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朱自清散文集閱讀心得篇一
20__年_月_日，我滿懷希望和激情的來到了__公司，從事會計工作。作為__公司的財務，財務部應算是關鍵部門之一，對內要求迅速熟悉集團財務制度，熟悉財務軟件的操作，而且還應適應不斷提升財務管理水平的要求，對外要掌握應對稅務、審計及財政等機關的各項檢查、掌握稅收政策及合理應用。在這一年中，在領導的支持，在同事的配合下我終于將基本業(yè)務流程掌握了。自身綜合工作能力相比以前又邁進了一步。轉眼間，一年的工作時間就過去了，我的試用期也結束了，在此轉正申請的同時，對自己過去一年的工作情況予以總結。
一、工作方面
從會計工作方面，提升自身能力可以從以下幾個方面來考慮：
1、遵守企業(yè)會計準則與會計職業(yè)道德
從《會計法》出發(fā)，加強財務基礎工作的學習，規(guī)范記賬憑證的編制，嚴格對原始憑證的合理性進行審核，強化會計檔案的管理等。會計相關的經(jīng)濟政策與法律法規(guī)隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，隨時在發(fā)生著變化，因此，作為一名會計人員，需要跟隨時代的發(fā)展，學習法律法規(guī)，以適應新時代的發(fā)展。尤其是在營改增之后，需要對企業(yè)的成本費用進行涉稅成本分析，對于應該取得增值稅發(fā)票的部分，必須取得，規(guī)劃化發(fā)票取得，以控制企業(yè)的稅務成本。
2、費用成本、客戶往來方面的管理
從公司的原材料成本方面，對于港口物資系統(tǒng)，要規(guī)范了低值易耗品的核算管理，全面建立低值易耗品臺帳，從易耗品的購買、領用全面跟蹤，方便企業(yè)更全面的了解這些價值較低物資的分布情況，加強管理。
在集團財務制度的基礎上規(guī)范了成本費用的管理，明確了成本費用的分類，重新整理了科目，成本中心，加強了項目管理，分門別類的計算實際消耗的費用項目，真實反映當期的成本。為績效管理提供參考依據(jù)。成本發(fā)票的取得，以及應付賬款的付款期限，發(fā)票的取得，確定了流程，入庫單的金額核算方法，以及付款流程。
根據(jù)商業(yè)公司特點，設置相應帳套，通過輔助帳中應收系統(tǒng)客戶使金蝶分發(fā)揮出作用，能夠及時有效的反映財務數(shù)據(jù)，滿足未來經(jīng)營管理的需要。對各項收入監(jiān)督、審核，制定相應的財務制度。
3、企業(yè)稅控、與業(yè)務人力部門的配合方面
對綜合務部、人力、業(yè)務所提供的單據(jù)進行數(shù)據(jù)的核算與分析，解決其核算方面所所遇到的各種問題，例如個人所得稅的計算，工資薪酬的分配，收入稅收的控制，成本的降低提出應有的合理化建議，以提高公司的周轉效益。及時溝通、密切聯(lián)系并注意對他們的工作提出些意見，與各部建立良好的合作關系。按規(guī)定時間編制本公司及集團公司需要的各種類型的財務報表，及時申報各項稅金。財務工作是對企業(yè)經(jīng)營活動的反映、監(jiān)督，對本部門以外的信息應及時了解，目前部門之間的協(xié)作沒有問題，就是對財務暫時沒用或是不相關的信息，沒有主動與其他部門進行溝通、了解，到用時都不知該找誰;對于各種往來賬之間的關系，集團，國家的政策法規(guī)，尤其是營改增之后，掌握還不完全。
在緊張的工作之余，作為一個基層財務工作管理者，注意充分自身的主觀能動性及工作積極性。提高工作熱情以及責任心，樹立起開拓創(chuàng)新、務實高效的部門新形象。
作為基層管理者，我充分認識到自己是一個強有力的執(zhí)行者，是公司對外的一個窗口。要想做好財務工作，除了熟悉業(yè)務外，還需要負責具體的工作及業(yè)務。
希望在之后工作中能夠不斷改進，不斷提高，努力做到適崗。
二、人際溝通方面
從同事溝通交流與合作的角度來看，通過這些天的學習和工作，讓我受益匪淺。首先，讓我獲得了理論與實踐進行結合的機會，使我明白沒具體的實踐經(jīng)驗，一切理論都是空談。在工作的過程中我對自己的會計理論有了新的認識。更為重要的是：對于人與人之間的溝通、合作、協(xié)調有了新的體會，要想做好工作，首先要學會怎么樣去做人。
為人處事方面，財務部門是一個要求細膩的部門，整天與數(shù)字打交道，所以不允許粗心。我剛進入公司的第一天，之前公司財務室的同事對我很熱情。我很感動，對待同事自然也是懷著感激之情，用最真誠的心與同事交流著。與他們一起上班，感覺輕松自在。工作期間，他們幫過我很多，包括工作上的和生活上的，經(jīng)常有工作上的問題請教他們，他們都是很耐心的幫我解答，下班之余，大家也會一起聊天，談論自己的收獲，或是心情。領導對我也很照顧，有什么不理解的問題都會耐心仔細地解答。而對于領導的話，我是完全服從。與其他部門同事之間，見面也都會打招呼，與宿舍的同事關系相處得也很好。總的來說，這一年的時間，我與同事的相處是很融洽的，能夠很快的融入他們，大家一起工作，相互照顧。
剛開始工作壓力很大，雖然在學校的理論都掌握的扎實，但畢竟實際工作跟理論還是有很大差別的，因此工作中有許多不能夠理解的地方。領導的信任令我信心滿懷，不管怎樣，我都不能令領導失望。因此，我只能在工作的同時，不斷的去鞏固以前所學的知識。一年的財務工作，從編制記賬憑證到登記賬薄，開具發(fā)票，網(wǎng)上申報納稅，到出具財務報表，方方面面得到充分的鍛煉與學習，由于我的認真和勤勞，每次都能及時準確的完成領導交待的任務，提供相關的財務數(shù)據(jù)，因此，我對自己的工作成果還是比較滿意的。這段工作時間中，我接觸到了稅務，成本，材料，銷售，報表等幾大類的內容，接觸到了我以前沒有接觸的知識，感受到了以前沒有感受到的氣氛，人際關系得到了極大地改善。
三、會計工作中仍有許多待改進之處
集團公司財務管理部下發(fā)的《港口集團財務管理制度》以及組織我們學習了財政部《會計工作基礎規(guī)范》，對我們的會計工作提出了具體的要求。并且在增值稅發(fā)票管理方面，舉辦專門的培訓班進行培訓。但在實際工作中還存在許多不足之處，尤其在一些小問題的執(zhí)行上不夠堅決，以下是改進今后工作的一些要求。
在做好日常會計核算工作的基礎上，還是要不斷學習業(yè)務知識，帶著看專業(yè)輔導教材，會計方面，政策性的方針不能違背，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)有的放失;同時向財務主管學習好的專業(yè)經(jīng)驗，提高自身的綜合能力。積極參與企業(yè)的經(jīng)營活動與會議，加強事前了解企業(yè)經(jīng)營計劃，掌握企業(yè)工作流程的第一手資料，按照集團公司要求，認真做好財務反應核算工作。在日常工作中按照財務計劃，量化自身工作，使企業(yè)效益化。在實際經(jīng)營活動中發(fā)生與計劃較大差異時，及時與領導溝通，分析查找原因，根據(jù)差異及其產(chǎn)生原因采取行動或糾正偏差。
進一步從財務流程方面使得會計核算工作的規(guī)范化、制度化，按照財政部《會計工作基礎規(guī)范》，做好日常會計核算工作。只有按照《工作規(guī)范》、《企業(yè)會計制度》做好日常會計核算工作，做好財務工作分析的基礎工作，才能為領導提供真實有效的、具有參考價值的財務分析及決策依據(jù)。
不斷吸取新的知識，完善自身的知識結構，提高政策水平。對財務知識以外的與碼頭有關的知識掌握不夠，有時也會影響到自己的財務工作。所以在平時，除了加強自身的學習外，要多向其他部門的同事請教，尤其在工作中碰到非財務專業(yè)的業(yè)務事項時，不能單以自己的理解，應在徹底搞清楚之后，進行處理。例如原材料方面，各種港機配件的歸類，需要向物資處的人員指教，或者是收入的往來，需要與業(yè)務部加強溝通交流與協(xié)作。同時人力資源的收入薪酬，勞務費用的分攤，計時計件工資的分攤處理，需要進一步的協(xié)調，加強內、外部的溝通，搜集有關信息，對內需要財務和各部門之間經(jīng)常進行溝通，形成一種聯(lián)動效應，對企業(yè)的各種信息作一個動態(tài)的掌握，對外加強與地方財稅部門之間的聯(lián)系，及時掌握有關政策信息，既依法納稅又合理避稅，例如政府對地方基礎性輔助設施的稅收優(yōu)惠，當?shù)睾Ｊ虏块T的港建費用的繳交與繳交時間的安排，為企業(yè)合法經(jīng)營做好參謀。
最后，在今后的工作中，我會在工作中盡我所能，不遺余力地作好財務工作。
朱自清散文集閱讀心得篇二
20__年已至年尾，總結每年的財務會計工作，總有許多的認識和感慨，這些也正是督促我前進的東西。首先，我非常感謝公司領導能為我們提供這次鍛煉自我、提高素質、升華內涵的機會，同時，也向一年來關心、支持和幫助我工作的主管領導、同事們道一聲真誠的感謝，感謝大家在工作和生活上對我的無私關愛，一年來，我基本上完成了自己的本職財務會計工作，履行了會計崗位職責，現(xiàn)就我20__年財務會計年終工作總結作如下。
回顧既緊張而又充實的一年時間，感覺到這是我個人工作、學習和生活上收獲的一年，公司財務會計工作是一項專業(yè)相當強的工作，作為財務會計人員，必須掌握一定的專業(yè)知識，借助先進的信息處理技術，才能搞好企業(yè)財務核算工作，這也是一名財務人員必須具備的基本素質和能力，至此，我遵照《會計法》、《公司會計制度》學習了初級會計實務、經(jīng)濟法基礎財務知識、管理制度等，又壓力才有動力，緊張而又充實的工作氛圍給予我積極向上的工作動力，每當工作中遇到棘手的問題，我都虛心向師傅和身邊的同事請教，取別人之長、補自己之短。
我深知財務會計工作始終貫穿于公司生產(chǎn)經(jīng)營的每個角落，對于公司來說是相當重要的，從原始憑證的審核、記帳憑證的填列、會計帳簿的登記，到最終生成準確無誤的財務會計報表，為相關領導部門了解公司財務狀況、經(jīng)營成本和現(xiàn)金流量，并據(jù)以做出經(jīng)濟決策，進行宏觀經(jīng)濟管理提供真實、可靠的財務數(shù)據(jù)信息，當然，作為我來說最重要的就是堅持實事求是的工作原則。
每個月末及時收取各項目部工程量報表、材料明細帳、登記資金回收臺帳、按時發(fā)放職工生活費、堅持填報各項目部經(jīng)濟活動分析報告、每個季度末統(tǒng)一裝訂記帳憑證、材料盤點表，做財務檔案資料的管理工作，盡職盡責，認真完成自己份內的事情，此外協(xié)助各個項目部盡我所能去做工作，僅鍛煉了我的責任心，也鍛煉了我的耐性，我以熱情的工作態(tài)度來增強素質，以優(yōu)質高效的工作成效來樹立形象。
回顧自己這20__年來的工作，雖然圍繞自身職責做了一些工作，取得了一定的成績，但與公司要求、同事們相比還存在很大的差距，尤其是業(yè)務能力有待進一步提高，我決心以這次述職評議為契機，虛心接受評議意見，認真履行本職工作，以更飽滿的熱情、端正的工作姿態(tài)，認真鉆研業(yè)務知識，不斷提高自己!
朱自清散文集閱讀心得篇三
[摘要] 信息化社會推動了教育信息化，在國家大力推行中等職業(yè)教育信息化的背景下，信息化教學成為教育發(fā)展的必然趨勢。中職會計專業(yè)基礎會計信息化教學是中職教育信息化發(fā)展的重要組成部分。基礎會計信息教學資源是信息化教學的必要條件，信息化教學促使轉變傳統(tǒng)的教學模式、創(chuàng)新教學方式，提高學生的學習積極性，增強學習興趣。
[關鍵詞] 基礎會計 教學資源 信息化教學
隨著現(xiàn)代信息技術的不斷發(fā)展，國家對職業(yè)教育大力提倡教育信息化。信息化教學的運用給現(xiàn)代教學帶來重大的變革，近年來，中職各專業(yè)都在開發(fā)、建設信息化教學資源，促進信息化教學。基于上述背景，如何做好會計專業(yè)《基礎會計》信息化教學值得我們去商討。本文擬從基礎會計教學信息化的必然趨勢，信息化教學資源的建立、完善以及信息化教學在基礎會計中的一些具體運用談些看法。
1 基礎會計信息化教學是教育信息化的必然趨勢
基礎會計信息化教學是信息化時代的要求。信息技術不斷融入社會生活的各個領域，人們的生活、工作、學習已離不開信息網(wǎng)絡。從宏觀來講，國家在大力提倡發(fā)展信息教育，教育信息化的建設取得明顯效果，教育信息化基礎設施和平臺的建成，各類優(yōu)質教育資源不斷豐富。特別是“教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃”大力提倡發(fā)展職業(yè)教育信息化，把全面推進信息技術在職業(yè)教育教學、管理中的廣泛應用，促進信息技術與職業(yè)教育的深度融合，提高職業(yè)教學質量和辦學效益，推動職業(yè)教育快速發(fā)展為目標，帶動了地方政府等部門對職業(yè)教育各專業(yè)信息化教育的發(fā)展和教學資源的建設，為基礎會計信息化教學提供了條件與應用平臺。從學生角度來講，成長在信息時代的他們，信息化生活帶來極大的誘惑力，信息網(wǎng)絡豐富多彩的內容，學生感到好奇、新鮮、有強大吸引力，他們不再滿足于課堂以教師主講，學生被動接受學習的方式，迫使要求改變傳統(tǒng)教學模式，尋找適合學生學習的教學途徑，而基礎會計信息化教學適應和滿足了會計專業(yè)學生的心理需求。
2 建立適合中職基礎會計教學的信息化教學資源
2.1 建立學生認知企業(yè)的信息化教學資源
初涉中職的學生，對社會的認識、對企業(yè)的了解相當有限，企業(yè)是什么樣的，內部機構如何設置，各職能部門有什么功能，企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營是一個怎么樣的過程，對他們來說幾乎是零認識。開發(fā)讓學生了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營整體概貌的信息化教學資源尤為重要。這些認知企業(yè)的信息化教學資源可由教育開發(fā)資源部門利用優(yōu)越條件尋找當?shù)赜写硇缘钠髽I(yè)進行采訪、拍攝錄制成教學視頻；也可以利用教師參加社會實踐或校企合作時把社會實踐過程記錄、拍攝下來，然后進行整理用于課堂信息化教學。
2.2 建立適用于課堂靈活操作運用的信息化教學資源
首先，制作基礎會計教材內容的多媒體課件，把教材內容通過多媒體課件的形式在課堂教學使用。同時建成其它教學素材：如基礎會計電子文檔、教學教案、教學案例材料、練習測試資料等。其次，建立模塊實訓信息化教學資料。根據(jù)基礎會計教材特點，大致可以分成兩大塊：一是建立賬、證、表的信息化教學資源。這類包括視頻、教學技能操作演示、學生動手實訓的資源，讓賬、證、表通過信息化教學資源把它們之間的聯(lián)系以及數(shù)字之間存在的勾稽關系結合在一起；二是建立企業(yè)主要經(jīng)濟業(yè)務核算的信息化教學資源。通過信息化模擬仿真企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的過程，仿造企業(yè)供、產(chǎn)、銷過程，讓學生仿佛置身于企業(yè)來掌握核算企業(yè)發(fā)生的業(yè)務。
2.3建立適合學生在網(wǎng)絡自主學習，個性學習以及查閱的信息化資源
信息化教學的特點就是激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)學生動手能力，積極參與課內外學習。所以應當建立讓學生能動手、方便操作的信息化資源，在課堂上，教師講授知識后可以通過信息化教學資源提供給學生演練操作，學生在課外能通過網(wǎng)絡自主查閱與基礎會計有關的信息資源。
3 基礎會計信息化教學的具體表現(xiàn)
信息化教學改變教師和學生在教學中的地位，倡導“以學生為主體，教師為主導”的教學模式，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生自主學習、動手能力、創(chuàng)新思維的教學方式，增強學生的學習積極性。利用信息化教學起到教學方法靈活多樣，課堂豐富多彩，吸引學生的注意力，提高他們學習興趣的作用。興趣是學生進行自主學習最好的“老師”，有了興趣才可能產(chǎn)生欲望。激發(fā)學生學習興趣要求創(chuàng)設良好的教學環(huán)境和氛圍，教師根據(jù)學生自身的知識結構和學習的知識內容，精心進行信息化教學設計，在教學上采用創(chuàng)新的教學手段，激發(fā)學生的興趣和探究問題的熱情。采用情景教學、探究型教學、合作型教學、任務驅動法、啟發(fā)式、互動式等教學方式，激發(fā)學生參與學習的積極性，通過學生的參與，特別是教師提出問題得到解決，掌握知識后，會增強學生的學習自信心。
3.1利用信息化教學模仿企業(yè)創(chuàng)設情景
剛上基礎會計課時通過觀看視頻讓學生認知企業(yè)，了解企業(yè)的整體面貌，廠房、辦公場所、機器設備、庫存材料、庫存商品以及車間生產(chǎn)線的生產(chǎn)情況，讓學生直觀了解企業(yè)后再講解“會計要素”章節(jié)內容，就把抽象理論變成具體、直觀的感受，有利于對會計要素的理解掌握。通過對企業(yè)的認知，明確企業(yè)的組織結構、部門設置、崗位責任、業(yè)務流程，再把班級模擬成一個企業(yè)，學生分成若干小組，每小組模擬成企業(yè)各職能部門，如經(jīng)理部、營銷部、采購部、財務部、生產(chǎn)部門、倉儲部門等，各小組長為部門負責人，各崗位人員嚴格遵循崗位職責、權限處理事務。明確分工后，那么在學習“主要經(jīng)濟業(yè)務核算”一章時，就可以模擬企業(yè)來教學，利用信息化教學視頻播放企業(yè)供、產(chǎn)、銷各環(huán)節(jié)的實際流程情況，比如：材料到達后倉儲部門如何驗收入庫，生產(chǎn)部門如何從倉庫領取材料，生產(chǎn)環(huán)節(jié)發(fā)生哪些具體操作，產(chǎn)品完工如何驗收入庫，銷售時商品如何發(fā)出去，有了信息化教學資源，能讓學生真實體驗，擺脫傳統(tǒng)教師只顧講授、學生聽得一團迷茫的狀況。再如：在講到采購員出差預借差旅費時，利用視頻把整個借款過程播放給學生觀看，學生明確采購員首先應填寫借款單據(jù)后請本部門負責人審批――到財務部門審批――到單位負責人審批――到財務出納審核領取現(xiàn)金的流程。接著學生進行模仿演示，按各自部門承擔的職能完成各自的手續(xù)，真正起到讓學生參與的目的，通過親身體驗，印象深刻，信息化教學能夠很好地調動學生課堂的積極性。
3.2借助信息化采用探究型、合作互動型教學
借助豐富的信息化教學資源，教師精心設計選擇信息化資源，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力，突破原有教學的封閉狀態(tài)，把學生置于動態(tài)、開放、生動、多元化的學習環(huán)境中，讓他們在自主學習和探究中獲得新的學習體驗，從而促進學習方式的變革。比如在教賬、證、表相關章節(jié)內容時，利用豐富的信息化教學資源展示會計憑證和賬簿的種類，讓學生自主探究區(qū)分不同賬簿、憑證種類，企業(yè)賬簿的設置情況，通過視頻演示會計憑證與賬簿的填制，掌握報表與賬證之間數(shù)字的勾稽關系。然后結合案例材料，分組讓學生參與審核原始憑證、填制記賬憑證、登記賬簿的實訓練習。在實訓中讓各組學生相互檢查，從中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，各組充分體現(xiàn)探究、合作互動的學習方式。實訓完成后，展示結果并給予評介，學生通過自己的參與，加深對知識內容的掌握，同時有一種收獲的喜悅感，增強他們的學習動力。
總之，基礎會計使用信息化教學，可以打破傳統(tǒng)教學受時空、地域的限制，利用網(wǎng)絡的互動優(yōu)勢開展自主學習活動，可以通過師生交流商議、集體參與等實現(xiàn)合作學習，使學生能夠真正積極主動的探索知識，而不再是被動地接受知識信息。
參考文獻：
朱自清散文集閱讀心得篇四
（一）原始憑證的內容必須具備：憑證的名稱；填制憑證的日期；填制憑證單位名稱或者填制人姓名；經(jīng)辦人員的簽名或者蓋章；接受憑證單位名稱；經(jīng)濟業(yè)務內容；數(shù)量、單價和金額。
（二）從外單位取得的原始憑證，必須蓋有填制單位的公章；從個人取得的原始憑證，必須有填制人員的`簽名或者蓋章。自制原始憑證必須有經(jīng)辦單位領導人或者其指定的人員簽名或者蓋章。對外開出的原始憑證，必須加蓋本單位公章。
（三）凡填有大寫和小寫金額的原始憑證，大寫與小寫金額必須相符。購買實物的原始憑證，必須有驗收證實。支付款項的。原始憑證。必須有收款單位和收款人的收款證明。
（四）一式幾聯(lián)的原始憑證，應當注明各聯(lián)的用途，只能以一聯(lián)作為報銷憑證。
一式幾聯(lián)的發(fā)票和收據(jù)，必須用雙面復寫紙（發(fā)票和收據(jù)本身具備復寫紙功能的除外）套寫，并連續(xù)編號。作廢時應當加蓋“作廢”戳記，連同存根一起保存，不得撕毀。
（五）發(fā)生銷貨退回的，除填制退貨發(fā)票外，還必須有退貨驗收證明；退款時，必須取得對方的收款收據(jù)或者匯款銀行的憑證，不得以退貨發(fā)票的代替收據(jù)。
（六）職工公出借款憑據(jù)，必須附在記帳憑證之后。收回借款時，應當另開收據(jù)或者退還借據(jù)副本，不得退還原借款收據(jù)。
（七）經(jīng)上級有關部門批準的經(jīng)濟業(yè)務，應當將批準文件作為原始憑怔附件：假如批準文件需要單獨歸檔的，應當在憑證上注明批準機關名稱、日期和文件字號。
朱自清散文集閱讀心得篇五
1、認真學習財會各項規(guī)定，自覺按照國家的政策和程序辦事。
2、努力鉆研業(yè)務知識，積極參加相關部門組織的各種業(yè)務技能的培訓。始終把工作放在嚴謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地工作。
3、是不斷改進學習方法，講求學習效果，“在工作中學習，在學習中工作，堅持學以致用，注重融會貫通，理論聯(lián)系實際。
1、完成民政事業(yè)的財務賬務、預算賬務、指標賬務的核對及處理以及各項賬務月報等。
2、完成三公經(jīng)費、存量資金的月報及年報工作等。
3、完成項目庫協(xié)調工作，做好2020年會計文件、檔案歸整工作，上報年度區(qū)級、市級文件，確保會計檔案全面、完整，便于以后日常工作查閱。
4、負責民政工會銀行開戶許可證年檢、變更等工作。
5、完成了市級年終統(tǒng)計報表，并按時向各部門報送。
由于經(jīng)驗和專業(yè)水平的不足，有許多地方還沒有做到位，在今后的工作中，我會不斷的積累財務工作經(jīng)驗，不斷的學習新知識，努力提高財務工作能力。
朱自清散文集閱讀心得篇六
一、認真學習，提高政治思想覺悟
我認真學習公司的工作精神和制度規(guī)定，提高政治思想覺悟，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，做到廉潔奉公，忠于職守，竭誠為公司發(fā)展服務，完成各項工作任務，取得良好的工作成績。我嚴格遵守《中華人民共和國會計法》等相關法律法規(guī)和國家財政、財務工作方針與財經(jīng)紀律，做到遵紀守法，廉潔從業(yè)，提高會計工作質量，確保會計工作和有關資料的真實性，維護自身形象。
二、刻苦鉆研，提高業(yè)務工作技能
我充分認識到從事會計工作，需要學習和掌握國家財經(jīng)方面的相關法律法規(guī)與政策，需要學習和掌握財會專業(yè)知識，還需要學習和掌握稅務、法律、金融、市場等相關知識，只有學好了這些內容，掌握這些知識與技能，才能做好會計工作，提高會計工作效率，保證會計工作質量。為此，我平時十分注重業(yè)務學習，認真學習《會計法》等國家法律法規(guī)和現(xiàn)代企業(yè)財務管理方面的知識，經(jīng)常翻閱財務管理方面的書籍，留心財務管理工作的發(fā)展狀況，切實提高自己的理論知識與業(yè)務技能，具有從事財務工作的崗位能力和技能，能夠獨立完成公司布置下達的各項財務工作任務，確保把財務工作做好，獲得大家的滿意，為促進單位健康、持續(xù)發(fā)展作貢獻。
三、勤奮工作，完成全部工作任務
我增強工作責任性和工作緊迫感，做到刻苦勤奮、認真努力工作，全面規(guī)范會計核算和財務管理工作，進一步加強財務核算和財務監(jiān)督功能，使自己在公司的領導下，做到既當家又理財，認真搞好各項財務工作，促進公司整體工作發(fā)展，提高生產(chǎn)經(jīng)營效益。
1、規(guī)范會計科目設置。規(guī)范會計科目設置是做好會計工作的基礎，我按照房地產(chǎn)企業(yè)會計科目設置要求，科學合理設置會計科目，規(guī)范記賬憑證的編制，做到內容完整、規(guī)范，全面提高會計工作的效率和質量。
2、做好日常會計工作。我認真、細致地做好會計報銷、工資發(fā)放、會計原始憑證、記賬憑證的審核、記賬、裝訂及相關財政、稅務票據(jù)的領用、核銷等日常會計核算、會計監(jiān)督工作，做到工作仔細、認真、無差錯。在日常會計工作中，我嚴格審核票據(jù)，對原始憑證采取審核金額、審核原始人簽字、審核票據(jù)的真實性，保證基礎會計數(shù)據(jù)的準確記錄和會計資料的真實完整。
3、按時編制財務報表。對于月度、季度、年度等各類財務報表，我提前做好準備，按規(guī)定時間編制各種類型的財務報表，按規(guī)定時間上報各種類型的財務報表，決不遺留和延誤一張報表。
4、全面加強稅務管理。我一是認真學習國家稅收政策，掌握國家稅收政策內容，做到正確合理納稅，避免出現(xiàn)多納稅情況，增加公司經(jīng)濟負擔。二是積極與相關稅務主管部門聯(lián)系，爭取他們對我們公司的理解與支持，限度的利用國家相關稅收優(yōu)惠政策進行合理避稅，為公司及職工減少稅收負擔，增加經(jīng)濟效益。三是及時申報與繳納各項稅金，使各級政府部門對我們公司留下了良好的印象，為公司的健康持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
5、做好會計檔案管理工作。我按會計檔案管理的要求進行會計檔案的整理、歸檔工作，做到所有財務憑證，及時整理、裝訂和保存，重要單據(jù)當天處理，及時規(guī)整，杜絕單據(jù)凌亂現(xiàn)象的出現(xiàn)，確保會計檔案全面、完整，便于以后日常查閱和利用，也方便上級檢查工作時能夠及時出具。
6、認真做好年末財務決算工作。為如實反映公司經(jīng)營現(xiàn)狀，確保年終工作圓滿完成，我認真做好年末財務決算工作。一是通知各部門及時清理本年度發(fā)生的業(yè)務，因各種原因沒有取得發(fā)票的，務必年底結賬前取得發(fā)票交由財務部門。二是通知各部門已經(jīng)取得發(fā)票但未到財務部門報銷的業(yè)務，務必年底結賬前到財務部門報賬。三是自己認真進行賬務處理，盡量保證經(jīng)濟業(yè)務的全面完整，做好一年一度的年終報表，為公司決策提供第一手財務數(shù)據(jù)。
7、加強與各個部門的配合。財務工作與公司各個部門工作都有緊密的聯(lián)系，我切實加強與各個部門的配合，使大家能夠按照公司的工作精神與工作要求開展工作，完成工作任務，提高工作質量。在做好自己本職工作的同時，我堅持公司工作一盤棋，積極配合相關部門的工作，做好力所能及的工作，完成其他相關工作任務，為公司的發(fā)展做出應盡的努力。
朱自清散文集閱讀心得篇七
一、重視“雙基”教學，夯實學生基礎，培養(yǎng)學生的化學素質。
重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，一步一個腳印，一步一個臺階地提高學生分析問題和解決問題的本事。經(jīng)過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識資料，并能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的本事。與此同時，在教學過程中還注意培養(yǎng)學生的化學素質。化學知識靠日積月累，化學素質的提高，也不是一朝一夕之功，也要靠不斷的滲透與熏陶。在教學過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的學習方式、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。化學教學中，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學生的社會職責感和使命感。在不斷進行的教育教學中，學生在不知不覺地自覺運用化學知識和化學學習和分析方法，去理解知識，分析許多實際問題。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學知識進行分析和理解。
二、激發(fā)興趣，樹立信心
九年級化學是啟蒙課程，學生學習化學的興趣和信心的培養(yǎng)尤為重要，在第一節(jié)課，我首先出示一塊手帕，讓大家猜想：用火點燃后會是什么樣貌?同學們毫不猶豫地回答說燒壞了，我微笑著沒有說話，把一塊手帕在酒精燈上點燃，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火滅了，手帕完好無損，同學們驚呆了。緊之后，我又變了幾個小魔術：魔棒點燈、藏貓咪、清水變牛奶等，同學們強烈感受到化學的魅力，帶著強烈的好奇心和求知欲望，我將他們帶入化學的王國。接下來，我就說，同學們我從不打聽大家以前的學習成績，化學是一門新課程，不存在什么基礎，在我的化學教室不存在什么差生。化學是理科，但比數(shù)學、物理要好學的多，是理科中的文科，讓學生消除恐懼心理，只要想學好化學，從這堂課開始，你就能學好，大家有信心么?同學們就舉起有力的拳頭，高喊“有”;就在這一聲響亮的回答中，我和這些同學的合作就建立起來了，我們的命運就緊緊的聯(lián)系在了一齊。
三、精心準備好每一堂課，提高教育教學水平。
以認真負責的態(tài)度，強烈的職責心、使命感和敬業(yè)精神，精心準備好每一堂課，在課前認真鉆研教材和教法，根據(jù)學生的實際情景，精心選題，上課時注意突出重點、突破難點，使知識條理化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，使學生能經(jīng)過化學課的學習，不僅僅能系統(tǒng)全面地掌握知識點，更能運用知識解決學習、生活和生產(chǎn)中遇到的實際問題，提高技能、技巧，提高分析、歸納及綜合運用本事。這樣使教學相長，不但提高了學生的學習水平，并且提高了教師的教學法水平和本事。
四、幫忙學生改善學習態(tài)度，改善學習方式，提高學習效率，提高學習成績。
化學課的學習具有與其它學科的不一樣之處，在于它雖然是理科學科，在某種程度上卻具有文科學科的一些特點，比如，許多的化學知識點需要機械性記憶和理解記憶;同時化學又是一門以實驗為基礎的自然科學，必須要以科學的態(tài)度來認真做好化學實驗，以培養(yǎng)學生的動手本事和實驗操作的技能、技巧。在教學過程中，注意向學生傳授學習方式，幫忙學生改善學習態(tài)度，改善學習方式，提高學習效率，以提高學習成績，收到了很好的教學效果。
朱自清散文集閱讀心得篇八
【摘要】由于中職生的學習能力限制、教師的企業(yè)實踐不足和教材開發(fā)滯后等多種因素的制約，目前大多數(shù)中職基礎會計的教學效果不佳，但通過校企的深度合作，設立合理有效的教學目標、編寫真正實用的理實一體化教材、建立有效的考核?u價體系，還要不斷推進教學信息化，提升學生學習興趣，提高課堂效率，多措并舉，合力提升教學效果。
【關鍵詞】基礎會計；教學；校企合作；教學信息化
基礎會計這門課程，由于其理論性較強，專業(yè)性較強，與日常生活聯(lián)系不緊密等原因，給該課程的教學帶來了不少困難，很難達到滿意的效果。尤其是人門更是不易，實際上理論的教學對于本科生都極具挑戰(zhàn)，更不要說對于中職生。我們國家正在大力發(fā)展職業(yè)教育，企業(yè)、社會對中職畢業(yè)生的要求不斷提高，在這樣的的形式下，作為一名教授基礎會計的中職老師，如何針對學生的特點，采用適當?shù)慕虒W方法，結合最新的技術手段，不斷提升教學效果，已經(jīng)變得非常緊迫，現(xiàn)把本人對于這個問題的一些思考做些分享，以期與同行之間共同探究問題的解決之道。
一、教學現(xiàn)狀
（一）學生層面
由于中職生大多是在初中階段沒有能夠很好適應基礎教育的這些孩子，在學習習慣與學習能力方面均有所欠缺，主要表現(xiàn)在邏輯推理、空間想象等思維能力不足，閱讀、理解、計算等能力差，導致學習興趣匱乏，學習目標不明確，不能很好的理解學習的意義，自學能力欠缺。具體來說，很少做有效的課前預習，課堂上不能完全跟上老師的節(jié)奏，不能有效的提出問題，課后作業(yè)完成的不理想。
但中職生也有自身的優(yōu)勢，他們不拘泥于理論的深究，習慣于動手操作，模擬實訓有不錯的表現(xiàn)，對于信息化的教學手段表現(xiàn)出濃厚的興趣。
（二）教材層面
現(xiàn)行教材以理論教學為主，雖也有模擬實訓，但教材的知識脈絡還是追求理論路線，與企業(yè)實務沒有實現(xiàn)有效銜接，也沒有很好按照中職生的特點與認知模式進行針對性的設計編排，學生學的窩心，老師教的費心，企業(yè)用人用的鬧心。
（三）教師層面
很多基礎會計教師，習慣于傳統(tǒng)教學，用他們上大學的時候老師教授他們的方法來教授自己的學生，很顯然，教學對象不一樣，教學目標也不同，技術條件更是發(fā)生了天翻地覆的變化。在這種情況下還固執(zhí)的認為可以不變應萬變，那就大錯特錯了。再加上很多老師基本上是從學校到學校，自己的職業(yè)生涯也沒有更多的企業(yè)實踐經(jīng)歷，學校也沒有提供更多地實踐機會，正所謂巧婦難為無米之炊，這些老師也很難給學生帶來更多的針對性的教學和實用的操作技能。信息技術給每個人的生活和學習方式都帶來了急劇的變化，同時學校的培訓力度和對于教師的考核方法也沒有給老師足夠的幫助和信息化的導向。老師與現(xiàn)代職業(yè)教育的要求的落差也成為制約基礎會計教學效果的重要因素。
針對以上情況，深刻感受到了現(xiàn)代職教要求與現(xiàn)狀之間的巨大勢差，這給我們中職基礎會計的教學不斷完善與提升提供了強大的動力與目標，我們可以從以下方面著手，提升教學效果。
二、解決方案
（一）狠抓校企合作，力促教學改革
1.以企業(yè)需求為導向制定教學目標，開發(fā)一體化教材。廣大教師應該針對財務或相關崗位，深入各類企業(yè)和用人單位，了解它們用人需求。校方還可聯(lián)同各企業(yè)的相關專業(yè)人才有的放矢的制定教學目標，既要符合教育規(guī)律，又能適應用人單位需要。教學目標要體現(xiàn)在教材之中，我們根據(jù)既定的教學目標，結合學生的特點，讓理論變得可視可操作，讓知識變成技能，在教材的編排上要體現(xiàn)模塊化教學。這樣把理論教學、案例教學、模擬作業(yè)和企業(yè)實踐都要融入到一本教材之中，突出培養(yǎng)學生的實際解決問題的能力。伴隨著這樣的一本教材的形成過程，教師已經(jīng)進行了大量的企業(yè)實踐，補齊了短板，為成為一名合格的“雙師型”的中職教師，夯實了基礎。同時，這樣的教材更符合中職生的認知特點，降低了理論高度，突出了動手操作，發(fā)揮了他們的特長，激發(fā)了學習興趣。
2.校企無縫對接，建立科學完善考核評價體系。考核評價，既是教學目標的體現(xiàn)，也是幫助學生明確努力方向，在整個教學中起到風向標的作用。學校要和企業(yè)一起，本著把每位同學培養(yǎng)成既是一名合格的中職生，又是一名合格的企業(yè)員工的原則，把諸如職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)精神和領導力等全方位的要求進行細化，融入到一個評價體系中，在每一個模塊的教學中同步進行，評價結果一方面能夠體現(xiàn)該學生在這門課的學習的綜合表現(xiàn)，另一方面能給企業(yè)招聘和人力資源管理提供足夠的信息。同時該評價體系要可操作、易操作，教師隨堂完成，統(tǒng)計也很方便。該評價結果不但要與學生的獎學金掛鉤，還要與就業(yè)掛鉤，甚至可以建議用人單位把學生的考核成績與薪酬掛鉤，這樣通過公平競爭可以有效促進學生刻苦學習、努力提升自身綜合素質，又能幫助企業(yè)優(yōu)化招聘，在員工職業(yè)規(guī)劃方面提供基礎數(shù)據(jù)，真正打通校企合作的經(jīng)絡，提升教學效果。
（二）提升教學信息化，抓住學生，提升效率
我們處在信息時代，現(xiàn)在中職生都是信息時代里成長起來的，計算機、互聯(lián)網(wǎng)、網(wǎng)絡社區(qū)等等儼然已經(jīng)融入了他們的基因，他們習慣于接受并且使用信息技術來做任何事情，當然包括學習。作為教師我們必須能按照教授對象他們喜歡的更容易接受的方式來進行教學。
如何實現(xiàn)教學信息化呢？首先，老師就要具備互聯(lián)網(wǎng)的思維，其中典型的就是大數(shù)據(jù)的運用。教師在教學過程中要善于尋找影響教學效果的變量，比如不同教學方法（案例教學、模擬實操、微課應用等等）的使用、作業(yè)量、學生性別、課程設計、考核方法等等，通過一定時間有效的記錄與積累，找出這些變量與教學效果之間的潛在聯(lián)系，從而找到最適合的教學模式。其次，老師還要學習運用最新的信息化工具和手段，比如使用微課，讓課堂反轉，實現(xiàn)從講授為主到答疑、實操練習為主的課堂職能的轉變，既能夠調動學生的主動性，又能提升課堂效率，還便于老師進行數(shù)據(jù)的收集、匯總與處理。最后，老師還要善于把教學和互聯(lián)網(wǎng)新聞熱點進行有效結合，達到教學目的。譬如，我們在學習會計憑證的時候就可以拓展到電子商務中的電子發(fā)票的法律效力的相關知識。
參考文獻：
朱自清散文集閱讀心得篇九
1.你的親戚朋友中有人是會計嗎？
2.從工作職位來說，倉管與會計有什么區(qū)別？
3.什么是會計？就是計數(shù)嗎？
4.科目與賬戶有什么區(qū)別？
5.俗語說“人情慘過債”，那么人情能入賬嗎？
第一章 概述
第一節(jié) 會計的概述
會計的產(chǎn)生和發(fā)展 p1
結繩
堆石
刻竹
2 西周時期：設司會 采用“月計歲會”
計簿和賬書 3 北宋時期：采用“四柱清冊”
“舊管+新收=開除+實在”
（含義？ p2）
4 明末清初：以四柱為基礎的“龍門賬”
把全部賬目“進繳存該”四類
（含義？ p2）
進-繳=存-該
編制進繳表和存該表，“合龍門”（含義？ p2）
近代會計：p2 1 起源于意大利的復式記賬原理是近代會計形成的標志
1494年
盧卡.巴其阿勒
一、會計的涵義 p3(會計就是會計算這么簡單嗎？)
ask：社會上任何事務都是會計的的對象嗎？
會計能核算“人情債”嗎？
任何人都能不經(jīng)專業(yè)訓練就從事會計工作嗎？
包括三方面內容：
1 會計是一種管理活動——說明會計的本質
2 對經(jīng)濟活動進行核算和監(jiān)督——會計的基本職能
3 以貨幣計量為基本形式——會計的基本特點
二 會計的基本職能
p4
1 會計的核算職能：（會計的反映職能）
會計核算貫穿于經(jīng)濟活動的全過程。
從核算時間看：
包括：事前核算：進行預測，參與計劃，參與決策
事中核算：在計劃執(zhí)行過程中，對經(jīng)濟活動進行控制，使
過程按過程或預期的目標進行
事后核算：從數(shù)量方面綜合反映企業(yè)單位已經(jīng)發(fā)生或已經(jīng)
完成的各項經(jīng)濟活動
（是會計工作的基礎）
2 會計的監(jiān)督職能
p4
指：會計人員通過對會計工作對經(jīng)濟活動進行監(jiān)督
會計監(jiān)督的核心：干預經(jīng)濟活動，使之遵守國家法令、法規(guī)，保證財經(jīng)
制度的貫徹執(zhí)行，同時還要從本單位的經(jīng)濟效益出發(fā)，對每項經(jīng)濟活動的合理性、有效性進行事前、事中、事后監(jiān)督，以防止損失浪費。
會計監(jiān)督的內容：1 以國家的財經(jīng)政策、財經(jīng)紀律為準繩，對即將進行
或已進行的經(jīng)濟活動的合理性進行監(jiān)督
2 從單位內部提高經(jīng)濟效益出發(fā)，將監(jiān)督貫穿于經(jīng)濟
活動全過程，以評價各項經(jīng)濟活動是否有效，能否
提高經(jīng)濟效益
3 對貪污盜竊、營私舞弊等違法犯罪活動進行監(jiān)督，以
保護國家財產(chǎn)的安全完整
會計監(jiān)督和會計核算的關系：
p5
三 會計的任務： p5
試說明會計任務的四個方面分別屬于會計的哪個職能？
四 會計的特點：p5
1 會計是以貨幣作為主要計量尺度
單位：元
會計中用到的計量尺度有三種：
但統(tǒng)一的主要計量尺度是：
2 會計具有綜合性、連續(xù)性、系統(tǒng)性和全面性的特點
現(xiàn)的經(jīng)濟業(yè)務
3 會計具有一整套科學實用的專門方法
eg：存貨計價
第二節(jié) 企業(yè)的經(jīng)濟活動與經(jīng)濟業(yè)務
什么是企業(yè)？
一 企業(yè)的經(jīng)濟活動
p6
1 資本金： 目的資金
即：企業(yè)在工商行政管理部門登記的注冊資金
2 資金的循環(huán)： p7 圖1-2 供應-》生產(chǎn)-》銷售
環(huán)節(jié)
從貨幣資金開始，又回到貨幣資金形態(tài) –》一個循環(huán)
一個循環(huán)中，資金經(jīng)歷或呈現(xiàn)四種占用形態(tài)：
a 貨幣資金形態(tài)： 以貨幣形式出現(xiàn)
包括：銀行存款、庫存現(xiàn)金
b 儲備資金形態(tài)：以原材料等為生產(chǎn)進行所必須的物資形式出現(xiàn)
c 生產(chǎn)資金形態(tài)：以在產(chǎn)品的形式出現(xiàn)
d 成品資金形態(tài)：以產(chǎn)成品形式出現(xiàn)
e貨幣資金形態(tài)： 以貨幣形式出現(xiàn)
二
企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務
p7
eg：
第三節(jié)
會計對象與會計職業(yè)
一 會計對象
p8
凡是是特定對象中能夠以貨幣表現(xiàn)的經(jīng)濟活動。
ask：以下情況，哪幾種要進行會計處理？
人情債
領導外出，不報銷
領導因公外出，簽訂經(jīng)濟合同
履行經(jīng)濟合同
二 會計職業(yè)
p8
1 誰來從事會計職業(yè)
p8
2 會計人員的職責 p9
（遵守哪些法律？）
3 工作權限
4 職業(yè)道德
5 可選擇的會計工作崗位
第二章
會計要素及平衡公式
第一節(jié) 會計要素 p13
會計要素：即會計對象要素，指對會計對象的個體內容所做的基本分類
會計要素有六個：資產(chǎn)、負債、所有者權益、收入、費用、利潤（資產(chǎn)為最主要的會計要素）
六個會計要素一定要學好，對以后做會計分錄很重要
1 條件：a必須是能會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的經(jīng)濟資源
eg：已報廢的設備
商標
生產(chǎn)用的機器
b 必須為企業(yè)擁有或控制
eg：投資者投入的機器
向外單位租入的機器 c 能以貨幣計量
eg：企業(yè)良好的綠化、清新的空氣 d 可以預期給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益
eg：
課外：為什么企業(yè)一般都不愿意花大力氣培訓員工
2 分類：根據(jù)資產(chǎn)的流動性可以分為：p14
流動性
p14
a流動資產(chǎn)：可以在1年內超過1年的一個營業(yè)周期內變現(xiàn)或耗用的資產(chǎn)
eg：現(xiàn)金：誰保管、放在哪
銀行存款：
短期投資：持有時間不準備超過1年的各項有價證券
應收及預付款：
待攤費用：已支出、應由本期及以后各期負擔的、分攤期在1年以內
存貨：以生產(chǎn)或銷售而儲存的各種材料、在產(chǎn)品、產(chǎn)成品等，一年內耗
用或售出
b 長期投資：企業(yè)預期持有期限超過去1年（不包含1年）的各種投資
生產(chǎn)、經(jīng)營有關的設備、器具、工具等。（注意；不屬于生產(chǎn)經(jīng)營主要設備的物品的規(guī)定）（注意：固定資產(chǎn)的取得目的）
產(chǎn)
eg：專利權、非專利技術、商標權
e遞延資產(chǎn)：上述資產(chǎn)以外的其他資產(chǎn)
p15 圖表2-3
ask：結合資產(chǎn)的定義，回答問題：
企業(yè)主投入到企業(yè)中的現(xiàn)金是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？
企業(yè)主的女兒的私人賬戶內的銀行存款是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？
企業(yè)從其他單位租入的機器是企業(yè)的資產(chǎn)嗎？
企業(yè)擁有的“山水”品牌
企業(yè)
p20
ask：a廠廠長欠b廠廠長一個人情，這屬于a廠的債務嗎？
特征：知道即可。
a 是由已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務所形成的的債務
b 必須能用貨幣計量
（與資產(chǎn)一樣嗎？）
c 將來要用現(xiàn)金、銀行存款或商品等償還，或通過為債權人提供勞務抵償
則a廠沒有其他負債，則a廠的負債一共是多少？
分類：按償還期限的長短分為流動負債和長期負債
流動負債包括哪8種？
p20
企業(yè) 資產(chǎn)扣除負債 后由 所有者 享有的 剩余 權益。
包括：實收資（股）本
資本公積
（什么是資本公積？
p22）盈余公積
（什么是盈余公積？
p22）未分配利潤（什么是未分配利潤？ p22）
是投資者可對企業(yè)主張權利的資產(chǎn)
（這種可以主張的權利，會計上稱為權益）
舉例說明
實收資本 與 資本公積 的區(qū)別
ask：所有者權益數(shù)額有可能比資產(chǎn)數(shù)額大，對嗎？
p22練一練
提問
p18 所有者權益與負債的區(qū)別
四、收入：p23 企業(yè)在 日常活動 中形成、會導致所有者權益增加的、與所有者投入資本無關 的經(jīng)濟利益的總流入。
日常活動指：銷售商品、提供勞務、讓渡資產(chǎn)使用權
包括：基本業(yè)務收入和其他業(yè)務收入
特征：知道即可
1 收入是從企業(yè)的日常活動中產(chǎn)生的什么是日常活動？
對工人的罰款屬于收入嗎？ p18
3 收入只包括本企業(yè)利益的流入，不包括為第三方或客戶代收的款項
4 收入能導致企業(yè)所有者權益的增加
分類：按收入的性質分：
按企業(yè)經(jīng)營業(yè)務的主次分：
五、費用：p23
（沒有費用就沒有收入）
企業(yè)在日常活動 中發(fā)生的、會導致所有者權益減少的、與向所有者分配利潤無關 的經(jīng)濟利益的總流出。
日常活動：銷售商品、提供勞務 費用包括：p23 分類
六、利潤：企業(yè)在 一定會計期間 的 生產(chǎn)經(jīng)營活動 的 最終成果，等于 全部收入 減去全部費用。
9 包括：收入減去費用后的凈額
直接計入當期利潤的利得和損失 營業(yè)外收支凈額：
ask：會計六要素可以組成兩條等式，分別反映
1 一定日期財務狀況的平衡公式
2 反映一定期間的經(jīng)營成果的平衡公式
第二節(jié)
會計核算方法
p24 會計核算方法是履行會計職能，完成會計任務，實現(xiàn)會計目標的方式，是會計管理的手段。
包括：會計核算方法、會計分析方法、會計檢查方法
一 設置賬戶
對會計對象要素的具體內容進行歸類、核算和監(jiān)督的一種專門方法
二 復式記賬
eg： 借：現(xiàn)金
5 000
（從銀行提取現(xiàn)金）
貸：銀行存款
5 000
eg： 借：原材料
1 000
（以銀行存款購入原材料）
貸：銀行材料
1 000
eg：借：應付賬款
3 000
（開出應付票據(jù)來支付到期的應付賬款）
貸：應付票據(jù)
3 000
三 填制和審核憑證
會計憑證：記錄經(jīng)濟業(yè)務、明確經(jīng)濟責任的書面證明，是登記賬簿的依據(jù)
填制和審核憑證的目的是： p21
四 登記會計賬簿
五 成本計算
指：通過實物盤點，核對往來款項，以查明財產(chǎn)實有數(shù)的一種專門方法
七 編制財務會計報告
門方法
如何全面、互相聯(lián)系地運用這些專門方法呢？ p22
第三節(jié)
會計要素的相互關系與會計平衡公式
一 會計要素的相互關系 p22
1 資產(chǎn)與權益是同一資金的兩個方面
p 26
資產(chǎn)說明：
權益說明：
2 資產(chǎn)與權益之間的相互關系
p 26
資產(chǎn) = 權益
(權益包括哪兩部分？)(債權人權益+所有者權益)
(1)
p26 例子
張與小陳對公司擁有了20萬的所有權
20萬（資產(chǎn)）=20萬（所有者權益）
(此時權益中有沒有負債部分?)b 公司為購入計算機元件,向銀行貸款5萬元，25萬（資產(chǎn)）=20萬（所有者權益）+5萬(負債)
資產(chǎn)與權益
收入 – 費用 = 利潤（或虧損）
(2)
8萬(收入)-[ 6萬(采購成本)+0.5萬(營業(yè)費用)] = 1.5 萬(利潤)
資產(chǎn) = 負債 + 權益 +(收入 – 費用)
定減少, 公式(3)經(jīng)變形,可得以下公式
資產(chǎn) + 費用 = 負債 + 所有者權益 + 收入
負債 = 所有者權益 + 利潤(或虧損)
則公司賺取利潤后,原公式轉化為:
資產(chǎn) + 費用 = 負債 + 所有者權益 + 收入
26.5 萬(資產(chǎn))= 5萬(負債)+21.5萬(所有者權益)
經(jīng)濟業(yè)務所引起的資產(chǎn)與權益變化關系有四種類型：
p27
作業(yè)： ep p3 單選
p5 多選
p6 判斷
二 借貸記賬法
p34
1 概念：
2 特點：
a 借貸符號
（借、貸的含義）
借表示：
貸表示：
b 記賬規(guī)則：
c 對賬戶不要示固定分類
d 試算平衡公式：
3 借貸記賬法下的賬戶結構
p36 有例子
a 資產(chǎn)賬戶借、貸方表示，余額在哪方？
p36 有例子
b 權益賬戶借、貸方表示，余額在哪方？
p37 有例子
c 收入賬戶（和權益賬戶）借、貸方表示，余額在哪方？
p38 有例子
作業(yè)： eb p16 習題一
第三章 賬戶和復式記賬
第一節(jié) 會計科目與會計賬戶
總分類賬與明細分類賬平行登記
總分類賬戶是根據(jù)總分類賬科目設置的,用來對會計要素具體內容進行總括分類核算的賬戶。總分類賬戶又稱總賬賬戶,總分類賬戶提供總括核算指標。
明細分類賬戶是根據(jù)明細分類科目設置的,用來對會計要素具體內容進行明細分類核算的賬戶。明細分類賬戶又稱為明細賬戶。明細分類賬戶是企業(yè)會計部門依據(jù)本單位經(jīng)濟業(yè)務的具體內容、管理上的要求及方便會計核算等而自行設置的。
總分類賬戶和明細分類賬戶,兩者登記的經(jīng)濟業(yè)務內容是相同的,只是詳細層次不一樣。因此,在會計核算中,要采取平行登記的方法。所謂平行登記,是指凡涉及明細分類賬戶的同一筆經(jīng)濟業(yè)務,要根據(jù)會計憑證一方面記入相關總分類賬戶,另一方面又要記入所屬明細分類賬戶的一種登賬方法。采用平行登記,一方面可以滿足經(jīng)營管理者對總括資料及詳細核算資料的相互關系,另一方面可以檢查賬務記錄的正確性。可見,平行登記是企業(yè)內部牽制制度在會計核算上的具體運用。
15 平行登記的要點通常有以下幾點。(1)同時登記
指將一筆經(jīng)濟業(yè)務記入幾個明細分類賬戶時,則記入總分類賬戶的金額,應與記入幾個明細分類賬戶的金額之和相等。
第六章 主要經(jīng)濟業(yè)務的核算
籌集資金的核算程序
見課件
一 設置的主要賬戶 p103
1 實收資本：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應按
設置明細分類賬戶，進行明細分類核算
2 資本公積：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
3 短期借款：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
二 投入資本和借入資金業(yè)務的核算 p104
1 投入貨幣資金的核算
例1 見課件
2 投入固定資產(chǎn)的核算
例2 見課件
3 投入無形資產(chǎn)的核算
例3 見課件
書中例 5 借入長期借款
6 以銀行存款償還短期借款
4 資本公積（接受捐贈）的核算
例4 見課件
操作題：根據(jù)上述例子資料填制記賬憑證
見excel表
收款憑證的填制
第六頁
第二節(jié)
供應過程的核算
三種情況：
a 一手交錢一手交貨物
（錢貨兩清，一步處理）b 先交錢，后收貨
（錢貨分離，兩步處理）c 先收貨，后交錢
1.
2.
3.
4.
一 設置的主要賬戶 p108
1 在途物資：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應按
設置明細分類賬戶，進行明細分類核算
2 原材料：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
3 應付賬款：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
4 應交稅金：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
供應過程的核算程序
見課件或 p111 供應過程的核算程序
二 供應過程主要經(jīng)濟業(yè)務的核算
p109 1現(xiàn)購核算：
例9 見課件
注意解釋
應交稅金-應交增值稅（進項稅額）
2 賒購核算
例10 見課件
賬戶的運用與現(xiàn)購核算有區(qū)別嗎？為什么？
例11 p110
借：在途物資 – d材料
20 300
應交稅金-應交增值稅（進項稅額）
3 400
貸：銀行存款
23 700
3 歸還貨款的核算
例13 p110
從紅光工廠購入的d材料5 000kg到達，并已驗收入庫
借：原材料 – d材料
20 300
貸：在途物資 – d材料
20 300
增值稅（進項稅額）哪去了？
練習：ebp 60習題二
第三節(jié) 生產(chǎn)過程的核算
p111 – 112 閱讀后回答
生產(chǎn)過程核算的主要內容是：
生產(chǎn)過程核算程序：
一 設置的主要賬戶 p112
1 生產(chǎn)成本：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應按
設置明細分類賬戶，進行明細分類核算
2制造費用：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額：
3 管理費用：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額：
4財務費用：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額：
4財務費用：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額：
5待攤費用：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
6 預提費用：
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
7 應付福利費
p118
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應按
設置明細分類賬戶，進行明細分類核算
8 累計折舊
p119
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應按
設置明細分類賬戶，進行明細分類核算
9 庫存商品
p121
性質：
核算內容：
借方登記：
貸方登記：
余額在方，表示：
應按
設置明細分類賬戶，進行明細分類核算
二 生產(chǎn)過程主要經(jīng)濟業(yè)務的核算 p113
1 工資核算：
2 領用材料核算： 見課件，填制相關憑證
3 計提折舊核算：
4待攤費用核算：
5 預提費用核算：
6其他費用核算：
7 結轉制造費用核算：
8結轉完工產(chǎn)品成本核算：
朱自清散文集閱讀心得篇十
成本會計是基于商品經(jīng)濟條件下，為求得產(chǎn)品的總成本和單位成本而核算全部生產(chǎn)成本和費用的會計活動，現(xiàn)代成本會計是為克服通貨膨脹所引起物價變動導致會計信息失真弊端，在物價變動情況下，以資產(chǎn)現(xiàn)行成本為計量屬性對相關會計對象進行確認、計量和報告的程序和方法，它是以貨幣為主要計量單位，針對相關經(jīng)濟主體在產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營過程中的成本耗費進行預測、決策、控制、核算、分析和考核的價值管理活動。
現(xiàn)代成本會計是在繼承傳統(tǒng)成本會計基礎上發(fā)展起來的一種新型會計理論，是傳統(tǒng)成本會計在物價變動環(huán)境下的延伸和拓展，將成本核算與生產(chǎn)經(jīng)營有效結合，具有不同于傳統(tǒng)成本的會計程序和會計方法，可隨經(jīng)濟環(huán)境的改變而及時反映資產(chǎn)價值變化，具有高度的決策相關性。
(1)反映生產(chǎn)經(jīng)營過程中物化勞動消耗的原始記錄。
(2)反映活勞動消耗的原始記錄。
(3)反映在生產(chǎn)經(jīng)營過程中發(fā)生的各種費用支出的原始記錄。
(4)其他原始記錄。
原始記錄是一切核算的基礎，成本核算更是如此。因此，原始記錄必須真實正確，內容完整，手續(xù)齊全，要素完備，以便為成本計算、控制、預測和決策提供客觀的依據(jù)。
在生產(chǎn)經(jīng)營過程中，企業(yè)內部各單位之間往往會相互提供半成品、材料、勞務等等，為了分清企業(yè)內部各單位的經(jīng)濟責任，明確各單位工作業(yè)績以及總體評價與考核的需要，應制定企業(yè)內部結算價格。
制定結算價格的主要依據(jù)有：
(1)內部轉移的材料物資等，應以當時的市場價格作為內部結算價格;
(4)在原有成本的基礎上，加上合理的利潤(即一定利潤率計算)作為內部的價格。
除上述計價方法外，企業(yè)也可以根據(jù)生產(chǎn)特點和管理要求以及結算上具體情況來確定其合理的結算價格進行結算。
為了保證入庫材料物資數(shù)量與質量，必須搞好計量與驗收工作，準確的計量和嚴格的質量檢測是保證原始記錄可靠性的前提;為了保證領、退的材料物資準確無誤，還必須及時辦好領料和退料憑證手續(xù)，使成本中的材料費用相對準確。由于材料物資等存貨品種、規(guī)格多，進出頻繁，盡管嚴格管理，但由于種種原因，賬面不符還經(jīng)常存在，所以對材料物資還得進行定期或不定期的清查盤點，進行賬面調整，以保證庫存材料物資的真實性，確保成本中的材料等費用更加準確。
定額是指在一定生產(chǎn)技術組織條件下，對人力、財力、物力的`消耗及占用所規(guī)定的數(shù)量標準。科學先進的定額，是對產(chǎn)品成本進行預測、核算、控制和考核的依據(jù)。與成本核算有關的消耗定額，主要包括：工時定額、產(chǎn)量定額、材料、燃料、動力、工具等消耗的定額，有關費用的定額如制造費用的預算等。
消耗定額的制定是作為企業(yè)產(chǎn)品生產(chǎn)發(fā)生耗費應該掌握的標準。但由于消耗定額服務于不同的成本管理目的，可表現(xiàn)為不同的消耗水平。當企業(yè)編制成本計劃時，是根據(jù)計劃期內平均消耗水平所制定的定額;當定額作為分配實際成本標準時，是以能體現(xiàn)現(xiàn)行消耗水平的定額為依據(jù)來衡量的;當企業(yè)為實現(xiàn)預期利潤而控制成本時，是根據(jù)企業(yè)實現(xiàn)預期利潤必須達到的消耗水平作為衡量的尺度。定額制定后，為了保持它的科學性和先進性，還必須根據(jù)生產(chǎn)的發(fā)展、技術的進步、勞動生產(chǎn)率的提高，進行不斷的修訂，使它為成本管理與核算提供客觀的依據(jù)。
規(guī)章制度是企業(yè)為了進行正常的生產(chǎn)經(jīng)營和管理而制定的有關制度、章程和規(guī)則。規(guī)章制度是人們行動的準繩，是實施有效的成本管理的保證。
企業(yè)內與成本會計有關的規(guī)章制度主要包括：計量驗收制度、定額管理制度、崗位責任制、考勤制度、質量檢查制度、設備管理和維修制度、材料收發(fā)領用制度、物資盤存制度、費用開支規(guī)定以及其他各種成本管理制度等。各種規(guī)章制度的具體內容應隨著生產(chǎn)發(fā)展、經(jīng)營情況的變化、管理水平的提高等客觀條件和變化，不斷改進，逐步完善。