每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人物專訪采訪稿1500 人物專訪采訪稿1500字篇一
在大學的一年我學到了很多，但是因為自身認識的不足我在生活中仍舊有一些迷惑，尤其是在自己的專業學習上，對未來自己的職業和人生方向有著許多不確定。因此在暑期開展的實踐活動中，我特地選擇了去企業的財務部門參加實踐，并且通過對企業內主辦會計的調查得到了新的人生感悟。我在實踐中通過對她的訪問和相處，了解她的成長經歷，尤其是她在工作中的成長，我從這些經驗里得很多啟發，也明白了自己的差距，這次的實踐調查是為了更多的感悟。
調查時間：8月2號--8月20號
調查方式：訪問問卷調查
調查對象：嘉豐公司財務部門主辦會計
調查內容：走訪行業成功人士，通過訪問調查，深入了解其成長經歷，從中行業人物的經歷中得到啟發，助益大學生活。
二、暑期實踐調查—行業人物訪談
1.問：您是如何找到這份工作的
答：通過自己去應聘
2.問：您為何一畢業就去企業應聘企業會計
答：因為我自己在學習會計這一專業的時候就把企業會計作為學習的方向，而且我覺得企業會計是適合我的一個工作方向。
3.問：您的職位是什么？您平時工作的主要職責是什么
答：我在公司的職位是主辦會計，我平時工作的主要職責是在財務部經理的領導下，具體負責公司會計組的管理工作，及時處理解決工作中發生的問題，保證會計核算工作正常進行，還要按時編制月、季、年度會計表，負責企業管理費核算，認真審核收支原始憑證，負責專用款項的明細核算，正確反映各項專用基
金運用和結余情況以及專項工程支出和完工情況。
4.問：在行業內，您認為應先從什么樣的工作崗位做起，能學到最多的知識，最有益于發展
答：我認為在這個行業內應先從會計助理開始做起，因為企業會計的工作涉及到很多細節，如果是剛畢業的學生缺乏一些實踐經驗還有對業務的敏感度，所以從會計助理開始做起對日后的發展大有好處。
5.問：您的工作場所性質有哪些特征
答：我的工作場所是公司的財務室，位置比較偏僻，來往人員比較少，辦公環境比較安靜。
6.問：在工作方面，您每天基本都做些什么工作
答：我的基本工作其實比較固定，像取得并審核原始憑證，編制記賬憑證，登記賬簿，其中包括總賬和各種明細賬、輔助賬等等，還要編制報表，包括資產負債表、利潤表、現金流量表等等，也會辦理一些其他各種會計事務。
7.問：您在職業生涯里個人的最值得驕傲的主要成就是什么
答：我在應聘的時候就知道我的學歷是辦公室里比較低的，但是從進公司開始我通過各種鍛煉，在專業知識欠缺的情況下參加夜校的培訓，在處理業務的時候多問多思，從一個會計助理到主辦會計是我職業生涯里最值得驕傲的成就。
8.問：在這個職位上，您認為如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的能力 答：我認為除了會計資格證書外，必須有很強的數學計算能力、分析能力和邏輯思維能力，文字表達能力和人際溝通能力也是被強調的，還要增加自身法律知識的了解，要知道財務人員的職業道路是很漫長的,即要注重個人素質的培養,也要不斷地積累專業技能知識。
9.問：您覺得目前還缺乏的必須改進的工作能力有哪些
答：如同在上題提到的那樣，企業會計對會計從業人員的要求很高，我覺得自己的外語和計算機水平偏低，需要改進。
10.問：目前，就您熟知的而言，行業內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景
答：我認為畢業院校在其次，主要是學生在校期間不僅要學到必備的專業知識。而且要培養人際才能、溝通才能等技能，另外還要培養對本職業的熱愛，更要熟悉會計職業道德準則。
11.問：最近這個行業和工作因為科技進步、經濟的全球化發生明顯變化了嗎
答：經濟環境和科技水平對會計行業的影響還是比較大的，根本上開說經濟環境的變化決定了會計行業的方向，而科技進步則很大程度上改變了我們會計從業人員在工作時候的方便程度。正是因為科技的進步，會計行業才會出現大量財務軟件，使得會計工作更加簡便。
12.問：這個行業存在何種困難及發展前景如何
答：會計行業的發展前景還是不錯的，企業對會計人才的需求是很大的，但是高級人才培養不容易，所以行業發展其實是會計的一個方面，更重要的是我們在學習的時候要把握自己的發展方向，不管是企業會計還是從業會計都要深入學習，掌握應該掌握的知識，把專業學精。
人物專訪采訪稿1500 人物專訪采訪稿1500字篇二
活躍在臨床醫學，微笑著應對一切。她不僅僅在感情上收獲了滿滿的幸福，也在學生會歷練了不一樣的成長，更是在學習上取得了傲人的成績。從不以名次為目的的她，成績卻持續年年專業最高的記錄，在人才輩出的臨床醫學，她是如何做到如此，你，難道就不好奇么？
第一次見到李燕良的時候，就被她臉上那個燦爛的笑容所深深地感染了，臨床專業的學習很累很辛苦，但是她卻能笑著應對這一切的壓力，這一切都被她歸結于自己身邊的“情”。當我們問道她在臨床專業有沒有感覺自己在哪方面比較有優勢的時候，李燕良很自然地脫口而出，“我有一個好男朋友啊！而且還有我那幾個閨蜜呢！”她回憶起自己在剛剛轉入這一臨床專業的時候，心里對繁重的課業還是有一點抵觸情緒的，再加上臨床專業知識的不斷深入，李燕良也和班上的同學一樣慢慢地在心底里感到很壓抑，最后在一天，積壓了許久的情緒爆發了。“那天晚上感覺整個人都快不行了，郁悶到快哭的感覺，然后就打了電話給導師。”果然，作為醫學學者的過來人，老師很能理解這種感受，推薦她休個假，出去放松一下。于是她就和男朋友出去玩了兩天：喝喝早茶，放下風箏，到海岸城看下電影李燕良告訴我們：“休息了兩天之后，感覺課業比別人落下一些，頓時有了學習的動力，郁悶的情緒也一掃而空。”就這樣，完美的感情和親密無間的友情，就像給她的生活打了一針強心針似的，就算再迷茫也找得到出口，就算再累心里也能笑開了花。在場的我們，也都深深地被她這種用心的心態所感動
感情的羈絆給了李燕良許多精神上的鼓勵，讓她能夠有一個良好的心態來應對生活。但是，成長的路從來都不是一帆風順的，尤其是在學業壓力極大的臨床醫學專業，單有一個好的心態是遠遠不夠的，所以，我們又向李燕良請教起她學習的秘訣。“做個計劃和合理安排時間，這個是王道！”她這樣說道，“當然，正確的學習方法也很重要。”
從物理學院轉過來的李燕良，十分擅長理解記憶，但臨床專業卻有超多需要死記硬背的知識，對此，她找到了自己應對的方法，“我會把他們編成順口溜，方便自己記憶。”李燕良告訴我們，學習不就應以名次為目的，覺得自己努力了才是最好最開心的。她并沒有因為學業的壓力就把所有時間都拿來泡在圖書館，李燕良覺得忙與不忙，都是取決于自己的安排。“比如我有一天的時間學習，我就能夠稍微放松一點，不必追得太緊，如果我只有兩個小時學習，就要全身心地投入進去。”她這樣舉例到。而李燕良每學期都年級第一的成績也證明了，這種想真正為自己而努力的心態，往往能取得事半功倍的效果。
在與李燕良聊起這些的時候，她總是傳遞給我們這樣一條信息：學習雖然沒有捷徑，但是如果找到正確的方法，并能合理地安排時間，往往能取得意想不到的效果。
在談到為什么選取讀醫學的時候，李燕良很深情地和我們提起她自己的一段經歷：一次在醫院見習，看到病人生病的時候，那雙憂郁的眼睛充滿了對醫生的信任，當時整個人都被震撼了。她說：“那是一種無條件的肯定，那是一種被需要的感覺，相信醫生會為自己除去病痛，就是這種感覺堅定了我要成為一個醫學者的信念和職責。”另外一次，在慰問器官捐獻者的家屬的時候，她也深深地被家屬那種無私回報社會的精神所打動，她激動地對我們說：“他們把自己摯愛的親人獻給了醫學，期望的醫學者能很好地回報社會，這是人間多么偉大的情意啊！”“除人類之病痛是萬萬個醫學者的神圣的職責，也是我畢生的追求。”
在談論到她自己的人生目標時，李燕良笑著對我們說：“雖然學醫很辛苦很累，慢慢醫學路也很長恨長，但是我沒有后悔過自己選取了讀醫學這條道路。”她表示自己本科結業后會選取繼續讀研，畢業以后打算先在醫院里當幾年的醫生，如果無法繼續從事醫務工作還可能選取考公務員和當教師。一切會隨著時間，狀況的不同而做出相應的調整。
在整個采訪的過程中，李燕良總是持續著面帶微笑，其實看似傳說般的李燕良也是很平凡的，也有過對前路的迷茫，但所不同的是，她教會了我們無論是在什么時候，什么狀況都要微笑著應對生活，學會感恩身邊的朋友，還有學會調節情緒。
生活的軌道源之于個人的選取與追求，我們沒必要全程copy別人的意見和生活習慣，但我們就應學會了解別人并且學習其優點。給生活一點陽光，給自己一個微笑，或許下一秒你就是命運的寵兒！
人物專訪采訪稿1500 人物專訪采訪稿1500字篇三
11月17日，由廳雙聯辦組織的廳各雙聯點駐村干部一行到兩當、麥積、武山、隴西四地精準扶貧工作情況進行觀摩學習。
我們來到素有“秦隴屏蔽、巴蜀噤喉”之稱的兩當縣。在楊店鄉靈官村，看到特色種植產業――白皮松和高品質香菇。其白皮松種植面積已經成為亞洲第一。其實，在每個地區，都有特色種植產業項目。但是如何能把特色項目做大做強，成為農民致富的首要途徑，的確值得我們深思。
我所在的靖遠縣東升鄉，其枸杞產業已經是十分成熟的種植項目。種植戶并不發愁銷路，一到采摘季，收購商紛至沓來。但遺憾的是，所有當地枸杞全部使用寧夏枸杞包裝，根本無法形成自己的產業優勢。恰恰相反，寧夏則通過原產地保護，用甘肅產的優質枸杞，行銷國內外。與此同時，他們還開發出相關的如枸杞酒、枸杞糖、枸杞咖啡等產品，提高產品附加值，做到“多管齊下”。這樣做，無疑會給他們帶來較高的收益。而我們甘肅的產品卻給他人做了嫁衣。短視化的種植養殖或者單一化的產品結構根本無法適應目下的市場變化和市場需求。
同時，在武山縣馬力鎮北順村，我也注意到了農民科技培訓中心這一機構。在該機構的認真指導下，“北順黃瓜”已經遠銷香港地區。這說明，其各項農檢指標完全合格，質量過硬。同樣是農村種植，相比較之，在靖遠縣的枸杞種植為什么無法形成規模效益？為什么無法打造出自己的特色品牌？作為我省乃至全國都有名的高原夏菜種植基地，如何把“大縣”變成“強縣”，才是應該去研究的主題。我認為，要形成規模，規模效益的產生必須要統一規劃、科學布局、連片開發。所謂“人多力量大”、“抱團取暖”就是這個意思。在此基礎之上，應該利用有效的銷售渠道，廣泛拓寬市場。既豐富了城里人的菜籃子，又撐起了村里人的錢袋子。其實，農村產業發展離不開一個“農”字。要利用科技手段在“農林牧副漁”各個方面多下功夫，大做文章。同時，一定要多措并舉，使產銷成為一個有機整體，要讓老百姓種的放心、收的稱心、賣的開心。
在隴西縣云田鎮安家咀村我們看到，村黨支部發揮黨員致富帶頭人作用，緊盯精準扶貧目標任務，著眼特色產業培訓發展，創新組織設置、注重示范引領，為推進精準扶貧提供堅強的組織保證。為擴大黨組織覆蓋面，切實提高黨組織引領產業發展的能力，按照“支部健在產業鏈、黨員聚在產業鏈、群眾富在產業鏈”和合作社建在哪里、黨組織就覆蓋到哪里的思路，把致富能人緊緊凝聚到村黨組織周圍，構建了以村黨支部為核心、產業支部為支撐的組織體系，實現了黨組織和黨員作用發揮與推進產業發展的深度融合。在這一點上，該村的做法非常值得我們學習。利用黨員的先鋒模范帶頭作用，勇于開拓創新，敢于先行承包、先行實驗，把致富的途徑、手段交給農民，最終達到共同富裕。
武山縣馬力鎮北順幼兒園，是我們此次觀摩學習的唯一一所教育機構。在書記的親切關懷下，北順幼兒園已經成為遠近文明的省級民辦公助示范園。教育扶貧，不但要扶義務教育，學前教育也是不可缺少的重要部分。要努力推進學前教育資源向行政村延伸，保障貧困適齡幼兒入園需求，著力解決貧困村幼兒“無園可上”的問題。我所在的靖遠縣東升鄉中心幼兒園是由省教育廳投資修建的公立幼兒園，已經解決了東升鄉周邊村民學齡兒童的學前教育問題；我所在的小塬村，今年也利用“939”項目，在小塬小學的場地上，利用兩座教學磚瓦房，改擴建成一所村級幼兒園。下一步，我們工作隊要想辦法，為小塬村幼兒園多投入兒童玩具、書籍等。
每個地方都有外出務工的老百姓，甚至有些地方還要把自己打造成勞務輸出強縣。致富的手段多種多樣，不能單純依靠勞務一條路。比如在靖遠縣，過去人們依靠在煤礦務工可以得到相對可觀的收益。但是，隨著近兩年煤炭價格持續走低，在煤礦上班成為高風險、低收益的務工行為。做好農村產業結構調整，讓農民利用現有的自家土地在家門口致富，才是脫貧致富的有效手段。同時，讓孩子們不再成為留守兒童，和爸爸媽媽可以一道幸福地生活在家里，給予他們快樂的成長環境，才是收益最大化的體現。而教育扶貧項目中投資建成的校舍，也不會再空置閑置。
另外，在當前大數據背景，一定要有電子商務這一支撐平臺。在我們參觀的所有扶貧點上，沒有一個不把電子商務作為一條重要的銷售手段來用的。今后，在小塬村，也要利用好這一現代化的銷售手段，打造新的銷售方式。
作為靖遠縣東升鄉精準扶貧工作隊隊長，我的確還有很長的路要走。165天的駐村生活一點不可怕，怕的是一年的工作結束后沒有產出、沒有實效。在有限的時間內，我要向《馬向陽下鄉記》里的主人公一樣，奮勇向前，盡心盡力把小塬村的精準扶貧工作做好。就像解放軍說過的：練為戰，不為看一樣；工作隊的工作也不能成為華而不實的裝飾，而是把各項工作落到實處，讓村民們幸福地生活。
人物專訪采訪稿1500 人物專訪采訪稿1500字篇四
摘要 新聞采訪是記者采訪對方的雙向互動行為，記者關注采訪中的人物互動可以讓雙方進入最好的采訪環境，增強采訪能力。本文主要從言語交流、人物互動、感情互動等四個角度，剖析新聞采訪中的任務互動環節。
關鍵詞 新聞采訪；互動；言語交流；角色；心理；感情
社會心理學覺得，在人們的社會交往中出現著很多的社會互動情形。社會互動提出，一方或者多方的反應依靠于另一方的行為程度，社會現象就伴隨這種程度而改變。新聞交流是新聞記者為了收集新聞材料所進行的交流，采訪不只是記著一方面所作所為的事情，而是記者和采訪對象雙向性的交流溝通。在社會交流的過程中，一個人既是交流的主體，也是交流的客體，他用自己的言語去作用別人，又被別人的言語所作用，這樣得到了雙向互動、雙向作用的交流成果。在社會交際活動中，記者和采訪對象也產生了這種相互影響、相互滲透的交際關系。我國著名的記者指出，想象的記者與采訪人物之間的關系，并不是簡單的處理公事的關系，應該是雙方之間相互作用、相互交流的這樣的關系。
科學認識到這種關系，可以協助我們知道新聞采訪的雙向性，改變我們探究采訪學的角度，用平和的心態和交流式的運行來觀察新聞采訪，把記者和采訪人物配合起來實施探究，這樣增強采訪質量，取得最好的采訪結果。本文主要從言語交流、角色交流、心理交流、情感交流等四個角度，剖析新聞采訪中的交流性。
1言語交流
美國新聞記者曾經說過這樣一句話：“新聞事業是一個跟人交流的崗位。大概有一半以上的新聞是全部采訪，也就是向別人提出問題為根基完成的。”也就是這樣子，新聞訪問主要是使用語言，借助記者和采訪人物現場的交流、訪問等方式取得新聞材料，由此可以得到，新聞訪問現實上是一種言語交流的行動。
言語交流是人們使用語言傳送和吸收信息，豐富思想交流，來取得某一個目的的一種言語行為。在現實的言語交流過程中，交流的每一方充當表達者和領悟者的角色。可是如果把雙方交流當成是一個回合的交流行為的話，那么在每一次現場交流時，交流雙方會實行很多次回合的言語交流。新聞采訪是一種言語交流行動，假如沒有交流，就不可能更進一層的傳達信息，也不可能互動思以及情感，就不能進行新聞采訪。所以，記者在進行新聞交流 時候要注意言語的交流性，關注語言表達藝術，讓聽、說的人及時的進行轉變，創建一個自由又豐富的雙向互動環境，確保采訪得到完美完成。
2角色交流
“角色”這個詞語是一個戲劇專用名詞，用來形容演員所飾演的話劇中的對象，后來被引進其他內容。人們的社會一般是在一定的區域內實行，無論什么時候都生活在一定的區域內，不一樣的區域讓人們具備不一樣的角色。
記者最重要的目的是實施新聞訪問，借助訪問來知道和了解客觀現實，取得很多的第一手材料，在這個根基上才能寫出一篇較好的新聞報道。記者工作的主要特征就是每天要對著不一樣的采訪人物、采訪氛圍，所以，記者要依據訪問情境，和采訪人物進行角色交流。
大體上，記者是訪問主方，訪問人物是客體。其實，在訪問的過程中，記者與采訪人物的這種主客體角色關系只是相對的，應了訪問的需求，依據采訪情境，雙方會不停的變換角色，來配合訪問語境。比如，有一次一個記者訪問某位護士時，那位護士很緊張，不知道該說些什么，這時記者讓護士告訴他一些護理方法。這時護士才放松下來，開始了愉快的對話。所以，當記者在訪問時不以記者的職位去訪問，而是向護士請教醫學知識，所以，護士以一名護理人物的角色認真解答了記著點問題，角色的交流，讓這次訪問取得了滿意的結果。
3心理交流
心理是一個人在實際活動中對于客觀現實的主觀反應心理，是人腦的一種獨特的反應機能，人的所有客觀活動都與心理活動的調和分不開。新聞訪問過程，在某種程度上是記者和采訪人物相互交流的心理過程。在新聞交流過程中，記者與采訪人物的心理互動是雙向的、交流的、不一樣的采訪人物對于不一樣的采訪方向和要求會出現不一樣的心理反映，記者和采訪人物之間的心理是活躍的，互相合作的，記者需要從訪問人物那里得到新聞材料，而訪問人物也很樂于向記者提供消息，說明現實，這樣的雙向交流的心理有助于記者的訪問。
因為訪問人物有著各種的不同，不一樣的人物具有不一樣的性格、不一樣的過程、不一樣的思想，再加上訪問情境、訪問內容、訪問者和訪問人物的關系等很多原因的影響，讓訪問人物和記者的心理有時沒有想到一塊，這個時候，訪問人物出現了不良心理，很不情愿地回答記者的提問。在這樣的情形下，記者要認識自己的心理，而且還要深入分析訪問人物的心理，消除對方的不良心理，然雙方的心理發生交流，形成了積極的心理反應，確保訪問過程順利實施。
4感情交流
感情是人們在現實交流中，在把握世界的過程時出現的一種很復雜的高級精神活動，主要體現為對待客觀現實的態度。采訪這個互動，需要記者深深融入其中，深刻體會訪問情境，和訪問人物一起交流，才能得到真正意義上的新聞。人們對于同一個事物的不同感情，會出現不一樣的結果沒有感情的投入，記者的訪問只能是片面的，沒有感情的交流，很多感人的細節會在訪問中消失，；沒有感情的體悟，訪問對象就不會和你認真交流，你也不可能知道訪問人物的內心世界，這樣的訪問只能停留在表面形式，寫出來的文章只會單調乏味。只有和訪問人物認真的感情交流，才能做到心與心之間的交流，記者才能寫出良好的寫作文章。
5結論
探討新聞訪問中的交流，是為了表明記者在訪問中要注意訪問人物，吸引訪問人物的興趣，在訪問中讓訪問雙方相互影響。但是，記者在訪問中要知道訪問目標，一直處于主動局面，依據訪問情境，有效指導訪問局面，只有這樣，互動的影響才真正得到作用，新聞訪問也能到達最高境界。
參考文獻
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人物專訪采訪稿1500 人物專訪采訪稿1500字篇五
青春飛揚、幸福起航——管理系成功舉辦師生大聯歡文藝晚會20xx年11月18日晚，成都航院管理工程系“師生大聯歡”在我校學生活動中心舉行，全系學子在晚會上揚帆幸福，放飛青春，同時也表達了對黨的十八大勝利召開的祝福之情。到場的嘉賓有副院長武智慧、副院級調研員魏春霖、民航系姚虹華主任、建筑系鄒勇書記、院團委張善平教師及管理系全體教師。
夜幕降臨，燈火闌珊，師生共同演繹活力四溢，活力無限的開場秀“歌舞串燒”在全場的歡呼聲中拉開了晚會的帷幕。
當駱昌平書記、涂云友主任等60后的教師們用那歷經滄桑卻依舊年輕的嗓音唱到“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲叫著夏天”，把大家的思緒帶到純真的童年，憶起了兒時無邪的笑臉;以王成新主任帶領的70后教師團隊帶來的“小虎隊”《愛》把大家帶動到青春年代對幸福追求的憧憬畫面;由吳迪教師等組成的80后教師團隊演唱的《相親相愛》把整個活動氣氛推向了高潮，他們的歌聲充滿了自信，青春永遠不會隨著時光的流逝而老去，幸福依然會在下一站起航。
整臺晚會分為“青春”、“幸福”、“起航”三個主題環節：一曲《玉蘭飄香》激起內心的波瀾，在心頭蕩漾;《韻之禮》將我系學生對禮儀運用在職場中的理解演繹的精彩神韻;青春的舞步，青春的舞曲，青春的不可思議，全場只在掌聲中愈演愈有活力。
最讓人感動與興奮的是互動環節，首先播放了09級已經畢業的學姐學長在工作崗位上的錄影及對管理系師生大聯歡的完美祝愿，讓在場的同學們深感在大學期間的幸福以及對將來實現夢想的愿景;第二互動環節讓參與微博互動的同學進行了抽獎并頒發了由贊助單位供給的消費獎券。
第二個主題環節，由賴啟財教師和同學們帶來的《精武門》，用武術展示著中華民族深厚的文化底蘊;最終一個主題環節在入黨進取分子鏗鏘有力的朗誦《沒有xxx就沒有新中國》中表達對偉大xxx的熱愛，同時也為了慶祝十八大的圓滿落幕。
夢想洋溢，奏響青春的美妙樂章;青春飛揚，演繹完美的幸福起航;師生同臺，書寫成航的萬里晴朗;豪情滿懷，歌頌祖國的繁榮富強。青春的舞步，邁出年輕的幅度;歌聲的收束，傳遞真心的祝福;全新的投入，展示我系的態度。愿管理工程系在未來的天地有更廣闊的前景!
人物專訪采訪稿1500 人物專訪采訪稿1500字篇六
一、前言
說實話，我一直有這么一種觀點，每個人的人生是不一樣的，包括職業生涯的發展，因為每一個人的個性、興趣、所處的環境等因素是不完全一樣的，而這些因素對個人的職業發展影響很大，往往是其中一個因素發生一小點變化，就會產生一個差別很大的職業生涯，正所謂是“失之毫米，差之千里”。所以我覺得進行這種職業生涯訪談是沒多大意義的，當老 師老師布置這一次作業的時候，說實話，我很不以為然。
但是，經過這次起先只是為了完成老師布置的作業的職業生涯人物訪談，在完成之后，讓我感受到了： 要想獲得具體職業信息以及較為理智的確定自己的未來規劃最有效的方法之一是對處在你感興趣職位的人進行信息訪談。在這次實踐中我體會到了信息訪談是對自己非常有幫助的，也對自己感興趣的、未來可能會從事的工作崗位的認識從書本上的表面的認識走向了一個較為實際的認識。
二、訪談方式：
三、訪談職業：
四、訪談內容
訪談方式：qq
1、問：您目前的工作是?
答：就是做人力資源管理工作，但主要是做招聘和勞動關系管理這兩方面，其他的雖然也做，但很少。
2、問：您是如何找到這份工作的?主要職責是什么?
答：當時是通過報紙看到招聘信息的，然后自己就準備簡歷和面試，過了之后就開始辦理各種入職手續，然后就開始工作。
3、問：但是為什么想換工作呢?原先也是從事關于人力的工作嗎?
答：是的，原先那個公司是一個臺資公司，不喜歡也不習慣他們的那種工作方式，感覺受到很大的束縛。而且我覺得我其他方面還行，可是我英語比較差，而他們公司對這方面要求比較高，日常工作比較吃力，所以我打算先換個公司，然后在報個英語培訓班，把英語練好了再說。
4 、問：那就您目前的工作而言，您最喜歡什么?最不喜歡什么?
答:我們公司目前關于人力的制度還不完善,最喜歡的就是能夠做出一項項制度,但也是因為這個原因,有的事情沒規則可依,就比較雜亂,
5 、問：您在這個職位上，如果想獲得成功必須擁有并保持什么樣的性格或品德?
答：守信、真誠、追求美好、堅持……,再加上一定的專業能力
6、問：您認為做好這份工作應該具備哪些知識、技能和經驗?
答：一定的人力資源管理知識,電腦操作能力,交流溝通能力,當然,還得有一定的招聘經驗和管理經驗
7、問：目前，行業內要求從事這份工作的人應該具備什么樣的教育和培訓背景?
答：如果沒相關經驗的話,對學歷的要求就得是大專以上的,但就是有的人經驗比較充足,就對學歷和培訓背景沒太大的要求。
8、問：就您知道的情況而言，我所學人力資源管理專業在哪些領域工作發展會比較好?
答：我自己覺得發展比較好的就是咨詢行業會比較好,這也是我今后努力地方向啊。
9、問：我們現在還未畢業，現在可以通過什么方式、提高哪些技能或素質，以便日后能進入這些行業呢?
答:首先肯定是要有扎實的專業知識,然后多參加各種社會實踐活動,在活動中鍛煉自己各方面的能力,建議你們畢業后先去企業鍛煉幾年,等積累了一定的經驗和人脈后再轉入這一行業。進入企業的方式很多啊,你們大學生的話,多跑跑招聘會啊。
(二)辦公室行政人員
談話方式:電話
談話對象:某國企辦公室文員
1問：您目前的工作是?
答:行政人員
2問：您是如何找到這份工作的?主要職責是什么?
答：自己參加招聘會找的, 主要是負責文件的收發管理;對單位的各項會議進行記錄，并整理成文;處理領導的日常行政事務、會議、接待、活動、報銷單整理等工作;負責領導和各上級單位的聯絡工作;整理領導的文件;完成上級布置的各項工作。
3問：這種職業需要什么樣的技能和其他能力?有什么樣的要求?
答：像這個行政呢，必須工作認真細致，工作有條理性、邏輯性要強 ，要具有良好的服務意識和良好口頭及文字表達能力，同時還要能熟練使用各種辦公軟件及辦公工具。最好還要具有一兩年的經驗，這樣被錄用的可能性大一些。
4問：就您知道的情況而言，我所學人力資源管理專業以后做這份行政工作怎么樣呢?
答：隨著社會的高速發展，各領域各層次的人員分工愈加細化，作為行政管理人員在各個工作領域中起著重要的作用。許多行政人員由于經常在領導身邊鍛煉，實際工作能力提高很快而受到重用。因此，作為剛出校門的大學生，有一定的證書和一定的一般能力是比較容易進入這個行業的。雖說大學生可能會經驗不足，但憑借較高的學歷以及認真的工作還是會很快得到賞識從而得到提拔的。但是我覺得你所學的專業是一個專業性很強的專業,建議你以后從事相關的人力工作,這樣也不會照成專業知識的浪費。
5問:那你覺得現在或以后人力資源管理發展好嗎?
答:這個行業發展很快,而且發展前景很不錯,你現在大三,等你畢業的時候找一份相關工作應該不太困難。
人物專訪采訪稿1500 人物專訪采訪稿1500字篇七
一、基本情況
二、訪談記錄
我：老師，首先謝謝您接受我這次的訪談，并抽出時間。我這一次訪談主要由于我學的是化學師范專業，為了讓自己更多、更及時的了解現在教師崗位的要求，教材內容組織的變化和對于專業的基礎認識。
朱老師：很高興能接受你的采訪。我也教過你高中化學，和高興畢業后還能見到你。那我們的訪談開始吧。
朱老師：首先是掌握知識的水平，課前教師的準備工作要充分，對教材要很熟悉，并且要提高學生的學習興趣和上課的積極性，真正的帶動上課的氣氛，這很重要，這就需要教師要有基本的素質，自信是關鍵。教師只有有內的散發出自信，用自己的內在把握住課堂吸引學生，并適當的用一些幽默或生活中的化學小知識，這樣的課堂會很精彩。 我：哦，那新課改之后，它與傳統教學的區別有哪些？
朱老師：在傳統的教學方式是滿堂灌，忽視學生認知，情感以及價值觀的培養。傳統方法不利于學生思維發展和能力培養。而新課改是以學生為主體，但這種方式是以教師為主導為學生創造情境，激發學生的興趣，提供資源，教會學生學習方法。教師更新教學理念，正確處理好教師和學生關系。新課改還提出化學要求結合化學實驗。讓學生通過實驗開展研究性學習，從中體驗科學研究的過程，激發學生興趣，培養創新能力。 我：既然新課改之后，對于學生要求有那么多得不同于之前，那么現在的學生表現如何？您又是如何應對的呢？
朱老師：現在的高中學生要求獨立，對事物有一定的自我看法，特別敏感，但他們的思想并不成熟，對事物的認識不全面，所以常常很矛盾，特別需要理解和認可。作為教師處理好與學生的關系是對教學有幫助的，與學生的溝通可以縮小彼此的心理距離，這樣學生更容易接受你和你的教學。第二就是課堂氣氛，因為學生都很敏感，所以教師上課一定不能帶有情緒，一定要以自己的自信把握課堂，讓學生在一種和諧的課堂氛圍內學習。第三現在的高中生是獨生子女比較多，所以如果只是在課堂中遇到問題批評他，可能只會激化矛盾，所以教師不妨試著去哄一下孩子，引導他，效果反而比針鋒相對的批評要好很多。第四現在的孩子可能因為從小就被父母說教，所以他們不喜歡說教，遇事舉例說明效果會好一些。第五課堂上如果出現問題一定要解決，不然會使問題更多。 我：對于學習能力不同的學生，您是如何因材施教的呢？
朱老師：新課改之后當然有學習優異的學生，以及學習成績不理想的學生對于成績好的學生可以多注意他們提高他們的積極性，但對于成績差的學生也不能常批 評，因為他們更需要理解，可以讓他們多參與班級活動，對班級一有貢獻就表揚會更好。不同的學生不同對待，成績好，聰明的孩子可以多布置一些學習任務，因為這樣的學生可能會對上課的一點知識吃不飽，但是對于基礎較差的學生掌握基本知識就可以了，讓不同基礎的學生都進步才會讓學生達到成功的喜悅，更有利于教學。總之，還是多和學生溝通，或者通過一些其他學生來了解學生。 我：您對于學生的期望和要求有哪些？ 朱老師：新的學期我希望我的學生能喜歡我的化學課，課堂上也能認真的聽課，能理解老師，在課堂上能按照老師引導的思路學習，達到教學上的情感交流，而不是只是為了引起注意而使課堂氣氛不和諧。還期望我的學生成績能夠穩步進步。
我：老師，那在新課改之后，新教材的特點有哪些？
朱老師：新課標在知識編排、能力要求等方面都有很大不同，把握不好，就會 “穿新鞋走老路”。拓寬、加深、多練，吃力不討好，事倍功半，甚至招致學生的厭倦與反感，與新課標要求背道而馳！另外新課標在強化雙基的同時，還重視過程與方法，情感態度和價值觀的培養。不追求知識體系的嚴密完整，以生產生活中的重要物質入手，引導學生關注生活，關注社會熱點，引導學生學會合作、探究、交流、表達。難度降低了，要求全面了。新課標強化方法，尤其是分類方法在化學學習中的指導作用。如元素化合物知識新課標必修 1按分類指導的原則分為金屬及其化合物和非金屬及其化合物兩章,選擇重要的有代表性的元素如鈉、鋁、鐵、銅為金屬元素的代表，以氯、硫、氮、硅作為非金屬元素的代表。重視過程，不強調結果的唯一性。[科學視野]涉及一些科技前沿，激發學生愛好，供能力強，愛好濃的學生進一步學習。明確新課標的特點和要求，做到把握準確，不隨意拓寬，不隨意加深，以免加重學生負擔。
我：我們談了那么多新課改帶來的變化，那么到底什么是教學課改呢？
朱老師：教學改革實際是教學思想的改革，傳統教學只是知識的接受和技能的訓練，以前教學只是強調學生任務就是要消化，理解教師講授的內容，把學生當做灌輸的對象，一個接收器，甚至一些實驗現象都要口述，這養成了學生不想問不愿問的習慣，而新課改課堂教學追求知識，技能，過程，方法，情感，態度，價值觀的有機結合，在教學時除了知識技能還要關注過程方法和情感體驗。這樣就使得教師的內在情感影響學生的情緒，教師的教學更有吸引力，使得學生真正的被吸引。提高了學習積極性。
我：老師，我將來可能也會從事教育事業，因為我是學師范的。當初你是為什么選擇當老師呢？
朱老師：因為教育職業相對單純，穩定。 我：是啊，我也是覺得這符合自己性格。老師您在教育與被教育的過程之中，您有什么話，或是理念、格言，是自己始終堅定不移的奉行著？ 朱老師（呵呵）：態度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。
我：嗯。您當初在應聘時都做過哪些方面的準備才使自己熟悉在講臺上生活？ 朱老師（呵呵）：我第一次上講臺時也是十分緊張，心里面沒有底。我在應聘時首先是熟悉教材，經常自己鍛煉講課，并找人聽課，提建議，再次就是盡可能多的去參加面試，因為在不同的面試場面可以提高自己的心理素質，做到不怯場，還可以總結經驗，最后選擇自己最想去的地方面試，自己就會自信很多，但每次面試都要抱著一種心態是試試看的態度，這樣不會給自己太大的壓力，有利于自己的發揮。應聘前不要放棄每一次鍛煉自己的機會，提高自己的機會，多聽聽別人的經驗，都會在無形中影響自己。 我：老師，我的采訪已經完了，還是非常感謝你。
朱老師（笑）：不客氣，老師很欣慰你們還記得老師。
三、心得體會
朱老師是我高中化學的第一個老師，也可以說是我化學的啟蒙老師。雖然她的教學時間并不長，但是新老師總會帶來新穎的東西，也能夠分析出許多新課改之后的變化。 每一個老師都是從學生走過來的，誰走知道學生想要走捷徑，但是是她一直支持我們。他一直告誡我們要腳踏實地，求真務實。 因為我們都都在堅持，我們彼此信任，所以我們相信世上無難事只怕有心人。只有踏踏實實的走好每一步才能夠更自信的應對將來的挑戰。
人一生都在學習，老師在教學生的同時自己也在學習和進步。學習的過程不是只有從書本中獲得，也不是一味的向老師索取現有的。最重要的是與他人溝通，說出自己的想法才能夠知道是或非。溝通可以和同學交流，也可以和老師交流。只有不怕失敗的人，不甘于失敗的人，才能夠有所謂。
我都有一天會長大，為別人支撐起自己翅膀，就像老師不能一直幫自己，這就要我們學會自學，只有那樣才能適應這個時代。 化學是一門注重實驗的學科，這就學要我們掌握基本操作方法。化學也是一門繁瑣的學科，有太多的知識。如果死記硬背，那一定是痛苦的，那就需要我們理解深刻的，只有這樣才能記憶的牢固。
化學是奇幻的，但不是虛幻的。它需要我們有活躍的思維，要大膽積極，要靈活，但是我們不能胡亂，不能不切實際。一切從世界出發，理論聯系實際。
新的時期，新課改之后，面對諸多的變化，對于未來將要合想要成為老師的人都提出了更高的要求。不僅要知識豐富，更要有溝通的技巧，更要堅持有毅力。
無論是否新課改，老師和學生一樣都要勤奮。無論怎么說，老師的那句話——態度決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。所以，成功真的離自己很近，就看你是否敢向前邁進。
人物專訪采訪稿1500 人物專訪采訪稿1500字篇八
感動是年終歲末一段溫暖的話題，也是新春伊始一股蓬勃的力量。用第一抹光線的純凈，為世界畫一雙眼睛;用第一朵花開的聲音，為世界唱一首歌曲;用所有春天的消息，為你寫下傳奇。2010年，在民商這片土地上，涌現出一批我們為之感動的人物，他們用自己的方式書寫者自己的精彩，感動著你我。
柔中帶剛，一面是女性的溫柔細膩，一面是不乏男性的威嚴與大氣。于曉楠，以自己充實而高效的生活經歷向我們演繹了大學生活的真諦。嚴謹、認真、負責的她在生活中的點點滴滴感染著身邊的每一個人!在“感動民商頒獎晚會”后，我們有幸采訪了于曉楠學姐。
記：學姐，您好。《錦瑟》在您的帶領下可以說是走過了一個輝煌的階段，達到了一個新的高度。那么在您的眼里，《錦瑟》給您或者說在向我們民商傳遞著什么?
于：首先《錦瑟》 能夠得到大家的認可，我非常欣慰，在我的眼里，《錦瑟》已經漸漸地溶入我的血液，其中有我對它情感的寄托。《錦瑟》自2003年創刊到今天很不容易，四個板塊都有不同的精彩內容，希望同學們通過《錦瑟》了解發生在校園內的各項活動。但總的來說，我們以與法律有關的內容為主，讓同學們通過參與《錦瑟》加深對法律知識的了解。與此同時，也希望通過《錦瑟》拓展視野、了解社會。讓《錦瑟》成為同學們生活、學習的好幫手。
記：我們知道出版一本刊物不是一件容易的市事，尋找海量資料，篩選，聯系出版等，在這其間，一定遇到不少困難。是什么信念支撐你無謂地面對這一切?
于：其實從加入《錦瑟》那天開始，我就對它產生了很深的感情。從最初的選材、到最后發刊，那種期待和喜悅是別人體會不到的，感覺它像自己的孩子一樣。所以你所說的困難和這相比也不算是困難。從骨子里透著一種責任，告訴自己無論怎樣，都要將每一期做好，也許正是一種對《錦瑟》的熱愛支撐我走到今天，同樣今后無論走到哪，都會將它裝在心里，因為我的成長和《錦瑟》的發展有著不可分割的聯系，總想說：《錦瑟》已成為我生命的一部分。
記：四年的時間真是一晃而過，想必大學生活一定給您留下了美好的回憶，能不能用一段簡短的話來概括下自己的大學生活?
于：大學生活是人生中最美好的、最值得珍惜、記憶的日子。在大學思念，從懵懂到今天的成熟，經歷了很多。也曾跌倒過，但無論如何，令我慶幸的是，每一次跌倒，我都抓起一把沙子重新爬起，就這樣一步步走向成熟，我可以問心無愧的說，我無悔!
記：今后有什么打算?
于：呵呵，經過一年的努力，我終于拿到了北京航空航天大學的法學碩士的錄取通知書，9月份我會在那里開始另一段人生之旅。
記：對我們這些學弟學妹們說一下您的寄語吧。
于：民商是一片能夠激發熱情的土地，希望在這里你們能夠帶著一份執著，一份堅忍勇敢的心走下去，在各方面發展，鍛煉自己，祝愿你們四年后帶著碩果離開。
采訪結束了，但曉楠學姐的一番話語卻深深地印在了腦海里，揮之不去。我們被她的那份責任心深深打動，看著她誠摯的眼睛，不需要更多話語，已經完全理解了她對學校，對與之有關的一切的情感。讓我們以她為榜樣，續寫更多民商傳奇，在此祝愿曉楠學姐在以后的人生道路上越走越寬，創造更多精彩。
人物專訪采訪稿1500 人物專訪采訪稿1500字篇九
通過這一個月的實習認知，我對學習和生活有了新的認識和打算。應該說這整個過程就象海綿吸水一樣，是個大量吸收的過程。但是短短的一個月的時間，不可能說學到所有的技術和能力。老師說得對，大二的實習機會最重要的不是說要學怎樣的寫新聞，而是要看到在資訊發達的社會，作為一個媒體人是怎樣做的或者作為，是怎樣做新聞的。我覺得很有道理。每一天，我都會記錄下自己看到的學到的和自己的感觸，因為我覺得記錄是一種習慣，一種姿態，可以讓自己在停留的時候回頭看看自己做了什么，也因此會有更加明確的方向。
對于我來說，我并不想詮釋一個月的實習生活帶給我有多少翻天覆地的變化，我覺得它帶給我的收獲是心態的蛻變，是一個從茫然到理性，幼稚到成熟，虛幻到現實的變化的過程。坦白地說，剛進實習單位的時候，當我被介紹給各個部門的時候，我是很害怕的。因為我知道我和他們不是在一條起跑線上，我迷茫的是我該做些什么，每天準備些什么。當我看到帶有隔檔的辦公室里常見的那種安靜時，我懷疑我該怎么繼續來這之前的那一腔熱血。但是此刻我把實習理解為一種心理的適應過程。我必須適應，因為我需要帶著這份經歷和感受在兩年后踏上這個舞臺。
我接觸了電臺的很多、，還有dj主持人，在和他們交流的點點滴滴中，我收獲很多。以前雖然知道自己有很多的不足和缺點，但是那是感性的，而且經常被自己的一句“我還是個學生”填充了這個“凹洞”。而現在我開始重新認識自己，開始學會思考。雖然是實習，但是我能感受到一種壓力。我希冀成為這里的一個女主人，但是我要付出的遠沒有以前想的那么簡單。我開始把我的理想具體化，現實化。我想要的生活也因此有了方向，也更加明確了我的下一步該做什么。我覺得這是我這次實習中獲得的最有價值的東西。
我雖然是新聞專業的學生，但是一直以來，我認為學校學習的新聞理論知識和業務知識是沒有什么用的，甚至覺得學不到什么東西，一切只是為了考試去的。但是實習之后，我發現理論和實際是息息相關的，如果沒有理論知識做基礎，那么可能連自己現在在干什么都不知道。其實在學校學習的理論知識已經潛移默化地融入到了實踐中，特別體現在指導我們如何去做和采訪活動的操作上。只有了解了理論基礎，才不會對眼前的活動手忙腳亂，不知所措。這是新聞專業的實習生較其他專業的實習生的一個優勢，也是我的優勢。所以我認為在學習了理論知識的同時要注意鞏固，不要埋沒自己的優勢。
1、是當天上的頭條或者是紅字標題的。
2、政治新聞、經濟新聞、社會新聞的比例穩定且都是要聞。
3、對受眾群關心的房產、股市等動態報道不少。
4、和交通有關的一些新聞（我們是交通頻道）。
如此“小”的事情卻蘊涵著大道理：找新聞要從受眾的角度去找，才能贏得的受眾。于是我開始順著老師的思路去找新聞。漸漸的，我找出來的新聞和老師的是“大同小異”。最后，老師放心地將這個方案全部交給我去做。每天我有空就找，這大大提高了我對新聞的敏感性和素養。而且在這個找與篩選的過程中，我的知識面得到了很大的擴充，真是受益匪淺。所以我覺得不管什么事情，勿以事小而不為，它總有它“為”的原因。
其實這是晨曦老師（我的播音老師孫曉明）的一句話，它給我的印象非常的深，對我的幫助也很大！那是我第一次上直播節目（是晨曦老師主持的《汽車cd》欄目）。在整個節目的制作過程中，我有好幾次因為過于緊張而卡住，幸虧晨曦老師及時補救才沒有影響直播。在下節目后，晨曦老師給了我很多建議。其實很多人和我一樣，在嘗試第一次的時候總是擔心會把事情搞砸，缺乏自信因而退縮。晨曦老師告訴我，要做一個把自己放在底線上的人。最低底線無非是把事情搞砸了，那又怎么樣呢。
通過這個來給自己信心和勇氣，但是準備的時候要認真充分。這些話在給我第二次上節目的時候帶來很大幫助。我需要這種“最低底線”帶給我一種淡定。我個人還覺得這句話不僅在社會實踐中適用，它也適用于我們的學校生活。從廣義上講，大學的四年是一個積累沉淀的過程，相當于進入社會前的準備工作，需要充分。從狹義上講，我們具體面臨的每一場考試就是一個操作的過程，不能太緊張，要有底線意識，而這一切是以充分的準備為基礎的。這是我在實習播音主持中的一點點感悟。
實習前期，我基本上每天都在外面和老師一起“跑新聞”。為了讓我有的鍛煉機會，電臺給我安排了路家兄妹中的3個老師帶我。所以那時候除了中午找新聞的時候能在辦公室看到我，其他時間基本上都在外面，使我有了很多“見世面”的機會。
因為我是在交通頻道實習，大部分時間和交通方面的人打交道。而我發現對于交通方面的知識十分的缺乏，以致于在很多方面顯得棘手，采訪的深入也會受到限制。我對交通方面的知識是后來在實習期間收獲的，這是個教訓。我覺得以后應該在接觸一個新媒體之前就要對這個行業有關的東西有所了解。而且對行外的知識也要了解幾分，因為很多東西是相通的。
這是我參加采訪活動時給自己總結出來的要求。
在我選擇這個專業的時候，我就聽別人說過，這個職業需要很廣的交際圈。這次參加實習以后我真正體會這一點。“人不熟，誰會主動給你提供素材啊？！”是啊，朋友圈廣，哪里有事哪里就會主動打電話找你，這樣就不用擔心丟失了大事件。然而要有這樣一個成功的朋友圈需要自信、開朗、真摯為基礎。我在采訪的時候經常會臉紅，這是一種不自信的表現，這樣容易讓采訪對象產生緊張，影響采訪效果。所以接下來我需要加強這方面的鍛煉。
我已經學過《新聞采訪教程》，里面有個引用“事先有研究、有準備，是采訪深入、效率高的關鍵”。在實際采訪活動中，我深刻感受到訪前準備的重要性。無論是哪個老師，在出訪前必定會通過各種手段了解采訪對象。舉個例子：8月6號，市一個聯合國維和戰士何誠剛載譽歸來。當時要做這篇稿子的是趙老師。因為接到通知很突然，對他在利比里亞的情況不是很了解的老師立即下載了很多關于他一些資料，了解了他在利比里亞的事跡和生活。我們那次的采訪很成功，因為我們在了解他的資料以后，就有了采訪的側重點，避免了無謂的話題。
我們需要在平淡的事實中挖出吸引眼球的部分，不僅僅要靠平時的磨練，更需要對整個事件的“了如指掌”。
跟周老師學習編稿的時間并不長，但是也發現了自己的不足。我寫的被采用的稿子基本都是改寫新聞的稿子，自己獨立寫的新聞稿被采用的只有一篇。從我個人觀點看，我們學生在不斷的觀察和學習中，發現一個好的新聞素材不難，難的是筆下的功夫。我在和周老師學習編稿的時候有這樣一個體會：拿個新聞素材改寫是很順手的。因為我學過《寫作教程》，知道消息的寫法，加上我們改寫的稿子是用來播的，要求沒有報社那么高。然而當我出去采訪回來要自己獨立寫稿的時候，就有點不知道從哪里下手，哪些方面是該寫進去的重點，哪些方面又是可以舍去的。這是編稿的一個“上手慢”問題。所以我覺得需要在接下來的學習中注重動手能力的培養。
實習過程中點點滴滴和滴滴點點的真實和刻骨銘心讓自己經歷了一個逐漸成熟的心路歷程。知道自己在社會這個大坐標軸上還在原點的左邊，需要加大馬力才能真正成為原點右邊的一份子。
這個月的實習，我參與了不同的活動，采訪、播音、參與策劃、編稿等，對領域內的各個崗位都有所了解，目的是為了更加了解媒體人。最重要的是真實地感受自己的差距和知道自己想要的生活。通過這次實習，我感受到了壓力，感覺要學的東西太多了，要彌補的東西也不少。我曾經覺得新聞專業沒有什么好學的，尤其疏忽理論知識的學習。現在我發現其實我們新聞人每做一步，當中都有理論和業務知識的影子。而且知識面也是必要的。因為無論是采訪，還是采訪前的寒暄，都需要一定的知識面和對該行業知識的了解。雖然臨時準備很重要，但是也絕對不能忽視平時準備這樣的一個積累的過程。
從實習的開始到實習的深入，再到實習的結束，我進一步了解了自己，有了自己的一個理想定位，一個回校后現實的計劃打算。
1、努力學好專業知識，為走上工作崗位打下堅實的基礎。
2、課業外大量擴充知識面，提高自己作為一個準媒體人的素質和涵養。
3、樹立信心，抓住機會鍛煉自己的膽量。
4、努力學好英語，盡快通過等級考試。
5、注意動手能力的培養，嘗試寫一些新聞稿子，多思考，多練習。
6、學好標準的普通話，參加等級考試。
7、學會吃苦，不完全依靠親人的力量。
實習結束了，我會帶著這份成果和收獲回到學校，做自己該做的事，為自己的將來加大馬力。
人物專訪采訪稿1500 人物專訪采訪稿1500字篇十
授人玫瑰，手留余香。姚富渝同學，這個剛滿二十歲的年輕小伙，懷抱著對社會的一片熱枕，在年輕的歲月里，毅然決然的投身于應用心理學專業，這一選擇就是一段又一段崢嶸的記憶。
無數次參加莞城心理志愿者活動，為幼兒園的小朋友帶去歡樂，為養老院的老人送去溫暖，為路上的行人習來暖暖的春風。
這就是他，一個在心理專業不被理解的時候仍然無悔于自己選擇的青年人。在今年新春到來之際,我們有幸采訪到了姚富渝同學。
記者(以下簡稱記)：首先，我十分感謝姚富渝同學可以在喜迎新春之際，仍然抽出時間，來接受我們的采訪。據我們了解，心理學專業在國內還很年輕，我們很好奇，是什么原因導致您選擇學習這個專業呢?
姚富渝同學(以下簡稱姚)：我從小就想要幫到很多人，我覺得能夠把自己回報給社會是一件幸福的事情。而且，現代社會壓力很大，由于工作繁忙的緣故，老年人被迫住進了養老院，小朋友也只得每天呆在托兒所里，終日工作的中年人還有青年人，生活的壓力使得他們有很多的心理問題，揭開困惑，幫助各個階層的人使得我更加開心，活在幸福當中，給我帶來滿足感。
記:您經過努力考上了理想的專業，在這一年多的學習過程中，您認為心理學和你最開始設想的有什么偏差?
姚：我在參加專業課程的學習之前，對于心理學更多的是覺得自己仍然是很迷茫，覺得心理學的操作基本上是全憑經驗的，以胡子長短論英雄，接觸的案例多了，自然就會熟絡的多，因此一度覺得心理壓力很大，覺得責任重大。但在一年多之后，才逐漸覺得，我以前的想法是不對的，起碼是不準確的，心理學是建立在成熟而健全的科學體系上的，它講求著科學的一般規律性和客觀嚴謹性。心理學甚至有很長的歷史，可以追溯到古希臘早期思想哲學，有一部分還沿用至今。后面還出現了許多富有科學性的心理學思想，如馮特的實驗心理學，強調了心理學的科學性，引發了心理學的革命，還有格式塔心理學、行為主義心理學等。這些內容的學習都豐富了我的眼界，開拓了我的視野，讓我更加堅定了要在這條道路上走下去的信心。
記:聽了您講了這么多有關心理學的具體內容，我也覺得很有興趣，我很想問您的是，您對以后的心理學人生是如何規劃的?
姚：我覺得心理學是是我感興趣的學科，我想要在今后的幾年里趁年輕靜下心來做與心理學有關的事情，這也意味著我人生的完滿。首先要做的就是準備參加心理學專業的研究生考試的相關工作，穩打穩扎幾年，以便更多的了解這個學科，
其次我還要通過國家心理咨詢師的等級考試。我想要成為一名出色的心理咨詢師，實現我最開始的人生理想，有愛，也有快樂。
采訪結束了，但姚富渝同學那堅定的信念和對理想的執著還深深的印刻在我的腦海當中，回想起他在采訪過程中時而執著的聲音，不需要更多的話語，我想我已理解了他對夢想的詮釋，愿姚富渝同學可以在新的一年里，人生的道路越走越寬，成為他夢想中的想要成為的人。