每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
介紹一件物品篇一
“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳峻，風(fēng)入四蹄輕。所向無空闊，真堪托死生。驍騰有如此，萬力可橫行；”一提起杜甫的詩，我就想起徐悲鴻的《奔馬圖》。
這幅畫創(chuàng)作于1941年秋季長沙戰(zhàn)期間。此時(shí)，抗日戰(zhàn)爭處于敵我力量相持階段。日軍想發(fā)動(dòng)太平洋戰(zhàn)爭之前，徹底打敗中國。“當(dāng)時(shí)徐悲鴻聽聞國難當(dāng)頭，心急如焚，連夜畫出《奔馬圖》，抒發(fā)自己的憂國之情。
畫面上的這匹馬，體態(tài)輕盈，四蹄騰空，無論從哪個(gè)角度去看，都極為生動(dòng)健美。馬跑得飛快，他的鼻孔很大，好像在喘著粗氣；好似要沖出畫面，地上早有了滾滾的煙塵。
馬的兩只眼睛炯炯有神，注視著前方，眼里好似噴發(fā)著怒氣，十分著急的樣子。兩只耳朵豎了起來，好像在聽聽那里有聲音。他披頭散發(fā)，神型兼?zhèn)洌孟裨谙朐撛鯓哟驍橙恕?/p>
馬的尾巴隨風(fēng)飄起，全部都翹起來了，看了就會(huì)有一股勇往直前，不怕困難的精神。我仔細(xì)一看，就會(huì)感覺它向我跑來。它又像一匹戰(zhàn)馬，永不服輸。
徐悲鴻的這匹馬給我印象深刻。在那一個(gè)年代，他成了正在覺醒的民族精神。
介紹一件物品篇二
傳說這是一輛神奇的車，聽說它被一個(gè)老人打造出來，變成一輛玩具車，現(xiàn)在落到我的手里了。
它沒變形前是一輛車，車身全是紅色，4個(gè)輪子和車窗為黑色，這輛車差不多有我的拇指這么大。
車形態(tài)長約5厘米寬約2厘米，車頭還有一個(gè)v的形狀，車頂有一個(gè)洞，聽說這個(gè)洞是開啟人形態(tài)的洞還要說變形詞語，好像是變形吧金剛，因?yàn)槲疫@輛車是玩具車所以只能手動(dòng)變形。
第一步把車頭的蓋子掀起來，第二步把車尾360度旋轉(zhuǎn)，第三步把車的門向下，“人”的形態(tài)就完成了。
它的車頭就像雨衣后面的帽子，它的車尾就像人的腳，它的車門就像人的手。
它的身體和頭都是青色的，它的大腿是黃色的，它的腳是紅色的。
變成人形態(tài)它的高是5.6厘米寬是2.1厘米。
快來買這輛變形金剛車吧，打九折快來買呀！
介紹一件物品篇三
前幾天，媽媽給我買了一支鉛筆。我很高興，馬上拿著這支筆寫起字來。啊，手感真舒服，沒寫幾個(gè)字，我就深深地喜歡上了它。
這支鉛筆的花紋與我平時(shí)所用的鉛筆都不一樣，別的鉛筆不是渾身綠色，就是印一些小狗、小貓的圖案。它的筆桿全是白的，有一上一下兩個(gè)圓圈，上面的圓圈里有一輪紅紅的太陽，下面的圓圈里是一朵漂亮的花。我想，大概是“在太陽的照耀下，花兒盛開了”這個(gè)意思吧，就像老師關(guān)注學(xué)生，看著我們成長。
一天晚上，我正在燈光下寫字，突然停電了。我眼前一片黑暗，作業(yè)自然沒法做了，這讓我全身不舒服，就像坐在針氈上一樣。正當(dāng)我著急的時(shí)候，手里的鉛筆忽然說話了：“請你按一下我身上的‘太陽’，它會(huì)給你帶來光明的!”我半信半疑，猶豫著按了一下筆桿上的“太陽”。啊，鉛筆亮了起來，在我眼前就像點(diǎn)起了一盞明亮的燈。有了它，我按時(shí)完成了作業(yè)。
這支筆筆桿上的“太陽”可以照明，那么“花朵”是不是也有什么特異功能呢?我研究過好幾次，不過都沒有什么發(fā)現(xiàn)。
可是昨天發(fā)生的事情，讓我發(fā)現(xiàn)了“花朵”的作用。昨天，我忘了拿水杯。上完體育課，我口渴得嗓子眼都冒火了，看著同學(xué)紛紛拿出自己的水杯痛痛快快地喝水，我無聊地拿著鉛筆玩，一邊玩，一邊想：“要是我有一杯水就好了。”我無意中按了筆桿上的“花朵”一下。就在這時(shí)，一杯清凌凌、明晃晃的水出現(xiàn)在我的課桌上。我不管三七二十一，拿起就喝。啊，還真甜呢!
這真是一支神奇的鉛筆呀!我每天把它帶在身邊，一刻不離。
介紹一件物品篇四
我有好多喜歡的玩具，比如芭比娃娃、玩具小狗、玩具老虎、玩具公雞······可是，我最喜歡的還是我那可愛的小熊玩具了。
它長著黑色的大眼睛，圓溜溜鼻子和一身雪白而又毛茸茸的毛，兩只耳朵又小又圓，眼睛一眨不眨，四肢又粗又軟，脖子上扎了一條領(lǐng)帶，身上穿了一個(gè)帶白點(diǎn)的藍(lán)裙子，它胸前抱著一個(gè)心，上面寫著“baby。 i love you。”看著它的樣子，我給他起了一個(gè)好聽的名字叫“雪兒”。
“雪兒”天天陪著我做作業(yè)，有一次我有一道題不會(huì)寫，看著它睜著黑黑的大眼睛，好像對我說：“加油吧，主人。”看到它我就想起這難題怎么做了。還有一次我寫著寫著，就玩了起來，“雪兒”又用它那黑黑的大眼睛看著我，好像在說：“主人，寫完了咱們一起玩。”我馬上又寫了起來。
晚上，有“雪兒”，躺在我的身邊陪著我睡覺。我天天都不害怕做惡夢，也敢自己睡了。因?yàn)橛兴冢透鷭寢屗谖遗赃呉粯印?/p>
每天上學(xué)前，我會(huì)把我的照片放“雪兒”面前，好像我們一直在一起，這樣“雪兒”就不會(huì)感到孤獨(dú)了。
啊，我感覺“雪兒”給我?guī)砹藷o比的快樂，所以我非常喜歡它。