時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的計劃嗎？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂教師支教工作計劃篇一
一、班主任管理
為了全面深入體驗(yàn)支教生活，深入熟知支教學(xué)生的心理、思想、習(xí)慣、品德等各方面的成長狀況，蔡校長要求我擔(dān)任班主任工作，摸底了解學(xué)生現(xiàn)今思想習(xí)慣，針對性的制定、實(shí)施相關(guān)習(xí)慣技能訓(xùn)練不足的長期培養(yǎng)，注重教學(xué)的方式方本站[]法，運(yùn)用適于兒童、高效的教學(xué)理念，在支教過程中一如既往、始終如一的貫徹和執(zhí)行，為支教的有效性提供有力的保證。
在實(shí)際教學(xué)中，始終心無旁騖，朝著目標(biāo)要求與學(xué)生一起努力，獲得了點(diǎn)滴成績。
1、本學(xué)期中，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，以值日班長制和組長負(fù)責(zé)制雙管齊下，值日班長對班級紀(jì)律、衛(wèi)生、上課表現(xiàn)做全程負(fù)責(zé)，組長對課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、早讀等方面做全權(quán)負(fù)責(zé)，每天放學(xué)前及時具體做好反饋評價工作，學(xué)生管理學(xué)生，毫不懈怠，一絲不茍，評價公開，實(shí)事求是，現(xiàn)如今已成為學(xué)生的常規(guī)工作了。各方面習(xí)慣成績都有了一定的提高，在期中考試中，語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等成績都有喜人成績。
2、循環(huán)紅旗獲得次數(shù)累計15次(一共20次)，縱觀各年級乃至全校都遙遙領(lǐng)先。開學(xué)第一周，我就詢問前來教室檢查的學(xué)生干部，每天檢查的內(nèi)容、時間、標(biāo)準(zhǔn)，然后針對全班實(shí)際，切實(shí)制定掃除安排表，講清掃除要求，植入評比愛勞動會勞動的勞動標(biāo)兵評比機(jī)制。一學(xué)期以來，每每校領(lǐng)導(dǎo)喊道三(2)班獲得循環(huán)紅旗，學(xué)生的歡呼雀躍是我最大的喜悅。
3、在為桃園鎮(zhèn)蒙蒙同學(xué)患白血病愛心捐款中，我們班同學(xué)愛心涌現(xiàn)，全力以赴，共捐愛心款192.3元，高居榜首。雖然愛心不能用金錢的多少來衡量，但是在捐款的過程來講是十分感人的，有七人捐款2次，一人捐款3次，五人捐10元以上，有的同學(xué)把中午在街上吃快餐的一元錢都捐了，中午走回家吃，這種精神怎能不讓全班師生感動，學(xué)習(xí)呢?在全校的表彰大會上，獲得全校師生好評。
4、在“冬三項(xiàng)”比賽中，經(jīng)過賽前的班級公開賽，為期兩周的不懈鍛煉，獲得了年級組第一的好成績。
二、科學(xué)教學(xué)
本學(xué)期擔(dān)任三六年級的科學(xué)教學(xué)，第一周的兩節(jié)科學(xué)讓我觸目驚心，尤其是六年級，學(xué)生的思維能力，言語表達(dá)能力，動手操作能力有待提本站[]高，在今后的教學(xué)中，以演示實(shí)驗(yàn)為主線，以鍛煉提高言語表達(dá)能力為突破口，循序漸進(jìn)，堅持不懈，一步一步地培養(yǎng)。一學(xué)期結(jié)束，在科學(xué)課堂上能夠與學(xué)生打成一片，相互發(fā)問，師生共進(jìn)。學(xué)生對科學(xué)老師的滿意度大大增強(qiáng)。
在收獲面前，思不足，改缺點(diǎn)，才能全方位鍛煉自己。個人在教科研方面學(xué)習(xí)不夠，缺少見地，相關(guān)的學(xué)科參考書等如同擺設(shè)，今后要提高自身的教科研認(rèn)識，多學(xué)習(xí)，多研究，爭做科研型教師。
音樂教師支教工作計劃篇二
光陰荏苒，寒往暑來。當(dāng)太史園廣場送教下鄉(xiāng)的誓師大會在我腦海還尚未揮去，當(dāng)初來乍到的孤獨(dú)已不在心頭縈繞，不知不覺中，一年的支教生活卻即將劃上圓滿的句號。不經(jīng)意間回首，感慨頗多：這期間有辛勞地奔波，也有心靈的感悟；有辛苦地付出，更有幸福地收獲。因?yàn)樵谶@里我踏踏實(shí)實(shí)地工作過、認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)過、全心全意地付出過、用盡愛心地奉獻(xiàn)過……下面我就從不同層面、不同視角，全方位地對自己一年來的支教情況進(jìn)行簡單地回顧總結(jié)。
畢竟是離開自己熟悉的工作單位，來到一個自己比較陌生的地方，所以我知道首先要做的是調(diào)整心態(tài)，積極面對。城鎮(zhèn)的學(xué)校和農(nóng)村的學(xué)?？倸w有不同之處，我認(rèn)為在今后的一年時間里，要做好艱苦奮斗的準(zhǔn)備。陌生的工作環(huán)境，需要一定的時間去熟悉，不同的工作方式，需要我去適應(yīng)，農(nóng)村的學(xué)生，更需要我去了解?？傊磺械囊磺校际菎湫碌拈_始，仿佛我又回到了剛畢業(yè)時候，又找到了一名新教師的感覺。不管環(huán)境如何改變，學(xué)生如何變化，作為一名教師，永不改變的是教好書，育好人。只要抓住教書育人這一工作重心，我想不論在哪里，我都是一名合格的教師。
一年來，作為一名支教教師，首先我努力發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé)，率先垂范，為人師表、教書育人；其次能處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》等法規(guī)條文來約束自己的言行，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)，共計撰寫政治學(xué)習(xí)筆記60余頁。再次，我還經(jīng)常利用課余時間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對我們每個支教老師來說，是一次歷練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，努力與其他同志保持一致的工作步伐，不管遇到多大困難，一定堅持，盡自己最大所愿所能努力干好本職工作。
支教對于教師來說更是一次磨練，無論是校舍、辦公條件還是學(xué)生的知識儲備與我們學(xué)校比起來都是有差別的，但我深知，作為教師教書育人的任務(wù)是不變的。尤其是面對著這樣一群有著強(qiáng)烈求知欲的孩子們，這樣一群在課堂上坐得端端正正、聽得認(rèn)認(rèn)真真的孩子們，我不敢有絲毫的懈怠，我精心的備好每一節(jié)課，精心的選擇素材、制作課件、錘煉語言，認(rèn)認(rèn)真真的組織教學(xué)，生怕因自己的疏忽犯下什么過錯，愧對這些孩子們。我從孩子們一次比一次流暢的發(fā)言中，從孩子們一次比一次大膽的舉手中，從孩子們一次比一次明亮的眼神中感受到了孩子們對我的認(rèn)可、歡迎和喜愛。
說句實(shí)在話，農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)底子薄，學(xué)習(xí)自主性較差。對此我在教學(xué)過程中不斷調(diào)整教學(xué)方法，盡量從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，使之適合學(xué)生的實(shí)際水平。在常規(guī)教學(xué)中，我認(rèn)真對待教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，了解學(xué)情、備課、上課、作業(yè)批改一一俱到，對教學(xué)效果不斷加以反思，對于學(xué)生的意見一一采納，不斷和學(xué)生交流溝通。借助學(xué)校所發(fā)的各類教參教輔，對每個單元、乃至每一堂課都做出詳細(xì)的教學(xué)計劃與教學(xué)教案，并反復(fù)進(jìn)行分析與研究，必要時還會借助于網(wǎng)絡(luò)等外部資源對所要教授的知識加以擴(kuò)展與延伸，使學(xué)生能夠更容易的接受。我平等對待所有學(xué)生，對于紀(jì)律性較差的學(xué)生，我對之曉之以理，言明利害；對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵他們放遠(yuǎn)眼光，開拓知識面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展?？傊?，一學(xué)期的辛苦沒有白費(fèi)，孩子們越來越愛上課了，越來越敢大膽地和我進(jìn)行簡單地語言會話了。
雖然我支教的xxx中心小學(xué)遠(yuǎn)離喧鬧的城市，但這里也有一群敢于開拓、勇于創(chuàng)新，時刻走在教研教改前沿的精兵強(qiáng)將。生活在這樣一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的大集體，我抓住一切學(xué)習(xí)的機(jī)會，爭取自己在教育教學(xué)水平上有所提高。每周一次的教研活動是個很好的交流提高的機(jī)會。在教研組活動中，我和年輕的同事們互相交流、學(xué)習(xí)，共同提高。在開學(xué)初，我主動承擔(dān)示范課教學(xué)，課后和老師們一起交流本節(jié)課的設(shè)計理念、設(shè)計思路，一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，真正做到教學(xué)相長。同時，我還不忘發(fā)揮老教師的模范帶頭作用，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。加入學(xué)校開展的“青藍(lán)工程”后，我先后深入課堂，隨堂聽課，對自己幫扶的青年教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來，我隨堂聽課達(dá)40多節(jié)，評課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié)，使青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。
總之，在這一年里，我切身體會到了這次支教活動對我人格的凈化、對我心靈的啟迪。我知道了在同一片藍(lán)天里還有那樣一個地方，有那樣一批人在默默的奉獻(xiàn)著，他們用自己的青春去實(shí)現(xiàn)對人生抉擇的承諾。他們用實(shí)際行動讓我知道了什么是青春無悔，什么是無私奉獻(xiàn)。感謝教育主管部門給了我這個機(jī)會，感謝桑樹坪教育組為我們提供了這樣一個寬松和諧的工作環(huán)境，感謝學(xué)校里的每一個人，是你們的熱情幫助讓我度過了一段生活中艱難的歷程，我為我的這段支教生活感到自豪！今后，我會懷著一顆感恩的心，繼續(xù)努力工作學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭再創(chuàng)佳績，不負(fù)人民教師這個光榮稱號。
音樂教師支教工作計劃篇三
為響應(yīng)江蘇省“千校萬師支援農(nóng)村教育工程”支教工作的決定，本著“盡己所能、發(fā)揮優(yōu)勢、資源共享、共同進(jìn)步”的原則，我校從實(shí)際出發(fā)，對照上級要求，積極有效地推動各項(xiàng)支教工作。
支教任務(wù)下達(dá)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作。召集全體教師，明確支教的重要意義，明確支教的責(zé)任。隨后，展開積極的動員，鼓勵年輕有為、富有經(jīng)驗(yàn)、有工作熱情和工作責(zé)任心的教師報名。老師們踴躍報名，紛紛爭取到偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)揮自己的才華，大顯身手。學(xué)校根據(jù)受援學(xué)校的實(shí)際需要及我校的實(shí)際情況，最終確定由英語教師徐敏為赴豐縣李寨支教。
了解李寨小學(xué)教育現(xiàn)狀和學(xué)校生活，讓教師提前進(jìn)入支教狀態(tài)。要求支教教師克服困難，盡快適應(yīng)環(huán)境;明確責(zé)任，樹立大局觀念;盡心盡責(zé)，努力施展才華。使支教教師能夠卸下一切思想包袱，解除一切思想顧慮，全身心的投入到支教工作中去。學(xué)校在開學(xué)初，對支教教師組織了歡送會，協(xié)助受援校安排好他們的生活、工作。有學(xué)校作堅強(qiáng)的后盾，徐敏老師帶著學(xué)校的寄托踏上了支教生涯。
來到李寨小學(xué)，學(xué)校給徐敏分配了一年級一個班的語文教學(xué)工作。語文對她來說是一個新的學(xué)科。但徐敏老師沒有退縮，努力做好教學(xué)常規(guī)工作。課前認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法。吃透教材和教學(xué)大綱，教案詳細(xì)。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè)，優(yōu)化課堂教學(xué)。關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，努力做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。工作中，發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了***的關(guān)系。還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。支教半年，徐敏從不把自己當(dāng)作流水兵，以主人翁的態(tài)度教書育人，為人師表。服從學(xué)校的'統(tǒng)一管理，把支教當(dāng)成一次歷練。在學(xué)校、家庭、同事的關(guān)心、支持下圓滿的完成了支教任務(wù)。
支教期間，學(xué)校工會到達(dá)受援學(xué)校，對徐敏老師進(jìn)行親切的慰問，了解他們的工作、生活情況，對他們生活中的困難，想方設(shè)法地進(jìn)行幫助。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常打電話給支教教師送去誠摯的問候，并鼓勵他們安心工作，多作貢獻(xiàn)。
學(xué)校還經(jīng)常性地參加受援學(xué)?；蚱瑓^(qū)組織的大型研討活動，同時能夠提供最新的教學(xué)信息、教學(xué)動態(tài)的交流，讓受援學(xué)校切實(shí)體會到支教工作的現(xiàn)實(shí)意義。20xx年10月29日，周婭校長帶領(lǐng)11位學(xué)校中層及名特優(yōu)教師到豐縣李寨中心小學(xué)看望支教教師徐敏。鼓樓小學(xué)的骨干教師分別執(zhí)教語文、數(shù)學(xué)、英語三節(jié)教研課，為李寨小學(xué)及全學(xué)區(qū)百余位教師送去全新的教學(xué)理念。以其巧妙的教學(xué)設(shè)計、***的教學(xué)氛圍和較好的教學(xué)效果獲得聽課教師的好評。教研活動后，鼓樓小學(xué)向李寨小學(xué)捐贈五百余冊嶄新的課外書籍，豐富了支教學(xué)校學(xué)生的精神生活。 此次送課活動受到聽課學(xué)校和老師們的一致肯定，并表示期待我校開展更多這樣的活動。
音樂教師支教工作計劃篇四
xx鎮(zhèn)是一個自然條件、教育基礎(chǔ)薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，特別是師資隊伍力量薄弱，20xx年全鎮(zhèn)應(yīng)編教師92人，實(shí)有教師74人，其中2人長期病休，4人長期有病不能正常上崗，為緩解人員缺編，被迫聘請代理教師9名?，F(xiàn)有教師中初中教師專業(yè)結(jié)構(gòu)極不合理，村級小學(xué)教師老齡化嚴(yán)重，急需加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，增添新的教育力量。20xx年秋，我鎮(zhèn)迎來了縣局派來的以朱曉芳為首的9名支教教師，這是繼20xx年xx縣局派送的第二批支教教師，這一舉措是縣局全面貫徹省市農(nóng)村教育會議精神，實(shí)行城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村薄弱學(xué)校支教服務(wù)制度，深化教育人事改革，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)內(nèi)部人才資源優(yōu)化配置，合理流動，緩解城鎮(zhèn)教師超編和農(nóng)村學(xué)校教師不足矛盾的進(jìn)一步升華，更是進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校建設(shè)和發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)差矩，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的有效途經(jīng)，極大地解決了我鎮(zhèn)教師缺編問題，為十里坪鎮(zhèn)的教育發(fā)展提供了大好機(jī)遇。兩年來，我鎮(zhèn)緊緊抓住這一發(fā)展機(jī)遇，創(chuàng)造條件、強(qiáng)化學(xué)校管理，全面落實(shí)《商南縣中小學(xué)對口支教工作實(shí)施辦法》，充分發(fā)揮支教職能，力促我鎮(zhèn)青年教師成長，奏響了支教工作和諧樂章。
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為辦好發(fā)展中大國的教育，國家制定了科教興國、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，提出了21世紀(jì)教育振興行動計劃和全面實(shí)施素質(zhì)、全面推進(jìn)新課程改革的決定，這一系列事關(guān)國家強(qiáng)盛、民族振興的重大舉措，就是要全面提高國民綜合素質(zhì)，把沉重的人口負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)化為強(qiáng)大的人力資源，以增強(qiáng)國力，促進(jìn)發(fā)展，更好地應(yīng)對新世紀(jì)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。城鄉(xiāng)差距是制約我國快速持續(xù)科學(xué)發(fā)展的“瓶頸”，縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進(jìn)教育均衡發(fā)展是全面提高國民素質(zhì)的關(guān)鍵，是縮小城鄉(xiāng)差距、實(shí)現(xiàn)共同富1裕的基礎(chǔ)。我國有9億農(nóng)民，沒有農(nóng)村教育的“大發(fā)展”，就沒有整個民族教育的“跨越式”！實(shí)施城鄉(xiāng)教師對口支教，是充分發(fā)揮教育人才資源作用，縮小區(qū)域教育差距，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的“民心工程”。為使我鎮(zhèn)全體教職工提高對支教工作的認(rèn)識，九年制學(xué)校多次組織召開校委會和教師會，學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會精神，大力宣傳支教工作的意義和作用，糾正教師思想中錯誤觀點(diǎn)，形成共識，讓教師認(rèn)識到支教是每個人應(yīng)盡或?qū)⒈M的使命，是教育發(fā)展的.必然趨勢，為我鎮(zhèn)支教工作順利開展提供了思想保證。
支教教師的到來，為我鎮(zhèn)教育注入了新鮮血液，有力地促進(jìn)了學(xué)校教研課改工作的有效開展和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。為使支教教師的作用得到全面發(fā)揮，職責(zé)得到全面落實(shí)，我鎮(zhèn)積極為支教教師搭建發(fā)揮個人特長，施展個人才能的平臺。學(xué)校成立以黃開忠校長為組長的支教組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和以主管教學(xué)副校長劉偉同志為主抓領(lǐng)導(dǎo)的支教工作實(shí)施機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步建立健全了有關(guān)支教教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、學(xué)困生幫扶轉(zhuǎn)化、校本教研、課題研究、教學(xué)常規(guī)檢查評估、教師“手拉手”幫扶提高等管理制度和實(shí)施辦法，對支教教師提出了“同于一般教師，而高于一般教師”的常規(guī)工作標(biāo)準(zhǔn)要求，積極認(rèn)真地落實(shí)支教教師的聽課活動、教研教改活動，促使支教教師扎實(shí)上好“三課”，努力實(shí)現(xiàn)“三提高”，有效指導(dǎo)培養(yǎng)我鎮(zhèn)青年教師，最大限度發(fā)揮支教教師作用，保證了支教教師職責(zé)的全面落實(shí)，取得了良好效果。一年來，在中棚支教的朱曉芳同志，積極指導(dǎo)教研組開展課題研究，配合校長辦公室“送課下鄉(xiāng)”3次上課10節(jié)，所上的示范課，刻錄成光碟在全鎮(zhèn)學(xué)習(xí)，為推動我鎮(zhèn)課改工作起到了積極的作用；翁芳、汪波指導(dǎo)青年教師蘇芳、黃華上幫扶課，和他們一起鉆研教材，一起備課，一起討論，一起試教，一起總結(jié)，提高了青年教師理解把握課程的水平和駕馭課堂的能力，從而達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。在她們的下，蘇芳、黃華二同2志參加縣20xx至20xx學(xué)年度課堂教學(xué)技能競賽獲得了鼓勵獎，所任教學(xué)科在期末質(zhì)量檢測中名列前茅。在初中部支教的王仕焱等同志工作認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇，不同程度地提高了任教學(xué)科總體水平，王仕焱同志任教的初三兩個班語文課，在20xx年冬季全縣會考中獲得全縣第三的好成績，創(chuàng)我鎮(zhèn)初三語文檢測歷史記錄，明紅麗等支教同志任教的學(xué)科在本期檢測中取得了顯著提高。這些成績的取得，都是我鎮(zhèn)狠抓支教工作落實(shí)，努力為支教教師施展個人才能，發(fā)揮個人特長創(chuàng)造的結(jié)果，也是支教教師克服困難，安心工作，勇于進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的結(jié)果。
支教教師從條件優(yōu)越、交通方便的城郊來到我們偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校支教，這是一種奉獻(xiàn)精神，是對農(nóng)村教育的關(guān)懷和支持。因此我們堅持以人為本的理念，克服困難，努力為支教教師提供一個生活舒心、工作安心的工作條件，我校對支教教師做到工作上嚴(yán)格要求，生活和個人困難上常關(guān)心。本著這一基本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，很好地解決了支教教師的工作分配、住房、差旅費(fèi)、福利、年度考核、評優(yōu)樹模等問題，最大限度地為支教教師提供一個舒心安心的工作環(huán)境。去年6名支教教師來到九年制學(xué)校，因?qū)W校住房緊張，條件有限，為了安全方便，把3位女同志優(yōu)先調(diào)整到條件較好的平房中，冬暖夏涼，把3名男同志的住房擇近租住安排在寬敞的民房中，既方便了生活又便利了教師間交流，特別是職稱評審時，及時把職稱評審的優(yōu)惠政策宣傳到位，最大限度地便利條件，按時推薦四位符合職稱評審條件的支教同志晉升職稱。這些無不體現(xiàn)著學(xué)校對支教同志的關(guān)懷和以人為本的管理理念。
我鎮(zhèn)是一個地域面積廣、自然條件差、單人初小多、校際發(fā)展不平衡的大鎮(zhèn)，開展鎮(zhèn)內(nèi)支教工作難度非常大。為了確保來我鎮(zhèn)支3教的教師能夠安心工作，同時推動我鎮(zhèn)鎮(zhèn)內(nèi)支教工作的有序深入開展、我們依據(jù)《商南縣中小學(xué)教師對口支教工作實(shí)施辦法》，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，制定了《十里坪鎮(zhèn)支教工作實(shí)施細(xì)則》，成立了以校長為組長的支教專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把支教工作確定為全鎮(zhèn)各校校長的任期工作目標(biāo)考核內(nèi)容之一，在制度制定上給予了相應(yīng)的關(guān)注和傾斜，這為我鎮(zhèn)教育事業(yè)均衡發(fā)展，加強(qiáng)高寒邊遠(yuǎn)村校、薄弱學(xué)校建設(shè)提供了制度保障和政策依據(jù)，有力地推動我鎮(zhèn)鎮(zhèn)內(nèi)支教工作的有序深入開展?，F(xiàn)在，已經(jīng)有３名教師自動申請到單人初小支教，足以說明支教工作已被大家廣泛認(rèn)可。
中小學(xué)教師對口支教工作雖剛剛實(shí)踐開始，但在鎮(zhèn)九年制學(xué)校的高度重視和得力措施精細(xì)實(shí)施下，扎實(shí)、穩(wěn)妥、有序地開展，這曲和諧的支教樂章正在十里坪鎮(zhèn)溝溝岔岔間奏響。
音樂教師支教工作計劃篇五
根據(jù)教體局《教師支援農(nóng)村教育工作的意見》及有關(guān)文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，20xx年8月，我校選拔馬保平、楊艷梅2位同志與東村亢贈文、陳春平進(jìn)行對口支教，二中選拔下派劉竹霞、李平、白海峰與我校何曉紅、吳曉東、李鳳銀3名年輕有為的教師深入農(nóng)村學(xué)校支教，取得了明顯成效，促進(jìn)了開發(fā)區(qū)教育事業(yè)的均衡發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益。
這些教師響應(yīng)局的號召，帶著各校領(lǐng)導(dǎo)的殷殷囑托，奔赴各個學(xué)校開始教育支援工作。針對農(nóng)村師資力量薄弱的現(xiàn)狀，我校出臺了《寺河鄉(xiāng)對口支教工作實(shí)施辦法》。按照統(tǒng)一安排，在學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提下，每年有計劃、分步驟地選派一些優(yōu)秀教師到城區(qū)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，每期時間為一年。促進(jìn)教育人才資源的合理流動，我校還實(shí)施了優(yōu)惠的支教政策如對支教者優(yōu)先晉升職稱等，為支教工作正常運(yùn)行邁開了可喜的一步，收到了實(shí)效。同時，這些支教教師把城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀的教育傳統(tǒng)、先進(jìn)的教學(xué)理念和科學(xué)的教育教學(xué)方法帶到我校。為加強(qiáng)對支教教師的管理，教育局制定出臺了《支教教師考核實(shí)施辦法》，教育體育局出臺政策得力，深受農(nóng)村學(xué)校歡迎。
半年來，支教教師們懷著對農(nóng)村教育事業(yè)的無比忠誠，以飽滿的工作熱情、較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度積極投身到農(nóng)村教育教學(xué)工作中去，涌現(xiàn)出了許多勤奮敬業(yè)、扎實(shí)肯干的優(yōu)秀教師。支教教師謙虛謹(jǐn)慎，工作認(rèn)真，尊老愛友，他們所帶的班級在中考中獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。他們不負(fù)重托，任勞任怨、扎根學(xué)校，在他們帶動下學(xué)校各項(xiàng)工作都有了明顯變化，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。教師白海峰無私奉獻(xiàn)，一心傾注農(nóng)村教育受到師生的好評。他擔(dān)任八年級兩個的語文課，不怕底子差，不怕任務(wù)重，在短暫的半半時間里做出了其他人幾年的工作。李萍、劉竹霞多次承擔(dān)公開課任務(wù)，把好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師，互幫互學(xué)共同前進(jìn)，為我校課堂教學(xué)發(fā)揮了積極的引領(lǐng)作用，同時在推進(jìn)陽光體育工作做出了巨大努力，為學(xué)校留下了深刻的印象。在座談中，劉竹霞深有感觸的說：“此次支教使我心身得以鍛煉，在基層老教師身上學(xué)到了很多長處，終身受益”?？傊?jīng)過考核發(fā)現(xiàn)，半年來支教教師在平凡的崗位上無怨無悔地工作著，用真誠奉獻(xiàn)給農(nóng)村學(xué)校帶來了勃勃生機(jī)，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的認(rèn)可和家長的好評。
如為支教教師準(zhǔn)備宿舍、籌建食堂，并多方聯(lián)系等等。在受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的重視、關(guān)心愛護(hù)下，限度地調(diào)動起了支教教師們工作的積極性和工作熱情，同時建立了和諧融洽的深厚情誼。
在教育體育局的統(tǒng)一安排下，城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校的“手拉手”共建活動開展得更加豐富。城區(qū)學(xué)校除統(tǒng)籌安排教學(xué)工作、優(yōu)選學(xué)校骨干教師參與支教外，校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入農(nóng)村學(xué)?？赐繂栔Ы探處?，設(shè)法解除他們的后顧之憂，對支教工作給予了大力支持。在了解到農(nóng)村學(xué)校面臨的實(shí)際困難后，許多城區(qū)學(xué)校給予了他們力所能及的物質(zhì)和資金扶持。此外，城區(qū)學(xué)校還積極帶動農(nóng)村學(xué)校開展聯(lián)片教研活動，使農(nóng)村教師的教研教改本事進(jìn)一步增強(qiáng)，推動了農(nóng)村教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
音樂教師支教工作計劃篇六
剛進(jìn)校時就聽過我們系同學(xué)暑期社會實(shí)踐的事情，當(dāng)時特別羨慕他們，覺得能和大家在一起做一些有意義的事情，真的很好。青春就該這樣，慷慨激昂，熱情洋溢。于是在心里，我一直暗暗下定決心：如果有機(jī)會，我一定要參加這個活動。在宣傳畫板上，我看到了暑期參加社會實(shí)踐的消息。很開心，也很激動地報了名。接著就是參加我們系的面試，當(dāng)時看到很多學(xué)生會的同學(xué)，心里想：可能沒有機(jī)會去了。但是我還是決定試一試。抱著一線希望，我參加了面試，面試完后，心里更加沒有底啦，覺得自己應(yīng)該沒有機(jī)會去參加這個活動了。接著，記得當(dāng)天下午，我很激動。能有機(jī)會參加這項(xiàng)活動我感到很幸運(yùn)。隨后，“三下鄉(xiāng)”的第一次會議召開了，我走進(jìn)學(xué)辦，發(fā)現(xiàn)這次參加和我一起參加三下鄉(xiāng)的同學(xué)，我都不認(rèn)識。
心里當(dāng)時有些慌，想著：他們大都是學(xué)生會的同學(xué)，在一起相處了這么久了，當(dāng)然很熟悉了，就算是有不是學(xué)生會的同學(xué)，跟學(xué)生會的同學(xué)也都很熟悉，而我呢?一個都不認(rèn)識，那這次三下鄉(xiāng)我能順利的完成任務(wù)嗎?能很快融入這個集體中去嗎?記得當(dāng)時的心情真的很復(fù)雜，既有一種被選中的開心和滿足感，有一種對即將三下鄉(xiāng)的生活的憧憬，又有一種心慌和害怕的感覺。后來又開了幾次會，看著大家都有說有笑的，而我又感覺自己融入不進(jìn)去，心里很著急，想：這次來三下鄉(xiāng)的選擇是值得的嗎?要是一直都融入不進(jìn)去，那不就悲催啦。我有些遲疑，想著要是當(dāng)時沒有參加這個，我早就在家里，過著舒舒服服的日子啦，現(xiàn)在還要去農(nóng)村住上一段時間，而且人都不認(rèn)識，哎……后來轉(zhuǎn)念一想，這樣才好呢，這樣我就又可以多可以認(rèn)識認(rèn)識幾個朋友了，而且這次是我當(dāng)時期盼很久的，也是我認(rèn)真爭取來的機(jī)會，我怎么能被這些不算困難的困難給阻擋了呢?我要好好珍惜這次來之不易的機(jī)會，為這個團(tuán)隊做一些我力所能及的事情。
我以為自己眼花了，仔細(xì)一看，媽呀!是一只白色的小肉蟲，然后所有同學(xué)都放下筷子不敢再吃了。晚餐也很有意思，我們到一家面館來吃面，那天蚊子特別的多，到我時，我發(fā)現(xiàn)一個很有意思的現(xiàn)象：阿姨把面條給我端來了，我一邊吃面條，蚊子就一邊掉到我碗里，然后我再把它挑出來，接著又有想找死的蚊子往我的碗里飛。
就這樣，我邊吃，邊掉，邊挑……最后總結(jié)，有七只不怕死的小黑往我的面湯里沖，弄得我是哭笑不得呀!但是雖然是這樣，其實(shí)心里都是[*]課件下載很開心的。高興的數(shù)著掉到碗里的蟲子的數(shù)量，然后和大家一起分享，一件本來很不愉快的事情就這樣變成了一件很搞笑，很有意思的事情。
當(dāng)時我感覺很是感動，因?yàn)樗茏鹬匚覀冞@次活動，也很熱心地幫助我們。后來下起來了瓢潑大雨，我們來到一戶農(nóng)家躲雨，放眼望去雨一時之間還不會停，我們就想著干脆再做幾份問卷。有一戶人家給我的印象特別深刻，這是一戶老人家，他們的子女在外地工作，他們倆獨(dú)自生活在這里，和兒女們都沒有什么聯(lián)系，我看著他們的房子，心里很是難受，陰暗潮濕的房子，還若有若無的漏著雨，隨便在里面待上一會，就被蚊子叮了好幾口。年近七旬的老人現(xiàn)在還是靠著自己的體力勞動在養(yǎng)活自己。看著消瘦的老人，我心里很不是滋味。我們開始了調(diào)研，在講到他們家是否有補(bǔ)貼時，老人說：“有?！睒銓?shí)的他，還走進(jìn)房間，找了大半天，把發(fā)補(bǔ)貼的存折給我們看。還一一向我們解釋。最后，我們說要和他們一起留影，老人很開心，急急忙忙地穿上上衣，整理好頭發(fā)。我們把照下來的照片給他們看，他們臉上顯露出孩子般天真的微笑，大爺連忙叫著老伴：“你看，你在這里，我在這里，快看，快看……”當(dāng)時，我心里感到酸酸的，一張照片竟然能讓他們?nèi)绱烁吲d。
終于我們要走了，大爺大媽一直目送著我們出來，回頭看著他們模糊的正在招手的身影，淚水模糊了我的雙眼，為了他們的艱苦的生活，更是為了他們那樸實(shí)的情懷。突然感到自己的身上的擔(dān)子很重，我們一定要好好學(xué)習(xí)，為了能讓在中國像這樣的貧困地方的人們擺脫貧困而努力奮斗。
接下來的日子，我們主要是準(zhǔn)備文藝匯演的各項(xiàng)活動。在大家共同的努力下，我們的匯演取得了圓滿的成功。為期一個多星期的三下鄉(xiāng)活動終于結(jié)束了，帶著滿滿的成就感以及對這個原本陌生地方的絲絲眷戀，我踏上了回家的長途客車。望著窗外飛速向后退去的建筑，突然心頭涌上一股酸澀，不禁問自己為什么要走得那么匆忙?回到家才真的感覺好想在那里再多呆一會，畢竟有那么多同伴可以聚在一起。誒，我想我注定是一個群居動物。
第一，溝通交流。開展活動，與社區(qū)的居民交流了很多之后，才發(fā)現(xiàn)溝通的語態(tài)方式對人第一印象影響的重要。我們在發(fā)放問卷的時候，一次一次的被拒絕讓我們都?xì)v練了不少。
第二，團(tuán)隊精神。毋庸置疑，團(tuán)隊意識在活動中扮演著非常重要的角色。來自不同個體的人，在一起工作，一起生活，良好的團(tuán)隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團(tuán)隊，一個集體，不論是做什么工作，一切都應(yīng)該為大家著想，為集體著想。
第三，周全的策劃?；顒又形覀兺鶗l(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備中遺漏了一些細(xì)節(jié)，對活動的開展造成諸多不便。或者是人員分工的不明確，直接導(dǎo)致很多人做同一件事情，而有的有不知道該做什么，大大降低了工作效率。