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專業村黨組織典型經驗材料模板篇一
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在博斯騰湖畔，居住著6萬多漢、蒙、維、回等各族群眾。加強民族團結、開展兵地共建，是xxx團黨委多年來長期堅持做的一件大事。xxx團黨委始終堅持“優勢互補，資源共享”的原則，通過加強基層黨組織建設，不斷提高基層黨組織在引領民族團結、促進兵地融合發展的工作能力和水平。經過多年來與博湖縣周邊村鎮的融合發展，拉近了兵地之間的友誼，干部職工們與周邊各族群眾共謀發展、相互依存，形成了一種民族團結和兵地融合發展的良好工作局面。經過多年的運行，取得了顯著成效。
一、加強領導，注重宣傳，努力營造民族團結、兵地融合發展的良好氛圍。
xxx團黨委緊緊圍繞改革發展穩定的大局，牢固樹立做好民族團結和兵地融合發展的政治意識、責任意識、大局意識，把加強民族團結和兵地融合發展的工作擺到黨委工作的重要位置，成立了以黨政主要領導為組長的領導小組，并制定民族團結和兵地融合發展方案與措施，確保了此項工作真正落到實處。
為了提高基層黨組織和干部職工群眾對民族團結和兵地融合發展工作的認識，組織干部職工學習黨的民族理論和民族政策，學習關于兵地融合發展的一些政策和知識，教育干部群眾要維護祖國統一，反對民族分裂，牢固樹立“三個離不開”的思想，牢固樹立正確的國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀，旗幟鮮明地反對民族分裂主義和非法宗教活動。搞好與周邊地方民族群眾的關系，珍惜來之不易的安定生活，帶頭維護民族團結，發揚同呼吸、共命運、心連心的優良傳統，努力營造民族團結和兵地融合發展的良好氛圍。
二、互幫互助，互惠互利，努力打造民族團結和兵地融合發展的堅實基礎。
每年農忙時節，來xxx團務工的xx縣各族村民超過數萬人，年務工收入近2000萬元；僅4-5月育苗移栽期間，每天就有1000多名各族村民來團務工，人均日收入近200元。從2010年起xx團近千座設施大棚拔地而起，每年為xx縣、xx縣等地培育辣椒、番茄苗就達500多萬盤，團場900多畝育苗大棚培育的辣椒、番茄苗深受周邊地方群眾的好評，900多畝大棚育苗的產值達到3400多萬元。
xxx鎮是巴州北四縣有名的蔬菜種植基地，有三個蔬菜批發市場，大批客商在該地進行蔬菜批發交易，村民們個個都是種菜能手。從2012年起，xxx鎮村民肖正、蔬菜銷售合作社的社長韓煥利等人，每年都到xx團各連隊，為職工講解蔬菜種植技術。他們從蔬菜品種的挑選到病蟲病的防治等，一一為職工做了講解，并為職工種植的蔬菜提供了快捷的銷售渠道。xx團有500多座大棚實現了“春育一棚苗，秋冬一茬菜”的種植模式，畝均增收1萬多元，純收入900多萬元。
從上世紀90年代起，xx縣xx鎮xx干村、xx村以及種畜場等1200多畝土地上，近40多戶各族村民得到團場的幫助，擺脫了缺水的困境，逐步從貧困走向富裕。特別是在近幾年，由于開都河來水量減少，時空分布不勻，旱情隨時威脅著團場職工的農作物，在需水高峰期開都河來水量銳減甚至斷流，在自身灌溉水量嚴重不足的情況下，在團黨委的支持下，為周邊村鎮少數民族用水戶調配水量，灌溉作物千余畝次，為地方群眾解了燃眉之急，真心為民族群眾辦實事、辦好事，形成了民心齊、動力足、發展快的良好局面。
三、支部共建，活動共搞，努力構建民族團結和兵地融合發展的組織基礎。
在近幾年的工作中，x。
當前隱藏內容免費查看x團通過兵地基層黨支部結對子，聯手共建民族團結和兵地融合發展的良好組織基礎。
今年，xx團中學主動與博湖縣第三小學聯系，開展“手拉手，共建友好學校”兵地共建活動，舉行了友好學校簽字儀式，18名民漢學生互贈禮品結對子活動和趣味體育比賽活動。5月25日下午，xx團中學30多名師生，赴xx縣第三小學參加“手拉手，共慶六一兒童節”為主題的民族團結聯誼活動。
多年來，水管站黨支部與xx水管段、xx鎮芒村、喬村先后結為共建單位，每年都要組織與這些共建單位舉行民族團結聯誼活動。通過共建聯誼活動的開展，使大家手拉得更緊，心貼的更近。今年焉耆水管段開展了的“求生存、求團結、求穩定、促發展”的大家談活動，使大家認清了形勢，理清了思路，認識到只有搞好民族團結，兵地融合發展才能穩定發展。每年灌期水管站支部一班人都要到周邊少數民族用水戶田間走走看看，針對少數民族農民種地信心不足的現狀，積極聯系團生產部門及農業技術人員到少數民族農民地里，手把手地教他們學會如何科學合理栽培、管理、灌溉，推廣普及田間節水灌水技術措施和作物栽培新模式，直到少數民族農民改變種植觀念，由虧損變成了年年增產增收。
每年民族團結宣傳教育月，在團黨委的支持下，協調醫院、衛生防疫、婦幼保健、生產、民政統戰等單位部門與本布圖鎮芒村已連續五年開展了義診送藥下鄉、科技下鄉、扶貧幫困等活動，送去了健康，送去了種植、養殖技術光盤，先后帶著價值1000元的慰問品，去xxx村看望少數民族貧困戶5戶。團醫院提供2000多元免費藥品，為村民開展義診活動，受到村民的歡迎。此項共建活動已經連續開展了6年。
x年元旦，xxx團舉辦職工冰上運動會，邀請xx村參加，在村支部書記的帶領下，20余名村民參加了運動會。
多年來，xx團干部職工在xx團黨委的指導和引領下，與博湖縣各民族群眾，自發互幫互助，在民族團結和兵地融合中書寫“親情”，共同譜寫著促進民族團結與兵地融合發展的新樂章。“魚兒離不開水，瓜兒離不開秧”，xx團與xxx縣xxx鎮的各族群眾同飲一河水，同走一條路，同守一方疆土，共同擔負著繁榮一方經濟、致富一方百姓的歷史重任，在共同發展生產、維護邊疆穩定、建設邊疆中結下了深厚情誼。
專業村黨組織典型經驗材料模板篇二
鎮共有27個村（社區）、174個村（居）民小組，現有黨支部33個，有黨員826名。從8月起，我鎮按照縣委組織部的安排部署，扎實開展了“五戶一聯”幫扶工作。
以家庭為基本單元，按生產水平和生活狀況，把城鄉家庭分為黨員富裕戶、專業戶、貧困戶、留守戶和問題待辦戶五個類別，充分利用信息時代人們在時空上的零距離和發達的交通、資訊條件，由黨政機關干部和專業人才等公職人員牽頭聯系，按照行政安排和自愿相結合的原則，根據五個類別戶自身潛在發展條件，按不同規模、特色和專業等進行發展重組，組成既有黨政引領和帶動，又以農民為主體的城鄉互聯組，形成一個全新的“三農”工作模式，開展以強勢群體帶動弱勢群體、大規模城鄉互動的支農助農工作，促進農村快速、健康發展。
（一）、科學設置“五戶一聯”幫聯小組。
（二）、建立健全相關制度。
一是分別制作了聯系卡，聯系卡上印有幫聯小組成員和“五戶”的家庭住址和聯系方式，方便相互聯系。二是建立了定期走訪制。要求幫聯成員半月一次到“五戶”家庭家中進行走訪，了解情況，掌握動態，及時解決力所能及的困難，如遇到不能馬上解決的，要及時將情況反饋到幫聯工作組，及時給予幫助。三是建立了“五戶一聯”小組會議制度。各幫聯工作組原則上每個月要召開一次工作會，相互交流工作經驗，進行工作小結，鎮黨委每半年召開一次專題研究會，有針對性地解決新情況新問題。四是建立了“五戶一聯”臺帳；五是建立“五助”機制。動員組織各方面力量通過“生產生活互助、信息技術互聯、發展項目互商、資金投入互幫、思想工作互做”，實現“五戶”優勢互補，共同發展。
（三）、嚴格考核，強化落實。
鎮黨委將“五戶一聯”活動開展工作納入鎮、村干部的目標考核和評先、評優的首要條件；每位鎮干部既要填寫好“五戶一聯”工作情況表，還要堅持記民情日記，詳細記錄工作開展情況、進度和效果。幫聯工作組每月將筆記本收回進行抽查，并對幫扶戶進行了解，將工作進展情況與實際效果進行對照，并提出意見建議。鎮黨委不定期聽取工作匯報和實地調研，總結經驗和查找不足，進一步完善制度和措施，對于表現突出的幫聯成員給予表彰，對于表現差的給予批評，促使各項工作落到實處，實實在在為群眾辦實事。
（四）、抓宣傳引領，營造“五戶一聯”活動氛圍。
每年制定“五戶一聯”工作實施意見，鎮、村、社、農戶層層召開動員會，干部主動上門宣傳，辦專欄5期、辦圖片展4期，發放宣傳資料余份，征求意見5次。讓農戶知道開展“五戶一聯”的好處。
（五）、整合資源，打造亮、統籌推進。
充分發揮專業戶和黨員富裕戶的幫帶作用；養兔專業戶姜方奎、黨員富裕戶肖坤華、王仁元等為典范的一批專業戶、黨員富裕戶無私的幫帶和引領，使我鎮的“五戶一聯”活動不斷取得實效，以中橋村、義安村為示范的獺兔養殖，廟灣村、高洞村為榜樣的蔬菜種植得到了較好發展，輻射和帶動了周邊村農戶的發展。
（六）、不斷從上級部門爭取項目資金支持農戶。
（七）、組織、動員社會各方面力量支持“五戶一聯”活動開展。
鎮黨委還十分重視組織、動員社會各方面力量，通過“生產生活互助、信息技術互聯、發展項目互商、資金投入互幫、思想工作互助”，從而實現“五戶”優勢互補，共同發展。
因為有全鎮干部帶著感情、帶著問題、帶著公心、帶著措施、帶著責任、帶著項目去幫扶“五戶”對象；因為有養兔專業戶姜方奎、黨員富裕戶肖坤華、王仁元等為點范的無私的幫帶和引領；有無數黨員干部苦口破心、踏破鐵鞋為問題待辦戶，無數次解決矛盾糾紛；我鎮“五戶一聯”活動開展以來，縣、鎮級機關及事業單位參與黨員干部87人，聯系農戶300余人次，在專業大戶的帶動下，新發展（中橋、義安、石壩、向陽為主）獺兔25戶，引種兔1200余只；發展蔬菜種植395畝，發展稻田養魚500余畝，發展果樹300余畝；幫助貧困兒童、留守兒童減免住宿費，補貼在校貧困生生活費55人；幫助貧困戶發展養豬、養雞等副業生產的58戶；幫助問題難辦戶解決問題11戶；幫助零就業戶就業30戶。農村基層黨組織的凝聚力、戰斗力、號召力明顯增強，比如中橋村黨支部在以工代賑項目實施和新農村建設中，廟灣村黨支部在蔬菜種植產業發展上，平壩村黨支部和中橋村黨支部在支持非公企業發展等方面都發揮了積極的作用。全鎮機關黨員干部工作作風明顯轉變，黨群、干群關系進一步密切，經濟發展穩步推進，呈現良好的發展態勢。
（一）形成支農助農熱潮，促進了農村經濟社會快速發展。
全面落實各項親民惠民政策和支持社會主義新農村建設政策以互聯組為基礎的農村專業合作社發展到3個，初步形成“一村一品”，其中三江獺兔養殖專業合作社被評為省級示范農村專業合作社。，預計全鎮國民生產總值實現19700萬元，同比增長3074萬元，增幅為。全鎮糧食總產量24596噸，比上年增產716噸，增幅為3%，人均糧食占有量達到572公斤；農業總產值實現21662萬元，比上年增長4738萬元，增幅為28%。農民人均純收入4569元，比上年增收635元。工業企業總產值實現15938萬元，銷售收入完成15620萬元，增加值完成4463萬元，實現利潤2072萬元。截至11月底，上劃中央“兩稅”萬元，較去年同期增長940%，一般預算收入任務萬元，累計入庫萬元，完成任務的132%。出色地完成了年初制定的工作目標和縣委、縣政府下達我鎮的各項目標任務，人民生活水平明顯提高。
招商引資到位資金萬元。其中名窖酒業400萬元，新宇酒業800萬元，松溪酒業300萬元，商貿新街500萬元。解決農民剩余勞動力轉移1670人，總產值達3950萬元，創造利潤546萬元，新增固定資產投入萬元，擴建生產廠房4400平方米，預計可實現全面投產。
1、抓好中橋村“以工代賑”建設,強力打造市級新農村示范村。，在中橋村實施省級“以工代賑”建設項目，以路、水、土、產業發展為重點，強力打造市級新農村示范村建設。經過一年的努力，通過正面引導、爭取政策、積極扶持，該村實現每個生產小組均通水泥路，有四級水泥路面公里、泥結石路公里、有入戶便道公里，村通公路，社社通便道。村民出行條件得到極大改善。村民按照統一模式、統一標準、統一風格對房屋、廚房、廁所、畜圈等進行整體改造，現已實現改廚346間、改廁421處、改圈4350㎡、粉刷墻面9650㎡、共新建樓房50戶、改造舊房50戶、改造危房10戶，營造了一個良好的居住環境。不斷培植支柱產業，新建“獺兔養殖小區”4個，新建和改造稻田養魚200畝，技改劣質果園300畝，改造中低產田500畝，新種植優質紅糧和土豆471畝，增加了村民收入的途徑。
（二）形成機關“流動服務站”，促進了城鄉互動相融。
堅持把“五戶一聯”活動與機關效能建設和為民服務宗旨有機地結合起來，讓廣大干部走出辦公室、走出機關，深入群眾，深入田間地頭，扎根農村土壤，參與最基層的工作實踐，變被動服務為主動上門服務，許多干部把下農村工作當成是“走親戚”，懷著對“親戚”的感情主動與群眾溝通聯系，幫助解決具體困難和問題，使黨群、干群關系更加密切?！拔鍛粢宦摗毙纬闪藢r村的有力引領和帶動，有效推動了城市各類資源向農村流動，快速推動了城鄉經濟社會發展融合，以工促農、以城帶鄉的機制初步建立，新農村建設步伐明顯加快。
（三）小統籌促進了大統籌，局部和諧促進了整體和諧。
（一）“五戶一聯”是改變分散的弱勢群眾生產生活狀況，提高其組織化程度的有效形式。
由于多方面的原因，一部分群眾生產生活還比較困難，處于弱勢的狀況尚未發生改變，他們走上富裕的道路還需要多方的幫扶和關愛?！拔鍛粢宦摗被顒右笤诠毴藛T的聯系指導下，將分散的“五戶”聯合起來，開展合作，形成戶帶戶、戶幫戶、戶扶戶、戶促戶的有機整體，提高了分散弱勢群眾的組織化程度，對組織資源、社會資源等各種生產要素整合重組和分配，解決了以家庭為基本單位的生產力量單薄、信息閉塞、技術落后、資金短缺等諸多發展難題，提高了單個家庭的生產能力、發展能力、競爭能力，幫助了落后群體快速發展致富，從而有力助推了社會主義新農村建設進程。
（二）“五戶一聯”找到了釋放干部能量的結合點和著力點，是提高機關效能落實為民宗旨的有效途徑。
國家公職人員是“五戶一聯”互聯組的組織者、主心骨和帶頭人。在具體工作中，要求“做到五帶頭，當好五大員”，即帶頭執行黨的方針政策，當好宣傳員；帶頭勤勞致富，當好服務員；帶頭完成各項任務，當好助理員，帶頭為群眾辦實事，當好工作員；帶頭執行村規民約，當好調解員。五戶一聯”活動，找準了公職人員為民服務的結合點，搭建了公職人員服務基層的干事創業平臺，把公職人員的責任和義務與群眾緊密聯系在一起，構筑了黨群、政群、干群聯系通道，有利于促進干部“為民、開拓、務實、清廉”作風的進一步好轉，增強了干部的凝聚力，從而以良好的黨風促政風帶民風，為經濟社會的又好又快發展提供力量源泉。
（三）“五戶一聯”是化解城鄉二元結構矛盾，統籌城鄉協調發展的有效抓手。
“五戶一聯”作為統籌城鄉發展，化解城鄉二元結構矛盾的一大抓手，以城鄉二元體制的受益群體為主，實施對農村的反饋支持和幫助，是落實“以工促農、以城帶鄉”、“先富幫帶貧窮，先進幫帶落后”等要求的具體舉措。通過充分發揮國家公職人員和城市優勢群體在“五戶一聯”活動中的組織者、主心骨、帶頭人作用，有效整合了發展致富的“經濟資本”、“文化資本”、“政治資本”和“社會資本”，使之相互促進，相互轉換，優勢互補，有效地化解了許多“三農”問題，促進了農村快速發展，助推了城鄉發展一體化進程。
（四）“五戶一聯”是轉變群眾精神文化生活，引領群眾健康新風尚的有效載體。
“五戶一聯”活動實現了城市與農村、先進文化與相對落后文化之間的有機結合、互動互融，有效地實現了黨和政府對先進文化、政治思想、道德情操、民風民習的指導和帶領，深刻地影響著群眾的思想觀念、道德風尚和新的人際關系。通過“五戶一聯”幫聯小組具體活動的開展，將文明、科學、健康向上的新風尚融入到基層群眾生活中，起到了潛移默化的效果，從而逐漸培養了廣大群眾的講文明、講科學的習慣和團結互助精神，推動農村鄉風文明建設進程。
xxx鎮委員會。
專業村黨組織典型經驗材料模板篇三
水平和辦學效益，圓滿地完成了“六五”普法各項目標任務。學校先后榮獲廣西高校安全文明校園、廣西衛生優秀學校、廣西文明單位、廣西高校后勤工作先進院校、***市園林式單位等榮譽稱號。
一、加強領導，精心籌劃。
我校根據上級主管部門的部署精神，結合學校實際，成立了以書記、校長為組長，副書記、副校長為副組長，各職能部門領導、各二級學院負責人為成員的普法工作領導小組，下設“六五”普法辦公室，制定了普法工作計劃。完善了普法工作制度、學習教育制度、檢查評比制度等，落實了教學計劃、教育內容、教學時間、輔導老師，活動經費，明確了工作職責和具體要求，推行了“以練代學、以考代學”制度，實行了與月績效考核掛鉤的方法，初步形成了適合我校特點的多元化、立體化、網絡化的法制教育體系，確保了學校普法工作有序開展。
二、多措并舉，強化教育。
1、征訂教材，強化學習。在加強“六五”普法工作的領導和整體規劃的基礎上，為了滿足師生的法律學習需求，學校先后為教師購買了《“六五”普法常用法律知識學習讀本》、《“六五”普法青少年常用法律知識學習讀本》，方便了師生的法律學習，充實了法律知識的宣傳內容。在學習過程中，我校突出“六個”結合，即集中學與自學相結合、與創建安全文明校園相結合、與實踐活動相結合、與學校常規管理工作相結合，與知法、守法、用法相結合，與教育教學相結合，采取多種形式扎扎實實地抓好師生的法制理論和專業法規的學習。
考核、評優的主要條件。
3、學考結合，夯實學習內容。每學年積極組織全校師生員工參加上級司法部門組織的法律知識考試，對全校師生進行法律知識的測試。對師生的學法、用法、法律考核成績依次登記。每學年都要對全體師生的學法、守法情況進行總結評比，確保法制教育不走過場，不搞形式，確保學法活動取得明顯成效。
4、以案講法、提升普法工作深度。在加強全校師生學法、用法、守法的宣傳教育的同時，我們每學期都要深入班級、深入社區，接近家長，接近學生，與司法、公安部門保持聯系，家校攜手，警校共建，認真開展調查研究，認真排查、梳理青少年中違法違紀的典型案例，定期邀請司法部門來校進行以案說法的法制講座、禁毒宣傳和圖片展，有針對性地對學生進行教育，收到了良好的法律教育效果。
三、依法管理，規范行為。
1、落實制度，管理有章可循。進。
一步將校內常規管理已形成的行之有效的經驗上升為配套制度，不斷進行完善，不斷進行細化，使之更具有可操作性，促使學校各方面的工作有章可循，逐步步入規范化、法治化軌道。
2、校務公開，深化民主管理。校務公開是依法治校的重要部分，我們對校務公開工作做到：規范操作，嚴格管理，形成制度。
3、狠抓安全，營造良好育人環境。學校人員密集，往來活動較多，師生安全重于泰山，學校把安全工作當作頭等大事來抓。多年來，我校認真做好學生安全教育活動，推行首遇負責制、一崗雙責制、責任追究制、考核獎勵制，配齊科技防控設施，把安全教育、安全管理的各項制度、措施落到實處，及時消除安全隱患，增強防控和管控能力，防止事故的發生。
“msonormal”style=““總之，學校法制教育工作是一項長期任務。我們將認真總結工作經驗，與時俱進，開拓創新，努力探索法制教育工作的新途徑，新方法，為創建穩定、文明、和諧校園作出更大貢獻。
專業村黨組織典型經驗材料模板篇四
古代著名思想家老子說:“圖難于其易，為大于其細。天下難事必作于細。”學校管理亦是由一個個細節所組成，并由細節來實現培養人與完善人的教學目標。汐子鎮xxx小學正是在學校管理上注重細節、形成特色、提升品位，從而使一所普通的山區三類小學，站在了素質教育的前沿，創造了一個又一個教育的奇跡。
在學校管理，就人為因素而言是分兩部分的，一部分是學生，另一部分是教師，而在起決定作用的應該是教師，他們上要對學校要負責，下應該是學生的表率和榜樣。課改工作實施以來，老師們的思想不統一，有這樣想的，也有那樣想的，有溜堂的，有不寫教案的，也有放怨氣的……面對這種形式，必須加強思想統一，當然，這不是一朝一夕所能完成的事。因此，梳理教師的思想就成為xxx小學班子成員的主要任務。
針對以上現象，學校班子結合本校實際，講民主，重實效，從細節入手，以課改精神為學校發展的統一思路，切實提高學校管理。每個學初，他們都根據教師的思想實際進行系統的研究，把重視教師的思想教育拿到首位上來，在管理過程中凸顯“以人為本”的精神，因此每個學期伊始，在最短時間內就能夠統一全體教師的思想。
他們用“以人為本”的管理理念去激發教師,用先進的教育思想和教育觀念去影響教師，用腳踏實地，以身作則的身影去感召教師。班子成員樹立起終身學習、超前學習、隨時學習的思想。他們學理論、研政策、習法規，隨時把好工作的方向；懂管理、抓落實、親實踐，隨時抓好工作的指導落實；講師德、重德育、做示范，隨時做好教書育人的典型。
幾年來，他們在修改《燒小學校常規管理制度》、《新課程理念下教師一日常規》的基礎上，又制定了《燒小教師一日工作流程》、《燒小教師課堂行為準則》，《燒小教師工作十做到》、《燒小教師十項禁令》等制度，通過各種制度的建立和不斷完善，讓老師們聽在心中、記在腦中、落實在行動中。
諸如，教師坐班管理，學校統一要求教師課下必須坐班,在要求上讓老師們知道坐班是在“坐”質量,是在“坐”安全,是在“坐”學生的心，不是在教室里“死”坐，而是在與學生隨時交流，隨時娛樂，隨時拉近感情，隨時在一起……一個月下來，每個班都發生了明顯變化，老師們的臉上也露出了燦爛的笑容。
他們每學期都召開班子會，根據課改深化的不同程度為發展腳步，研究討論調整各項措施，措施中沒有任何強制的條款，而是隨時調動教師們的積極性。針對教師各種實際情況，他們選編了《加強教師思想道德》校本教材，內容是包容了新課改下教師忌事、忌語以及各項管理制度……用制度引領思想，用制度激勵思想，用制度統一思想，讓教師們知道任何管理，包括“以人為本”的管理，都是在制度下實施的，因此要求老師們嚴格遵守制度。
當老師們即將形成統一思想的時候，他們趁熱打鐵，在老師們的新課改下理念形成“雛形”的基礎上，組織教師學習了《為自己而工作》一書，讓每位教師都能找到自己生命的價值，自己前進的方向，看清自己所處的位置，增強了教師隊伍的工作激情。為進一步鞏固教師隊伍的凝聚力和團隊精神，他們用了半年的時間，開展了“只有完美的團隊，沒有完美的個人”的教師實踐活動，隨后，以同一名字編寫整理了教師心得體會文集，這本文集的整理為學校的管理工作積累了大量的寶貴經驗。
為了統一思想，他們隨時利用好集中培訓和學習的時間，隨時根據教師的思想波動，組織學習、討論、交流，根據教師的實際情況，因人而談，因人而議，因人而做，讓大家知道思想統一的歸根結底就是講團結、講奉獻、講責任、講貢獻。他們隨時調查了解每個教師的家庭背景、所受教育、年齡特征、性格特點等具體情況，對不同教師采取因人而異，因事而論，因時而導，發現閃光點就及時肯定他們，表揚他們，讓教師很快進入角色，每次總結會上，校領導對教師的閃光點進行鼓勵表揚，特別是對那些有點小毛病的教師更加贊揚，慢慢的他就適應了大環境的影響，適應xxx學校管理的模式。
俗話說：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。”對于學校工作而言，其實質就是領導的示范和引導。幾年來，他們強化班子建設，班子成員團結一致，心往一塊兒想，勁往一塊兒使，汗往一塊兒流，形成了xxx小學獨有的凝聚力和向心力。
根據全體教師的實際和工作特點，因材施能，學校各項工作實行“化塊”“包?！惫芾怼榇耍熑握哒J真分析教育局、總校下發的工作要點，周密安排部署每一項工作，確定這項工作由誰來完成，怎樣完成，時間多少，隨時制定“日工作安排”、“周工作安排”、“月工作計劃”。每周一、周五都召開班子會議，研究本周工作要點，總結本周工作，讓班子成員在會議中廣開言論，各抒己見，充分發揮民主、集中決策，決不搞一言堂。讓教師們對學校管理大膽質疑，暢所欲言，隨時尋求意見，人人都做學校的主人。
回首拼搏路，花香滿徑來。憑借規范的學校管理，在不斷深化課程改革的基礎上，xxx小學實現了“三優”，即優雅的教育環境、優良的學校風氣、優秀的教育質量；實現了學校有特色、教學有特點、學生有特長的辦學目標。學校多次被上級部門評為“教育教學管理先進單位”、“德育工作先進單位”、“藝術教育先進單位”；xx年在33211工程驗收中，該校被赤峰市教育局譽為農村教育一枝花；該校文藝隊先后到市、縣參加演出，多次榮獲各級各類獎勵；xx年７月承擔迎接德國外賓任務，該校的各項工作受到外國友人的高度贊譽；xx年10月該校承擔寧城縣教育局“每天鍛煉一小時”現場會，受到與會人員的好評；多少年來，xxx小學在全鎮教育教學工作評比中，成績始終名列前茅。
如今，xxx小學在各級領導的關心和支持下，正以嶄新的姿態，滿懷信心，與時俱進，向更新更高的目標奮進。
專業村黨組織典型經驗材料模板篇五
農村基層黨組織作為黨在最基層的代表，一切工作與黨的形象是緊密聯在一起的，因此在工作中只有努力實踐“三個代表”重要思想，才能得到廣大人民群眾的支持和擁護。
（一）善謀事?！胺彩骂A則立、不預則廢”農村基層黨組織是黨聯系廣大人民群眾的紐帶，又是各種矛盾的交點，只要上級黨組織的大政方針一定，農村基層黨組織就必須貫徹執行，當群眾對某些政策不理解，不合自己意愿時，他們往往會把矛頭指向基層黨組織，不是鬧，就是吵，嚴重的甚至上訪，這就要求農村基層黨組織要“善謀事”，做到事先有考慮、有準備，而這種考慮又不能無邊無際，而要客觀實際，基層黨組織執行黨的路線、方針、政策，必須首先吃透政策。而不能憑感覺，靠經驗。否則，即使考慮得再多，謀劃得再好，其結果也只能是頂起碓窩耍獅子，費力不好看，不僅不能很好完成任務，弄不好還會鬧笑語，惹麻煩。農村基層黨組織出謀劃策，處理問題如何，直接決定著農村社會的穩定，經濟發展和各項事業的成敗。因此，在工作中，一定要做到超前思維，透過復雜多變的形勢，預見有可能發生的問題，并千方百計想好解決問題的點子。如去年“7.3”洪災后，相當一部份農戶的房屋垮蹋，少數群眾擔心，他們不占人，怕少給或不給救災資金，鄉上了解到這個信息后，立即成立工作組到村入戶，如實核對，區分全垮、半垮、危房和性質，讓農戶簽字認可。然后按縣上下達的補助標準“對號入座”，待把資金全部兌現后，可以說風平浪靜。在工作中不能見子打子，哪里黑了哪里住，瞎子放羊隨它去。一定要從本地實際情況出發，深入調查研究，制定符合本地實際的發展規劃和目標，想方設法幫助農民致富，群眾富了一切問題都好解決，“天下順治在民富”。
（二）會辦事。農村基層黨組織打交道的對象就是廣大農民，這當中既有遵紀守法的群眾，也有個別不講道理的法盲，既有通情達理的文明家庭，也有個別胡攪蠻纏的農戶。辦的事有公事、私事、大事、小事，聽的話有真話、假話、好話、壞話，因此農村基層黨組織，在具體工作中務必做到處處留神，時時在意，講究工作方法，“俯下身子為官，挺直腰干做人”把依法辦事與曉之以理，動之以情結合起來，學會做群眾的政治思想工作，善于把握群眾的思想脈搏，對一些帶有普遍性的問題，及時采取措施，把矛盾解決在萌芽狀態，要用政策穩定民心，農村基層黨組織執行黨的路線、方針、政策不能走樣，不能搞上有政策，下有對策，要把政策宣傳到戶、到人，不斷增強群眾的政策觀念，讓農民知道，農村基層黨組織，解決矛盾、處理問題、干工作做事情，靠的是黨的方針、政策，而不是個人意志。其次是用感情解民憂，農村基層黨組織千頭萬緒的工作，吃、穿、住、行隨時都離不開資金，在這方面讓群眾個個滿意是不可能的，很多情況都是“杯水車薪”，無濟于事，作為農村基層黨組織，在這種情況下，一定要把群眾的實際困難放在心上，盡可能體貼照顧，哪怕到農民農里坐一坐，擺談幾句龍門陣也是一種安慰和鼓勵。另外就是要考慮如何發揮農民的積極性、創造性，從思想上減輕他們的壓力，教育他們克服“等、靠、要”的思想，樹立起靠自己的力量克服困難的信心。三是為政清廉，取信于民，當前由于個別腐敗現象的負面效應，群眾看到的陰面較多，對農村基層黨組織的形象有一定的損害，這樣必須加強正面教育，宣傳好的典型，農村基層黨組織必須做到廉潔奉公，“公生明，廉生威”、“其身正，不令則行”；“其身不正，雖令不從”。農村基層黨組織的成員如果不能廉潔自律，不僅要失信于民，敗壞一個地方的社會風氣，甚至自己也會翻身落馬，被人恥笑。只有做到廉潔自律，基層黨組織的威性和群眾的信任才會隨之而來。要堅持原則，伸張正義，敢于同損害人民群眾利益的行為作斗爭。
（三）能成事?！翱照務`事，實干興幫”。農民群眾最講實際，他們衡量農村基層黨組織的標準，也就是看你的工作過程，看你到底干了哪些事，結果怎么樣，群眾最討厭那些混天閑談，一事無成的人。所以農村基層黨組織要盡可能地多為群眾辦實事、辦好事。事情的成敗，往往是衡量農村基層黨組織戰斗力和凝聚力的標準，基層黨組織，辦事要有主見，遇事能決斷。當群眾遇到舉棋不定、左右為難的事情時，往往都看干部，農村基層黨組織要充分發揮了解政策、法律，與農民相比有見多識廣的優勢，提出自己的主張，果斷決策，關鍵時刻不猶豫。要注意發動群眾，群策群力，脫離群眾什么都辦不成，注重遇事同群眾商量，辦事同群眾聯系，有事要群眾支持，做任何事情要因地制宜，立足自身和本地實際，不能生搬硬套，辦事要量力而行，步子過大容易摔跟頭。一口飯絕對吃不成胖子，做好事要根據自己的實力，確保成功率。
二、把思想政治工作做到農民的心坎上。
思想政治工作的重點在基層，薄弱點和難點在農村，在改革力度加大，各種矛盾相對集中的情況下，沒有強有力的思想政治工作，農村的改革發展，穩定就會失去思想保證，因此必須把思想政治工作深入到農村的各項工作中去，做到農民的心坎上，一位基層干部說：“電通、路通、水通，不如人的思想通”，對思想政治。
工作總結。
及非常精辟。
（一）分類把握，確定重點，有的放失地開展思想教育，在具體細致中走向深入。
思想政治工作是做人的工作，其出發點和落腳點在于提高廣大群眾的思想道德水平和科學文化素質，農村思想政治工作要圍繞農民奔小康為中心，以理想信念為核心，對農民進行思想道德教育、科學文化教育、政策法制教育，在社會主義初級階段，人的思想境界有高低之分，生活在不同地域、不同環境的人們，其生存狀況、思想狀況也千差萬別，這就決定我們在開展農村思想政治工作時，要注重層次性，把先進性要求與廣泛性要求結合起來，把普遍性與特殊性結合起來，因人制宜，因地制宜，因時制宜有針對性的對農民進行教育引導。
因人制宜。例如，對農村黨員、干部、先進分子要加強共產主義理想道德教育，要求他們身體力行“三個代表”，對一般群眾要加強愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強社會公德、家庭美德及科學文化教育，對先富起來的群眾要引導其致富思源，扶貧濟困，對困難群體，應多鼓勵、多扶持，著重進行“自尊、自立、自愛”和艱苦奮斗教育，對外出務工人員要引導他們遵紀守法，艱苦創業。
因地制宜。山區農村幅員遼闊，居住分散“五里不同風，十里不同俗”，通常情況下，人們的思想不僅會因為生活環境的不同而產生差異，而且會隨環境的變化而變化。一般而言，經濟較發達的地方，群眾思想活躍，價值取向多樣，重點進行正確處理國家、集體、個人三者關系教育，邊遠地區民風淳樸，但相對封閉容易被封建迷信鉆空子，應多進行科學知識，科學精神及對外開放教育。
因時制宜?，F階段，農村存在的主要矛盾是集體經濟薄弱，農民增收緩慢，各種不穩定的因素較多，重點應放在如何幫助農民增收，維護社會穩定上，把握不同群體的特征，認真分析不同人群的心里特點和思想狀態，抓住帶傾向性的問題進行分析，因人施教，“一把鑰匙開一把鎖”，多做“自選動作”，少做“規定動作”，把思想政治工作做到千家萬戶，做到每個人的心里。
（二）改進作風，多辦實事，把教育群眾寓于服務群眾之中，使農村政治思想工作真正成為密切黨群、干群關系的紐帶，讓干部受教育，農民得實惠。
黨的思想政治工作本質上是群眾工作，因此必須堅持走群眾路線，關心群眾的物質利益和精神要求，現在農民中的許多思想問題是由于實際問題得不到妥善解決而引發的，如果不解決實際問題，群眾勢必產生逆反心理和抵觸情緒，實踐證明，把解決思想問題與解決實際問題結合起來，關心群眾疾苦，多為群眾辦實事，建立血肉相連的黨群、干群關系是做好農村思想政治工作的重要基礎。群眾的“行路難”、“上學難”、“飲水難”、“用電難”、“看病難”、“通訊難”是農民急盼解決的難事大事，也是老百姓眼中最大的實事實惠。始終把群眾的利益放在首位，解決群眾急需解決的困難，辦理群眾急需辦理的事情，是贏得百姓支持擁護，改善干群關系的有效催化劑，是做好農村思想政治工作最有效的方法。我鄉紅軍村是典型的高山村，農戶居住分散，水源奇缺，自古人畜靠天飲水，“碗水貴如金”。1999年冬，鄉干部下鄉到支書何少華家隨手將一盆洗過臉的水倒在地上，年過七旬的何老太太“責怪”不已，“唉呀，水是要喂牛的”。此舉給在場的干部的心重重一槌。當年冬天，鄉上幫助該村找水源、籌資金、買水管、測線路，把一條水管從毗鄰的高燕鄉拉到了紅軍村，解決了96%的農戶千百年來飲水難問題。去年“7.3”洪災，造成全鄉死亡14（含“7.19”巖崩死亡3人）人，傷9人，房屋全跨43戶，半跨89戶，全鄉一片廢墟。鄉村干部組織人力，安葬死者，照顧傷員，安撫災民，找居所，選地址，積極進行抗災自救。正如群眾所說“生死關頭看干部”。幾年來，全鄉興辦了大量造福群眾的實事。據不完全統計，從1999年來，鄉黨委政府為群眾興辦實事31個大項，切實解決了群眾“行路難”、“飲水難”、“通話難”、“照明難”、“上學難”等問題。
2、政務公開、村務公開，尊重民意，是做好新時期農村思想政治工作的基礎和前提。鄉上、村上每辦一件公益事業，總是提前謀劃，交給村民代表討論，拿到群眾中醞釀宣傳，條件成熟，再召開社員大會。若有95%的人贊成，事情就辦得，而且能辦好。事業辦成后，人們形象的叫做干部向群眾“抽條子”，搞好竣工決算。如紅軍村群眾盼修路盼了幾十年，但第一次就因線路難以決定、群眾意見不統一、工程概算含糊，群眾始終認為干部有“油水”可撈，工程無法進行。對此，鄉上再次協助村上召開社員大會，公布預算方案，把政府解決的，需要群眾投工投勞的，怎樣選擇線路是最經濟的，一并向群眾和盤托出。得到絕大多數人的擁護，極個別的“釘子戶”，通過群眾“借力搭力”，也就迎刃而解了。為此，紅軍村支部書記何少華深有感觸的說：“解決老百姓的問題，一是要注意群眾切身利益；二是辦事業帳目要公開；三是要在黨的領導下實行村民自治，用他的話說叫“港人治港”，干部張網，干部收網；四是干部要敢把自身拿去讓群眾掂量。”始終以農民群眾關心的熱點、難點問題特別是興辦公益事業為重點，實行全方位、全過程的系列公開；每季度公布一次財務和村務；群眾對公布的內容可以隨時查閱。由于真正做到了公開化、實行了民主、充分尊重了民意，極大地調動了群眾的積極性和建設熱情。
3、為政清廉，贏得民信，是做好新時期農村思想政治工作的關鍵。扎實抓好廉政建設，認真落實廉潔自律的各項規定，要求干部做到“七管好”、“七做到”、“七不能”。即：管好自己的腦，做到頭腦清楚，不能異想天開；管好自己的心，做到心想工作，不能自私自利；管好自己的手，做到辦實事辦好事，不能見利忘義；管好自己的腳，做到走千家萬戶，不能去的地方不去；管好自己的嘴，做到多講黨的路線、方針、政策，不能說的不說，不該吃的不吃；管好自己的眼，做到放眼世界、眼觀十路，不能只顧眼前利益；管好自己的耳，做到耳聽八方，不能聽不進批評意見、一意孤行。在“7.3”洪災后，縣上解決各方面救災資金近200萬元，為把資金用到“刀刃”上，確定了“三支筆”審批制度，資金的發放和使用必經政府分管領導、紀委書記、經辦人同時簽注意見。在修路、通電等公益事業建設中，也有涉及到干部切身利益的，每個鄉、村、社干部都自覺從群眾方便的角度來確定工程走向及規模。通過采取一系列過硬的廉政措施，取得了廣大人民群眾的信任。
專業村黨組織典型經驗材料模板篇六
清零風險存量。深化“四項機制”建設，開展“鐵腳板走萬家”行動，深度排查風險隱患，建立“四色”預警和分析研判“一本賬”，分類分級制定化解路徑，推動積案逐項攻堅、隱患逐個銷號。
清除風險增量。以掃黑除惡常態化制度化為牽引，堅持打早打小、露頭就打，持續加強重點治安地區整治，拓展延伸行業領域清源；深化“六無”社區建設，優化特殊人群服務管理機制，強化人文關懷、心理疏導。
清空風險變量。密切關注疫情大局和重點領域，全面落實“三同步”機制，聚力整治“三合一”場所，有效清理意識形態、安全生產等安全隱患，全力保障安全秩序，維護和諧穩定大局。
加強力量融合，牽好黨建引領這個“牛鼻子”，深耕機關黨員、村居干部、專職網格員、基層群眾“四支隊伍”，將“紅色細胞”注入基層治理各領域各環節。
加強手段融合，發揮區社會矛盾糾紛調處化解中心牽頭作用，深化矛盾糾紛多元預防化解機制建設，發揮行業部門、專業機構、民間組織資源優勢，推進人民調解、行政調解、司法調解“三調聯動”，全面推廣“雙向承諾、雙向問責”和“說事評理”解紛模式。
加強機制融合，做實“平安前哨”工程，建立“警網融合+六安行動”機制，形成平安建設在行業領域全面覆蓋、專項治理與系統治理有機結合的治理“閉環”。
強化“數治”思維，把數據匯聚、集成、共享作為基礎性工程，推動人、地、物、事、組織等動態要素全面采集、上圖管理，實現“智慧治理”，破除“信息孤島”。
建實“數治”大腦，實戰應用社會治理現代化綜合指揮中心，完善重大風險預警、突發事件管理等功能，構建三級聯動、集成融合的社會治理“最強大腦”。
拓展“數治”應用，全面推進智慧技防小區、校園建設，試點打造智慧技防企業，深化“碼”上行動，探索“碼”上解紛平臺建設，實現城市運行“一網統管”、便民服務“一網通辦”、治理隊伍“一網考評”。
專業村黨組織典型經驗材料模板篇七
近年來，縣縣委、政府牢固樹立“圍繞發展抓穩定，抓好穩定促發展”的思路，以綜合治理創建工作為載體，大膽探索，開拓創新，年年都有新舉措，歲歲都上新臺階，形成了黨政齊抓、部門協作、全民參與、上下聯動、縱橫協調的綜治工作格局，群眾滿意率在98%以上。連續13年保持了市綜治工作先進縣，被評為省“治安模范縣”，全國、省處法工作先進單位等稱號。市綜治委多次在該縣召開現場會，法律政策明白詩上墻、村情民意懇談會、“一警一干，雙崗雙責”、“警、企、村聯防”、“治安民調中心戶長”等多項經驗先后受到中央、省、市的肯定和贊揚，多項經驗在全省、全市進行了推廣，并被新華社、《人民日報》轉發。主要做法是：
淇縣縣委、縣政府高度重視綜治工作，牢固樹立“抓綜治、保穩定、促發展”觀念，把加強綜治工作作為促進經濟社會發展，加強執政能力建設的一項重要內容擺上議事日程。一是在思想上擺正位置。將綜合治理工作納入全縣經濟、社會發展的總體規劃，制定了綜治工作長期規劃、年度計劃和階段性工作重點，并與經濟工作同部署、同檢查、同考評；二是責任明確化。把目標管理職責和綜治“打、防、建、管、教、改”6方面任務具體量化，層層分解，逐級簽訂綜治目標管理責任書。同時，強化督查，嚴格獎懲。2001年以來，對8個單位實行了一票否決，黃牌警告或批評，對2名領導干部實行了戒勉談話，表彰先進單位65個，先進個人130名，19名干部因綜治工作成績突出得到提拔重用；三是制度規范化。制定了綜治辦規范化建設基本標準，建立了各項工作制度，及時、準確完整地記錄綜治工作的軌跡，通過召開現場會，適時總結和推廣先進經驗，完善了工作推進機制；四是保障多極化。建立健全了縣、鄉、村三級綜治組織，配齊配強了綜治工作人員，結合村兩委換屆，對全縣村級治保會、調委會進行調整和充實，確保了綜治工作有人抓、有人管。政法機關警力向一線傾斜，各派出所、法庭、司法所工作人員分別達到5人以上、3人以上、2人以上。2003年，在全縣推行了“大學生村官計劃”，行政村通過競爭上崗配備了190名“大學生村官”，優化了基層組織的年齡、知識結構，為基層綜治工作注入了活力?？h政府在可用財力緊張的情況下，開源節流籌資金，為政法綜治部門解決基礎設施、交通工具、技術裝備等經費，縣、鄉兩級分別按人均0.3元、0.2元的標準將綜合治理專項事業經費列入年度財政預算，并按期予以撥付，為綜治工作提供了可靠的經費保障；五是宣傳多樣化。將每年三月份定為“綜治宣傳月”，利用宣傳車、新聞媒體、綜治文藝宣傳隊等形式，向農民群眾廣泛宣傳綜治知識，形成了人人關心、支持，參與綜治工作的良好局面。從2000年開始，在全縣農村推行了“法律政策明白詩”上墻，將60多種與群眾生產、生活密切相關的法律、法規和政策，編寫成100多首通俗易懂的詩歌，噴制在各村的顯要位置，一首詩宣傳一部法律，一首詩明示一種行為，群眾喜聞樂見，起到了前移黷化的作用。新華社和《人民日報》先后對這種普法宣傳形式進行了宣傳報道。
堅持“打防結合、預防為主”的工作方針，認真抓好治安防控和嚴打整治工作，有效預防和遏制了刑事犯罪的發生。一是以打開路，集中整治。從經濟社會發展最需要的問題著手，從人民群眾愿望最強烈的問題入手，認真謀劃嚴打整治工作。2001年3月，在全縣開展了為期兩年的嚴打集中活動，對八類嚴重刑事犯罪活動展開了凌厲攻勢。2002年4月，抽調100名政法干警，劃分六個戰區，開展了“除霸治亂”專項整治，重點解決農村的突出治安問題。2003年7月，以解決農村宅基地中的違法現象為重點，組織開展了“農村宅基地問題”集中整治專項活動。2004年6月，為優化投資環境，又開展了“弘揚社會正氣、打擊邪惡勢力”集中活動，嚴厲打擊以強買強賣、強裝強卸、暴力阻擾施工為代表的各類擾亂經濟秩序的犯罪活動。4年來，全縣共破獲各類刑事案件336起，抓獲各類犯罪嫌疑人1459人，打掉犯罪團伙119個，整治治安亂點33個，開展專項治理行動67次，保證了社會治安大局平穩。人民群眾對社會治安的滿意程度逐年提高，達到了90%以上。在今年全省開展的“命案偵破攻堅戰”中，現行命案發三破三，積案存5破3，均居全省先進位次；二是構筑“打、防、控”一體化的治安防范網絡。以構建縱向到底、橫向到邊、責任到人、專群結合的群防群治為突破口，狠抓“四隊一工程”建設：成立了以巡警為主的30人專職治安巡邏隊，使治安在前治設防，警力在一線加強。從縣直單位及有關企業抽調干部職工，成立了50人的城區治安巡防大隊，增強對城區社會治安的動態管理。建立了以民兵和群體為骨干的鄉鎮專職巡邏隊、護廠人、護校隊、護村隊共248支2235人，達到了處處巡邏不留死角，天天防范不留空隙。組建了鐵路治安聯防護路隊，將境內鐵路劃成21個責任段，使護路任務落實到沿線每個鄉鎮、每個民警、每名護路員。聘請出租車司機、環衛工、送水工、個體商戶等人員組成的“治安信息員”隊伍1000余名，成為政法機關的“了望哨”、“巡邏車”。在鐵西工業區實行的警、企、村三位一體的“共建聯防工程”，構筑了外圍治安承包、內防外控的治安防控模式，其經驗在全省綜治工作會議上進行了交流。三是完善了社會治安形勢分析評估、預警機制，根據各類案件的發案時間、規律變化，以及轄區社會治安信息的變化，力求“全面控制、突出重點、整體聯動、科學用警”，有效地實現了對社會面的控制，可防性案件得到了大幅下降。
新形勢下的綜治工作，只有“創新”才有活力。近年來，我們在落實好綜治各項措施的基礎上，銳意進取，積極探索新路子，使全縣基層綜治工作充滿了活力。一是建立“四級網絡”，構筑矛盾糾紛排查調處新格局。建立縣、鄉、村、村民小組四級矛盾糾紛排查調處機構，完善了矛盾糾紛定期排查和調處制度，縣每月排查一次，鄉鎮每半月排查一次，行政村每10天排查一次，重大節日、敏感期隨時排查。對排查出的問題，按照“分級負責、歸口辦理”的原則，實行領導包案制，分解責任，落實到人，限期解決。二是開展“一干一警，雙崗雙責”活動，打牢基層平安工程。向全縣每個行政村派駐一個基層創安工作小組，每組由一名干警和一名干部組成，干警主要是負責維護社會治安，干部主要負責矛盾糾紛排查調處，兩人互相配合，各有側重，實行雙崗雙責。三是創建“治安民調中心戶長”機制，豐富農村群防群治網絡。在每個村民小組選聘一名有威信的人為中心戶長，負責本區域內的“四聯”工作（聯安、聯宣、聯學、聯幫），達到四治，即治安促文明、治安保平安、治安求發展、治安促穩定。四是設立“民聲服務電話”和“穩定工作明示墻”，暢通干群聯系渠道。在每個鄉鎮和行政村把鄉鎮領導班子成員職責、聯系方式公布，并繪制出化解矛盾程序示意圖，群眾有什么問題和意見可隨時和干部聯系，在干群間搭建“連心橋”；五是召開“村情民意懇談會”，設立“便民服務中心”。各鄉（鎮、區）主要領導定期到各行政村召開村民代表、黨員、干部座談會，面對面地接受群眾急需解決的問題，逐項落實解決，并定期反饋意見。同時，各鄉（鎮、區）均設立了“便民服務中心”，隨時收集和解決群眾的問題，做到了“電話叫，干部到”，給群眾反映和解決問題提供了方便快捷的通道。這些做法的推行，在全縣形成了“領導包案、基層疏導、群眾參與、整體聯動”的工作機制，夯實了穩定的第一道“防線”。
專業村黨組織典型經驗材料模板篇八
xx社區以“社區建總支，小區見支部，樓宇黨小組，樓道見黨員”為組織體系，結合小港街道微網格體系部署，形成了街道聯片領導+聯社干部+社區書記+網格長+n名聯絡員組成的“1+1+1+1+n”模式。其中n代表的400多個樓道聯絡員，在黨員引領下，由黨員跟居民形成黨建網格和綜合治理網格的“雙網融合”，建立起“大黨委、微網格”社會治理體系。充分發揮社區、小區黨員先鋒引領作用，進一步提升社區綜合治理水平。
社區通過上門走訪、自薦和他薦的方式，在下轄x個小區x個網格中物色xx名熱心居民擔任單元長，其中黨員有xx人，以民情信息員、政策宣傳員、文明創建員、垃圾分類員、紅色代辦員“五員”為主體，承擔“上傳下達”的職責，架起社區與居民之間的連心橋，激活基礎治理的“神經末稍”，通過“五員”單元長，把服務拓展到小區、覆蓋至單元樓道、延伸至居民家中。
一是民情信息員，協助社區做好本單元的住戶信息登記工作，熟悉本單元住戶情況，隨時更新單元住戶情況。同時做好民情信息登記工作，對于居民反映的各類問題，及時反饋到社區、物業等單位，并給予及時的答復。二是政策宣傳員，與社區保持高度一致，及時向本單元居民傳達、宣傳各項惠民便民利民方針政策。三是文明創建員，積極參與到小區各類文明創建工作中，從自身做起，對小區樓道中的亂堆放現象進行勸導阻止，規范居民行為，倡導居民建立清爽樓道。四是垃圾分類員，積極宣傳垃圾分類引領新時尚，對本單元居民進行垃圾分類宣傳，帶頭并倡導本單元居民在家中源頭實行垃圾分類。五是紅色代辦員，暖心服務協助困難群體代辦，為本單元內有需要的人員特別是高齡、獨居、殘疾等人員，提供網上掛號、網購等服務。
社區以“五員”單元長為基點，連線轄區內的每家每戶，延伸服務觸角的同時促進社區和諧穩定發展。社區對單元長建立了“星級”考評激勵機制，根據星級給予一定的物質獎勵。進一步夯實社區的群眾基礎，激勵全體“五員”單元長協助社區，把各項社區工作做實、做活、做細，建強建穩基層“雙網”，同心共繪社區藍圖。
專業村黨組織典型經驗材料模板篇九
當前，全縣正在深入開展學習實踐科學發展觀活動，我們人大作為第一批參加學習的單位，按照省委和縣委學習實踐科學發展觀活動領導小組的統一部署，在縣委第一指導檢查組的指導下，學習實踐活動開展得扎實有序。
一、學習實踐活動的基本情況。
縣人大機關在職工作人員28名，其中黨員25名，離退休黨員10名。自今年3月23日以來，全體黨員以高度的政治責任感、良好的精神狀態、求真務實的作風、飽滿的工作熱情投入到學習實踐活動中，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠、人大工作增實效”的總要求，精心組織，周密部署，積極探索，大膽創新，切實抓緊抓好各項工作。堅持做到領導重視、組織到位、學習認真、調研扎實、交流深入、批評嚴肅、剖析深刻，堅持高起點、高標準、嚴要求，突出了人大特色和實踐特色，使學習實踐活動開展得有聲有色、富有成效，取得了階段性的成果。
二、學習實踐活動的主要做法。
1、在謀劃啟動上突出“早”。在全縣全面啟動學習實踐科學發展觀活動之前，我們就在縣十三屆人大四次會議工作報告中提出了要把學習實踐活動作為今年首要的政治任務。縣人大黨組書記、人大主任符永光提前組織黨員干部深入學習領會胡錦濤總書記關于科學發展的一系列重要論述，統一思想認識，認真開展討論，進行思想發動，努力把機關黨員干部的思想統一到中央的要求和部署上來。同時派一名常委會領導帶隊到五指山市、瓊海市學習取經，借鑒他們開展學習實踐活動的成效和經驗。在全縣第一批學習實踐活動動員大會召開后，我們結合人大自身的工作實際，制定了切實可行的學習實踐活動實施方案，加強了組織領導，落實責任，專門成立了活動領導小組及其辦公室，從一辦三工委中抽調力量，組成綜合組、秘書組、宣傳組、聯絡組等，分工明確，各負其責，確保學習實踐活動高起點謀劃、高標準起步、高質量推進、高效率展開。
2、在學習方法上突出“新”。我們堅持把學習擺在突出的位臵，扎實有效的組織了全體黨員開展理論學習，做到“五個落實”，即落實學習時間，為了保證學習時間，利用雙休日組織學習，確保領導班子集中學習時間不少于5天，黨員集中學習不少于25個學時；落實學習內容，我們按照縣委的要求，既學習了規定的篇目，又結合人大工作特點，自選學習與人大工作相關的法律法規知識和人大業務知識；落實學習人員，我們不但抓好了在職黨員干部的學習，還保證離退休黨員參與學習，對于縣外的老黨員和縣內年老體弱的黨員，我們堅持送教上門，把學習資料逐個送到他們手中；落實學習形式，為了加強學習的針對性和實效性，我們除了堅持集中學習和自主學習外，還組織黨員干部觀看“科學發展觀與構建和諧社會”的專題錄像，同時邀請省人大機關領導作關于“如何以立法和監督推動科學發展”的專題輔導；落實學習效果，在學習過程中，堅持邊學邊整邊改，堅持學以致用、以用促學，我們不定時的抽查學習筆記，避免了搞形式、走過場的現象，轉變了機關干部的學風。
3、在調查研究上突出“深”。
我們在調研階段時，圍繞查找影響和制約人大工作、推動科學發展的突出問題，深入到各單位、各鄉鎮、各村莊開展調查研究，掌握第一手資料并加以思考、分析，形成了“發揮人大優勢，推動科學發展”、“解放思想，不斷提升人大工作水平”、“關于建立健全監督機制，不斷增強監督實效的思考”、“充分發揮人大代表在社會主義新農村建設中的作用”、“關于加強我縣非物質文化遺產保護的思考”、“切實加強機關自身建設，不斷提高機關效能”、“關于鄉鎮醫療衛生體系建設的現狀與對策”等課題的書面調研報告，為今后各項工作的開展提供了科學的決策依據。
4、在解放思想上突出“實”。解放思想大討論是學習調研階段的重要環節，我們圍繞著為什么解放思想、解放什么思想、怎么解放思想以及解放思想干什么等問題，組織全體黨員領導干部開展了解放思想大討論活動，要求要結合縣委提出的“農民增收、財政增長、民生改善、社會穩定、生態良好、黨建加強”六大目標，結合我縣的發展實際、人大工作的實際、自身建設的實際來展開討論，每個黨員都要發言討論并準備書面發言材料，按照科學發展觀的要求審視自己，認真解決思想上認識偏低、理解狹窄、領會粗淺的問題。在轉入分析檢查階段后，再次開展解放思想在討論，這是一次重要的創新舉措，目的是在“深入”上下功夫，增強了發展意識、責任意識和服務意識，在解放思想中統一思想、激發干勁、解決問題、謀求發展。
5、在剖析查擺上突出“嚴”。在分析檢查階段中，我們黨支部精心準備，認真開好專題民主生活會，高起點、高標準組織撰寫分析檢查報告。一是廣泛征求意見，深入查找問題。我們通過發放征求意見表、設臵意見箱、調查走訪和召開座談會等形式，廣泛征求意見，收集了涉及立法、監督、代表工作、自身建設等方面的意見和建議，為分析評議打下了扎實的群眾基礎。二是認真學習領會中央、省委、縣委有關文件精神，為開好民主生活會、組織生活會做好思想準備；三是嚴格把好發言材料質量關，要求問題找得不準不上會、原因分析不透不上會、整改措施不實不上會、努力方向不明不上會；四是認真對照檢查，深入查找黨支部班子以及自身在思想上、工作上存在的問題，深入查找人大在推動科學發展、和諧發展中存在的問題，深入查找人大的發展思路、體制機制和工作措施方面存在的問題，開展嚴肅的批評與自我批評，做到既嚴于剖析自己，又善于幫助同志；五是嚴格把好分析檢查報告審閱關，黨組書記作為第一責任人全程參與指導，召開黨組會議對報告進行充分的研究討論，并廣泛聽取各方面的意見，反復修改后形成，確保分析檢查報告的高質量。
三、學習實踐活動的主要成效。
1、在提高思想認識上有新進步。在學習實踐活動中，我們全體黨員學習態度認真，活動開展深入，充分認識到了學習實踐活動的重要性，把這次學習實踐活動定位為促進思想大解放、工作大發展、社會更和諧的難得機遇，注重加強黨性修養和作風建設，提高了全體黨員干部學習實踐科學發展觀的主動性和自覺性，進一步統一思想、形成共識、凝聚合力。通過扎實開展學習實踐活動，黨員干部的思想、工作作風明顯轉變，宗旨意識和群眾觀念明顯增強，樹立起正確的世界觀、人生觀和價值觀。
2、在提升人大工作上有新突破。在學習實踐活動中，我們特別注重統籌兼顧，一直堅持工學結合、互促互進，既保證了學習時間和學習效果，又保質保量的完成了各項工作任務。主要表現在：籌備并開好縣人大常委會會議和縣十三屆人在五次會議，按縣委的人事安排，順利選舉產生了縣法院院長和檢察院院長；結合學習實踐活動的要求，深入各鄉鎮、各部門開展調研活動同時，也做好了指導鄉鎮召開例會及代表聯系工作；監督“一府兩院”，聽取了縣政府關于民房改造、醫療衛生、土地管理等三個專項工作的整改情況的報告；啟動了我縣“非物質文化遺產保護條例”的立法工作和“農村土地承包法”、“森林法”、“未成年人保護法”的執法檢查工作。做到既不因為工作繁忙而忽視學習，也不因為學習緊張而應付工作，既保證了學習活動的順利開展，又提升了人大工作的新水平，切實做到了學習工作兩手抓、兩不誤、兩促進，推動人大工作實現了新的發展和跨越。
3、在解決突出問題上有新進展。縣人大辦黨支部及全體黨員在解放思想大討論、民主生活會、組織生活會上深入查找存在的問題，深刻剖析根源，開展嚴肅的批評與自我批評，圍繞著監督工作、行使重大事項決定權和人事任免權、執法檢查工作、機關建設以及自身建設等方面存在的突出問題，研究提出具體解決的對策和措施，層層落實責任，而且在進入整改提高階段之前，超前運作，先行一步，按照“條件成熟，立即解決”、“條件不全，創造解決”、“條件缺乏，謀劃解決”的原則，堅持邊學邊改、邊查邊改、未整先改，著力解決了監督工作不到位、執法檢查力度不大等部分制約人大工作科學發展的問題，使學習實踐活動取得了實實在在的效果。
4、在服務群眾利益上有新成效。我們在學習實踐活動中，對照檢查在工作中存在深入基層少、關心群眾不夠的問題，按照“發展依靠人民、成果惠及人民”的要求，牢固樹立起立黨為公、執政為民的宗旨信念，堅持以“群眾滿意、基層滿意、社會滿意”為標準，著重在信訪工作和監督工作方面加大力度，特別是對重大富民便民工程、經濟產業、社會治安等關系人民群眾生產生活方面的問題加大監督。如“白沙黎族自治縣自治條例”頒布至今，一些惠民利民政策一直執行不到位，通過開展學習實踐活動，找準問題，分析原因，落實責任，制定了協調解決的辦法和監督落實的措施，現已開始著手監督落實；在信訪工作方面，自開展學習實踐活動以來，我們接收接待20多次（件）來信來訪，并已全部轉到各相關單位辦理，派專人專項督促檢查，限時答復，及時有效的解決人民群眾關注的熱點難點問題，在為民謀利益上下功夫求實效。
四、學習實踐活動的深刻體會。
在學習實踐活動中，我們通過不斷的學習、實踐、探索，深刻體會到思想解放是先導，加強領導是保障，解決問題是重點，機制創新是關鍵，群眾滿意是標準，加快發展是根本。要搞好學習實踐活動，必須做到幾點：一是堅持把學習實踐活動與推動當前工作相結合，形成以學習實踐活動推動思想解放、以破解工作難題促進學習實踐活動的良性互動；二是堅持強化學習，提高認識，進一步加深對科學發展觀的深刻內涵和精神實質的理解，牢固樹立終身學習的理念；三是堅持立足實際，更新觀念，增強發展意識和創新意識，全面提升認識水平和工作水平；四是堅持以人為本，發展為先，把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為工作的出發點和落腳點，促進全面協調可持續發展。
縣人大辦黨支部將把學習實踐科學發展觀作為一項長期的政治任務，堅定不移的以科學發展觀為統攬，以科學發展觀的理論為強大動力，在理論武裝中提升工作水平，在鞏固成果中提升創造能力，繼續解放思想，繼續解決突出問題，敢于創新，勇于實踐，為促進白沙又好又快發展做出積極的貢獻。
專業村黨組織典型經驗材料模板篇十
我校在開展“素質教育月”活動中，堅持以科學發展觀的重要思想為指導，堅持用。
素質教育理念來指導我們的教育行為和管理行為，緊扣“生態與發展”這個活動主。
題，圍繞建設鄱陽湖生態經濟區和我縣創建省級衛生縣城的工作要求，全方位、多。
角度地開展形式多樣、豐富多彩的活動，讓學生體驗生態與發展的關系，增強生態。
環保意識，形成生態環保的學習生活方式，促進了學校素質教育的全面發展。
素質教育是以育人為本全面促進全體學生可持續發展的教育，作為教育工作者，首。
先要轉變觀念，確立先進的教育理念，特別是在各項教育管理中，要抓住“面向全。
體,全面發展,主動發展”的素質教育核心理念,堅持面向全體學生，圍繞提高學生。
素質，積極為學生的全面發展創造相應的條件。
很多老師認為，學生只有把書讀好了，考到高分數素質就會高。但素不知“育好人。
”是前提，古語有云：為文先為人。更何況學生天天圍繞著分數轉，也會厭煩。因。
此我校始終把德育、智育、體育、美育等有機統一在教育活動的各個環節中，不僅。
重視抓好智育，更是把德育放在實施素質教育的首要位置，大力加強體美音、勞動。
技術教育和社會實踐活動，培養學生的創新精神和實踐能力,促進學生的全面發展。
在活動中，為推進素質教育的全面發展，我校更加關注學生綜合素質和個性發展。
制定了《立新中學學生發展性與綜合素質評價實施方案》逐步建立起以促進學生。
發展為目標的評價體系，內容包括基礎性發展目標和學科學習發展目標，全面評價。
學生素質發展的各方面，涉及道德品質與公民素養，學習能力、交流合作、運動與。
健康、審美與表現、綜合實踐活動，以及興趣特長等各個方面的發展都作為評價的。
內容。在評價方式，不但重視終結性評價，更加關注形成性評價、過程動態評價。
在評價方法上力求多樣化，在班上開展自評和他評相結合。學生操行評語，評價形。
式從單一向多元發展，內容注重個性和發展軌跡，幫助學生認識自我，建立自信。
這樣學生在一起相互影響，相互教育，相互監督，相互提高。
特別是對一直以來的把考試分數的高低作為評價學生的素質和老師的教學能力的做。
法進行了徹底的改革。學生的考試成績不再以分數出現，而是以等級形式進行衡量。
現在各學科之間不能跟過去那樣高分可以彌補低分，這樣學生更注重了均衡發展。
老師教學目光更面向了全體素質教育得到了進一步加強。
校園文化建設是學校育人工作的重要一環，它能促使整個學校的教育。
思想、教育管理、教育方法的變革，潛移默化地教育和影響學生。我校對校園文化。
建設高度重視，經過不懈努力，校園文化建設取得了顯著成效。
在設施建設上，學校投資大量資金，修建了校園文化長廊、規劃并逐步在建設植物。
園、開辟了綠色勞動基地，新購圖書兩萬多冊，這些為推進素質教育奠定了堅實的。
基礎。
在環境建設上，以建設“環境優美、文化濃厚、恬靜雅致”的校園環境為目標，通。
過學校綠色植物造景、建筑物合理規劃，文化用語的張貼布置，來塑造校園的整體。
形象，對學生的成長起到潛移默化的教育作用。
在本次活動中，學校緊密結合自身特色和學生年齡特點，深入開展豐富多彩的素質。
教育活動。
（一）、抓好德育教育，提高環保意識。
一直以來，我校堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置，配齊德育骨干隊伍，倡。
導“人人都是德育工作者”的理念,經常性研究布署學校德育工作，把德育教育落。
實到教育教學各環節和各種管理之中，真正凸現德育工作位置。校內主要抓好四個。
方面工作系統管理：一是教學育人系統，包括思想品德課、各學科教學,要求每位。
教師在每堂課上要滲透德育教育，充分發揮課堂教學這一德育主渠道作用；二是管。
理育人系統，主要包括學校行政和班主任，通過對學生日常學習生活管理，對學生。
進行行為規范教育和訓練，做到嚴管善導；三是活動育人系統，包括團隊、學生會。
及各種課外活動小組開展的豐富多彩的教育活動，讓學生在活動得到提高；四是環。
境育人系統，通過創設校園環境文化潛移默化教育。與此同時,充分發揮社會德育。
系統和家庭德育系統的作用，健全家長學校活動制度，完善家校聯系機制，每個學。
期，學校定期召開一次家長委員會，一次全體學生家長大會，一次留守學生家長會。
通過這幾次會議，拉近了我們與家長的距離，達成了很多教育共識，凈化了學校。
育人的風氣。開辟德育實踐基地，讓學生懂得了愛心的可貴。這樣學校、家庭和社。
會教育構成三位一體，整個德育工作形成網絡，各方齊抓共管形成合力，學生的道。
德品質得到提高。
學校認真貫徹《公民道德建設實施綱要》和《進一步加強和改進未成年人思想道德。
建設的若干意見》，遵循青少年身心發展特點，落實中學德育大綱、學生守則和日。
常行為規范，重點培育民族精神，加強法制、誠信教育和品德修養。為此，我校特。
意開設一節班會課，對學生定期進行德育主題教育。在實施德育教育工作中，我們。
著力從增強愛校愛鄉愛國情感做起，弘揚和培育偉大的民族精神；從規范行為習慣。
做起，培育良好的道德品質和文明行為；從提高基本素質做起，加強誠信教育、環。
境教育、心理健康教育，提升內涵品質。
（二）、抓好自主管理，養成良好行為。
為適應素質教育工作的新形勢，學校更加關注學生的道德主體性的自我發展、道德。
創造，如重視班集體建設，把班級量化考評作為德育常規工作來抓，開展學生自我。
管理、自主管理、自我教育、自我提高活動，增強學生自理、自主、自立、自律能。
力，如：我校開展的“四類示范班”評比，“文明寢室”的評比等都是有學生會。
組織的，使約束式德育向主體式發展德育轉變；如組織學生參加愛國主義教育讀書。
活動,組織學生參加愛心助學、扶貧、濟困、助殘救災活動,使單向式德育向情感式。
互動德育轉變；組織學生參加德育實踐活動，使封閉式德育向開放實踐式德育轉變。
學生的良好行為得到很好的養成。
（三）、開展社會實踐，增強環保體驗。
結合我縣開展的創衛活動，在學校和周邊地區開展垃圾清理、除雜草等活動，讓學。
生親身感受勞動，增強了環保體驗。
另外開辟了綠色勞動基地，不僅提升了學生的環保理念，還改變了學生的勞動意識。
同時在勞動中讓他們體驗勞動的樂趣也增長他們的知識豐富他們的生活。
（四）、開展競賽活動，展示環保成效。
為了讓生態環保教育深入人心，學校開展了形式多樣的學生競賽活動。如：書畫比。
賽，一幅幅稚嫩的筆墨，描繪了學生對美好環境的向往；演講比賽，一張張歡快的。
笑臉，訴說著他們內心真摯的情感；作文比賽，一篇篇激情的文章，表達了他們對。
美好生活的贊美；制作比賽，一件件自制的作品，是他們靈感與智慧的結晶。通過。
這些活動，充分展示了環保成效，學生們更加深切體驗到了環保行動就在自己身邊。
在今后的工作中，我們將繼續深入貫徹教育方針，以育人為核心，全面實施素質教。
育,讓學生學會做人、學會健體、學會學習、學會生活，讓他們健康地成長。
永修縣立新中學。
xx年6月24日。
專業村黨組織典型經驗材料模板篇十一
20xx年，大地基鄉中心小學黨支部在大地基鄉黨委正確領導下，經過歷屆學校領導班子和教職員工共同努力，黨支部始終以“創先爭優”活動、“四群教育”活動、“基層組織建設年”活動、“教師紀律作風整頓和建設工作”活動、“跨越發展先鋒行動”、“窗口服務單位四亮四評四創活動”、“感恩教育活動”、“廉潔文化進校園活動”為契機，進一步理順校長負責制下黨組織政治核心作用的關系，積極探索黨建工作發展思路，不斷創新工作方法，按照“五好”黨支部目標要求，著力加強思想建設、作風建設、制度建設、組織建設，黨支部始終堅持“全員全力全心創先爭優”，著力實施凝心聚力工程，積極圍繞學校教學中心工作，充分發揮黨支部的堡壘作用，領導和組織支部全體黨員和教師努力工作，開拓創新，為學校更好更快的發展發揮了應有的組織作用。
目前，現有教職工74名(其中后勤臨時工11名，退休教師10名，在職教師41名，借調教師2名)，有黨員17名(其中在職黨員15名，退休黨員教師2名)，在職教職工黨員占在職教師的30.4%;女黨員3人，占黨員總數的21.4%;少數民族黨員3人，占黨員總數的22.4%;中層以上干部中有黨員8人，占領導職數的57.1%。
在黨政班子的堅強領導下，共產黨員的先鋒模范作用和全體教職工的工作積極性、創造性得到充分發揮，學校取得驕人業績。學校于20xx年晉升為云南省二級示范小學，進入云南省窗口示范學校行列;成功創建市級文明學校5所，州級文明學校2所，州級綠色學校3所，市級文明單位1個;積極爭創省級文明學校;積極打造“少兒習作”辦學特色，組織習作課堂教學研究，編寫少兒《習作指導》校本課程、編印學生習作《新芽集》四期，組織推薦學生習作參加云南省小作家和云南教育導刊新教育作文評選作文競賽，有775人次獲獎，有14篇習作在小作家刊登，有1篇習作在云南日報教育導刊發表;有3個市級科研課題結題;馬xx老師、張xx老師、徐xx老師、徐xx老師參加xx市課堂教學獎賽獲一人獲一等獎，三人獲二等獎;有117篇教師論文獲獎，13篇論文發表;爭取并建設了大地基鄉中心小學圍墻與大門工程、中邑舍完小、水卷槽完小、者力完小、臘腳完小學生食堂工程，創新建設了校園文化打造的“十一個”工程，編印了大地基鄉中心小學《安全管理手冊》、大地基鄉中心小學《學校管理手冊》，開發并撰寫了大地基鄉中心小學校本課程《習作指導》，創作了《美麗校園我的家》為學校校歌，實施了習作社團、綠芽愛心社團、民族刺繡社團。20xx年學年末學生文化科學素質檢測中語文數學綜合達標率居片區上等水平，具體是居片區一等的四、五兩個年級，居二等的是一、六兩個年級，居三等的是二年級，居七等的是三年級。
二、主要成效。
(一)、抓學習型黨支部建設，促進黨員和全體教職工素質的提升。
我校共有在職教職工43人，其中黨員教師15人，占教職工總數的三分之一。黨員的素質和能力直接關系學校的教育教學質量和教育教學水平，而提高素質的主要渠道是學習，黨支部堅持不懈地抓好黨員學習制度，全面提高領導班子成員和全體黨員的思想政治素質，在學習制度上力求規范，做到全年有計劃，月月有安排;在學習要求上注重效果，做到有考勤、有記錄、有心得;在學習方法上形式多樣，采取集中學與分散學相結合，自學與交流相結合，集中講座與電化教育想結合，建立了使黨員長期受教育的機制。
1、強化政治理論的學習，政治上的成熟源于理論的學習。支部帶領全體黨員認真學習鄧小平理論，踐行“三個代表”重要思想，把學習“楊善洲精神”、“祿豐縣干海子學校全國創先爭優先進基層黨組織”經驗、“創先爭優”活動成果、感恩教育成果、作風集中整頓和建設、“四亮四評四創”活動、“基層組織建設年”、“四群教育”工作同學習貫徹xx屆六中全會與省第九次黨代會、州市鄉第八次黨代會會議精神，與學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》結合起來，要求做到理論聯系實際，務求學習的實效性。
2、強化學校管理和課堂教學業務理論學習，工作實際上的精良源于業務的鉆研與學習。大力弘揚理論聯系實際的學風，在學習中突出一個主題:即用“三個代表”重要思想指導一切教育工作和行動;抓住一個要點:即建立和完善學校領導和支部委員聯系完小、教師，教師聯系學生和家長，調研和指導學校工作;建設一支隊伍:即教職工理論學習隊伍;解決一個問題:即學以致用，推進教育改革與創新。
3、開展創建“學習型學?！被顒樱涌旖搪毠り犖樗刭|向學習型、知識型、智能型轉變，實現教職工思想道德、現代科學知識、教育教學技能和新課程理念的全面提高。在教職工中大力倡導“工作學習化，學習工作化”，把開展創建“學習型學?！迸c教育改革和發展的實際結合起來，與個人的思想和教學工作實際結合起來，與當前各自“重點工作”結合起來，形成了濃厚的學習氛圍。支部每月組織一次政治理論學習，進行一次業務輔導，適時組織心得體會交流，每學期舉辦一期教職工學習筆記展覽，每名黨員和每個教職工一年內精讀一本書，寫一篇教學設計或論文。
通過堅持不懈的政治理論和業務的學習，支部全體黨員提高了思想認識與政治理論水平和業務能力，明確了新形勢下加強黨的執政能力建設的指導思想，總體目標和主要任務，深刻領悟了構建社會主義和諧社會關鍵所在，強化了自身服務社會、獻身教育的觀念和意識。20xx年至今，黨支部學習成果主要體現在:書記參加靈秀小學校長招聘筆試面試均獲得第一名，楊錫梅老師考入北浦中學、李開富與山李琴老師考入北浦小學、王應菊老師考入鹿城小學教師，教師代雪瑩、張國翠參加鄉黨委組織的演講比賽分別獲一、二等獎。
(二)、營造了以大地基鄉黨委為核心的鄉人大、鄉政府、鄉紀委四套班子和各站所對小學教育關心重視的良好氛圍。主要表現在以下六點:1、結合農村義務教育綜合改革契機，調整充實完善了小學黨政班子。2、千方百計創造機會為改善小學各完小基礎設施條件而努力，并高標準建設了中心小學，啟動了四所完小學生食堂工程，補助資金修建了水卷槽完小籃球場和修繕者力、臘腳完小危房，積極爭取上級支持解決2913平方米d級危房工程。3、營造了黨以興教為榮，政以重教為本的良好氛圍，動員全社會力量尊師重教，大興五六年級適度集中辦學之風。每年教師節不忘表彰優秀教師，不忘為教師過好節日，實施大地基供銷社對邊遠的中邑舍完小愛心捐贈工程。4、四大班子深入完小、深入教師群體訪問教師冷暖、疾苦，關心教師生活與指導教師工作。5、強化了黨委政府“興教責任”的落實，組織實施涉及民生的兩免一補、兩基鞏固、學生營養改善計劃工程的政府責任，使三項工作順利而高效規范的開展。6、每年劃撥黨建專項經費，支持小學黨支部開展工作。
1、做好組織領導和宣傳動員工作。市教育局黨委和大地基鄉黨委召開動員大會后，學校黨支部迅速成立活動領導小組及其辦公室，結合學校實際，制定出具體的實施方案，利用宣傳櫥窗和黑板報、會議進行了廣泛宣傳，并在學校中層以上干部會議、黨員會議和全校教職工大會上學習了相關文件，傳達了上級領導講話精神，對深入開展“創先爭優”、“感恩教育”、作風整頓和集中建設、“四亮四評四創”、“四群”教育、基層組織建設年、跨越發展先鋒行動等工作進行了宣傳動員和部署。
2、結合學校近期工作，實際有序開展活動。一是結合教師隊伍建設做好涉及黨建活動一系列活動，讓黨員和教師積極學習、參與學校管理、謀劃學校發展，關注管理和教學細節，倡導精細化的學校管理和班級管理，促成創先爭優的氛圍和意識，創建優異的成績，讓教師自豪，家長滿意，社會放心。二是結合學生德育工作做好涉及學生感恩教育活動，讓學生知恩、感恩、報恩，積極行動，組織學生“憶師情，感師恩”為主題的習作競賽，演講比賽、黑板報比賽，知道師恩，并結合學生實際，說出如何感謝師恩，在校不比吃穿，不比家庭狀況，不比學習基礎好壞，讓學生懂得只比進步多少，進步快慢程度，努力踐行“行動就有收獲”，“要敢于把不可能做成可能”的理念實踐活動，讓學生健康、快樂、幸福成長。
3、形成長效機制，深入開展創先爭優活動。在嚴格執行上級黨委各項工作要求的同時，大地基中心小學黨支部結合學校實際，依托“五比五看雙滿意”活動載體，踐行黨支部“五個好、五領先”與黨員“五帶頭、五表率”的要求，扎實開展創先爭優活動。
勤奮工作的表率;帶頭服務師生，做一心為民的表率;帶頭遵紀守法，做廉潔奉公的表率;帶頭弘揚正氣，做師德師風的表率。“五比五看雙滿意”即“比學習看能力素質、比教學看工作實績、比實干看工作業績、比創新看科學發展、比形象看師生評議，爭創師生滿意黨組織、爭創師生滿意黨員教師”。并認真對“創先爭優”活動進行總結，工作中做到了八個結合:一是與德育相結合，扎實開展感恩教育活動;二是注重“三個結合”，推進“四亮四創四評”活動;三是結合學校實際，認真開展基層組織建設年活動;四是爭創“四個先鋒”，積極開展“跨越發展先鋒行動”;五是注重學用結合，全面推進學習型黨組織建設;六是結合我校實際，全面推進“四群”教育工作;七是加強師德師風，認真開展紀律作風集中整頓活動;八是培樹先進典型，努力營造創先爭優氛圍。并總結提煉了小學黨支部開展創先爭優活動取得的五條寶貴經驗:一是加強思想建設是重要基礎;二是抓實活動載體是重要手段;三是注重工作結合是重要方法;四是提高群眾滿意度是重要動力;五是建立長效機制是重要保障。同時，全員明確懂得“創先爭優”是黨建工作的重要載體和核心，必須鍥而不舍地抓下去，抓出實效，抓出成效。
在20xx年中涌現的“創先爭優”成果是:20xx年學年末學生文化科學素質檢測中語文數學綜合達標率居片區上等水平，具體是居片區一等的四、五兩個年級，居二等的是一、六兩個年級，居三等的是二年級，居七等的是三年級。在作風建設群眾評議黨員和教師活動中，中心完小群眾滿意率達99%，者力完小群眾滿意率達97%，臘腳完小群眾滿意率達98%，水卷槽完小群眾滿意率達100%，中邑舍完小群眾滿意率達100%。
4、扎實開展“四群教育工作”。四群教育是聯系學生、家長的橋梁和紐帶，學校及時制定《大地基鄉中心小學四群教育實施方案》、《大地基鄉中心小學學校領導聯系完小、聯系年級、聯系教職工制度》、《大地基鄉中心小學教師直接聯系學生及家長制度》、《大地基鄉中心小學民情日記制度》(首問責任制度、民情分析反饋處理制度、責任追究制度、檢查落實制度、遺留問題消耗制度、民情日記延伸制度)相關七項制度，認真召開動員會及工作督查會議，借民情日記這一載體，14名黨員干部和3名非黨干部17人共撰寫了396篇民情日記，有效架通了溝通的橋梁，強化了我?！八娜航逃惫ぷ鞯穆鋵崱?/p>
5、扎實開展作風集中整頓和建設工作工作。借作風集中整頓和建設這一契機，與黨員教師簽訂《師德承諾書》、非黨教師《師德責任制》、所有教職工《教職工廉潔從教責任書》和督查工作，開展意見和建議的征集和整改工作，共征集到55名教職工的意見建議225條，撰寫作風整頓和建設反思55個，有力強化了教職工思想作風、生活作風、學風、工作作風的好轉，有力推動了學校以校長負責制的完小校長落實責任制的精細化管理，有力提升了課堂教學效果。
6、扎實開展基層組織建設年工作。
一是完善組織建設。黨支部依據支委分工，認真開展支部工作。在基層組織建設年中，小學黨支部被考核評定為“好支部”檔次，并認真查找存在的問題，制定整改提高方案，圍繞爭創“先進支部”的目標按照方案有計劃的推進整改提高工作。
二是堅持黨員發展制度化、公開化、透明化，注重考察，嚴格審批，確保質量，有3名教師遞交了入黨申請書，4名作為入黨積極分子進行培養，4名優秀教師正式發展為中共黨員，2名黨員被評為優秀黨員為先進典型，支部黨建工作有效地促進了教育改革與發展。
三是拿黨章黨紀對照自己，從身邊的事做起，廉潔自律，敬業愛崗。每個共產黨員都把新黨章作為座右銘，牢記“為人民服”的宗旨，認真履行黨員職責。
四是以社會上的一些黨員違紀現象作警示，進行自查自律，開展批評與自我批評，每月召開一次全體黨員會議，組織理論學習，每學期進行一次黨員述職，每年進行一次黨員民主評議，促進了黨員素質的提高。
五是以班會形式積極開展“大地基鄉農村思想政策形勢”進課堂、進學生頭腦、進家長心中“的三進活動，使當前黨建工作重點、人大換屆選舉相關知識、近年來出臺的惠民政策、群眾應增強的十種意識、林政管理相關規定入童心和入家長之腦。
六是落實組織制度，形成工作監督機制。認真落實“三會一課制度”、“民主生活會制度”、“黨員教育工作制度”、“發展黨員工作制度”，使黨員干部在組織活動中提高思想政治素質，在端正思想中提高業績，在有效監督中健康成長。
七是著力培養教師的專業化素質，全面提高政治思想、文化業務、教育教學水平。打開教師成長記錄盒，即可清晰地看到其成長足跡、思想境界、文化水平、業務能力和工作情況，展現出教師的風采。
八是認真做好群團工作，深入開展為群眾，特別是為困難教職工做好事、辦實事活動。對患病住院和帶病堅持工作以及親屬亡故的教師，及時送去組織的關心和黨的溫暖。充分發揮少先隊的組織作用，在全校開展“每天節約一分錢，愛心救助小伙伴”活動和每周撿興大街街頭至小學路段的垃圾。
九是結合“廉政文化進校園”活動，認真扎實的開展社會主義榮辱觀教育。通過黑板報、圖片展覽、知識競賽、舉辦“知榮辱、樹新風”師生演講比賽，編印《樹立社會主義榮辱觀征文集》《手抄報》等內容豐富，載體不同的活動，把樹立社會主義榮辱觀作為師德建設和加強未成年人思想道德建設的重要內容，滲透到學校管理、課堂教學、課外活動等各個環節。引導少年兒童從身邊的小事做起，從自我做起，形成符合社會主義榮辱觀要求的健全的人格和行為習慣。
十是圍繞“學習貫徹黨章、展示黨員風采”這一主題開展慶祝建黨91周年活動。通過組織4名優秀教師參加入黨積極分子培訓、黨支部書記培訓、創先爭優市鄉演講比賽、唱紅歌比賽、創先爭優文藝晚會等形式，謳歌黨的豐功偉績，緬懷革命先輩，增強黨員獻身教育，服務教學的主動性和創造性，全面推動學校各項工作的健康發展?！饵h啊、親愛的媽媽》獲二等獎，《讓我們蕩起雙槳》獲一等獎，《祖國，我親愛的祖國》獲二等獎，《永遠跟你走》獲一等獎，《在平凡的崗位上創先爭優》獲二等獎，《倡師德，鑄師魂，創先爭優育棟梁》獲優秀獎。
十一是認真抓好制度建設。結合學校辦學實際，學校收集整理涉及學校管理的制度、職責、評價考核方案、過程考評等方面，匯集編印《安全管理手冊》和《學校管理手冊》，下發到完小和教師手中，嚴格執行。同時還將辦學歷史成就編入學校管理手冊之中。
7、認真抓好黨風廉政建設工作。以黨風促校風、促教風、促師德師風建設。將師德師風管理制度列入教師年度考核、評優推先，在師德師風方面出現一票否決的指標，將取消評優爭先資格。嚴格查處工作期間不工作的現象，嚴查教師賭博和變相賭博的問題，嚴查教師體罰和變相體罰學生現象。促進良好教師形象的樹立。
三、黨建工作亮點。
1、黨建工作和教學中心工作有機結合，學校成績均得到有效提高。
2、黨建工作和學校能說會寫的“少兒習作”辦學特色有機結合，775名學生的習作在省級獲獎，教學科研課題成果117人次獲省級以上獎勵。
3、教師“愛崗敬業”的責任意識明顯增強，用心教書育人的氛圍不斷增強。
四、存在的問題。
1、黨建工作與教學工作結合的課題有待進一步完善，達到雙促進雙發展方面有待進一步加強。
2、完小基層設施薄弱，者力臘腳水卷槽三所完小d級危房面積還有2913平方米，中邑舍完小無圍墻大門，師生人身安全隱患大。
3、個別黨員素質和意識較低，沒有很好起到示范引領作用。
4學習型黨組織建設需要不斷創新和更新，促進全體黨員和教師素質整體提升。
五、下步工作打算。
1、進一步加強團結和工作分工與配合，提升班子工作能力，以班子帶隊伍的發展。從課堂教學、班級管理、宿舍管理、食堂管理、校園文化、師德師風建設、以社會主義核心價值觀為主的思想教育引導方面和黨建工作有機結合，推進黨政共同發展。
2、積極向上級匯報，積極爭取項目資金，完成排危任務并解決安全隱患問題。
3、加強校內榜樣、典型的挖掘和打造，讓黨員和教師身邊有看得見、摸得著的學習榜樣。加強專家進校引領培訓教師工作，提升學校教師素質。
專業村黨組織典型經驗材料模板篇十二
縣直機關黨工委下屬總支、支部36個，其中總支1個，支部35個，黨員總數424名。去年以來，我們認真貫徹縣委《關于推進全縣學習型黨組織建設的實施意見》，強化學習意識，創新學習載體，打造“三大課堂”，建立“四導”機制，扎實推動學習型黨組織建設，為海島“兩建”新跨越提供了強大精神動力和思想保證。
學習型黨組織建設開展以來，我們堅持學以樹人、學以建黨的目標，不斷探索互動共生的學習型黨組織建設模式，使學習成為廣大黨員的“共性”，推動了學習型黨組織建設向縱深發展。
一是樹立終身學習的理念?！鞍贅I學為本，學興百業興”，學習不僅是生存的需要，更是發展的需要，我們利用動員會、座談會等形式，重點強調學習的意義，樹立終身學習的理念，使黨員干部深知學習是一種人生態度、一種價值追求、一種政治責任。
群眾學習，自覺做到學以立德、學以增智、學以創業，不斷提高自身的謀事水平、干事能力、成事效率、處事修養。
三是營造良好的學習氛圍。我們按照縣委的統一部署，廣泛開展“讀好書、談心得、重交流、強素質”活動，樹立愛學習、真學習、善學習的先進典型，大力營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍。
四是提供多渠道的學習條件。鼓勵和支持黨員干部參加繼續教育，積極選送各類人才到發達地區和高層次的院校學習培訓。幾年來，有37人參加學歷和培訓班，并結業；有1700多人次局級以上領導干部參加領導干部講壇、收聽收看光盤；購買各類報刊雜志9000多份，為加大學習力度，提供了豐富的學習內容。
我們堅持運用傳統和現代教育手段，來活化學習型黨組織建設方式，結合全縣“科學發展觀”主題實踐和“創先爭優”活動，不斷創新學習方法，豐富學習內容，完善學習制度。重點打造“固定課堂、移動課堂、網上課堂”三大課堂，為學習型黨組織建設注入生機和活力。
一是固定課堂。我們舉辦了培訓班、報告會、組織專題研討和知識競賽等18次；支部書記講黨課60多次；組織黨員到發達地區和革命老區，學習先進經驗和革命優良傳統200多人次；利用“三會一課”教育形式，組織黨員干部學習黨的十七屆四中、五中全會精神、縣委十三屆十一次全會精神、縣“十二五”規劃綱要和縣第十四次黨代會精神，引導黨員干部認清形勢、立足本職、真抓實干，使縣直機關廣大黨員的理想信念、道德修養、宗旨意識和服務意識進一步得到提高。
二是移動課堂。傳統黨課在當今傳媒發達、信息爆炸時代，顯得有些枯燥乏味，為了學習形式更鮮活，使學習型黨組織建設更具創新力?？h委組織部、宣傳部開展了手機發布黨內信息活動，利用手機這一媒介的終端覆蓋面廣、彩信容量大、信息傳遞速度快等優勢，在同一時間、不同崗位上工作的黨員領導干部，可以同時收到黨內信息，并將重要信息通過黨組織傳達到黨員，使學習收到了較好的效果。
三是網上課堂。學習型黨組織建設需要民主參與，更需要廣開言路，我們以積極的心態和行動，充分利用各級教育培訓網絡、社會教育資源和現代媒體教育結合起來，以靈活、方便、有效的形式，開辟“網上課堂”，利用大連市干部在線學習這一平臺上黨課，既方便，內容又豐富，自20xx年至今，部分領導在線學習成績達到了1200多分，名列全市排行榜前茅，可以說，如今的黨課不再枯燥、空洞，而是思想的交流、文化的傳播，全員學習、持續學習、終身學習的良好氛圍正在機關日益形成。
一是思想上疏導。我們把創建學習型黨組織建設，擺上重要工作議程。專門召開動員會，要求各總支、支部要站在科學發展觀的高度，認識其重要意義，堅持以科學發展觀為指導，轉變機關職能，增強服務意識，牢固樹立“學習工作化、工作學習化”的新理念，努力做到“四懂四會”。即：懂政策、懂法律、懂管理、懂科技；會做群眾工作，會解決實際問題，會寫作公文，會操作微機。使機關干部的業務素質和工作能力得到逐步提高。
二是方法上指導。我們深入各總支、支部，在深入調研的.基礎上，通過學習借鑒其他各地創建學習型黨組織的先進經驗，緊密結合本地實際，制定出具體實施方案，明確學習型黨組織建設的基本目標、基本思路、工作重點和保障措施等。運用多種形式，加大宣傳力度，搭建學習的平臺，制定了《黨支部工作規范實用手冊》、《黨務公開目錄》、印發了《縣直機關黨工委關于實行黨務公開的意見》、《黨建項目創新評比實施意見》，使學習型黨組織建設活動穩步有序開展。
三是政策上引導。黨的十七屆四中全會指出，要把建設馬克思主義學習型政黨作為重大而緊迫的戰略任務抓緊抓好，我們積極響應，責無旁貸。首先，在學習上增加經費投入，把干部職工教育培訓經費納入預算安排，用于購買圖書資料等。第二建立學習交流平臺。利用各級單位的內部網站，長?？h黨建網開辦學習論壇，加強機關內部干部職工之間的學習交流。第三建立考核評估體系。制定全面、科學的評價標準，認真落實述學、述廉、考評制度，保障學習效果。
四是質量上督導。我們時刻把學習型黨組織建設質量放在第一位，在學習活動中，采取新聞督導、跟蹤督導等方式，嚴把學習質量關，不斷加強對學習督導，及時發現、解決學習型黨組織建設中的困難和問題；創辦學習型黨組織建設信息交流載體，及時總結推廣經驗、作法和先進典型，發揮示范引導作用。充分利用新聞媒介和輿論陣地，宣傳和展示學習型黨組織建設作法和成果。
通過抓好學習型黨組織建設，推動了機關黨建工作和機關建設的發展，使我們意識到了黨員所想就是黨組織的所求，黨員所望就是黨組織所盼的大服務理念。同時，也推動了黨政管理同步，增強了黨員管理的有效性。
一是思想同步。把“一崗雙責”落到了實處，促使黨政組織和人員在大局中找到共同點，在配合中找準結合點，逐步做到黨政思路同心，目標同向，工作同步，相互促進。
二是工作同步。對行政工作中的重點、難點，黨組織深入一線調查研究，增強了主動性，主動關心黨員的思想進步和遇到的實際問題，經常反映他們的呼聲和要求。
三是考核同步。評價工作成績，將黨政工作的成果一并考慮和檢驗，防止了一手軟一手硬。至此，不僅增強了學習型黨組織建設的有效性，同時，還促進了經濟、社會、人的全面發展，為我縣國際旅游避暑勝地和現代海洋牧場建設做出了新的貢獻。
專業村黨組織典型經驗材料模板篇十三
建設“學習型”黨組織是適應經濟社會發展趨勢，應對信息革命和科學時代挑戰的戰略選擇；是加速通州區現代化國際新城建設、實現經濟又好又快發展、安全生產形勢穩定好轉的迫切需要；是提高黨員隊伍整體素質，提升個人創造力，實現人的全面發展的重要途徑。結合我局多年的創建實踐活動，現就此項工作談一點我們的認識與思考。
按照區委創建學習型黨組織的要求，我局及時成立了創建領導班子，由一把手任組長，所有副局長任副組長，各科室主要負責人為成員，并明確由局辦公室牽頭組織開展各項活動。為做到活動有安排、學習有計劃、經費有保障、評查有標準，每年年初，局辦公室均制發《區安全監管局理論學習安排意見》，按照每月4-5次的頻率安排學習活動。在機關全體人員工作大會等各種場合上，局領導反復明確學習紀律，并將考勤結果納入年底綜合考核、評先評優的標準之中，督促機關人員把學習落到實處。在有力的制度保障下，每名機關干部都能完成每年100學時以上的學習任務，同時，我局開發了“機關內部學習考核系統平臺”，由專人負責根據學習內容和進度編寫考試題目，以在線考試的形式及時對機關干部的學習效果進行檢驗，真正實現了學有所得、學有所用。
在創建活動中，以提高人的素質和能力為目標，組織開展多種形式和豐富多彩的學習教育活動，是創建活動的有效載體。我局將黨員學習教育作為一項制度固定下來之后，按照“三明確”的原則首先確定了學習的重點方向，即緊緊圍繞全局的中心工作，在時事政治、理論政策和法律、文化、業務等方面，組織開展學習活動；其次是確定了學習的主要形式，即集體學習和個人自學相結合、學習理論與調查研究相結合、“請進來”和“走出去”相結合，通過樣的形式調動機關人員的積極性，增加創建活動的吸引力；最后是明確了學習的要求，即領導干部帶頭學、帶頭活動、做好表率，干部職工認真學、評比促學、學有所得?；仡櫼荒陙淼膶W習教育工作，主要有以下幾個亮點。
1、開展主題讀書活動。為了把創建學習型黨組織推向深入，我局每年舉辦一屆“機關贈書暨集體讀書活動”，按照每人每年200元的標準向機關干部發放讀書卡，采取到圖書城現場購書、觀看展覽和教育片等形式，激發大家的閱讀興趣。幾年來，先后組織全體人員學習了《致加西亞的信》、《責任決定成敗》、《超越自我》、《不抱怨的世界》、《把平凡的`事做得不平凡》等書，既豐富了機關干部的業余生活，也提高了黨員干部的責任意識、效率意識、敬業意識和服務意識，塑造了“敬業、負責、奉獻”為主題的機關文化。
2、用好黨員教育室和“宣講家網站”資源。為了給機關工作人員提供學習的空間和資源，局辦公室訂閱了《大講堂》、《勞動保護》、《北京調研》等雜志和《安全生產法》、《刑法》、《消防法》等法律法規以及《公務人員禮儀知識》等讀本，統一擺放在黨員教育室，供大家查詢和閱讀。在黨員教育室還專門開辟了讀后感交流專欄，鼓勵大家多動腦、勤動筆、相互啟發、共同受益。此外，我局每年投資600元，引入了“北京市委宣講家網站”這一網絡文化交流平臺，先后學習了《首都北京“十二五”發展規劃解讀》、《中國外交面臨的新挑戰新難題》、《在黨的基層組織和黨員中如何深入開展“創先爭優”活動》及《安全文化與安全生產》等名家輔導報告，讓機關人員始終緊貼時代前沿、理論前沿，能夠在聽報告中“眼前一亮、心中一動”，能夠在繁忙的業務工作中抬起頭來思考真理、關心大事、提高素養。
3、以創先爭優活動為契機，促進“六學”機制的形成。創建學習型黨組織是創先爭優活動的基本要求，也是創先爭爭優活動取得成功的基本保障。在深入推進創先爭優活動的過程中，我們不斷摸索，推出“六學”機制，使創先爭優活動豐富和實化。
一是印制筆記自主學。統一印制了《創先爭優活動學習筆記本》，供機關黨員干部記錄每次學習的內容和心得體會，確保學習有載體、學習有記錄、學習貫穿創先爭優活動的始終。
二是組織考察走出去學。先后組織機關人員赴汕頭、貴陽安監局以及天津濱海新區等地參觀交流，學習對方在工作中的典型經驗和有效做法。
三是邀請專家引進來學。邀請區規劃委、發改委領導講解新城建設規劃，邀請區委黨校高級講師現場講授“憶黨史、講黨性，心系發展做貢獻”專題黨課。
四是與主題黨日活動結合學。組織機關人員在遼沈戰役紀念館、白洋淀黨員教育基地開展主題黨日活動，重溫革命歷程，堅定理想信念。
五是與業務活動結合學。鼓勵機關人員自學注冊安全工程師，并積極參加市安全監管局組織的業務培訓，豐富專業知識，提升業務能力。
六是與新城建設結合學。組織開展了漫步森林公園、參觀韓美林紀念館等活動，使大家了解新城發展、感受新城變化。
實踐“三個代表”重要思想和科學發展觀的思想的覺悟，培養了安監干部的大局意識、責任意識、使命意識，增強了遵守紀律、廉潔自律的自覺性，使大家認識到只有加強學習，才能在經濟社會的快速發展中不被落后淘汰，避免“知識透支”；才能夠準確把握黨和國家大政方針，找到做好本職工作的風向標和指路燈；才能提升個人修養，做到在成績面前不驕不躁，在優逸的環境里繼續保持艱苦奮斗作風，努力保持同人民群眾的血肉聯系。
二是機關人員的服務意識和服務質量得到了明顯增強。創建學習型黨組織的最終目的就是轉變作風，增強凝聚力，提升行政效能。通過創建活動，我局在強化服務意識、提升服務質量上上狠下功夫。首先是全面優化了機關辦公環境，為方便企業、群眾辦事，我局全面更新了信息陳舊的各類展板，新設了機關公示櫥窗，機關科室分布平面圖，完善了各種便民服務措施，統一設置了便民桌椅、老花鏡、印臺、膠水、涂改液、紙張、簽字筆等便民物品，為群眾前來辦理行政許可事項創造了一個舒適、便捷的環境。在創建活動中，我局特別注重與企業和群眾關系密切的政務公開、政府信息公開等工作，指定專人負責及時、準確將信息發布到互聯網上，讓辦事人了解相關的程序、時限、要求。同時，機關全面加強內部管理，堅持以制度促規范，建立了科學的考核體系和獎懲機制，各項工作做到有計劃、有總結、有匯報、有考核，通過獎優罰劣、獎勤罰懶，使優秀人才脫穎而出，在安監系統形成比服務、比奉獻的工作氛圍，樹立了安監部門的良好社會形象。
專業村黨組織典型經驗材料模板篇十四
典型經驗材料是指對典型的人或事進行科學，從所寫的對象來區分，可以分作三種：即典型事跡，典型經驗，典型事件。從用途上來區分，也可以分作三大類：即典型研究材料、典型上報材料、典型推廣材料。
一、要有完整的結構形式。
1、標題；2、序言；3、第一部分小標題。
序言。有的喜歡在小標題下直接開一、二、三。
第一層次；第二層次；第三層次；等等。
第二部分、第三部分也是同樣的結構形式。
整個材料要三個部分以上?，F在多是四個部分，三個部分有單薄之感。要帶著這樣的形式意識去寫典型經驗材料，而且還要想到各部分間、各層次間分量上的均衡，不能有的篇幅很大，有的篇幅很小。當然，不僅是典型經驗材料要有完整的結構形式，其他各種材料，都應在寫作前考慮結構美的問題。
二、要深入調查，大量的掌握第一手情況。
掌握準確的、大量的第一手情況是寫好典型經驗材料的前提。
搞調查時要先擬好經驗材料的主題，圍繞主題，挖掘和尋找出材料。也有不帶主題的調查。調查前只是有一個大體的方向，比如說領導交待，某某單位的官兵關系搞得不錯，讓去看一看，總結總結。但是具體總結出什么樣主題的經驗，并不明確，或事前就根本沒有什么想法，總結經驗的想法產生于調查之后?；蛘弑緛硎侨チ私馄渌碌?，在了解中卻覺得某一方面的經驗很好，于是產生了一個主題。
一般來說，寫典型經驗材料，開展調查，應以有目的、有主題為好。這樣，有利于開展調查，可以提高調查效率。
在調查了解中，要掌握有關材料的背景情況。包括單位的人員情況，所處地理情況、環境情況等。比如調查艱苦奮斗教育情況，就要注意調查環境如何艱苦、任務如何繁重等。
要深入思考，定好主題。
不管是有主題的調查，還是無主題的調查，在調查完之后，材料寫作之前，都必須認真地思考，把所寫材料的主題定好。
主題要集中鮮明。不能太大太寬泛。比如是黨委、支部還是黨員隊伍，不能籠統地稱黨組織建設；是講監督還是講團結、學習，不能籠統講黨委建設；是講法紀教育，還是講思想教育，不能籠統為政治教育。
主題要符合要求。當前需要什么，就概括提煉什么，不能重復陳舊的'主題。同樣的材料、同樣的做法，是可以提煉出不同的主題的。比如160醫院采取委托人事代理辦法引進人才的事跡，就既可視為多種途徑解決人才供求矛盾的一種，又可看作勇于創新的表現。因此，要站在時代的高度來提煉主題，提煉出的主題對當前要有指導作用。
主題要以實際工作為基礎。主題必須是從實實在在的工作中提煉出來的，不能為了提煉新的主題，脫離事實，搞假大空的東西。
四、要精心設計，布局謀篇。
調查搞了，情況掌握了，主題明確了，應該有的形式美也知道了，接下來就要精心設計，把整個材料怎么寫，好好搭出架子。
首先，要把大題目和各個部分的題目定出來，大題目要鮮明地表達主題。各部分題目要圍繞大題目列出，起到支撐大題目、分解大題目、表達主題的作用。各部分題目，在多數情況下，是并列關系，也就是從不同側面完成對大題目、對主題的支撐和反映。也有不是并列關系，而是遞進關系或者幾種關系結合的。大題目和各部分題目要新穎、別致，反映工作特點，能夠讓人留下印象，既通俗明了、又富有操作性和普遍指導性，不能牽強附會，自己編造詞語，以文害義。