為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計(jì)劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。
春季采茶活動(dòng) 采茶方案篇一
（一）活動(dòng)主題：茶廠炒茶，增強(qiáng)同學(xué)們的實(shí)踐能力和對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)及培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)興趣
（二）主辦單位：園藝學(xué)院團(tuán)總支
（三）承辦單位：園藝學(xué)院青年先鋒隊(duì)茶學(xué)分隊(duì)
（四）活動(dòng)背景、目的及意義:
由于我們是茶學(xué)專(zhuān)業(yè)，同學(xué)們又極力想了解我們專(zhuān)業(yè)的一些課程，而炒茶又是其中一門(mén)重要實(shí)驗(yàn)課，加之現(xiàn)在茶葉新芽正長(zhǎng)出來(lái)，因此決定到川農(nóng)茶廠炒茶。既讓同學(xué)們對(duì)專(zhuān)業(yè)有更多的了解又增強(qiáng)了同學(xué)們的實(shí)踐能力。
（五）活動(dòng)時(shí)間：4月17號(hào)下午一點(diǎn)到六點(diǎn)（若下雨則往后面得周末推）
（六）活動(dòng)地點(diǎn)：川農(nóng)大茶廠（農(nóng)場(chǎng)內(nèi)）
（七）活動(dòng)人數(shù)：45人左右
（八）活動(dòng)流程：
1． 正式活動(dòng)前先聯(lián)系好茶廠負(fù)責(zé)人，解釋說(shuō)明我們的活動(dòng)。
2． 活動(dòng)過(guò)程：由于人數(shù)多，且炒一鍋茶大概一個(gè)半小時(shí)左右，有三
口鍋，所以我們分三組同時(shí)進(jìn)行。
3． 首先組織成員們到茶地里采茶，先向老師們學(xué)習(xí)，再認(rèn)真采茶，杜絕浪費(fèi)茶葉。
4． 然后到茶廠炒茶，每個(gè)同學(xué)都可親自炒茶。5． 在三組炒茶都完畢后，我們各班的青先小隊(duì)長(zhǎng)清點(diǎn)班上的人員看是否缺席。
（九）可行性分析：青先茶學(xué)分隊(duì)成員基本是茶學(xué)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)組成，炒茶既可以增加我們對(duì)茶學(xué)專(zhuān)業(yè)的一些了解，同時(shí)又可增加我們的親身實(shí)踐能力；近期茶葉剛好成熟，便于采摘。
（十）安全預(yù)案：
1．炒茶時(shí)，由于是徒手在鍋里炒，很容易被熱鍋燙傷，因此在炒茶時(shí)應(yīng)該小心手直接接觸鍋底，避免手被燙傷。
2．茶廠空間不大，我們?nèi)藬?shù)稍多，因此在茶廠里面應(yīng)該保持安靜，不能嬉戲打鬧，亂碰各種儀器。
（十一）其他：每位成員活動(dòng)時(shí)著裝最好寬松，以便活動(dòng)的進(jìn)行；最好不要帶上重要證件或大量財(cái)物，避免在活動(dòng)過(guò)程中丟失。
（十二）活動(dòng)中各事項(xiàng)負(fù)責(zé)情況
策劃方案及分工：侯玲
考勤：卿地紅
拍攝、新聞：王自琴
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程紀(jì)律：各小班青先小隊(duì)長(zhǎng)
春季采茶活動(dòng) 采茶方案篇二
第七單元 江淮鄉(xiāng)情
——《采茶》 教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、感受歌曲的情緒和地方特色，能夠用自然圓潤(rùn)的聲音、輕快活潑的情緒演唱歌曲《采茶》。
2、通過(guò)聆聽(tīng)和學(xué)唱茶歌，品味茶韻，讓學(xué)生能夠初步了解中國(guó)的茶文化，體會(huì)山歌的特點(diǎn)及地域性色彩，并熱愛(ài)茶歌，傳承與弘揚(yáng)我國(guó)優(yōu)秀的民族音樂(lè)文化。
3、通過(guò)安徽民歌及黃梅戲的欣賞，讓學(xué)生感受安徽民歌的魅力，喚起學(xué)生對(duì)安徽歌曲的喜愛(ài)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的情緒。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、正確演唱《采茶》，唱準(zhǔn)歌曲中的裝飾音，融入歌曲的意境。
2、了解安徽民歌的特點(diǎn)及地方特定的歷史和人文背景。
3、喜愛(ài)聆聽(tīng)各種風(fēng)格的安徽民歌，并積極參與各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，能主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂(lè)文化及其他知識(shí)。
三、教學(xué)方法：聽(tīng)唱法、講解法、視聽(tīng)結(jié)合法
四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴、電子琴
五、教學(xué)對(duì)象：初中七年級(jí)
六、教材分析：
“茶歌”是主要流行于安徽、浙江、福建等茶區(qū)的一種山歌，為茶農(nóng)在采茶勞動(dòng)時(shí)所唱。《采茶》是一首安徽六安茶歌。2/4拍，五聲徵調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。旋律優(yōu)美歡暢，節(jié)奏輕快而富有變化，情緒歡快愉悅，歌詞簡(jiǎn)潔生動(dòng)，具有皖西茶歌的典型風(fēng)格。
七、教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入
1、故事導(dǎo)入：
說(shuō)到中國(guó)人與茶的淵源，我們不得不提到神農(nóng)嘗百草的故事，幾千年前“神農(nóng)嘗百草，遇七十二毒，得茶以解之”。“神農(nóng)嘗百草”，偶然品出了茶的妙趣。此后，中國(guó)人與吃茶結(jié)下了不解之緣。2.簡(jiǎn)介茶：
①茶已成為我們中國(guó)人日常生活的必須品，飲茶已是我們生活中的一項(xiàng)習(xí)慣。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，茶文化是非常重要的，與絲綢、瓷器一起成為重要的出口資源。②茶葉的作用：興奮作用、減肥作用、抗菌等。
③師：北京人愛(ài)喝的是什么茶？我國(guó)各地又有哪些名茶呢
④我國(guó)的十大名茶：西湖龍井、碧螺春、信陽(yáng)毛尖、君山銀針、六安瓜片、黃山毛峰、祁門(mén)紅茶、都勻毛尖、鐵觀音、武夷巖茶。⑤安徽的名茶：黃山毛峰、太平猴魁等。
（二）新課教學(xué)
1、簡(jiǎn)介茶歌
“茶歌”是主要流行于安徽、浙江、福建等茶區(qū)的一種山歌，為茶農(nóng)在采茶勞動(dòng)時(shí)所唱。
2、學(xué)唱歌曲樂(lè)句（采的采細(xì)茶，牡的牡丹花）（三月清明雨沙沙，雨沙沙）①師范唱 ②學(xué)生跟唱
③學(xué)習(xí)裝飾音：波音、倚音
④師：你能從兩個(gè)樂(lè)句中找出采茶的季節(jié)嗎？（三月清明時(shí)）
3、初聽(tīng)歌曲，提出問(wèn)題
① 同學(xué)們想象一下看到了怎樣的畫(huà)面？（景美，人秀，茶香，采茶時(shí)高興的心情）
② 歌曲的情緒？（旋律輕快，節(jié)奏活潑）
③ 歌曲的旋律性強(qiáng)不強(qiáng)？所唱的是什么內(nèi)容？（旋律性強(qiáng)、贊美生活）
4、歌曲簡(jiǎn)介
師：勞作過(guò)程中，抒發(fā)感情，減輕勞動(dòng)強(qiáng)度，勞動(dòng)者最直接的方式就是唱山歌。采茶的勞動(dòng)強(qiáng)度輕，所以演唱起來(lái)旋律性強(qiáng)，多以贊美家鄉(xiāng)和歌頌生活為主。各個(gè)茶的產(chǎn)地都會(huì)流行自己的茶歌。我們書(shū)中的《采茶》是一首安徽六安茶歌。2/4拍，旋律優(yōu)美歡暢，節(jié)奏輕快而富有變化，情緒歡快愉悅，歌詞簡(jiǎn)潔生動(dòng)，具有皖西茶歌的典型風(fēng)格。
5、復(fù)聽(tīng)歌曲
跟隨樂(lè)曲哼唱，找出樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu)（a+b二段體結(jié)構(gòu)）
6、學(xué)唱歌曲 ①學(xué)唱a樂(lè)段 ⅰ.教師范唱
ⅱ.學(xué)生跟琴“l(fā)a”字模唱 ⅲ.學(xué)唱歌詞
②學(xué)唱b樂(lè)段 ⅰ.教師范唱
ⅱ.學(xué)生跟琴“l(fā)a”字模唱 ⅲ.學(xué)唱歌詞
③難點(diǎn)糾錯(cuò)
ⅰ.情緒的到位（采茶時(shí)歡樂(lè)的心情和熱愛(ài)生活、贊美家鄉(xiāng)的情感）ⅱ裝飾音的處理（師范唱，學(xué)生學(xué)唱）
④ 齊唱（電子琴伴奏）
⑤ 分角色演唱 師生接唱，男女生接唱
（三）拓展延伸
1、分辨賞析安徽民歌
①師：以下的歌曲中，你能聽(tīng)出哪些是安徽歌曲嗎？ 音樂(lè)片段一：河北民歌《回娘家》 音樂(lè)片段二：湖南花鼓戲《劉海砍樵》 音樂(lè)片段三：安徽黃梅戲《夫妻雙雙把家還》 音樂(lè)片段四：新疆民歌《掀起你的蓋頭來(lái)》 音樂(lè)片段五：安徽民歌《八月桂花遍地開(kāi)》
2、學(xué)生小組討論：安徽民歌有哪些特點(diǎn)？
3、師總結(jié)：
安徽的民歌特點(diǎn)：安徽地處江淮，是我國(guó)南北文化融和交匯之地，是人文薈萃的文化大省。特殊的地理置，使這里的民間音樂(lè)非常繁榮，豐富多彩，民歌包括山歌、號(hào)子、小調(diào)、花鼓、花燈歌??這里的民歌兼容南北特質(zhì)，結(jié)構(gòu)整齊、勻稱(chēng)。音樂(lè)外剛內(nèi)柔，在奔放、明快之中透露出一種清麗、灑脫之氣。
（四）課堂小結(jié)
師：茶是中華民族最為崇尚的傳統(tǒng)飲料，也可謂是“國(guó)飲”。今天，我們學(xué)唱茶歌，品味茶韻，了解了中國(guó)以及安徽的茶文化，更了解了安徽民歌的魅力，山歌的特點(diǎn)及地域性色彩，希望同學(xué)們熱愛(ài)我們家鄉(xiāng)的民歌，并把家鄉(xiāng)這些好聽(tīng)的歌曲傳遍到你周?chē)拿恳粋€(gè)角落！
春季采茶活動(dòng) 采茶方案篇三
大班活動(dòng)：采茶
來(lái)源：2004年省編幼兒園新教材優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)參評(píng)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)
802
時(shí)間：2005-4-3
［設(shè)計(jì)意圖］
幼兒時(shí)期是肢體語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，愛(ài)唱愛(ài)跳是幼兒的天性。本節(jié)活動(dòng)依據(jù)《綱要》新理念，針對(duì)大班幼兒的認(rèn)知年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園園本課程,以幼兒為主體；以生活為源頭；以活動(dòng)為主線；從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)教學(xué)：生活體驗(yàn)，感受采茶——律動(dòng)創(chuàng)編，詩(shī)畫(huà)激趣——?jiǎng)屿o交替，茶藝欣賞——展示成果，活動(dòng)延伸。活動(dòng)安排循序漸進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，活動(dòng)中注重情緒情感的培養(yǎng)和教育內(nèi)容的整合。在活動(dòng)的組織過(guò)程中，運(yùn)用賞識(shí)教育，讓幼兒自主探究學(xué)習(xí)，通過(guò)幼兒的再創(chuàng)造，形成新的活動(dòng)。
本活動(dòng)試圖通過(guò)運(yùn)用寓教于樂(lè)、學(xué)玩合一的愉快教學(xué)形式，使每個(gè)孩子得到美的熏陶，體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，并從中獲得成功感。在潛移默化中使幼兒的節(jié)奏感、樂(lè)感、表演及自由創(chuàng)編能力相應(yīng)得到培養(yǎng)和提高，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的憧憬和熱愛(ài)！
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、培養(yǎng)幼兒活潑向上的歡樂(lè)情緒，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒對(duì)舞蹈藝術(shù)的熱愛(ài)之情。
2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、樂(lè)感、表演及自由創(chuàng)編能力，體會(huì)繁忙的采茶場(chǎng)面與氣氛。
3、讓幼兒了解中國(guó)是茶的故鄉(xiāng)，并幫助幼兒知道采下的茶葉經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單加工可以泡水喝，喝茶有益于健康。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
多媒體課件 自制茶樹(shù) 籃子 頭飾 圍裙
［重點(diǎn)難點(diǎn)］
在感知體驗(yàn)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒探究、創(chuàng)編的意識(shí)和能力。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、生活體驗(yàn)，感受采茶；
創(chuàng)設(shè)江南采茶場(chǎng)景：天藍(lán)藍(lán)，水清清，露珠兒閃閃綠瑩瑩。片片茶葉香，濃濃茶鄉(xiāng)情；
我們今天來(lái)到了茶的故鄉(xiāng)——美麗的江南。
小姑娘樂(lè)得舞翩翩，迎來(lái)茶山豐收景。看看采茶的小姑娘是怎樣采茶的？
請(qǐng)小朋友拿起小籃到茶樹(shù)園里采茶，體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與茶園的美景。
設(shè)計(jì)意圖：知識(shí)緊密聯(lián)系生活，借助聲情并茂的多媒體，以及豐富的教學(xué)材料，創(chuàng)設(shè)多元化的情景空間，讓幼兒“身臨其境”，在真切的體驗(yàn)中去探尋，去創(chuàng)造。
做到了《綱要》中教育教學(xué)的情景化的新理念。
二、律動(dòng)創(chuàng)編，詩(shī)畫(huà)激趣；
１、提問(wèn)幼兒是怎樣去采茶的？鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。
２、通過(guò)感知體驗(yàn)，自由創(chuàng)編采茶動(dòng)作及采茶兒歌。
３、提取最美的動(dòng)作，創(chuàng)編采茶律動(dòng)。
４、根據(jù)所創(chuàng)編的動(dòng)作，詩(shī)畫(huà)舞譜小人（圖略）：
我挎小籃
撥開(kāi)樹(shù)枝
我采的茶葉
上山崗
采呀采
多有多
片片茶葉香又香
采茶娃娃
采茶忙又忙
裝滿筐
喜洋洋
設(shè)計(jì)意圖：為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象的空間，表達(dá)自己的想法，在嘗試和交流中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維和大膽創(chuàng)作的勇敢精神。并運(yùn)用舞譜小人使舞蹈具體化、形象化、直觀化。同時(shí)，教師對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，讓幼兒自始至終都保持良好的情緒，體驗(yàn)自主的快樂(lè)。
三、動(dòng)靜交替，茶藝欣賞：
１、教師表演獨(dú)舞——《古丈茶歌》
２、了解茶的制作過(guò)程，知道喝茶有益于健康。
設(shè)計(jì)意圖：使幼兒得到美的享受，藝術(shù)的熏陶，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中了解茶的制作工藝和利用價(jià)值。
說(shuō)明：本節(jié)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容中附有我自創(chuàng)的“詩(shī)畫(huà)舞譜小人”，請(qǐng)直接參考上交的教案。
［活動(dòng)延伸］
展示成果，活動(dòng)延伸：
１、聽(tīng)音樂(lè)表演采茶律動(dòng)，感受創(chuàng)作的快樂(lè)。
２、為客人老師表演，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
設(shè)計(jì)意圖：為幼兒提供一個(gè)展示創(chuàng)造成果的舞臺(tái)、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，注重幼兒自信心的培養(yǎng)。
［活動(dòng)反思］
結(jié)合《綱要》新理念，根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知年齡特點(diǎn)，我從以下幾個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)了教學(xué)：“生活體驗(yàn)，感受采茶——律動(dòng)創(chuàng)編，詩(shī)畫(huà)激趣——?jiǎng)屿o交替，茶藝欣賞——展示成果，活動(dòng)延伸”層層遞進(jìn)，步步深入。《綱要》中指出教育教學(xué)要做到情景化——自制的茶樹(shù)、小茶園及課件，讓幼兒仿佛真的到了美麗的江南茶園，有一種身臨其境的感覺(jué)。
本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是歌舞創(chuàng)編，在這一環(huán)節(jié)中不僅僅是讓幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，更重要的是讓幼兒體會(huì)活潑向上的情緒和歡樂(lè)積極的情感。做到了《綱要》中情緒情感占第一位的新理念。運(yùn)用賞識(shí)教育，賞識(shí)鼓勵(lì)每一位幼兒，讓孩子們?cè)谧灾鞯膭?chuàng)造中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
結(jié)合我園的園本課程（詩(shī)畫(huà)教學(xué)），以及自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我嘗試運(yùn)用了詩(shī)畫(huà)舞譜教學(xué)，形象的舞譜小人使舞蹈具體化、形象化、直觀化，幼兒不僅非常感興趣，易記易學(xué)，而且使幼兒了解了動(dòng)作的由來(lái)，為幼兒的再創(chuàng)造奠定了基礎(chǔ)，打開(kāi)了智慧之門(mén)。
為了讓幼兒進(jìn)一步鞏固所學(xué)的舞蹈動(dòng)作，得到藝術(shù)的熏陶和美的享受，做到動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在小憩的同時(shí)，我進(jìn)行了一段舞蹈表演。使整節(jié)活動(dòng)又得到了進(jìn)一步升華。最后環(huán)節(jié)形成師生互動(dòng)，鍛煉了幼兒的自信心和交往能力。
由于時(shí)間有限，每個(gè)孩子的創(chuàng)造力還沒(méi)有得到充分的發(fā)揮和展示，但可以看出孩子們都有著豐富的想象力和創(chuàng)編能力。活動(dòng)中還存在許多缺陷，有待于多加完善和修改
春季采茶活動(dòng) 采茶方案篇四
泡桐樹(shù)小學(xué)蒲江分校鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)方案
——參觀青蒲中小學(xué)素質(zhì)教育基地
一、活動(dòng)目的感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力等綜合素質(zhì)提升。
通過(guò)參觀基地活動(dòng)，傳承茶禮茶德，體驗(yàn)農(nóng)耕文化魅力，促進(jìn)孩子社會(huì)責(zé)任二、活動(dòng)時(shí)間：2018年3月24日
三、參與人員：四年級(jí)全體學(xué)生及家長(zhǎng)，教師9名，家長(zhǎng)32名，共計(jì)211人。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：蒲江縣成佳鎮(zhèn)青蒲中小學(xué)素質(zhì)教育基地
五、活動(dòng)流程:
上午8：00——9: 30在學(xué)校統(tǒng)一集合，乘車(chē)前往青蒲中小學(xué)素質(zhì)教育基地。
上午9: 30——中午12:00采茶游學(xué)體驗(yàn)：學(xué)習(xí)采茶知識(shí)——領(lǐng)取采茶工具——基地采茶體驗(yàn)——采茶評(píng)比。
中午：午餐12：00——1:20生活體驗(yàn)：自由選擇生活體驗(yàn)方式：1、基本工作餐，2、鄉(xiāng)村柴火鴨，3、鄉(xiāng)村柴火雞。
下午1:20——2:00手工制茶體驗(yàn)：參觀手工制茶工藝流程——自己動(dòng)手體驗(yàn)制茶——成果評(píng)比。
下午2:00——2:40茶藝茶道體驗(yàn)：茶藝師表演茶藝——體驗(yàn)者自己感悟茶藝——優(yōu)秀學(xué)員表演茶藝茶道。
下午2:40——3:00參觀茶文化長(zhǎng)廊，總結(jié)發(fā)獎(jiǎng)，（游學(xué)團(tuán)體成員每人免費(fèi)領(lǐng)取茶葉產(chǎn)品一份）。
下午3:00——3:30在青蒲中小學(xué)素質(zhì)教育基地集合，統(tǒng)一乘車(chē)回學(xué)校。