每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小動物篇一
3：我家的哈士奇是放養的，沒事的時候放出去，
玩累了自然就會自己跑回來。
有一天，發現懷孕了……我就在想，是什么狗配的種?
于是乎每天下班都在小區里看有什么狗。
什么金毛啊，阿拉斯加啊，都有嫌疑，等過了幾個月。
下崽了……居然是窩吉娃娃。我蒙了，這……這不科學
4：我家狗狗最近學壞了。
今天，我坐下來 吃東西的時候，它忽然對著外面大吼好像外面有人一樣。
我出去看了一圈，沒見到人，再回來的時候尼瑪發現它把我的漢堡吃完了
5：不知道什么時候，青蛙的孩子群里混進一只小蛤蟆，青蛙媽媽以為自己的孩子得了什么怪病，心里非常著急，于是將小蛤蟆帶到醫院進行檢查，醫生說要做ct有利于更了解病情。小蛤蟆上了ct機，報告單馬上出來了，顯示內容為：鉚釘式防彈背心。
6：我養了一只狗，打從買回它那一天起，我一有空就訓練它，將地上的丟的錢給叼起來。現在終于有回報了，每次放它出門，大部分情況下，都能叼些錢回來。現在它叼回來的錢不僅可以夠它每月的生活費，還能幫著我補貼家用。
7：家有賤狗，男友去我家，狗一開始搖頭擺尾的，后來直接就賴在男友腳下撒嬌。男友和我出門時候，狗發瘋似的沖著男友狂吠，我扭頭對狗說：沒事，他沒拿咱家東西。我家狗扭頭搖著尾巴回去了男友震驚。。。
8：老鼠在仙女的幫忙下，在七夕當天變成一個男生。
他遇到一個喜歡夜游的女孩，兩人一拍即合，馬上就滾床單了。
完事后，他溫柔地親吻女孩臉頰，突然發現對方的瞳孔比關燈前大了一圈。
女孩露出一個他既熟悉又畏懼的笑容，說：仙女說子時一到，我們就會變回原形。
9：爸爸:小明你知道布谷鳥對我們有什么用處嗎?
小明:知道啊!牠的【布】可以做衣服，【谷】能當糧食吃，【鳥】可以當作寵物。
爸:*
@%^&^^
10：吃久久鴨!一邊辣的不行還高興的痛苦的吃著!
看著家里的賤狗夠賤擦擦幽怨的看著，自己也辣的實在不行了就歇一會!
然后給賤狗扔了兩塊鴨脖子!
吃第一塊沒反應，第二塊兒那歡實勁可來了!
我擦嘞!各種跳，然后把嘴放墻角反復蹭，磨刀一樣!!
再看他看我的眼神都變了!!
尼瑪要是蹭蹭就不辣了我早tm蹭了，還輪的著給你吃!
小動物篇二
我最喜愛的小動物是我的兔子大大和小小，他們活潑可愛，各有所長，我帶你去了解一下他們吧。
我的兔子的名字聽上去是不是怪怪的，嘻嘻，他們的名字還有一番來歷呢，大大和小小剛開始來我家時，兩個都差不多大，可漸漸過了一段時間，大大變得又肥又大，而小小小卻面黃肌瘦，這是為什么呢，原來啊，小小開始挑食了，只吃飼料，不吃草，而大大呢，他是什么都吃。所以他們就有了自己的名字——大大和小小。因為他們是我第一次養的兔子，所以我對他們是關愛至極。
大大和小小不僅名字有趣，樣子也十分可愛。
大大和小小都是灰兔，他們長著一身黝黑發亮的灰皮毛，兩只眼睛就像黑寶石一樣閃閃發光，肉色的小鼻子十分靈敏，豎立著那雙長長的耳朵，真是人見人愛，可是他的外表和性格完全不同，調皮著呢。
星期天早上，我捧著一把草來到籠子，我剛一打開籠子的門，大大和小小就沖了出來，我急忙出外捉她們，她們一會跑到木頭底，一會跑到門背后，一會又跑到草堆里，經過我的堅持不懈，大大和小小終于回到了籠子，而我已經氣喘吁吁，汗流浹背了。從此我再也不敢輕易打開籠子，生怕他們跑出來。
這就是我的大大和小小，他們雖然很淘氣，但他們都是我最愛的小兔子。
小動物篇三
關注生態大自然；關注動物世界的生存狀況，關愛動物，保護動物，善待生命；探索動物世界的無窮奧秘，尋找生命的軌跡，是當今世界關注的熱點，也是近年中考閱讀命題選材的熱點之一。它具體體現了語文課程標準關于教學選材的理念，即體現時代特點和現代意識，關注人類，關注自然，理解和尊重多樣文化，有助于學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。工具性與人文性的統一，是語文課程的基本特點，語文學習的外延和生活的外延相等，關注社會熱點，有助于培養學生廣闊的閱讀興趣，開闊眼界，發展思維，在社會生活中學習語文，在語文實踐中提高語文能力，涵養人文精神，形成良好的語文素養。
人們長期以來就知道，不光只是人才有感情，動物也有。例如：雌天鵝死了，雄天鵝就會表現出極大的悲痛；如果把小狗從母狗身邊拿走，母狗就會惱怒；受到寵愛的狗對主人的感情非常深厚，如果主人不在家，它就顯得悶悶不樂，盼望主人早點兒歸來。在米蘭，曾經有過這樣的事情：有一只狗12年如一日，每天都到火車站去接它的主人，但它的主人早就死掉了。它每一次到火車站去，都要在那里耐心地等待，一直要等到火車進站，等到乘務員全部離開火車站，它才拖著沉重的腳步，垂著頭，怏怏不樂地往回走。
對高等動物來說當然也不例外。那么更原始的生物情形如何呢？它們是否也有某種類似的感覺呢？這就要在相同的環境下對不同動物的習性進行研究。譬如，把它們與同類分開，不讓它們接觸，看它們的表現如何，觀察它們是怎樣忍受孤獨與寂寞的。
對人來說，孤獨和寂寞是一種可怕的折磨，有許多人都知道魯濱遜的故事，魯濱遜在一個孤島上經受了長時間的折磨。有些人曾由于過度寂寞而患精神病。這并不奇怪，因為人有社會性。
至于動物，因為它們處于原始的`群居狀態，寂寞對于它們來說無疑是一種殘酷的折磨。當原始生物離開集體以后，它們會感到非常難過。高級動物還比較容易適應寂寞的環境，有許多動物覺得跟人在一起的時候是一種安慰。譬如，猴子就喜歡把我們人當成它們的兄弟。這種動物有些古怪，它跟我們人很合得來，即使不跟它們的同類在一起，卻也能生活得很好。寂寞對于低級動物來說就更難忍受了。我們人是無法和它們在一起的。有些小鳥，如戴菊鳥和長尾巴山雀被關進籠子以后，它們就會感到很憂郁、很孤獨，因而它們很快就會死去。但是，如果你把很多只相同的鳥放進同一個籠子里喂養，它們就會生活得很快活。
有很多魚也喜歡群居。把一條鯡魚單獨放在水族箱里，只幾天的時間它就會因為孤獨而死。這并不是因為它想回到大海里去而又回不去氣死的（過去人們就是這樣想的），而是由于沒有其它鯡魚的陪伴而死的。
有些昆蟲沒有同類的陪伴也會死亡。在歐洲，變蛾子的毛蟲（它是林業的一大災害）就是群居生長的。它們一個個緊挨著，排成長長的縱隊，從這根樹枝爬到另一根樹枝，從一棵樹爬到另一棵樹。它們所到之處，一切綠色的樹葉都會被吃得精光。但是，爬在后面的毛蟲如果跟不上隊伍而迷了路，就一定會死亡。當它知道自己掉隊以后，它就感到垂頭喪氣，從此萎靡不振。它的食欲消失，代謝速率下降到最低限度，再也不能長為成蟲。但是，如果讓它隔著玻璃看見它的毛蟲朋友（哪怕只是一個毛蟲的模型），它的情緒馬上就會好起來，代謝也就會恢復。
這種社會性昆蟲還有蜜蜂、螞蟻和白蟻。在孤獨的環境里，它們根本就不能活。只要它們單獨在一處，或者有時只是朋友少一些，它們就會不吃不喝，很快死亡。只有等到它們的伙伴多到一定的程度，才能使它們的某些機能開始恢復。螞蟻和蜜蜂的伙伴不能少于25個，如果少于25個，這些習慣于正常群居的動物就會感到非常憂傷。
［精彩時文閱讀一］
美國科學家馬休·威爾遜宣稱，他已弄清楚他實驗室里的老鼠在夢中想些什么。
他的實驗方法是，把微電極置入實驗鼠腦的海馬區（海馬區是專門負責記憶和學習的腦區），然后訓練這些老鼠繞環形跑道奔跑，在奔跑中對它們的大腦神經元進行放電監測。同樣，在晚上老鼠入睡以后也對其進行監測。
實驗結果發現，老鼠的夜夢內容是基于其日間生活中所經歷的平凡小事。威爾遜的實驗甚至可以測出在夢里老鼠跑到什么地方。
威爾遜據他的實驗推測，鼠夢也許和人夢一樣，它們夢中所現的事件也是它們僅有的經歷的再現。
小動物篇四
在一個幸福的星球上，有一個米奇妙妙屋，這個屋子里生活著四個好伙伴：米老鼠、唐老鴨、米妮和黛絲。
第二天一早，它們就急匆匆地向著大森林出發了。在路上，它們遇到了一頭大狗熊，唐老鴨立即躺在地上裝死，而機靈的米老鼠卻一會兒爬到樹上躲避，一會兒和大狗熊繞著樹兜圈子，最終大狗熊被累得上氣不接下氣，坐在地上起不來了，米老鼠急忙拉起還在裝死的唐老鴨，一溜煙兒地跑了。
到了大山洞時，已經是黃昏，太陽就要回家睡覺去了。它們點燃了一個火把，然后小心翼翼地向里面走。米老鼠哆哆嗦嗦地對唐老鴨說：“這里面太黑了，我有恐黑癥，唐老鴨，你害怕嗎？”唐老鴨牙齒打顫地說：“米老鼠，我好害怕呀，我還覺得好冷，啊……”還沒等唐老鴨說完，一陣風“呼”地一聲吹過來，一下子就把火把吹滅了。米老鼠和唐老鴨突然陷入到無邊的黑暗中，唐老鴨的“啊……”聲在山洞里四處回蕩，伴隨著這恐怖的聲音，仿佛還有千萬個恐怖的影子在飛來飛去，它們兩個立即被嚇得暈了過去。
米妮和黛絲見兩個伙伴一夜未歸，心里很焦急，它們借來一輛森林摩托，急速向大山洞駛去。陽光從洞口照進洞里，里面空蕩蕩的，只有米老鼠和唐老鴨閉著眼睛面色蒼白地躺在大石頭上，米妮和黛絲立即用摩托把它們送到了幸福醫院。