演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
教師節(jié)演講稿的題目新穎篇一
大家上午好!
我是x(10)班的楊xx，今天，我國(guó)旗下演講的主題是：綠色校園，從我做起。
這是個(gè)不必回答的問題，誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯瞰綠地，誰(shuí)不渴望那郁郁蔥蔥的草地?誰(shuí)不愿坐在草地上享受陽(yáng)光?大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境?誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨?而我們的校園就是我們的家，是我們?nèi)Ф嗝瑢W(xué)的家園。
綠，生命的顏色，綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣，有了綠色，便有了沁鼻的花香，有了綠色，便有了健康的生命。有了綠色，便有了我們美麗的校園。
同學(xué)們，想讓校園變得綠色，我們應(yīng)該做到兩點(diǎn)：一是環(huán)保，二是節(jié)能。
如今,“環(huán)保”在每個(gè)學(xué)校都是熱門話題。有些同學(xué)會(huì)說：“環(huán)保離我們還很遠(yuǎn)，是一個(gè)大工程，我做不到。”其實(shí)要做到環(huán)保并不難，只要我們?cè)谌粘Ｉ钌约幼⒁猓涂梢詾榄h(huán)保做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。比如說：不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，不用一次性筷子，生活垃圾應(yīng)分類放置，以便再回收利用。
其次是節(jié)能。對(duì)于個(gè)人來(lái)說，節(jié)省更多的費(fèi)用無(wú)疑更具有吸引力。在學(xué)校，我們應(yīng)該節(jié)約用水、用電。平時(shí)，我們也不難看到無(wú)人使用的水龍頭還在“嘩啦啦"地流著水，空無(wú)一人的教室里，日光燈還是辛勤地在工作著。節(jié)能對(duì)我們可真是百利而無(wú)一害!
為了我們共同的家園，我們每個(gè)人都應(yīng)該有勇氣站起來(lái)對(duì)大自然做出承諾，承諾用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證我們的校園永遠(yuǎn)美麗、干凈，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏。但承諾自然并不僅僅是做出承諾，更應(yīng)是以行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的承諾。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。參與環(huán)保活動(dòng)，美化綠色校園!
同學(xué)們，今天，你環(huán)保了嗎! 謝謝大家，我的演講完畢。
教師節(jié)演講稿的題目新穎篇二
大家好！
時(shí)光易轉(zhuǎn)，光陰易逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)離開過去搭載著青春的列車，去抗擊更多風(fēng)風(fēng)雨雨，但一直伴隨著我們的是老師，人世間有專吃苦只為別人的人，那主是老師，不管是華發(fā)滿并沒有，還是青春年少，都曾心懷一份份感恩輕吟：謝謝老師！
山感恩地，方成其高峻，海感恩溪，方成其博大，天感恩鳥，方成其壯闊，一個(gè)人只有懂得去感恩，才會(huì)有知足，才會(huì)懂珍惜，才會(huì)有進(jìn)步，擁有一顆真誠(chéng)的心，擁有一顆感恩的心，讓生活在我們的感恩中變得美好，變得愈加溫馨，老師對(duì)我們的愛，叫做師生情，這種情是世間最嚴(yán)肅的真情，當(dāng)你犯錯(cuò)誤時(shí)，教導(dǎo)你的老師，當(dāng)你為難題絞盡腦汁時(shí)，印象里的老師一身玻璃透著無(wú)瑕的愛，緊隨關(guān)關(guān)懷。
芙蓉水面采，般行影鋒在，老師的青春卻不再回來(lái)，您的教導(dǎo)雖被歲月覆蓋，但那份真情卻永不褪色，忘不了那雙鼓勵(lì)的眼睛，那份細(xì)心的呵護(hù)，我們還過于年輕，依舊把握不好人生的方向，可是信心伴隨著我們，成長(zhǎng)激勵(lì)著我們，奮斗愉悅著我們，秋日的涼風(fēng)吹動(dòng)了x者的身影，也吹亮了我們的未來(lái)，考試，一樣的焦燥，一樣的興奮，一樣的緊張，我們?nèi)缤粤魍ǖ聂~，被所有的書本壓得喘不過氣來(lái)，但老師們用愛的手臂攬住每一個(gè)人，一起走下去。
如水的歲月，如花的年華，書本的光影卻刻錄了老師一生動(dòng)人力。
人生有許多難做的事，而最難做的是做人，在這世上首選教我們做人的便是老師人生有許多要懂的道理而最理性的是知識(shí)，在這世上首選教你知識(shí)便是老師，人生有許多值得珍重的感情，而最珍重的乃是真誠(chéng)，這在世上首先使你感受真誠(chéng)的便是老師，在人生的大漩渦中，我們不斷卷入風(fēng)雨，是老師力挽狂瀾，讓我們知道去開辟前程，追求夢(mèng)想。
老師的心或許我們現(xiàn)在還不能理解，更會(huì)一味的說他們固搪苛刻太過嚴(yán)厲，更有甚者說老師不懂人情，嚴(yán)肅，但是我們不必計(jì)較這些，不能說老師的'一切都對(duì)的，但他們確實(shí)為我們付出了好多，我們沒有什么獻(xiàn)給老師，讓他們開心，唯一能做到的就只是盡自己的努力，奮發(fā)學(xué)習(xí)，在中考那場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，取得超載自我的成績(jī)，古人云：“魚知水思，乃幸福之源也，懂得報(bào)答老師，更要懂得感恩老師。
謝謝大家。
教師節(jié)演講稿的題目新穎篇三
大家早上好!
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年富則中國(guó)富。沒有祖國(guó)和共產(chǎn)黨，就沒有我們今日的幸福生活。愛國(guó)體此刻生活中的方方面面。我們應(yīng)當(dāng)做到愛護(hù)國(guó)旗，認(rèn)真參加升旗儀式;每一天關(guān)注國(guó)家大事;熱愛祖國(guó)的燦爛文化;尊重少數(shù)民族同學(xué)的風(fēng)俗習(xí)慣;努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)等。少年有志，國(guó)家有望。不論我們今后想做什么，都要把個(gè)人的奮斗志向和國(guó)家的前途命運(yùn)緊密聯(lián)系在一齊，把個(gè)人今日的成長(zhǎng)提高同祖國(guó)明天的繁榮昌盛緊密聯(lián)系在一齊。樹立實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的雄心壯志，立志為國(guó)家民族爭(zhēng)光，以表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛和尊敬。
劉備的遺詔中曾提到：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。”作為少先隊(duì)的一員，我們更應(yīng)當(dāng)秉承崇德向善的高貴品質(zhì)，爭(zhēng)做德才兼?zhèn)涞挠杏弥恕Ｉ钪校覀円?guī)范自我的一言一行，牢記社會(huì)主義核心價(jià)值觀，每時(shí)每刻堅(jiān)持一顆“奮發(fā)向上崇德向善”的道德心。誠(chéng)信對(duì)待身邊的每一位伙伴，在別人需要幫忙時(shí)伸出援助之手。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的應(yīng)對(duì)生活中的挫折，堅(jiān)持積極向上的樂觀心態(tài)，以一顆感恩之心對(duì)待社會(huì)。我們要從少年時(shí)代開始努力，養(yǎng)成高尚品德，塑造新世紀(jì)少先隊(duì)員的光輝形象。
作為學(xué)生，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。僅有盡力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才算完成了這一階段的社會(huì)職責(zé)。一方面，學(xué)習(xí)是將來(lái)幸福生活的奠基，學(xué)習(xí)獲取知識(shí)，知識(shí)改變命運(yùn);另一方面，學(xué)習(xí)培養(yǎng)人才，人才成就國(guó)家和民族的未來(lái)。我們學(xué)習(xí)也要找到適合自我的方法，不能盲目地學(xué)，這樣才能提高學(xué)習(xí)效率，更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
親愛的少先隊(duì)員們，今日我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天我們便是根根棟梁，撐起祖國(guó)大廈，使它更加繁榮富強(qiáng)!讓我們傳承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，用實(shí)際行動(dòng)向紅領(lǐng)巾獻(xiàn)禮，用自我的勤勞和智慧鑄就祖國(guó)和少年先鋒隊(duì)更加輝煌的未來(lái)!
教師節(jié)演講稿的題目新穎篇四
大家好！
我們今天播下誠(chéng)實(shí)，明天收獲的將是信任！
我們今天播下勤奮，明天收獲的將是成功！
我們今天播下好學(xué)，明天收獲的將是智慧！
我們今天播下信念，明天收獲的將是輝煌！
如今，我覺得把公司稱作是我們的“家”更合適，一個(gè)由全體領(lǐng)導(dǎo)、職工組成的大家庭，作為大家庭的一員應(yīng)該充分發(fā)揮主人翁的精神，用心呵護(hù)這個(gè)大家庭，工作中大家嚴(yán)格按照公司的各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)工作，來(lái)約束自己，一心一意為公司謀發(fā)展；生活中大家親如兄弟姐妹，互相幫助讓每個(gè)人都感受到“親人”般的溫暖、“家”的溫馨。
最后，我愿意和大家一同扎根，為我們共同的家——奉獻(xiàn)上自己全部的力量與愛心，愿我們大家共同攜手為未來(lái)的騰飛撐起一片藍(lán)天！我相信，在董事長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體員工的共同努力下，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。最后，請(qǐng)?jiān)试S我再次向在座各位表示衷心的感謝，祝大家萬(wàn)事如意，心想事成！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿的題目新穎篇五
演講稿格式
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文體。是為演講準(zhǔn)備的書面材料。
那么，什么是演講呢?演講是在公眾面前就某一問題發(fā)表自己的見解的口頭語(yǔ)言活動(dòng)它的特點(diǎn)是：第一，它是在人與人之間進(jìn)行的;第二，它有一定的時(shí)間性;第三，它是為了闡述某一問題或整理而開展的;第四，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說服性。像演講比賽典禮致辭、會(huì)議發(fā)言、學(xué)術(shù)講座、科研報(bào)告、競(jìng)選演說、就職演說、法庭陳述等，都帶有演講的性質(zhì)。演講稿是演講用的文稿，也是演講的依據(jù)。它是為演講服務(wù)的，是體現(xiàn)在書面上的講話材料。演講有內(nèi)容、目的的不同，演講稿也具有不同的形態(tài)，有報(bào)導(dǎo)、有說明、有論辯、有答謝等。
總的來(lái)說，它的特征可以概括如下：
演講稿是為了說明一定的觀點(diǎn)和態(tài)度的。這個(gè)觀點(diǎn)和態(tài)度一定要與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。它討論的應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)生活中存在的并為人們所關(guān)心的問題。它的觀點(diǎn)要來(lái)自身邊的生活或?qū)W習(xí)，材料也是如此。它得是真實(shí)可信，是為了解決身邊的問題而提出和討論的。
演講的目的和作用就在于打動(dòng)聽眾，使聽者對(duì)講話者的觀點(diǎn)或態(tài)度產(chǎn)生認(rèn)可或同情。演講稿作為這種具有特定目的的講話稿，一定要具有說服力和感染力。很多著名的政治家都是很好的演講者，他們往往借肋于自己出色的演講，為自己的政治斗爭(zhēng)鋪路。
演講稿是為演講服務(wù)的，不同的演講有不同的目的、情緒，有不同的場(chǎng)合和不同的聽眾，這些構(gòu)成演講的情景，演講稿的寫作要與這些特定情景相適應(yīng)。
演講稿的最終目的是用于講話，所以，它是有聲語(yǔ)言，是書面化的口語(yǔ)。因此，演講稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口頭語(yǔ)言變?yōu)闀嬲Z(yǔ)言，即化聲音為文字，起到規(guī)范文字、有助演講的作用;另一方面，演講稿要把較為正規(guī)嚴(yán)肅的書面語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為易聽易明的口語(yǔ)，以便演講。同時(shí)，演講稿的語(yǔ)言應(yīng)適應(yīng)演講人的講話習(xí)慣，同演講者的自然講話節(jié)奏一致。
演講稿對(duì)于演講都有哪些作用呢?主要體現(xiàn)在以下幾方面：(1)整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度;(2)引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容;(3)通過對(duì)語(yǔ)言的推究提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。 由于演講稿具有以上的特征和作用，它在寫作方法上也有一定方法可循。
演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。 開場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽眾的'注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場(chǎng)白，目的都是使聽眾立即了解演講主題、引入正文、引起思考等。 演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。演講主體的層次安排可按時(shí)間或空間順序排列，也可以平行并列、正反對(duì)比、逐層深入。由于演講材料是通過口頭表達(dá)的，為了便于聽眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇演講的中心思想，總結(jié)強(qiáng)調(diào)主要觀點(diǎn);引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考;反問法是以問句引發(fā)聽眾思考和對(duì)演講者觀點(diǎn)的認(rèn)同。此外，演講稿的結(jié)尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
大多數(shù)演講稿如同一篇議論文，有主要觀點(diǎn)，有對(duì)主要觀點(diǎn)的論證。一篇演講稿最好只有一個(gè)主題，這是由演講稿的特定情景性和時(shí)間性所決定的。在一個(gè)有限的時(shí)間段內(nèi)，完全借助于語(yǔ)言、手勢(shì)等向聽眾講明一個(gè)問題或道理，同時(shí)又要說服聽眾，就要求在寫作演講稿時(shí)一定要突出主題、觀點(diǎn)鮮明。
教師節(jié)演講稿的題目新穎篇六
大家好！
首先，在這個(gè)特別的日子里，祝各位老師節(jié)日快樂、身體健康！
今天；很榮幸能站在這里，代表您辛勤耕耘的學(xué)子們說說對(duì)您的心里話。
樹有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁參天；草有根，有根才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；花有根，有根才經(jīng)冬歷夏，年年綻放沁人的清香。人有根嗎？有。人的根是生命——父母播下了種子，老師的培養(yǎng)教育則如甘露般，成功了我們。我們的生命如此耀眼奪目，離不開父母，也離不開老師。老師就像一條管道，源源不斷地為我們輸送著知識(shí)的養(yǎng)料；老師也像一根試管，演示著做人的道理。
回首往事，在我看著一道道難題發(fā)愁的時(shí)候，老師走了過來(lái)，為我一點(diǎn)點(diǎn)地細(xì)心講解；在我不小心摔傷了的時(shí)候，老師跑了過來(lái)，小心翼翼地把我背去了醫(yī)院；在我因考試失利黯然傷神的時(shí)候，還是老師在一旁為我加油打氣，勸慰我不要輕易放棄。
老師，您辛苦了！
教師節(jié)演講稿的題目新穎篇七
大家上午好！
非常榮幸在這特殊的日子里第一次升旗儀式上國(guó)旗下演講。說今天特殊因?yàn)樗且荒暌欢鹊慕處煿?jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師們道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂！
老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒。課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光。擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，心想事成！
教師節(jié)演講稿的題目新穎篇八
各位老師：大家下午好！
十五個(gè)春夏秋冬，一直在知識(shí)的百花園中默默耕耘，參加工作十五年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，與孩子們朝夕相處在一起。我與學(xué)生的故事每天都在發(fā)生著，有高興的、有傷心的、有令人振奮的、也有令人失望的。今天，我就給大家講一講我和謝斌的故事。
提起謝彬在高西小學(xué)師生中可以說無(wú)人不知無(wú)人不曉。知道他不是因?yàn)樗恼{(diào)皮搗蛋，而是他特殊的家庭背景。可以說他是我們高西小學(xué)養(yǎng)大的孩子，從一年級(jí)到六年級(jí)沒交過一分錢學(xué)費(fèi)。
初識(shí)謝彬還是在他上學(xué)前班的時(shí)候，他矮矮的瘦瘦的，面色發(fā)白，頭發(fā)臟亂，個(gè)頭明顯比同齡孩子矮了一截，一看就知是營(yíng)養(yǎng)不良。他總是怯生生的不敢看人，從不和別人說話，性格中明顯透著自卑。后來(lái)我才知道這個(gè)孩子的命特別苦，他剛出生母親就離家出走了，是他爸爸把他拉扯大的。爸爸每天靠掄板鍬掙點(diǎn)飯錢，管不了孩子，垃圾堆成了他的樂園，鄰居都說他是垃圾堆里長(zhǎng)大的孩子。
那一次我看到了同學(xué)都在議論他，烈日炎炎，他還穿著一雙大頭棉鞋。看到別人嘲笑他，他硬是裝著無(wú)所謂，說，我家有鞋，我就愛穿這雙。多可憐的孩子啊，一顆多么需要呵護(hù)的童心呀！我的心里感到一陣陣的酸楚。我決定盡我所能去幫助他，讓他感到人間有愛有關(guān)懷。一天檢查個(gè)人衛(wèi)生我無(wú)意中看見了他的手，我震撼了，這哪是一雙孩子的手啊。手臟的已經(jīng)看不出本色，手背結(jié)滿了硬頰，還有一道道深深皸裂的口子。我打來(lái)熱水端起她的小手，幫他洗起手來(lái)。這一霎那我明顯感覺他的手抖動(dòng)了一下，眼睛也開始濕潤(rùn)了。我知道，孩子已經(jīng)感受到了我的愛，孩子的心門已經(jīng)悄悄打開了。
一天，我走進(jìn)教室，聞到屋子里有一股難聞的味道，很多同學(xué)都捂著鼻子不敢喘氣。哪來(lái)的味道呢？我走了一圈才聞到，氣味是從謝彬身上發(fā)散出來(lái)的，這味道簡(jiǎn)直嗆得人喘不過氣來(lái)。我看他一直低著頭，可能意識(shí)到了是怎么回事。所以當(dāng)著全體同學(xué)的面我也沒提這事。
放學(xué)后，我建議他讓爸爸領(lǐng)他去洗個(gè)澡，他吞吞吐吐地顯得特別為難，“老，老師——我不想去！”“為什么啊”我吃驚地問。他不說話，始終，摩挲著衣角。經(jīng)我再三地追問我才知道，長(zhǎng)這么大，他和他的爸爸竟然沒去過澡堂洗澡。這怎么可能呢，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。這大大超乎了我的預(yù)料，這樣文明的社會(huì)會(huì)有人洗不起澡嗎？難道他們連洗澡的錢都拿不出來(lái)嗎？我趕緊掏出10元錢給他，他特尷尬地說：“我不敢去澡堂子洗。不知道怎么進(jìn)去，怎么洗。我不會(huì)……”沒辦法，這事最后只好厚著臉皮求我的對(duì)象陪他去了。洗完澡后，他看上去精神多了，覺得自己終于和別人一樣了，照照鏡子看看自己，開心地笑了。從那天開始，他的眼里流露出對(duì)我的親近。課間時(shí)，有意無(wú)意到我的跟前轉(zhuǎn)兩圈，再跑出去玩了。