2023年紙張承重作文700字 紙張承重比賽結構匯總

今天的作文課老師說要做一個開動腦筋的游戲，方法是：給我們每桌發一張a4紙，用文具盒當橋墩，把紙放上去當橋面，之后要在紙上放一本書，看紙橋能不能承重。大家聽到這個消息后議論紛紛：“紙比書輕的很，這個實驗怎么能成功呀？”隨后，大家開始研究起來。

我和同桌第一次只把一張紙放了上去，結果剛放上一本書，一轉眼，紙橋就塌了。第二次，我們想到了如果把橋的厚度增加，可能就不會塌了。我先把紙揉成了一個小紙團，之后把它打開，這張紙變得皺皺巴巴的，然后把它放了上去，再在紙上放了一本書，呀！太好了！橋面沒有塌，只是變成了鍋底形，好像馬上就要倒了。我剛剛想告訴老師成功的時候，紙橋倒了，書也掉了，紙橋只堅持了4秒。但我還是不甘心，我又想到了一個辦法，既要讓橋變重，又要讓它的面積變大，這樣才能使橋面可以支撐住書，如果把紙橋變成兩層，支撐力會強些吧！這次我把紙折了兩層，果然紙變大了，感覺好像也變重了，我和同桌都在祈禱這次一定要成功。我們把紙橋重新搭好，我手里拿著書，手一直在發抖，不敢把書放到橋上，可是為了實驗的成功我必須把書放上去，“失敗是成功之母”，我一咬牙放上書后，心臟都要跳出來了，隨后我開始默默的數數1、2、3……，一直數到了20秒，橋也沒有塌，我們歡呼雀躍，大喊道：“我們成功了，我們成功了！”老師看后說：“你們可真棒呀！”之后，老師加大了難度，讓我們放上老師手里那么大的書，同桌說：“剛才那橋肯定不行，咱們得耍一些小計謀。”說著，他從桌子里拿出了兩張紙，說：“你把它放在a4紙里，卷成一個卷，做成橋芯。”之后，我把紙做成了同桌說的樣子。隨后，我們把紙橋放好，向老師借了一本書，放了上去。呀！又成功了。老師過來查看后發現了我們的小把戲，說：“你們這是用了幾張紙呀？”我們羞愧得停止了操作。

接下來，老師開始給我們做示范。她先把紙來回折，折成了一個折扇形，然后放在了文具盒上，老師問我們：“你們猜我能放幾本書？”我們猜三本、四本，有的同學說不可能，最多就能放兩本吧！之后，老師把第一本、第二本、第三本書都順利的放在了橋上，橋面竟然紋絲不動，當第四本放上去的時候，我們都深吸一口氣，哇！橋面居然只是向下彎了一點，我們大家都驚呆了！當老師要放第五本書的時候，我們都用疑惑的表情緊盯著那本書，我心想：“老師都用肯定的語氣說了可以的，那么就一定會成功的。”老師把書放了上去，果然老師成功了。我們全班都沸騰了。

課后，老師告訴我們，三角形是最穩固的形狀，紙橋折成了很多個三角形，很穩固，而且承重點也增加了。難怪老師的紙橋這么厲害！

“穩住！慢一點！穩住！慢一點！”教室里提醒聲和尖叫聲不絕于耳，這究竟發生了什么？還是和我一起走進我們的挑戰活吧！

一上課，老師把我們分成了紅藍兩隊，并發給了我們每隊四張a4白紙，這讓我們百思不得其解。原來，老師要帶我們玩一個叫“紙張承重”的游戲。游戲規則很簡單：四張a4白紙，或剪或折，或粘或貼，小組共同完成一個作品，哪個隊的作品承重最大，即為獲勝。

老師還沒有講完規則，我們就摩拳擦掌、躍躍欲試，真想把幾張薄薄的a4白紙變成一個大力水手。

大家齊心協力，又在黑板上畫設計圖，又用白紙試折，最終做出了四個結實強壯的圓柱，并給他取了一個威風凜凜的名字叫“四大天王”。

萬事俱備，只欠東風。時間一到，我們便信心滿滿地走進了比賽區域。只見對手的作品“八大金剛”，神氣十足，我們的“四大天王”也不甘示弱，時刻準備應戰。

“3。2。1。開始！”隨著我們開始口號的響起，我們的戰斗拉開了序幕。

書在一本一本摞，我們的心也在一點一點縮緊。“10本，20本，30本……”隨著書的數量和重量不斷增加，原本令我們擔心不已的用一張張薄薄的a4紙做成的“四大天王”，卻一下變成了一個個“大力水手”，撐起了沉重的書本。

“60本，70本……”隨著書山一本本的升高，我的心也像坐上了過山車，忽高忽低，仿佛十五個吊桶打水——七上八下。“80本，81本，82本，83本……”只見書塔搖搖欲墜，我的心已經提到了嗓子眼。“84本”，報數的人話音未落，只聽“轟”地一聲，“四大天王”再也堅持不住，轟然倒下。

誰也沒有想到，幾張薄薄的a4紙竟能支撐如此多且沉重的書本，在那薄薄的紙張里仿佛蘊含了無窮的力量，這令我們驚嘆不已，也讓我們明白生活中有無窮的奧秘等待著我們去探索。只要我們團結合作、齊心協力，一切皆有可能。