為了確保我們的努力取得實(shí)效，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇一
此次班會(huì)是在初中一年級(jí)第二個(gè)學(xué)期的期中考試后進(jìn)行，同學(xué)們經(jīng)過(guò)差不多半年的時(shí)間對(duì)初中學(xué)習(xí)、生活環(huán)境都漸漸熟悉了，但是可能由于對(duì)學(xué)習(xí)、人際交往方面沒(méi)有掌握一定的技巧和方法，所以整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，部分同學(xué)與人交往存在一些問(wèn)題。
舉辦此次班會(huì)不僅僅是讓同學(xué)們正確看待考試結(jié)果并學(xué)習(xí)有效學(xué)習(xí)的方法，也是讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉、訴說(shuō)自己的苦惱挫折并交流面對(duì)、分享自己的解決辦法。此外，同學(xué)們?cè)谄渲辛私獾接嘘P(guān)名人在勵(lì)志方面的故事、名言等，給他們樹(shù)立一種學(xué)習(xí)的榜樣，以此激勵(lì)自己在面對(duì)各種身邊遇到的挫折時(shí)勇敢應(yīng)對(duì)、調(diào)整心態(tài)。還有就是引出學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中各種挫折的思考，增強(qiáng)學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
1、和班委商量此次班會(huì)活動(dòng)，針對(duì)我所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案來(lái)認(rèn)真聽(tīng)取他們的想法并適當(dāng)修改，然后把這次活動(dòng)的組織進(jìn)行工作交由他們安排，我更多的是指導(dǎo)和督促作用。
2、多媒體設(shè)備，播放一些關(guān)于勵(lì)志的歌曲視頻，如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪勵(lì)志演講錄》；
3、分組搜集一些資料展示，如全班40個(gè)人分成四個(gè)小組，每組10人；每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調(diào)動(dòng)全組成員來(lái)參與其中的搜集或者展示環(huán)節(jié)；并讓每一小組提前告知自己的展示方式，盡量使其形式多樣化、內(nèi)容豐富化。
4、活動(dòng)開(kāi)展前了解一些學(xué)習(xí)成績(jī)排列后面的同學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱，并整理成一小段文字；并請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)在活動(dòng)中談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
1、主持人宣布此次班會(huì)開(kāi)始。
2、播放導(dǎo)入歌曲《我相信》，讓同學(xué)們邊唱邊聽(tīng)，認(rèn)真領(lǐng)悟歌詞的意思；（5分鐘）
3、主持人對(duì)主題的`解析及引出下面的各小組展示有關(guān)直面挫折的勵(lì)志資料；（2分鐘）
4、各小組按照組次的順序來(lái)上講臺(tái)表演，表演的形式有：感悟小故事（安排兩三位同學(xué)分工來(lái)講小故事，另外兩三位同學(xué)各談一點(diǎn)感悟）、朗誦關(guān)于勵(lì)志的詩(shī)詞（諸如一人兩三句，然后接下去）、誦讀古今中外關(guān)于勵(lì)志的名人名言、一些簡(jiǎn)短的表演（小品、舞蹈、樂(lè)器演奏）等等。（每組5到6分鐘，用時(shí)20到30分鐘）；
5、老師總結(jié)以上的表演形式及具體內(nèi)容，在對(duì)同學(xué)們的努力做出肯定和鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，深刻剖析其內(nèi)容，并由此引入到同學(xué)們?cè)庥龅降膶?shí)際情況，并問(wèn)同學(xué)們現(xiàn)在遇到的煩惱，如學(xué)習(xí)成績(jī)下降、宿舍關(guān)系不和諧等等，以及請(qǐng)同學(xué)們交流一些自己在遇到此類(lèi)情況的解決辦法。（20分鐘）
6、老師正確引導(dǎo)，總結(jié)同學(xué)們遇到的一般問(wèn)題并給予正確科學(xué)的處理辦法。（10分鐘）
7、老師介紹有關(guān)俞敏洪的情況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵(lì)志演講錄》，讓同學(xué)們實(shí)實(shí)在在了解這位歷經(jīng)三次高考的成功人士的勵(lì)志感悟。觀看完了之后，讓同學(xué)們小組談?wù)?、5分鐘，老師盡量在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)走動(dòng)到每組聽(tīng)取其意見(jiàn)。（用時(shí)10分鐘）
8、老師過(guò)渡到此次期中考試情況，真正給同學(xué)們講解學(xué)習(xí)上的困惑，并針對(duì)事前搜集到的同學(xué)們對(duì)于學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)們作經(jīng)驗(yàn)介紹，并讓同學(xué)們正確看待學(xué)習(xí)過(guò)程與結(jié)果。
9、結(jié)束語(yǔ)：老師提煉升華此次班會(huì)活動(dòng)主題，并盡量給同學(xué)們多一些學(xué)習(xí)生活中的正能量話語(yǔ)，讓同學(xué)們意識(shí)到“直面挫折，陽(yáng)光成長(zhǎng)”的勵(lì)志重要性。
10、宣誓《勵(lì)志倡議書(shū)》，并大聲合唱《相信自己》。
11、活動(dòng)之后，每位同學(xué)針對(duì)此次班會(huì)給自己寫(xiě)一封名為《當(dāng)遇到挫折時(shí)，請(qǐng)陽(yáng)光面對(duì)》的信。
此次班會(huì)不僅積極發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會(huì)的前期準(zhǔn)備中充分調(diào)動(dòng)班上同學(xué)的積極性，讓他們以小組合作的形式來(lái)討論對(duì)“挫折”的一些理解和表演，讓同學(xué)們真正參與到此次班會(huì)的籌備環(huán)節(jié)中來(lái)。班會(huì)進(jìn)行的過(guò)程中，由同學(xué)們各種形式的表演來(lái)對(duì)“挫折”的定義和解決措施進(jìn)行直觀的展示、演示，一方面給同學(xué)們一個(gè)展示自我的舞臺(tái)和平臺(tái)，尤其是要引導(dǎo)平時(shí)在班上有點(diǎn)內(nèi)向的同學(xué)來(lái)大膽表現(xiàn)自己，鍛煉自身的同時(shí)讓同學(xué)們有更多的機(jī)會(huì)來(lái)熟悉了解彼此，另一方面通過(guò)這種豐富多彩的形式來(lái)吸引同學(xué)們的注意，增加他們對(duì)“挫折”的感性認(rèn)識(shí)，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法。然后就是老師對(duì)同學(xué)們所展示的“挫折”的深入剖析，繼而再過(guò)渡到同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓同學(xué)們自由發(fā)言、分享交流，讓同學(xué)們真正認(rèn)識(shí)到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事，并且在老師的引導(dǎo)中逐步掌握解決挫折的辦法。后面我再以典型榜樣來(lái)給他們更深層次的對(duì)于“挫折”的感受，讓俞敏洪等著名人物的經(jīng)歷來(lái)給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進(jìn)行討論，在討論中思考，在思考中形成對(duì)挫折的正面認(rèn)識(shí)。當(dāng)然，典型事例給同學(xué)們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學(xué)習(xí)上的種種困惑而引起的問(wèn)題，所以我采取讓班上學(xué)習(xí)成績(jī)較優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)講述自己的學(xué)習(xí)方法，傳授學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等，讓同學(xué)們對(duì)于解決學(xué)習(xí)困惑有一個(gè)方向指引，也讓同學(xué)們形成一種互相學(xué)習(xí)、良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，這也有利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的營(yíng)造。后面的《勵(lì)志倡議書(shū)》及合唱，甚至是給自己寫(xiě)勇敢面對(duì)挫折的信，這些都是再次激發(fā)同學(xué)們對(duì)于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信心和積極行動(dòng)，也是使班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致、共同“奮斗”的一個(gè)情感上的升華。這個(gè)過(guò)程可能由于安排環(huán)節(jié)過(guò)多，導(dǎo)致時(shí)間要用兩節(jié)課完成，但是我希望能通過(guò)這些環(huán)節(jié)的層層深入，讓同學(xué)們對(duì)于挫折有更清楚的認(rèn)識(shí)有更積極的感知，能真正對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)一定的幫助！
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇二
1、讓學(xué)生進(jìn)一步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性及不遵守交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
2、形成人人學(xué)習(xí)、講文明安全行知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力以及熱愛(ài)生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。
3.學(xué)習(xí)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)和交通標(biāo)志，在實(shí)際生活中以便引導(dǎo)我們?cè)鯓尤プ觥?/p>
有一根弦它常響在我們身邊，有一根弦它連著我們的生命線，它的名字叫“安全”，安全維系著我們每個(gè)人的生命和健康，安全維系著每個(gè)家庭的.幸福和美滿。可是我們卻經(jīng)常聽(tīng)到這根弦斷的聲音，看到一些慘不忍睹的場(chǎng)面。請(qǐng)看下面一個(gè)個(gè)觸目驚心的畫(huà)面。(播放視頻)
1.看了上面這些發(fā)人生省的畫(huà)面，同學(xué)們一定受到了不小的震動(dòng)吧。下面請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?自由談感受)
2. 同學(xué)們說(shuō)說(shuō)身邊存在的交通安全隱患(超速、超載、闖紅燈、乘坐無(wú)牌、無(wú)證、套牌車(chē)輛、酒后駕駛等等)。
1、行走時(shí)怎樣注意交通安全?(不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時(shí)要專(zhuān)心，注意周?chē)闆r，不要東張西望、邊走邊看書(shū)報(bào)或做其他事情等。)
2、橫穿馬路應(yīng)該注意什么?(要走人行橫道線;要走直線，不可迂回穿行;不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。)
3、騎自行車(chē)要注意哪些安全事項(xiàng)?(要經(jīng)常檢修自行車(chē)，保持車(chē)況完好;騎自行車(chē)要在非機(jī)動(dòng)車(chē)道上靠右邊行駛，不逆行;騎車(chē)時(shí)不攀扶機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不載過(guò)重的東西，不騎車(chē)帶人，不在騎車(chē)時(shí)戴耳機(jī)聽(tīng)廣播。)
4、乘坐機(jī)動(dòng)車(chē)應(yīng)該注意什么?(乘車(chē)時(shí)不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對(duì)面來(lái)車(chē)或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車(chē)窗外亂扔雜物，以免傷及他人; 乘坐小轎車(chē)、微型客車(chē)時(shí)，在前排乘坐時(shí)應(yīng)系好安全帶。)
5、乘坐火車(chē)時(shí)怎樣保證安全?(在站臺(tái)上候車(chē)，要站在站臺(tái)一側(cè)白色安全線以?xún)?nèi)，以免被列車(chē)卷下站臺(tái)，發(fā)生危險(xiǎn); 不帶易燃易爆的危險(xiǎn)品(如汽油、鞭炮等)上車(chē)。)
6、乘船時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)?(不乘坐超載的船只，這樣的船安全沒(méi)有保證;
不在船頭、甲板等地打鬧、追逐，以防落水。不擁擠在船的一側(cè)，以防船體傾斜，發(fā)生事故.)
1、交通標(biāo)志。
2、單項(xiàng)選擇。
1.遇到交通事故,你要打的報(bào)警電話是( )
2.我國(guó)的道路通行原則是( )
3.經(jīng)過(guò)一個(gè)有信號(hào)燈的鐵道路口時(shí),應(yīng)該( )
4.少年兒童( )周歲以上可以騎自行車(chē)上街.
5.乘車(chē)時(shí)，應(yīng)該注意( )
6.每年的中小學(xué)生安全教育日是( )
3、多項(xiàng)選擇。
1.步行或騎自行車(chē)不得進(jìn)入以下道路( )
2.如果看到有汽車(chē)撞人后要逃跑了，你應(yīng)該及時(shí)( )
1. 你能說(shuō)出一些交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎?
2. 你能設(shè)計(jì)一些交通安全標(biāo)語(yǔ)嗎?
面需要注意，如：食品安全、消防安全、自然災(zāi)害、網(wǎng)絡(luò)安全等等。讓我們共同撐起安全的保護(hù)傘，享受美好的生活。親愛(ài)的同學(xué)們，我們永遠(yuǎn)《祝你平安》。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇三
1、讓每一個(gè)孩子都能在發(fā)現(xiàn)自己閃光點(diǎn)的同時(shí)，也看到別人的長(zhǎng)處，懂得取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。
2、讓學(xué)生懂得，正是由于幾十個(gè)光芒閃爍的個(gè)體聚集在一起，才組合成我們這樣優(yōu)秀的集體。
3、使學(xué)生明確，應(yīng)以集體利益為重，從自己做起，從點(diǎn)滴小事做起，為集體增添光彩。
1、班長(zhǎng)宣布：607班《我為集體添光彩》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始（交待活動(dòng)目的）。
2、2、主持人：同學(xué)們利用課余時(shí)間搜集了大量材料，雖然我校創(chuàng)辦不久，但成績(jī)顯著，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們介紹學(xué)校近年來(lái)取得的優(yōu)異成績(jī)。
① 生：我們學(xué)校被評(píng)為“市一級(jí)學(xué)校”、“ 園林式學(xué)校”
②生：我們的.合唱隊(duì)取得了……
③生：在許多美術(shù)大賽中……
④生：運(yùn)動(dòng)會(huì)…… 紅太陽(yáng)藝術(shù)節(jié)…… 百米長(zhǎng)卷
3、請(qǐng)?jiān)?jīng)獲得美術(shù)、體育大獎(jiǎng)的同學(xué)暢談獲獎(jiǎng)感想。（不僅是個(gè)人榮譽(yù)，也是集體添光彩）。李思怡吳少游
③ 4、合唱隊(duì)成員：蔡聽(tīng)清、譚珊珊談感想。（榮譽(yù)的取得，離不開(kāi)老師的教育、集體的力理，若作精神的體現(xiàn)。）
④ 5、猜猜他（她）是誰(shuí)：（游戲）主持人說(shuō)班上表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)的特點(diǎn)，讓同學(xué)們猜，同時(shí)贊頌他的集體榮譽(yù)感強(qiáng)。
⑤ 6、班主任講話。
⑥ 7、宣布班會(huì)結(jié)束。
同學(xué)們課前做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，我感慨萬(wàn)分，老師為你們獲得的榮譽(yù)而驕傲，更被同學(xué)們從點(diǎn)滴做起，以集體為重的精神感動(dòng)。真心地希望每一位同學(xué)多做好事，為他人、為集體著想，不斷地為集體增添光彩。讓自己的生活充滿快樂(lè)，也讓大家以你為榮！
同學(xué)們?cè)跁?huì)前積極準(zhǔn)備，會(huì)中列數(shù)他人的優(yōu)點(diǎn)，暢談獲得榮譽(yù)的感想，他們用自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式展開(kāi)班會(huì)，效果甚好，許多同學(xué)思想觸動(dòng)大，相信每位同學(xué)的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了！
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇四
結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，學(xué)習(xí)文明行為，同時(shí)在活動(dòng)過(guò)程中滲透感恩教育，感恩每一位關(guān)愛(ài)自己的人。
全體學(xué)生
安全知識(shí)，關(guān)于安全方面的事例
1.各位同學(xué)：七( 13 )班《校園安全》愛(ài)心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1.同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游。你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。每當(dāng)清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想。當(dāng)我邁著輕快的步伐來(lái)到學(xué)校。我們知道新的'一天開(kāi)始了。
2.校園就像一個(gè)家，安全文明靠大家。平時(shí)走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。
3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊(duì)員要牢記的，因?yàn)槠狡桨舶沧钪匾?/p>
4.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸趯W(xué)校關(guān)于安全文明的感受。
5.還有很多同學(xué)想說(shuō)，那請(qǐng)你和同桌的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己因?yàn)橐恍┎晃拿餍袨槎軅倪^(guò)程或看到別人受傷的情景，好嗎?
2. 猜猜這些警示牌是什么意思。
3. 在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀!
4. 但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
5. 像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎?
a. 用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b. 在教室里互相追趕。
在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全?
6. 現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是( )
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖? )
a、購(gòu)買(mǎi)包裝食品時(shí)，要查看有無(wú)生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專(zhuān)用餐具。
c、在外就餐時(shí)，選擇較為便宜的，無(wú)證無(wú)照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生。
(3)乘車(chē)時(shí)較為安全的行為是( )
a、在道路中間攔車(chē)。
b、上車(chē)時(shí)爭(zhēng)先恐后。
c、車(chē)輛行駛時(shí)，頭、手不伸出窗外。
d、不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車(chē)。
(4)遇到別人打架時(shí)( )
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識(shí)的人加油、幫忙。
b、不管他
c、去勸阻
d、告訴老師
(5)遇到火災(zāi)時(shí)，撥打( )
a、110
b、119
c、120d、121
(6)在道路上行走時(shí)( )
a、和同學(xué)邊走邊打鬧
b、要走人行道，沒(méi)有人行道的道路，要靠路邊走
c、行走時(shí)東張西望，邊走邊看書(shū)或做其他事情。
d、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車(chē)輛搶行
1、使用刀具時(shí)，互相比劃、打鬧。
2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。
3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。
4、當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在濕的地面上奔跑。
7、站在凳子上往陽(yáng)臺(tái)下看。
1.我們感謝我們的爸爸媽媽――是他們給予了我們寶貴的生命。是他們讓我們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)。我們還感謝我的爺爺奶奶。他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一角落。我們?cè)摬辉撔㈨標(biāo)麄?我們?cè)摬辉摫Ｗo(hù)他們?
2.那好，如果爸爸、媽媽、或者爺爺奶奶生病了該怎么辦?
3.如果爸爸、媽媽、爺爺奶奶手被割傷了你會(huì)包扎嗎?
4.同桌練習(xí)包扎。
1.對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會(huì)綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。
2.播放歌曲《祝你平安》。
6.同學(xué)們，聽(tīng)了這么多事例，現(xiàn)在你最想說(shuō)的一句話是什么呢?
7.是呀，一時(shí)的不文明，不小心有可能帶給我們的只是摔一個(gè)包，擦破一點(diǎn)皮，但很多時(shí)候因?yàn)椴晃拿鞯男袨閰s造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事。
一個(gè)小女孩剛滿7歲，她活潑可愛(ài)，是爸爸媽媽的掌上明珠。可是，這天放學(xué)過(guò)馬路時(shí)，她因?yàn)椴仍谝粋€(gè)行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時(shí)來(lái)不及爬起來(lái)，被突然飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時(shí)候，她已經(jīng)停止了呼吸。從此，她再也見(jiàn)不到親愛(ài)的媽媽了!同學(xué)們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因?yàn)樽约旱囊恍┎晃拿餍袨槎斐蓜e人的傷害，因?yàn)橛行﹤κ怯肋h(yuǎn)無(wú)法挽回和彌補(bǔ)的。
因?yàn)椴晃拿鲿?huì)使我們受到傷害，所以大人們就想了個(gè)辦法，在學(xué)校、醫(yī)院、車(chē)站等公共場(chǎng)所張貼了各種警示牌，提醒我們注意安全，盡量避免受傷。但許多警示牌上只有圖片而沒(méi)有文字，所以我們還得學(xué)認(rèn)警示牌。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇五
通過(guò)本次活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
1、 搜集相關(guān)的文章，歌曲，經(jīng)典詞句
2、 問(wèn)卷調(diào)查資料
：xxx班教室
：xx年xx月xx日
班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過(guò)往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩教育之感恩老師。
請(qǐng)張棟、陶婷、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對(duì)老師的感恩。
故事：汶川地震中，有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊快過(guò)來(lái)。他又來(lái)到她的`尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個(gè)孩子 ，還活著。 經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了~
問(wèn)卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?
(4)你知道他們的結(jié)婚紀(jì)念日嗎?
(5)說(shuō)說(shuō)你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程。
(6)說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么?
(1)5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說(shuō)：不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)。
(2)14日12時(shí)20分，15名空降兵寫(xiě)下遺書(shū)從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義。
除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作一方有難八方支援。去年，我們的同學(xué)也做得非常好，從給xxx同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動(dòng)中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛(ài)心。
在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人，讓我們的明天更美好。
由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會(huì)。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇六
活動(dòng)背景：
“安全”話題使我們經(jīng)常討論的話題，因?yàn)榘踩俏覀兩谋ＷC，和我們的幸福生活息息相關(guān)，對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來(lái)講，如何保障自己的安全顯得更為艱巨，結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生出現(xiàn)的安全問(wèn)題，開(kāi)展這次主題班會(huì)。
活動(dòng)目的：
1.通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。
2.通過(guò)表演讓學(xué)生了解安全常識(shí)，提高安全意識(shí)，并逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
組織理念：
安全無(wú)價(jià)，責(zé)任重于泰山。作為教師，我們都擔(dān)負(fù)著學(xué)生的安全教育工作與監(jiān)護(hù)職責(zé)。學(xué)生白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，為了讓學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，真正做到“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”，所以對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全知識(shí)的教育是非常必要的。安全教育即生命教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“生命第一思想，服從安全第一原則”，形成學(xué)習(xí)、宣傳安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生注意安全，學(xué)會(huì)自我保護(hù)的意識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程：
師：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的環(huán)境里，倍受父母、家人、老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，所以有人比喻我們青少年是祖國(guó)的花朵。但是這些花朵都還尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這復(fù)雜多變的社會(huì)中，我們的.身邊隱藏著許多的不安全因素，有許多事情需要我們備加注意、小心應(yīng)對(duì)，否則就很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。今天，我們一起來(lái)舉行《安全伴我行》主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)，我們要為我們生命買(mǎi)一份保險(xiǎn)，為我們的安全加一把鎖!希望大家積極參與。
結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，今天在這里我們簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)一下關(guān)于校園安全之校園火災(zāi)的內(nèi)容。
(一)師：校園安全之：突遇火災(zāi)
(二)真實(shí)再現(xiàn)
觀看視頻，展示現(xiàn)場(chǎng)圖片
(三)小組討論并表演
火災(zāi)無(wú)情，人要自救，我們應(yīng)該如何自救?
場(chǎng)景一
火災(zāi)發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何報(bào)警?
溫馨提示：
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打電話119，報(bào)警時(shí)要講清詳細(xì)地址、起火部位、著火性質(zhì)、火勢(shì)大小，報(bào)警人姓名電話，并盡量找人到路口迎接消防車(chē)。 其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況。
場(chǎng)景二
受到火勢(shì)威脅，離安全出口比較近，我們應(yīng)該怎么辦?
溫馨提示：
受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷毛巾捂鼻、披上浸濕的衣物，被褥等匍匐前進(jìn)向安全出口方向沖出去。
其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況
場(chǎng)景三
被困室內(nèi)，所有逃生路線被大火封鎖，我們?cè)趺崔k?
溫馨提示：
1.若被大火困在室內(nèi)，要用衣物、毛巾等將門(mén)窗縫隙堵住，同時(shí)向門(mén)窗和衣物上潑水，防止煙霧進(jìn)入，并進(jìn)行呼救和等候救援。
2若所有逃生路線被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援。
3.千萬(wàn)不能盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽(yáng)臺(tái)、水管等逃生自救。 其他小組總結(jié)補(bǔ)充前兩個(gè)小組的表現(xiàn)情況
(四)知識(shí)競(jìng)賽
(五)小結(jié)
今天你收獲了什么?你還知道什么關(guān)于消防的知識(shí)?
班主任總結(jié)：通過(guò)表演現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和知識(shí)競(jìng)賽、互相交流的形式讓同學(xué)
們了解了很多關(guān)于消防的知識(shí)。(播放歌曲《祝你平安》)：生命在你手中，安全不容忽視;生命只有一次，幸福快樂(lè)握在你的手里。希望通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們能學(xué)會(huì)珍惜生命，提高安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓安全伴我們每一天!
(六)活動(dòng)反思
每學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是安全教育，全校老師在每一節(jié)課中，都會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。根據(jù)實(shí)際需要，設(shè)計(jì)了這節(jié)班會(huì)課 。通過(guò)開(kāi)展這次主題班會(huì)，使學(xué)生明白了安全的重要性，也了解了基本的安全知識(shí)，知道該如何去保護(hù)自己。結(jié)合表演，演講等，加深學(xué)生印象，在寓樂(lè)于教中掌握知識(shí)。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇七
1、讓每個(gè)少先隊(duì)員了解長(zhǎng)征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來(lái)的，來(lái)之不易。
2、使學(xué)生立足今天，努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，樹(shù)立正確的人生觀，做新世紀(jì)的新人，從小樹(shù)立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大理想。
3、通過(guò)主題班會(huì)培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、樂(lè)觀向上、勤奮刻苦的堅(jiān)定信念。
收集有關(guān)歌曲、詩(shī)歌、長(zhǎng)征中革命先烈的動(dòng)人事跡和一些長(zhǎng)征圖片資料。
1、持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始
2、班長(zhǎng)宣布班會(huì)意義。
3、圍繞主題以各種形式開(kāi)展活動(dòng)，在活動(dòng)中讓學(xué)生了解紅軍長(zhǎng)征的歷史過(guò)程，培養(yǎng)長(zhǎng)征精神，以實(shí)際行動(dòng)在社會(huì)生活中規(guī)范自己的言行。①以毛澤東的.七律詩(shī)《七律長(zhǎng)征》引入主題。
②紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的起因。
③故事《見(jiàn)面禮――小紅軍的鹽》
④看錄像《過(guò)草地》片斷。
⑤課本劇《馬背上的小紅軍》播放交響曲《長(zhǎng)征》，展示紅軍長(zhǎng)征圖片，領(lǐng)悟長(zhǎng)征精神的內(nèi)涵。
⑥欣賞《十里送紅軍》，“長(zhǎng)征”知識(shí)有獎(jiǎng)問(wèn)答。
4、主持人：時(shí)代的重任，我們擔(dān)當(dāng)！請(qǐng)同學(xué)們暢談自己的理想。
5、總結(jié)：今天我們歡聚一堂，回憶過(guò)去中國(guó)工農(nóng)紅軍以百折不撓的斗爭(zhēng)精神和所向無(wú)敵的英雄氣概，經(jīng)受了難以想象的千辛萬(wàn)苦，奪得了中國(guó)革命史上的偉大壯舉――二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的勝利。從此長(zhǎng)征猶如一座豐碑，光輝的樹(shù)立在了我們民族復(fù)興的史冊(cè)中。它成為中華民族意志與品格的注腳和前赴后繼追求光明與理想的象征。回憶過(guò)去，展望未來(lái)，今天的我們需要做些什么呢？是躲在父母懷里撒嬌嗎？是躺在大樹(shù)底下乘涼嗎？因?yàn)榫阃樱瑪?shù)風(fēng)流人物，還看今朝。老師希望同學(xué)們能繼承和發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征的革命精神，在學(xué)習(xí)和生活中自立自強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、征服一切困難，讓我們以偉大的長(zhǎng)征精神來(lái)激勵(lì)自己，在這個(gè)嶄新的時(shí)代，奮發(fā)努力吧！
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇八
現(xiàn)如今，面對(duì)教育，無(wú)論是家長(zhǎng)還是老師，都有一個(gè)鮮明的意識(shí)一切為了孩子。為了這個(gè)意識(shí)，我們付出再付出。但是，如今的小學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來(lái)不會(huì)從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。誠(chéng)然，我們不奢求回報(bào)，但是，我們應(yīng)該讓孩子能夠?yàn)樽约核鶕碛械囊磺卸鴮W(xué)會(huì)感謝這個(gè)世界、感謝這個(gè)社會(huì)、感謝身邊的人學(xué)會(huì)感恩。因?yàn)椋挥懈卸鞯娜瞬拍芨玫卣J(rèn)識(shí)生活、才能學(xué)會(huì)珍惜擁有、才能更好地走向未來(lái)，同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩才能學(xué)會(huì)愛(ài)，這是德育的根本。
1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母、孝敬父母、體諒關(guān)心父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在開(kāi)始，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。
1、準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中所需要的音樂(lè)、小品和其他材料。
2、準(zhǔn)備相關(guān)課件。
3、設(shè)計(jì)一份相關(guān)的調(diào)查問(wèn)卷。
4、選定兩名主持人。
5、邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參加班會(huì)。
(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題
1、課間播放《愛(ài)進(jìn)我家》(flash)。
2、主持人出場(chǎng)(輕聲播放背景音樂(lè)《母親》)。
甲：草長(zhǎng)鶯飛的四月，我們迎來(lái)了感恩教育活動(dòng)日，在此，對(duì)所有參加此次活動(dòng)的家長(zhǎng)，對(duì)給予我們支持與幫助的領(lǐng)導(dǎo)、老師表達(dá)誠(chéng)摯的謝意。下面，我宣布六(1)班感恩的.心主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(二)感受親恩，體會(huì)親情
乙：首先，請(qǐng)欣賞著名歌星彭_的《白發(fā)親娘》。(播放歌曲)
甲：無(wú)論你身在何處，有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛(ài)她;有一種愛(ài)，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報(bào)這個(gè)人叫母親，這種愛(ài)叫母愛(ài)。
乙：下面，請(qǐng)大家聽(tīng)我講一個(gè)真實(shí)的故事《地震中的母親》
(講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)
甲：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛(ài)，這是人世間最崇高、最圣潔、最勇敢的母愛(ài)，面對(duì)這樣偉大而又無(wú)私的愛(ài)，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)呢?而我們生命中所擁有的父愛(ài)又何嘗不是如此呢?在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話說(shuō)：虎毒不食兒，其實(shí)人心都是肉長(zhǎng)的，天下的父母都是一樣的，都深?lèi)?ài)著自己的兒女。但是，同學(xué)們，你們對(duì)自己的父母又有多少了解和愛(ài)呢?
(三)親子互動(dòng)，體會(huì)親恩
乙：現(xiàn)在我們就請(qǐng)?jiān)谧募议L(zhǎng)和同學(xué)做一份調(diào)查問(wèn)卷，希望你們都能夠如實(shí)填寫(xiě)。(班長(zhǎng)分發(fā)調(diào)查問(wèn)卷)
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過(guò)生日的?
2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?
3、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你會(huì)為父母(孩子)做哪些事情呢?
5、當(dāng)父母(孩子)身體不適時(shí)，你會(huì)真切地詢(xún)問(wèn)嗎?
6、當(dāng)父母(孩子)的容貌不漂亮?xí)r，你有嫌棄過(guò)嗎?
(班長(zhǎng)回收調(diào)查問(wèn)卷，并當(dāng)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)結(jié)果)
甲：看來(lái)，父母對(duì)孩子的了解總是多過(guò)孩子對(duì)父母的了解，父母給孩子的愛(ài)總是多過(guò)孩子給父母的愛(ài)。同學(xué)們，看來(lái)你們對(duì)父母的關(guān)心真的是太少了，請(qǐng)記住這兩個(gè)日子吧母親節(jié)(五月份的第二個(gè)星期日)，父親節(jié)(六月份的第三個(gè)星期日)。
(四)學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)
乙：同學(xué)們，母親節(jié)馬上就要到了，你準(zhǔn)備送給母親什么禮物?下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)
甲：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做嗎?(學(xué)生發(fā)言)
乙：同學(xué)們真的懂事了，那么我想此時(shí)此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對(duì)我們的孩子們說(shuō)。(請(qǐng)家長(zhǎng)代表3名)
甲：同學(xué)們，父母親說(shuō)出了最真摯的話語(yǔ)，我們還等什么呢，讓我們從座位上走出來(lái)吧，走到父母親跟前，給他們一個(gè)深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸、媽媽?zhuān)覑?ài)你!你們辛苦了!
乙：同學(xué)們，其實(shí)我們應(yīng)該感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理，讓我們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中少走了很多彎路，我們更應(yīng)該感謝父母的責(zé)打，正是這責(zé)打，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白，改正錯(cuò)誤，而且，往往在責(zé)打之后，哭泣的不是你，而是傷心的爸爸媽媽?zhuān)媸强蓱z天下父母心哪!
甲：當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。所以，趁我們父母還健在的時(shí)候，多一份關(guān)心，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，它們等值，因?yàn)樾⑿臒o(wú)價(jià)!
乙：聆聽(tīng)著你們的訴說(shuō)，感受著你們的感動(dòng)，我想送給你們一句話：沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有跨不過(guò)的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，在人生的道路上，祝你們成功啟航!面對(duì)即將到來(lái)的期中考試，希望你能夠?yàn)槟愕母改岗A得一份笑容。
(五)情感升華，感恩一切
甲：同學(xué)們，在生活中除了父母還有許許多多關(guān)心我們的人，老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵(lì)我們!無(wú)論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予人自從有了自已，從此就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長(zhǎng)的人吧!同學(xué)們，讓我們用手語(yǔ)表演一起表達(dá)出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語(yǔ))
(老師出場(chǎng)，作結(jié)束語(yǔ))
師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說(shuō)的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的道德準(zhǔn)則，其實(shí)，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友、甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的人，只有互相付出愛(ài)，一個(gè)家庭才能美滿;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)，國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會(huì)到此結(jié)束!
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇九
主題班會(huì)：我們攜手走向明天
1、在形成新集體時(shí)，同學(xué)之間難以融合，唯我獨(dú)尊的現(xiàn)象嚴(yán)重，且同學(xué)之間還存在互不服氣，相互排斥的不友好現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象，按照校政教處的要求，組織以“我和我的集體”為中心的主題班會(huì)――《我們攜手走向明天》，旨在增強(qiáng)集體凝聚力，喚起學(xué)生對(duì)集體的熱愛(ài)、對(duì)同學(xué)的友愛(ài)之情。
2、力爭(zhēng)通過(guò)此次班會(huì)，調(diào)動(dòng)盡可能多的同學(xué)參與到建設(shè)一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體中來(lái)。并在班會(huì)中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的特長(zhǎng)，增進(jìn)彼此的了解，促進(jìn)友誼的發(fā)展。
1、召開(kāi)班委會(huì)，講明以上目的。調(diào)動(dòng)班委的積極性，出謀劃策，著手準(zhǔn)備。
2、主要負(fù)責(zé)人
班長(zhǎng)、宣委構(gòu)思班會(huì)內(nèi)容，注意從本班現(xiàn)實(shí)中搜集素材。
3、找班內(nèi)有號(hào)召力的同學(xué)談心，激發(fā)其參與活動(dòng)的熱情，并引導(dǎo)其在某些方面作表態(tài)。
4、審查班長(zhǎng)、宣委的組織稿件。
5、審查有關(guān)人員的發(fā)言稿，引導(dǎo)其從積極、正面的'角度調(diào)動(dòng)同學(xué)們愛(ài)集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長(zhǎng)繪畫(huà)、書(shū)法的同學(xué)布置教室。
1、班長(zhǎng)致開(kāi)幕詞，提出第一個(gè)議題：“個(gè)人與集體有什么關(guān)系?當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)你如何解決?”
2、提出第二個(gè)議題：“那么集體能不能改變個(gè)人，個(gè)人能不能改變集體呢?”――設(shè)計(jì)讓持不同觀點(diǎn)的人形成正、反方進(jìn)行辯論。――做為此議題的總結(jié)發(fā)言。
3、設(shè)計(jì)幾個(gè)小情景，引發(fā)全體同學(xué)參與討論：
(1)同桌在考試時(shí)傳給你紙條，并問(wèn)你題。讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。
(2)一位同學(xué)上課寫(xiě)其他科作業(yè)被你發(fā)現(xiàn)，他對(duì)你說(shuō)上次你犯錯(cuò)誤他沒(méi)告訴老師，并塞給你一塊糖，李益堯的話做出結(jié)論：“寧可讓他告訴老師我的錯(cuò)誤，也要告訴老師他的錯(cuò)誤，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能同時(shí)改正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步。”
4、又一個(gè)議題：“怎樣和同學(xué)搞好關(guān)系，和睦相處”?
某同學(xué)：“首先，同學(xué)之間應(yīng)互相謙讓?zhuān)灰《请u腸，如果同學(xué)有不足，你要自己先做好，然后再友善地提出。”
5、“那么我們應(yīng)怎樣看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)呢?”張達(dá)送給大家?guī)拙湓挘袆t改之，無(wú)則加勉’，‘擇其善者而從之，其不善者而改之’，‘忠言逆耳利于行’，一定要虛心對(duì)待別人給自己指出的缺點(diǎn)。”―――――班長(zhǎng)不斷提出議題，討論進(jìn)入高潮。
6、班主任談感想：“??我們應(yīng)統(tǒng)一思想，要牢記集體利益高于個(gè)人利益，??為了使我們共同進(jìn)步，在對(duì)待別人缺點(diǎn)時(shí)，要勇敢指出他人缺點(diǎn)，當(dāng)別人的優(yōu)點(diǎn)受表?yè)P(yáng)時(shí)，應(yīng)為他感到高興，而且我們要團(tuán)結(jié)，
人人從自己做起，不應(yīng)排斥別人，而應(yīng)接納別人，采納別人的長(zhǎng)處??
由于討論有的放矢地針對(duì)班級(jí)中的現(xiàn)象，使得學(xué)生在不知不覺(jué)中接受了教育，無(wú)形中形成了集體的核心，效果不錯(cuò)。
此次班會(huì)達(dá)到了預(yù)期目的，班里的氣氛自始至終活而不亂，人人都滿懷熱情，人人都快樂(lè)、嚴(yán)肅地加入進(jìn)來(lái)，集體有了凝聚力，人與人之間不再冷漠。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十
通過(guò)本次活動(dòng)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心，學(xué)會(huì)感恩，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
1、搜集相關(guān)的，歌曲，經(jīng)典詞句
2、問(wèn)卷調(diào)查資料
_x班教室
_年_月_日
一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入
二、班主任導(dǎo)入
班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的與，其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過(guò)往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個(gè)主題：感恩之感恩老師。
三、感恩老師
請(qǐng)張棟、陶婷、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的，分享他們對(duì)老師的感恩。
四、感恩父母
故事：汶川地震中，有一個(gè)母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來(lái)的房子壓死的，透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì)，雙膝跪著，整個(gè)上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候，救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑，邊跑變喊快過(guò)來(lái)。他又來(lái)到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個(gè)孩子，還活著。經(jīng)過(guò)一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開(kāi)，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個(gè)月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來(lái)的時(shí)候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開(kāi)被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛(ài)你，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個(gè)看到短信的人都落淚了~
問(wèn)卷調(diào)查：
（1）你知道你們父母的生日嗎？
（2）你知道他們的年齡嗎？
（3）你知道他們喜歡吃的菜嗎？
（4）你知道他們的'結(jié)婚紀(jì)念日嗎？
（5）你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程。
（6）說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么？
五、感謝社會(huì)
（1）5月12日地震發(fā)生時(shí)，四川省青川縣木魚(yú)中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進(jìn)宿舍，將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時(shí)間，被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的幫助下獲救。何翠青是木魚(yú)中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生，由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎？她搖著頭哽咽地說(shuō)：不后悔，后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)。
（2）14日12時(shí)20分，15名空降兵寫(xiě)下遺書(shū)從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義。
除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們，他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作一方有難八方支援。去年，我們的同學(xué)也做得非常好，從給_x同學(xué)的捐款以及我校教師李老師的捐款活動(dòng)中可以看出，我們0832班同學(xué)的愛(ài)心。
六、結(jié)束
在這次主題班會(huì)的過(guò)程中，同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的集體，一個(gè)和諧的社會(huì)，既要多些感激之心，也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng)，報(bào)答父母、老師、社會(huì)，報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人，讓我們的明天更美好。
由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結(jié)束主題班會(huì)。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十一
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，“恩”的形式豐富多彩，
有父母養(yǎng)育之恩，有老師教導(dǎo)之恩，有朋友幫助之恩，有社會(huì)關(guān)懷之恩，那么就讓我們一起學(xué)會(huì)感恩吧!學(xué)會(huì)感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩社會(huì)，感恩生活中的一切!
1、活動(dòng)前準(zhǔn)備
安排主持人兩名
安排表演手語(yǔ)歌曲《感恩的`心》的參與者六名
安排詩(shī)朗誦參與者四名
安排啞劇《同桌的你》參與者兩名
安排歌曲《紅蜻蜓》演唱者四名
安排采購(gòu)人員兩名(便利貼、海報(bào)、馬克筆)
收集材料(學(xué)生的學(xué)習(xí)、課余活動(dòng)的照片，以及教師對(duì)學(xué)
生的寄語(yǔ)的視頻等材料整理成ppt)
班級(jí)座位的安排、衛(wèi)生的打掃
2、活動(dòng)時(shí)：
1)播放ppt，展示班級(jí)的風(fēng)采
2)學(xué)生表演開(kāi)場(chǎng)手語(yǔ)舞蹈《感恩的心》
3)主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始
4)ppt展示，內(nèi)容之一：感恩父母并表演詩(shī)朗誦《感謝有你》
5)ppt展示，內(nèi)容之二：感謝老師視頻播放老師對(duì)學(xué)生寄語(yǔ)
6)ppt展示，內(nèi)容三：感謝朋友表演啞劇《同桌的你》
7)學(xué)生活動(dòng)，寫(xiě)出心語(yǔ)心愿，貼上海報(bào)
8)班主任講話
9)全體合唱歌曲《相親相愛(ài)一家人》
3、活動(dòng)結(jié)束時(shí)：
整理教室
10元
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十二
了解長(zhǎng)征勝利的悲壯歷史，懂得今天的幸福生活來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)革命先烈不惜犧牲自己的生命換來(lái)的；通過(guò)學(xué)習(xí)革命先烈的動(dòng)人事跡，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神，勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息，爭(zhēng)當(dāng)賢德少年，從小樹(shù)立起為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的遠(yuǎn)大理想。
1、一九三一年，九一八”日本帝國(guó)主義侵占了我東北，在這個(gè)國(guó)家生死存亡的`時(shí)期，田漢填詞，聶耳作曲的《義勇軍進(jìn)行曲》唱響祖國(guó)大地，唱出中華兒女的心聲與渴望，讓我們一起來(lái)唱這首歌，回顧那段歷史。
2、（起立，唱歌）（第2張）
3、但是當(dāng)時(shí)的國(guó)民黨蔣介石卻不想著抗日，反而不斷圍攻我根據(jù)地。（介紹五次反“圍剿”戰(zhàn)爭(zhēng)）（第3張）
4、第五次反“圍剿”失敗，中央紅軍為了保存實(shí)力，更為了北上抗日，離開(kāi)根據(jù)地，開(kāi)始了舉世無(wú)雙的兩萬(wàn)五千里長(zhǎng)征（第4張）
5、視頻長(zhǎng)征概況（第5張）
6、介紹長(zhǎng)征路線（第6張）
7、介紹一些比較著名的戰(zhàn)役（第7~23張）
8、長(zhǎng)征結(jié)束（第24張）
9、回首長(zhǎng)征路，毛澤東寫(xiě)下了這首《七律長(zhǎng)征》，請(qǐng)同學(xué)們先聽(tīng)一遍，然后一起來(lái)朗誦一遍（第25張）
10、長(zhǎng)征雖然結(jié)束了，但是長(zhǎng)征路上也留下了很多可歌可泣的故事，同學(xué)們知道哪些長(zhǎng)征的故事嗎？（第26-27張）
11、同學(xué)們想一想，紅軍長(zhǎng)征遇到哪些困難和問(wèn)題（同學(xué)們小組討論交流）（第28張）
12、在長(zhǎng)征中，體現(xiàn)出哪些精神（同學(xué)們小組討論交流）（第29張）
13、談?wù)勀闳绾蝹鞒虚L(zhǎng)征精神，爭(zhēng)做當(dāng)代的賢德少年？（第31張）
14、起立，朗讀（第32張）
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十三
為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建文明班級(jí)，結(jié)合學(xué)校學(xué)月總結(jié)，舉行此次“學(xué)榜樣，查不足，聚力量，樹(shù)班風(fēng)”主題班會(huì)。
主持人：第一學(xué)月評(píng)比已經(jīng)揭曉，向?qū)W生公布評(píng)比結(jié)果。
（一）學(xué)榜樣，榜樣的力量是無(wú)窮的。
1、發(fā)現(xiàn)榜樣――評(píng)選班級(jí)之星（第一學(xué)月評(píng)比表現(xiàn)突出的同學(xué)）。當(dāng)學(xué)生聽(tīng)到別人受到了稱(chēng)贊，心里自然而然有一種羨慕，同時(shí)內(nèi)心也會(huì)產(chǎn)生積極向上的沖動(dòng)，他們的言行就會(huì)向好的方向發(fā)展。
2、聆聽(tīng)榜樣――請(qǐng)榜樣談經(jīng)驗(yàn)。他們默默地付出，靜靜地收獲，像一株株夜來(lái)香一樣，不聲不響，卻散發(fā)出淡淡的清香。
3、欣賞榜樣――與榜樣結(jié)對(duì)子。讓榜樣的力量帶動(dòng)全體同學(xué)奮發(fā)向上，結(jié)對(duì)子是一劑催化劑，讓榜樣把自己的精神力量奉獻(xiàn)給班上的同學(xué)。
4、爭(zhēng)做榜樣――與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。給學(xué)生種下“與同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，超越自我”的種子，掀起比學(xué)趕幫超的熱潮。
“樹(shù)身邊榜樣，促學(xué)生成長(zhǎng)”，收到事半功倍的'效果。
（二）查找班級(jí)存在的不足
1、有些同學(xué)值日工作不到位，存在敷衍了事和拖拉現(xiàn)象。
2、個(gè)別同學(xué)桌洞有垃圾，所在位置不干凈。
3、少數(shù)住宿同學(xué)對(duì)內(nèi)務(wù)認(rèn)識(shí)不到位，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。
4、還有個(gè)別同學(xué)偶爾帶食品到宿舍的現(xiàn)象。
5、個(gè)別班干部不能以身作則嚴(yán)格要求自己，時(shí)有違紀(jì)現(xiàn)象。
6、少數(shù)同學(xué)上課注意力不集中，尤其英語(yǔ)課最為突出。
7、晚自習(xí)時(shí)有同學(xué)借討論問(wèn)題之機(jī)說(shuō)閑話。
8、不少同學(xué)不完成作業(yè)，回家連書(shū)包也不帶。
9、做作業(yè)時(shí)不獨(dú)立思考，時(shí)有抄襲現(xiàn)象發(fā)生。
10、課間有追逐打鬧現(xiàn)象，男同學(xué)居多。
（三）針對(duì)班級(jí)存在的不足，同學(xué)們有什么好的建議呢？（分組討論后，交流發(fā)言）
同學(xué)們的意見(jiàn)和建議讓大家受益匪淺，希望同學(xué)們貫徹執(zhí)行。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、精神風(fēng)貌積極向上的班級(jí)，特對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)要求：
1、 制定一個(gè)適合自己的奮斗目標(biāo)。
2、 不遲到、不早退、不曠課，上自習(xí)課不隨便講話。
3、 勤奮學(xué)習(xí)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，每一節(jié)都要有收獲。
4、 按照老師的要求認(rèn)真獨(dú)立完成各科作業(yè)，考試不作弊。
5、 遵守學(xué)校規(guī)章制度，不瘋鬧，不打架斗毆，不帶手機(jī)等違禁物品。
6、 按學(xué)校要求穿著運(yùn)動(dòng)服或制服，隨時(shí)佩戴校卡。
7、 講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
8、 集體活動(dòng)積極參與，努力爭(zhēng)取最好成績(jī)。
（四）全班齊誦《班級(jí)正氣歌》
講正氣，樹(shù)新風(fēng)，愛(ài)校愛(ài)班愛(ài)同學(xué)；
不打架，不罵人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)又互助；
愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，美化環(huán)境靠大家；
勤動(dòng)腦，爭(zhēng)發(fā)言，上課專(zhuān)心效率高；
早預(yù)習(xí)，勤復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)不抄襲；
講文明，守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)守信不能丟；
弘揚(yáng)正氣樹(shù)新風(fēng)，正我班風(fēng)創(chuàng)一流。
（五）教育反思
初二三班是31名同學(xué)共同經(jīng)歷風(fēng)雨、感悟成長(zhǎng)的地方。班級(jí)的班風(fēng)，能反映出整個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌和行為作風(fēng)。良好的班風(fēng)能塑造一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、朝氣蓬勃的班集體，使班級(jí)內(nèi)的每一位同學(xué)都能身心受益。本次班會(huì)得到了全班同學(xué)的廣泛支持和積極響應(yīng)。在此次班會(huì)課上，我把這個(gè)課堂的舞臺(tái)還給了學(xué)生，我只是以一個(gè)導(dǎo)演和觀眾的角色出現(xiàn)。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，我仔細(xì)地觀察了學(xué)生，發(fā)覺(jué)他們很快地融入到這次活動(dòng)中。隨著活動(dòng)的開(kāi)展，他們時(shí)而活潑，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而歡聲笑語(yǔ)，時(shí)而沉默深思；討論熱烈，發(fā)言踴躍，學(xué)生的主人翁意識(shí)得到了強(qiáng)化，每個(gè)人的心靈都不同程度受到洗禮。本次主題班會(huì)取得了良好的效果。
初中主題班會(huì)活動(dòng)方案及內(nèi)容篇十四
讓學(xué)生充分了解我國(guó)各地各民族在中秋節(jié)里各種各樣的風(fēng)俗習(xí)慣，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，了解節(jié)日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國(guó)所獨(dú)有的文化內(nèi)涵，以此來(lái)體驗(yàn)中秋節(jié)吃月餅慶豐收、慶團(tuán)圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì)班級(jí)就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛(ài)護(hù);增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給我們帶來(lái)快樂(lè)與幸福。
中秋節(jié)前兩天
1、初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。
2、通過(guò)了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感，體會(huì)家庭歡樂(lè)、生活甜美的幸福。
3、通過(guò)對(duì)節(jié)日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的'特點(diǎn)。
4、培養(yǎng)學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運(yùn)用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達(dá)能力。
將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節(jié)的節(jié)日和風(fēng)俗習(xí)慣，以及中秋的相關(guān)資料。
一、搜集有關(guān)中秋節(jié)的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節(jié)的傳說(shuō)故事等等。
二、調(diào)查訪問(wèn)身邊的長(zhǎng)輩，了解家鄉(xiāng)過(guò)中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
一、情境導(dǎo)入
二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟
第一主題：話說(shuō)中秋
1、中秋節(jié)的由來(lái)
2、中秋節(jié)的傳說(shuō)與民間故事
3、中秋詩(shī)詞佳句知多少
第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)
1、設(shè)計(jì)別致、精美的月餅圖案
2、舉辦月餅宴
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為過(guò)今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整!
第三階段：拓展，延伸。
中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團(tuán)圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團(tuán)圓、生活甜蜜的美好愿望。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們初步了解中秋節(jié)的名稱(chēng)、起源及節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
1、中秋的風(fēng)俗習(xí)慣。
2、中秋的傳說(shuō)和故事。
3、月亮的傳說(shuō)與故事。
4、關(guān)于月球的小知識(shí)。
5、關(guān)于中秋的詩(shī)詞。