2023年幼兒園教案夏天的歌反思

? ? ? ? ?欣賞詩歌，感受詩歌中的有趣擬聲詞，體驗詩歌中的意境，感受夏天的自然美，下面是由百分網小編為大家準備的幼兒園教案夏天的歌，喜歡的可以收藏一下！了解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網！

1、欣賞詩歌，感受詩歌中的有趣擬聲詞。

2、體驗詩歌中的意境，感受夏天的自然美。

欣賞詩歌，感受詩歌中的有趣擬聲詞。

體驗詩歌中的意境，感受夏天的自然美。

教學掛圖、幼兒用書。

1、教師：小朋友，現在是什么季節呀?

2、教師：我覺得，夏天是一首動聽的歌，你認為呢?夏天你聽到過哪些動聽的聲音呢?

(教師鼓勵幼兒回憶已有經驗，大膽想象，并積極表達自己的想法。)

3、教師：夏天的歌在哪里呢?請你仔細地看一看，書上是怎么說的。(引導幼兒觀察、講述畫面上的內容。)

1、教師出示畫畫，幼兒自主觀察、理解畫面內容。

2、集體交流，理解畫面內容。

教師：請小朋友看一看，你在圖畫上看到了什么?是誰在唱歌?他是怎么唱的?他在哪唱歌?

(教師鼓勵幼兒大膽地表達自己對畫面的理解。)

1、教師根據教學掛圖，有感情地朗誦詩歌，朗誦之后提問。

教師：詩歌的名字叫什么?

教師：夏天的歌在哪里?詩歌里是怎么說的?是誰在唱歌?他是怎么唱的?他在哪兒唱歌?

(教師幫助幼兒逐句感受詩歌中有趣的擬聲詞，并知道是蟈蟈、知了和青蛙在唱歌。)

2、教師請幼兒再次傾聽詩歌一遍，并試著跟著學說擬聲詞。

3、幼兒完整朗誦，在朗誦過程中感受詩歌的'美。

教師注意對幼兒有困難的地方重點進行聯系，在朗誦時給予重點提示。

引導幼兒感受詩歌的美好意境，嘗試用美的表情和好聽的聲音朗誦詩歌。

教師：你聽了有什么感覺?我們怎么才能朗誦出詩歌里美好的感覺呢?

1、請幼兒打開幼兒用書，邊看圖片邊自由朗誦詩歌。教師給予個別指導。

1、啟發幼兒根據詩歌內容，逐句創編表演動作。

(教師鼓勵幼兒大膽創編，從大家創編的不同動作中選取較為合適的動作共同學習。)

1、教師：你覺得夏天美嗎?為什么?

2、教師：我們可以再去找一找，夏天的歌還在哪里，然后試著把它們編進詩歌里，好嗎?

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