無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
校園溫暖時(shí)篇一
大家好！
“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，我的腦海里就會(huì)不由自主的浮現(xiàn)出一副畫(huà)面，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠草如茵的大自然里，每個(gè)人都過(guò)著美滿的生活，平平安安、幸幸福福，愛(ài)心布滿整個(gè)世界。
然而，今天老師給我們看了一則新聞。那是一個(gè)清晨，馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，熙熙攘攘，把空閑的馬路擠得水泄不通。這是一個(gè)身穿黑衣，頭戴黑帽的老爺爺，面朝著南方停在那兒。突然一輛黑色的轎車(chē)沖了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“咣”一聲，老爺爺被狠狠地卡在轎車(chē)下，絲毫不能動(dòng)彈，年邁的老爺爺已經(jīng)經(jīng)不起這樣的撞擊了。這時(shí)的老爺爺心想：救命呀！黑色轎車(chē)的駕駛員似乎知道自己撞到了人。此時(shí)的老爺爺側(cè)臥在馬路上，捂著胸口直喘粗氣，豆大的汗珠從他身上流下來(lái)。
更讓人出乎意料的是轎車(chē)司機(jī)竟然再一次向老爺爺撞上去，只聽(tīng)“咣”地一聲，老爺爺再一次被撞倒。在時(shí)老爺爺早已不省人事。眼看著可憐的老爺爺，我們的心情更加緊張。就在這千鈞一發(fā)之際，旁邊的觀看者全都過(guò)來(lái)了。想不到，校車(chē)司機(jī)竟然逃之夭夭了！
看著眼前的這一幕，我感慨萬(wàn)分，心中萌發(fā)出了這樣一個(gè)念頭：要是能建立一個(gè)“愛(ài)心節(jié)”，經(jīng)常宣傳尊老愛(ài)幼、關(guān)心有困難的人那該多好啊！在我們國(guó)家有元旦節(jié)，有兒童節(jié)，有婦女節(jié)，如果有了“愛(ài)心節(jié)”，不斷把愛(ài)的'種子灑滿天下！
在愛(ài)心節(jié)這一天，人們會(huì)給貧困山區(qū)那些可憐又可望吃飯、穿衣服的孩子捐款，捐自己穿不上的衣服；捐款給那些因沒(méi)有錢(qián)治病而放棄治療的孤寡老人；捐款給那些殘疾又沒(méi)錢(qián)又渴望讀書(shū)學(xué)習(xí)的兒童。
“啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，我就盼望這一天早點(diǎn)到來(lái)，也盼望著愛(ài)心的種子早日傳播滿整個(gè)世界！
謝謝大家！
校園溫暖時(shí)篇二
我所在的學(xué)校長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是一座美麗樂(lè)園。
走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，向右看去，便是一個(gè)鋪著紅色塑膠的大操場(chǎng)，操場(chǎng)兩旁種植著一些高大的綠樹(shù)，有大香樟樹(shù)、桂花樹(shù)、梧桐樹(shù)，四季常青。每次體育課老師都會(huì)第一時(shí)間讓我們?cè)谶@操場(chǎng)上繞跑三圈，要是在大夏天，每次跑過(guò)那幾排遮天蔽日的老樹(shù)時(shí)，都會(huì)意外地感覺(jué)到一陣涼意和聞到一股飄逸的清香，舒服極了。
操場(chǎng)的左邊正是我們學(xué)習(xí)的教學(xué)樓，大樓一共有五層，一樓有個(gè)乒乓球館，二樓有個(gè)籃球館，那便是同學(xué)們無(wú)比歡樂(lè)的海洋”，到處都是歡聲笑語(yǔ)，學(xué)習(xí)的壓力瞬間煙消云散了。
一樓的東面樓梯下有一個(gè)拱形的走廊，名為時(shí)光隧道”，在里面幻彩的燈光五顏六色，格外美麗。隧道里有一個(gè)個(gè)大大小小的顯示屏，上門(mén)播放著關(guān)于宇宙空間的影像資料，我們隨時(shí)都可以來(lái)這里了解豐富多彩的知識(shí)，擁抱廣闊無(wú)垠的宇宙。就在時(shí)光隧道”的盡頭，有一個(gè)巨大的投影屏幕，投影著一架寫(xiě)著學(xué)校名字長(zhǎng)江”的飛船，懸停在宇宙空間里，你只要站在它面前，便可以駕駛它，虛擬探索深?yuàn)W的宇宙。
在每一間教室里，教學(xué)設(shè)施非常完備，投影儀、雙層黑板、電腦、空調(diào)等各式各樣，一應(yīng)俱全，在這里我們能夠盡情地接受老師的教育，吸取豐富的知識(shí)。我們還有一個(gè)大型的會(huì)議廳，座椅成階梯狀排列，能同時(shí)容納5個(gè)班的學(xué)生，一些大型的年級(jí)活動(dòng)就能在這里舉行，這里還具有演播功能，我們常到這里來(lái)收看電影，畫(huà)面和音響效果非常棒。
這就是我們美麗的長(zhǎng)江實(shí)驗(yàn)小學(xué)，如果你也想來(lái)這里參觀一下，我必定會(huì)帶你到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，一起欣賞它的美！
校園溫暖時(shí)篇三
大家好！
溫暖是草坪里的花朵，草坪因它而變得生機(jī)盎然；溫暖是夜空里的星星，夜空因它而變得美麗動(dòng)人；溫暖是太陽(yáng)的.光環(huán)，太陽(yáng)因它而變得光彩奪目。溫暖就像我的影子，與我形影不離。我生活在溫暖中。
記得有一次，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，我和同學(xué)吵得驚天地、泣鬼神。整整一天我都沒(méi)和她說(shuō)一句話。第二天下午測(cè)驗(yàn)時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己竟忘帶筆了。看別人都寫(xiě)挺多了，我急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措。這時(shí)那位同學(xué)微笑著遞給我一支筆，簡(jiǎn)直就是雪中送碳。我感受到了溫暖。
還有一次，我放學(xué)回家，看見(jiàn)一位老奶奶正在樓上樓下的搬花盆。淘氣的汗珠在老奶奶的鼻尖上打轉(zhuǎn)。我已經(jīng)餓得前胸貼后背了，可天生熱心腸的我還是給老奶奶幫忙了。老奶奶用感激的目光望著我，我感受到了溫暖。
在家里，我感受到了溫暖。以前媽媽總嘮叨我，我就隨口頂撞她了幾句，和她大吵起來(lái)。我拎起書(shū)包，‘‘砰’’的把門(mén)一摔，頭也不回的走了。出了家門(mén)，才發(fā)現(xiàn)天空陰沉沉的，自己又忘帶傘了，只好祈求老天爺別下雨。可天不盡如人意。
當(dāng)我走到離學(xué)校還挺遠(yuǎn)的時(shí)候，下起了傾盆大雨。我抬腿就跑，只聽(tīng)背后隱隱約約有人叫我。原來(lái)是媽媽來(lái)給我送傘了。我接過(guò)傘，望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，眼睛濕潤(rùn)了。我第一次發(fā)現(xiàn)媽媽是那么弱小。溫暖、感激、悔恨、自責(zé)一起涌上心頭。
溫暖是幸福的基石。我很幸福，因?yàn)槲乙恢鄙钤跍嘏小?/p>
校園溫暖時(shí)篇四
風(fēng)雨過(guò)后，彩虹絢爛；黃昏過(guò)后，繁星滿天。挫折過(guò)后的那一刻，我很幸福。
又是一個(gè)“六一”，又到了該選晚會(huì)主持人的時(shí)刻。我?guī)е眯那樘と氚嗉?jí)，等待著這小小機(jī)會(huì)的降臨。隨著上課鈴聲響起，老師準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入班級(jí)，滿面笑容的宣布“六一”的安排，可直到下課，都沒(méi)聽(tīng)到我的名字出現(xiàn)。我有些失望地找到老師，她告訴我：“這一次你負(fù)責(zé)寫(xiě)晚會(huì)稿，就不安排其他的活動(dòng)了。”這句話如同盛夏時(shí)節(jié)的大雨傾盆而下，我沒(méi)有帶雨具，就這樣從頭到腳澆了個(gè)濕透。
這句話像小石子投入水中，泛開(kāi)一圈圈波瀾。做一只蝸牛嗎？或許我可以。踏著堅(jiān)實(shí)的小路，我撿回了信心。回家后，我把玩游戲的時(shí)間全都擠出來(lái)，在電腦前一遍一遍地查找晚會(huì)稿的資料，不斷地修改，敲擊著一個(gè)個(gè)字母，創(chuàng)造了一篇獨(dú)特的晚會(huì)稿。
當(dāng)我把晚會(huì)稿交給老師，她臉上的笑容告訴我，我做到了。晚會(huì)開(kāi)始時(shí)，我悄悄地躲在幕后，身上沒(méi)有華麗的禮服，也不再是臺(tái)前那個(gè)光鮮亮麗的主持人，我只是一只小小的蝸牛，一只不斷努力的蝸牛。
這一刻，我看到臺(tái)上的主持人讀著我親手寫(xiě)的演講稿，心中不再有羨慕，因?yàn)槲夷芸吹嚼蠋煹馁澷p的目光，我能聽(tīng)到大家如雷霆般的掌聲，我很幸福。雖然我失去了當(dāng)主持人的機(jī)會(huì)，但懂得了很多，我很幸福。我退去了幼稚，慢慢成長(zhǎng)，我很幸福。我看到自己這只小蝸牛在經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨后還能勇敢地往上爬，我很幸福。
這一刻，默默前行的蝸牛很累，但卻很幸福。
校園溫暖時(shí)篇五
大家好!
行走在我們的校園內(nèi)，到處可見(jiàn)各種明言警句，它們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，也告訴我們?cè)S多人生哲理。其中，對(duì)我影響最大的是"愛(ài)人者，人恒愛(ài)之：敬人者，人恒敬之。"是這句話，讓我明白了人與人之間相處的關(guān)鍵，那就是相互關(guān)愛(ài)。
生活中，關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。你以一臉微笑示人，他人也會(huì)報(bào)以甜蜜的微笑;你送他人一句輕聲的問(wèn)候，他人對(duì)你噓寒問(wèn)暖;你以一片真心對(duì)待他人，換來(lái)的是知己朋友。
在生活中，有很多的時(shí)候我們?cè)诒г梗约簽槭裁礇](méi)有知心朋友，而我們恰恰忘了自己有沒(méi)有用真心去關(guān)愛(ài)他人，用真心去換取珍貴的友情呢?所以，我們只有真正用新關(guān)愛(ài)他人，才會(huì)收獲美好。
__的反對(duì)種族歧視者_(dá)_是最受__人民喜愛(ài)戴的人，有一次，在坐火車(chē)時(shí)，他的一只鞋掉到了鐵軌旁，此時(shí)，火車(chē)已經(jīng)開(kāi)動(dòng)，鞋子再也無(wú)法撿回，于是，他急忙把腳上的另一只鞋子也扔了出去，一位乘客不解的問(wèn)他，為什么這樣做，__笑著回答："這樣一來(lái)，看到鐵軌旁鞋子的人就能得到一雙鞋子了。"正是由于他對(duì)人民的偉大的愛(ài)，才贏得了廣大__乃至全世界人的愛(ài)。社會(huì)需要愛(ài)心，人類(lèi)需要幫助，也許只是一根小小的木樁，就可救活一個(gè)溺水的人;也許只是一條薄薄的毯子，就可以溫暖一個(gè)凍僵的人;也許只是一句話，一只溫暖的手，就可以喚回失望者的希望。
愛(ài)心大使__的事跡更讓我們領(lǐng)悟到愛(ài)的真諦，__資助了__個(gè)貧困兒童繼續(xù)他們的學(xué)業(yè)。為了賺更多的錢(qián)，他辛苦奔波演唱，不幸患上了胃癌。愛(ài)心是一束射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人感到了溫暖，愛(ài)心是一泓出現(xiàn)在沙漠的泉水，是瀕臨絕境的人看到了生的希望。
親愛(ài)的同學(xué)們，我們生活在這個(gè)美好的世界，周?chē)教帍浡鴲?ài)的芬芳，讓我們牢記"愛(ài)人者，人恒愛(ài)之：敬人者，人恒敬之"，讓愛(ài)的芬芳傳播開(kāi)去，彌漫開(kāi)來(lái)，讓關(guān)愛(ài)溫暖每一個(gè)人，讓世界充滿愛(ài)!
校園溫暖時(shí)篇六
今天周日，公司放假。走進(jìn)書(shū)房，看到書(shū)柜上的一幅畫(huà)，那是我小學(xué)時(shí)畫(huà)的，畫(huà)的是我的母校。突然發(fā)現(xiàn)：好久沒(méi)回母校了。正巧閑來(lái)無(wú)事就去學(xué)校看看吧。
速移校車(chē)
吃完早餐出了門(mén)，本想自己開(kāi)車(chē)去，又覺(jué)得好久沒(méi)坐校車(chē)了，還是坐校車(chē)去吧。我用以前的校卡在家門(mén)口的“萬(wàn)能箱”上刷了一下，不遠(yuǎn)處出現(xiàn)了幾條藍(lán)光，這幾條光聚在一起轉(zhuǎn)圈，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)。突然一節(jié)“車(chē)廂”出現(xiàn)了，這個(gè)看著像箱子的車(chē)廂是新型校車(chē)，這種車(chē)子很好用，上了車(chē)后對(duì)司機(jī)說(shuō)出你要去的地方，幾秒鐘后你打開(kāi)車(chē)門(mén)就能到達(dá)目的地，這期間你不會(huì)有任何搖晃的感覺(jué)，好像車(chē)沒(méi)動(dòng)一樣。
多能植物
到了學(xué)校，一走進(jìn)校門(mén)感覺(jué)空氣突然就不同了，校外的空氣是清新自然的，而學(xué)校里的空氣是甜甜的，這就是有名的“微笑空氣”。只要吸一口這種空氣，你就會(huì)開(kāi)心起來(lái)，所有不愉快的事都忘掉。你看學(xué)校孩子們的臉上都洋溢著微笑。這些空氣都來(lái)自于學(xué)校的“微笑植物”。這種植物是我校所有自然老師一起研究培育出來(lái)的新品種，它們不僅可以綠化環(huán)境，還可以讓學(xué)校的每一個(gè)人都快樂(lè)起來(lái)。
神奇教室
上了二樓走廊。有的教室里，老師正在給同學(xué)們講課。有的教室卻一個(gè)人都沒(méi)有，其實(shí)他們是在模擬空間里，我看不到他們。有時(shí)候老師上課說(shuō)到某個(gè)地方，沒(méi)有實(shí)景，大家沒(méi)有真實(shí)的感受，于是老師就會(huì)說(shuō)：“神奇畫(huà)筆讓我們到……（只要說(shuō)出要去的地方）”一開(kāi)門(mén)就到達(dá)那個(gè)地方，大家一出門(mén)就會(huì)隱形，別人是看不見(jiàn)的。
我的學(xué)校是最美，最神奇的學(xué)校。