人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
小學學校教學工作計劃篇一
xxxx年學校教學工作，以xxxx市教育局xxxx年工作要點、xxxx市基礎(chǔ)教育處工作計劃為指導(dǎo)，以學校“十二五”教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以學校“探索適合學生發(fā)展的教與學方式，全面提高學生素質(zhì)”的教學主題為統(tǒng)領(lǐng)，通過構(gòu)建常態(tài)有效教學管理模式，推進“課堂教學效率成果年”重點工作、深入各學科熱點問題、教學模式的研究，全面提升教學質(zhì)量。
1、以“教學管理百校隨機展評”活動為契機，修改完善學校教學管理新常規(guī)，形成有效的教學管理機制。
2、以各學科專題研究和我的精品課為載體，探索適合學生發(fā)展的教與學模式。
3、以“課堂教學效率成果年”為主線，總結(jié)提煉教學各項研究成果，進行校際間的展示與交流。
4、以教師繼續(xù)教育、“每人一絕”練功活動和實施名師工程，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
5、以校本課程的有效實施與研究，促進學生個性的形成與特長的發(fā)展。
6、以開展豐富多彩的學生實踐活動為途徑，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升。
(一)修改完善學校教學管理新常規(guī)，形成有效的教學管理機制。
教學管理在學習落實xxxx市教學管理新規(guī)范和修改完善學校教學管理常規(guī)上，堅持常態(tài)化，標準化。與教育局管理要求接軌，與各項督導(dǎo)要求同步。
1.學習新修訂的《xxxx市普通中小學教學管理規(guī)范》。采取多種形式，學習落實《xxxx市普通中小學教學管理規(guī)范規(guī)范》及《市教育局直屬學校目標管理責任書評估指標體系》具體要求，進一步規(guī)范教師備課、上課、教研、研修、批改、評價等教學行為，并納入教師工作月考評體系及教學總結(jié)與講評中，確保教學管理質(zhì)量。
2.積極參與“教學管理百校隨機展評”活動。以百校展評活動為契機，完善教學管理工作的各個環(huán)節(jié)，實實在在找問題查不足，解決問題，改進工作，重點做好做實常規(guī)教學工作。通過每周教學聯(lián)檢工作總結(jié)分析會，每日聽課反饋備課、上課、批改、學生質(zhì)量小結(jié)會，做實過程，提升管理質(zhì)量，并在百校隨機聯(lián)展活動中，接受上級部門和兄弟學校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)，促進教學管理有質(zhì)的提升。
(二)深入教學研究，探索適合學生發(fā)展的教、學、研方式。
以我校“探索適合學生發(fā)展的教與學方式”的研究主題為中心，以探索各學科專題教學研究為載體，通過構(gòu)建備課模式、教研模式、學科課堂教學模式等，有效提高課堂教學效率，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
1、構(gòu)建“名師主導(dǎo)---主題共研----同課異構(gòu)----自主踐行-----反思交流”的學科備課模式。由各學科名優(yōu)教師圍繞教學理念、主題研究、實踐積累、研究信息等進行引領(lǐng);由學科團隊圍繞研究主題進行課標和教材解讀，研究學情與實施策略等;由團隊骨干進行同課異構(gòu)教學設(shè)計;由教師個體結(jié)合班級學情和自身特點自主踐行，選擇優(yōu)化了的教學設(shè)計進行實踐;課堂實踐后進行反思交流，驗證效果，積累實踐經(jīng)驗和改進策略。
2、強化學科專題教學研究，探索行之有效的教研模式。形成“聚焦問題----理念引領(lǐng)-----團隊攻關(guān)-----名師引路-----多種策略----反思研討-----二次設(shè)計”的循環(huán)實踐，總結(jié)提升的方式，促進教研的實效性。
3、強化精品課研究，構(gòu)建適合學生發(fā)展的學科教學模式。主要探索語文閱讀課教學模式、英語閱讀課教學模式，寫字課教學模式，數(shù)學實踐與綜合應(yīng)用的教學模式等。
(三)強化成果提煉，推進“課堂教學效率成果年”深入開展。
延續(xù)上學期“一聽二講三計四課”、“共、深、展”研究活動，圍繞改變教與學方式的研究，“堅持每人一節(jié)好課，構(gòu)建常規(guī)高效課堂-----打磨精品課，形成精品課資源-----開展學科專題展示，分享研究成果----建立獎勵機制，促進成果的有效形成。
1.每人一節(jié)好課，構(gòu)建常規(guī)高效課堂。堅持開展每人一節(jié)好課活動。繼續(xù)聽推門課，重視常規(guī)課堂教學教學目標達成度，引導(dǎo)教師以好課的標準上好每節(jié)課。有目的的進行跟蹤聽課，對有特色或有問題的課堂進行跟蹤指導(dǎo)。一方面有針對性的幫助老師課堂教學上水平，一方面發(fā)現(xiàn)并協(xié)助老師打磨精品課。從整體與常規(guī)上形成人人上好課的局面。
2.打磨精品課，形成精品課資源。結(jié)合精品課題研究和名師培養(yǎng)，有計劃的進行語文、數(shù)學、英語、信息四個學科的骨干教師的精品課研究。錄制精品課光盤，展示精品課例，促進全體教師在精品課研究中主動發(fā)展。
3、建立獎勵機制，促進成果的有效形成。征集整理“三計”、“共、深、展”小課題以及課堂教學研究成果。分別擇優(yōu)編集“板書、導(dǎo)語、反思、優(yōu)秀課例”等，整理“共、深、展”課題研究的千字文、研究報告、研究課例等。從學科教研組和專題研究的角度進行成果交流，經(jīng)驗共享。以此把“名師引領(lǐng)，同伴互助”的教研方式推向深入。
(四)深入開展練功活動和名師工程，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。
以“教師全員培訓、‘每人一絕大練基本功’、“名師骨干培養(yǎng)工程”“青年教師培養(yǎng)工程”為主要途徑，以“十二五”重點課題《教師專業(yè)化成長策略研究》、《精品課研發(fā)促進教師教學能力提高的實踐研究》和《博客建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展》的課題研究為引領(lǐng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展和專業(yè)素質(zhì)提高。通過校本教研活動、專項校本培訓等，促進教師自身素質(zhì)的提高，通過學校名師骨干培養(yǎng)工程，打造名師團隊，促進教師隊伍的整體發(fā)展水平。
(五)推進校本課程的有效實施，促進學生個性的形成與特長的發(fā)展。
繼續(xù)探索“對奕啟迪心智、讀書豐厚底蘊、寫字陶冶性情”的特色校本課程，提升學生的生命質(zhì)量。
1. 深化“讀書豐厚底蘊”工作。
重點建構(gòu)3—6年學生必讀和選讀體系，匯編讀書指導(dǎo)綱要、探索讀書指導(dǎo)課、讀書欣賞課、讀書交流課、作品評析課、成果匯報課的模式;營造書香班級、書香學生、書香教研組、書香教師、書香校園的良好氛圍。建構(gòu)班級圖書資源、家庭圖書資源、圖書館資源，為師生提供豐富的讀書資源。為學生讀書成果展示提供展示平臺(博客群、展示板、陽光校刊等)。倡導(dǎo)師生“三個一”讀書活動，學生每周積累一首古詩，每月讀一本好書，每學期完成一篇讀書心得;教師每周一反思，每月讀一本書，每學期完成一篇高質(zhì)量的論文。通過定量的學習閱讀與積累，豐富師生的文化底蘊，促進師生的精神成長。
2. 強化“對奕啟迪心智”工作。
重點完善象棋課指導(dǎo)教材，在兒童化和適合學生學習上下功夫，并提高象棋課的質(zhì)量，組建象棋興趣訓練隊，培養(yǎng)有特長、有潛質(zhì)的學生，使其有大幅度的提高。
3. 突出“寫字陶冶性情”工作。
在上學年“引路——給寫字指導(dǎo)一種范例;研究——給寫字指導(dǎo)一種方法;競賽——給寫字指導(dǎo)一種評價”的基礎(chǔ)上，重點構(gòu)建“寫字課教學質(zhì)量與學生寫字質(zhì)量”雙向評價體系，在提高全體學生寫好字的質(zhì)量上有突破。并在家長會上全員展示學生寫字水平，建構(gòu)學校與家長評價體系，促進師生的共同成長。
(六)開展豐富多彩的學生實踐活動，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升。
開展豐富多彩的各項社會實踐活動。
一是強化課前一支歌質(zhì)量，訓練班級小指揮，強化學生演唱技巧，進行課前一支歌達標驗收。
二是豐富陽光體育、大課間活動內(nèi)容，召開學生群體運動會，讓學生人人學會健體。
三是開展學生科技藝術(shù)節(jié)活動，進行學生繪畫，書法、演唱、小制作小發(fā)明競賽等。
四是開展師生讀書節(jié)活動，評選書香教師、書香學生。
五是參加xxxx市中小學生藝術(shù)節(jié)，xxxx省科技藝術(shù)大賽活動，為有特長的學生提供展示競技的平臺。
通過豐富多彩的學生活動，發(fā)展學生個性特長，提高學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，促進學生群體素質(zhì)的整體提高。
總之，教學處繼續(xù)秉承“先指導(dǎo)后檢查、重服務(wù)輕評價”的傳統(tǒng)，一是堅持教導(dǎo)處例會、教研組例會，任課教師例會制度，深入教學一線，解決問題。充分調(diào)動一切教學因素，重視過程，強化細節(jié)。突出實效性。以扎實的工作作風，勇于創(chuàng)新的工作熱情，帶領(lǐng)全體老師全面高質(zhì)量的完成各項教學工作任務(wù)，為學生提供優(yōu)質(zhì)教育。
xxxx年教學工作月安排
月份 主要工作 負責人
2月 1. 制定下發(fā)xxxx年教學工作計劃
2. 組織教師進行集體、個人二級備課
3. 進行期初教案設(shè)計指導(dǎo)檢查
5. 教師“減負提質(zhì)”經(jīng)驗交流會 王曉霞
李夢晗
教導(dǎo)處
王曉霞
李艷杰
3月 1. 教學工作專題講座
2. 宣傳落實“百校隨機聯(lián)展”工作
3. 征集匯編“課堂教學效率成果年”集萃
4. 每人一節(jié)好課
5. “我的精品課”研究活動
6. 讀書指導(dǎo)教研課觀摩
7. 學生讀書展板(單項驗收)
8. 課前一支歌驗收
9. 教學工作月總結(jié) 王曉霞
李艷杰教導(dǎo)處
教導(dǎo)處
李夢晗
李雪梅
李雪梅
馬玉清
李艷杰
4月 1. “我的精品課”研究錄制活動
2. 每人一節(jié)好課跟蹤指導(dǎo)
3. 學生群體運動會
4. 期中學生質(zhì)量檢測
5. 期中教學工作總結(jié)
6. 教師博客建設(shè)研究
7. 新教師課堂達標隨堂驗收 李夢晗
教導(dǎo)處
馬玉清
教導(dǎo)處
王曉霞
李艷杰
教導(dǎo)處
5月 1. 課前一支歌評比
2. “共、深、展”階段研究成果結(jié)集
3. 教師全員培訓
4. 慶“六一”科技、讀書、藝術(shù)節(jié)
5. 教學常規(guī)聯(lián)檢總結(jié)反饋
6、學生單項質(zhì)量驗收 馬玉清
李夢晗
李艷杰
馬玉清
李艷杰
教導(dǎo)處
6月 1. 教師博客評優(yōu)、教師一絕抽測
2. 學科備課競賽和專題研究展示
3. 學生期末質(zhì)量檢測 與分析
4. 學生寫字、閱讀驗收
5. 學生會學習經(jīng)驗交流與表彰
6. 幼兒專題備課評優(yōu) 李艷杰
李夢晗
教導(dǎo)處
李雪梅
李夢晗
馬玉清
7月 1、 教師個人工作總結(jié)
3、 老師集中培訓
4、 各項評優(yōu)活動及表彰 李艷杰王曉霞
小學學校教學工作計劃篇二
深化作文教學研究，探索和改革作文教學之路，優(yōu)化作文教學結(jié)構(gòu)，努力提高學生的作文素質(zhì)。緊扣新教材的編排意圖，全面體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和新課程標準的精神，注重在作文教學中對學生進行美好道德情操和人文精神的培養(yǎng)，設(shè)計、編排豐富多彩的、富有時代特征的語文實踐活動，使學生在活動中學習觀察、思考，提高學生的寫作積極性和分析問題、判斷問題的能力。
本年級共七個班，隨著學生知識面的擴大，閱讀量增加，詞匯的積累，涌現(xiàn)了一大批寫作能手。有些班級的學生的習作還經(jīng)常見刊見報。他們不僅能表達自己的真情實感，而且構(gòu)思巧妙、立意新穎、語言流暢、結(jié)構(gòu)合理、重點突出。絕大多數(shù)學生能把事情敘述完整，詳略得當，還注重開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)，但還有極少數(shù)學生存在有話說不出，下筆寫不清，內(nèi)容空洞，詞匯貧乏等現(xiàn)象。因此本學期在完成新課標的同時，著力抓好學生培優(yōu)輔差的作文輔導(dǎo)。
本冊安排了六次習作訓練，分別是“難忘的第一次”、“民風民俗”、“我的理想”、“寫自我保護的事情”、“自由表達”、“給外地親友寫封信”。本教材“習作”適當降低了作文教學的要求，減少了命題作文，增加了想象作文和寫應(yīng)用作文的比重，以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，提高實用的作文能力。
指導(dǎo)習作，要引導(dǎo)學生留意觀察和熱愛周圍的生活，調(diào)動學生觀察思考和練筆的積極性，打開思路，不拘形式自由表達。要引導(dǎo)學生寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話、空話。要激發(fā)學生大膽想象、展開聯(lián)想甚至幻想，使他們的想象力和創(chuàng)造性得到充分的發(fā)揮。教師在習作教學中，可以根據(jù)學生的實際，靈活地運用教材，創(chuàng)造條件使學生樂于表達。
1、全面完成小學作文教學任務(wù)，達標率100%，優(yōu)秀率55%，轉(zhuǎn)差率80%。
2、養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習慣，積累習作素材，提高觀察和分析能力。
3、引導(dǎo)學生把閱讀中學到的方法運用作文實踐中。
4、養(yǎng)成認真修改的習慣，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
1、組織學生積極參加文學社團活動，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
2、開展豐富多彩的課外活動，拓寬選材面。
3、組織課外閱讀競賽，豐富學生的知識，增加語匯量。
4、多寫多改多評，讓學生體會到進步與成功的快樂。
5、搭建平臺，組織學生積極撰稿投稿，力爭見刊見報。
小學學校教學工作計劃篇三
本學期我校堅持以教學工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學習貫徹黨的xx大精神，落實市區(qū)教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量，從而加速了學校發(fā)展。
一、加強學習，樹立新的理念
1、我校緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領(lǐng)會到教學的終極目標不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃埽e極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。
3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設(shè)動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。
二、加強校本培訓、提高教師素質(zhì)
1、提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵，本學期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。
2、為了使我校教師能更好的適應(yīng)新形勢的需要，提高自身素質(zhì)，本學期我校發(fā)揮英語教師能力強的優(yōu)勢，啟動教師英語培訓工程，分層次進行教師培訓，每周定時上課，定期驗收，優(yōu)秀教師參加等級考試，使我校盡快走入雙語教學。
3、本學期我們根據(jù)教師的實際情況，進行了系列基本功達標競賽，突出9種能力：1、語言能力;2、板書能力;3、組織設(shè)計指導(dǎo)能力;4、新技術(shù)能力;5、反思改進能力;6、總結(jié)寫作能力;7、創(chuàng)新能力;8、交際能力;9、合作能力。
這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。
三、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，教師的教學方式
1、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的
人將是21世紀的新文盲。我校在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。
2、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。
四、 狠抓教學常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效
1、我校建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價
體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
2、 堅持以學生為主體，教師為主導(dǎo)，訓練為主線的
教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導(dǎo)，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。
3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的;有具體的教學內(nèi)容; 有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩暋Ｒ崆皟商靷湔n。
堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤;以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
4、重視集體備課。各教研組堅持單周備課，雙周教研活動制度。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度)。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動 。教師應(yīng)當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。
5、本學期我們以講理論，比干勁，講大局，比貢獻，講團結(jié)，比進步為口號，開展爭當“四星”活動，即工作時間不滿5年的青年教師爭當“希望之星”，中層干部、行政后勤人員爭當積極為一線服好務(wù)的“服務(wù)之星”，教師師德要體現(xiàn)“四個一”。尊重關(guān)心每一個學生，認真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，爭當“師德之星”，全方位提高自身素質(zhì)，在教改科研中建功立業(yè)，爭當“教改之星”。 杜絕休罰和變相休罰學生現(xiàn)象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。
學校要求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。每位教師根據(jù)自己現(xiàn)在的教學水平，確定目標，校領(lǐng)導(dǎo)主任跟蹤聽課，學期未聽課認定，不合格者不許上課。
xx小學每學期一次的教學比賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新世紀發(fā)展要求的合格人才，從而推進我校落實新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學工作向前發(fā)展。
本次校內(nèi)教學比賽學校成立了比賽領(lǐng)導(dǎo)小組，研究、確定本次比賽的目標、任務(wù)、措施，并制定比賽方案。在“公開、公平、公正的原則下，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標準，教學有創(chuàng)新;實：教學過程要真實，體現(xiàn)老師教學真功夫。
此次活動教師參加面廣，成績顯著，在全校產(chǎn)生了廣泛的影響。比賽期間，校級領(lǐng)導(dǎo)極為重視，多次在全體教師會上做動員，王麗紅主任組織全體教師認真的學習了新課標。全體教師解放了思想，根據(jù)《課程標準》和學生實際設(shè)計教學方案。課后，所有老師又同時評課，從中找出先進的教學理念和方法，集體理解、消化、吸收，達到了提高教學能力的目的。
(1)、本節(jié)課教學設(shè)計是否合理;
(2)、是否給學生足夠的空間，是否為學生提供了表現(xiàn)的機會;
(3)、是否改進了教學方法;
(4)、學生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。
實踐證明，每一次認真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn)，所有的教師經(jīng)過這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學水平都有了長足的進步。
在本次大獎賽前后，學校的教學之風吹遍了校園的各個角落。乘著大獎賽的東風，全校教師堅持不懈“理論充電”，形成一定理論思維。全體教師邊教邊學邊研究。從而使學校教研氛圍日趨濃厚，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高，為提高學生素質(zhì)提供了可靠的保證。
五、 積極參與，小花競相開放
本學期，區(qū)市級的教學活動異常豐富，是對我校教學整體實力的一次檢驗，區(qū)c層賽我校有四位年輕教師參加，學校領(lǐng)導(dǎo)極為重視,骨干教師與他們結(jié)成對子，全面參與備課對教學中出現(xiàn)的問題及時予以糾正、評析，進而反復(fù)推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習題的設(shè)計逐一進行了改進。學校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)聽課，嚴格把關(guān)，李亮老師的數(shù)學課《統(tǒng)計》，通過大量的社會調(diào)查，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學和生活的關(guān)系，誘發(fā)不同層次學生的學習熱情，體現(xiàn)因材施教。同時創(chuàng)設(shè)情境，讓學生認真思考、自行探索、積極參與知識的創(chuàng)建過程。教師適時點撥，循循善誘，充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用。通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學生的社會責任感，實現(xiàn)了認識上的飛躍，思維地拓展。王曉楠老師的英語課《顏色》，巧妙的設(shè)計，激發(fā)了學生合作探究意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。得到了學生的歡迎。另外我校的語文課和體育課也受到了好評。參加工作不到一年的夏冬梅老師，為全區(qū)英語教師做了一節(jié)觀摩課，本節(jié)課教師和學生開展了豐富多彩的語言實踐活動，學生在活動中學，在交際中創(chuàng)造，并把鼓勵和竟爭帶進課堂。
孫靜老師參加了市新課程選拔賽，讓一年級孩子在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題，小組合作研究解決問題，樂于應(yīng)用，體會成功的快樂。
白飛雪一節(jié)語文課參加了省“注提”教學研討課區(qū)級選拔賽，被選為省級課。
體育教師勾彥君代表香坊區(qū)參加了市第三屆“希望杯”特殊教育教學大獎賽，獨特的教學設(shè)計、充滿愛心的課堂氛圍，得到了所有評委的認可，一致決定第五節(jié)再做一次觀摩。我們就是這樣為老師創(chuàng)設(shè)平臺，在我們的精心培育下，使我校這些小花競相開放。
七、開發(fā)校本課程
我國基礎(chǔ)教育已走向多元化的軌道，實行國家、地方、學校三級課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學校，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進，我們更清楚認識到開發(fā)適合自己學校的校本課程的重要性和緊迫性。
本學期，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構(gòu)思了校本課程體系。開學初，學校成立了校本課程開發(fā)組，以校長為首、由中青多學科代表組成。學校領(lǐng)導(dǎo)班子先學習，接著，校長給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進行講座，通過集中學習與自學相結(jié)合，教師們掌握校本課程開發(fā)的理論，然后通過調(diào)查、了解，開設(shè)了禮儀課、法制教育、英語口語交際課、佳篇賞析課、足球訓練課。各班設(shè)一個實驗點，經(jīng)過半個學期實驗可行后再推開。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫本學科方案，為了做到辦法可行，我們對每項課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，再通過“課程開發(fā)”。如遇到新情況再加工。
教師的選用根據(jù)教師的專長，結(jié)合學生的需求，發(fā)揮骨干教師作用，通過自薦、學校推薦、選出孫晶、勾彥軍、曹冰等教師任教。
八、畢業(yè)班工作
畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成區(qū)教育局要求的合格率達100%的任務(wù)。學校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，開學初，學校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔任五年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復(fù)習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務(wù)。
五月份我校就進入全面復(fù)習階段，畢業(yè)班分門別類進行語文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過幾次后，學生優(yōu)秀率達100%。數(shù)學分類進行系統(tǒng)復(fù)習，單元測試,以書和區(qū)進修的測試卷為準，我們整理出80道應(yīng)用題反復(fù)練習，逐個過關(guān)，提高了學生分析問題和解決問題的能力。
六月進入綜合練習，對于過去底子薄的孩子，班主任早來晚走，利用星期日不計報酬為他們無償補習，。學校召開家長會時，家長動情地說：“畢業(yè)班老師這么認真負責，讓我們感動，我們只能在心底說欽佩這樣的好老師。”實踐證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的，我校將在今后的教學工作中借鑒和采用，打好教學翻身仗，大面積鞏固和提高教學質(zhì)量。
我們xx小學全體師生有信心和決心在區(qū)教育局、進修學校的領(lǐng)導(dǎo)下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階。
小學學校教學工作計劃篇四
一、關(guān)注課堂教學,抓好教學質(zhì)量
學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心,學校本期制定了教學目標任務(wù),各年級對目標任務(wù)向班級和學科教師進行了分解,制定了本期教學計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進行教學改革,教師精心設(shè)計教案,合理安排教學的各個環(huán)節(jié),利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點,充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程,培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣,貫徹“先學后教,以學定教,自主學習,當堂訓練”這一課堂教學模式。習題精選,題量適中,評講及時,因材施教,重視學生的思想教育和學法指導(dǎo),培養(yǎng)學生良好的學習習慣,關(guān)注學生的心理健康。
二、推進課程改革,實驗好新教材
突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準,領(lǐng)會其改革的精神實質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學生特點的教學路子,重視學法指導(dǎo),倡導(dǎo)學生主動參與,樂于探究,培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動。
堅持依法治教。嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領(lǐng)導(dǎo)和新課程設(shè)置管理。繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求,以加強教學工作的常規(guī)管理為重點,不斷規(guī)范教師的教學行為,將教學常規(guī)工作落到實處。
四、開展校本培訓,提高教師素質(zhì)
學校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。開校初,學校對教師集中進行校本培訓,首先是對教師進行師德培訓,培訓教師必須具有終身從事教育事業(yè)的決心;艱苦奮斗,不畏艱辛,開拓創(chuàng)新的進取心;對學生高度負責的責任心,熱愛社會主義祖國,熱愛教育事業(yè),熱愛學生。學校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認真開展了對青年教師的培訓,在思想上引導(dǎo)。組織青年教師教育政策法規(guī),學習師德規(guī)范,樹立科學的人生觀,世界觀、價值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。在活動中指導(dǎo)。學校開展一系列有利于青年教師成長的活動,指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進行教學改革,提高業(yè)務(wù)能力。榜樣激勵。學校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點,適時予以表彰。在制度上督促。學校指定了《教師聘任考核方案》對教師的學習、工作提出明確具體的要求。
五、重視教學反思,提高教研水平
反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,它是校本教研最普通的形式,按教學進程,要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前,反思教材、學生、教法三大教學要素,使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中,要求及時、自覺地對師生的行為進行反思,不斷調(diào)整教學重心和教學方法,使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后,對自己的教學行為進行批判性反思,使教學經(jīng)驗理論化。通過反思,教師的教學能力有了明顯提高。
六、重視學情調(diào)查,研究學生情況
學校分單元、期中、期末對學生開展學情調(diào),對學情情況分類進行歸納,及時反饋進行研究,及時調(diào)整教育教學手段,改進教學方法,特別注重對學困生和留守學生的調(diào)查,從生活情況、學習情況、心理素質(zhì)多方面進行研究,準確地發(fā)現(xiàn)問題,及時地采取措施,這樣,"從學生中來,到學生中去",促進學生全面健康成長。
七、不足之處
1、今后還要進一步加強學習,不斷探索和吸收科學的管理理念和方法,提高管理水平。
2、在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細致、更完美。
3、要進一步實施好校本教研和校本培訓,建立和完善有關(guān)制度,落實檢查和考核。
4、結(jié)合學校實際,加強課題研究,求真務(wù)實。
5、加強對新課程的培訓、指導(dǎo)、檢查,切實轉(zhuǎn)變師生教學觀念。
6、嚴格按新的課程標準和計劃排課。
綜上所述,是我們本期所做的一些的工作。學校工作,有時千頭萬緒,我們埋頭苦干,默默無聞,許多時候工作是辛苦的,但我們心情是愉快的,我們始終相信,為學生服務(wù),讓學生、家長、社會滿意就是我們工作的出發(fā)點和歸宿。在工作中,我們始終明確干工作應(yīng)團結(jié)協(xié)作,相互理解,以誠待人,把集體的利益放在首位,以大局為重。在工作中,我們很舒心、順心,并且充滿著信心。
小學學校教學工作計劃篇五
遵義市航天高級中學
：王 xx
王xx
1、通過聽老教師的課，虛心求教，學習教學經(jīng)驗及怎么上課。
2、認真?zhèn)湔n，上好實習課。
3、認真觀察，虛心求教，做好班主任工作。
1、聽課。認真聽原任教師及其他英語教師的課，了解實習學校教學情況，學習他們處理教材與整合教學內(nèi)容的方法。同時聽一聽實習小組中同專業(yè)同學的課，吸取他們上課的長處，出促進自己盡快成長。
2、認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 利用空余時間認真解讀教材，專研教材，搜集相關(guān)資料，理清教學思路。
3、教學技能。教學技能的高低直接影響著教學效果。作為教師實習教師積極參加實習小組組織的說課及其他教學比賽，不斷提高教學技能才能有較好的教學效果。
1、聽原任教師的課，認真做好聽課記錄。虛心向指導(dǎo)教師請教，學習教學經(jīng)驗，了解教學內(nèi)容及教學進度。
2、仔細觀察課堂學生情況，了解學生學習情況，為后面的實習課做好鋪墊，制定出適合所跟班級的教學計劃。
3、認真?zhèn)湔n，進行試講，做好教學準備工作。及時寫好教案及課件，交與指導(dǎo)老師批閱指正，為順利實現(xiàn)教學環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。
4、認真寫好見習階段的心得及見習日志，認真總結(jié)思考，不斷修正教案。
1、嚴格遵守遵義市航天高級中學各項規(guī)章制度，認真完成各項教育實習任務(wù)。
2、主動與指導(dǎo)教師交流心得，虛心請教，建立良好的師徒關(guān)系。
3、認真批改作業(yè)，多關(guān)注學困生，爭取讓每一位學生不掉隊。
4、多與實習小組交流，發(fā)現(xiàn)不足并盡快改正。
5、多聽聽實習學校其他教師的課，各取其長，不斷促進自己成熟。
6、認真寫好教育實習日志，發(fā)現(xiàn)問題與不足并不斷改正。
7、做好教育實習的相關(guān)工作，完成教育實習調(diào)查研究，形成具有一定深度的教育研究報告。
1、總結(jié)好教學完成情況，準備移交教學任務(wù)給任課老師，并與原任教師交流心得，請她指正不足之處。
2、寫好教育實習總結(jié)，并向所跟班級的同學交待相關(guān)情況。
小學學校教學工作計劃篇六
依據(jù)新課改精神，為了全面提高學生們的綜合素質(zhì)，更好地將美術(shù)學習活動和學生的生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，提高美術(shù)學習興趣，將本學期的課程上好，特制定教學計劃。
本屆五年級學生，當中的大部分都是喜歡美術(shù)這一學科的，他們渴望美，欣賞美，創(chuàng)造美。經(jīng)過四年的訓練，他們的對于審美能力的認識和表現(xiàn)都有了很大的提高，但是我清醒地認識到他們在通往美學德道路上還有走錯路的情況、停滯不前的情況、倒退的情況等等，如：在造型、設(shè)色等方面綜合能力較低，因此在教學中要對此進行針對性的訓練，提高其造型、設(shè)色、構(gòu)圖等綜合能力。這就要求在五年級的美術(shù)教學中我必須面向全體，兼顧個體的差異，對他們進行全方位的美育教育。
本冊教材由繪畫、欣賞、工藝三大部分組成。
繪畫的基礎(chǔ)知識：中國畫、水彩畫、素描、速寫、記憶畫、靜物寫生。
欣賞內(nèi)容：美術(shù)作品中的動物、靜物欣賞。
手工：紙工、泥工。
（一）、對學生進行美育教育，逐步培養(yǎng)學生對自然美、社會生活美、藝術(shù)美的感受，愛好和審美能力。
（二）促進學生智力和才能的發(fā)展。
（三）使學生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能
難點：是對學生造型能力和審美能力而言主要是指創(chuàng)造美這一目的。
重點：培養(yǎng)學生擁有較高的審美眼光，對美的表現(xiàn)力，能認識生活當中的真、善、美、丑。
所采用的主要教學措施或方法：
周次
經(jīng)典哦課題
課時
1
美術(shù)作品中的動物
2
2
我喜愛的動物
2
3
認識“文房四寶”
1
4
學畫中國畫
2
5
&n
經(jīng)典哦bsp；可愛的熊貓
1
6
畫畫貓頭鷹
2
7
取景構(gòu)圖巧變化
2
8
主次分明安排畫面
2
9
比一比量一量
1
10
作模型擺姿勢
1
11
看照片畫動態(tài)
1
經(jīng)典哦12
課間
1
13
他們都在做什么
1
14
立體字
2
15
雕塑家“講”寓言
2
16
廢瓶巧制作
1
17
報頭設(shè)計
1
18
壁報版面設(shè)計
2
經(jīng)典哦19
20
畫家筆下的靜物
畫靜物
小學學校教學工作計劃篇七
為貫徹縣委、縣政府“四輪驅(qū)動”發(fā)展戰(zhàn)略和脫貧攻堅的總體目標，根據(jù)《縣教體局教育發(fā)展兩年行動(20xx-2018年)計劃實施方案》，明確“常規(guī)管理強基礎(chǔ)，內(nèi)涵發(fā)展樹特色，質(zhì)量提升趕一流”的工作思路和行動計劃，樹立“安全、穩(wěn)定、發(fā)展”的工作理念。經(jīng)中心學校研究，特制定本實施方案。
通過兩年行動計劃的實施，田莊實現(xiàn)“學校面貌大改觀、教體形象大改善、社會地位大提高”的目標。確保田莊的基礎(chǔ)教育、幼兒教育能夠與田莊經(jīng)濟社會同步發(fā)展，同步摘帽脫貧。
認真貫徹黨的十八大提出的教育方針，切實落實國家教育政策，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，突出抓好常規(guī)管理、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量提升，打造成縣內(nèi)享有一定聲望的知名學校。
1.立德樹人。堅持“德育為先”不放松。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，突出核心素養(yǎng)，將“大力弘揚社會主義核心價值觀，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育”作為工作著重點。一是加強調(diào)研。明確我鄉(xiāng)德育重點、難點工作，加大對留守兒童、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學校德育、中小學生心理健康教育、應(yīng)對大面積厭學等的調(diào)研力度，積極探究解決問題的辦法。二是健全機制。按照縣局中小學養(yǎng)成教育工作方案和班主任德育常規(guī)，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，樹立一批養(yǎng)成教育先進典型學校和特色學校，促進學生精神風貌的整體提升。三是形成合力。進一步加強團支部、少先隊組織建設(shè)和陣地建設(shè)，發(fā)揮“三協(xié)”大手牽小手育人功能。加強德育的學科滲透，將德育與防艾、防毒、國防等課程緊密結(jié)合。同時，要通過科技創(chuàng)新、藝術(shù)教育、技能教育、社會實踐活動等方式，促進學生全面發(fā)展，讓校園充滿活力。開展好“陽光校園，我們是好伙伴”主題教育活動、一月一主題常規(guī)德育活動、經(jīng)典誦讀系列活動，落實書香校園和“文明學校”的創(chuàng)建工作。特別注重體驗式德育活動的開展，確保德育活動取得實效。
(責任部門：教導(dǎo)處、辦公室、“三協(xié)”理事會、各學校)
2.質(zhì)量提升。完善保學控輟機制，在轄區(qū)內(nèi)無小學適齡兒童輟學，中學輟學率控制在3%以內(nèi)。積極舉辦文體活動，落實素質(zhì)教育。依法執(zhí)教，嚴格規(guī)范教職工行為，杜絕體罰和變相體罰學生現(xiàn)象發(fā)生。中考綜合排名：鄉(xiāng)中學20xx年進入全市前80位，全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)排名前15位，20xx年進入全縣前12位。小學抽考綜合排名：茶家完小穩(wěn)居全縣前10位;文溪完小進入全縣前30位;田莊中學高小部進入全縣前10位。縣局對各學校的綜合考評均在90分以上。
(責任部門：教導(dǎo)處、紀檢監(jiān)察室)
3.學風考風。以鄉(xiāng)村少年宮為平臺，大力推進素質(zhì)教育，促進學生素質(zhì)大提升。開展“三獨”比賽、現(xiàn)場書畫、藝術(shù)節(jié)等活動，推動足球、武術(shù)、羽毛球進校園工作。確保考試安全零事故。加大對學校常規(guī)考試的管理，發(fā)揮考試質(zhì)量評估報告的指導(dǎo)作用。
(責任部門：校長室、教導(dǎo)處、各基層學校)
4.師德建設(shè)。切實加強師德師風和黨建工作。深入開展“講師德、塑形象，講學習、比素質(zhì)”活動，大力倡導(dǎo)“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、樂于奉獻”的師德風范;積極構(gòu)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，使熱愛學生、愛崗敬業(yè)、教書育人成為每位教師的自覺行動;健全師德考核制度和競爭激勵機制，促使教師高度自覺遵守師德規(guī)范，切實履行崗位職責，樹立良好形象。扎實抓好基層黨組織建設(shè)，組織黨員學政治、學業(yè)務(wù)，充分發(fā)揮廣大黨員在學校各項工作中的先鋒模范作用。
(責任部門：紀檢監(jiān)察室、黨建、各基層學校)
5.重拳治亂。加大對違規(guī)違紀的查處力度，對有違規(guī)違紀線索的徹查到底。規(guī)范教輔資料征訂，堅決制止在職教師(含臨聘人員)家教家養(yǎng)。教育陽光服務(wù)更加接地氣，及時掌握輿情和化解矛盾，涉教信訪，基本杜絕教師違法事件。
(責任部門：紀檢監(jiān)察、總務(wù)處、陽光服務(wù)中心、辦公室、各基層學校)
6. 堅持“抓實常規(guī)”不放松。整合相關(guān)部門力量，以抓常規(guī)來促管理。一抓教學常規(guī)。根據(jù)《益陽市中小學教育教學常規(guī)(試行)》、《安化縣中小學教學常規(guī)管理評價辦法》文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，開展“學常規(guī)、強師能”大討論，讓“抓實茶飯工夫”入腦入心，認真學習并在工作中落實《安化縣中小學教育教學管理規(guī)范》，做到行為有規(guī)范、開拓有動力、懈怠有約束。進一步優(yōu)化全鄉(xiāng)中小學教學管理，規(guī)范學校教學行為，有效克服教學工作中存在的盲目性和隨意性。采取定期督查與隨機抽查相結(jié)合的辦法，深入課堂、參與教學，加強教學全過程的管理，進一步規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)、教學反思等常規(guī)工作。二抓安全常規(guī)。安全穩(wěn)定始終是教育的頭等大事，要時刻放在心里，始終抓在手里。進一步加大安全文明校園創(chuàng)建和鞏固力度。三抓財務(wù)常規(guī)。做實年度預(yù)算、決算。確保專項資金使用、管理到位。規(guī)范項目管理，確保質(zhì)量和安全，嚴格控制好項目建設(shè)的質(zhì)量、安全、進度和造價。規(guī)范政府采購行為，增強依法治教和依法行政實效。
機關(guān)干部帶頭進課堂聽課，并檢查下面學校校長、教師的日常工作情況。加強對各級各類學校教學常規(guī)的監(jiān)管，采取定期督查與隨機抽查相結(jié)合的辦法，深入課堂、參與教學，加強教學全過程管理，在備課、上課、作業(yè)等教學常規(guī)上指導(dǎo)監(jiān)督教師，強化過程管理，加大對好壞典型的通報力度。監(jiān)督各級各類學校依法治校、依法執(zhí)教，進一步落實政府采購行為，切實做到依法采購、依規(guī)操作。
(責任部門：校長、教導(dǎo)、總務(wù)、巡察、督導(dǎo)、各基層學校)
7. 堅持“推進課改”不放松。一是加大行政推動力度。以學校為深入實施課改的基本部門，以學校青藍工程為教師培訓平臺，結(jié)對幫扶，以強帶弱，全面開展，進一步全面深化課堂教學改革。二是加強督查指導(dǎo)。整合部門力量，搭建交流平臺，展現(xiàn)我鄉(xiāng)課改成果，實現(xiàn)從教學實踐到理論的提升。加大對課堂教學的研究和指導(dǎo)，促進全鄉(xiāng)課改持續(xù)開展。三是完善獎勵機制。根據(jù)市、縣課堂教學改革樣板學校的考核評價方案和細則，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)組織申報課堂教學改革樣板學校，爭取在市縣予以掛牌支持和獎勵。
加大教育信息化推進工作和教育技術(shù)裝備工作，助力教研課改工作的推進。努力推進“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”和云課堂建設(shè)。
(責任部門：督導(dǎo)、教導(dǎo)、裝備、各基層學校)
8.切實增強教師培訓實效。利用國培、省培、市培、縣培和校本研訓平臺，不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)和從教水平，全面落實五年一周期的全員培訓任務(wù)，全鄉(xiāng)教師五年內(nèi)接受培訓不少于360學時。一要實現(xiàn)教研工作常態(tài)化。重點加強薄弱學校、薄弱學科的常規(guī)教學視導(dǎo)，加大區(qū)域教研活動和全鄉(xiāng)性學科研討的力度，區(qū)域教研主要依托部分特色校、樣板校進行經(jīng)驗推廣，校本培訓要進一步增強實效性。二要開展多形式的研訓活動。最大可能地開發(fā)利用現(xiàn)有教學資源，有針對性地加強教育信息化水平和教育技術(shù)裝備使用的培訓，提升教師素質(zhì)，增強課堂實效。三要積極應(yīng)對新形勢下的培訓工作。充分發(fā)揮好骨干教師資源的作用，以點促面提高全鄉(xiāng)教師的業(yè)務(wù)水平。加大對培訓實效性的研究，在完成上級培訓任務(wù)的同時，努力探索適合鄉(xiāng)情的模式，在培訓內(nèi)容、人員、時間安排上既講原則又接地氣。
(責任部門：師訓、組織人事、基層學校)
9. 扎實抓好財務(wù)后勤。做到無亂收費行為，專款專用，嚴格執(zhí)行財務(wù)開支聯(lián)審會簽和萬元以上開支報批制度，認真落實中央八項規(guī)定和省市有關(guān)精神，馳而不息糾“四風”，不超支，自覺接受各級財務(wù)監(jiān)督、檢查和審計。在項目建設(shè)中做到科學制定轄區(qū)學校建設(shè)規(guī)劃，按規(guī)定進度完成項目建設(shè)，嚴格執(zhí)行項目的管理。實現(xiàn)校園食品質(zhì)量與安全零事故，國家營養(yǎng)改善計劃政策全落實，徹底杜絕麻辣食品進校園。
(責任部門：總務(wù)、紀檢監(jiān)察、各基層學校)
10.打造平安校園，為師生發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境。(1)強化學校安全工作責任制，嚴格落實“一崗雙責制”和安全責任追究制。(2)加強安保隊伍管理，強化校園周邊環(huán)境治理，認真做好安全隱患的排查和整改工作，進一步完善管理、教育、防范、應(yīng)急、監(jiān)管五大安全工作體系。(3)規(guī)范開設(shè)好安全教育課，讓《生命安全》、《心理健康》課程進課堂，并積極開展緊急急救措施實戰(zhàn)演練及安全知識講座，同時繼續(xù)抓好“安全教育日”、“安全教育月”等宣傳教育活動，確保無安全責任事故發(fā)生。配齊配優(yōu)安全管理隊伍，中心校及10個班以上的學校幼兒園都配備安全副校(園)長(可兼專干)，10個班以下的配備專干進學校行政領(lǐng)導(dǎo)班子。每年領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊檢查不少于8次。進一步規(guī)范校車管理，實現(xiàn)校車實時監(jiān)控全覆蓋，化解安全風險。爭創(chuàng)市級安全文明校園1所、縣級安全文明校園1所、縣鄉(xiāng)兩級平安家庭、平安班級，比例達20%以上。加強心理疏導(dǎo)和心理健康教育，組織參加各類心理咨詢培訓，強化鄉(xiāng)管校管理模式，每學期調(diào)閱安全日志60%以上。完小以上學校和公民辦幼兒園配備一鍵式報警器與感煙獨立式報警器。有效預(yù)防校園欺凌事件、師生突發(fā)事件發(fā)生，確保師生安全。
(責任部門：安全、各相關(guān)責任部門及基層學校)
11. 調(diào)整布局規(guī)劃，均衡各校教育資源。田莊教育未來總體設(shè)想為“一三一五”發(fā)展布局思路：即一所初中、三所完小、一所中心幼兒園、五個教學點。
(1)田莊鄉(xiāng)中學規(guī)劃學位600個，平均每個學段200個。
(2)田莊鄉(xiāng)中心完小規(guī)劃學位800個，平均每個學段130個。
(3)文溪完小規(guī)劃學位300個，平均每個學段50個。
(4)茶家完小規(guī)劃學位180個，平均每個學段30個。
(5)各教學點規(guī)劃學位400個，平均每個學段100個。
公立幼兒園學位規(guī)劃500個，民辦幼兒園規(guī)劃60個左右，共計學位560個，平均每個學段190個。
(責任部門：校長室、教導(dǎo)處、幼教、各基層學校)
12.人事制度改革。建立教師“退一進一”的用人機制，根據(jù)田莊實際及兩年行動計劃人事規(guī)劃要求，及時補充人員數(shù)量。
(責任部門：組織人事、各基層學校)
13.努力落實項目建設(shè)。結(jié)合人口增長、田莊鄉(xiāng)教育發(fā)展規(guī)劃等因素，做好全鄉(xiāng)中小學校、幼兒園整體布局和五年規(guī)劃，按照輕重緩急安排項目。全面消除d級危房，初步完成薄弱學校改造和教學點合格學校建設(shè)任務(wù)。啟動新建、擴建項目的工作。
(1)田莊鄉(xiāng)中學：20xx年爭取科教樓立項;20xx年爭取學校田徑場項目。
(2)田莊鄉(xiāng)中心完小：20xx年選好校址，征好學校用地，爭取立項開工建設(shè)，修好學校圍墻。20xx年建設(shè)好教學樓和學校食堂,20xx年建設(shè)好師生宿舍樓，規(guī)劃建設(shè)學校操場。
(3)文溪完小：20xx年建好食堂和公租房，爭取學生宿舍樓立項，規(guī)劃學校田徑場;20xx年建好學生宿舍樓，建設(shè)好學校田徑場爭取科教樓立項。
(4)茶家完小：通過與經(jīng)開區(qū)銜接，力爭早日部署，建成一所九年制完全學校。
(5)田莊小學：20xx年教學樓升級改造，20xx年修好校門。
(6)新址規(guī)劃：
(責任部門：校長室、總務(wù)處、各學校)
14.扶貧攻堅。按照全面小康指標要求，至20xx年，三年幼兒入園率≥80%;平均受教育年限≥10年;體育設(shè)施面積人均達到1.5平方米。以民生實事為重點，以精準扶貧為抓手，落實國家資助資金，捆綁資助，積極爭取政府部門重教和社會力量助學活動，改善現(xiàn)有教學點教學條件，實現(xiàn)建檔立卡貧困家庭資助全覆蓋。
(責任部門：教導(dǎo)、幼教、總務(wù)、辦公室、各基層學校)
15.抓好有田莊特色的教師青藍工程。針對田莊教育地域較寬，面廣點多，部分學科強、個別學科弱的客觀現(xiàn)實，逐步推進由初中而完小，由教學點而幼兒園的整體安排，自覺補短板、促均衡。
(責任部門：教導(dǎo)、幼教、組織人事、各基層學校)
16. 深化辦學理念，凝練學校文化精神。(1)建設(shè)學習型校園，使學習成為全體師生工作和學習的基本需求，形成師生愛學、樂學、會學的生動局面。(2)創(chuàng)建“書香校園”，使讀書成為師生日常工作、學習、生活的基本情趣追求，形成讀書養(yǎng)性、讀書修德、讀書怡情的文化氛圍，提升師生的“書卷氣”。
(責任部門：教導(dǎo)、幼教、辦公室、各基層學校)
(一)動員部署階段(20xx年2月)。20xx年2月中旬以前，中心學校根據(jù)縣局相關(guān)文件精神加強討論、深入調(diào)研，制定兩年行動計劃實施方案，動員部署相關(guān)工作。20xx年2月中、下旬，全面動員部署治理行動。各部門、各學校根據(jù)中心學校實施方案制訂具體實施方案，并將實施方案報中心學校。
(二)組織實施階段(20xx年3月-20xx年12月)。各部門、各學校要按照本行動方案和本部門具體實施方案，組織開展兩年行動。
(三)總結(jié)表彰階段(20xx年1月)。評選實施兩年行動計劃先進部門和先進個人，并進行表彰。
將兩年行動計劃作為部門、學校的工作指南，要對照本部門和學校職責，對以往工作做一個大盤底，分析優(yōu)勢和劣勢，理清發(fā)展目標，明確工作環(huán)節(jié)，把握時間節(jié)點，兩年行動計劃的內(nèi)容要切實可行，確保實效。全鄉(xiāng)從現(xiàn)在開始，要集中精力，步調(diào)一致，堅持“七全”原則。一要全盤計劃。各學校在縣局和中心學校整體思路下，結(jié)合實際制訂本部門的兩年行動計劃，在20xx年2月底交中心學校審核和縣局備案。二要全員參與。行動計劃要覆蓋全員，要把所有教體人都擺進去，讓所有教體人都知道兩年里我該做什么;要把所有能夠為我所用的社會資源都考慮進去、動員起來。三要全力保障。學校要明確專人負責，科學規(guī)劃，全力保障，縣局將在20xx年教師節(jié)對制訂和落實“兩年行動計劃”的先進部門和個人進行表彰，各學校要力爭受表彰，中心校將在20xx年底對優(yōu)秀部門和個人進行表彰。四要全速前進。要求制定落實行動計劃的時間表，按行動計劃上的時間節(jié)點進行督查。按照縣局一個學期組織一次回頭看，著重抓督查落實的要求，確保在督查中合格或成為優(yōu)秀。五要全程掌控。每次工作檢查，都要結(jié)合各自工作職責，對此項工作必查，對落實不力的學校校長和相關(guān)責任人啟動問責機制。六要全體跟進。對掉隊的部門和學校要專門制訂清查和懲戒方案，人盯人。七要全面提升。各部門在實施行動計劃的過程中，其工作節(jié)奏根據(jù)實際報經(jīng)縣局同意后可以及時調(diào)整，原則上時間節(jié)點要向前趕不向后拖、工作措施要融入創(chuàng)新舉措不能減少規(guī)定動作、目標達成只能高一層次不能降低標準。
本《兩年行動計劃》是指導(dǎo)我鄉(xiāng)未來二年教育改革和發(fā)展的總體方案，必須切實建立健全實施機制、明確目標任務(wù)、落實工作責任、完善監(jiān)督考核，有效推進《兩年行動計劃》的貫徹落實和組織實施。
(一)組織保障。爭取田莊鄉(xiāng)黨委政府成立田莊鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育重點項目領(lǐng)導(dǎo)小組，中心校成立以中心校校長為組長，以中心校全體成員、各學校校長、幼兒園園長為成員的《兩年行動計劃》實施工作小組，負責組織工作，并將任務(wù)分解到年度和學期，制訂出時間表和路線圖，分段實施。加強過程管理，根據(jù)實際情況，適時調(diào)整目標和措施，確保《兩年行動計劃》的科學性和實效性，同時積極尋求政府、上級教育主管部門和學生家長的支持，以保證計劃的順利實施。
(二)宣傳動員。中心校將通過講規(guī)劃、學《兩年行動計劃》，研究部署《兩年行動計劃》的實施等多種有效形式，進行廣泛而深入的宣傳發(fā)動，不斷提高各部門負責人和全體教職工的規(guī)劃意識，積極引導(dǎo)全體教職工通過多種渠道參與《兩年行動計劃》的實施和監(jiān)督，在全鄉(xiāng)形成共同參與計劃實施的良好氛圍。
(三)明確責任。組織實施《兩年行動計劃》是中心校和各學校的重要職責。中心校及各學校將按照《兩年行動計劃》的部署和要求，實行掛圖作業(yè)，銷號管理的辦法，對目標進行分解，明確責任分工。把《兩年行動計劃》與年度計劃緊密結(jié)合起來，形成合力，使《兩年行動計劃》確定的目標、任務(wù)和各項措施切實落到實處。
(四)督導(dǎo)檢查。《兩年行動計劃》確定的各項目標納入中心校年度考核體系。圍繞《兩年行動計劃》提出的主要目標、重點任務(wù)和工作措施，定期組織開展督促檢查，全面分析檢查實施效果及各項工作措施的落實情況。
小學學校教學工作計劃篇八
20xx年是我校緊張忙碌而又師生興奮的一年，在這一年中我們經(jīng)歷了建筑、抗洪(班級進水)、喬遷、布置新校園等一系列教育教學之外的工作，這一年無論是學校的領(lǐng)導(dǎo)層還是教師或是學生都是忙碌、緊張而難忘的。
20xx年我校繼續(xù)完成教學樓的續(xù)建、8月宿舍樓也開始規(guī)劃建設(shè)、食堂開始改建、擴建。校園里可謂是車水馬龍、人來人往。這樣的教育環(huán)境給教育教學帶來一定的影響，但我們學校在全體教職員工的共同努力下圓滿的完成了20xx年預(yù)定的全部工作任務(wù)，并保質(zhì)保量的完成了教育教學工作。其中的心酸都成為了美好的回憶。為了記住我們難忘的20xx年，特對全校一年的工作做如下總結(jié)。
20xx年按教育局的規(guī)劃我校將完成教學樓、宿舍樓、食堂的新建、改建任務(wù)。為了新校園有新氣象，我校成立了校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《鴻興鎮(zhèn)小學學校校園文化建設(shè)方案》。4月份我校按方案開始進行校園綠化工作，學校投入萬元栽種了種樹木。綠化面積達到平方米。五年后。校園里將達到春有花、夏有草、秋有果的花園式學校的標準，孩子們也將擁有大面積的乘涼玩耍處，不用在陽光下暴曬了。8月份我們按預(yù)期搬入新教學樓，進入教學樓后我們就按照《校園文化建設(shè)方案》進行布置，完成了學校教學樓一樓中廳和每層樓北墻的布置，每層一個主題，每個主題一個教育目的，收到較好的效果。班級內(nèi)各個班主任發(fā)動學生創(chuàng)設(shè)了自己的班級文化，各具特色。
教育的目的是促進人的成長，立德樹人是教育的根本，我校德育工作結(jié)合開展社會主義核心價值體系教育，重點抓好課程德育和文明行為習慣養(yǎng)成教育，為了將課程德育落到實處，學校制定科學合理的專項工作計劃和措施，實現(xiàn)全員育人，全程育人。并進行了4次學科德育教育講座，引領(lǐng)教師挖掘教材落實德育，不要將德育和課程分家。每一節(jié)課都要以立德樹人為目的，形成系統(tǒng)的德育觀。
加強家長學校建設(shè)，完善學校、家庭、社會協(xié)調(diào)一致、相互配合的德育機制，召開了新生家長會，在新生入學之際對新生家長做了輔導(dǎo)，引領(lǐng)家長家校合力共筑同心圓，不讓一個學生掉隊是我們的教育目標。為完成這一目標，家長必須和學校共同努力，才能形成教育合力。
抓好以培養(yǎng)良好行為習慣和基本道德素質(zhì)為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育。開展了"中國夢"教育、社會主義核心價值體系教育、"三愛"、"三節(jié)"教育和中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，促進廣大學生良好品德的養(yǎng)成。
一所學校教學質(zhì)量是生存的主要因素之一，無論什么條件、什么環(huán)境教學中心的位置是不能撼動的。沒有質(zhì)量教育就沒有了意義。(包括德育質(zhì)量和智育質(zhì)量)20xx年我校處于一個非常時期，可以說我們回到了20年前的教育環(huán)境，學生一張課桌、教師一本教案、教室一塊黑板，沒有了任何現(xiàn)代化的教學輔助手段，(還時常會因為連雨天而停課或合班或師生集體淘水)但就這樣的教育環(huán)境并沒有阻止我們研究教育教學的熱情，教育教學工作有條不紊的進行著(雖然有時會因條件而不停的換地方或間斷進行)。我校在集體備課的基礎(chǔ)上推出的“一課三備三上”活動促進了青年教師的快速成長，也促進了師徒幫帶工作的實質(zhì)性推進，教學精品課的展示活動更新了教師對高效課堂的表象認識，深化了我校的高效課堂教學改革的探索。青年教師課堂教學大獎賽和教學基本功競賽以及全體語文數(shù)學教師業(yè)務(wù)競賽的開展提升了教師自身的素質(zhì)，為提升我校教育教學質(zhì)量把好了第一道關(guān)口。一年來我校教師在縣級以上部門組織的各類比賽中有28人次獲獎(教育教學類)。
安全是一切工作的保障。我校全體師生樹立了安全第一的思想，做到了警鐘長鳴。每一項工作開展前先把安全工作做足做細。學校安全工作有計劃，有具體措施。及時修訂完善各項安全應(yīng)急預(yù)案，按要求開展安全演練，有方案、記實、總結(jié)。開展形式多樣的安全教育活動，有記實，效果好;校園警務(wù)室警用器材齊備，制度完善。保安人員著裝上崗。消防栓完好，滅火器每樓層6個，壓力充足，學校監(jiān)控設(shè)備完好有效使用。學校無重大責任事故。“學校安全隱患月排查”到位，安檢記錄詳實，及時上報。
1、教學管理
學校辦學圍繞教學質(zhì)量提升這一中心，把抓實教學常規(guī)管理、強化教師隊伍建設(shè)作為提高教學質(zhì)量的突破口。一是著眼于教師個人業(yè)務(wù)提升，通過建立、作業(yè)批改、輔導(dǎo)進行全程監(jiān)控，并進行建制建檔，教師業(yè)務(wù)成長動態(tài)檔案，教師個人發(fā)展三年規(guī)劃規(guī)劃。二是開足開齊課程，特別是強化對對音、體、美、科學、綜合實踐等學科的管理，通過查漏補缺，對各科教學作了進一步的規(guī)范和要求，從而使教學環(huán)節(jié)更科學、更富有實效。三是狠抓教學的流程和環(huán)節(jié)管理。對教師的備課、上課研究活動為中心，以課堂為陣地，有目標、有計劃、有舉措、有步驟地提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。四是加強課堂教學指導(dǎo)。周校長帶領(lǐng)學校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、不定期深入課堂，進行現(xiàn)場聽課，認真分析和探討課堂教學中的得失，讓教師把課堂還給學生，讓學生開展自主學習，進而也使教師的課堂教學水平得到了較大的提高，適應(yīng)了課改要求。五是加強業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，除學校安排的教研活動外，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每天都要堅持巡課，尤其對青年教師的課堂教學，隨時隨地進行指導(dǎo)引領(lǐng)，讓每一節(jié)課的效率都能最大化。
2、體衛(wèi)藝工作
切實開展陽光體育運動，雖然學校因建筑一些大型的活動受到了限制，但我們設(shè)計了一些小型的易操作的跳繩、打毽子、跳格子、校園健美操等游戲活動，保證了學生每天在校一小時鍛煉時間及上下午各一次眼保健操。加強學生體質(zhì)健康監(jiān)測平臺建設(shè)，認真對每一個學生進行了體質(zhì)健康監(jiān)測，數(shù)據(jù)上報及時、規(guī)范，落實“體育、藝術(shù)2+1項目”，新教學樓落成后我們重新調(diào)查了學生的興趣取向，準備重新組建學校的興趣社團活動。利用與教材配套的寫字本開發(fā)了校本課《書法入門》積極開展書法教育，有專任教師進行教學，規(guī)范學生寫字姿勢。開展了師生書法競賽、國慶文藝匯演、亭廊文化作品征集等校內(nèi)藝術(shù)活動，積極參加上級部門組織的藝術(shù)活動和競賽并有3名教師15學生獲獎。
3、依法治校工作
積極落實《20xx年信訪工作目標管理責任狀》，將信訪工作納入學校工作計劃，群眾來信來訪接待記實認真規(guī)范，有切實的處理意見，有處理結(jié)果答復(fù)。無越級訪事件發(fā)生。認真執(zhí)行《關(guān)于對中小學在職教師有償辦班補課和亂訂資料的暫行處理規(guī)定》，學校與在職教師認真簽訂相應(yīng)的責任書;無亂辦班、亂訂資料行為。認真落實收費公示制度、收費通知單制度，將收費公示單和家長簽字的收費通知單收回，規(guī)范裝訂存檔。開展民主評議“家長滿意學校”測評工作，對問卷測評結(jié)果規(guī)范統(tǒng)計，對存在的問題認真查擺，并提出切實可行的整改措施。
成立普法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，職責、制度健全、規(guī)范;認真制定20xx年普法工作計劃，按計劃開展普法活動，年末認真總結(jié)。制定切實可行的《“法律進校園”活動實施方案》;貼近師生實際開展法律宣傳教育活動。充分發(fā)揮校外法制副校長和法制輔導(dǎo)員的作用，每學期開展一次專題法制輔導(dǎo)講座。
4、特殊教育及控輟工作
學校建立了特殊教育、留守兒童、貧困兒童檔案，并實行了校內(nèi)幫扶結(jié)對、實施“一幫一”、“多幫一”的模式讓留守兒童、貧困兒童感受社會的溫暖、校園的溫暖，按照領(lǐng)導(dǎo)包年組、班主任包班級、教師包學生的模式完成控輟包保責任制，實現(xiàn)了0流失的目標。
5、學校各功能室建設(shè)穩(wěn)步推進
遷入新樓后各功能室完備，建筑面積符合省標準，并且內(nèi)部裝備也逐步完成，我校一邊完成各室的內(nèi)部管理、一邊將各室投入使用，各室有專門的中層領(lǐng)導(dǎo)負責管理、有專兼職的管理員，建立了新的總賬和明細賬、電子帳，管理進入了科學合理的軌道。各功能室已經(jīng)有5個開始為教育教學服務(wù)，現(xiàn)在還在建設(shè)中的有微機室和美術(shù)教室。預(yù)計明年3月投入使用。
20xx年雖然緊張忙碌，但也是我校師生欣喜幸福的一年，我們告別了滴水成冰的教室、告別了陰天看不見書本的日子、我們也告別了泥濘的操場，迎來的是嶄新、寬敞、溫暖的教學樓，條件的改善給我們鴻小人極大的鼓舞，我們將以更大的熱情投入到20xx年的教育教學之中，期待在20xx年我校再上一個新臺階。
小學學校教學工作計劃篇九
1、理論學習：
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學習，及時了解課改信息和課改動向，轉(zhuǎn)變教學觀念，形成新課教學思想，樹立現(xiàn)代化、科學化的教育思想。
2、做好各時期的計劃：
為了搞好教學工作，以課程改革的思想為指導(dǎo)，根據(jù)學校的工作安排以及初二的數(shù)學教學任務(wù)和內(nèi)容，做好學期教學工作的總體計劃和安排，并且對各單元、各課題的進度情況進行詳細計劃。
3、備好每堂課
后總結(jié)工作，以不為提高自己的教學理論水平和教學實踐能力。
4、做好課堂教學
創(chuàng)設(shè)教學情境，激發(fā)學習興趣，愛因斯曾經(jīng)說過：“興趣是最好
的老師。”激發(fā)學生的學習興趣，是數(shù)學教學過程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學內(nèi)容，選一些與實際聯(lián)系緊密的數(shù)學問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內(nèi)容語言生動。相盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改好每一位學生的每份作業(yè)，學生的作業(yè)缺陷，師生都心中有數(shù)。對每位同學的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時反饋，再次批改，讓學生獲得了一個較好的鞏固機會。
6、做好課外輔導(dǎo)
大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問題與解決問題的能力。
總之通過做好教學工作的每一環(huán)節(jié)，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質(zhì)量。