無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
初中生的作文600字篇一
青春帶著迷惑敲開了我的心門
住進(jìn)了我的心房
把我搞得措手不及
于是一次青春歷險(xiǎn)開始了
我坐在一艘青春的船上
孤獨(dú)無助的漂流在人生海上
腦海里浮現(xiàn)了許多稀奇古怪的想法
我從哪來?又要漂流到哪去
為什么漂泊的船哪么冷漠
不肯和我打招呼
為什么一直跟在我后面的船叫寂寞
為什么我的朋友只有孤獨(dú)
在這海上我在等待著什么
是一個(gè)叫奇跡的女孩
還是一個(gè)叫希望的精靈
在海面為什么總有一團(tuán)霧
為什么沒有風(fēng)把它吹開
這迷霧中是什么
是不是一個(gè)叫理想的彼岸還是一個(gè)叫痛苦的歸宿
望著這團(tuán)霧
我的心慌了,亂了,迷惑了
我希望在霧中找到我的夢想家園
我的夢幻王國
初中生的作文600字篇二
向往,每個(gè)人都有。我,向往我的初中生活,希望它充滿友好。
“同學(xué),可以借筆記本給我看看嗎?我記得不太清楚。”“好呀!給!”對方爽快地回答。在這里,同學(xué)們之間十分友好,從不會(huì)像別人那樣——“可以把筆記本借我看看嗎?”“不行!憑什么要借給你看!”
“左丸尾,陳皮,走啦!”大家有時(shí)開玩笑互相叫對方的綽號(hào),但大家大家卻從來不生氣,還會(huì)開心地回答,因?yàn)樗麄冎绖e人只是開個(gè)玩笑。而且同學(xué)們叫綽號(hào)時(shí)喊得很親切,從不會(huì)像原來——“鴿子,今天有沒有人放你呀?“接著會(huì)傳來一聲嬉笑,他們倆就會(huì)打起來,怎么勸也勸不走,旁邊還會(huì)有人拍手叫好。
“同學(xué)們,今天我們講老舍的作品《濟(jì)南的冬天》!”接著老師有黑板上寫上了“濟(jì)南的東天”,結(jié)果一個(gè)同學(xué)舉手站了起來說:“老師,你把‘冬’寫錯(cuò)了!”聽完他的話,大家的眼睛齊刷刷地看向了黑板,之后,大家都笑出了聲。聽到同學(xué)們淳樸憨直的笑聲,老師也忍不住笑了起來。但是過了幾秒,大家就慢慢不笑了,開始專心聽課。老師從不會(huì)見大家在笑,而厲聲命令:“不準(zhǔn)笑,誰再笑就滾出去,別上課了!”
我向往的初中生活就是這樣的,同學(xué)間——和諧,老師——和藹!
初中生的作文600字篇三
看,秋天來了!
秋姑娘穿著薄如蟬翼的秋霧涼衫,悄悄地來到我們這片美麗可愛的土地上。她趁大地還沒來得及收拾起大自然賜予的禮物,就揮動(dòng)手中的神筆,將紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫,融為一體,灑在了萬物之上。當(dāng)霧散云消的時(shí)候,朝霞驚奇地發(fā)現(xiàn),這片碧綠的大地已經(jīng)孕育出了累累碩果。
田野上,金黃的稻穗已彎下了腰,微風(fēng)吹來,泛起的金浪,像是在招呼人們?nèi)ナ崭睿?/p>
菜園里,綠青蟲似的毛豆莢擠擠挨挨地長在它媽媽的`身上,胖娃娃似的大冬瓜趴滿了地,蘿卜像怕羞似的躲在泥土里,只露出小半邊臉,上面還撐著一把綠色的大傘;
果園里,小燈籠似的石榴掛滿了枝頭。院墻邊的菊花,千姿百態(tài),爭芳斗艷。桂花正默默地散發(fā)著她濃郁的芳香。
啊!好美的秋色!