時間過得真快，總在不經意間流逝，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教學工作計劃表幼兒園教學工作計劃大班篇一
一、現狀分析
1、存有個體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講，如呂邦義，黃嵐，楊妍晨等。有的幼兒非常好動，不遵守紀律，愛打人楊國航，張俊秋，張偉健。有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，如：薛晨，張新渝等。
3、個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。
4、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需增強。
5、游戲活動中還有個別糾紛現象，自行解決的水平有限。合作的方式、方法需要再培養。
6、幼兒大膽創造想象的水平有待進一步提升。
7、需充分發揮家長的主體性，提升家長的家教水平，建立新型的家園關系。
二、班級學期目標
（一）幼兒方面
1、培養幼兒活潑、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質。
2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己水平弱的幼兒。愿意接受任務，努力做好力所能及的事情。
3、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。
4、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現象變化與發展的興趣，有初步的環保意識。
5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。
6、喜歡參加體育活動，增強體質，提升技能。
7、喜歡探索周圍環境，樂于發現，能主動的參加各項活動。
8、喜歡動手制作。在教師的指導下，使用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具。
9、能按音樂節奏和樂曲的風格，協調而有表情地實行舞蹈游戲，表演角色的特點。
10、能比較完整地、連貫地講述圖片的內容，說話態度自然大方，無突出語病。
（二）教師方面
發，經常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。
（三）家長方面
1、明確教育的方向，了解家長的思想觀點。
2、更新家長的思想觀點，領悟素質教育的內涵。
3、對幼兒園的工作予以支持。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作，協助幼兒準確、健康的發展。
三、具體措施
（一）幼兒方面
1、幼兒主動的參與目標的制定。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的。
2、幼兒自己創設喜歡的活動環境。通過豐富的活動材料大膽想象。充分發揮幼兒的優勢領域。
3、提供給幼兒豐富的生活經驗。讓他們在實踐活動中學習。在活動中形成良好的社會關系。多動手操作動手實踐。
4、增強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發展。
（二）教師方面
1、結合新《綱要》增強主題及整合活動的實施。
2、創設開放式的環境，寬松、和諧、平等的師生關系，促動幼兒健康的發展。
3、在選擇和使用材料上加以開放，支持和提升幼兒求異創造表現的水平。
4、即時的反思自己的教育行為和教育方法。
5、作研究型的教師。要研培一體化，抓好科研項目。
（三）家長方面
1、充分發揮家長的主體性，提升家長的家教水平，建立新型的家園關系，促動幼兒的全面發展。
2、利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通。
3、結合節日展開各類活動，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節日教育中。
一、情況分析：
1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。因為我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適合，所以，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來，多實行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病水平。
2、班內幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規，自理水平較強。
3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下愿意試著大膽的講話，個別孩子語言的交往水平較強，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急于表達自己的意見。對圖片的理解和講述水平還比較薄弱。
4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地掌握節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。能掌握簡單的音樂游戲的實行方法。
5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的*強。
1.數學教育領域：
（1）會用默數的方法數數。
（2）感知數字6—10與相對應物品數量的對應關系。
（3）能準確熟練地點數10以內數量的物品。
（4）通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
2.社會教育領域：
（1）喜歡理解新朋友，能大膽地介紹自己，愿意與同伴共同游戲。
（2）愛勞動，愛惜勞動成果。
（3）能愛護環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。
（4）主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。
（5）遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。
3.科學教育領域：
（1）能根據提供的材料，大膽設想，積極參與制作活動。
（2）有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。
（3）感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發明給人們生活帶來的樂趣。
4.藝術教育領域：
（1）音樂活動中對幼兒實行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音水平的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及水平，將歌曲作為音樂活動的補充形式。
（2）感受音樂的節奏，放松愉快地歌唱。
（3）體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
（4）培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。
（5）理解各種打擊樂器，并能說出其名稱。
（6）自制小樂器，體驗打擊樂的節奏并學習演奏。
（7）能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。
（8）初步感知顏色和藝術作品的色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂。
（9）能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。
（10）用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
（11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。
三、家長工作
針對實際情況即時與家長溝通、交流教育心得，共同來了解孩子，協助孩子健康成長，聽取家長合理意見，即時溝通，達到家園共育的目的與一致性。
一、指導思想
以貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》及《指南》為核心，依據幼兒園三年發展行動計劃及全園工作計劃，立足常態突出重點、夯實基礎凸顯特色，努力讓思想、環境、行為在實踐中成為統一體，抓實幼兒園教育教學常規，優化幼兒一日活動。統籌安排好各項工作，提升工作品質，有序推動幼兒園教育教學工作，積極構建健康、向上、和諧善美的保教工作氛圍。
二、學期工作目標
分析園所教育教學現狀，結合發展需求，確定本學期的主要目標如下：
（一）業務管理目標：
1.保教隊伍：增強培訓、培養，優化保教隊伍建設。
2.保教工作管理：增強教育教學常規管理，促動保教質量提升。
（二）執行與效果目標
1.以多種活動為載體，強化師德師風建設，樹立xx幼兒園教師新形象。
2.立足自培，增強外訓，按需實行有針對性的培養、學習，構筑教師學習與發展的橋梁。
3.增強教育教學常規工作精細化管理，穩抓常規保質量，確保教育教學工作順利推動。
4.重視問題反思研究，深化課題研究質量，激活園本教研活力，創新教育教學研究工作。
5.通過自主學習、外培引進創建室內、外區域，打造區域活動亮點及特點特色。
6.深入推動“健康教育特色園”創建工作，拓展特色內涵，推動特色發展。
7.成立“太陽花”讀書會，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優化閱讀環境，感受心靈的成長。
三、主要工作及策略
（一）增強培訓、培養，優化保教隊伍建設
幼兒園要想在激烈的市場競爭中立穩，不但需要先進的硬件設施做支撐，更需要強有力的軟件——教師做底蘊。所以，立足教師的實際水平和幼兒園發展的需要，建設一支高質量的教師團隊乃是重中之重。
1.增強師德師風建設，樹立xx幼兒園教師新形象。
（1）理論與實踐學習。采取集中學習、分組學習和個人自學相結合的方式組織教師實行專題師德學習；同時邀請相關專家針對團隊文化、教師禮儀實行專題培訓和實操演練，切實提升教師形象，樹立嶄新面貌。
（2）榜樣學習。展開學習優秀教師事跡活動，一是組織教師觀看《優秀教師事跡報告會》、《師德啟示錄》等，樹立心中榜樣。二是樹立身邊教師典型，組織展開“說說身邊的那些暖心事兒”的活動，組織教師實行經驗交流活動，從身邊學起、從小事做起，在比學趕幫超中促提升、促發展。
（3）自查自糾。以“五查五看”為主要內容，展開教師自查活動，落實師德師風專項考核。即：一查師表規范。二查敬業精神。三查工作作風。四查服務質量。五查廉潔從教。通過自警自省，著眼細節，改實行為，提升自我教育、自我約束的水平。
（4）開門評教。通過轉變家長開放日的活動形式，以小組觀摩向家長展示常態及教育教學、服務工作情況，從而督促師德師風的提升。
2.注重不同層面教師的需求，實行分層培訓。
教師的培養就如同“兒童的最近發展區”的教育一樣。每位教師都需要在其原有水平上都得到發展和提升，都需要給予相適合的發展機會。通過骨干教師的任務認領、青年教師參與活動策劃的壓擔子，通過問題與實踐的導引，注重青年教師的幫與扶，成熟教師的做與揚，骨干教師的放與帶。從而充分挖掘骨干教師，培養青年教師，帶動全體教師，進一步塑造有智慧的群體，發揮教師內在的潛能。
3.在相互研討、觀摩、評價中正面理解合理化建議，提升專業水平。
不論是主題教學觀摩還是區域教學觀摩，我們都在注重孩子在活動中的表現。透過活動談教師對孩子的解讀，對課程的駕馭，以及探討一節課如何實行打磨才能更好的表現教學效果。期間，一起磨課的過程，聽評課的過程，都將教師在實行教學活動時的思想與實踐行為緊密的結合在一起。每一次研課后的調整，每一個觀摩者站在自己的視角與思想理解方面的評價，無疑都在促動著所有教師不同方面專業水平的提升。尤其，在他評中，大家對一節課的剖析似乎很不留情面，但都是站在如何能更好的上出一節優質課的角度去評課，而這樣的評課，這種正能量的傳遞，規避了人為心理因素的干擾，而只針對課實行徹底、全面的評價，促使大家在群策群力的氛圍中共同提升專業水平。本學期我們將有目的、有計劃的進一步提升聽、評課質量。如：不但要“研”方案、“品”教師，還要“讀”幼兒，“思”效果。不但要綜合考量目標的把握、流程的設計、重難點的處理、教具的使用、方法引領、語言使用、回應方式、問題設計；還要觀察體會自主學習、創造表達、體驗感受、目標達成、氛圍營造、幼兒發展等。只有通過這樣認真的研磨，才能真正優化教學藝術，促動教師間相互學習、切磋教技、交流經驗，提升幼兒教師的教育教學水平，使幼兒的發展真正落到實處。
4.成立“太陽花讀書會”，以讀書會為抓手，營造閱讀氛圍，優化閱讀環境，感受心靈的成長。
隔周實行一次讀書會，由主要領導組織并跟進讀書會，要求提前做好內容及活動具體安排，有討論并要求撰寫日志，每次至少一小時，每次每班只一人參加，一學期每人參加3次，其他人可自愿參加，讓讀書從每個人最直接的需要和起點開始，感受自由、舒展、真實的閱讀狀態，成為的自己。
5.通過崗位大練兵活動，以賽促訓，強化教師基本素質。
一所優秀的幼兒園，教師發展與幼兒發展是相輔相成的。通過每月重點技能考核評比（3月電子琴、4月舞蹈律動、5月指南知識競賽、6月主題繪畫、7月書法），搭建鍛煉、展示自己的舞蹈，引領全體教師更好的注重自身業務素質的提升，扎實基本功。
6.立足實際，跟進問題與現狀，按需施訓。
即時注重幼兒園及教師的實際需要，做好前期鋪墊式培訓和活動后的效果提升培訓，讓每一次活動都擲地有聲。
7.把握培訓的彈性，探索靈活的、多元化的園本培訓模式，促動教師自主學習和專業成長。如：公開課、示范教學，解壓培訓、團隊拓展訓練等等，讓培訓變的輕松有效，易于接受和內化。
8.巧借外力，增強外培，實現轉變與自我更新。
采取“請進來、走出去”的開放培訓模式，結合個人特長與需求自主申報參培，持續給教師以新鮮信息的滋潤，拓展思路，開闊眼界，使教師的思想更具前瞻性。并認真組織、展開外培后的二次交流與匯報，讓培訓惠及更多的教師。要求參培教師要汲取培訓精華，認真準備匯報ppt，限度的傳遞培訓精神與內容，從而實行對照反思，實現轉變與自我更新。
教師專業培訓的道路任重道遠，這不但是管理者的責任，也是每位教師自己的責任，希望我們肩負起發展自己和發展幼兒園責任和使命，持續向前，持續向上!
（二）增強教育教學常規管理，促動保教質量提升
我們的工作有些是重復性的，有些是創造性的，不論是什么樣的工作，我們都要有扎實的基礎，持續提升的思想理解與專業技能，去撐起我們對專業品質的追求。
1．注重班級常規建設工作，提升班級管理質量。
在年青教師占絕對比例的情況下，班級常規建設亦是艱難困惑的挑戰。所以，本學期我們還將細化落實一日工作流程，增強進班指導與督查力度，對活動時間的安排與有效落實情況、教育教學活動組織情況、早操情況等實行觀摩考核。同時，借鑒康一幼班級常規管理的模式，共同營造平等、合作、自主的班級管理氛圍，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，服務于家長，服務于孩子。
同時，保教管理人員做好教學跟蹤。業務園長、保教主任、教研組長以跟班為主、推門聽課為輔的形式，深入班級跟蹤指導教師組織一日活動，協助每個班級教師提煉總結本班管理的有益經驗，并實行推廣交流，整體的有益經驗來提升全園教師科學、合理的組織一日活動的水平。
2．規范執行集體備課制度，提升集體備課質量。
要求教研組長每月整合教材，每周集體備課有計劃、有組織實行，且活動組織有創意、有成效。能夠即時反饋與指導，即時指出不合理的地方，加以整改。在集體備課中組織教師整合教材，共同探討、落實主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。各教師認真備課，格式統一，目標明確，層次分明。
3．以分類定級為契機，增強室內、外區域創設工作，打造亮點及特點特色。
（1）室內區域創設：以角色區域為主，主題背景下的操作活動為輔。要求有效利用空間，合理規劃設置區域。孩子的知識是從經驗中獲得的，而孩子的生活本身就是游戲。教師要真正發現角色游戲的魅力所在，把握觀察和指導的適宜尺度，讓游戲活而不亂的展開。
（2）室外區域以安吉游戲為例，深入理解游戲思想精髓，領會創設意圖，合理規劃布置。主張一任童真，自然發展的安吉游戲風靡世界，讓“以游戲為基本活動”的理念變成了現實和事實。本學期我們將計劃走進安吉，體驗交流、學習借鑒為我所用，打造屬于我們北方特色的安吉游戲。這是一個艱難的挑戰，也是一個巨大的工程。我們需要共同努力把游戲還給孩子。
4.通過不同領域教學觀摩，提升教學觀摩品質。
教學是我們的主陣地，一次次的教學觀摩一次次的歷練，從第一次教學觀摩的緊張到現在的應對自如，從執教斷斷續續到現在的自然連貫。我們見證著同伴與自己的成長與進步。本學期我們仍然會安排分領域實行小組教學觀摩，如：科學領域首席教師的示范教學、骨干教師同課異構、藝術領域教學觀摩、語言領域教學觀摩，要求班主任、配班教師每人每學期示范教學2節活動，保育教師1節活動。提前申報、提前安排。
5．深入區域課題研究，跟進問題反思研究。
現階段是我們《邊角幼兒教育指導策略的實踐研究》區域課題的實施研究階段，需要我們根據現狀調查的結果制定實施方案，并且組織實施。針對個案觀摩、記錄，診察問題行為，分析形成因素，并創設條件和環境，通過藝術、體育、日常活動，環境創設、家園合作等途徑，嘗試和探索指導和教育干預。進而推動教師參與課題研究的實踐運作；其次，聚集問題，跟進問題研究，切實解決存有于工作中的，現象背后的問題與困惑。
三、推動“健康特色園”創建工作。
自建園以來，我們一直非常重視孩子的健康成長，致力于打造以“健康教育”為特色的幼兒園。而被授予“健康特色園”又對我們的特色創建工作提出了新的挑戰。
（一）營造健康、愉悅的環境。
通過微信、qq、小喇叭廣播等普及、推廣健康知識，提供健康生活方式指導，影響、帶動師幼、家長養成良好的生活習慣以及健康的行為和品質。
（二）深入解讀、領會《指南》健康領域的相關內容及要求，因地制宜，內外結合，推動“健康教育”園本課程的實施。
展開體育游戲教學觀摩、戶外自主游戲觀摩等相關活動，培養幼兒對體育活動的興趣和積極參加體育鍛煉的習慣，要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。
（三）豐富活動載體，推展健康教育行動。
健康不是口號，是實實際際行動的結果。我們將以豐富的活動為載體推展健康活動。如：展開親子風箏節以融洽親子情感，展開健康行—徒步活動以鍛煉品質，展開晨練以增強身體素質，展開敘事演講是—說說身邊那些暖心的事兒以宣揚人文關懷等等。
這又將是忙碌的一學期，希望我們摒棄浮躁的心理，踏踏實實的做好預備奔跑的姿態，熱情、激情地迎接新的學期，接受新的挑戰！
一、增強園的德育工作，提升師生素質。
1、認真學習黨的十x大精神，學習江xx同志的“531”講話精神，持續提升教職員工的思想覺悟和理論水平。
2、組織教師學習相關教育的法規，做好依法治園和依法從教的工作，杜絕一切違法從教的行為。
3、進一步增強幼兒園的德育工作，促動幼兒園良好思想品德和日常的行為習慣的養成。培養幼兒園尊師守紀，勤奮好學習慣。
1、完善和健全幼兒園的教學管理制度，圓滿地完成教師自己所學科地教學任務，增強教師地業務學習。
2、認真做好教師地新教材培訓工作。
3、增強教學常規工作的檢查，教師要認真完成自己的叫做常規叫做任務。
4、本學期內實行一次家長開放日活動，密切家園聯系。
5、多展開一些適合幼兒園的游戲活動。
三、完善各種規章制度，逐步走向科學化管理模式。
2、不亂收費，執行物價局的各項收費標準。
3、實行園務公開，伙食費每月結算、公開一次做到專款專用，不許侵占兒童伙食。
4、增強食堂各方面的管理，嚴格飲食衛生、食(用)具洗滌消毒、保管制度，搞好營養，保證兒童的進食量，根據幼兒不同年齡季節實行調配花樣，科學烹調。
幼兒園教學工作計劃表幼兒園教學工作計劃大班篇二
指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要(試行)為指導，以幼兒園園務工作計劃為重點，積極服從和服務于教師的專業發展，積極服從和服務于幼兒園的教育教學工作，進一步加強幼兒園教研制度建設，繼續推進日常的教育工作，充分激勵教師開展教育科研的積極性，使教學教研工作成為促進教師發展、幼兒園發展的重要動力，成為幼兒園發展戰略中的一個有機組成部分。
工作重點：
一)加強師德教育，提高教師隊伍素質：
1 加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過相關的業務學習，主題教育，團組織批評與自我批評活動，不時反思自己的教育行為，不時加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才干與園俱進，與時俱進。
學習，更新教育觀念。學海無邊，只有學習才干不時進步，將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不時充電、空虛自我組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。本學期我將在分散自學的基礎上，以讀書交流會、信息交流發布會、主題研討會等多種形式加強理論學習。研討主題一方面由根據當前教育發展與改革的形勢來確定，如 “ 解讀綱要 ” 教學與反思 ” 等。另一方面由教師根據自身教學實踐中的問題或困惑來提出主題，再集中研討。每次研討會以書面形式提前通知各位教師，大家搜集相關資料，再結合自己的教學實踐進行交流、討論，思維的碰撞中進一步產生創新的靈感和火花。
二)切實落實教學慣例工作，確保保教質量：
1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差別，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。
課的質量。
3、繼續開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內容，除此之外，要求要求教師在每周四上交計劃記錄的同時上交下一周的教具學具。確保日常教學工作的正常開展。
4、抓好班級慣例，規范一日活動。加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃 做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日慣例作為教師經常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
5、以考核細則規范教師教育教學慣例，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培養良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學工作考核的依據。
三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。
園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到問題，汲取他園、人的教育科研效果。
3 當前的社會是開放、合作與交流的社會，閉關自守只會使自己走上更多的歪路。將繼續通過 “ 走出去，請進來 ” 等方法，來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。一方面邀請有關專家、名師來園開設專題講座、上示范課;另一方面抓住一切機會，外出觀摩、討教。本學期我將邀請專家來園作教科研講座;組織教師外出觀摩市學科帶頭人的示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。
幼兒園教學工作計劃表幼兒園教學工作計劃大班篇三
以和重要思想為指導，以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為依據，認真貫徹教育局的指示精神，大力學習新課程理論，加強幼兒早期教育研究，讓每個幼兒富有個性的發展，加強科學管理，不斷提高辦園水平。
二、主要工作及措施
(一)以人為本，做好思想工作
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，發揚“內強素質，外樹形象，敬業奉獻，爭創一流”的精神。
2、加強教育理論學習，樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創新。
3、堅持以德為首，按照《教師十要十忌》要求自己，改變不適宜不應該的行為，由他律轉為自律。
(二)加強教研力度，提高教學質量
1、加強教研活動，改革課堂教學。教研是教育的先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本保證。本期將繼續完善集中教研制度，由教研組長負責，引導教師深挖教材，吃透內容，領會精神，真正實現興趣教學，開發幼兒智力。
2、重視幼兒的創新精神和實踐能力的培養，努力創設與幼兒教育相適應的良好環境，整合一日活動，讓幼兒在快樂的生活中獲得發展。
3、實行“走出去，請進來”的學習方法，有計劃的開展研討活動。組織教師外出聽課、講課，并進行教學反思，寫出心得體會，不斷接受新觀念，學習新方法，提高教育教學水平。
4、加強教育科研活動，做好課題實驗的階段總結，真正做到以研帶教，促進教育質量的提高。
(三)切實抓好一日活動，加強禮貌衛生教育
1、教師要堅持樹立幼兒一日生活即課程的觀念，加強對一日生活各環節的研究、評估，本期重點搞好晨間活動及離園前活動的組織。2、嚴格執行一日生活作息制度，開展豐富多彩、形式多樣的戶外活動，促進幼兒體能發展。本期將在四月份舉行幼兒春季運動會，以激發幼兒對體育活動的興趣，鍛煉幼兒的身體素質。
3、注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面，要求幼兒會主動問老師好，跟家長說再見，同伴之間友好相處，注意個人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲。
(四)加強基本功訓練，提高教師自身素質
1、堅持說普通話，創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言能力的培養。本學將舉行教師朗誦比賽，題材為散文、詩歌，時間放在三月份。對孩子普通話的訓練，則要求在平時多講、多說，因此本期規定每周一晨間活動為幼兒談話時間，說一說雙休日的見聞、生活中的趣事，鍛煉幼兒的口語表達能力;每周三固定為幼兒講故事時間，鼓勵幼兒積極參加，輪流講故事，給予每個幼兒表演的舞臺。
2、繼續堅持鋼筆字、粉筆字訓練，粉筆字和日常教學相結合，備課用鋼筆字書寫，且寫有所得。
3、繼續堅持為期三年的彈、唱基本功訓練。本學期鋼琴比賽時間為3月8日。
4、加強業務學習，積極進行教學反思，開展互學互評活動，要求每位教師每期聽課不少于15節，教育筆記不少于15篇。青年教師要虛心主動的向有經驗的老師學習，提高教學水平。本期將在三月份舉行優質課選拔活動，四月份舉行青年教師講課活動。
(五)家園共育，保證幼兒健康快樂成長
1、深入做好家長工作，本學期將開展家訪活動，每周一次，要求有記錄，寫清楚時間、地點、人物、談話內容。
2、為了使家長能夠更全面的了解幼兒在園情況，本學期決定每月的15日為固定的家長秒度里交流日時間，(遇雙休日推后)。
總之，本期我們將繼續本著學習——發展——提高的原則，在上級主管部門和學校領導的帶領下，不斷提高教師自身素質，努力提高教育教學水平，大力提高我園的保教質量，擴大我園的知名度，正創大營鎮現代化示范園。
幼兒園教學工作計劃表幼兒園教學工作計劃大班篇四
兒行為品德教育和棋類活動技能的培養，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，為幼兒進入小學打好基礎。
二、本學期具體要求
(一)健康領域
1、.進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛生，愿意維護公共環境的整潔。
3、繼續認識有關安全標志，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。
4、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環境中可能出現以外事故的各種因素，懂得遵守規則，學會保護自己，能提醒同伴。
6、了解預防齲齒和換牙的有關知識。積極配合成人接受疾病的預防和治療。
7、懂得用適當的方式表達情緒情感，主動運用一些方法調節與控制自己的情緒。
8、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
(二)科學領域
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發現、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步了解有關人類、動植物、環境的相互關系，知道要保護生態環境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關系的感性經驗，會記觀察記錄。
5、了解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行制作活動。
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、創造的樂趣。
7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、 比較觀察的能力。
8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。
9、數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
(三)藝術領域
音樂
1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，并能為熟悉、工整的歌曲續編歌詞。
3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂游戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。
4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，并產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。
美術
1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在于激發幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在游戲中發揮孩子們的想象與潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕松愉快的環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
5、在了解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
三、做好家長工作
1.繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況。
2.請家長幫助幼兒了解自己家鄉的特色。
3.帶幼兒參觀花鳥市場，認識了解一些動物的知識。
4.鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人。
幼兒園教學工作計劃表幼兒園教學工作計劃大班篇五
1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我打算做以下面工作：
(1)課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
2.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。
小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
3.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
4.個人成長：培養多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新鮮血液。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期里繼續提高。
5.和家長的溝通工作：本學期我除了用電話、聯系本、等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創立的博客網頁上發表學生的作品，以及在工作中的一些認識，爭取更多的與家長們聯系、溝通。“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優秀。
幼兒園教學工作計劃表幼兒園教學工作計劃大班篇六
一、幼兒情感方面，從幼兒的情感開始，先育人，再教學。教會幼兒懂禮貌、互助、謙讓與等待，并要求幼兒用簡單的英語與別人打招呼，讓幼兒養成良好的日常行為習慣。
二、教學方面，我們班大部分幼兒比較對英語、數學和認字感興趣，也掌握得比較好，下學期要繼續保持他們對英語、數學和認字的興趣，并不斷地激發幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達自己的情感等。作為老師的我，要多動手做教具并不斷發掘有趣的教學方式，創新自己的同時也在提高教學質量。
三、家長方面，要加強與家長進行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個幼兒，去了解每一個家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我。我相信，我的努力家長是會看得到的。
四、活動方面，盡量讓幼兒多活動多鍛煉，讓其在玩中學、學中完，讓其身心得到更全面的發展，多教幼兒跳舞，爭取在20__年的六一舞臺上看到更精彩的表演，讓每一個幼兒都能展示自己，讓每一個家長都更信任我。
新學期蘊含著無數希望，我希望中一班的小朋友在我的帶領下，天天都是開開心心地來幼兒園，開開心心地回家!最后，祝愿廣大家長朋友、各位辛勤付出的老師及最可愛的小朋友們：新年快樂!心想事成!