為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現目標，提高工作效率和質量。以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。
傳幫帶計劃方案篇一
一、指導教師的確定：學校推出師德好，教育教學水平高，教學能力強的骨干教師作為指導教師。
二、培養對象的確定：剛參加工作的新教師和三年內熱愛教育事業，積極要求進步，肯于鉆研,工作認真的青年教師作為培養對象。
三、結對雙方的確定：由教務處提出名單，征求相關教師意見，經校務會議研究確定“一幫一”對象，在學校教師大會上公布。
四、幫扶形式：
采取“一對一”結對幫扶形式，由學校確定幫扶結對名單并組織簽訂師徒結對協議。
五、指導教師的職責：
1.制定有針對性的培養方案，對新教師提出明確具體的要求，指導新教師制定為期一年的成長提高計劃。
2.言傳身教，指導并培養新教師具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹嚴潔的治學態度，認真刻苦的敬業精神。
3.每周至少指導新教師備課一次，檢查新老師教案，并提出修改意見，幫助新教師提高分析教材處理教材的能力。
4.每周至少聽新教師一節課，并給出詳盡的導評，幫助其提高課堂教學能力。
5.每學期指導新教師上校內匯報課一節，在大型教學活動中幫助其設計方案，指導其完成上課任務。
6.幫助新教師選定一項教改實驗課題，并給予指導。
7.注意保存計劃，聽課記錄，導評記錄，供驗收用。
8.心胸坦蕩，支持新教師發揚個性優點并博采眾家之長。
六、對新教師的要求：
1.制定出為期一年的成長提高計劃。
2.主動與指導教師談心,學習指導教師忠誠黨的教育事業的思想,嚴謹的治學態度和認真刻苦的敬業精神,不斷提高自己的職業道德水準和業務能力。
3.每周定時向指導教師提供教案,并請指導教師指導備課方法,提高備課能力。
4.勤聽、勤看、勤問、虛心學習，積極探索、積極參加各種教學活動，促進個人素質的不斷提高。
5.每周至少聽指導教師兩節課，每學期上校內匯報課一節。
6.選定一項教改實驗課題,在指導教師指導下開展教改實驗。
7.注意保存完整的聽課及教育教學活動記錄，驗收使用。
8.注意博采眾家之長。
七、評價
1.學校將定期檢查“幫帶”情況，并作出評價;
2.新教師賽課獲獎，指導教師享受同等獎勵;
3.學校每學期將根據“幫帶”情況，新教師的教學、教研、成長情況、教學業績等給予獎勵。
八、一幫一結對名單
老教師 新教師
魏玉霞 陳修全
李振萍 劉玲
周玉芹 盧震
劉紅蕾 劉珊
張東平 李峻逸
萬淑芬 夏穎
傳幫帶計劃方案篇二
1.頂層統籌難度大；
2.基層思維轉變難；
3.產業結構不平衡；
4.科技創新薄弱；
5.文化參與性亟待加強；
6.品牌意識尚淺；
7.鄉村治理情況復雜；
8.保護與開發難把握；
9.商業運營模式缺乏；
10.農村利益機制不健全。
解決方案：
(一)加強基層黨組織建設 ，把組織優勢轉化為治理優勢 。以提升組織力為重點 ，突出政治引領功能 ，建立健全強化村黨組織政治領導的制度機制 ，引領基層黨員干部群眾增強黨的意識 、紀律意識 、責任意識 。持續用力整頓軟弱渙散農村基層黨組織 ，加強農村黨員隊伍先進性建設 ，規范黨內教育和組織生活 ，切實增強黨組織的儀式感和神圣感 。把分散 、孤立的群眾和社會自治組織聯系整合起來 ，共同致力于把基層重建為_團結的基層_ ，共同致力于政黨理念回歸_人民政治_ ，把組織優勢轉為農村治理優勢 。
(二)加強基層_領頭雁_培養 ，把人才優勢轉化為治理優勢 。開展新型職業農民培訓及村民素質提升培訓行動 。大力實施_傳幫帶_工程 ，組織農村人才與青年技術人員及新型職業農民_結對子_ ，加快后備人才培養 ，帶動農民群眾實用技能提升 。組織優秀農村人才服務基層 ，推行_農村人才+基地+農戶_等服務模式 ，擴大_影響一片 、帶動一群 、造福一鄉_的集群發展效應 。選優配強基層黨組織帶頭人 ，持續開展村(社區)干部能力素質和學歷水平提升行動 ，進一步提高抓黨建促脫貧攻堅 、促鄉村振興質量 。建立村(社區)干部_基本報酬+績效補貼+村集體經濟創收獎勵_結構性崗位補貼長效機制 ，逐步提高村(社區)崗位報酬 ，激發村(社區)干部干事積極性 。
(三)加強部門聯動配合 ，把協同優勢轉化為治理優勢 。減少來自不同業務部門的單項考核干擾 。此外 ，還應簡化考察調研程序 ，盡可能減少工作匯報會 、座談會 ，盡量采取現場走訪 、口頭匯報等簡便形式 。同時要建立科學的問責機制 ，形成問責 、容錯糾錯和澄清有效協同的機制 ，鼓勵多元化的容錯糾錯機制 。查實確需問責的 ，要分清責任的層次 ，是主體責任 、管理責任還是其他責任 ，對因政策不明晰等導致的責任 ，應該劃定容錯空間 ，給予糾錯的機會 。
(四)加強干部作風建設 ，把干部優勢轉化為治理優勢 。
基層干部庸政懶政背后有不同原因 ，應針對不同_致庸致懶_原因和干部的不同特點對癥下藥 ，真正樹立基層干部干事創業的良好風氣 。針對年輕干部_不愿為__不會為__不敢為_的 ，要加強傳幫帶力度和教育培訓力度 ，建立領導和普通職工交心談心機制 ，真正激發年輕干部工作的熱情和活力;針對遭遇_天花板_的干部 ，要在其思想上加強教育 、行為上細化監督 ，更要完善干部約束激勵機制 ，落實職務職級并行制度 ，讓干部們物質上不為難 ，精神上有尊嚴 。保持其工作熱情;針對部分得過且過 ，_等養老_的干部 ，要健全干部考評制度 ，合理設置正面考評指標和負面考評指標 ，把_作為_情況和考評結果聯系起來 ，把考評結果和職級升降聯系起來 引導_無為。
傳幫帶計劃方案篇三
為了進一步加大農村危房改造力度，積極落實好相關政策措施，爭取中央農村危房改造任務及補助資金，合理安排我鄉年度改造任務，根據《山西省人民政府關于解決農村困難群眾住房問題的意見》結合我鄉實際作如下計劃。
賈豁鄉位于武鄉縣東部，總人口11158人，全鄉24個行政村，58個自然村。20xx年農村危房調查結果為2774戶，房屋11096間，房屋面積2.4萬平方米。調查出重度危房戶416戶，均需不同程度進行改造需要改造。在20xx年、20xx年兩年完成80戶改造任務的基礎上，還剩余336戶，可望上級明年解決70戶，力爭在十二五期間全部改造完畢。
統籌規劃，分期分批推進。根據困難群眾的經濟狀況，按照先無房、危房戶，后其他困難住房的要求，科學制訂解決農村困難群眾住房問題的規劃。
因地制宜，分類分戶解決。結合各村實際情況，既要切實解決農村困難群眾的住房問題，又要充分考慮各方的承受能力，區別不同對象和住房困難類型，按照舊房維修、危房改建、無房新建等不同類型逐戶解決。
先易后難，滿足安全居住。根據經濟安全實用、節地節能節材的要求，要先易后難，堅持低標準起步，廣范圍覆蓋，以滿足安全適用的居住需求。
政府主導，社會多方參與。根據各地經濟發展的水平，要立足于農戶自力更生，鼓勵群眾互幫互助，建立政府補助、住戶投入、社會幫扶解決困難群眾住房問題的機制。
節約用地，堅持一戶一宅。解決農村困難群眾新的住房后，應收回原宅基地，防止在解困工作中，造成土地資源的浪費。
一是堅持加快發展。實施農村危房改造要與加快城鄉化進程相結合、與新型鄉鄉建設相結合、集約建設，節約土地，為經濟又好又快發展營造更大空間。
二是堅持政府統籌。充分發揮各級政府的統籌協調作用，統籌規劃，統籌資源，統籌資金，統籌安排農村危房、基礎設施與公共服務設施及環境建設。
三是堅持以人為本。尊重群眾意愿，以農民群眾自我改造為主體，不搞“一刀切”，不搞行政命令。
四是堅持科學規劃。立足當前，著眼長遠，加快村鄉規劃和農村建設用地掛鉤規劃編制，統籌安排農村住房及配套設施。
（一）加強領導，建立機構。成立以鄉領導為組長，各村村長為成員的鄉農村危房改造工作領導小組。
（二）明確責任，分級負責。危房改造工作由鄉政府負總責，各村具體工作，任務分解落實到村，確保按期完成。一月一上報，一季一通報，每年年底檢查考核。
（三）加強宣傳，積極引導。要加強宣傳，正確引導，充分調動農民和積極性和主動性，使農村真正成為危房改造的主體。要引導社會各界廣泛參與，發動企事業單位、社會團體、民間組織和群眾，通過開展幫扶和互助主動參與，為加快推進農村危房改造工作做出積極貢獻。
傳幫帶計劃方案篇四
備好課是上好課的關鍵，將從備課抓起，要讓楊老師從思想上充分認識到備課對上好課的重要性。本著誰講課誰主備相互協商的原則，在教材的重點，難點上一起探討。引導根據學生的實際情況，確立教學目標，重點，難點，并能根據本校的教學實際，確立切實可行的教學方法，提高對教材的理解和課堂的駕御能力。
先讓楊老師聽我上課，了解課堂教學，上課中盡可能有多媒體教學，指導熟練地運用現代教育技術輔助教學，之后登臺講課，課后進行交流，找出不足，總結經驗，提高課堂教學能力。
在理論學習方面：
除了加強生物教學理論的學習外，還將讓盧老師抽時間在網上和學校訂的刊物上查找
傳幫帶計劃方案篇五
學校迅速提高師資隊伍的整體素質，加強對青年教師的培養，加快青年教師的成長速度，充分發揮各學科骨干教師的“傳、幫、帶”作用，對年青教師進行結對幫帶，能更好地促進她們迅速進步和成長。下面是本站小編整理的教師傳幫帶工作計劃范文，希望對大家有所幫助!
為加強教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質，讓青年教師、新教師盡早熟悉學校的教學常規，在教育教學方面盡快成長，我校正式啟動，教師幫帶計劃。新畢業分配和新調入本校的老師，進行幫帶， 新教師精心準備，同科組的老師積極幫帶，新教師過關課取得良好成效。尤其是在評課過程中，老師們暢所欲言，肯定長處，指出不足，分析得失，傳經送寶。不僅新教師獲益良多，老教師亦受益匪淺。我幫帶的新老師，我將從已下方面入手。
一、指導教師的職責
1.全面關心被指導教師的成長，帶思想、帶作風、帶業務。
2.制定切實可行的幫扶計劃。
3.接受咨詢，解答疑難。
4.指導新教師開展教育教學研究，撰寫教研論文。
5.指導新教師備課、上課，課堂向被指導教師開放。
7.全面跟蹤新教師的課堂。聽被指導教師的課每兩周至少一節，課后及時交換意見，聽課筆記每期末交教務處存檔。
8.不定期地檢查被指導教師的作業批改情況，給予必要的指導。
9.平時做好幫扶記錄，每學期期末對所指導教師的工作進行書面鑒定。
10、指導年青班主任協調好班級與學校、班級與班級、班級與任課教師、學生與學生等各方面的關系，使其更好地服務于班級管理工作。
二、被指導教師職責
1.明確學習目的，端正學習態度，尊重指導教師，虛心聽取指導教師的意見，不定期向指導教師匯報學習情況、工作體會和教學感悟。
2.新教師在每周至少聽課兩節，每學期聽課不少于30節，認真寫好聽課記錄，期末交教務。
3.每兩周寫一篇教育教學反思，每學期交總結或體會一篇，在實踐中不斷總結經驗，改進優化教育教學。教學反思、德育反思和總結交教務處存檔，德育反思和總結交德育處存檔。
4.新教師每學期至少舉行研究課、匯報課、公開課3節(校級公開課2節)。
5、年青班主任要積極主動地進行學習(既要向指導教師學、也要學習教育管理理論)，要善于動腦、勤于動口、細心觀察、不斷積累工作經驗。
7、做好班主任工作交流和計劃。
在做好這些的同時，我們已經學習了田局長《全力推進道德課堂建設，走好教育生態文明之路》，我們就“道德課堂的理念，即圍繞‘道’‘德’二字，重新建構四個全新的概念學道、學德、師道、師德”;“道德課堂要求教師必備八大教學素養和三種基本能力”及“道德生態課堂”和“構建道德課堂的行動策略”等主題進行了深入的學習，并紛紛結合自己實踐探索道德課堂的經驗進行交流，按照田局長的講話精神對以后更好地實施道德課堂進行了深入探討。此外我們還學習了“怎樣建設優秀的班集體” 良好的班集體，能促使學生在德、智、體各方面全面健康成長，作為班主任使我深切體會到班級管理中班風建設尤為重要。好的班風可以約束和熏陶每一個學生，能在學生心目中樹立一把無形的“尺子”。相反，不良班風則會助長歪風邪氣，甚至影響到整個班級的進步。古人云：“近朱則赤，近墨則黑”。這也說明了學生的生活環境和所在的班集體對他們的成長產生了重要的影響。因此，作為班主任，應該注重班風建設，把班風建設提高到班級管理的重要地位上來。這也是我和幫對老師學習的重要內容。
在以后的教學活動中，我會探究課堂，主動幫助被幫扶的老師，嚴格要求自己和幫扶老師，做到精煉的備課，講課，把班主任工作做的更優秀。相信我們的努力，一定會讓我們都進步起來。
為全面貫徹落實縣教育工作會議精神，推進我校素質教育進程，確保我校一批師德高尚、經驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經驗和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業務素質和教育、教學能力，逐步培養青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態度和敬業精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處,以促進全體教師共同發展、共同進步、共同提高。
(一)指導教師
三人行，必有我師。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術。
1、指導教師制定工作計劃。
2、指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設計教學過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導教學工作的各個環節、傳授自己的工作心得及經驗。
5、每學期至少聽課5節以上，每次聽課以后要有指導，并與被指導教師交換意見，并評議優缺點。
(二)被指導教師要求
1、虛心向指導教師學習，經常找指導教師交流思想，有問題及時請教
2、認真學習新課程標準和教學工作常規，認真備課、上課，及時反思。
3、及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。
4、每學期主動聽指導教師的課5節以上，要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理，學習實踐經驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
(三)實施方案
1、督促被指導教師學習理論知識，促使其養成愛總結、勤記錄、多反思的習慣。
2、讓被指導教師立足課堂，提高教育教學質量。從課前的學生分析，教材分析到教學過程設計、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環教研模式，發現問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環節，，注意教學難點的突破，啟發學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當地運用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結作課教師的教學經驗，記錄不同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。
4、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導教師運用現代教育技術。
5、帶領教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現的各種問題都可以作為課題進行研究。
(四)傳幫帶關系
吳永金——吳圣芳
我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發出新的生命力。
一、指導思想
通過培訓，使作為新教師的我進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業成長，使新教師順利啟航，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎。為此，我們根據上級有關部門的新教師培訓意見精神以及本鎮實際制訂本學年新教師培訓計劃。
二、預期目標
1、讓新教師在短時間內熟悉學校，熟悉工作崗位，進一步鞏固新教師的專業思想，具備良好的道德素養，能熱愛本職工作，熱愛學生。
2、初步掌握學科的教學常規和技能，理解學科的業務知識和內容體系，課堂教學、作業批改、課外輔導等逐步走向規范化。
3、對課改目標、課程標準、教材教法有較深刻的認識，并能運用到實際教學中，增強駕馭教材、駕馭學生及駕馭課堂能力，提高教學水平及學科質量。
三、重點工作
1、抓學習，促發展。師德修養是教師立身立教之本。因此，要先從學習入手，集中學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，結合自身找差距，在教育、教學中約束自己，規范自己，從而達到自修、自思、自我提高的目的。
2、抓考核，促提高。對新教師實行考核制，采取學期考核與學年考核相結合，學生考核、同行考核與領導考核相結合，定性考核與定量考核相結合的方式進行，考核結果作為新教師提拔、評先、樹優的重要依據。
3、以課堂教學為主陣地，提高課改意識。深入開展備課、上課、說課、評課等活動，要求新教師聽老教師的課至少5節，取長補短，促其發展。
4、培養與提升新教師課改、科研意識，強化現代信息技術的培訓。采取理論講座、自修自練、集中學習、外出培訓等方式，不斷豐富新教師課改、科研理論水平，并根據自身經驗及所教學科特點，在工作中認真實踐，及時總結，更好地成長。
五、具體措施
1、成立新教師培訓工作領導小組
組 長：何天湖
組 員：張青青
2、組建新教師參與培訓。根據計劃定期開展培訓活動，做好記錄與考核。
3、采取“青藍之約”師徒接對的傳統方式通過校內師徒接對培訓，充分發揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。
傳幫帶計劃方案篇六
為全面貫徹落實縣教育工作會議精神，推進我校素質教育進程，確保我校一批師德高尚、經驗豐富的骨干教師能將自己的教育教學經驗和方法毫無保留地傳承下去，不斷提高青年教師的業務素質和教育、教學能力，逐步培養青年教師嚴謹踏實、實事求是的科學態度和敬業精神，使得“傳、幫、帶”工作能真正落到實處,以促進全體教師共同發展、共同進步、共同提高。
（一）指導教師
三人行，必有我師。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術。
1、指導教師制定工作計劃。
2、指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
3、要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設計教學過程，作好課后反思。
4、開放自己的課堂，指導教學工作的各個環節、傳授自己的工作心得及經驗。
5、每學期至少聽課5節以上，每次聽課以后要有指導，并與被指導教師交換意見，并評議優缺點。
（二）被指導教師要求
1、虛心向指導教師學習，經常找指導教師交流思想，有問題及時請教
2、認真學習新課程標準和教學工作常規，認真備課、上課，及時反思。
3、及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。
4、每學期主動聽指導教師的課5節以上，要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理，學習實踐經驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
（三）實施方案
1、督促被指導教師學習理論知識，促使其養成愛總結、勤記錄、多反思的習慣。
2、讓被指導教師立足課堂，提高教育教學質量。從課前的學生分析，教材分析到教學過程設計、課后反思都要詳細策劃，有效地開展三段連環教研模式，發現問題，及時解決。在課中要注意抓好課堂教學的各個環節，，注意教學難點的突破，啟發學生有方，能促使學生積極參與教學活動，恰當地運用合作、自主、探究的教學方法，提高課堂教學的效益。
3、多聽公開課，在公開課中總結作課教師的教學經驗，記錄不
同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。
4、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導教師運用現代教育技術。
6、帶領教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現的各種問題都可以作為課題進行研究。
我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發出新的生命力。
傳幫帶計劃方案篇七
一、加大示范村、整治村建設工作力度。
我們以在水村開展新農村示范村建設試點為契機，按照“科學規劃、集約利用、因地制宜、分步實施”的原則，來整治村莊環境、改善基礎設施、完善公共服務、建設特色民居、加強生態保護，并積極探索出一條適應全村實際的新農村建設道路，為全縣鋪開新農村示范村工程建設積累經驗、提供借鑒。以此來推動我縣新農村建設、土地集約利用和新村建設形成亮點、創出特色、走在前列，成為新農村建設的典范。
二、加強村莊環境整治，完善垃圾處理體系。
今年2月下旬，伏嶺鎮將展開農村垃圾集中收集處理試點工作。全鎮鎮干部、村干部將帶動群眾一起參與“亮化環境、美化家園”的環境整治活動。力爭將垃圾定點收集、定期清理，農戶垃圾集中處理率要達到90%以上，人居環境質量要得到明顯改善，較好地轉變農村群眾的衛生觀念。
我們今年將繼續完善試點經驗，積極__水村衛生、運作、標準等工作中遇到的實際困難和問題;充分發揮廣大群眾的積極性，通過走市場化與公益化相結合的道路，建立健全管理體系;注重實際效果，堅持長期運作，形成長效工作機制;及時推廣，創造農村垃圾集中收集處理工作經驗，推動農村衛生綜合化管理，逐步走上規范化運作道路。
三、做好村道徽派改造工程
今年將在完成障山公路兩旁徽派改造的續建工程上，做好水村村道徽派改造工程。完成村規劃修編，拆除所有露天糞坑，建造公共廁所，完成村內供電線路改造。
四、做強農家樂休閑旅游產業
我鎮20__年將進一步完善“農家樂”發展協調機構，在鎮黨委、政府的領導下，由農辦牽頭，其他部門聯動，統一規劃，加強協調，合理部署，有序開發，使“農家樂”真正成為促進水村農民轉業轉產、脫貧致富、促進新農村建設的重要產業。我們結合水村當地資源和優勢，在發展農家樂中真正做到“一點一品、一村一特色”，不僅不類同其他地方、模式，而且做到其他地方、模式無法模仿我們，始終維護“特色、創新”這條生命線。
6、主干道排水溝硬化920米、與主干道同步完成。
7、硬化通戶路2120平米、余坪2200平米、水溝1520平米、階沿1310平米、11月底全面完成。
8、綠化主干道、植樹180株。
9、年內在點上新上兩家家俱企業、以增加就業、年底冬修水利完成12畝水塘清淤泥、把橫龍口點當作一休閑垂釣場所、增加農戶收入。
1__年中組織本點農戶到其它點上學習、并請有關科技人員上3—4次科普、社會主義新風尚課程、使村民經濟水平和文化素質同步提高。
11、完成上級交辦的其他工作。
以上就是本工作隊今年的工作計劃、妥否、請市委組織部、市委農工部指示。
傳幫帶計劃方案篇八
三人行，必有我師。各位老師在教學方面都有自己的閃光點。在傳幫帶活動中，作為指導教師，要與其他教師之間雙向溝通，共同分享和交流各自的生活經驗和價值觀。彼此真誠，指出不足，接納別人善意的批評，在互動中不斷豐富自己。老師之間互相學習，共同研究教育教學理論與課堂教學藝術。
（1）指導教師制定工作計劃。
（2）指導認真鉆研教材，備課、講課，幫助修改教案，指導教法，研究新課程標準，加深對教材的理解。
（3）要求老師們制定課程教學目標，分析教學任務和學生的起點能力，明確教學的重點和難點，詳細設計教學過程，作好課后反思。
（4）開放自己的課堂，指導教學工作的各個環節、傳授自己的工作心得及經驗。
（5）每學期至少聽課10節以上，每次聽課以后要有指導，并與被指導教師交換意見，并評議優缺點。
（6）每學期做一次教學工作總結。
（1）虛心向指導教師學習，經常找指導教師交流思想，有問題及時請教
（2）認真學習新課程標準和教學工作常規，認真備課、上課，及時反思。
（3）及時了解學生學習情況，作好教學后記，不斷改進教學工作。
（4）每學期主動聽指導教師的課5節以上，要認真聽取指導教師的指導并及時記錄、整理，學習實踐經驗，注意積累各種資料和教學心得，及時進行信息反饋并交換意見。
（5）每學期做一次教學工作總結。
1、督促被指導教師學習理論知識，促使其養成愛總結、勤記錄、多反思的習慣。
3、多聽公開課，在公開課中總結作課教師的教學經驗，記錄不同的教學方法的運用，在課后多進行思考，取人之長，補己之短，努力提高。積極參加說課活動，充分感受成長的體驗及成功的喜悅，盡快提高教育科研能力，形成各自的教育教學特色。
4、根據語文這一學科的特點，要達到使學生的眼、耳、口、腦、手并用的效果，教學形式要多種多樣，因此，要幫助被指導教師采用不同形式的教學手段，利用學生感興趣的色彩，聲音，手工制作等進行操作運用，已達到事半功倍的效果。
5、由于教學條件的不斷改善，教師們的教學觀念也在不斷更新，教師們的學習途徑也在不斷的增加，為了拓寬教師們的視野，掌握書本外更豐富的知識，以備教學的需要，要促使被指導教師運用現代教育技術。
6、帶領教師進行課題研究。在我們的教學實踐中，出現的各種問題都可以作為課題進行研究，例如學習氛圍的營造，如何輕松記單詞等。
我相信，通過我們的互幫、互學、教師之間取長補短，我們的教學工作一定會不斷提高。我們的教師隊伍也一定會煥發出新的生命力。
傳幫帶計劃方案篇九
近年來，我區農業產業迅速壯大，農民收入持續增加，農民生活水平不斷提高，農村環境日益改善，農業農村及新農村建設取得長足發展。隨著工業化、城市化的推進，我區農村發展空間逐步縮小，我們必須立足有限發展空間，延長產業鏈條，提升產業化水平，深入推進農業產業化、規模化、特色化，推進我區宜居、宜業、宜游新農村建設。
一是突出重點，大力發展種養基地建設。在大力推進“壓單擴雙”、提高糧食復種指數，穩定糧食產量的同時，抓好種養基地建設。蔬菜基地建設作為我區的“區長工程”，是我區農業建設的重頭戲。按照市蔬菜生產總體規劃，要完成公益、福龍800畝新蔬菜基地建設，加強興隆、公益蔬菜基地的技術指導，鞏固現有的蔬菜供給能力。同時抓好花卉苗木、特種水果、中華鱉等特色種養基地的改造提質和規模化經營，推進種養基地區域特色布局。
二是以點帶面，大力推動農民專業合作社發展。引導農村生產大戶、銷售經紀人和各類農業龍頭企業，利用各自的優勢組建專業合作社，積極推進農民專業合作社發展一體化經營。根據生產經營需要，強化服務，重點對“產業規模較大、社員帶動較多、市場品牌較響”的合作社，按照扶強、扶大、扶優的原則，進行重點扶持，進一步提高其示范帶動能力，不斷增強合作社發展的內在動力。
三是積極扶持，不斷壯大龍頭企業隊伍。要在確保原有龍頭企業不掉隊的基礎上，再增加2個以上省市龍頭企業，重點支持康潔米業、精創富康、希朵曼等老牌龍頭企業做大做強，打造雁峰農業品牌。利用龍頭企業良好的示范帶動能力，推動全區農業產業鏈條不斷完善和延伸。
四是打造特色，切實抓緊休閑農業建設。按照“產業化經營、景觀化打造、差異化競爭”的原則，充分發揮近郊農業的地域環境優勢，大力發展休閑體驗農業。扶持一批老的。以興隆、公益連片蔬菜基地、公益草莓基地、開心四季果園、富強果業為載體，開辟勞動體驗場，讓市民在勞動中得到休閑。發展一批新的。通過制定優惠政策，引進一批農業休閑山莊，引導近郊農民大力發展農家樂，進一步做旺人氣，做響品牌。重點支持頤和山水健康養生休閑會所、佳源農業生態科技示范園、華航果園城堡、元申苗木果園基地建設，打造市民的開心樂園。
要按照“預防為主、源頭管理、全程監管”的原則，全面加強農產品質量安全工作。認真貫徹實施農產品質量安全法，堅持以保障消費安全為基本目標，著力推進無公害農產品生產、積極開展農資市場監管和農產品質量管理專項整治工作。加快推進農業標準化生產，鼓勵支持龍頭企業、農民專業合作組織和種養大戶率先實行。加強農產品質量監管體系建設，在抓好區級農產品檢測中心建設的同時，注重扶持農產品生產基地（企業）農產品檢測室的建設，加強對農產品產地環境的監測和保護、農業投入品的監測和管理，健全農產品標識和可追溯制度；抓好農產品質量日常檢測，讓消費者吃上營養、安全、放心的食品。
20xx年中央把加快農業科技創新，增強農產品保障能力作為中央1號文件的主題，因此我們必須把推進農業科技創新放在突出位置，增強農產品供給的保障能力。要高度重視農業科技的推廣創新，穩定農業科技隊伍。對堅持在農業生產第一線的農業科技推廣人員，積極創造條件，保證農業科技人才不流失、不斷層；公開招聘一部分農業科技人才，不斷充實基層農技隊伍。充分發揮農民合作組織、科技示范戶和承包大戶的橋梁紐帶和科技帶動作用。積極動員組織農民參加各種專業技術培訓班,采用多種形式對農民進行“一技一訓”教育，提高農民的科技致富能力。要在貫徹惠農政策上下功夫，千方百計把各項政策措施落到實處，加強對“三農”政策落實情況的督促檢查，確保黨的惠農政策充分發揮效力；同時加強對農村集體資金、資產、資源管理，進一步密切黨群、干群關系，維護農村社會穩定。
要繼續按照中央提出的新農村建設“二十字”要求，以“發展新產業、建設新村莊、培養新農村、建立新機制、形成新風尚”為目標，加快我區的新農村建設步伐。一是要根據各村特點打造特色產業。興隆、公益、福龍打造“農家菜地”，東風塑造“佳源休閑”，斯林開辟“斯林棗園”，文昌凸顯“頤和山水”，山田寺重現“九豐山田”，形成一村一品一景的格局。二是大力開展農村環境綜合整治工作。二是加強農村社會事務管理。要進一步推動土地流轉，大力支持創辦農民專業合作社，今年要新發展專業合作社6家。加強農村黨風廉政建設。大力推進村務公開，繼續鞏固和完善“村賬鄉代管”制度，完善財務管理規章制度，使農村各項工作納入規范化管理。全面推行村務監督委員會建設，積極開展村級創先爭優活動和村級文化活動，動員群眾自主組建腰鼓隊、龍獅隊等文化活動團體，倡導移風易俗和民主文明新風，建設幸福文明家園。各后盾單位和新農村建設駐村工作隊要為駐點村解決1-2個實際問題。
一要不斷改進農業領導方式。各級各部門要積極應對農業農村工作出現的新特點、新變化、新矛盾，加強科學調研，不斷提高工作決策水平和領導水平。要解放思想、更新觀念，注重在紛繁復雜的變化中把握發展規律，破解發展難題，把握農村發展的大趨勢，提高駕馭農村工作的水平。
二要著力健全工作機制體系。農業農村工作涉及農村經濟發展、民生改善和社會穩定，必須改變以往各自為戰、各行其是的做法，形成各項工作有聯系，各個部門統籌協調的工作機制。對新農村建設工作繼續建立“一名領導掛帥、一個工作隊駐村、三個后盾單位”的工作方法，確保取得實實在在的成效。
三要努力營造良好發展氛圍。要堅持與時俱進，創新和豐富“三農”新聞傳播手段，充分利用網絡、手機等新興媒體，提高“三農”新聞宣傳的吸引力、感染力，讓全社會更廣泛地了解農業發展趨勢和動態，營造全民關注、全民參與的良好氛圍。
四是加強新農村建設駐村工作隊員管理考核。區新農村建設工作建設辦公室著重對工作隊員的工作目標工作目標、工作任務完成情況進行管理。工作隊員要深入調查、貼近群眾，熟悉駐點村何村民的基本情況；要堅持以村為家，每月出勤22天以上，其中參加勞動不得少于5天；年底由區新農村建設工作辦公室組織考察、審核，評定等級分為優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，并根據等次進行表彰和批評。
傳幫帶計劃方案篇十
今年全縣衛生工作總體思路是：堅持一切為了人民健康的'工作宗旨，繼續實施科技興醫、人才強院戰略，著重提高醫療服務能力，鞏固推進和完善新農合制度、公共衛生、基本藥物制度、公立醫院改革、中醫藥事業、重大疾病控制、衛生監督執法和婦幼保健工作，加快衛生信息化建設，創新完善衛生人才、衛生文化建設和衛生新聞宣傳，攻堅克難、實干興衛，全面完成黨委政府的民生部署，不斷實現全縣人民健康新期待。
（一）優化結構布局，加快人才隊伍建設，提升醫療機構綜合服務能力
一是加快醫療服務體系建設。投資1億元開工建設縣醫院新門診樓，全部建成并交付使用。投資4千萬元建設的二院新病房樓要爭取在10月底前投入使用。制定政策扶持民營醫療機構差異化發展，與公立醫院形成功能互補。實施醫院精細化管理，通過強化公共衛生工作和新農合政策引導，逐步實現防治結合、急慢分治、上下聯動、基層首診、雙向轉診，增強醫療服務連續性和協調性，使全縣衛生資源分布更加合理，醫療服務更加完善。加快衛生信息化建設，推進建立數字化醫院管理信息系統、公共衛生管理系統、居民健康信息查詢系統，并實現系統互相鏈接，搭建一個覆蓋全縣的，包括城鎮職工、城鎮居民、農村居民醫療衛生信息的衛生信息網絡平臺，實現衛生局與各醫療衛生單位、各醫療衛生單位之間、衛生局與相關部門之間信息互通，數據共享。
二是要轉變基層醫療衛生服務模式。鼓勵基層醫務人員根據居民健康需求，主動服務，上門服務，開展慢性病管理、健康管理、巡回醫療等。基層醫療衛生機構的崗位設置要實行定編定崗不固定人員，變固定用人為合同用人，變身份管理為崗位管理。一方面要將收入分配向工作一線、關鍵崗位、業務骨干、貢獻突出等人員傾斜，另一方面要加強行業管理，對有過度醫療、不合理使用抗生素、推諉病人、虛報公共衛生服務等違規行為的機構及人員，嚴格按規定予以通報、罰款乃至給予辭退、吊銷執業證書等處罰，嚴厲查處沒有按照規定實行基本藥物零差率銷售的基層醫療衛生機構。
三是繼續實施科技興醫、人才強院戰略。今年我們要繼續實施科技興醫、人才強院戰略，大力培養學科帶頭人，重點引進和培養一批具有較高專業素養和豐富工作經驗、掌握先進醫學技術、帶動學科（專科）發展的優秀人才。引進人才不要局限于省內，對名牌院校醫學生可出臺優惠政策。縣級醫院要加強重點學科建設，繼續和北京、上海等大醫院搞強強聯合，強化新技術創新和臨床應用，爭取通過幾年的努力，打造一批在魯西北有影響的學科。嚴格落實縣直醫師晉升副主任醫師或中級職稱前到基層對口幫扶一年的政策。加強基層人才隊伍建設。大力開展繼續教育，加強對衛生管理、醫技、護理、公共衛生人員及全科醫生、鄉村醫生等的培訓，全面完成鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心全科醫生轉崗培訓任務。通過城鄉對口幫扶、送出去培養、發揮全科醫生輔助系統助學、助診功能等途徑提高基層業務能力。
（二）深化醫藥衛生體制改革，鞏固擴大醫改成果
一是擴大新農合報銷范圍，強化新農合保大病能力。國家基本醫療保障制度重點是筑牢新農合常規保障，重大疾病醫療保障和醫療救助三重保障線。為提高保障水平，促進基本醫保從傳統的保醫療向保健康的轉變，我們要嚴厲查處各種套取、騙取新農合基金行為，嚴格限制政策外藥物、耗材、技術的使用。推進支付方式改革，結合實際，科學測算各類病種的醫療費用，特別是20類新農合重大疾病的醫療費用實行限額管理。將惡性腫瘤、尿毒癥、血友病等3種疾病的門診大病報銷封頂線提高到每人每年3萬元，縣中醫院、婦幼保健院住院報銷起付線降低200元，補償比例在原報銷基礎上提高5%。新增醫療康復項目報銷，將以治療性康復為目的的運動療法、偏癱肢體綜合訓練、日常生活能力評定等9項醫療康復納入新農合報銷，按限定支付范圍執行同級醫療機構住院補償政策。
二是扎實做好20種大病商業保險再報銷工作。我縣新農合大病醫療保險由中國人民財產保險公司承保，我縣目前正在進行聯網前的資料準備工作，收集x1—2月份的大病患者資料并進行手工錄入，待全省聯網后便可即時結報。屆時將由商業保險機構對個人負擔的合規醫療費用進行二次補償，每人每年最高限額20萬元。新農合大病醫療保險是一項重大的制度創新，對于防止群眾因病致貧、因病返貧具有重要意義。相關部門一定要做好政策講解宣傳工作，使百姓清楚明白，切實將好事辦好。
三是保障國家基本藥物制度實施。縣醫院、中醫院、保健院的基本藥物使用量和銷售額要按標準達到40%以上，鄉鎮衛生院和村衛生室要全部采購和使用基本藥物。要加強醫務人員基本藥物知識培訓，將其作為競聘上崗、執業考核的重要內容。我們也了解到，現在農村居民對于基本藥物不是非常認可，認為療效、安全性都沒有保證，可選擇性差。這里面有兩方面的原因，一方面農村居民用藥習慣很大程度上是依據藥品廣告。要解決這個問題，就需要基層醫務工作者尤其是鄉村醫生要加強對基本藥物制度的宣傳，在開展公共衛生服務、基本醫療等活動時為百姓進行講解，使他們了解基藥、信任基藥、選擇基藥。另一方面基本藥物采購、配備等環節也確實存在一些問題，國家根據基層反映，調整了基本藥物目錄，新改版的基本藥物目錄已經公布。