人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
朱自清散文集閱讀心得篇一
如今，垃圾已不再是人們提到就惡心的污穢殘物了；“垃圾回收，廢物利用，垃圾即資源”的口號不斷被提出。特別是政府部門近幾年內讓拾荒者失業環保措施的出臺更加明確的表明了其規范城市發展，重視環保形象的態度。因此，人們越來越重視環保，將垃圾分類回收再利用即將成為人們的生活習慣。
在人們逐漸養成垃圾分類習慣的形勢下，如何讓居民加深“垃圾即資源”的意識，讓他們在親自改造垃圾的活動中發揮出自己智慧的火花，體驗廢物利用的樂趣，培養居民主動進行垃圾分類、回收利用、關心環保的主人翁意識。
原點——環保隊
（一）7月20號至7月21日，環保公益品展示（公益品由我環保隊志愿者自制而成）
（二）7月22日至7月23日，現場教授、報名階段。（志愿者將收集的垃圾進行篩選、整理、消毒，現場教授青少年朋友和居民們改造垃圾）
（三）7月24日下午，14：00至18：00在楊家灣社區內舉行垃圾改造比賽，在活動中讓居民認識垃圾可“食”，進而提高環保意識。
（四）7月25日至7月26日，作品展示階段。
對自己家里的日常生活垃圾，大件垃圾、舊物等自行設計成形式多樣的可循環利用的東西。
主要針對廣大青少年，廣大社區居民、社會熱心人士、各評委團均可參加。
1、主題鮮明、立意明確、整體美觀、力求標新立異、開拓創新。
2、作品形式、大小不限，但以不影響正常生活秩序為準。
3、參賽者須以家庭為單位，參賽團隊自行設計團隊名稱、參賽作品名稱。
4、設計作品的家庭需由本家庭獨立完成，嚴禁抄襲；若發現作品有作假現象，取消參賽資格。
本次比賽采取家庭報名形式，作品由家庭自行設計，參賽家庭自行確定改造物品和形式，時間10分鐘，在規定時間內，改造品有意義且形象、生動，獲勝機會就越大。
本次比賽評委團由涪陵區環保局、社區書記及主任、原點環保隊擔任。
大賽設置特等獎一名、一等獎三名、二等獎五名、三等獎七名、優秀獎九名。具實際情況定，可設鼓勵獎項。本次大賽對獲獎者頒發榮譽證書及獎品。凡參賽者均可獲得一份精美的紀念品。
朱自清散文集閱讀心得篇二
英語寫作翻譯俱樂旨在激發師大學子們英語學習的興趣和激情，營造一個良好的英語學習的氛圍，提高師大學子的英語文化素養，提高師大學生英語，漢語靈活應用的能力。
目的：1.營造學生宿舍學習英語的氣氛，提高同學們學習英語的興趣;
2.帶動非英語專業同學學習英語的積極性;
3.發揮優良的使用價值，介紹本寢室成員。
時間：九月中下旬。
內容：集知識性和趣味性為一體，出版一份面向在校學生的免費的英語綜合刊物。
2.與英語俱樂部舉辦的英文原聲電影及英語角相配合，面向全校學生征求為原聲電影及口語練習而作的觀后感、心得等作品;搜集整理文章;選出優秀作品分專題編輯成集;引出作品集供全校借鑒;對做出突出貢獻的同學頒發鼓勵獎。
3.選取優秀稿件，將稿件編輯成集;
4.將刊物發到各系，并以海報形式宣傳會刊活動，使同學們增加了解。
3.宣傳英語俱樂部以及各協會的活動，擴大影響;
4.為接下來的征文比賽作好準備。
時間：十月中旬到十一月底。
內容：1.以某一主題(外文學院出題)向全校學生統一征文。
2.請外文學院的老師及其他資深老師做評委。
內容摘要：英語寫作翻譯俱樂旨在激發師大學子們英語學習的興趣和激情，營造一個良好的英語學習的氛圍，提高師大學子的英語文化素養，提高師大學生英語，漢語靈活應用的能力。
3.設置一，二，三等獎及紀念獎，發榮譽證書。
4.將優秀的作品整理成集，以北師大的名義出版;也可以將部分作品投到雜志社。
時間：十一月底開始。
目的：提高全校學生，尤其是非英語專業學生的英語實際應用能力和學習英語的興趣;向外界展示北師學生的風采，增加本校學生的競爭意識。
內容：邀請業內專家到校內作有關英語寫作和翻譯類的講座。
時間：隨機
目的：使學生們在整體和宏觀上對寫作翻譯的現代趨勢及寫作技巧有所了解。
內容：組織全校學生進行翻譯比賽
時間：十一月
目的：提高整體的翻譯水平和技巧;鼓勵非英語專業學生學習英語。
朱自清散文集閱讀心得篇三
本次大賽旨在為學生創建一個良好的成長環境，為有藝術特長的學生提供一個展示自我、學習交流的機會，推動我校素質教育的發展。
為夢想加油!
20xx年4月中旬到5月中旬
（一）參賽對象：
有藝術特長的音樂愛好者，不限個人和組合均可報名參加本次大賽。按班級選送。
（二）參加內容及要求(表演作品時間不得超過5分鐘)
1、聲樂類（含曲藝）：自選曲目，自備服裝、音樂伴奏帶。
2、器樂類：可以采用獨奏、小組奏、合奏等形式，自選曲目，自備樂器（鋼琴除外）。
3、舞蹈類（含健美操）：可以采用獨舞、雙人舞、三人舞蹈、群舞等形式，自選舞曲，自備服裝、音樂伴奏帶。
4、表演類（含小品、相聲、雙簧、校園劇、魔術）：自選內容，自備服裝，現場表演，內容健康，富有朝氣。
(三)參賽程序
選拔賽實行初賽、復賽、決賽三輪制，根據比分確定選手最終獲得的獎項。（比賽具體時間、地點另行通知）
1、初賽：由各班組織，推薦優秀選手參加校級復賽。
2、復賽：:組織所有參賽選手按類別進行選拔，按分數高低取每類的前5名選手（共20名）入圍決賽。（進入決賽的選手即可獲得學校頒發的證書）
3、決賽：（增加校園網大眾投票環節）所有入圍決賽的選手進行現場比賽，全部選手按照綜合才藝展示分80％加校園網大眾投票20%的總分取前10名，產生“南樂小學十佳未來之星”。同時評出最具潛質獎、最具人氣獎、最佳才藝獎、最具親和力獎若干名；優秀指導老師獎、優秀組織獎若干名。
1、評選“南樂小學十佳未來之星”10名
2、評選最具潛質獎、最具人氣獎、最佳才藝獎、最具親和力獎若干名；優秀指導老師獎、優秀組織獎若干名。
姓名 性別 出生年月 相片
班級 隊內職務或班內職務
參賽類別 節目名稱
參賽編號（由組委會填寫） 指導老師 聯系電話
演出經歷
獲獎情況
參賽宣言
注：本表一式兩份，隨表需另附參賽選手生活照一張，尺寸不限。
1、各參賽選手要服從大賽統一安排，嚴格遵守大賽各項規定。
2、參賽選手須嚴格遵守比賽紀律，遲到或不到者按自動棄權處理。
3、選手參賽順序由抽簽決定。
（一）聲樂類
1、曲目內容及演唱形式（20分）
a 所選歌曲內容健康、積極向上，體現時代精神面貌和少兒特點（5分）
b 曲目的難度。（10分）
c 曲目演唱的形式新穎有創意。（5分）
2、演唱技巧（50分）
a 具備一定的音樂素質，音色統一，氣息流暢；音準正確，在唱歌過程中不跑調，離調。（20分）
b 正確把握歌曲的旋律和節奏，不脫節，不搶拍。（20分）
c 吐字清晰，在演唱技巧、處理上有自己的獨到之處。（10分）
3、演唱的整體效果（20分）
a 演唱與音樂伴奏有機的融為一體。（5分）
b 臺風端正，現場氣氛駕馭能力強，能積極與觀眾進行情感交流（5分）
c 表演自然，聲情并茂，把握對樂曲旋律及歌詞的理解，合理的演繹歌曲的內涵。（10分）
4、形象包裝（10分）
a 服裝造型符合所選歌曲的演唱。（5分）
b 演唱者在演唱過程中姿態優美，流露出藝術氣質，營造出良好的舞臺效果。（5分）
（二）舞蹈類
1、舞蹈內容及形式（20分）
a 舞蹈動作的選用高雅、積極健康，體現時代精神面貌和少兒特點。（5分）
b 舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。（10分）
c 舞蹈的編排、表演形式新穎有創意。（5分）
2、舞蹈表演技巧（50分）
a 對舞曲音樂的理解準確，舞蹈動作吻合音樂旋律，富有節奏感（10分）
b 表演過程中動作流暢協調，表現力和技巧性強。（20分）
c 舞蹈動作展示出穩定性、柔韌性、靈活性，舞蹈內涵表現的飽滿、流暢。（20分）
3、舞蹈的整體效果（20分）
a 整體舞蹈和舞曲音樂有機融合，合理的表達出音樂的內涵。（10分）
b 舞蹈表演具有藝術性、抒發健康情懷，能夠突出少兒風采。（5分）
c 舞蹈整體表演動作處理得當，表演者精神飽滿、臺風端正，現場反映良好。（5分）
4、形象包裝（10分）
a 服裝造型符合舞蹈表演形式（5分）
b 表演者表演過程中流露出一種良好的藝術氣質，營造出一個良好的舞臺效果。（5分）
（三） 器樂類
1、演奏內容及形式（25分）
a 演奏內容及曲目健康、積極向上，體現時代精神面貌和少兒特點。（5分）
b 演奏樂曲及樂器的難度。（15分）
c 演奏形式有創意。（5分）
2、演奏技巧（50分）
a 對音樂的理解準確，巧妙熟練的演奏，演奏出音樂的內涵。（15分）
b 演奏過程中具有良好的音準、音色及富有較強的節奏感，速度合適。（20分）
c 演奏流暢，處理得當，表現力和技巧性強，有一定的功底。（15分）
3、表演的整體效果（10分）
演奏者在演奏過程中深情并茂，整體感強，現場反應強烈。（10分）
（4）、形象包裝（15分）
a 服裝造型符合樂器及曲目的表演，有一個搶眼的舞臺效果。（10分）
b 演奏者在演奏過程中精神飽滿，姿態優美，形象氣質良好。（5分）
（四）表演類
1、表演內容及形式（20分）
a 表演內容健康、積極向上，體現時代精神面貌和少兒特點。（5分）
b 表演類別及內容的難度。（10分）
c 表演的形式新穎有創意。（5分）
（2）、表演技巧（50分）
a 對表演的主題理解準確，合理的演繹。（10分）
b 表演者能準確、熟練的把握表演的內容，合理的運用道具，技巧性強。（20分）
c 表演流暢，處理得當，表現力強，有一定的專業功底。（10分）
（3）、表演的整體效果（20分）
a 與音樂背景或其他人物配合默契，完整、準確的演繹出其內涵。（10分）
b 表演的整體感強，現場反應強烈。（5分）
c 表演者在表演過程中真情流落，在舞臺充分展現自己的魅力與才藝。（5分）
（4）、形象包裝（10分）
a 服裝、造型、道具符合表演的內容及形式，營造一個良好的舞臺效果。（5分）
b 表演者在表演過程中精神飽滿，姿態優美，形象氣質良好。（5分）
朱自清散文集閱讀心得篇四
講課是師范技能中不可缺少的一部分，為加強我校學生師范技能基本功的鍛煉，提高我院師范生運用所學知識開展教育教學活動的能力，培養創新精神和實踐能力，也為了給未來可能走上教師工作崗位的同學提供一個提高自身師范技能水平的平臺，豐富大家的短學期生活，特策劃舉行此次講課大賽。
（一）比賽說明：1、比賽采取高、低年紀分組的形式進行，當報名總人數大于20位時采取預賽-決賽形式，少于20位采用直接決賽形式。預賽中允許選手備稿，但提倡脫稿講課，決賽時增加即興講課這一環節，屆時通過抽簽來決定講課具體內容，選手必須用5 分鐘來完成全部講課內容。
2、預賽-決賽形式：入圍決賽名額為6位，
3、直接決賽形式：只保留備稿講課環節，文理兩組獎項名額的分配與上述一致。
（二）大賽內容：
第二環節：才藝展示，
1、預賽時邀請的評委為本院4名大四的已參加過教育實習的同學
2、決賽將邀請我校專業老師五名組成評審小組。
3、評審就講課質量按統一的標準評出各獎項。
注：評分標準細則（見附表1）
比賽的具體要求與細則（見附表3）
六、活動時間：
海選時間：10月23日—10月24日
下午 14：30——17：30
預賽時間：20xx年10月30日—10月31日
晚上 17：30——19：00
決賽時間：20xx年11月5日晚17：30——19：00
七、活動地點：
初賽：低年級組田家炳
高年級組田家炳
預賽：
決賽：
八、承辦單位：河南師范大學學習教育技能社
九、報名
2、報名表復印150份，統計表復印15份。每班發放20份報名表、1份統計表（表格復印件有效，報名表見附表2）
十、前期準備：
策劃書準備：有策劃部策劃本活動，并交于上級審查
注：現場參與人員：
1、主持人一名；
2、嘉賓老師及評委五人；
3、記分計時一人或兩人；
4、現場組織人員五名左右（依隊數而定）；
5、大賽參與者（十人左右，不定）。
十一、活動流程：
（一）（一）大賽當天前期準備工作：
1、大賽工作人員提前一個小時入場就位
2、辦公室人員及組織部開始布置會場，并逐步調試設備
3、大賽選手提前30分鐘入場，進行抽簽和適應場地
4、嘉賓及觀眾提前20分鐘入場，屆時紀檢部負責會場秩序維持
（二）大賽流程：
1、主持人就位，將開場白。介紹嘉賓老師評委
2、主持人宣布比賽開始，選手依次進行比賽（評分計分見補充）
3、完成后主持人進行小結
4、請嘉賓老師點評
5、點評過后宣布最后一位選手成績，在排名揭曉后宣布獲獎者
6、請嘉賓老師頒獎
7、主持人總結陳詞，宣布大賽結束
8、請大家留念照相
（三）后期總結
1、辦公室及紀檢部負責收拾會場
2、外聯部和辦公室負責物品管理及清點
3、宣傳部負責（主要是外宣）寫稿件宣傳
4、各部門召開工作總結大會
十二、其它補充
1、記分規則：
2、獎勵規則：
優勝者頒發榮譽證書及獎品。
注：
講課的具體要求：
（１）、熟練用普通話教學，講課堂教學指導思想及課程標準。。 （２）、概念準確，觀點明確，條理清楚，重難點突出，課堂教學學節奏把握較好，內容熟練，材料豐富，理論聯系實際，反映學科最新發展動態。
（４）教法靈活，注重現代化教學手段， 教師講課精神飽滿，教態好吸引學生注意力，課堂循序井然、生動、活潑，師生互動好。
（５）在黑板上寫出本課結束時保留的板書主要內容。
（６）根據實際、實用、實效的原則，積極運用多媒體教學手段。
（７）用 8 分鐘來完成全部講課內容，超時者酌情扣分
講課比賽報名表
姓 名 性 別 年 級
講課題目 寢 室
系 別 參賽科目 聯系電話
朱自清散文集閱讀心得篇五
為了讓我們的大學生活更加豐富多彩，增進園區各院校的友誼，增加各院校學生的理解和交流，展現大學生的風采作為具體新意識，體現學生的動手能力和團隊合作精神的風箏設計大賽，正能體現這些特點，放飛表演正是放飛風箏，放飛理想，放飛青春，放飛未來，本次風箏大賽體現了我們的人文意識觀，閃亮新一代青年的夢想，展現文化的舞臺。
活躍大學生課余生活，活躍校園氣氛，發揮同學的想象力，培養同學的動手能力。高校聯誼，促進雙方的交流合作，以增強同學間的了解，聯絡感情。我們始終堅守“友誼第一，比賽第二”。
輕飛漫舞放飛心靈
攜手共進，放飛夢想
時間：20xx年9月
地點：南海東軟體育場
南海東軟信息技術學院
以園區各院校同學為基點，面向園區
分組制作：（每組5到6人，選出組長，組長任務落實）
由各院校參賽者自由組合或自己參加，由各院先各自舉辦風箏大賽（初選），選手根據已有的或是自帶的材料（風箏架，顏料等由院方提供/園區提供）設計并制作參賽風箏。
決賽在南海東軟體育場上進行風箏放飛表演，由評委和在場的觀眾投票，最后評出優秀獎10名，“一等獎”、“二等獎”、“三等獎”、“最佳設計獎”、“最佳制作獎”、“最佳人氣獎”。
在男女混合組中評選出一組授予“風箏王子”，“風箏公主”獎項等，最后進行風箏展。
1、聯系人：
2、聯系電話：
3、e—mail：
1、現場畫—做—放飛（可邀請佛山老藝人2—3名作為師傅）
2、直接自帶風箏參加放飛評分（先在學校初賽）
一、組別劃分：比賽共分三個組：即學校代表隊、教職工隊、各學院自由組合隊。
二、比賽辦法1、比賽用具：自備300米線盤1—2個；每組自備參賽風箏2個。
2、每組比賽為30分鐘，起飛10分鐘，空中停留20分鐘左右。裁判員分別記錄放飛時間和收回時間。
3、跑道設為60米。
三、放飛運動員
1、運動員應提前進入檢錄區，并按檢錄員的要求及時進入指定的位置，檢錄員點名5次或兩分鐘內的視為比賽棄權。
2、運動員應自覺遵守比賽規則和各項制度，聽從大會統一指揮，不得影響他人比賽。
四、檢錄長（員）
1、檢錄長應及時安排檢錄員召集運動員進入指定位置。
2、檢錄員應及時清點本組參賽運動員，并按時將其帶到比賽的跑道，并向裁判長（員）交清，同時做好下組的清點工作。
五、裁判員
1、裁判員應按時進入本跑道的裁判位置，并做好賽前的各項準備工作。
2、裁判員按檢錄員報來的運動員及時核對其跑道，并向裁判長報告。
3、接到裁判長發令時（鳴哨揮黃旗）應及時記時放飛起止時間。待風箏空中停留20分鐘后令運動員將風箏收回時開始再次記收回的起止時間（即從收回起到把風箏收回到手的時間）并填在記分表內并報記錄組。
六、裁判長（副）
1、裁判長接到裁判員報告后應再次核對運動員有無站錯跑道后，向運動員和裁判員發布做好比賽命令，并鳴哨揮動黃旗命令比賽開始。
2、裁判長鳴哨揮動紅旗，即本組比賽結束。
3、副裁判長在另一頭做好對裁判員及運動員的監督檢查工作。
附二：風箏比賽評分標準
總分為100分，其中工藝占40分，放飛占60分。
1.工藝（40分）
（1）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（10分）
（2）圖案精美，顏色搭配諧調（10分）
（3）造型獨特，夸張得體，有創新，有個性，質地優良（10分）
（4）能夠展示本學院（隊伍）的特色（10分）
2.放飛（60分）
（1）起飛（10分）
從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續比賽。
（2）留空時間（20分）
成功后，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即10/20×20=10，記10分）
（3）風箏的高度及遠度（20分）
目測風箏高度。最高的得滿分20分。依次類推。
（4）印象分（10分）
在放飛過程中，放飛靈活、穩定，收放線自如；放飛技巧新穎、有特點的給予適當的印象分。
朱自清散文集閱讀心得篇六
激情創造夢想，創業贏得未來
進一步促進我校創業、就業教育，增強學生對社會的感知和體驗，使學生具備創業意識，發散創新思維，創造更多就業與創業的機會，旨在培養復合型、創新型人才，促進學校產學研結合，讓學生不僅在未來的創業道路上有所準備，更對畢業后的社會就業有深刻體驗。
我校在籍有創業意向的學生
學工處、就業辦
院學生會、“麥浪”創業協會
1、成立大賽組委會
組長：
副組長：
成員：
2、大賽決賽評委
（一）參賽要求：
參賽者可以個人或團隊形式參加，團隊人數原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名，如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯系方式等，如冒用他人姓名申報參賽，一經發現即取消其參賽資格。
（二）參賽方式
1、報名階段：
5月27日前，各系指導參賽選手完成報名確認并提交創業項目計劃書。
2、初賽：
5月30日，工作小組組織評委對參賽選手所提交的創業項目計劃書進行評比，評出10個團隊進入決賽，并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽：
6月6日，由評委根據選手現場表現評出各類獎項。
（三）參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
5、動漫工作室
6、設計小組（打印、平面設計等）
7、翻譯工作室
8、電腦耗材、維修工作室
9、非主題項目（參賽選手可自行確定項目）
（四）評選規則
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求；內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎；文筆流暢，見解獨到；思想深刻，與現實聯系緊密；能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創業新人形象。
項目計劃書評分細則如下：
1、清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現目標的步驟是否合理。（10分）
2、完整性：是否包含項目計劃書所需的各個要素。（10分）
3、實際性：現實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創業的特質、社會環境以及相關的因素。（15分）
4．變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，能否依循環境的變化而做出調整。（10分）
5、具體性：項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（15分）
6、前景發展性：是否具有適應市場經濟發展的前景可行性，設計是否具有事實依據。（10分）
7、持續性：對于市場每個發展階段是否持續連貫。（10分）
8、可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握市場的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。（10分）
9、全程性：擬定計劃時是否考慮到項目發展的整個歷程，并做出全程考慮。（10分）
（五）參賽項目要求
1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創，嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行行業分析的基礎上，提出完整的、具體、有實施可能的創業計劃書。
3、所有完成的創業計劃書要求有打印版和電子版兩種。
（六）決賽內容及要求：
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創業計劃書，3000字以上。
2、團隊簡介。（3分鐘）
3、風采展示。（10分鐘）
各參賽團隊根據項目選題及項目內容，進行風采展示，展示內容需立足項目實際，展示形式不限。
4、創業計劃闡述。（5分鐘）
5、評委提問，答辯。（3分鐘）
評委根據創業計劃書的相關內容對參賽隊員進行提問。
階段、日期、時間、主題、主要內容、負責部門
宣傳階段、5月8日—15日、9天、啟動和宣傳、通知下發到各院系，在各院系做好宣傳工作；在學院主干道進行現場宣傳，懸掛橫幅，制作宣傳板，各系分團委、院學生會。
5月8日—15日、9天、創業團隊報名、根據參賽選題在本系分團委處報名，也可自行選擇參賽項目。各系分團委。
5月22日、2小時、創業計劃培訓與指導、培養創業能力，學會創業項目的選擇與創業計劃書的編寫，認識創業過程，撰寫創業策劃書。就業辦。
5月31日—6月5日、6天、修改項目計劃書、根據評委專家對參賽團隊策劃書提出的修改意見進行項目計劃書的修改。各參賽團隊。
決賽階段、5月31日—6月5日、6天、決賽備戰階段、制作團隊介紹與項目推介ppt，準備決賽。各參賽團隊。
6月5日、1天、決賽彩排、按照決賽流程進行比賽，進行現場彩排。院學生會。
6月6日、1天、決賽、按照決賽流程進行比賽，并公布大賽結果和頒獎等。院團委。
朱自清散文集閱讀心得篇七
——xx師范大學首屆crazy杯英語素質大賽
起止時間：xx年3月至6月
實施單位：xx師范大學學生社團聯合會
支持媒體：xx日報……
xx師范大學全體在校學生
1、堅持內容多樣化，形式個性化，充分展現當代大學生的時代風采
2、聯系校園，社會各主流媒體，進行充分的宣傳造勢，廣泛傳播此次大賽
1前期以海報等形式進行前期宣傳
2各學院進行報名參加初賽并以學院為單位進行初賽選拔賽
3各學院優勝者進行復賽，產生本次大賽各獎項得主，并進行頒獎儀式
三千元人民幣
朱自清散文集閱讀心得篇八
作為青春的代言人，大學生總是洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱和激情，對新奇刺激的事物必定踴躍參與，全程投入。公關之星選拔賽是皖西學院院學生會推出的大型社團品牌活動。該活動本著服務大學生、普及公關、禮儀知識；提高大學生形象和素質的宗旨，突出廣大同學參與性、力求為全校，各個專業的同學提供一個展現自我、實現自我價值的大眾舞臺。活動以展現自身風采為主，以擂臺賽的形式決出冠軍。
公關之星比賽是一場以公共關系為主題詞的大型實踐型公益比賽。比賽主要圍繞公共關系各方面內容展開，同時凸顯時代特色，為廣大同學提供一個展示青春靚麗風采，揮灑激情的舞臺，愿每一位同學都能在這里找到一片屬于自己的青春舞臺。
公關之星選拔賽是一個沒有門檻、沒有距離、沒有限制的品牌活動。不分專業，不分年級，只要你勇于展示自身風采，擅長表演，就可以登上公關之星選拔賽為您鋪就的舞臺。踏上公關之星選拔大道，平凡的你也將星光四射！
魅力公關，成就你我，公關之星在這里展現自我，展現學院風采。
2、活動目的
3、活動宗旨
內強素質，外樹形象，展現魅力，鑄造輝煌。充分展現當代大學生的形象和禮儀，素質與品格，為我校大學生樹立標桿。
4、活動預期效果
我們將繼續繼承皖西學院的優良傳統與理念，希望能在同學心中樹立一種禮儀的觀念，能達到震撼他們感官的效果，以一系列的招募過程與一臺視覺盛宴讓他們主動地去關心和了解關于公關禮儀的有關信息，而不是被動的灌輸一些他們不感興趣也認為很枯燥的東西，我們相信活動將掀起一股公關禮儀風！
1、活動單位
策劃主辦單位：
協辦單位：
2、活動時間
初賽時間
復賽時間
決賽時間
3、活動地點
4、活動人員
（1）活動負責人及其聯系方式
（2）特約聯絡員及其聯系方式
（3）參與者及其人數
（4）專家，嘉賓，領導名字及職務
三、活動流程
冠軍評選：分為選手亮相、模擬招聘會、才藝展示以及公關知識問答四個環節。選手亮相時間為三分鐘，包括：自我介紹體現了主辦方試圖初步考查選手綜合素質的目的。模擬招聘會主要表現選手在招聘時候的禮儀運用。才藝展示，展示現代大學生風采。公關知識問答，對選手在公關禮儀知識的考察，以及選手的靈敏機智的體現。
朱自清散文集閱讀心得篇九
為了進一步加強學生對中華傳統的認識，對國學的不斷探索和追求，在學習國外知識的同時，彌補學生日漸缺少的中華文明知識，豐富校園文化生活，提高學生的綜合素質和能力，培養廣大學生“自信、開放、創新”的意識，向社會各界展示學生樂觀積極、敢于拼搏、銳意進取的精神風貌。
愛恩國際學院全體同學。
主辦方：愛恩國際學院院學生會
承辦方：愛恩國際學院院新聞宣傳中心、生活部、學習部
1.參賽選手請于開始前15分鐘在比賽場地簽到。
2.比賽時選手不可抄襲作弊使用手機，違者按取消參賽資格處理。
3.比賽中選手不可中途隨意退出。
共18人，分為6組。
主持人念開場白
一、第一環節：輪流作答，分為兩部分。3組一部分。全為選擇題。
第一部分（前三組）：念題者（1人）；記分著（1人）（寫正字）；進行10輪，每輪每組一道題。
第二部分（后三組）：同上；念題者換人。
選出四組晉級
二、第二環節：搶答，兩組兩組的比，共比兩次，搶鈴鐺。每次10道題。共20道。
裁判兩名，念題者兩名。
選出兩組晉級。前五道選擇，后五道填空題
三、第三環節：6人搶答，共20題。前十道難度一般，后十道難度大。主持人念題。
選出前三名，發獎狀。全為填空題。
主持人念結束語。
1.初賽第一輪：答對加十分，答錯不扣分。每組將回答五個問題。
2.初賽第二輪：搶答成功加二十分，搶答錯誤扣十分。若未等主持人讀完問題就進行搶答將扣十分。搶答環節共十五道題。
3.決賽：搶答成功加二十分，搶答錯誤扣十分。若未等主持人讀完問題就進行搶答將扣十分。搶答環節共十五道題。
選出一等獎三名，二等獎三名，優秀獎若干將頒發相應證書。
朱自清散文集閱讀心得篇十
講課是師范技能中不可缺少的一部分，為加強我校學生師范技能基本功的'鍛煉，提高我院師范生運用所學知識開展教育教學活動的能力，培養創新精神和實踐能力，也為了給未來可能走上教師工作崗位的同學提供一個提高自身師范技能水平的平臺，豐富大家的短學期生活，特策劃舉行此次講課大賽。
（一）比賽說明：1、比賽采取高、低年紀分組的形式進行，當報名總人數大于20位時采取預賽-決賽形式，少于20位采用直接決賽形式。預賽中允許選手備稿，但提倡脫稿講課，決賽時增加即興講課這一環節，屆時通過抽簽來決定講課具體內容，選手必須用5 分鐘來完成全部講課內容。
2、預賽-決賽形式：入圍決賽名額為6位，
3、直接決賽形式：只保留備稿講課環節，文理兩組獎項名額的分配與上述一致。
（二）大賽內容：
第二環節：才藝展示，
1、預賽時邀請的評委為本院4名大四的已參加過教育實習的同學
2、決賽將邀請我校專業老師五名組成評審小組。
3、評審就講課質量按統一的標準評出各獎項。
注：評分標準細則（見附表1）
比賽的具體要求與細則（見附表3）
六、活動時間：
海選時間：10月23日—10月24日
下午 14：30——17：30
預賽時間：20xx年10月30日—10月31日
晚上 17：30——19：00
決賽時間：20xx年11月5日晚17：30——19：00
七、活動地點：
初賽：低年級組田家炳
高年級組田家炳
預賽：
決賽：
八、承辦單位：河南師范大學學習教育技能社
九、報名
2、報名表復印150份，統計表復印15份。每班發放20份報名表、1份統計表（表格復印件有效，報名表見附表2）
十、前期準備：
策劃書準備：有策劃部策劃本活動，并交于上級審查
注：現場參與人員：
1、主持人一名；
2、嘉賓老師及評委五人；
3、記分計時一人或兩人；
4、現場組織人員五名左右（依隊數而定）；
5、大賽參與者（十人左右，不定）。
十一、活動流程：
（一）（一）大賽當天前期準備工作：
1、大賽工作人員提前一個小時入場就位
2、辦公室人員及組織部開始布置會場，并逐步調試設備
3、大賽選手提前30分鐘入場，進行抽簽和適應場地
4、嘉賓及觀眾提前20分鐘入場，屆時紀檢部負責會場秩序維持
（二）大賽流程：
1、主持人就位，將開場白。介紹嘉賓老師評委
2、主持人宣布比賽開始，選手依次進行比賽（評分計分見補充）
3、完成后主持人進行小結
4、請嘉賓老師點評
5、點評過后宣布最后一位選手成績，在排名揭曉后宣布獲獎者
6、請嘉賓老師頒獎
7、主持人總結陳詞，宣布大賽結束
8、請大家留念照相
（三）后期總結
1、辦公室及紀檢部負責收拾會場
2、外聯部和辦公室負責物品管理及清點
3、宣傳部負責（主要是外宣）寫稿件宣傳
4、各部門召開工作總結大會
十二、其它補充
1、記分規則：
2、獎勵規則：
優勝者頒發榮譽證書及獎品。
注：
講課的具體要求：
（１）、熟練用普通話教學，講課堂教學指導思想及課程標準。。 （２）、概念準確，觀點明確，條理清楚，重難點突出，課堂教學學節奏把握較好，內容熟練，材料豐富，理論聯系實際，反映學科最新發展動態。
（４）教法靈活，注重現代化教學手段， 教師講課精神飽滿，教態好吸引學生注意力，課堂循序井然、生動、活潑，師生互動好。
（５）在黑板上寫出本課結束時保留的板書主要內容。
（６）根據實際、實用、實效的原則，積極運用多媒體教學手段。
（７）用 8 分鐘來完成全部講課內容，超時者酌情扣分
講課比賽報名表
姓 名 性 別 年 級
講課題目 寢 室
系 別 參賽科目 聯系電話