機電一體化專業就業前景范文（17篇）

通過研讀范本總結，我們可以學到一些寫作技巧，提高自己的寫作水平。以下是一份優秀的總結范文，供大家參考，希望能夠給大家一些啟發和思考。

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇一

生產總監(生產主管)、物流管理、設備管理、質量管理、項目管理、機電產品開發、機械產品開發、液壓產品開發、儀器儀表開發、武器開發、汽車工業、環保設備開發、礦業設備設計、模具設計制造、機械制造工藝師、cnc工程師等等，可在機械設計及制造企業和研究所，尤其適于重型設備研究所等單位工作。

(1)從事機械設計與制造加工工藝規程的編制與實施工作;。

(2)從事機械、電氣、液壓、氣壓等控制設備的維護維修工作;。

(3)從事工藝工裝的設計、制造工作;。

(4)從事數控機床、加工中心等高智能設備的編程及操作工作;。

(5)從事機械cad/cam技術的應用工作;。

(6)從事機械設計與制造的現場技術管理工作;。

(7)從事機電產品的銷售和服務工作。

(8)在高等學校、科研機構和國家機關從事教學、科研和行政管理工作。

就業方向：畢業生可在模具設計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業從事數控機床的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也可以從事國內外數控設備的營銷工作。

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇二

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇三

有關研究報告顯示機電一體化一詞最早是日本提出的，在上世紀80年代初，日本名古屋大學最早設置了機電一體化專業。我國是從20世紀80年代初才開始在這方面研究和應用。國務院成立了機電一體化領導小組并將該技術列入863計劃中。機電一體化專業是精密機械電子技術(含電力電子)計算機技術等多門學科交叉融合的產物，屬高新技術，也是當前發展最快的技術之一，它是先進制造技術的主要組成部分。它的發展推動了當前制造技術的迅速更新換代，是產品向高、精、快迅速邁進，使勞動生產率迅速提高。由于我國逐漸成為世界制造業基地加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新，國內急需大量先進制造技術專業人才。而十二五時期貴州將重點實施工業強省戰略，因此我校機電一體化專業的畢業生可以立足貴州，放眼全國，就業前景很好，而且往屆畢業生普遍反應待遇較好。畢業生主要在各行政、企業、事業單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作。

從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。

從事機電產品的計算機輔助設計(cad)與計算機輔助制造(cam)，并熟練使用和維修數控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才。

可在模具設計及制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業從事數控機床的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也可以從事國內外數控設備的營銷工作。

從事利用計算機技術和數控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。

可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業從事模具計算機輔助設計與制造等方面的.技術工作，也可在企事業單位從事與本專業有關的經營、管理工作。

在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。

可在機械設計、制造與裝備行業、模具制造業，輕工、家用電器、電子制造業從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。

市場調研發現機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣。我校該專業學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，如維修電工，plc程序設計師，cad制圖員等國家級職業技能鑒定考試，學生必須考取相應的技能證書后才能取得畢業證，充分體現重視技能培養的特點。歷屆學生畢業后主要面向珠江三角洲各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇四

培養目標：

本專業培養德、智、體、美、勞全面發展的具有機械、電子、液(氣)壓一體化技術基本理論，掌握機電一體化設備的操作、維護、調試和維修，掌握應用機電一體化設備加工的工藝設計和加工工藝的基本方法和基本技能的中級工程技術人才。

課程設置：

電工技術、電子技術、機械設計基礎、機械加工機床、機械加工工藝、液壓與氣動技術、檢測技術、數控技術、電氣控制技術、單片機原理與應用、可編程控制器及應用、機電一體化系統與設計等。

畢業去向：

從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。

可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作。

從事機電產品的計算機輔助設計（cad）與計算機輔助制造（cam），并熟練使用和維修數控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才。

可在模具設計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業從事數控機床的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也可以從事國內外數控設備的營銷工作。

從事利用計算機技術和數控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才。

可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業單位從事與本專業有關的經營、管理工作。

在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。

可在機械設計、制造與裝備行業、模具制造業，輕工、家用電器、電子制造業從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作。

證書介紹：cam技術中級證書、裝配鉗工、維修電工中級證書等。

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇五

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇六

尊敬的用人單位：

您好!

今向貴單位推薦我院機電一體化技術專業屆畢業生xx同學。該同學自入校以來，就一直嚴格要求自己，積極進取，在思想素質、自身能力、學習成績等各方面都取得了優異的成績，并得到了師生的一致好評。

我是電氣學院的副院長，我認識他是在的某門課程設計上。該生在學習該課程的過程中積極主動，認真踏實，并在本課程取得了良好成績，在專業名列前茅。

該生在校期間，刻苦學習，嚴格遵守學校的規章制度、社會公德，尊敬師長，團結同學，樂于助人。在德、智、體、美、勞方面得到全面發展。通過他的努力，在專業課的學習上每年獲得校級獎學金。工程制圖的手繪、autocad的機繪、solidworks，他都有深入的涉獵。現在能應用機械類相關軟件外，能非常熟練的`運用office軟件，會用photoshop做圖像的處理，以及其他的簡單視頻處理刻錄軟件。更重要的是，嚴謹的學風和端正的學習態度塑造了該生樸實、穩重、創新的性格特點。

該生不僅有扎實的專業知識，而且在其他方面也有較高的水平，曾經擔任過班長，任職期間，工作認真踏實，工作責任心強，在班級建設方面做出很大的貢獻。在社會實踐方面也表現突出，是一個在德、智、體方面得到全面發展的優秀學生。

總之，xx同學政治修養較高，有一定的組織能力，專業基礎扎實，責任心強，綜合素質過硬，待人誠懇大方，嚴于律已，是一位符合現代化要求的全面發展的大學生。

望貴單位予以重點考慮，他一定會不負您的重托!

xx年x月x日。

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇七

1、從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才.

從事機電產品的計算機輔助設計(cad)與計算機輔助制造(cam)，并熟練使用和維修數控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才.

從事利用計算機技術和數控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才.

在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才。

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇八

有關研究報告顯示機電一體化“一詞最早是日本提出的,在上世紀80年代初,日本名古屋大學最早設置了機電一體化專業.如今已改稱為”機械電子工程“專業;在高職高專、中專則仍延用機電一體化專業名稱.機電一體化專業是精密機械--電子技術(含電力電子)--計算機技術等多門學科交叉融合的產物,屬高新技術,也是當前發展最快的技術之一,它是先進制造技術的主要組成部分.它的發展推動了當前制造技術的迅速更新換代,是產品向高、精、快迅速邁進,使勞動生產率迅速提高.由于我國逐漸成為世界制造業基地加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新,國內急需大量先進制造技術專業人才.因此該專業畢業生就業前景很好,而且待遇也高.畢業生主要在各行政、企業、事業單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作.

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇九

機電一體化技術專業學生主要學習電工與電子技術、機械制造技術、液壓與氣動技術、機電設備控制技術、數控加工工藝與編程、微機原理及應用、可編程控制器、測試技術、數控機床故障診斷與維護、cad實訓、數控機床的編程和操作實訓、機床電器控制實訓、數控加工實訓、液壓與氣動實訓、金工實習、電工電子實習、畢業實習(設計)等課程。機電一體化技術專業掌握必需的制圖、機械、電工電子技術和計算機應用的基本知識和能力。

掌握機械加工過程的基礎理論、生產工藝和操作技能。熟練使用autocad等常用的計算機輔助設計軟件繪制各種產品裝配圖和零件圖;能熟練地編制數控機床加工程序，操作普通數控機床加工工件，具有安裝、調試、使用普通數控機床的基本技能;具有分析解決專業生產中的實際問題以及進行科學研究、開發新技術、新工藝、新材料的初步能力。具備現代企業管理的基本知識和初步組織管理和技術指導的能力。具備工科大學生所需的分析計算能力，信息收集與處理能力，以及較好的外語能力。機電一體化技術專業培養從事機電一體化設備的使用和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇十

機電一體化專業是精密機械--電子技術(含電力電子)--計算機技術等多門學科交叉融合的產物,屬高新技術,也是當前發展最快的技術之一,它是先進制造技術的主要組成部分。它的發展推動了當前制造技術的迅速更新換代,是產品向高、精、快迅速邁進,使勞動生產率迅速提高。由于我國逐漸成為世界制造業基地加上傳統企業面臨大規模的技術改造與設備更新,國內急需大量先進制造技術專業人才。因此機電一體化技術專業畢業生就業前景很好,而且待遇也高。

畢業生主要在各行政、企業、事業單位從事機械、電氣工程、常用電器的維修、安裝與調試以及技術管理等工作。機電一體化專業是一個寬口徑專業,適應范圍很廣,學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外,還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試,充分體現重視技能培養的特點。學生畢業后主要面向珠江三角洲各企業、公司,從事加工制造業,家電生產和售后服務,數控加工機床設備使用維護,物業自動化管理系統,機電產品設計、生產、改造、技術支持,以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。

機電一體化技術專業應用領域廣泛，就業崗位群大，學生畢業后可在相應的企事業單位從事機電設備的運行、維修、安裝、調試、機電一體化設備的設計、改造以及生產管理、技術管理等工作。機電一體化技術專業主要從事機械制造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數控機床的編程和操作等工作。

1.智能化。

智能化是21世紀機電一體化技術發展的一個重要發展方向。人工智能在機電一體化建設者的研究日益得到重視，機器人與數控機床的智能化就是重要應用。這里所說的“智能化”是對機器行為的描述，是在控制理論的基礎上，吸收人工智能、運籌學、計算機科學、模糊數學、心理學、生理學和混沌動力學等新思想、新方法，模擬人類智能，使它具有判斷推理、邏輯思維、自主決策等能力，以求得到更高的控制目標。誠然，使機電一體化產品具有與人完全相同的智能，是不可能的，也是不必要的。但是，高性能、高速的微處理器使機電一體化產品賦有低級智能或人的部分智能，則是完全可能而又必要的。

2.綠色化。

工業的發達給人們生活帶來了巨大變化。一方面，物質豐富，生活舒適；另一方面，資源減少，生態環境受到嚴重污染。于是，人們呼吁保護環境資源，回歸自然。綠色產品概念在這種呼聲下應運而生，綠色化是時代的趨勢。綠色產品在其設計、制造、使用和銷毀的生命過程中，符合特定的環境保護和人類健康的要求，對生態環境無害或危害極少，資源利用率極高。設計綠色的機電一體化產品，具有遠大的發展前途。機電一體化產品的綠色化主要是指，使用時不污染生態環境，報廢后能回收利用。

3.模塊化。

模塊化是一項重要而艱巨的工程。由于機電一體化產品種類和生產廠家繁多，研制和開發具有標準機械接口、電氣接口、動力接口、環境接口的機電一體化產品單元是一項十分復雜但又是非常重要的事。如研制集減速、智能調速、電機于一體的動力單元，具有視覺、圖像處理、識別和測距等功能的控制單元，以及各種能完成典型操作的機械裝置。這樣，可利用標準單元迅速開發出新產品，同時也可以擴大生產規模。這需要制定各項標準，以便各部件、單元的匹配和接口。由于利益沖突，很難制定國際或國內這方面的標準，但可以通過組建一些大企業逐漸形成。顯然，從電氣產品的標準化、系列化帶來的好處可以肯定，無論是對生產標準機電一體化單元的企業還是對生產機電一體化產品的企業，規模化將給機電一體化企業帶來美好的前程。

4.網絡化。

20世紀90年代，計算機技術等的突出成就是網絡技術。網絡技術的興起和飛速發展給科學技術、工業生產、政治、軍事、教育以及人們的日常生活都帶來了巨大的變革。各種網絡將全球經濟、生產連成一片，企業間的競爭也將全球化。機電一體化新產品一旦研制出來，只要其功能獨到，質量可靠，很快就會暢銷全球。由于網絡的普及，基于網絡的各種遠程控制和監視技術方興未艾，而遠程控制的終端設備本身就是機電一體化產品。現場總線和局域網技術是家用電器網絡化已成大勢，利用家庭網絡(homenet）將各種家用電器連接成以計算機為中心的計算機集成家電系統(computerintegratedappliancesystem,cias），使人們在家里分享各種高技術帶來的便利與快樂。因此，機電一體化產品無疑朝著網絡化方向發展。

5.系統化。

系統可以靈活組態，進行任意剪裁和組合，同時尋求實現多子系統協調控制和綜合管理。表現之二是通信功能的大大加強，一般除rs232外，還有rs485、dcs人格化。未來的機電一體化更加注重產品與人的關系，機電一體化的人格化有兩層含義。一層是，機電一體化產品的最終使用對象是人，如何賦予機電一體化產品人的智能、情感、人性顯得越來越重要，特別是對家用機器人，其高層境界就是人機一體化。另一層是模仿生物機理，研制各種機電一體化產品。事實上，許多機電一體化產品都是受動物的啟發研制出來的。

6.微型化。

微型化興起于20世紀80年代末，指的是機電一體化向微型機器和微觀領域發展的趨勢。國外稱其為微電子機械系統（mems），泛指幾何尺寸不超過1cm3的機電一體化產品，并向微米、納米級發展。微機電一體化產品體積小、耗能少、運動靈活，在生物醫療、軍事、信息等方面具有不可比擬的優勢。微機電一體化發展的瓶頸在于微機械技術，微機電一體化產品的加工采用精細加工技術，即超精密技術，它包括光刻技術和蝕刻技術兩類。

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇十一

學生畢業后主要面向各企業、公司，從事加工制造業，家電生產和售后服務，數控加工機床設備使用維護，物業自動化管理系統，機電產品設計、生產、改造、技術支持，以及機電設備的安裝、調試、維護、銷售、經營管理等等。也可在機關、事業單位工作。

2、專業口徑最大的專業。

機電一體化專業是一個寬口徑專業，適應范圍很廣，學生在校期間除學習各種機械、電工電子、計算機技術、控制技術、檢測傳感等理論知識外，還將參加各種技能培訓和國家職業資格證書考試，充分體現重視技能培養的特點。

3、技能操作性最強的專業。

（1）全國計算機一級證書（或其他同等級證書）。

（4）鉗工或電工中級證書（或其他同等級證書）（5）可編程控制程序設計員（plc）。

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇十二

通過三年的大學生活，我成長了很多。在畢業之時，我對自己這三年來的收獲和感受作一個小結，并以此為我今后行動的指南。

從思想上來說，我從一個懵懂的小男孩到一個為人民服務的共產黨員，思想覺悟有了很大的提高。我熱愛祖國,熱愛人民,堅決擁護共產黨領導和社會主義制度。我覺得一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，我加入中國共產黨的原因也是要努力實現自我價值。我認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，對黨有了更加清晰的認識。

學習方面，我覺得大學生的首要任務還是學好文化知識，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好知識很有幫助，所以在每次考試后，我都會總結一下學習經驗。一份耕耘一分收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感嘆只要你有決心，沒有什么事是不可能的。對于我們計算機相關專業的學生來說，光光學好書本上的知識是遠遠不夠的。我利用課余時間經常閱覽計算機類的書籍，并參加了一些計算機水平的資格考試，取得了不錯的成績。我認為學習是學生的職業，這份職業同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當今這個快速發展的信息時代，我們只有不斷汲取新知識，才不會落伍。

學習固然重要，一個人能力的培養也不容忽視。三年的大學生活給了我很多挑戰自我的機會，如系學生會的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術節的文藝匯演、英語演講比賽等。在參與這些活動的過程中，我結交了一些很好的朋友，學到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會來臨時，我們就要好好地把握住。

大學校園就是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。同學們就像兄弟姐妹，我們一起學習，一起娛樂，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動去體諒別人和關心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。

三年的大學生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時候不會忘記回首凝望曾經的歲月。

在這三年的學習生活中，我通過學業學習，社會實踐，工作來不斷地充實自我，為日后的人生道路打下良好的基礎。

在思想上，積極進取，不時地對自己作檢討，找出不足之處，進而不斷改善，力求做到最好。三年間，我加入了中國共產黨，堅定自己的信念，以更高的標準要求自己。

在學習上，有自己的一套學習方法，認真學好每一門基礎課和專業課，成績優良。專業課知識掌握得比較好，有較好的實驗操作能力，在實驗和參觀實習中，能把理論與實際情況相結合，解決實際問題。

在工作上，步進大學，則在班內協調各班干間的工作，工作認真負責，得到同學們的好評。入黨后，我連續擔任了兩年的掛鉤黨員，協助他們開展活動學習黨的相關知識，能較好地完成黨支部布置下來的任務，使黨支部的工作順利進行。經過這些工作的煅煉，我的工作方法有明顯的改善，工作效率有了較大的提高。

在生活上，我積極參與學院的活動，如參與協會的內幕工作，在學院武術協會里參與組織了幾次的戶外活動，鍛煉了自己的組織和協調能力從而豐富自己的生活。在日常生活里，我為人正直善良，有良好的生活作風，樂于幫助他人，與同學相處融洽，受同學歡迎。

而在待人處事方面仍有待提高，學習的知識面還有待拓寬，在今后的日子里，不斷改善，提高自身的綜合素質。

斷實現自我的人生價值和追求的目標。

三年的大學生活是我人生的關鍵點。三年的校園生涯和社會實踐生活我不斷的挑戰自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。一直都認為人應該是活到老學到老的我對知識、對本專業一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學年都獲得三等獎學金。在不滿足于學好理論課的同時也注重于實踐。

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長;挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。

導幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現在領悟到，與其說品德是個人的人品操行，不如說是個人對整個社會的責任。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。

學習上，我沒有讓自己失望，成績一直名列前茅。每年都獲得獎學金。我是機電專業的，知道不僅要理論知識行，也要實踐能力強，所以我經常參加實踐活動。現在是信息時代，學習本專業的同時，我也進行了計算機方面的學習，經過努力拿到了全國計算機等級三級。這些都讓我學到了不少新的東西，我十分樂意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學能力。再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對于將來很重要。在學習知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。現在我已經面臨畢業，正在做畢業設計，我成為設計小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

生活上，我利用課余時間和假期時間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了。

我的社會交往能力。在學校的生活，讓我學會了合理的自理生活。

作為一名2009年大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

猜你喜歡：

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇十三

國籍：中國

目前所在地：廣州

民族：漢族

戶口所在地：韶關

身材：170cm　55kg

婚姻狀況：未婚

年齡：27歲

人才類型：普通求職

應聘職位：廣告制作/平面設計與制作:平面設計機械設計/制圖/制造繪圖員

工作年限：6職稱：中級

求職類型：全職可到職-隨時

月薪要求：面議希望工作地區：廣州

20xx年5月至8月在廣州某噴泉噴灌有限公司擔任噴泉噴灌安裝平面設計;

畢業院校：天津市機電工業學院

所學專業一：機電一體化所學專業二：計算機應用

外語：英語一般

國語水平：良好粵語水平：良好

機械方面能根據機械零件繪制產品的三視圖和零件裝配圖,建筑方面能從施工圖中繪制噴泉的安裝設計和其他系統圖.對于安防網絡監控與樓宇監控有一定的了解，熟悉監控工程方案案例。

聯系方式

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇十四

電 話：138********（手機）

e-mail：

最近工作 [1年8個月]

公 司：xx汽車有限公司

行 業：汽車及零配件

職 位：現場工程師

學 歷：本科

專 業：機電一體化

學 校：江蘇大學

本人勤奮踏實，通過實踐熟練掌握本專業的操作技能，將知識融會貫通。自學能力強，能吃苦耐勞，動手能力強，抗各種壓力，有團隊合作精神。自信熱情、虛心向學，對待工作認真負責，對新生事物有較強的求知欲和接受能力，思維感性，善于捕捉靈感，敢于不斷嘗試，并在實踐中總結經驗，面對困難從不氣餒，敢于提出自己的見解，求實上進。

到崗時間： 一個月之內

工作性質： 全職

希望行業： 電子技術/半導體/集成電路

目標地點： 上海

期望月薪： 面議/月

目標職能： 工藝工程師

20xx /8―至今：xx汽車有限公司 [ 1年8個月]

所屬行業：汽車及零配件

裝配車間 現場工程師

1、根據產品工藝要求，負責編制與調整機加工程序；

2、負責現場工藝改善工作，不斷優化工藝流程；

3、負責新產品試制的跟蹤工作，確保新產品試制成功；

4、負責工裝夾具的維護與訂單開據，確保生產的正常開展，做好并直至完成危機處理；

5、負責標準化作業工作，負責生產流程標準化推廣工作；

6、負責編制臨時脫離通知及工藝說明；

7、解決現場出現的技術、質量等問題；

8、完成并固化卓越生產現場工作。

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇十五

發達國家經濟增長點的轉移就是中國未來經濟發展的風向標。以美國為首的發達國家通用航空業已經處于成熟期，中國通用航空業發展才剛剛起步。據中國權威經濟學家預言，航空業將成為繼房地產業之后又一經濟增長點，大批有技術、會管理的航空維修專業人才將會成為稀缺資源受到追捧。集航空維修理論與一線維修經驗于一體的軍隊專家級師資力量，奠定高質量教學水平的軟實力。自從軍隊轉業政策調整后，每年都有為數不少從駐地石家莊空軍第四飛行學院退役的航空維修專業人才進入社會二次創業，我院航空工程專業的開設，為這些技術精湛的專業人才提供了施展才能的舞臺。

航空機電設備維修專業培養適應民航現代化建設需要，服務于航空維修運行管理第一線，具有較高思想素質和技術水平的航空機電設備維修專業人員。通過綜合專業理論和職業技能的培養，使學生掌握從事飛機機電系統和設備維修及運行管理的基本理論和技能，能夠為民航業的建設與發展做出貢獻的高等職業技術實用型人才。

由于我國航空運輸業的發展速度快于國民經濟的發展速度，而上海又是東方航空、國際航空、上海航空和春秋航空公司的基地城市，又有不少外國航空公司的維修基地，所以就業前景光明。以上海為基地的三個航空公司每年都在擴充機隊，機務人員的需求量很大，近年來更是供不應求，只要畢業生成績合格，英語水平達到要求，都能就業。

飛機機電設備維修專業有穩定的校外實習基地，學院與南方航空公司、廣州飛機維修工程有限公司、北京飛機維修工程有限公司等企業簽有校外實習基地協議，建立了22個穩定的校外實習基地。校外實訓基地的工作、生活等條件較優越，生產單位積極性較高，管理嚴格，兼職校外實訓指導教師認真負責，完全能夠滿足所有學生校外專業實訓教學需要。經過多年的實踐，實習效果良好，生產單位、學院和實習學生均感到滿意，是本專業最具特色、最有影響力和說服力的地方之一。本專業在發展過程中，在提高專業綜合水平的基礎上，按照教育部、民航總局、廣東省關于教育教學改革的要求，積極開展校企合作，強化實踐性、開放性和職業性，確保專業課程的實驗、實訓、實習三個關鍵環節不偏離人才培養模式，校內生產性實訓或模擬生產性實訓的比例基本達到校內實訓總數的50%。

航空機電設備維修專業培養適應社會主義現代化建設需要，具有較寬知識面、有較好的服務意識、有較強崗位實踐能力及應變能力，具備現代航空乘務專業知識、有較強的英語聽說和讀寫能力、有良好的體能及健康心理。合格畢業生能在國際國內各大航空公司從事航空乘務、民航運輸、酒店、禮儀服務、民航旅客運輸等禮儀服務等相關行業從事專業工作與管理工作的高等技能型人才。

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇十六

機電一體化技術是將機械技術、電工電子技術、微電子技術、信息技術、傳感器技術、接口技術、信號變換技術等多種技術進行有機地結合，并綜合應用到實際中去的綜合技術，現代化的自動生產設備幾乎可以說都是機電一體化的設備。

研究將電子器件的信息處理和控制功能附加或融合在機械裝置中的一種復合化技術。俗稱機電一體化。機械電子學(mechatronics）是由機械學(mechanics）和電子學(electronics）兩個詞結合而成的新詞。其全稱為機械電子工程學，英語為mechanicalandelectronicalengineering。機械電子學主要研究目的是把機械技術與微電子技術和信息技術有機地結合為一體，實現整個系統的最優化。機械電子學可以充分發揮機械技術、微電子技術和信息技術的各自的長處和特點，促進機械產品的更新換代。機械電子學系統主要由機械主體、傳感器、信息處理和執行機構等部分組成。較高級的系統不但有硬件，而且還有相應的軟件，利用軟件技術可以實現硬件難以實現的功能，使機械系統增加柔性。典型的機械電子系統有數控機床、加工中心、工業機器人等。機械電子學技術除用于單個機器、設備或一般的生產系統的技術改造之外，還用于柔性制造系統、計算機集成制造系統、工廠自動化、辦公自動化、家庭自動化等方面。

培養目標。

1、培養學生具有機、電、液一定的理論知識和較強的實踐技能。

2、具有機械加工設備的初步操作技能和數控加工、數控編程的能力。

3、具備從事機電技術必需的理論知識和綜合職業能力的機電設備、自動化設備和生產線的運行與維護人員，并具有設備改造能力的高等技術綜合性應用型人才。

1、機械制圖：是機械類學科的技術基礎課程。按照《技術制圖》和《機械制圖》國家標準，以機械圖樣的繪制和識讀為主線，介紹制圖和識圖的基本知識和方法，主要內容包括制圖的基礎知識、視圖投影原理、組合體三視圖、軸測投影、機械圖樣的表達方法、標準件和常用件、零件圖和裝配圖。

2、工程力學：主要內容有平面匯交力系，力矩，平面力偶系，平面一般力系，摩擦和空間力系；材料力學基本概念，軸向拉伸與壓縮，剪切，扭轉，彎曲應力，彎曲變形，應力狀態與強度理論，組合變形，壓桿穩定等。

3、電力電子技術：主要包括電力電子器件、電力電子電路和電力電子裝置及其系統。電力電子器件以半導體為基本材料，最常用的材料為單晶硅；它的理論基礎為半導體物理學；它的工藝技術為半導體器件工藝。近代新型電力電子器件中大量應用了微電子學的技術。電力電子電路吸收了電子學的理論基礎，根據器件的特點和電能轉換的要求，又開發出許多電能轉換電路。這些電路中還包括各種控制、觸發、保護、顯示、信息處理、繼電接觸等二次回路及外圍電路。

就業方向。

1、從事機電一體化液體灌裝生產線及商品包裝自動化機械運行、維護、管理、技術改造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才.可在大型啤酒、飲料、食品及商品包裝生產企業從事現代化自動機與生產線的維護和管理工作，也可在相關的自動機與生產線的生產廠家或設計部門、營銷單位從事技術工作.2、機電一體化專業（計算機輔助設計與制造方向)從事機電產品的計算機輔助設計（cad）與計算機輔助制造（cam），并熟練使用和維修數控加工設備的機電一體化高等技術應用性專門人才.可在模具設計也制造、機械加工、塑料、五金、電子產品、計算機生產等企業從事數控機床的加工工藝設計編程，數控機床的調試、維護及加工操作，從事生產和技術管理工作，也可以從事國內外數控設備的營銷工作.3、機電一體化專業（模具cad/cam方向）。

從事利用計算機技術和數控加工技術對模具進行設計和制造等工作的機電一體化高等技術應用性專門人才.可在模具、機械、五金、塑料、家電等生產企業從事模具計算機輔助設計與制造等方面的技術工作，也可在企事業單位從事與本專業有關的經營、管理工作.4、機電一體化專業（機電cad技術方向）。

在機電一體化產品、設備的設計、制造、維修、管理、技術改造與服務過程中專門從事用電腦繪圖設計、信息處理和資料管理的高等技術應用性專門人才.可在機械設計、制造與裝備行業、模具制造業，輕工、家用電器、電子制造業從事設計、制造、技術改造、產品營銷、設備管理與維護等工作.

機電一體化專業就業前景范文（17篇）篇十七

姓名

xxx

性別

女

民族

漢族

年齡

26

現居住地

北京

電子郵件

婚姻狀況

未婚

移動電話

目標職位

機械維修鉗工

薪酬待遇

面議

工作性質

全職

目標地點

北京

北京勞動保障職業學院

機電一體化技術

工程制圖及cad、機械基礎、金工實習、機電專業英語、電工技術基礎、電子技術基礎、傳感器與檢測技術、電氣控制與plc技術、單片機接口技術、自控原理與微機控制、電機與拖動、供配電技術、電梯原理及安裝維修、制冷與空調設備原理與維修、自動生產線安裝與調試、消防系統工程，維修電工實訓等課程。

20xx年01月至20xx年09月xx公司機械維修鉗工

主要工作內容：

1、工作前先確定修理方案，組織好工作場地，清除障礙物，切斷修理設備的電源并掛上警示牌。

2、檢查設備內部要用安全電壓行燈或手電筒，禁止用明火。

3、拆卸設備部件應放置穩固，用吊車吊物時應綁、掛牢固，在吊起部件下檢修時，必須用道木或支架墊穩。使用千斤頂必須墊平墊穩。

4、拆卸、搬運需多人操作時，必須有專人指揮密切配合，旋轉機構要卡死。

5、在修理帶有油壓、風壓、氣壓的設備和管道時必須先清除壓力。

本人工作認真負責，不斷學習新的技術知識，注重自身技術水平的提高和工作經驗的積累，經過三年的學習，在師友的嚴格教益及個人的不但努力下，我不斷進取，立足基礎扎實，專業求廣度、深度。這使我具有扎實的.專業理論知識和自學能力。在專業課學習的基礎上，為了擴大知識面，我閱讀了大量的課外書籍，利用課余時間學習。在校期間我曾在課余時間在各種私營小餐館打工，學會了與人溝通交流，增加了生活經歷！這不僅鍛煉了我的社會實踐能力，而且還鍛煉了我的組織管理能力。期間曾獲得“優秀標兵”等榮譽稱號。我樂觀熱情，愛好旅游，，認真是我最大的性格特點，我愿意從基層做起，不斷積累經驗，提高專業技能。