心得體會是我們在生活中不斷成長和進(jìn)步的過程中所獲得的寶貴財富。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。
前臺工作心得體會篇一
環(huán)境問題日益嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境的責(zé)任不僅是政府的職責(zé)，更是每個人的義務(wù)。為了提高員工的環(huán)保意識和行動，許多企業(yè)開展了員工環(huán)保教育。近日，我參加了公司組織的員工環(huán)保教育活動，深深感受到了環(huán)保的重要性，并對自己在未來的生活和工作中如何發(fā)揮積極作用有了更多的認(rèn)識。
第二段：了解環(huán)境問題
在員工環(huán)保教育活動中，我了解到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。我們的生產(chǎn)和生活習(xí)慣導(dǎo)致了大量的廢氣、廢水和廢棄物的排放，嚴(yán)重污染了空氣、水源和土壤。全球變暖、水源枯竭、物種滅絕等問題已經(jīng)給人類的生存帶來了巨大的威脅。我意識到只有通過改變自己的日常行為，減少污染物的排放，才能保護(hù)環(huán)境、改善人類的生活質(zhì)量。
第三段：融入環(huán)保理念
在員工環(huán)保教育中，我學(xué)到了很多環(huán)保的知識和技巧。比如，垃圾分類、低碳出行、節(jié)約用水等。我開始在日常生活中實(shí)踐這些環(huán)保理念，減少了垃圾的產(chǎn)生，盡量避免使用一次性制品，養(yǎng)成了關(guān)燈、節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。同時，我還鼓勵身邊的人也加入到環(huán)保行動中，與他們分享環(huán)保的知識和經(jīng)驗(yàn)。這樣的實(shí)踐使我深深感受到了環(huán)保的重要性，并堅定了自己的環(huán)保信念。
第四段：傳播環(huán)保理念
員工環(huán)保教育活動還教會了我如何向他人傳播環(huán)保理念。我通過撰寫環(huán)保文章、發(fā)表演講以及組織志愿服務(wù)活動等方式，積極宣傳環(huán)保知識，呼吁更多的人關(guān)注環(huán)境問題并改變自己的行為。我的努力得到了很多人的認(rèn)可和支持，越來越多的人開始關(guān)注環(huán)保，改變自己的消費(fèi)習(xí)慣和生活方式。這使我深感自己的付出是有意義的，也鼓舞著我繼續(xù)努力，為推動環(huán)保事業(yè)做出更多貢獻(xiàn)。
第五段：未來的展望
通過參加員工環(huán)保教育活動，我收獲了很多。我不僅加深了對環(huán)境問題的認(rèn)識，還學(xué)到了環(huán)保的具體方法和技巧。同時，我也深刻體會到了環(huán)保行動的重要性，以及每個人都應(yīng)該積極參與保護(hù)環(huán)境的責(zé)任。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)環(huán)保知識，提高自己的環(huán)保能力，積極參與各類環(huán)?；顒?，為打造美麗的家園、可持續(xù)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
結(jié)尾：
員工環(huán)保教育活動讓我意識到保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任，而不僅僅是政府或企業(yè)的事情。通過學(xué)習(xí)環(huán)保知識和行動，我深刻體會到了環(huán)保的重要性，并決心將環(huán)保理念融入我的日常生活中。我相信只有每個人都行動起來，才能共同保護(hù)我們美麗的地球家園。讓我們攜起手來，共同呵護(hù)好我們共同的家園。
前臺工作心得體會篇二
為了讓孩子們從小就重視生態(tài)環(huán)境，為了讓孩子們了解環(huán)保知識，我們二年級一班家委會特組織我班同學(xué)和家長一起參觀xx區(qū)環(huán)保局。
具體事宜如下：
時間：20xx年11月29日
地點(diǎn)：xx市xx區(qū)環(huán)保局
1、11月29日上午9點(diǎn)30分xx區(qū)環(huán)保局門前集合，整好隊伍后進(jìn)入環(huán)保局參觀。
2、建議家長帶孩子綠色出行。
1、自愿參加，參加的學(xué)生由家長填寫免責(zé)申請書。一個學(xué)生由一名家長陪同。
2、集合前后認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù)，學(xué)生要聽從老師的指揮，遵守紀(jì)律，自覺維護(hù)場館的秩序，愛護(hù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)施。
3、在活動中，請各位家長協(xié)助家委會一起維持好秩序，體現(xiàn)出經(jīng)五路小學(xué)良好的精神風(fēng)貌，不要讓孩子們打鬧嬉戲，以免發(fā)生意外傷害事故。
4、要求穿校服、佩戴紅領(lǐng)巾。
我們期待著在我們?nèi)w家長、孩子、老師的共同努力下，成功舉辦這次活動，給孩子們留下難忘的記憶！感謝大家對這次活動的支持和配合！
我自愿參加家委會組織的環(huán)保局體驗(yàn)參觀活動，愿意聽從老師及家委會的管理，保障孩子的安全。
前臺工作心得體會篇三
近年來，環(huán)境污染問題日益嚴(yán)重，全球變暖、水資源短缺等問題嚴(yán)重威脅著人類的生存和發(fā)展。為了增強(qiáng)公眾的環(huán)保意識，提高保護(hù)環(huán)境的能力和素質(zhì)，許多學(xué)校和組織開展了環(huán)保教育活動。我有幸參加了一次環(huán)保教育活動，并深刻地體會到了環(huán)保教育的重要意義。
二、了解環(huán)境問題
在環(huán)保教育活動中，我通過參觀實(shí)地和聽取專家講座了解了當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)重性。我了解到，由于大量的工業(yè)廢水排放，水體的污染嚴(yán)重，許多河流已經(jīng)失去了水源。大氣污染導(dǎo)致了全球變暖、霧霾等嚴(yán)重的空氣質(zhì)量問題。此外，大規(guī)模的森林砍伐和土地開墾導(dǎo)致了生態(tài)系統(tǒng)破壞，導(dǎo)致了物種滅絕和生態(tài)平衡失調(diào)。我深刻地感受到了這些問題對我們生存環(huán)境和自身健康的直接影響。
三、環(huán)保行動的重要性
通過環(huán)保教育活動，我明白了個人環(huán)保行動的重要性。環(huán)境問題的解決需要每個人的積極參與和行動。讓我們從小事做起，從堅持垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電做起，通過減少碳排放、盡量減少塑料使用等方式，來保護(hù)環(huán)境和資源。只要每個人都能意識到環(huán)保的重要性，并付諸于行動，我們才能共同創(chuàng)造一個美麗的藍(lán)天、清澈的河流和繁榮的生態(tài)系統(tǒng)。
四、激發(fā)環(huán)保熱情
參加環(huán)保教育活動讓我更加熱愛大自然，激發(fā)了我對環(huán)境保護(hù)的熱情。通過親自參與環(huán)境保護(hù)志愿者活動，我親眼目睹了環(huán)境污染的嚴(yán)重程度。我看到了一片荒廢的田野，廢棄物隨處可見。這讓我內(nèi)心深感痛惜和心痛，同時也更加堅定了保護(hù)環(huán)境的決心。我開始主動尋找環(huán)保的機(jī)會和方法，積極參與公益活動，通過自己的行動影響身邊的人。
五、踐行環(huán)保理念
環(huán)保教育活動讓我更加堅定了踐行環(huán)保理念的決心。我不僅僅關(guān)注自己的環(huán)保行動，也開始在家庭和社區(qū)中推廣環(huán)保理念。我和家人一起養(yǎng)成了隨手關(guān)燈、節(jié)約用水的好習(xí)慣，還向他人介紹垃圾分類的方法。此外，我積極參與學(xué)校舉辦的環(huán)?；顒?，組織同學(xué)們一起進(jìn)行環(huán)境保護(hù)宣傳和義務(wù)清潔活動。我希望通過自己的努力和影響，能夠讓更多的人關(guān)注環(huán)境問題，并一起行動起來，共同保護(hù)我們美麗的家園。
總結(jié)：
前臺工作心得體會篇四
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問題？人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹立保護(hù)環(huán)境的觀念，明確保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任。
2、學(xué)會做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情（向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳）。
3、思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么？
1、讓學(xué)生了解人類與自讓的關(guān)系
2、樹立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念
3、讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處
1、讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類對環(huán)境破壞的嚴(yán)重性
2、如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性
3、如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境
一課時
1、學(xué)生對環(huán)境保護(hù)資料的一些收集。
2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí)，初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。
1、讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片，讓學(xué)生意識到環(huán)境保護(hù)。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。
5、讓學(xué)生思考人類、動物和自然之間的關(guān)系。
6、讓學(xué)生意識到保護(hù)環(huán)境的必要性。
三、播放錄像（人類自己造成的災(zāi)難,例如：1998年長江流域的特大洪災(zāi)是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐）。
四、讓學(xué)生談?wù)動^后感和體會。
五、進(jìn)行分組討論，我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。
八、小記者的調(diào)查
學(xué)生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的一些破壞，談?wù)務(wù)J識。
九、制定環(huán)保措施
1、學(xué)生討論（引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法）。
2、制定環(huán)保措施并實(shí)行。
3、教師小結(jié)。
十、總結(jié)延伸
1、設(shè)計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護(hù)。
2、向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。
3、如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境.
前臺工作心得體會篇五
第一段：引入環(huán)保教具教育的背景和意義（200字）
如今，環(huán)境問題已經(jīng)成為全球社會關(guān)注的焦點(diǎn)之一。針對這個問題，各地紛紛推行環(huán)保教育，提高人們的環(huán)保意識。而環(huán)保教具作為一種新興的教育方式，正在逐漸得到重視。環(huán)保教具旨在通過實(shí)際操作和互動體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和解決實(shí)際問題的能力，并促使他們形成環(huán)保的生活習(xí)慣和價值觀。作為一名小學(xué)老師，我有幸參與了一次環(huán)保教具教育實(shí)踐，獲得了一些心得體會。
第二段：環(huán)保教具教育的實(shí)踐過程和效果（300字）
試驗(yàn)環(huán)境光盤是我所參與的環(huán)保教具教育的一個環(huán)節(jié)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生前往數(shù)碼產(chǎn)品維修中心，讓他們了解舊電子產(chǎn)品回收利用的流程和方法。作為教育工作者，我們應(yīng)該讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保行動，并深入了解背后的科技和知識。在參觀過程中，學(xué)生們通過實(shí)地觀察和實(shí)際操作，了解了舊電子產(chǎn)品的拆解與分類工作。通過這些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，孩子們深化了對環(huán)保的理解，也促使他們更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)。實(shí)踐結(jié)束后，我們進(jìn)一步展開了討論，學(xué)生們踴躍發(fā)言，分享他們的體會與感悟。這次實(shí)踐不僅提高了學(xué)生的環(huán)保意識，同時也培養(yǎng)了他們的合作精神和表達(dá)能力。
第三段：環(huán)保教具教育對學(xué)生個體效果的影響（300字）
環(huán)保教具教育不僅使學(xué)生了解了環(huán)保知識，更重要的是提高了他們的環(huán)保意識。在實(shí)踐過程中，學(xué)生們通過親身體驗(yàn)和互動學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的重要性和緊迫性。他們開始主動與身邊的人分享環(huán)保知識，呼吁大家一起行動起來。同時，環(huán)保教具教育也激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。在環(huán)保教材的引導(dǎo)下，學(xué)生們思考如何將環(huán)保理念融入到生活中的方方面面。他們自主設(shè)計并制作出各類環(huán)保小玩意，如廢物利用手工藝品、環(huán)保節(jié)能小發(fā)明等。這些作品不僅展示了學(xué)生的環(huán)保創(chuàng)意，也為環(huán)保教育增添了更多樂趣與活力。
第四段：環(huán)保教具教育在校園中的應(yīng)用和推廣（200字）
校園是環(huán)保教育的重要場所，因此，我們應(yīng)該在校內(nèi)推廣并應(yīng)用環(huán)保教具教育。首先，學(xué)校可以組織豐富多樣的環(huán)保實(shí)踐活動，如廢物分類、綠化校園、光盤回收等，引導(dǎo)學(xué)生積極參與并體驗(yàn)環(huán)保行動。其次，學(xué)?？梢耘鋫湟欢〝?shù)量的環(huán)保教具，如環(huán)保手冊、環(huán)保小實(shí)驗(yàn)工具等，供學(xué)生自主選擇并使用。此外，學(xué)?？梢酝ㄟ^開展環(huán)保教具設(shè)計比賽、環(huán)保教具展示等形式，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保興趣和市場競爭意識。通過這些措施，我們有理由相信環(huán)保教具教育將在校園中起到更大的作用。
第五段：總結(jié)環(huán)保教具教育的意義與前景（200字）
環(huán)保教具教育通過實(shí)際操作和互動體驗(yàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的環(huán)保意識，提高了他們的環(huán)保行動能力。不僅如此，環(huán)保教具教育還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力，使他們更好地將環(huán)保理念融入到實(shí)際生活中。作為一種新興的教育方式，環(huán)保教具教育有著廣闊的前景。我們應(yīng)該積極推廣和應(yīng)用，讓更多的學(xué)生受益于環(huán)保教育，共同營造一個更加美好的環(huán)境。
前臺工作心得體會篇六
1、認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因，認(rèn)識各種垃圾箱。
2、用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的積極情感。
班內(nèi)用的垃圾統(tǒng)計表一張，家庭用的垃圾統(tǒng)計表若干
1、觀看幼兒園里的'垃圾箱，初步認(rèn)識垃圾及其產(chǎn)生原因。
教師提出問題：垃圾箱里有什么？什么叫垃圾？你還在什么地方看見過垃圾？垃圾都是從哪里來的？豐富詞匯：生活垃圾。
2、猜想：我們一天會制造多少垃圾？
3、統(tǒng)計：我們制造的垃圾。
出示垃圾統(tǒng)計表，教師講解垃圾統(tǒng)計表的用法：用畫畫的形式將自己在一日活動中制造的垃圾名稱及數(shù)量記錄在垃圾統(tǒng)計表里。
4、活動延伸：統(tǒng)計家庭中制造的垃圾。
前臺工作心得體會篇七
2022年北京冬奧會即將到來，這是中國歷史上第一次承辦的冬季奧林匹克運(yùn)動會。隨著綠色環(huán)保理念的日益深入人心，冬奧會也面臨了環(huán)保壓力，因此，冬奧環(huán)保教育成為了備受重視的問題。在這里，我要分享我的冬奧環(huán)保教育心得體會。
第二段：環(huán)保教育必要性
冬奧會作為國際盛事，不僅展示了中國實(shí)力，更是一個重要的環(huán)保教育平臺。通過參加冬奧環(huán)保教育活動，我們不僅可以深入了解環(huán)保理念，還可以了解環(huán)保措施的實(shí)施。現(xiàn)代社會，環(huán)保已經(jīng)成為一個國際性的話題，為了維護(hù)我們美麗的地球家園，每個人都應(yīng)該參與到環(huán)保教育中來。
第三段：環(huán)保實(shí)踐體驗(yàn)
在這次冬奧會環(huán)保教育中，我們親身體驗(yàn)了許多環(huán)保實(shí)踐活動，如垃圾分類、節(jié)能降耗、綠色出行等。通過這些實(shí)踐活動，我們深刻認(rèn)識到環(huán)保理念的重要性，也學(xué)會了怎樣從生活中切實(shí)落實(shí)環(huán)保行動，從點(diǎn)滴小事中貫徹環(huán)保理念，建立“低碳生活，綠色出行”的觀念，大力推進(jìn)綠色出行和生活方式的轉(zhuǎn)變。
第四段：傳播環(huán)保知識
環(huán)保不是一個人或一個群體的事情，它需要全民參與才能實(shí)現(xiàn)。在活動中，我們了解到許多環(huán)保知識，隨之，我們可以將自己學(xué)到的環(huán)保知識傳播給其他人，讓更多的人加入到環(huán)保隊伍中來。我們可以短視頻，微博等多種形式來傳播環(huán)保知識，形成一個良好的環(huán)保氛圍，讓環(huán)保理念深入人心，成為生活的常態(tài)。
第五段：總結(jié)
在這次冬奧環(huán)保教育中，我深入了解到環(huán)保理念的重要性和實(shí)踐的必要性。我們不僅是一個體驗(yàn)者，更是一個環(huán)保的行動者。在未來的環(huán)保事業(yè)中我會繼續(xù)積極參與，把環(huán)保理念貫徹到生活中的方方面面，使環(huán)保成為我們每個人的自覺行動，讓冬奧環(huán)保理念成為生活的一部分，最終使我們的地球更加美麗！
前臺工作心得體會篇八
1.了解我國人口、資源、環(huán)境現(xiàn)狀及特點(diǎn)，明確人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，堅持科學(xué)發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。
2.認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的含義，提高正確處理人口、資源、環(huán)境之問關(guān)系的本事。
3.體會人口、資源、環(huán)境之問的關(guān)系，樹立科學(xué)的發(fā)展觀。
我國的資源國情是本課重點(diǎn)。
實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀是本課難點(diǎn)。
教師：收集我國資源國情資料，思考人口、環(huán)境、資源問題帶來的危害。
學(xué)生：查閱資料。
（一）設(shè)置疑問，導(dǎo)入新課
地球一一她是孕育世上所有生命的母親；她是保護(hù)這些生命得以成長的本源；她蘊(yùn)藏著一切現(xiàn)代禮貌；她象征著我們最本質(zhì)的財富。地球一一她是我們永遠(yuǎn)不變的期望，是我們世代延續(xù)的生機(jī)，是我們共同的家園！
小結(jié)：要善待地球，它是我們共同的家園。
（二）教育活動
活動一：“世界地球日”的來歷
板書：實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
1、我們共同的家園
你明白“世界地球日”的來歷嗎？你了解此刻地球的處境嗎？
思考舉例：
（1）人們迫于生存毀林開荒，亂采濫伐，破壞植被等；人類不合理地開發(fā)利用自然資源，以損害生態(tài)環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)的一時繁榮。
（2）控制人口過快增長，實(shí)行計劃生育；實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
（3）《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》《中華人民共和國大氣污染防治法》等。
（4）根據(jù)前面供給的材料，地球的命運(yùn)應(yīng)當(dāng)無外乎兩種：一種是人類的覺醒，愛護(hù)地球，共同創(chuàng)造完美家園；一種是任現(xiàn)狀惡化下去，最終使人類失去生存的空間。
原因：資源開發(fā)利用不盡合理、不夠科學(xué)，由此造成的浪費(fèi)、損失十分嚴(yán)重。
（三）板書：
2.正確處理人與自然的關(guān)系
大自然是人類賴以生存的基礎(chǔ)，我們既不能做它的奴隸，無所作為；也不能以主人自居，對大自然隨心所欲地發(fā)號施令。人類應(yīng)與自然和諧相處。
活動二：開動腦筋，描繪明天
人類的明天將是什么樣貌呢？悲觀主義者描述了世界末日的景象，向全世界敲響了警鐘。人們承認(rèn)面臨著嚴(yán)重危機(jī)，可是能夠經(jīng)過共同的努力戰(zhàn)勝它，尋求新的發(fā)展道路。
板書：二、走可持續(xù)發(fā)展之路
1.人口、環(huán)境、資源問題
人口、環(huán)境、資源問題，其實(shí)質(zhì)都是發(fā)展問題。在今日，人口的劇增、資源的短缺、環(huán)境的惡化、生態(tài)的危機(jī)已經(jīng)直接威脅到人類的生存和發(fā)展。實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略成為人們的共識。
板書：2.實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅持科學(xué)發(fā)展觀
可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵：既滿足當(dāng)代人的需求，而又不損害后代人滿足其需求的本事的發(fā)展。
可持續(xù)發(fā)展的要求：人類與自然和諧相處，人類認(rèn)識到自我對自然、社會和子孫后代應(yīng)負(fù)的職責(zé)。
出示材料：努力構(gòu)建社會主義和諧社會，是黨和國家根據(jù)新世紀(jì)、新階段我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新要求和我國社會出現(xiàn)的新趨勢、新特點(diǎn)所提出的目標(biāo)和任務(wù)。人與自然和諧相處，是社會主義和諧社會的基本特征之一。人與自然和諧相處，就是生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好。
請你運(yùn)用所學(xué)理論知識為這次討論會寫出主題發(fā)言要點(diǎn)。
（四）小結(jié)：
（1）可持續(xù)發(fā)展是指既滿足當(dāng)代人需要又不對后代人滿足其需要的本事構(gòu)成危害的發(fā)展。
（2）人口、資源、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)發(fā)展相互作用、相互影響、相互制約。
（3）我國人口眾多、資源相對不足、環(huán)境狀況不容樂觀，嚴(yán)峻的人口、資源、環(huán)境形勢制約著我國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展。
（4）人與自然和諧相處是社會主義和諧社會的基本特征之一。為實(shí)現(xiàn)人與自然相處和諧，就必須正確處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系，走可持續(xù)發(fā)展道路，而不能以犧牲資源和環(huán)境為代價來換得經(jīng)濟(jì)的一時發(fā)展。僅有實(shí)施可持續(xù)發(fā)展，才能做到生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好，實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相處。