演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
防疫標兵演講稿篇一
我是一名普普通通的小學教師。從走上教師工作崗位至今，已經十六個年頭了。十六年教海生涯，少不了風風雨雨；十六年人生經歷，飽含著喜樂艱辛。我說不出別的深刻感受，但我覺得自己是一個有福之人！我做了一個教師該做的，當然，我也享受到一個教師該享受到的回報和幸福。 我連續多次被評為“莒南縣十佳師德標兵、莒南縣優秀班主任、莒南縣優秀少先隊輔導員、莒南縣三八紅旗手”等多個榮譽稱號， 我所教學科成績在全鎮質量抽測中一直位居前三名。曾多次參加縣級講課比賽，均取得了一等獎的好成績。
十多年來，我與學生們朝夕相處，在教與學的天地里摸爬滾打，已建立了“剪不斷，理還亂”的深厚情誼。送走一屆，迎來一批，身邊一直充滿著勃勃生機，萌動著生生不息的青春活力。隨著歲月的更替，這種感覺越來越強烈。直覺告訴我，這是一種天意，一種緣分——我與這塊土地有緣，我與這些純樸的孩子有緣。我的人生，我的命運，早已與他們緊緊聯系在一起。與孩子結緣，是我終身的幸福！我以“淡泊明志，寧靜致遠”為自己的師德格言，以“博精結合”為教學風格，以“踏實、認真”為工作作風，更以一顆赤子之愛心，愛自己從事的這份事業，愛學生、愛身邊的每一個人。雖說我不具備金錢的富有，但我精神上是充實的。因為我是春天播撒種子的人，心中有著秋收的期盼。
手緊張，我丟不下班里的孩子。我跟孩子講了自己的身體狀況，希望他們自覺上好課。然而，孩子畢竟是孩子，課上還是有幾個人違紀了，筋疲力盡的我當時失望又生氣地說：“身體是我的，學習成績是你們的，你們考得好壞與我何干？人心都是肉長的，你們怎么不懂體諒老師呢？既然如此，我不撐了，我休息！”說完，下課鈴聲響了，我頭也不回地走了。但是，生氣歸生氣，事后我還是準備上課的。然而，事有湊巧，那天上午我與英語老師調了第三堂課，她又因有事臨時沒去上，那堂課就輪空了。孩子們誤以為我真的生氣了在家養病，不給他們上課了。他們立即行動起來，準備湊錢買花，向老師道歉。下午，辦公桌上收到了他們送的一大捧粉紅色的康乃馨。那一瞬間，溫馨充滿了整間屋子，更占據了我的心房。本來我就不想真的計較他們，何況他們知錯就改，而且改正的方式又如此浪漫呢？我再也沒有抱怨，只有感激。生活在這些孩子中間，你有什么理由不感到幸福呢？從此，我學會了了解學生，我把更多的心思放在我的學生身上。
面對著他們一張張充滿活力的臉龐，一雙雙渴望知識的眼睛，一顆顆要求上進的心，我覺得肩上的擔子沉甸甸的。我常常在反思，我不知道為他們我能做多少，也不知道他們能接受多少，但我在盡力地做，也在讓他們知道，愛他們的我，正在為他們鋪設一條通往真善美境界的道路，并且希望他們走得平穩一些，快樂一些，陽光一些，充實一些！
加甘于寧靜而淡泊，更加珍惜與學生的這種緣分，也更加珍惜這種與任何職業不同的幸福。
我愛我的學生，我愛孩子，永遠！
防疫標兵演講稿篇二
我是三、4班的云鶴，在這鮮花竟相開放的日子里，我懷著激動的心情與勇氣，來介紹一下我的學習習慣。
首先要感謝老師對我的教導，感謝全班同學對我的信任！
我是一個樸實的孩子，獎狀并沒有塞滿我的家，我沒有赫赫的戰功，但我有一最大的愛好—愛學習。
從上學那天起，我就明白了媽媽告訴我的一句話：“優秀是一種習慣，習慣決定成敗”。我開始嚴格要求自己，爭取去做一個優秀的人。
在學習生活中，我不斷的調整學習方法，養成優秀的習慣。我相信“開卷有益”，我的語文預習全部自己查字典，做到課前所有生字會組詞、會造句。堅持天天寫日記，堅持每天一個小時的課外閱讀，語文知識的不斷積累，使得我每次月考和期末考試中閱讀理解和作文成績都是優秀。我專門建立一個學習揪錯本，把平時所有的錯題都記在上面，目的是提醒自己錯誤不再重犯，復習的時候有的放矢。課堂上集中精力聽講，爭著回答問題，隨著老師的節奏上好每一堂課。經過兩年多的堅持，我的學習成績一直名列前茅，我嘗到了學習的樂趣，明白了學習的重要性，加強了學習的積極性。
我是班級的少先隊大隊委員，我不但自己愛學習，還把好的學習方法傳給其他同學，電話輔導有學習困難的同學，班級里的大事小情都愿意獻上自己的一份熱情，能夠做到快樂共享。
在三年的學習里，難免會遇到各種各樣的困難，面對這些困難，我一次又一次說服自己要堅強，要堅持下去。所以到今天，我能坦然面對各種困難，盡自己最大的力量去解決它們。
功夫不負有心人，我付出了辛勤的勞動，也取得了一些成績：我從一年級至今學習成績均能保持優秀，在各種競賽中也取得了優異的成績，xx年榮全國青少年“春蕾杯”作文大賽三等獎，榮獲崇文區第五屆“新星杯”小學生語言技能技巧大賽個人一等獎，我寫的征文獲得崇文區二等獎，并且多次獲得校內奧數競賽的一等獎。我編寫的情景劇《同一片天空》劇本獲得學校最佳綜合表現獎，并在北京市第十三屆學生藝術節中獲得校園劇展演三等獎。
這些微不足道的成績屬于過去，不足為傲，未來還在征程。我不否認陽光與風雨同在，更不否認成功與失敗并存，所以我會繼續努力，不讓大家失望。
防疫標兵演講稿篇三
大家好!
在這個世界上，有這樣一種人，他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己，直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒有驚天動地的偉績，也沒有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質樸，他們默默奉獻;他們真誠付出，他們不求回報。他們捧著一顆心來，不帶半根草去!
他們是誰?他們就是咱們可敬可愛的老師!我很幸運自己也是這支無私奉獻隊伍中的一員!
從教以來，我一直用自己的熱情深深愛著我的事業，愛著我的學生，愛著我的學校!
我1996年畢業于襄樊師范，畢業時還是個不滿18歲是黃毛丫頭，這一晃已經是13個年頭了，回首這13年的教學生涯，心中不免感慨萬千。
印度詩人泰戈爾曾說過這樣一句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但你已經飛過。”我不是個喜歡張揚的人，更不是個好大喜功的人，但我自信作為一名教師，我無愧于這一光輝職業!
對待學生，我有親人般的關切。記得20xx年做班主任的時候，班上有兩個特殊的學生。一個是何家坪的叫李小璐的女孩，家境貧寒，父親剛出獄不久，母親也早在她父親入獄后不久遠嫁他處，音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續學習，但是因為家庭目前的狀況，只能選擇退學。了解到這一情況，我發動全班同學給她捐錢，并且自己每月給她50塊的生活費，平時還及時給她買作業本，筆等，一直到沒有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進的男孩子，被檢查出有腎炎。她母親告訴我說孩子不能吃豬油，不能吃咸東西，還得天天喝中藥，拜托我多照應點。我二話沒說，承擔起為他熬藥的責任，有時還專門上街為他買菜做點好吃的。她母親對我感激不已，直到現在，每年還來我家坐坐，說孩子能在中學堅持讀完初中，全靠我照顧的周到。其實，這些都算不了什么，不是嗎?為了學生，老師付出再多也值得!
對待教學，我有火一樣的熱情。做老師，曾是我的夢想，做個優秀的語文教師，更是我的不懈追求。受小學、初中語文老師的影響，我對語文有著濃厚的`興趣。說到這里，我要特別感謝我的初中語文老師郭老師，是他，激勵著我去探索語文的奧秘，讓我品嘗到語文帶給我的快樂。再次，我借這個機會，向郭老師真誠的說聲：“謝謝!沒有你的耐心教育和引導，就沒有今天的我! ”我一直認為語文老師是最淵博，最偉大的，所以畢業后就毫不猶豫的選擇了做語文老師。我一直深愛著我的職業。20xx年，我的腿由于不明原因做了手術，手術時，我還在帶班主任，我沒向學校請一天假，是選在十一長假做的，為的是不耽誤教學。這條腿直到現在如果站立時間過長，仍然不能忍受，有時候太難受，我就找個椅子坐一會再接著講。但是我從來向學校叫過困難，提過要求。學校只要需要我做什么，從來都是義無反顧的去做，這些辛勞換來的是令人欣慰的成績，我所帶的班級成績一直名列前茅，是什么支撐我這樣做?是我對教學火一樣的熱情啊!
對待業務，我有滴水穿石的執著。多年來，我一直不斷的學習，鉆研教學，虛心求教，歸納總結，不斷的完善自己。20xx年參加普通話測試，我取得了89.5的好成績，而后，有多次在縣、市、省級刊物上發表論文。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發表。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎。還有其他一些論文獲縣市的獎勵。。。。。。正是這些不懈的努力和執著的追求，讓我的業務更加精湛，讓我的教學的生涯中越走越有信心!
最后，讓我用汪國真詩人的一首詩來結束我的演講，希望能與大家共勉!
我不會想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程，
我不無想身后會不會襲來寒風，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影，
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情!
防疫標兵演講稿篇四
我今天能站在這里，我感到非常的榮幸。學校授予我校學生標兵的稱號，是對我學習和工作的莫大肯定和勉勵。今天和同學們分享我的經歷，是希望對于剛進入大學充滿朝氣但可能也有些迷茫的你們，盡我自己的可能，給予一點點的建議和激勵；也是希望四年后的你們，也能在站在這里，傳遞你們的精彩。
大學四年，我各種活動都和積極參加，無論是英語的演講還是辯論比賽，或者職業規劃設計，簡歷設計大賽，以及征文/朗誦/合唱/舞蹈/主持等等。同時我還肩負班級和社團的職務，多次組織和開展班級和社團活動。雖然社團工作和院校活動越來越忙，但是我仍然努力保持學習成績的穩步上升。多門成績都能達到90多分。
三年成績排名為專業第二，年級第四，連續兩年獲得一等獎學金。在大二上學期通過以578分的成績四級考試后，我在繁重的課業壓力和緊湊的活動安排下，用一個月的時間突破六級考試并獲得513分。在xx年6月我參加由美國考試中心（ets）舉辦的美國研究生入學考試（gre），在滿分1600的情況下獲得1270分的優秀成績。同年8月，在剛參加學校組織的大冶實習返校后20多天的緊張時間里，于xx年8月9日參加由美國考試中心（ets）舉辦的國際學生語言考試——托福（tofle），在滿分120的情況下獲得103的成績（其中各單項成績為：閱讀27/30，口語23/30，聽力25/30，寫作28/30），折合舊托福成績為635分。我大學期間的目標是以第一作者身份投稿2篇，第三作者2篇，雖然只實現了其中一個，但我仍然在努力中完成另一篇第一作者論文。我利用周末和假期的空隙時間，還積極聯系和參加了各項社會實踐以鍛煉將來的社會工作能力，比如家教和促銷。
說完這些，可能大家覺得，在2年的時間里又要成績好，又要學英語，又要參加那么多活動，還要做社會實踐，科研論文，以及實習，甚至還想入黨要參加黨校學習，院系班級會議等等。聽起來似乎很難完成，但是我相信，一個對生活充滿熱情，對未來充滿希望，對成功有強烈渴望的人來說，勇敢大膽規劃自己的人生，是完全有信心也有可能完成她所有的計劃的。
下面是我的一點成長經歷。
新生篇
大一的時候，我也一樣，對大學生活充滿了向往和各種想象，當我滿懷憧憬的開始大學生活的時候，我卻發現這并不是我夢想的天堂。學習模式不在一樣，老師朋友的關系也不一樣，生活方式可能都開始不一樣了。經歷了高考的磨難，我也想放松，也想墮落下。這時的我有些迷茫，遠離約束，面對如此龐大的自由，我本是該欣喜，卻為何這般迷茫與不安。
但是我沒有選擇放縱，因為我知道現在是我自己在掌握我自己的生活，所以即使在我想清楚我要的生活是怎樣的之前，我至少要做一些對的事情。我當時的想法就是這么簡單，但是就是這個念頭，讓我現在回味我的大學四年，仍感到欣慰和自豪。
但是問題又來了。什么是對的事情呢？
首先，我知道學習是不能放松的。我每次都坐第一排，這個習慣保持到現在，不僅僅是為了監督自己好好聽課，也是尊重老師。
然后，我想起了以后要工作，要能夠獨當一面，所以要有很強的工作能力，所以內向的不愛競爭的我，開始參加班長的競選。并且尋找在外兼職的機會。
再然后，我希望在大學實現我爺爺的愿望成為一名黨員，所以我積極入黨，競選院鄧研會的副會長。
再然后，我覺得以后英語一定會在跨國公司或者外企等不知道什么地方，肯定能有用，但是大一不能考四六級，為了保持學習熱情，我競選了院英語翻譯協會的副會長。
再然后，我還參加了新生杯歌唱比賽，新生杯征文比賽，院科技文化節主持人大賽并由此其中的英語特點擔任了院科技文化節“英語面對面”活動主持人，我也沒想到一次偶然參加的主持人比賽這是我大學主持生活的開端。
就這樣，我粗略的規劃了自己的大學，敢想敢做的突破了自己性格的障礙，做了這些自己曾經想都不敢想的事情。而這一步，也奠定了今天我走到這里的基礎。
在領到第一筆獎學金的時候，我看到第一名的同學的成績以及其他同學在綜合測評中表現出來的優異，讓我結實的知道了自己的差距，也告訴自己還要并且還能做的更好。
主要是大一下學期的那股士氣和干勁，也保持到了大二，所以我更加變本加厲的渴望豐富和鍛煉自己。
首先，我終于在大二結束時實現了自己的第一個目標，拿到專業第一。
然后，我完成了大學里自己對于英語的第一個要求，一次性高分通過了四六級。當時得知普通話等級考試報名的信息，經查詢對以后當老師啊記者啊播音員啊等等都有必要，所以就報了一個。還是那句話，雖然不知道以后要做什么職業，但是能考到的都考到不就好了。
然后，我積極入黨，參加黨校活動，并在擔任組長期間認真準備每次小組討論，堅持原創思想匯報，終于成為了入黨積極分子，并且即將成為預備黨員。
再然后，我能參加的活動我都參加了，迎新晚會主持，第二屆院“英語面對面”英語主持，以及院寢室設計大賽主持，民大在線記者，大學生英語演講，外語學院英語辯論比賽，歌唱比賽，詩歌朗誦比賽，征文比賽等等。
再然后，我形成了自己做事力求完美的心態。我在兩個社團中開展了很多社團活動，每一次策劃活動，組織會議，分配工作，到跑簽字蓋章到拉贊助到主持會場等等，都讓我覺得，做每件事情都是有收獲的，都能讓人成長，也許這些收獲不會馬上呈現出來，但終會有一天在生命的長河中發揮一點甚至是蝴蝶效應般的作用。這個觀點，也是我安慰社團中抱怨工作的朋友的。
再然后，我再打聽老師的研究方向之后，大膽的去找老師請求進實驗室，于是在暑假開始了我的科研生活。但假期的空閑我仍然閑不下來，所以我又聯系了家教和服裝促銷的社會實踐。我知道這能鍛煉我溝通和教學的能力。
我大二的座右銘就是，把能做的事情都做了，然后再試試自己看起來不能做的。
超越篇
然后我就真的開始嘗試那些看起來不能做的事情了。
大三的開始讓我很興奮，因為終于開始學習很多專業的課程了，讓我覺得自己終于能真正開始逐步成為環境保護工作者了。也就是在大三開始不久，我做出了我人生當中最冒險但也是最重要的一個決定。我決定考出國考試，準備留學。
說起來也很意外，僅僅是在新東方上四級英語沖刺班的時候聽到老師提起過考研英語和托福什么的，一直有一個詞被很神圣般的敬仰地提起，那就是我當時還完全不明白是什么的gre考試。老師甚至說，不考gre人生不完整，上進的人就應該嘗試一下這個考試。我當時只是覺得，我是個上進的，所以我會找機會嘗試下。
于是就在剛考完六級的水平下，憑借大二參加英語活動的那些熱情，我開始接觸gre考試并勇敢的踏上了征程。有很多gter說這是條不歸路。但至少對我來說，這至少是一場孤獨的戰斗。后來我無數次咬牙堅持不讓自己后悔這個決定，而我今天也慶幸我終于堅持下來了，無論結果。
大三對我來說是異常艱苦的，2萬單詞這個起步都是無比的另人畏懼。在緊張備考gre的時候，我仍然要保持我的課堂出勤，因為大三的gpa我必須努力達到90%，來彌補我大一的一點點缺憾。那時8門課，空的時間和周末都必須做實驗，學習委員的事務也略顯繁忙，作業的壓力也不小，還仍然要參與一些活動。那時我還在撰寫和修改自己的論文準備發稿。每一次深夜痛苦的研究gre題目的時候，都會質問自己，到底是為什么要出國。
一開始我也很迷茫，也沒有堅定的信念說一定要出去，我甚至還有gre考的不好趕緊復習考研的打算。但是當時就是一些想法在支撐著我，我想跳出這個平臺，我想出去見識世面，想磨礪自己，想帶好的技術回來，想獨當一面成為優秀的環境工程師，甚至有時僅僅想把南湖治理好。但無論怎樣，我都在努力堅持，因為我的心底深處一直提醒我，選擇一條艱苦的道路，會得到更為豐厚的回報。最起碼，我可以說，我人生完整了。這一路走來，收獲的決不僅僅是進入美國大學的敲門磚，有太多的感悟，太多的感謝。
當被徹底打垮后仍然能抬起頭來，那么就沒有什么能熄滅追尋理想的目光。
我完成了我的這一年的規劃：
首先，我完成了gre的整個考試，并攻克托福，成績優異。留學考試部分基本完成目標。
然后，我成績仍然能保持第一，gpa基本實現達到90%的目標。另一個留學的硬件條件基本落實。
再然后，我得到院里的肯定，被推薦參加了一些活動，算是發揮余熱對院里做的一點點回報和感激，同時增加了不同的經歷。
再然后，我實現了科研方面對自己的要求，完成了自己的論文并參與其他兩個項目組。對于課程設計也非常用心，當作對自己能力提高的機會。
再然后，我順利成為黨員，并如期轉正。
再然后，我珍惜學校聯系的實習的機會，積極思考，豐富自己的專業經歷。
當然，我的奮斗仍然沒有停止，艱難的申請過程更需要我用心準備，我繼續規劃著更加豐富的人生。讓我高興的是，現在已經有一個不錯的學校給我獎學金了。這給我了我莫大的信心和動力繼續努力下去。
我的經歷其實并不算奪目，有更多更厲害的牛人，做了更加兇猛的事情，有著更加彪悍的人生。但是從我的經歷里，也許說這努力完成自己一個一個規劃所給人帶來的巨大動力。所以我建議大家在剛進入學校就好好的規劃自己的將來，然后一步一步去實現，然后一點一點成長為大牛。要知道：where there is a will，there will a way！
最后送大家一句話：
如果一個人以積極的心態，帶著夢想，去體驗生命，尋找生命的盛宴，記錄生命的痕跡，這個人一定能夠比其他人活得更加豐富多彩。
防疫標兵演講稿篇五
大家好!
在這個世界上，有這樣一種人，他們像春蠶般吐盡最后一線絲才肯歇息;他們像蠟燭一樣默默的燃燒自己，直到流盡最后一滴眼淚才肯熄滅。他們沒有驚天動地的偉績，也沒有可歌可泣的英雄壯舉;他們清貧質樸，他們默默奉獻;他們真誠付出，他們不求回報。他們捧著一顆心來，不帶半根草去!
他們是誰?他們就是咱們可敬可愛的老師!我很幸運自己也是這支無私奉獻隊伍中的一員!
從教以來，我一直用自己的熱情深深愛著我的事業，愛著我的學生，愛著我的學校!
我1996年畢業于襄樊師范，畢業時還是個不滿18歲是黃毛丫頭，這一晃已經是13個年頭了，回首這xx年的教學生涯，心中不免感慨萬千。
印度詩人泰戈爾曾說過這樣一句話：“天空中沒有鳥的痕跡，但你已經飛過。”我不是個喜歡張揚的人，更不是個好大喜功的人，但我自信作為一名教師，我無愧于這一光輝職業!
對待學生，我有親人般的關切。記得xx年做班主任的時候，班上有兩個特殊的學生。一個是何家坪的叫李小璐的女孩，家境貧寒，父親剛出獄不久，母親也早在她父親入獄后不久遠嫁他處，音訊全無。兄妹三人靠奶奶生活。她很想繼續學習，但是因為家庭目前的狀況，只能選擇退學。了解到這一情況，我發動全班同學給她捐錢，并且自己每月給她50塊的生活費，平時還及時給她買作業本，筆等，一直到沒有再給她代課。還有一位是大埠口的叫陳進的男孩子，被檢查出有腎炎。她母親告訴我說孩子不能吃豬油，不能吃咸東西，還得天天喝中藥，拜托我多照應點。我二話沒說，承擔起為他熬藥的責任，有時還專門上街為他買菜做點好吃的。她母親對我感激不已，直到現在，每年還來我家坐坐，說孩子能在中學堅持讀完初中，全靠我照顧的周到。其實，這些都算不了什么，不是嗎?為了學生，老師付出再多也值得!
對待教學，我有火一樣的熱情。做老師，曾是我的夢想，做個優秀的語文教師，更是我的不懈追求。受小學、初中語文老師的影響，我對語文有著濃厚的興趣。說到這里，我要特別感謝我的初中語文老師郭老師，是他，激勵著我去探索語文的奧秘，讓我品嘗到語文帶給我的快樂。再次，我借這個機會，向郭老師真誠的說聲：“謝謝!沒有你的耐心教育和引導，就沒有今天的我! ”我一直認為語文老師是最淵博，最偉大的，所以畢業后就毫不猶豫的選擇了做語文老師。我一直深愛著我的職業。xx年，我的腿由于不明原因做了手術，手術時，我還在帶班主任，我沒向學校請一天假，是選在十一長假做的，為的是不耽誤教學。這條腿直到現在如果站立時間過長，仍然不能忍受，有時候太難受，我就找個椅子坐一會再接著講。但是我從來向學校叫過困難，提過要求。學校只要需要我做什么，從來都是義無反顧的去做，這些辛勞換來的是令人欣慰的成績，我所帶的班級成績一直名列前茅，是什么支撐我這樣做?是我對教學火一樣的熱情啊!
對待業務，我有滴水穿石的執著。多年來，我一直不斷的學習，鉆研教學，虛心求教，歸納總結，不斷的完善自己。xx年參加普通話測試，我取得了89.5的好成績，而后，有多次在縣、市、省級刊物上發表論文。我的論文《什么樣的人說什么樣的話》、《見什么人說什么話》、《到什么山唱什么歌》、《愛是謊言澆灌的鮮花》等一系列文章在《初中生天地》上發表。還有課件《秋天》、《仿寫》等獲市教育局主辦的課件比賽一等獎。還有其他一些論文獲縣市的獎勵。。。。。。正是這些不懈的努力和執著的追求，讓我的業務更加精湛，讓我的教學的生涯中越走越有信心!
最后，讓我用汪國真詩人的一首詩來結束我的演講，希望能與大家共勉!
我不會想是否能夠成功，
既然選擇了遠方，
便只顧風雨兼程，
我不無想身后會不會襲來寒風，
既然目標是地平線，
留給世界的只能是背影，
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情!