作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編帶來的優秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
長城和運河課文教案 長城和運河課外閱讀答案篇一
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。
3、了解關于長城和運河的史實，理解她們的特點，激發學生愛祖國、愛人民的熱情。
4、觀察課文中長城的圖片，寫一段話。
教學內容
分析這首詩寫作者駕駛飛機航行在祖國的藍天所看到的景象。詩歌有兩節，第一節寫的是看到萬里長城，像巨龍蜿蜒在群山之中，峪關;第二節寫的是京杭大運河，從北京到杭州，開通了運河，方便了水上航運，這些都是中國古代勞動人民的杰作，也是中華民族的驕傲。
重點難點
1、了解長城和運河的的特點。
2、抓重點詞句反復品讀，圖文結合并借助相關的補充資料深入感受“奇異景象”。 教學準備
教學時間
掛圖，多媒體 ( 2 )課時
長城和運河課文教案 長城和運河課外閱讀答案篇二
教學目標
1、感情朗讀詩歌。
2、了解長城和運河的特點。
3、激發民族自豪感和愛國熱情。
教學重難點
長城和運河的特點。
激發民族自豪感和愛國熱情。
教學準備
教師：ppt課件
學生：收集中華民族祖先創造的人間奇跡
教學方法
導學互動
教學過程
一、提綱導學
(一)直接導入：
今天我們來學習一首充滿愛國激情的詩歌——板書《長城和運河》，生齊讀課題。
(二)有感情朗讀詩歌
1、教師配樂朗讀詩歌。
2、[出示導綱一]生齊讀詩歌，讀準字音、節奏、重音。
3、教讀難點詩句。
像巨龍穿行在大地，
連綿起伏，曲折蜿蜒。
像綢帶飄落在大地，
銀光閃閃，伸向天邊
萬里長城譜寫了/不朽的詩篇。
是誰創造了這人間奇跡?
是我們中華民族的祖先。
二、合作互動
4、展示評價(生讀生評價，分男生、女生個人小組齊讀分讀)
出示朗讀展示評價標準
姿勢端正大方
聲音清楚洪亮
重音明顯突出
節奏停頓合理
呼吸配合協調
手勢添加自然
語氣語調得當
感情表達充分
(三)了解長城和運河的特點。
出示導綱二對照圖片理解詩句，學生總結長城和運河的特點。教師板書。 像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。
像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。
(四)激發民族自豪感和愛國熱情。
1、自讀有關資料，結合資料談談自己的體會。
是誰創造了這人間奇跡?
是我們中華民族的祖先。
(讀出民族自豪感，讀出愛國熱情。)
2、你還知道哪些人間奇跡?你想對中華民族祖先說些什么?
三、導學歸納：
學完本課，你有什么收獲?
四、拓展訓練
1、長城的特點是：
運河的特點是：
2、本文表達了作者——————的思想感情。
附：板書設計
長城和運河
長城：雄偉壯麗 運河：秀麗動人民族：自豪驕傲