作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂國旗多美麗教案 大班音樂國旗多美麗教案篇一
1．能唱出歌曲歡快、抒情的風格，以愉快的'心情參與到活動中。
2．初步感受歌曲的強弱規律。
3．增強熱愛祖國、愛護國旗的情感。
4．通過音樂活動培養幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現能力。
5．能大膽表現歌曲的內容、情感。
歌曲視頻，樂曲相關圖片
理解歌曲意義，有自豪感的演唱歌曲。
出示國旗的圖片。師：“五星紅旗就是我們的國旗，你感覺怎么樣？（美麗、漂亮）
這節課我們就用歌聲來贊美國旗吧！”
1.播放《國旗多美麗》音頻
師：“我們一起來聽一聽。”師：“聽完了，你有什么感受？”（高興、自豪……）
2.師：“聽得真仔細，現在老師把這首歌唱一唱，聽完以后請小朋友告訴我，你在歌里面聽到了什么？”（邊說邊出示圖譜）
3.學唱歌曲
（1）加入節奏說唱練習（邊指圖片邊和幼兒一起說唱歌曲）
（2）加入旋律練唱（第一遍跟鋼琴伴奏唱，第二遍教師和幼兒一起清唱。只要先學唱第一遍歌詞就可以。）
（3）加入情感和強弱練唱
教師用手勢和示范表現強弱規律
師：“接下來我們在強拍上拍手、弱拍上拍腿帶著這種情緒完整地再演唱一遍歌曲”。
師：“除了拍手、拍腿，我們還可以怎樣？”（跺腳、拍肩……）
“我們說剛剛這首歌曲的情緒是什么樣的？”（高興的、開心的）
“我們在唱得時候也要笑起來唱”（教師可以示范笑與不笑唱出來的效果，讓幼兒知道笑起來唱得好聽。）
加入第二段歌詞（師：剛剛小朋友們唱得非常好，現在請小朋友們再聽聽老師唱得和你們剛剛的歌詞有什么不一樣？）
教師完整的把兩段歌詞的音頻放出來，讓幼兒一起唱。
1.師幼比賽（分段演唱）
2.幼兒分組比賽
在這個活動中，我出示國旗讓孩子們來認識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的，引導幼兒掌握歌詞。我也注重發揮孩子們的參與能力，讓孩子們自己解決活動的困難，這樣孩子們才能真正的理解歌曲，在活動中學到知識。通過這節活動課，孩子們感受到了國旗的美麗，知道了祖國的偉大，增強了“我是中國人”的自豪感，培養孩子們的愛國的情懷，但老師沒有對幼兒的表現進行有效的總結和適時的表揚，有些幼兒可能跟不上節奏，在教幼兒拍手時，有些幼兒拍得不對，今后我要注意學生個體的差異。
小百科：國旗是國家的一種標志性旗幟，是國家的象征，它通過一定的樣式、色彩和圖案反映一個國家政治特色和歷史文化傳統。
音樂國旗多美麗教案 大班音樂國旗多美麗教案篇二
1、 理解歌詞的含義和情感，在學唱中表現進行曲雄壯、有力的曲式風格。 2、 嘗試用不同的歌唱形式（齊唱、領唱、分組唱）表現歌曲。 活動環節： 一、圖片導入 出示國旗。
提問：你在哪里看到過我們的國旗？國旗什么時候升起來？
小結：國旗是我們國家的象征，是我們的驕傲。每個晴朗的周一早晨我們都要舉行升旗儀式。太陽把云朵的臉蛋照的紅紅的，于是國旗就升在美麗的朝霞里。 二、完整欣賞，聽辨歌詞
1、 播放錄音，欣賞歌曲，說說自己聽到的歌詞。 2、 教師范唱，呈現ppt圖示。
3、 聆聽旋律，感受進行曲的曲式特點，再次表現。 三、表現歌曲 1、 齊唱
提問：齊唱怎么唱？ 2、 領唱
提問：領唱唱哪一句呢？ 3、 分組唱（男孩女孩） 嘗試接唱
活動延伸：將完整的歌曲放在小舞臺供幼兒選用。
2、用自然的聲音歌唱。 3、有一定的情感投入。 4、口齒清晰。 5、正確唱出節奏。
6、小組或全班合作愉快。 7、嘗試領唱、分組唱。
8、樂意表現進行曲的曲風。 9、能根據圖譜提示唱歌。
音樂國旗多美麗教案 大班音樂國旗多美麗教案篇三
1、嘗試唱出附點音符，掌握領唱、齊唱的演唱形式。
2、唱出歌曲快樂、抒情的風格，愉快地參與歌唱活動
3、增進熱愛祖國、尊敬國旗的情感。
1、幼兒已參加過升旗儀式。
2、配套教學磁帶/cd國旗一面。
教師：看看國旗是什么顏色的？（（紅色）上面有什么？（黃色的五角星）有幾顆呀？（五顆），所以國旗又叫五星紅旗。
（1）、教師：我們的國旗紅艷艷的，上面的五角星金燦燦的，你們覺得美不美呀？恩，有一首好聽的兒歌也是這么說的，你們想聽嗎？那就仔細的聽清楚看上面是怎么說的，老師把兒歌念一遍（《國旗多美麗》）的詞）
（2）、提問：誰來說說剛才歌詞里說了些什么？（沒有說的很完整，誰再來補充一些）
（3）、那現在小朋友跟著老師一起來念歌歌詞兩次。
（1）、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律美。
教師：這首兒歌叫《國旗多美麗》，它還能唱呢，一起來聽一聽吧。
（2）、學唱歌曲，糾正個別幼兒不正確的唱法，強調把付點部分唱好。
（3）、那我們現在一起來學唱這首歌曲吧
（4）、我們的國旗這么美，我們唱的這首歌曲的時候也要把開心、高心的樣子做出來。
（5）、現在小朋友們跟著鋼琴一起來學唱歌曲好嗎？
（6）、老師邊彈邊唱，會唱的小朋友和老師一起學常歌曲。
（7）、我們再給著鋼琴再來學唱一次，看誰唱的又認真又好聽，（要把高興的樣子唱出來）
（1）、老師領唱，幼兒齊唱，把歌曲演唱得更加好聽。
教師：剛才這首歌是老師和小朋友一起合唱的，今天老師還要教大家學習一種新的唱法，我唱前半句，你們唱后半句，我么一起來試一試看（老師先師范一遍，把要求說清楚）
（2）、請部分幼兒領唱，大家共同配合演唱歌曲（我要請坐的端正的小朋友來領唱，看誰坐的最端正的）
（3）、我們大家一起來演唱最后一次。
（4）、對這節課做評價，活動結束