報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區工作情況、做法、經驗以及問題的報告，怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？下面是小編給大家帶來的報告的范文模板，希望能夠幫到你喲!
縣局家風工作總結報告篇一
xxx將家風工程建設作為全年的重點工作，堅持培育與傳承相結合，弘揚傳統家庭美德、踐行社會主義核心價值觀。今年以來，黑線著“家風”、“家教”開展了系列主題活動，廣大家庭積極參與，效果良好。
一、樹典型，尋找“最美家庭”。11月23日的家風建設表彰會上，著重對20xx年評選出的“五好家譜庭”、“最美家庭”、“清潔家庭”等三類xx戶家庭進行了評比表彰。同時將xx戶家庭的事跡進行廣泛宣傳，將他們的事跡傳遞給他人令廣大村民深受震撼，也充分展示了xxx最美家庭熱愛生活、積極向上良好風采！
二、立家規，開展“清風正氣傳家風”主題教育活動。開展“樹謙潔家風、建最美家庭”廉政文化進家庭活動，鼓勵黨員干部特別是領導干部帶頭立家規、傳家訓、育家風，樹立清風正氣，傳承良好家風，充分發揮領導干部在家風建設中的示范帶動作用。制造上百塊家風宣傳牌張貼在村民家中。
三、開展家庭教育宣講進農村活動，為家長們提供科學的家庭教育理念，建立融洽的親子關系，構建和揩的幸福家庭。目前已經在一分場、二分場、三分場舉辦了3場，深受家長的歡迎。
四、小手拉大手，“親子共讀伴成長”主題實踐活動。開展“關愛留守兒童”系列活動，通過家長與留守兒童視頻通話，拉近家長與孩子的關系，并告訴家長如何與孩子進行有效溝通。家長和孩子們都非常享受這場獨一無二的親子“對話”活動，拉近了家長與孩子的距離，覺得非常的有意義。
下一步我場將繼續深入推進家風工程行動計劃，一是繼續深入尋找20xx年最美家庭活動。通過設置xxx“最美家庭”自薦臺，舉辦家庭故事分享會，家風、家訓、家風故事征集等多種形式，進一步發掘親的家庭典型，年底將開展評比表彰。二是開展好家風家訓系列活動。在全場及3個分場開展好家風家訓系列活動，以身邊人講身邊事，用群眾喜聞樂見的形式傳播好家訓，引導大家從自身做起、從家庭做起，重家風、講道德，弘揚普通家庭的真善美。三是做好家風家訓宣傳展示。充分利用居民活動中心和社區（村）各類宣傳陣地、小區長廊等公共場所，開展家風家訓宣傳展示，宣傳彰揚本轄區的家風建設成果；開展“好家風”微傳播，利用微博、微信等新媒體，通過“好家風”接力傳遞、“好家風”轉發等形式，使家風建設融入生活，讓社會主義核心價值觀走入尋常百姓家。
縣局家風工作總結報告篇二
xxxx年，在區委、區政府的堅強領導下，在市局和區社會管理綜合治理委員會的精心指導下，我局以維護社會穩定和人民安居樂業為目標，自覺服從服務于全區改革發展穩定的大局，認真履行人社部門承擔的社會治安綜合治理職責，社會治安綜合治理工作取得了顯著成效，現將矛盾糾紛排查調處和社會治安重點地區排查整治百日專項行動開展情況總結如下。
一、高度重視，嚴格管理
一是加強組織領導。矛盾糾紛排查整治工作是一項關系到國家、人民和社會的大事，作為人社部門，我局擔負著關系民生熱點、百姓利益的就業和再就業、軍轉干安置、人事管理、勞動維權和社會保障等重點工作。為切實把矛盾糾紛排查整治工作落到實處，我局領導高度重視，成立了矛盾糾紛排查整治工作領導小組，由局長任組長，副局長任副組長，局屬各科室和事業單位負責人為成員，形成了一把手牽頭，各職能部門協調配合的矛盾糾紛排查整治工作格局。
二是加強目標管理。為預防突發事件發生，局領導結合人力資源和社會保障工作特點，認真分析，深入調研，將勞動關系、軍轉干部安置、工資福利待遇落實、追討拖欠工資等易發生影響社會穩定的工作進行重點安排部署，預防矛盾發生。
三是加強基礎管理。領導親自過問來信、來訪，對信訪案件實行首訪負責制和責任追究制，及時調處勞動糾紛，做到“件件有著落、事事有回音”，力求把問題和矛盾解決在基層，消滅在萌芽狀態，切實維護廣大職工和群眾的合法權益。
二、注重學習，加強宣傳
我們始終把宣傳法律法規工作作為依法治區和實施依法行政的基礎性工作來抓。
一是強化法律知識學習培訓。我局把法律知識培訓作為干部培訓的一項重要內容，在日常工作中堅持法制學習。主要圍繞憲法、行政法、勞動保障法律制度以及^v^全面推進依法行政的相關規定，開展人社系統干部法律知識培訓。
二是擴大人社法律法規的知曉度。結合“春風行動”等專項活動，在人口密集區域擺攤設點，接受現場咨詢，分發法律法規宣傳資料，普及《社會保險法》、《勞動法》、《勞動合同法》和《勞動保障監察條例》等法律法規知識。
今年以來，我們取得了一定的成績，但離上級的要求和群眾的期望還有一定差距，工作中還有一些不足，有待于在今后的工作中加以改進。下一步，我局矛盾糾紛排查整治工作將重點做好以下幾個方面。
一是強化對社會治安綜合治理矛盾糾紛及不穩定因素的排查。建立健全矛盾糾紛排查制度，保證矛盾糾紛排查調處工作制度化、規范化，對排查出的矛盾糾紛及時解決處理，不發生群體性事件。做好經常性的思想疏導工作，對在勞動保障方面產生的沖突引發的不穩定苗頭注意及時發現、及時解決，突出抓好群眾來信來訪和思想疏導工作。
二是加強法制宣傳教育。積極開展普法工作，不斷提高系統內部干部職工法制觀念和法律素質，在本系統形成干部職工遵紀守法、嚴于律已風尚。結合工作實際，以我局舉辦的招聘會、技能培訓等工作為載體，加強相關法律法規的宣傳，營造良好的農民工就業及企業用工環境，為加快我區經濟發展奠定堅實基礎。
三是嚴格履行部門職能。進一步提高認識，認清在矛盾糾紛排查整治工作中應負的責任，圍繞關系人民生命財產安全和群眾關心的熱點、難點問題，著力在業務工作上下功夫。一要加強對人力資源市場的管理，做好職業培訓、就業服務和農村勞動力流動就業統一管理工作；二要為轄區下崗失業人員和被征地農民提供就業和社會保障服務；三要加強對各類企業的勞動保障監察，做好勞動爭議的調解、仲裁工作，依法維護企業和勞動者的合法權益。
縣局家風工作總結報告篇三
家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩定的道德規范、傳統習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，從古至今，《誡子書》、《勉諭兒輩》、《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。
家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。家風好，這個人就會茁壯成長；不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人。可以說，好家風打造了兒童成長的好搖籃。
作為一個尋常百姓家，我的家風就是“踏實做事、真誠待人。”生活中，言出必行，做好每一件事，不做有損他人的事。即：做好事，當好人。用自己的言行舉止影響家人，先管好小家才能影響大家。
家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創立自己的好家風、延續自己的好家風，使整個家庭與子女受益。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。
家風家規是代代相傳的精神滋養。對人的成長而言，家風、學風、社會風氣的影響，有一個不斷進階的過程。家風主要是對人生的啟蒙，學風是對人生的充電，社會風氣則是對人生的淬煉。
從當前來看，家風與學風的銜接，是亟待研究的問題。只有二者互為補充，個人才有強大的精神積淀去閱讀社會。日前，北京市西城區教育工會在北京四中舉辦了以“黼國黻家，櫛風沐雨”為主題的家風大家談活動，教育專家與學校師生一道，暢談家庭教育心得，共論家風建設路徑。現摘編幾篇，與讀者分享。
別失去欣賞孩子的能力。《朱子治家格言》中有這樣一句話：家門和順，雖饔飧不繼，亦有余歡。家庭教育的前提，是有一個良好的親子關系。否則，再好的教育理念都無法實施。然而，許多父母隨著孩子的成長，慢慢地失去了欣賞孩子的能力，這讓良好的親子關系也失去了依存。
父母不欣賞孩子的原因，一是現實與期望的差距，二是面子。有人總覺得自己的孩子不如人家，久而久之，覺得孩子一無是處。經常有家長說這樣的話：你看你，都考成這樣了，還天天美！
以胸中格局行不言之教。在優秀的家長身上，能發現共同的特點：比如夫妻恩愛和諧，帶給孩子陽光心態和安全感，孩子也會對他人更信賴與親近。比如家長有長遠的眼光和格局，更重視孩子心靈的成長，不是光看眼前的成績，也不只是關心孩子的物質需求。家長自己或工作中有追求，或生活中有情趣，能行不言之教。再有，就是尊重孩子，給孩子充分的信任，支持孩子的嘗試，與孩子溝通順暢。
家庭和學校應該是攜手的關系，方向是一致的：讓孩子有一個幸福的人生。在家庭教育層面，學校可以做一些積極的引導，幫助孩子了解家庭，促進家庭成員間的溝通。一直以來，我覺得最樸實也最動人的一句宣傳語是：高高興興上班去，平平安安回家來。我們每天都會走出去，然后又歸來，起點和終點都是家。讓家成為一個最好的歸宿，是我們共同的愿望。
家對每一個成員的.期許，首先就是平安，是快樂。我想和家長共勉的是：不要太早放棄自己，從豐富自己開始創造生活，為孩子樹立榜樣。
縣局家風工作總結報告篇四
現今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教的，甚至請他人管教孩子的現象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、“溺愛”把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業一邊講話，或者要大人陪伴做作業，做事磨磨蹭蹭等，漸漸養成孩子“嬌生慣養”、“自私”、“以我為中心”的壞習慣。 我家教育孩子的宗旨:“小時嚴、大時寬”。幼兒園、小學時期，孩子還比較聽話，容易養成好習慣，這時我對女兒以嚴為主。孩子只要小時侯養成好習慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是關鍵期，任何教育都有關鍵期，在這個年齡段培養孩子的行為習慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。小學階段，它是建立常規、培養良好學習習慣的最關鍵時期。這個階段培養各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經常是出乎我們想象的，關鍵是我們會不會放手讓他們去做。大概我們都會有這樣的經歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝:她怎么學會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓她邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓她去做，恐怕將永遠做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現代社會交際能力也很重要，也要重視培養。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環境。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責任感和愛心，良好的家庭環境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求女兒不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內容也是隨孩子的成長而變化。當然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說:“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進行;另外孩子教育是個循序漸進的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點兒時間，關注孩子的成長:作業完成得如何，學習順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導，調整好孩子的心態。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓剝奪孩子玩耍的權利。
縣局家風工作總結報告篇五
每個家庭都有自己的家風，這些家風對我們有密不可分的影響。孩子只有在家風的熏陶下，才能健康成長，長成棟梁。
小時候，每次上學前，媽媽總和我說：“孩子，在學校難免會有磕磕碰碰，我們要學會寬容。但如果有人欺負你，你就回來跟我說，我去找你們老師。千萬別和他人動手，打架。”因為我是男孩，又比較好斗，所以媽媽生怕我去惹事。經常給我上政治課，告訴我要寬宏大量，并給我講一些故事。所以只要認識我的人對我評價都不錯，在學校也很少和別人發生沖突。
現在，我已經步入了初中，成為一名中學生，在良好家風的熏陶下，我已逐漸養成了寬容而樂于助人，有志而艱苦奮斗的習慣。
我一直在想，樹立端正的家風，繼承優秀的家訓和家規，這是值得更多的人學習的，更是值得弘揚的民族文化。如今社會的不良風氣已逐漸退出人們的視線。“正能量”正在傳遞，如果加上優良的家風，那么咱們的社會風氣將會更加的純樸。以后的生活更加美好。社會更加和諧，國家更加繁榮昌盛。