同學(xué)去錄課。走之前張老師衷心祝愿：一定要順利通過(guò)呀！
我覺(jué)得我非常喜歡張老師。
最后一天我們考完試，拿了很多禮物，可是我們不知道張老師跟不跟班，所有同學(xué)對(duì)張老師說(shuō)：“老師一定要跟班。”我心里非常期盼。
明天就開(kāi)學(xué)了，媽媽給我看了一條短信，張老師跟班了！我激動(dòng)的一蹦三尺高，我一晚就沒(méi)睡好想快點(diǎn)到天亮，這樣就能看到張老師了。我晚上10點(diǎn)睡早上5點(diǎn)早早就醒了。
我想對(duì)張老師說(shuō)：“老師您對(duì)我嚴(yán)厲我知道這是為我們好，謝謝您一年對(duì)我們的照顧！新的學(xué)期我們會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)。”在與張老師相處的這一年里，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我開(kāi)心極了，滿(mǎn)腦子都還在想張老師跟班了！
遇見(jiàn)老師遇見(jiàn)老師真好篇三
人的一生會(huì)遇到很多人，有一些是一面之交，有些卻能成為終身?yè)从眩幸粋€(gè)人有一句話(huà)我想送給她:“聽(tīng)說(shuō)世界上兩個(gè)人相遇的幾率是百分之一，遇見(jiàn)你--語(yǔ)文老師，我真的很幸運(yùn)。
我的語(yǔ)文老師姓賈。她長(zhǎng)得美若天仙，無(wú)論穿什么衣服都特別的好看。
我對(duì)語(yǔ)文老師的第一印象就覺(jué)得她很?chē)?yán)肅。她教我們第一節(jié)課的時(shí)候，我覺(jué)得老師講的不是很好，也許是她第一次教，第一次當(dāng)老師。但是……后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師變了樣。
老師變得不在像以前那樣嚴(yán)肅了，而是變的溫柔、愛(ài)笑。老師講課也越來(lái)越好，課堂氛圍也活躍。所以在各科中，只有語(yǔ)文課上最活躍。我們班都喜歡上語(yǔ)文課。
記得一次，賈老師突然發(fā)燒三十八度，一直沒(méi)有退，但老師依然給我們上課。老師的聲音沙啞，臉很紅。我們班的人都很擔(dān)心老師，讓老師請(qǐng)假回家，但老師怕課程耽誤，拒絕了。看到這一幕，我深深地被老師的精神感動(dòng)。
賈老師，你是我這有史以來(lái)最好的老師，也是第一個(gè)。因?yàn)橛鲆?jiàn)你，我很幸運(yùn)，希望這次遇見(jiàn)是永遠(yuǎn)的相逢。
賈老師，很高興能夠遇見(jiàn)你，希望賈老師可以“桃李滿(mǎn)天下”
遇見(jiàn)老師遇見(jiàn)老師真好篇四
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是我兒時(shí)便會(huì)誦讀的詩(shī)句，長(zhǎng)大后才明白，這便是我們親愛(ài)的老師。我們中國(guó)有許許多多這樣的好老師，不僅傳道授業(yè)解惑，而且還是我們的父母知己，平生只愿傾其所有換我們明了懂得，健康快樂(lè)。 循著諄諄師恩，我認(rèn)真地翻開(kāi)《老師您好》一書(shū)細(xì)細(xì)閱讀起來(lái)。
書(shū)中講到有一位林俊德老師身患重病，身體內(nèi)插著四根管子，可他還是不顧生命危險(xiǎn)，堅(jiān)持返校工作。她拒絕了醫(yī)護(hù)人員做手術(shù)的建議，直至生命的最后一刻仍心系教學(xué)工作心系學(xué)生。讀到這，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，眼淚簌簌地落了下來(lái)。是啊，三尺講臺(tái)，育三千桃李;十年樹(shù)木，十載風(fēng)雨，承十萬(wàn)棟梁。
正是這種默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，給予了我們無(wú)以回報(bào)的大愛(ài)。 此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)熟悉而親切的身影——數(shù)學(xué)老師葉老師。她是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐蠋煟旖悄且唤z微笑總能給我這數(shù)學(xué)白癡幾絲鎮(zhèn)定與寬慰。
有一次，我訂正數(shù)學(xué)方叢一道求表面積的應(yīng)用題，足足做了5次才正確。我和葉老師都長(zhǎng)舒一口氣，我更是難掩心中那喜悅之情，匆匆忙忙跑出辦公室。可不料，我和五(3)班的程似錦迎面撞了個(gè)滿(mǎn)懷，偏不巧那干裂的嘴唇被撞破了個(gè)口子，血嘩啦啦地流了出來(lái)。我早已慌了神，只哇哇大哭起來(lái)，葉老師聽(tīng)聞，立馬放下手中的作業(yè)，以百米沖刺的速度跑了出來(lái)，把我扶到醫(yī)務(wù)室，滿(mǎn)面笑容地鼓勵(lì)我要勇敢。
她一面倒來(lái)冷水給我漱口，另一面又拿了一大團(tuán)棉花，壓住我的'嘴唇。鮮血浸染了葉老師的手指，還滴在了她潔白的襯衣上。我真懊惱自己的得意忘形，給葉老師惹了這么多麻煩。葉老師似乎看到了我的小情緒，笑著安慰我說(shuō)：“下次訂正作業(yè)只允許錯(cuò)2次，而且訂正對(duì)了也別飛起來(lái)!”我們倆都會(huì)心地笑了，嘴唇上的傷也不似剛才那般疼痛了。
親其師，信其道，這就是讓我崇拜讓我喜歡的葉老師，而她，僅僅是中國(guó)好老師中平凡而美麗的一員。
遇見(jiàn)老師遇見(jiàn)老師真好篇五
今天是教師節(jié)，感恩老師，感謝他們的辛勤付出。
成長(zhǎng)求學(xué)過(guò)程中，總會(huì)遇見(jiàn)很多老師，會(huì)遇見(jiàn)對(duì)你很好，疼愛(ài)你的老師。今天教師節(jié)，借著教師節(jié)，表達(dá)對(duì)他們的感謝，謹(jǐn)以此文懷念那些漸行漸遠(yuǎn)的日子，一年年的升學(xué)，總會(huì)有新的老師出現(xiàn)，但我依舊感恩教我對(duì)我好的老師。
感恩老師，感謝他們的辛勤付出，我們才會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遇見(jiàn)更好的自己。想起在課堂里膽怯的請(qǐng)教老師問(wèn)題，老師耐心的解答；想起即將考試時(shí)候，老師看見(jiàn)我，叫住我跟我說(shuō)不要緊張，正常發(fā)揮就好，不要給自己太大的壓力······，老師的教誨依然記得，也記得老師為了我們操心，看著我們叛逆不愛(ài)讀書(shū)的樣子嘆氣，多年以后才明白其中的道理，因?yàn)槿说倪@一生讀書(shū)真的是最簡(jiǎn)單的`捷徑，改變自己起點(diǎn)開(kāi)始的地方。
我記得有一次，找不到本子寫(xiě)當(dāng)時(shí)的心情筆記，便隨手拿著作業(yè)本在最后一頁(yè)寫(xiě)著幼稚卻自以為深刻的話(huà)，事后便將這事忘記了，作業(yè)本也交上去了，后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師看到我的心情筆記時(shí)，也在上面回復(fù)我，關(guān)于我的一些觀點(diǎn)和寄托的話(huà)語(yǔ)，當(dāng)時(shí)覺(jué)得很感動(dòng)，甚是感激，多年后回憶起這一幕時(shí)仍然感動(dòng)。
感謝老師，感謝他們的辛苦耕耘，成就更好的我們，不忘師恩，遇見(jiàn)更好的自己。
遇見(jiàn)老師遇見(jiàn)老師真好篇六
在二升三的時(shí)候，我聽(tīng)說(shuō)換了新老師，我心里有點(diǎn)失望。
在這一年的相處里我漸漸開(kāi)始喜歡上張老師，我們開(kāi)心張老師也開(kāi)心，我覺(jué)得她就像我們的媽媽?zhuān)覀円黄鹫找黄鹜妗幸淮螊寢尳形掖┬７覍?duì)媽媽說(shuō)：“我又不升旗穿校服干什么？”媽媽也疑惑的說(shuō)：“我也不知道。”到了教室我才知道原來(lái)我要和同學(xué)去錄課。走之前張老師衷心祝愿：一定要順利通過(guò)呀！
我覺(jué)得我非常喜歡張老師。
最后一天我們考完試，拿了很多禮物，可是我們不知道張老師跟不跟班，所有同學(xué)對(duì)張老師說(shuō)：“老師一定要跟班。”我心里非常期盼。
明天就開(kāi)學(xué)了，媽媽給我看了一條短信，張老師跟班了！我激動(dòng)的一蹦三尺高，我一晚就沒(méi)睡好想快點(diǎn)到天亮，這樣就能看到張老師了。我晚上10點(diǎn)睡早上5點(diǎn)早早就醒了。
我想對(duì)張老師說(shuō)：“老師您對(duì)我嚴(yán)厲我知道這是為我們好，謝謝您一年對(duì)我們的照顧！新的學(xué)期我們會(huì)更加努力去學(xué)習(xí)。”在與張老師相處的這一年里，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
我開(kāi)心極了，滿(mǎn)腦子都還在想張老師跟班了！
遇見(jiàn)老師遇見(jiàn)老師真好篇七
在我的成長(zhǎng)中，遇見(jiàn)過(guò)很多的美好，有父母，一本好書(shū)，一個(gè)玩具，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，遇見(jiàn)呂老師是我遇見(jiàn)最美好的事。
在近些日子里，媽媽想讓我把好久沒(méi)寫(xiě)過(guò)的書(shū)法重新?lián)炱饋?lái)練一練，于是我來(lái)到了這兒，遇見(jiàn)了您。這一天我和媽媽來(lái)到了寫(xiě)書(shū)法的地方，一進(jìn)來(lái)，一股濃濃的墨香撲面而來(lái)，感覺(jué)聞到的不是墨味而是中國(guó)傳統(tǒng)的文化氣息。
迎面向我走來(lái)的就是呂老師，她長(zhǎng)得非常精致，五官端正，眉眼清秀，她特別優(yōu)雅，無(wú)論是從走路，穿著等來(lái)看。老師面帶微笑的對(duì)我說(shuō)：“你好呀，今天就寫(xiě)點(diǎn)簡(jiǎn)單的吧。”說(shuō)完她拿來(lái)了一張作品，上面有四個(gè)大字，“勤思善問(wèn)”。因?yàn)槲液镁脹](méi)寫(xiě)了，所以對(duì)寫(xiě)這么難的字有些害怕和不安，然而這種心事好像寫(xiě)在了臉上，呂老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我教你，慢慢來(lái)。”我的心里得到了一絲安慰，內(nèi)心有了一點(diǎn)信心。
我拿起筆，在紙上寫(xiě)了起來(lái)，可一開(kāi)始，我就遇到了難題，“勤”字的那個(gè)“力”我怎么都寫(xiě)不好，焦急逐漸爬上了心頭，汗珠也悄悄的在我臉上流下，我只好求助老師，老師認(rèn)真的給我講了好久，我才聽(tīng)懂，心里焦急的石頭掉了下來(lái)。這時(shí)，她握起了我的手，我的手里拿著筆，一筆一畫(huà)，字跡清楚的在紙上寫(xiě)了一個(gè)“勤”字，我突然發(fā)現(xiàn)了老師辛苦的汗水順著她的臉滑落了下來(lái)，“啪”的一聲，滴落在我作品紙的一角上。我呆住了，看著那個(gè)印子發(fā)呆，老師的聲音讓我從幻想中回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)寫(xiě)那個(gè)字。
后來(lái)我又找老師問(wèn)了四五次，可老師還是耐心的和我講，我想這大概是唯一一個(gè)愿意堅(jiān)持為我講解的好老師了罷？我的心里對(duì)老師充滿(mǎn)了感激，在老師的幫助下，我成功的寫(xiě)完了那幅作品，并和呂老師拍了合照。
我非常喜歡這個(gè)老師，非常喜歡，并且非常感激，在我的成長(zhǎng)中，一輩子不會(huì)忘了她，一輩子不會(huì)忘了那滴在我作品上的汗水。
遇見(jiàn)老師遇見(jiàn)老師真好篇八
以前一、二、三年級(jí)還是懂事了，但是現(xiàn)在我4年級(jí)了，應(yīng)該更懂事了。還記得，三年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，張老師來(lái)教我們，當(dāng)時(shí)還想念著二年級(jí)的李老師，感覺(jué)張老師會(huì)說(shuō)我們，還懷疑這個(gè)老師壞不壞。通過(guò)三年級(jí)的相處，我覺(jué)得張老師也沒(méi)有我想的那樣，張老師對(duì)我們的感情也很好。最后一天了，我們?cè)诼逢?duì)上讓張老師更班。
暑假里我雖然玩的很開(kāi)心，但是我心里還在想著開(kāi)學(xué)是哪個(gè)老師教我們，我有一種不好的預(yù)感，懷疑開(kāi)學(xué)不是張老師教我們。
離開(kāi)學(xué)還有幾天的時(shí)候，我心里很緊張，四年級(jí)到底是張老師教還是不是張老師教。有一種這樣的壓力在我心中。
開(kāi)學(xué)的前兩天，我收到了一條短信，打開(kāi)一看，是張老師發(fā)的信息，我仔細(xì)一看，張老師說(shuō)：“四年級(jí)的時(shí)候，還是我教你們。”你不知道，那時(shí)候我有多開(kāi)心，一蹦三尺高。
開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，我到了班級(jí)，沒(méi)有看見(jiàn)張老師，劉雨澤上來(lái)，到班級(jí)讓我們?nèi)グ釙?shū)，下面有張老師，我們班，一窩蜂的跑到了這里樓下，往張老師那撲去。
四年級(jí)又是張老師教，我太高興了，我希望張老師教我們到畢業(yè)。張老師謝謝你，三年級(jí)跟到四年級(jí)，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)里，更加努力、更加認(rèn)真的。我四年級(jí)的時(shí)候會(huì)往我不足的地方努力的，馬上9月10日教師節(jié)了，我想說(shuō)的話(huà)都在上面，張老師，謝謝你！