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    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）
    
                            
    時(shí)間：2025-06-05
                                作者：曼珠
    
                        
    
                        
    
                                                    
    
                                                
                                                
    
                            
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    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇一
    [摘要]高校人事檔案管理是高校綜合管理的有機(jī)成分。然而，目前高校人事檔案管理存在著管理人員缺乏檔案意識(shí)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，檔案管理缺乏規(guī)范性、秩序性，管理方式和模式傳統(tǒng)而落后等問(wèn)題。針對(duì)這些存在的問(wèn)題，本文提出了四條解決問(wèn)題的創(chuàng)新路徑：人事檔案管理電子信息化；人才培養(yǎng)體系科學(xué)合理化；檔案收集管理規(guī)范有序化；檔案管理模式創(chuàng)新多元化。這些創(chuàng)新路徑的提出對(duì)解決高校人事檔案管理存在的問(wèn)題具有借鑒意義。
    高校人事檔案管理是高校管理的重要部分，一般涉及到高等院校的人才隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)資源建設(shè)、信息管理與制度建設(shè)等主要任務(wù)，是高校人員管理、調(diào)用、考評(píng)、統(tǒng)計(jì)的重要依據(jù)，是高校發(fā)展與改革的基礎(chǔ)，對(duì)促進(jìn)學(xué)校科學(xué)有序發(fā)展有及其重要的作用。隨著我國(guó)政治體制改革和高等人事制度改革的不斷深入，高校人事檔案管理顯得日益重要，改革的需求也迫在眉睫。然而，目前高校人事檔案管理存在著各種各樣的問(wèn)題，如，從事高校人事檔案管理的工作人員缺乏檔案意識(shí)、缺乏專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，高校檔案管理缺乏資金設(shè)備，管理缺乏規(guī)范性、秩序性，管理方式和模式傳統(tǒng)而落后，缺乏靈活性等。高校人事檔案管理的現(xiàn)有模式已經(jīng)很難滿(mǎn)足當(dāng)前的需求了，因此，本文擬從以下幾個(gè)方面提出一些高校人事檔案管理的創(chuàng)新路徑，希望對(duì)目前高校人事檔案管理存在問(wèn)題的改進(jìn)有借鑒意義。
    2.1人才培養(yǎng)體系科學(xué)合理化。
    高校人事檔案管理人員素質(zhì)的高低是高效管理的保證。要從根本上解決目前高校人事檔案管理的各項(xiàng)問(wèn)題，必須培養(yǎng)出素質(zhì)高、能力強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)過(guò)硬的人才和儲(chǔ)備人才。首先，要嚴(yán)格規(guī)范高校人事檔案管理人員的檔案意識(shí)、法律意識(shí)。從事高校人事檔案管理人員要嚴(yán)格遵守人事檔案相關(guān)的法規(guī)、政策，健全民主法制觀(guān)念，不得以非法方式、方法利用高校人事檔案信息，還要注意保護(hù)好個(gè)人隱私，不得利用職務(wù)之便隨便透漏個(gè)人隱私信息。這是從事高校人事檔案管理的基本素質(zhì)。其次，注意培養(yǎng)高校人事檔案管理人員的信息整理和搜集能力。搜集人事檔案時(shí)要注意搜集范圍的廣泛性，檔案材料的連續(xù)性，檔案材料之間的聯(lián)系性；整理檔案材料時(shí)要注意材料信息的準(zhǔn)確性、真實(shí)性。最后，定期對(duì)高校人事檔案管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提供最新的信息管理知識(shí)和技術(shù)、最新的檔案整理方法、最成熟的檔案管理體系供工作人員學(xué)習(xí)、借鑒，從而保證工作人員業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高，高從而促進(jìn)高校人事檔案管理方法的日益成熟，高校綜合管理的日益完善。
    2.2檔案收集管理規(guī)范有序化。
    目前，高校人事檔案管理存在著檔案收集管理不規(guī)范的問(wèn)題，如，紙質(zhì)檔案大小不一，信息不全，“人檔不一”情況嚴(yán)重，檔案順序混亂，查詢(xún)困難，容易遺失等等。針對(duì)以上情況，高校人事檔案管理部門(mén)可以通過(guò)使檔案收集管理規(guī)范有序化來(lái)改善這類(lèi)問(wèn)題。首先，科學(xué)分類(lèi)，編排有序。改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)大部分高校人事檔案管理由干部檔案、工人檔案、學(xué)生檔案逐步轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾砣藛T、專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和工勤人員等三類(lèi)形式。因此，檔案管理人員應(yīng)以這三類(lèi)為依據(jù)對(duì)人事檔案進(jìn)行編排、整理，做到分類(lèi)準(zhǔn)確、編排有序、目錄清楚、裝訂整齊，達(dá)到完整、真實(shí)、精煉、實(shí)用的要求。其次，規(guī)范檔案收集管理要求，做到統(tǒng)一規(guī)范，科學(xué)管理。具體做到：明確人事檔案紙張大小，明確人事檔案各項(xiàng)順序，明確人事檔案編排規(guī)則，明確人事檔案的更新、修正原則，給定人事檔案規(guī)范樣本等供工作人員學(xué)習(xí)、借鑒。通過(guò)這兩個(gè)方法，可以有效地將人事檔案的管理引向更加規(guī)范化、有序化的道路，方便高校人事檔案的存儲(chǔ)、檢索和備案。
    隨著信息化時(shí)代的來(lái)臨，大數(shù)據(jù)成為了時(shí)代的潮流和要求，舊有的高校人事檔案管理模式已經(jīng)難以滿(mǎn)足大數(shù)據(jù)時(shí)代的要求了。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，信息總量變大，信息更新速度變快，信息傳播速度也快，這就要求高校人事檔案管理部門(mén)建立起一套完善的人事檔案信息數(shù)據(jù)庫(kù)。這種電子信息數(shù)據(jù)庫(kù)的操作要領(lǐng)在于更好地利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和信息技術(shù)，通過(guò)數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對(duì)人事檔案信息管理與數(shù)據(jù)共享。該類(lèi)電子信息數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)信息管理者、信息被管理者、信息使用者都非常方便。對(duì)于信息管理者來(lái)說(shuō)，不用反復(fù)整理紙質(zhì)資料，信息錄入以后隨時(shí)可以更改、隨時(shí)可以更新、隨時(shí)可以檢索，信息儲(chǔ)存在電子信息庫(kù)中更減少了紙質(zhì)檔案的磨損、消耗，還可以減少信息傳播的速度，方便了不同部門(mén)之間信息的交接，大大提高了工作效率，減少了工作成本。對(duì)于被管理者和信息利用者來(lái)說(shuō)，可以通過(guò)網(wǎng)上數(shù)據(jù)平臺(tái)申請(qǐng)信息更新，檢查信息完整性，查詢(xún)相關(guān)信息等，減少了更新信息、檢索信息的時(shí)間成本。人事檔案管理電子信息化既是大數(shù)據(jù)時(shí)代的客觀(guān)要求，也是提高人事檔案管理效率的必經(jīng)之路，更是高校綜合管理模式改革的題中之義。
    2.4檔案管理模式創(chuàng)新多元化。
    高校人事檔案管理模式不斷改革、創(chuàng)新，以適應(yīng)日益變化的信息需求。但是，創(chuàng)新不意味胡亂創(chuàng)新，創(chuàng)新要在高校的管理傳統(tǒng)、管理風(fēng)格、管理需要的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，要制作出既尊重高校已有管理風(fēng)格又能有效提高管理效率的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)新。創(chuàng)新，不是為了創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是為提高高校人事檔案管理效率而創(chuàng)新。此外，要注意正確對(duì)待借鑒其他高校人事檔案管理模式和改善本校人事檔案管理模式之間的問(wèn)題。借鑒不是照搬，借鑒不是抄襲，而是要結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，用外校管理模式的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)本校管理模式的劣勢(shì)，找到適合本校發(fā)展的檔案管理路徑，創(chuàng)造出多元的管理模式。因此，高校人事檔案管理要突破舊有模式、取得重大改革成效，必須具備多元管理模式理念，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尋找到適合本校的人事檔案管理方式。
    [參考文獻(xiàn)]。
    [1]劉冬梅.高校人事檔案管理工作:意義、研究現(xiàn)狀與創(chuàng)新[j].吉首大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2011(3).
    [2]楊小華,唐日梅,楊莉.關(guān)于高校人事檔案管理工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)[j].沈陽(yáng)建筑大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2006(1).
    [3]韓淑華,曹健慧,劉超.對(duì)高校人事檔案管理的思考[j].河北科技師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2006(2).
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇二
    摘要：誠(chéng)信是為人之本，成德之基。近些年來(lái)，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊滌蕩，誠(chéng)信在消退，利益取代了道德，誠(chéng)信讓位于欺詐，這些不良的社會(huì)現(xiàn)象也侵蝕了潔凈的校園，給小學(xué)生的成長(zhǎng)及發(fā)展帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。從不同視角指出小學(xué)生誠(chéng)信存在的問(wèn)題，分析其原因，強(qiáng)調(diào)家庭、學(xué)校與社會(huì)三方面的共同努力，采取相應(yīng)的教育策略，以期能夠提升小學(xué)生的道德感、責(zé)任感等素質(zhì)。
    關(guān)鍵詞：小學(xué)生誠(chéng)信問(wèn)題原因教育策略。
    中國(guó)古代流傳下來(lái)一個(gè)“狼來(lái)了”的故事，一個(gè)說(shuō)謊的孩子，最后失去了救援之手，為自己的言行付出了代價(jià)。它告誡人們：“人無(wú)誠(chéng)信不立”、“國(guó)無(wú)誠(chéng)信不穩(wěn)”，只有誠(chéng)信，才是走向成功的通行證。在推行素質(zhì)教育的今天，以孩子教育為出發(fā)點(diǎn)，以誠(chéng)信教育為突破口，加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè)，不失為一條可行之徑。
    一誠(chéng)信、誠(chéng)信教育。
    誠(chéng)信即誠(chéng)實(shí)守信，基本內(nèi)涵包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面。“誠(chéng)”主要講忠誠(chéng)老實(shí)、誠(chéng)懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。有學(xué)者認(rèn)為：“‘誠(chéng)’的重心在我，強(qiáng)調(diào)的重心在人，是主觀(guān)動(dòng)機(jī)，是內(nèi)心態(tài)度和內(nèi)在品質(zhì)；‘信’則強(qiáng)調(diào)言行的客觀(guān)后果，涉及自己外在言行以及自己與他人的關(guān)系。”
    誠(chéng)信教育是指教育者按照教育規(guī)律，利用科學(xué)的教育方法，對(duì)受教育者誠(chéng)信品格所進(jìn)行的教育，包括三層內(nèi)涵：首先，指培養(yǎng)誠(chéng)信之人的教育，即使受教育者成為富有理念和誠(chéng)信品質(zhì)的教育。其二，指教育本身是誠(chéng)信的，即教育自身對(duì)受教育者、社會(huì)和國(guó)家是誠(chéng)信的。其三，指教學(xué)自身的誠(chéng)信，即在自覺(jué)和自在中教學(xué)誠(chéng)信的教育。
    誠(chéng)信既是一種無(wú)形的力量，又是一種無(wú)形的財(cái)富，連接著生活的無(wú)形紐帶。誠(chéng)信教育對(duì)于一個(gè)人，尤其是正在成長(zhǎng)中的小學(xué)生來(lái)說(shuō)有著非常重要的意義，也是為了瞬息萬(wàn)變社會(huì)發(fā)展的需要所必須要進(jìn)行的。
    二小學(xué)生誠(chéng)信存在的問(wèn)題及其原因。
    1．小學(xué)生誠(chéng)信存在的問(wèn)題。
    素質(zhì)教育的口號(hào)在小學(xué)校園里愈喊愈烈，作為素質(zhì)教育之根本的誠(chéng)信教育也不甘示弱，成為一個(gè)具有時(shí)代性的話(huà)題。自然，小學(xué)生誠(chéng)信存在的一些問(wèn)題也隨著其教育的發(fā)展而日見(jiàn)凸現(xiàn)！據(jù)誠(chéng)信內(nèi)涵和意義的闡述來(lái)審視小學(xué)校園的誠(chéng)信現(xiàn)象，會(huì)發(fā)現(xiàn)其中存在諸多誠(chéng)信阻滯的問(wèn)題，在某種程度上有些問(wèn)題甚至表現(xiàn)得相當(dāng)突顯。
    一個(gè)“誠(chéng)信”課題組對(duì)小學(xué)生“誠(chéng)信”問(wèn)題進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，題目如下：在下列十項(xiàng)品行中，你認(rèn)為未來(lái)社會(huì)最應(yīng)提倡的是什么？正直、禮貌、誠(chéng)實(shí)、守信、孝敬、寬容、責(zé)任、獨(dú)立性、合作、守時(shí)，在小學(xué)生的選擇中作為現(xiàn)代社會(huì)重要價(jià)值觀(guān)的守時(shí)、守信被列為倒數(shù)第一和倒數(shù)第三位，其結(jié)果反映出的誠(chéng)信問(wèn)題值得我們深思。小學(xué)生誠(chéng)信在我們的生活中究竟存在哪些問(wèn)題？經(jīng)過(guò)查閱多方面資料總結(jié)發(fā)現(xiàn)，其問(wèn)題比較集中地表現(xiàn)為經(jīng)常性的遲到、曠課、向師長(zhǎng)撒謊、抄襲同學(xué)作業(yè)等，而且像雇人代做作業(yè)、考試作弊等“偽學(xué)”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。校園中存在的誠(chéng)信問(wèn)題使得部分小學(xué)生整日無(wú)所事事，不思進(jìn)取，在不知不覺(jué)中迷失了自己，與誠(chéng)信對(duì)小學(xué)生的基本要求背道而馳，最終墮落為所謂的“問(wèn)題”學(xué)生。
    2．小學(xué)生誠(chéng)信存在問(wèn)題的原因。
    通過(guò)具體分析，小學(xué)生誠(chéng)信存在問(wèn)題的原因是多方面的、復(fù)雜的，是主觀(guān)和客觀(guān)共同影響的結(jié)果。現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行詳細(xì)闡述：
    第一，小學(xué)生誠(chéng)信觀(guān)念的薄弱。它是導(dǎo)致小學(xué)生誠(chéng)信出現(xiàn)問(wèn)題的主觀(guān)因素。由于小學(xué)生的年齡特征，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)貯備少，認(rèn)識(shí)能力還處于發(fā)展時(shí)期，是非判斷力低，意志品德不堅(jiān)，遇到實(shí)際問(wèn)題時(shí)，難以作出正確的判斷。隨著核心家庭的劇增，孩子在家中常處于中心地位，容易造成很強(qiáng)的虛榮心。當(dāng)孩子虛榮心遭到挑戰(zhàn)時(shí)，也會(huì)出現(xiàn)不誠(chéng)實(shí)的現(xiàn)象。
    第二，父母的品行“有失楷模”。中國(guó)有句老話(huà)：“不知其人觀(guān)其子”，這說(shuō)明以父母品行為標(biāo)榜營(yíng)造和諧誠(chéng)信的家風(fēng)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。然而，在一項(xiàng)調(diào)查中，只有42.7%的孩子認(rèn)為家長(zhǎng)是誠(chéng)信的！高年齡父親，低學(xué)歷母親，單親家庭或核心家庭，不和諧家庭等，家庭中存在的諸多問(wèn)題，都會(huì)為小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。
    第三，教師的道德“有失風(fēng)范”。鑄造誠(chéng)信之魂關(guān)鍵在教師，教師是一面鏡子，他的一言一行都對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。如今教師存在大量不誠(chéng)信現(xiàn)象，比如，老師要求小學(xué)生要守時(shí)守紀(jì)，不許遲到、曠課，而老師就有上課遲到、下課拖堂的現(xiàn)象；老師要求小學(xué)生不許打手機(jī)，但有的教師卻在上課時(shí)公然接打手機(jī)。這些不能以身立榜的行為，給小學(xué)生帶來(lái)嚴(yán)重的負(fù)面影響。俄國(guó)思想家車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把小學(xué)生造就成什么樣的人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人”，教師在教育活動(dòng)中的言行對(duì)學(xué)生是至關(guān)重要的。
    第四，學(xué)校的'教育“有失調(diào)節(jié)”。從學(xué)校內(nèi)部的教育來(lái)說(shuō)，學(xué)校本應(yīng)是教育小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。可是，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，許多學(xué)校仍然是重智育、輕德育，表面上搞素質(zhì)教育，實(shí)際上還是走應(yīng)試教育的老路，甚至以智代德，對(duì)小學(xué)生如何做人缺少關(guān)注，道德教育名存實(shí)亡。
    缺乏開(kāi)展健康有益的文體活動(dòng)，加上現(xiàn)行的教材內(nèi)容陳舊老套，缺乏時(shí)代性、人本性、前瞻性，無(wú)法使學(xué)生全面、自由、創(chuàng)造性地發(fā)展，使得“教”“育”分離，“知”“行”脫節(jié)，存在嚴(yán)重的“失調(diào)”現(xiàn)象。
    第五，社會(huì)環(huán)境的“潛移默化”。所謂“近朱者赤，近墨者黑”。從社會(huì)大環(huán)境來(lái)看，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型過(guò)程中，由于市場(chǎng)運(yùn)行機(jī)制不完善，法制不健全，使得部分經(jīng)營(yíng)者在利益驅(qū)動(dòng)和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力下，出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的制假售假等現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)中的虛假欺騙程度不同地滲透到社會(huì)的政治、文化、教育等領(lǐng)域，從而擾亂了社會(huì)正常秩序，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，造成了整個(gè)社會(huì)的信用危機(jī)。學(xué)校不是“世外桃源”，社會(huì)的誠(chéng)信危機(jī)必然會(huì)影響校園和學(xué)生自身。
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇三
    【文章摘要】財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理是學(xué)校檔案管理的組成內(nèi)容之一。高校的財(cái)務(wù)檔案應(yīng)該保證真實(shí)性、完整性、準(zhǔn)確性，但當(dāng)前我國(guó)高校的財(cái)務(wù)檔案管理工作還存在著許多的問(wèn)題，一定程度上影響了財(cái)務(wù)管理工作的開(kāi)展。
    高校財(cái)務(wù)檔案能夠記錄和反映學(xué)校的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，對(duì)于學(xué)校的財(cái)務(wù)管理工作十分重要。現(xiàn)階段，我國(guó)大部分高校的財(cái)務(wù)管理工作還存在財(cái)務(wù)檔案管理意識(shí)淡薄、檔案的鑒定銷(xiāo)毀工作不及時(shí)等問(wèn)題，嚴(yán)重影響了財(cái)務(wù)工作的正常開(kāi)展，本文主要就高校財(cái)務(wù)檔案管理的內(nèi)容、存在的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析討論，并提出幾點(diǎn)解決措施。
    1財(cái)務(wù)檔案的主要內(nèi)容。
    財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案主要包括四個(gè)組成部分，即會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬薄、會(huì)計(jì)報(bào)表及其它會(huì)計(jì)核算資料。其中，會(huì)計(jì)憑證主要包括原始憑證、記賬憑證、匯總憑證等等；會(huì)計(jì)賬簿主要包括明細(xì)賬、日記賬、總賬等等；會(huì)計(jì)報(bào)表包括季度報(bào)表、年度報(bào)表、會(huì)計(jì)報(bào)表、資產(chǎn)負(fù)債表等等；其它會(huì)計(jì)核算資料包括銀行對(duì)賬單、會(huì)計(jì)檔案移交清冊(cè)、財(cái)務(wù)備份光盤(pán)等等。不同類(lèi)型檔案的管理期限、管理方法存在著較大的區(qū)別，下文主要就高校財(cái)務(wù)檔案管理的工作流程進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。
    高校財(cái)務(wù)檔案管理主要包括檔案接收、立卷、管理、查閱、銷(xiāo)毀幾部分內(nèi)容。檔案接收工作主要是在每年的第一季度開(kāi)始，接收的檔案主要是上年的各種會(huì)計(jì)資料，檔案接收之前必須由交接雙方分別清點(diǎn)檔案內(nèi)容，必須保證檔案的完整性。檔案交接完成后需要填寫(xiě)相應(yīng)的檔案移交清單，以便于后期的查詢(xún)管理。檔案立卷時(shí)必須參照移交清單根據(jù)時(shí)間、內(nèi)容價(jià)值、數(shù)量、保管期限等等內(nèi)容將交接的檔案進(jìn)行分類(lèi)、編號(hào)、整理、組卷，并在檔案管理系統(tǒng)中將檔案的基本信息進(jìn)行記錄、審核、保存。檔案庫(kù)的管理工作對(duì)于保證檔案的完整、無(wú)損十分重要，檔案管理員必須保證檔案庫(kù)的清潔、干燥，市場(chǎng)部要對(duì)檔案進(jìn)行檢查，防止檔案受潮或被蟲(chóng)蛀，對(duì)于破損的檔案應(yīng)及時(shí)進(jìn)行修補(bǔ)復(fù)制，此外檔案管理還應(yīng)做好防火防盜工作，避免檔案損毀失竊。檔案查閱時(shí)必須進(jìn)行登記，檔案復(fù)印應(yīng)該經(jīng)過(guò)相關(guān)責(zé)任人審批、復(fù)印人員必須保證證件有效，會(huì)計(jì)檔案中如會(huì)計(jì)憑證等相關(guān)檔案疑慮不得出借，特殊需要必須經(jīng)過(guò)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門(mén)批轉(zhuǎn)，并在查閱復(fù)印過(guò)程中由檔案管理人員陪同。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案大多擁有一定的管理期限，比如，會(huì)計(jì)的原始憑證保存期限為，現(xiàn)金及銀行存款日記賬保存期限為25年，保存期滿(mǎn)的檔案應(yīng)該根據(jù)相關(guān)程序進(jìn)行銷(xiāo)毀，檔案銷(xiāo)毀時(shí)必須注意，如果某項(xiàng)原始憑證已經(jīng)達(dá)到保管權(quán)限，但沒(méi)有結(jié)清債權(quán)債務(wù)或者涉及到其它未了事項(xiàng)，不得銷(xiāo)毀。針對(duì)這一類(lèi)的檔案，應(yīng)該進(jìn)行單獨(dú)立卷，直到相關(guān)事件完結(jié)才能銷(xiāo)檔。
    3。1財(cái)務(wù)檔案管理人員編制不足、人員缺失要想保證財(cái)務(wù)檔案管理工作順利進(jìn)行，完善的財(cái)務(wù)檔案管理機(jī)制是必不可少的，但現(xiàn)階段我國(guó)大多數(shù)高校的.財(cái)務(wù)檔案管理工作人員編制嚴(yán)重不足，導(dǎo)致財(cái)務(wù)檔案的管理工作無(wú)法順利開(kāi)展，大量的財(cái)管檔案沒(méi)有按時(shí)歸檔。此外，財(cái)務(wù)檔案的管理涉及到學(xué)校的多個(gè)部門(mén)，許多部門(mén)并不重視檔案的收集整理，在一定程度上也加劇了財(cái)務(wù)檔案管理人員的工作量。另外，保管期滿(mǎn)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案可以按照相關(guān)規(guī)定申請(qǐng)鑒定后進(jìn)行銷(xiāo)毀，但在實(shí)際的檔案管理工作中，由于人員缺失等，導(dǎo)致許多檔案都沒(méi)有按規(guī)定銷(xiāo)毀，大量的檔案超齡存放，也會(huì)加大管理人員的工作量。3。2檔案管理人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)參差不齊大多數(shù)高校的檔案管理工作者都是由檔案室的非會(huì)計(jì)人員兼職管理，他們?nèi)狈?zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)檔案管理的相關(guān)知識(shí)，許多管理人員對(duì)于會(huì)計(jì)檔案的分類(lèi)方法、管理期限、銷(xiāo)毀制度等等內(nèi)容都不夠清晰明了，導(dǎo)致財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案分類(lèi)混亂、資料真實(shí)性、完整性難以保證，銷(xiāo)毀工作沒(méi)有按時(shí)進(jìn)行等等不良現(xiàn)象出現(xiàn)，嚴(yán)重影響了檔案管理的質(zhì)量。
    4。1建立健全的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理機(jī)制為了保證財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案的完整性、真實(shí)性、有效性，必須建立健全財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理機(jī)制。結(jié)合學(xué)校的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)管理工作的實(shí)際情況，根據(jù)會(huì)計(jì)檔案管理的相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校現(xiàn)有的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理人員的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高他們的專(zhuān)業(yè)水平，并積極招收專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理人才，完善學(xué)校財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理機(jī)制。4。2制定完善的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理制度為了保證財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理工作的有序開(kāi)展，學(xué)校必須根據(jù)會(huì)計(jì)檔案管理法律法規(guī)，制定完善的財(cái)務(wù)檔案歸檔制度，安全保密制度、會(huì)計(jì)檔案期滿(mǎn)銷(xiāo)毀制度等相關(guān)規(guī)章制度，保證檔案管理人員在日常的管理工作中有法可依、有章可循，解決當(dāng)前階段我國(guó)高校財(cái)務(wù)檔案管理混亂、會(huì)計(jì)檔案銷(xiāo)毀工作滯后、檔案的真實(shí)性、完整性不足等等問(wèn)題，促進(jìn)財(cái)務(wù)檔案管理工作順利開(kāi)展。4。3檔案室硬件設(shè)備配備齊全檔案室的環(huán)境對(duì)于檔案有著十分重要的影響，因此，檔案室硬件設(shè)施的配備必須齊全。為了保證檔案室檔案的安全，學(xué)校應(yīng)該在檔案室配備一定的防火、防盜、防潮等硬件設(shè)備，比如防盜門(mén)、空調(diào)、煙霧警報(bào)器、溫度計(jì)、濕度計(jì)、滅火器、去濕機(jī)等等。此外，根據(jù)現(xiàn)階段檔案管理的實(shí)際需求，檔案室還需要配備計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)、掃描儀等辦公設(shè)備，為檔案管理人員及查閱人員工作提供便捷。學(xué)校還可以積極的引入現(xiàn)代信息技術(shù)，使財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)的處理傳輸實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化、電子化，使學(xué)校的財(cái)務(wù)檔案內(nèi)容更加豐富，以促進(jìn)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理工作的科學(xué)化、現(xiàn)代化。
    5結(jié)束語(yǔ)。
    財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理工作有利于促進(jìn)高校財(cái)務(wù)資源分配的合理性，對(duì)于高校的發(fā)展十分重要，當(dāng)前我國(guó)高校的財(cái)務(wù)檔案管理存在著較大的問(wèn)題，學(xué)校必須重視財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)檔案管理工作，結(jié)合自身的實(shí)際情況，針對(duì)財(cái)務(wù)檔案管理中存在的問(wèn)題制定相應(yīng)的管理方法，以保證財(cái)務(wù)檔案管理工作順利開(kāi)展，從而充分發(fā)揮出財(cái)務(wù)檔案管理的作用。
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    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇四
    董薇（陜西師范大學(xué)教育學(xué)院，西安710062）。
    摘要：高等院校是社會(huì)主義的重要組成部分，高校的發(fā)展已成為社會(huì)共同關(guān)注的焦點(diǎn)。但是，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的深化，一些高校教師的工作積極性不能適應(yīng)不斷發(fā)展著的中國(guó)教育事業(yè)，因此有效地激發(fā)其工作積極性對(duì)策建議如下：目標(biāo)激勵(lì)，興趣激勵(lì)，自我價(jià)值激勵(lì)，競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和授權(quán)激勵(lì)等。
    關(guān)鍵詞：高校教師管理；內(nèi)在激勵(lì)；績(jī)效。
    科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，知識(shí)就是經(jīng)濟(jì)，高等院校在中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的作用日趨重要。沒(méi)有高校的與時(shí)俱進(jìn)，就沒(méi)有社會(huì)的和諧與進(jìn)步。高校教師是國(guó)家教育事業(yè)的開(kāi)拓者，是科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)踐者。沒(méi)有高校教師的辛勤勞動(dòng)，就沒(méi)有中國(guó)社會(huì)今天的繁榮和明天的輝煌。因此對(duì)高校教師的激勵(lì)促使其更加努力工作無(wú)論從任何方面來(lái)說(shuō)都尤為重要。
    高校教師的激勵(lì)問(wèn)題始終是一個(gè)歷久彌新的話(huà)題，它關(guān)系著未來(lái)國(guó)家教育事業(yè)的發(fā)展。但是，近年來(lái)，部分高校教師的工作積極性不能適應(yīng)中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展，調(diào)查顯示，我國(guó)高校教師的激勵(lì)問(wèn)題主要表現(xiàn)在高校決策層過(guò)多的重視物質(zhì)金錢(qián)等外在激勵(lì)，而不夠重視精神感情等內(nèi)在激勵(lì)。
    雖然，豐厚的物質(zhì)待遇是穩(wěn)定教師隊(duì)伍的首要前提條件，但并不僅僅是唯一的前提條件。很多高校漠視對(duì)教師內(nèi)在情感上的激勵(lì)，不去深入了解教師的實(shí)際需求與內(nèi)心感觸，因此導(dǎo)致教師對(duì)高校缺乏認(rèn)同感和歸屬感，一旦有機(jī)會(huì)去更能施展才能的高校，教師人才就會(huì)流失。
    二、內(nèi)在激勵(lì)概述。
    （一）內(nèi)在激勵(lì)的含義。
    內(nèi)在激勵(lì)，是指精神方面的無(wú)形激勵(lì)，包括向所屬人員授權(quán)、對(duì)他們的工作績(jī)效的認(rèn)可，公平、公開(kāi)的晉升制度、進(jìn)一步提升的機(jī)會(huì)、靈活多樣的彈性工作時(shí)間制度及制定適合每個(gè)人特點(diǎn)的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃等。它是一項(xiàng)細(xì)致、復(fù)雜，影響深遠(yuǎn)的工作，是管理決策者用思想精神教育的手段調(diào)動(dòng)員工積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的有效方式[1]。
    （二）內(nèi)在激勵(lì)的主要內(nèi)容。
    1.工作的目標(biāo)性。
    目標(biāo)就似一個(gè)燈塔，它可以照亮人前行的方向，充分調(diào)動(dòng)工作積極性。高校教師是一個(gè)崇高而光榮的職業(yè)，這種特性不僅源于其教書(shū)育人的本質(zhì)，更是因?yàn)樗袚?dān)著為未來(lái)社會(huì)服務(wù)的重大使命，是祖國(guó)的未來(lái)和人民的希望，因此教師的自我目標(biāo)對(duì)高校發(fā)展尤為重要，如教師對(duì)自身的教學(xué)目標(biāo)設(shè)置和對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)要求，這些目標(biāo)為教師及學(xué)生指明了奮斗的方向。
    2.工作本身的趣味性。
    興趣，是指人對(duì)事物的特殊的認(rèn)識(shí)傾向，興趣是最好的老師，培養(yǎng)興趣乃是取得成功的一個(gè)重要因素。高校教師工作的趣味性在于對(duì)教育教學(xué)工作的發(fā)自?xún)?nèi)心的`喜愛(ài)，對(duì)高深專(zhuān)業(yè)知識(shí)的孜孜不倦的追求，對(duì)學(xué)術(shù)研究的執(zhí)著癡迷。這種興趣是發(fā)自?xún)?nèi)心的，與外在環(huán)境無(wú)關(guān)，與薪酬報(bào)酬無(wú)關(guān)。它激勵(lì)著教師為自己的事業(yè)義無(wú)反顧的付出，即使沒(méi)有回報(bào)也無(wú)怨無(wú)悔。
    3.工作的挑戰(zhàn)性和責(zé)任感。
    所謂挑戰(zhàn)性與責(zé)任感，就是對(duì)自己所從事的工作具有勇于探索和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Α＿@種探索和擔(dān)當(dāng)同樣源于工作本身，源于對(duì)工作的熱愛(ài)與執(zhí)著。高校教師擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任要求他們必須勝任這份工作，只有這樣才有可能為社會(huì)培養(yǎng)出更多的人才，因此這種對(duì)未來(lái)負(fù)責(zé)的責(zé)任感使他們必須時(shí)刻謹(jǐn)記自己的使命，用這種使命來(lái)激勵(lì)自己更加出色地完成分內(nèi)之事。
    4.自我價(jià)值及成就感的實(shí)現(xiàn)。
    馬斯洛的價(jià)值需求理論告訴我們，自我價(jià)值及成就感的實(shí)現(xiàn)是人最高層次的需要，因此管理者必須重視員工的自我價(jià)值及成就感的實(shí)現(xiàn)。作為社會(huì)組織的高校，也需要這種“軟”激勵(lì)來(lái)滿(mǎn)足教師不斷增長(zhǎng)的精神層面需要。高校教師作為中國(guó)社會(huì)的高級(jí)知識(shí)階層，他們的物質(zhì)需求基本上已經(jīng)獲得滿(mǎn)足，因此要激發(fā)其工作積極性，只有從內(nèi)在精神激勵(lì)去著手提高。
    5.內(nèi)部晉升。
    競(jìng)爭(zhēng)是動(dòng)力，競(jìng)爭(zhēng)是壓力。一個(gè)企業(yè)，只有在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中才能獲得生存與發(fā)展。對(duì)于以培養(yǎng)人才為目的的高校同樣如此，只有高校教師的不斷競(jìng)爭(zhēng)與晉升，才能在提高個(gè)人能力的基礎(chǔ)上為高校提供源源不斷的動(dòng)力，促進(jìn)教學(xué)及科研創(chuàng)新的持續(xù)發(fā)展，并能在一定程度上提高教師的工作績(jī)效。
    6.適當(dāng)授權(quán)。
    對(duì)企業(yè)的發(fā)展來(lái)說(shuō)，授權(quán)是一種高深的藝術(shù)，適當(dāng)授權(quán)可以給下屬足夠的成長(zhǎng)空間。同樣，對(duì)于高校的教師來(lái)說(shuō)，授權(quán)是對(duì)教師所專(zhuān)長(zhǎng)的學(xué)術(shù)領(lǐng)域的一種尊重。只有高校的決策層意識(shí)到這一點(diǎn)，通過(guò)對(duì)教師的教學(xué)方式，課堂形式，作業(yè)程式的適當(dāng)放松控制并授權(quán)，才能有效地激發(fā)教師的工作積極性，提高教師的工作績(jī)效，使學(xué)生、教師、高校三方受益。
    三、有效的內(nèi)在激勵(lì)策略。
    基于我國(guó)高校教師激勵(lì)存在的問(wèn)題及其內(nèi)容，我們提出了以下幾種內(nèi)在激勵(lì)的策略，以更好地提高高校教師的工作績(jī)效。
    （一）目標(biāo)激勵(lì)。
    目標(biāo)激勵(lì)有利于保持教師隊(duì)伍長(zhǎng)久的穩(wěn)定及其積極性的發(fā)揮。高校要制定相關(guān)的政策法規(guī)并廣泛宣傳，如新教師業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，教師中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，教師職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃等，讓教師看到其職業(yè)發(fā)展前景及高校未來(lái)的發(fā)展目標(biāo)。只有教師明白高校的發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)，教師才會(huì)將個(gè)人的教學(xué)目標(biāo)與學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，使高校獲得長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展。
    高校的目標(biāo)激勵(lì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，努力提高教師對(duì)目標(biāo)的重新認(rèn)識(shí)，據(jù)此制定個(gè)人的教學(xué)目標(biāo)；第二，掌握好目標(biāo)的難度，不斷使目標(biāo)深化發(fā)展；第三，注重各種不同目標(biāo)的融合，個(gè)人教學(xué)目標(biāo)與學(xué)校目標(biāo)要協(xié)調(diào)一致。(教育論文)高校應(yīng)該努力制定相關(guān)的政策法規(guī)，使其能勝任教學(xué)工作并獲得對(duì)自己工作的前景性認(rèn)識(shí)。
    （二）興趣激勵(lì)。
    在日常生活中，興趣是激發(fā)一個(gè)人工作積極性最有效的武器，興趣可以激發(fā)出人們最大的潛力。高校教師也是如此，要從心里面去熱愛(ài)教育工作，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)所教授的學(xué)科，熱愛(ài)這個(gè)研究領(lǐng)域，只有這樣，才會(huì)在學(xué)術(shù)上有所突破，獲得更高層次的發(fā)展。
    高校在運(yùn)用興趣激勵(lì)時(shí)，主要通過(guò)以下三個(gè)方面：第一，高校應(yīng)對(duì)教師提供相關(guān)的教學(xué)科目及工作輪崗來(lái)明確教師興趣所在；第二，將高校的相近或相關(guān)教學(xué)工作融合起來(lái)以豐富強(qiáng)化教師的興趣；第三，用開(kāi)放的校園網(wǎng)絡(luò)媒介溝通來(lái)激發(fā)鼓勵(lì)教師的興趣[2]。
    （三）自我價(jià)值感激勵(lì)。
    自我價(jià)值是對(duì)一個(gè)人最重要的肯定，通常包括工作所帶來(lái)的挑戰(zhàn)性，責(zé)任感以及領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，自我成就感的實(shí)現(xiàn)等。高校教師在物質(zhì)上獲得了滿(mǎn)足的同時(shí)，更傾向于精神上的某種需要，應(yīng)堅(jiān)持以“精神激勵(lì)”為主。
    作為一個(gè)具有高層次文化素質(zhì)的群體，高校教師的價(jià)值追求主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：第一，他們追求學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新，渴望得到肯定，因此高校需要給他們搭建能體現(xiàn)他們價(jià)值的舞臺(tái)；第二，重視個(gè)人的名譽(yù)，渴望得到公平的評(píng)價(jià)及社會(huì)各界的認(rèn)可，高校應(yīng)建立公平公正的教師評(píng)價(jià)體系以及完善的外界溝通機(jī)制，使教師的自我價(jià)值得到肯定；第三，對(duì)個(gè)人學(xué)術(shù)能力及工作能力的提高懷有迫切的渴望，如進(jìn)修、深造、出國(guó)、培訓(xùn)等，高校應(yīng)努力為其發(fā)展提供廣闊的平臺(tái)；第四，參與意識(shí)增強(qiáng)，希望參與學(xué)校的相關(guān)決策，高校應(yīng)使參與成為教師工作的常態(tài)，這樣才能激發(fā)教師的積極性主動(dòng)性。
    因此，高校應(yīng)努力滿(mǎn)足教師更高層次的情感價(jià)值需要，使教師“視校如家”，凝聚強(qiáng)大的工作動(dòng)力，以激發(fā)他們更持久，更強(qiáng)烈的積極性，從而有力地推動(dòng)教師個(gè)人和學(xué)校的發(fā)展[3]。
    （四）競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)。
    競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)是指各種教學(xué)活動(dòng)中，采用相互競(jìng)爭(zhēng)手段，促使各類(lèi)優(yōu)秀人才脫穎而出，施展才華。由于高校教師職業(yè)相對(duì)穩(wěn)定，有些教師得過(guò)且過(guò)。競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的實(shí)施，不僅能使教師個(gè)人產(chǎn)生壓力和危機(jī)感，同時(shí)也讓他們明白學(xué)校為每一位教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)相對(duì)公平公正的平臺(tái)，鼓勵(lì)教師通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)贏(yíng)得發(fā)展的機(jī)會(huì)。
    組織開(kāi)展教學(xué)競(jìng)賽是高校競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的一種重要的方式，是教師參與教學(xué)評(píng)價(jià)的重要途徑，在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，它對(duì)發(fā)揮教師的聰明才智，激發(fā)廣大教師的積極性，促進(jìn)高校教學(xué)績(jī)效的提高起到了重要作用。
    此外，還可以有效地運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)完善高校人才流動(dòng)機(jī)制，績(jī)效考評(píng)體制以及人才聘用機(jī)制，使各項(xiàng)教學(xué)事務(wù)都得以公平公正有序的進(jìn)行，以更好地為發(fā)展我國(guó)高等教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。
    （五）授權(quán)激勵(lì)。
    授權(quán)激勵(lì)，是指授予當(dāng)事人更高或更重要的權(quán)利，來(lái)激發(fā)當(dāng)事人的潛力，取得更優(yōu)異的成績(jī)。一般來(lái)說(shuō)，人都有進(jìn)取心、成就感。職位越高、權(quán)力越大，掌握的資源也越多，也就越可能做出更優(yōu)異的成績(jī)。
    “該放手時(shí)就放手”是一種管理的藝術(shù)。據(jù)悉，某高校行政部門(mén)對(duì)教學(xué)部門(mén)的教學(xué)事務(wù)總是干涉過(guò)多，倒不是不信任，主要是怕出教學(xué)事故。但是，教師們?cè)谶@種處處制約的工作環(huán)境下，工作積極性普遍很低。為了改變這種狀況，校長(zhǎng)帶頭下放自己的權(quán)力，凡是學(xué)術(shù)性的權(quán)利都統(tǒng)統(tǒng)交給教師，凡是行政性的權(quán)利都給行政部門(mén)，校長(zhǎng)本人只在大的戰(zhàn)略方向和政治方向上給予指導(dǎo)。從此以后，校園里一片生機(jī)活力。
    現(xiàn)代人力資源實(shí)踐證明，現(xiàn)代員工都有參與管理的愿望。滿(mǎn)足員工參與的這種需求，不僅可以激勵(lì)廣大員工，還有利于企業(yè)的長(zhǎng)期健康發(fā)展。同樣，高校的發(fā)展要充滿(mǎn)活力，也必須有效授權(quán)，使教師有充分施展才華的空間，這樣高校才會(huì)得到可持續(xù)的發(fā)展。
    四、結(jié)語(yǔ)。
    通過(guò)探索，構(gòu)建一整套教師內(nèi)在激勵(lì)體系是我國(guó)高校發(fā)展的必然趨勢(shì)。在教育全球化的國(guó)際環(huán)境和我國(guó)構(gòu)建高等教育大眾化的背景下，這項(xiàng)任務(wù)更是顯的迫切。研究現(xiàn)階段我國(guó)高校教師管理中存在的問(wèn)題，是提高高校管理水平和構(gòu)建和諧高校的重要舉措[4]。
    高校匯集了國(guó)家70%以上的科研發(fā)展項(xiàng)目，推動(dòng)了社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步。但是，構(gòu)建一整套教師內(nèi)在激勵(lì)體系不是一朝一夕可以完成的，需要在實(shí)踐中不斷地總結(jié)、完善和創(chuàng)新。這樣構(gòu)建起來(lái)的教師激勵(lì)體系才會(huì)真正適應(yīng)學(xué)校當(dāng)前的發(fā)展要求，為我國(guó)教育發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略提供服務(wù)。
    參考文獻(xiàn)：
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    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇五
    作者簡(jiǎn)介：張孟麗（1978-），女，菏澤人，講師。
    我國(guó)高校心理健康教育起步較晚。20世紀(jì)80年代初，浙江大學(xué)等一些高校率先在國(guó)內(nèi)開(kāi)展了大學(xué)生的心理健康教育。90年代后，政府和高校逐漸認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)我國(guó)的心理健康教育的重要性。在《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》和《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》中，都明確提出要全面提高我國(guó)學(xué)生的心理健康素質(zhì)。
    目前，我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時(shí)期，社會(huì)環(huán)境正在發(fā)生著深刻的變化，全面建設(shè)小康社會(huì)的新任務(wù)更需要高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，不但要有良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，而且要有良好的心理素質(zhì)。如何指導(dǎo)大學(xué)生盡快適應(yīng)新的要求，是高等學(xué)校面臨的一個(gè)新課題和巨大挑戰(zhàn)。
    一、我國(guó)高校大學(xué)生的主要心理問(wèn)題。
    大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，處在人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)過(guò)程中各種各樣的心理問(wèn)題都會(huì)產(chǎn)生。
    （一）由于對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力差而產(chǎn)生的心理問(wèn)題。
    高等教育與初等、中等教育有著本質(zhì)的差別。以前在學(xué)校出類(lèi)拔萃，上大學(xué)以后，面臨激烈的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，部分大學(xué)生不免產(chǎn)生失落、自卑的心理。另外，由于社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，同時(shí)對(duì)大學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力方面的要求也越來(lái)越高，大學(xué)生越來(lái)越感覺(jué)到四年的大學(xué)生活并不輕松，導(dǎo)致部分大學(xué)生難以適應(yīng)這種壓力而產(chǎn)生心理問(wèn)題。
    （二）由于對(duì)專(zhuān)業(yè)不感興趣而產(chǎn)生的心理問(wèn)題。
    很多學(xué)生在填報(bào)志愿時(shí)，由于缺乏對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)情況的了解，盲目填報(bào)志愿，直到被高校錄取時(shí)，才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)情況與自己理想相差很遠(yuǎn)，于是便產(chǎn)生巨大的心理落差，對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)不感興趣，情緒消極；或者被調(diào)劑到自己不喜歡的專(zhuān)業(yè)，但又不得不讀下去，認(rèn)為自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有發(fā)展前途，因而缺乏學(xué)習(xí)熱情。受以上這些因素的綜合影響，一部分學(xué)生在大學(xué)期間對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒，甚至抵觸情緒，在心理上造成很大的壓力。
    （三）學(xué)習(xí)目的不明確而導(dǎo)致的心理問(wèn)題。
    由于很多家長(zhǎng)平時(shí)教育方法的不正確，從小教育孩子的方式就是鼓勵(lì)孩子考大學(xué)，導(dǎo)致部分學(xué)生把考大學(xué)看作是完成父母布置的一項(xiàng)任務(wù)。考上大學(xué)以后就覺(jué)得自己的任務(wù)已經(jīng)完成，失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方向，學(xué)習(xí)的目的不明確，從而導(dǎo)致整天沉溺在游戲當(dāng)中，成績(jī)一落千丈，最后產(chǎn)生破罐子破摔的心理。
    （四）由于人際關(guān)系的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生的心理問(wèn)題。
    大學(xué)的校園環(huán)境和人際關(guān)系與中學(xué)有著顯著不同。大學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，經(jīng)濟(jì)情況、文化背景、生活習(xí)慣等各不相同，部分學(xué)生交際能力差，很難在短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)這種變化，造成社會(huì)交往比較困難。如果不能正確處理各種人際關(guān)系，就會(huì)使氣氛變得緊張，從而產(chǎn)生心理壓力。
    （五）對(duì)個(gè)人前途不確定而產(chǎn)生的心理問(wèn)題。
    由于目前全國(guó)的就業(yè)形勢(shì)總體不景氣，很多大學(xué)生甚至碩士生、博士生都很難找到一份理想的工作，“畢業(yè)就等于失業(yè)”的說(shuō)法在大學(xué)校園里經(jīng)常可以聽(tīng)到。因此，有些大學(xué)生對(duì)自己的前途產(chǎn)生困惑和迷茫，從而產(chǎn)生各種心理健康問(wèn)題。
    （六）由于個(gè)人情感問(wèn)題而產(chǎn)生的心理問(wèn)題。
    高校大學(xué)生的年齡大約都在16~25歲之間，從生理上來(lái)說(shuō)，對(duì)異性的渴求比較強(qiáng)烈，但是由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，有些大學(xué)生往往對(duì)感情比較執(zhí)著，經(jīng)常陷入感情糾葛而不能自拔。有的大學(xué)生常常因?yàn)槭俣萑敫星殇鰷u，思想也逐漸變得偏激，有的甚至?xí)a(chǎn)生自殺等心理危機(jī)。
    二、高校大學(xué)生心理健康教育問(wèn)題的原因分析。
    （一）思想理念滯后，存在認(rèn)識(shí)誤區(qū)。
    綜合分析我國(guó)大學(xué)生心理健康教育工作的狀況可以發(fā)現(xiàn)，普遍存在對(duì)心理健康教育的`認(rèn)識(shí)不夠到位的情況。從社會(huì)的角度看，由于我國(guó)文化傳統(tǒng)的原因，大多數(shù)人往往把心理問(wèn)題神秘化，有心理疾患的人也不敢就醫(yī)，這種世俗的眼光使得部分想去進(jìn)行心理咨詢(xún)的學(xué)生對(duì)心理咨詢(xún)中心也敬而遠(yuǎn)之。從學(xué)生的角度來(lái)看，有的學(xué)生面子觀(guān)念強(qiáng)，擔(dān)心去心理咨詢(xún)中心會(huì)被人發(fā)現(xiàn)，從而被扣上“有問(wèn)題、不正常”的帽子，導(dǎo)致他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅叫睦斫】捣矫娴膯?wèn)題時(shí)，求助的對(duì)象并不是具有專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)知識(shí)的咨詢(xún)服務(wù)人員，而是朋友和同學(xué)。
    （二）心理教育應(yīng)試化傾向嚴(yán)重。
    在我國(guó)應(yīng)試教育體制的影響下，大多數(shù)高校為了顯示其對(duì)大學(xué)生心理健康教育問(wèn)題的重視，把心理健康教育也納入正規(guī)的課程。受應(yīng)試教育的影響，“填鴨式”的教學(xué)方式也被帶到了心理健康教育課堂中，學(xué)生的成績(jī)還是通過(guò)考試的方式來(lái)評(píng)定。學(xué)生整天記憶一些枯燥無(wú)味的心理學(xué)名詞，而真正能運(yùn)用到自己身上的卻寥寥無(wú)幾，從而出現(xiàn)了心理健康教育課程化的情況，教學(xué)效果很差。
    （三）缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)和指導(dǎo)。
    心理健康教育在我國(guó)起步較晚，是一個(gè)新生事物，是一個(gè)系統(tǒng)工程，然而在實(shí)施過(guò)程中，缺少本土特色和系統(tǒng)全面的規(guī)劃。大多數(shù)高校都是直接照搬、照抄國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，致使心理健康教育效果并不理想。部分高校甚至直到出了問(wèn)題才感覺(jué)到心理健康的重要，使得心理健康教育變成了維護(hù)高校穩(wěn)定的臨時(shí)性工作。這充分說(shuō)明部分高校還沒(méi)真正認(rèn)識(shí)到心理健康教育工作的重要性，從而出現(xiàn)了忽輕忽重的現(xiàn)象。
    三、解決大學(xué)生心理健康教育問(wèn)題的有效途徑。
    （一）建立大學(xué)生心理健康檔案。
    要全面認(rèn)真地建立高校大學(xué)生的心理健康檔案，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握每一個(gè)大學(xué)生的心理健康狀況，從中發(fā)現(xiàn)潛在的心理健康問(wèn)題，并有針對(duì)性地進(jìn)行防范和治療。與此同時(shí)，要對(duì)前來(lái)咨詢(xún)的同學(xué)進(jìn)行跟蹤觀(guān)察，并保護(hù)好他們的個(gè)人信息不被泄露，從而消除他們的后顧之憂(yōu)，不斷提高我國(guó)高校大學(xué)生的心理健康水平，從而為建立大學(xué)生心理健康教育體系奠定基礎(chǔ)。
    （二）積極利用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體，構(gòu)建網(wǎng)上心理教育平臺(tái)。
    當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為了大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重要工具，是大學(xué)生獲取信息、進(jìn)行人際交往、了解社會(huì)的重要途徑。因此，大學(xué)生心理健康教育也不能僅僅局限于現(xiàn)實(shí)中的各種教育途徑和方法，而應(yīng)該充分利用互聯(lián)網(wǎng)等新的媒介來(lái)宣傳心理健康教育的理念和思想，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)積極構(gòu)建校園心理健康教育網(wǎng)站平臺(tái)，面向全社會(huì)來(lái)宣傳心理健康教育的正確理念。
    另外，互聯(lián)網(wǎng)具有信息量大、滲透能力強(qiáng)的特點(diǎn)，有效利用互聯(lián)網(wǎng)，構(gòu)建“微信”、“飛信”等網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，創(chuàng)辦多種體驗(yàn)式的心理游戲等，還可以緩解當(dāng)前高校心理師資缺乏的問(wèn)題。更重要的是，與傳統(tǒng)心理教育方式相比，互聯(lián)網(wǎng)教育具有很強(qiáng)的隱秘性，可以最大限度地消除學(xué)生的顧慮，更有利于了解大學(xué)生真實(shí)的內(nèi)心思想動(dòng)態(tài)。
    （三）積極開(kāi)展個(gè)體輔導(dǎo)、團(tuán)體輔導(dǎo)與同輩輔導(dǎo)相結(jié)合。
    我國(guó)高校大學(xué)生心理健康教育是從個(gè)體輔導(dǎo)起步的，這對(duì)我國(guó)高校大學(xué)生的心理健康教育有著積極的作用。但隨著時(shí)代的發(fā)展和我國(guó)高校規(guī)模的不斷發(fā)展壯大，個(gè)體輔導(dǎo)的大學(xué)生心理健康教育模式明顯已不能滿(mǎn)足要求，因此，同輩輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)的模式應(yīng)運(yùn)而生。特別是同輩輔導(dǎo)，越來(lái)越受到在校大學(xué)生的青睞。這種輔導(dǎo)模式的理論基礎(chǔ)是學(xué)生在討論個(gè)人問(wèn)題的時(shí)候，他們需求幫助的往往是同輩而不是成人。因此，同輩輔導(dǎo)員和當(dāng)事人都可以在這種相互作用中獲益。
    （四）全面構(gòu)建心理健康教育體系。
    全面建立心理健康教育體系，使心理健康教育在班級(jí)、院系、學(xué)校、家庭、社會(huì)“五位一體”中分層次進(jìn)行，并逐漸形成良性互動(dòng)。心理健康教育重在預(yù)防，建立心理健康“五位一體”的防護(hù)網(wǎng)，可以大大減少人力資源和經(jīng)費(fèi)，并能取得良好的效果。與此同時(shí)，可以增加大學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)，從而逐步形成心理保健的意識(shí)，有效地促進(jìn)我國(guó)高校大學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。
    參考文獻(xiàn)：
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇六
    摘要：新疆高校在人才招聘工作中―直不具優(yōu)勢(shì)，近些年隨著人事制度改革的發(fā)展雖得到了一定的改善，但學(xué)緣結(jié)構(gòu)單一、招聘效率低下’招聘后期工作不到位等問(wèn)題依然存在。本文剖析了造成這些問(wèn)題的原因，并提出了相應(yīng)的解決思路和建議供今后的招聘工作參考。
    關(guān)鍵詞：新疆高校招聘師資隊(duì)伍。
    近年來(lái)，我國(guó)高等教育領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，無(wú)論是學(xué)生之間、教師之間還是大學(xué)之間都存在激烈的競(jìng)爭(zhēng)。而大學(xué)之間的核心競(jìng)爭(zhēng)力便是優(yōu)秀師資力量的競(jìng)爭(zhēng)。畢業(yè)多年后，學(xué)生們更容易記住的可能是某一名優(yōu)秀的教師，而不是他當(dāng)時(shí)課堂上講授的內(nèi)容。
    新疆作為祖國(guó)西北邊陲的欠發(fā)達(dá)地區(qū)，師資隊(duì)伍數(shù)量明顯不足，學(xué)緣結(jié)構(gòu)單一，學(xué)術(shù)水平相對(duì)局限，在很大程度上阻礙著新疆高校教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著自治區(qū)高等教育的不斷發(fā)展，高校教師招聘工作已經(jīng)成為各高校人力資源管理工作的重中之重。
    過(guò)去，新疆高校的師資來(lái)源主要是依托本地高校培養(yǎng)的畢業(yè)生留校、內(nèi)地高校定向委托培養(yǎng)的畢業(yè)生回疆工作等方式補(bǔ)充師資隊(duì)伍。近些年，隨著西部大開(kāi)發(fā)步伐的邁進(jìn)，高校擴(kuò)招，人才流動(dòng)加劇，援疆干部支持，對(duì)口支援等項(xiàng)目對(duì)新疆的大力扶持，新疆高校也開(kāi)始逐步走向面向全國(guó)、面向社會(huì)公開(kāi)招聘優(yōu)秀教師的良性軌道。人事制度改革后，新進(jìn)人員一律實(shí)行公開(kāi)招考，通過(guò)幾年的實(shí)踐，師資隊(duì)伍質(zhì)量有了明顯提高，教師隊(duì)伍學(xué)緣結(jié)構(gòu)得到了較大豐富，同時(shí)也有助于學(xué)術(shù)交流和對(duì)外合作。
    在收獲公開(kāi)招考的碩果時(shí)，矛盾與問(wèn)題也依然困擾著各高校，主要表現(xiàn)在以下幾方面。
    第一，新疆高校招聘工作啟動(dòng)時(shí)間晚，政府部門(mén)對(duì)高校教師招聘崗位的審批流程復(fù)雜，涉及部門(mén)多，審批周期長(zhǎng)；招聘過(guò)程中政府部門(mén)相對(duì)集權(quán)，高校自主權(quán)相對(duì)欠缺。
    第二，對(duì)教師職業(yè)知識(shí)的考核存在較大局限，目前多數(shù)高校只能選擇以綜合基礎(chǔ)知識(shí)作為筆試內(nèi)容的考核，對(duì)不同學(xué)科教師的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)缺乏行之有效的考核辦法，試講環(huán)節(jié)雖可以在邏輯思維，語(yǔ)言表達(dá)、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)等方面進(jìn)行了解，但很多時(shí)候還是會(huì)受時(shí)間短暫、信息不對(duì)稱(chēng)等因素的影響。
    第三，招聘信息雖面向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布，但報(bào)名應(yīng)聘者90%以上均為本地高校畢業(yè)生或內(nèi)地院校新疆生源的畢業(yè)生，學(xué)緣結(jié)構(gòu)單一，教師之間跨地域、跨文化進(jìn)行融合學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)仍然不多。
    第四，由于新疆地理環(huán)境的原因，內(nèi)地生源普遍不愿承擔(dān)應(yīng)聘過(guò)程中往返路費(fèi)、食宿等產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)壓力，更不愿承受應(yīng)聘失敗而造成的經(jīng)濟(jì)損失，寧愿選擇就職于內(nèi)地職業(yè)技術(shù)院校或縣鄉(xiāng)級(jí)學(xué)校。同樣，作為招聘方而言，學(xué)校也不曾編制此類(lèi)開(kāi)支的招聘預(yù)算。因而，新疆高校多數(shù)無(wú)緣內(nèi)地高校的內(nèi)地生源。
    第五，公開(kāi)招考的報(bào)名及考核時(shí)間相對(duì)集中，應(yīng)聘者對(duì)公告時(shí)間的采集可能存在時(shí)間差；另外，招考成績(jī)是決定最終錄用與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，用人單位和應(yīng)聘者之間在一定程度上缺乏相互交流、相互選擇的時(shí)間和機(jī)會(huì)。
    第六，學(xué)校對(duì)自身所需人才定位不夠清晰，目標(biāo)不明確，過(guò)分迷信高學(xué)歷和“洋學(xué)歷”的現(xiàn)象比比皆是。不少高校對(duì)引進(jìn)人才的判斷標(biāo)準(zhǔn)停留在紙質(zhì)證書(shū)層面，過(guò)分看重學(xué)位、畢業(yè)院校，而忽視其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力，使得一些缺乏教師基本素養(yǎng)的人進(jìn)入教師隊(duì)伍。還有些高校過(guò)分抬高有留學(xué)經(jīng)歷的應(yīng)聘者價(jià)值，看輕國(guó)內(nèi)學(xué)歷，導(dǎo)致一些沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的所謂海歸學(xué)者濫竽充數(shù)，學(xué)校花費(fèi)重金引進(jìn)的人才不僅沒(méi)有做出預(yù)期貢獻(xiàn)，反而造成了新的低效率和無(wú)效率，甚至負(fù)面影響。
    二、招聘工作中的.問(wèn)題剖析。
    1人力資源規(guī)劃不到位，招聘存在一定的盲目性。
    一些高校的人力資源需求計(jì)劃完全按照用人單位上報(bào)的需求專(zhuān)業(yè)和人數(shù)而定，人力資源管理部門(mén)只進(jìn)行簡(jiǎn)單的加和匯總便形成了本年度的招聘計(jì)劃，而用人單位卻并未綜合考慮學(xué)科建設(shè)的需要，師資隊(duì)伍梯隊(duì)比例的結(jié)構(gòu)，甚至只因?yàn)槟硞€(gè)專(zhuān)業(yè)的教師讀博、專(zhuān)業(yè)進(jìn)修、產(chǎn)假等暫時(shí)不在崗而要求增加新教師，卻并不考慮編制是否充足？一時(shí)的困難度過(guò)之后，多增加的教師課時(shí)如何分配？同年資的教師職稱(chēng)評(píng)聘問(wèn)題如何解決？學(xué)科梯隊(duì)后繼無(wú)人如何應(yīng)對(duì)？往往會(huì)出現(xiàn)“有人無(wú)課上”的惡性循環(huán)，造成一些新進(jìn)的青年教師無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成長(zhǎng)空間不大，進(jìn)而導(dǎo)致工作倦怠甚至離職，造成極大的人力資源浪費(fèi)。
    2招聘考核過(guò)程不夠合理完善。
    目前，教師招聘的考核過(guò)程主要由筆試、試講、面試三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成，重在考查應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和外在條件。其中，筆試為保證各專(zhuān)業(yè)的公平性，一般情況下只考查公共基礎(chǔ)知識(shí)，在很大程度上與專(zhuān)業(yè)完全無(wú)關(guān)，只作為首輪海選的必要條件，這其中難免包含了不少運(yùn)氣，難以考查求職者數(shù)十年的專(zhuān)業(yè)積累程度，增添了不少應(yīng)試的色彩。試講本是考查教師是否能夠勝任的重要環(huán)節(jié)，但多數(shù)人都經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間精心準(zhǔn)備，也僅能考查應(yīng)聘者的教學(xué)技能，對(duì)其教學(xué)機(jī)智和思維的深度考查并不周全。面試更是時(shí)間匆忙，多數(shù)流于形式，能考查應(yīng)聘者實(shí)際素質(zhì)和技能的問(wèn)題并不多。三項(xiàng)考核縱然有很多不完善之處，但看似全面完整，殊不知這其中卻忽略了作為教師之本，對(duì)“德性”和心理素質(zhì)的考核。教師專(zhuān)業(yè)德性包括信念、勇敢、友愛(ài)、堅(jiān)持真理、機(jī)智、溫和等品質(zhì)。而現(xiàn)行的考核程序中對(duì)職業(yè)道德、敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的考核幾乎沒(méi)有，這給將來(lái)師資隊(duì)伍的可持續(xù)發(fā)展埋下隱患。
    3招聘程序效率不高。
    所謂效率不高主要指兩個(gè)層面：一是政府部門(mén)審批周期過(guò)長(zhǎng)，審批手續(xù)繁瑣，往往會(huì)錯(cuò)過(guò)每年底第一批畢業(yè)生就業(yè)招聘。二是招聘程序進(jìn)展緩慢，從發(fā)布招聘信息到新教師走上工作崗位大約需要三個(gè)月。在這漫長(zhǎng)的三個(gè)月中，有些考生會(huì)選擇到那些考核時(shí)間集中、決策速度更快的單位就職；由于各環(huán)節(jié)考核時(shí)間無(wú)法在報(bào)名時(shí)完全確定，導(dǎo)致有些考生會(huì)因?yàn)槎啻瓮德焚M(fèi)、畢業(yè)事宜無(wú)法離開(kāi)等原因放棄或失去某個(gè)環(huán)節(jié)的考核機(jī)會(huì)；還有些考生會(huì)因?yàn)闀r(shí)間拖延太長(zhǎng)而覺(jué)得看不到希望，不愿耗費(fèi)時(shí)間等待結(jié)果而另謀它職。
    4宣傳力度不夠，缺乏對(duì)內(nèi)地生源的吸引力新疆高校的招聘信息大都以公布在新疆本土的招聘網(wǎng)站為主，在國(guó)內(nèi)知名且現(xiàn)下流行的求職網(wǎng)站幾乎不曾出現(xiàn)，這在很大程度上失去了內(nèi)地高校畢業(yè)生對(duì)信息的發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，生源結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)單一的現(xiàn)象改變不大。雖然近些年新疆高校也不惜重金赴內(nèi)地參加了很多招聘會(huì)，并愿意開(kāi)出一些誘人的條件吸引人才，但僅僅物質(zhì)方面的吸引還是不夠的，他們對(duì)學(xué)校硬件設(shè)施、今后的事業(yè)發(fā)展平臺(tái)、學(xué)術(shù)環(huán)境了解甚少，無(wú)法下定決心不遠(yuǎn)千里到新疆就業(yè)。
    三、優(yōu)化教師招聘工作的思路。
    1制定與學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略相適應(yīng)的人才定位。
    新教師招聘的標(biāo)準(zhǔn)和要求應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的定位、特色和學(xué)科布局等來(lái)斟酌確定，不能一味拔高。除規(guī)定基本的學(xué)歷和職業(yè)素養(yǎng)外，人力資源部門(mén)還應(yīng)分析學(xué)校未來(lái)發(fā)展所需哪些學(xué)科的人才，哪些學(xué)科人才是學(xué)校急需引進(jìn)的，哪些學(xué)科人才是關(guān)鍵崗位人才，哪些人才是現(xiàn)階段學(xué)校發(fā)展熱門(mén)學(xué)科所需人才，哪些人才是需要先行培養(yǎng)，在學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃中的生力軍，搭建合理的學(xué)科梯隊(duì)。
    另一方面，大學(xué)精神是高校得以存在的根基，因此，人才招聘工作也應(yīng)以大學(xué)精神為目標(biāo)，要分析具備什么樣個(gè)性特征的人才能比較好地融入學(xué)校的環(huán)境，什么樣的人才能與學(xué)校現(xiàn)有的個(gè)性特征進(jìn)行互補(bǔ)。從而有效地就將學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略、學(xué)科發(fā)展目標(biāo)、崗位職責(zé)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)1+12的高效管理目標(biāo)，避免教師招聘的盲目性和不必要的人才浪費(fèi)。
    2及時(shí)對(duì)招聘工作進(jìn)行評(píng)估和反饋。
    對(duì)招聘工作的評(píng)估和反饋包括兩個(gè)方面：一方面是對(duì)本年度招聘工作本身進(jìn)行評(píng)估，包括招聘工作是否高效、招聘過(guò)程是否公開(kāi)完善、同時(shí)還可以通過(guò)考察新進(jìn)教師對(duì)崗位的適應(yīng)情況和工作表現(xiàn)來(lái)判斷招聘目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)，以及用人單位在本年度招聘過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和不足，一并反饋人事處進(jìn)行整理匯總，力求下一年度改進(jìn)。另一方面是已聘人員對(duì)招聘工作的評(píng)估和反饋，從應(yīng)聘當(dāng)事人的角度出發(fā)，體驗(yàn)應(yīng)聘過(guò)程后評(píng)估招聘過(guò)程帶來(lái)的一系列感官感受和心理感受，提出可供參考的改進(jìn)建議。通過(guò)對(duì)招聘實(shí)施效果的評(píng)估，人事部門(mén)還可以檢驗(yàn)前期工作是否到位，人力資源規(guī)劃是否合理，招聘措施是否得力。
    3加強(qiáng)宣傳力度，力爭(zhēng)改善學(xué)緣。
    新疆高校對(duì)自身的宣傳，不應(yīng)當(dāng)只局限于招聘會(huì)本身，而要把宣傳的功夫放在平時(shí)。學(xué)院要主動(dòng)出擊，提前挖掘人才。以學(xué)院為單位多開(kāi)展多院校、多學(xué)科的日常交流與合作，使對(duì)方院校學(xué)生盡早了解疆內(nèi)院校的硬件設(shè)施、師資力量、學(xué)術(shù)氛圍、科研優(yōu)勢(shì)，從而判斷自己與學(xué)校發(fā)展的適合程度，考慮今后的就業(yè)意向。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)加大在各主流媒體、招聘網(wǎng)站的宣傳投入力度，做足招聘前的“功課”。
    4加強(qiáng)試用期管理。
    試用期是學(xué)校與擬聘人員相互了解、相互選擇，雙方進(jìn)一步深入考查的關(guān)鍵時(shí)期，也是新教師融入工作環(huán)境、體驗(yàn)和接受校園文化的過(guò)程。進(jìn)入試用期并不意味著招聘工作的完結(jié)，恰恰是招聘后期一項(xiàng)重要工作開(kāi)始。試用期內(nèi)，各用人單位應(yīng)對(duì)新教師的思想動(dòng)態(tài)、行為品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、實(shí)踐能力進(jìn)行更深層次的考查，在正式的聘用合同簽定前進(jìn)行最后判斷，堅(jiān)持選留最適合的，而不是最優(yōu)秀的。避免陷入招聘一解聘一再招聘的惡性循環(huán)。對(duì)于不適合崗位要求的，雙方都不可因顧及情面而勉強(qiáng)接受，要及時(shí)指出問(wèn)題，避免導(dǎo)致今后工作無(wú)法正常開(kāi)展，雙方利益都受到損傷。對(duì)于適合崗位的新教師，學(xué)校也要及時(shí)考慮其今后的職業(yè)發(fā)展通道，使得人盡其才。
    參考文獻(xiàn)。
    [1]哈瑞?劉易斯，失去靈魂的卓越[m].上海，華東師范大學(xué)出版社，：7-11。
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇七
    （山東省菏澤市牡丹區(qū)第二小學(xué)）。
    摘要：小學(xué)是每個(gè)人人生的起步階段，培養(yǎng)出德、智、體、美、勞兼具的學(xué)生不僅是每個(gè)家庭的責(zé)任，也是學(xué)校、整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。但是，目前我國(guó)小學(xué)教學(xué)管理中還存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題可能不利于學(xué)生的發(fā)展。因此，教學(xué)管理者需要加以重視并積極研討解決對(duì)策。
    1.教學(xué)管理方式落后。
    中國(guó)過(guò)去的教學(xué)方式是“老師講課，學(xué)生聽(tīng)課”,在這種固定教學(xué)模式下，教師與學(xué)生缺乏交流、課堂缺乏互動(dòng)，學(xué)生上課參與度與積極性不高。另外，許多學(xué)校只重視對(duì)教師教學(xué)能力的指導(dǎo)，卻忽略了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)，輕視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我國(guó)應(yīng)試教育思想基礎(chǔ)深厚、不易動(dòng)搖，分?jǐn)?shù)依然是大多數(shù)學(xué)校教學(xué)的方向和目標(biāo)。雖然許多人已經(jīng)意識(shí)到創(chuàng)新人才的重要性，但新教學(xué)理念難以執(zhí)行，改革效果甚微。
    2.教師素質(zhì)參差不齊。
    目前，我國(guó)小學(xué)教師素質(zhì)水平不一。很多老師認(rèn)為知識(shí)內(nèi)容沒(méi)什么變化，就只憑記憶講解，缺乏針對(duì)性。每年的學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟知程度不同，老師要具體問(wèn)題具體分析，根據(jù)學(xué)生的不同情況做出教學(xué)計(jì)劃調(diào)整。同時(shí)，許多小學(xué)教師認(rèn)為這一職業(yè)是“鐵飯碗”,沒(méi)有進(jìn)取意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，不注重學(xué)習(xí)。最近更有教師傷害學(xué)生的事件發(fā)生，表明教師選拔環(huán)節(jié)不嚴(yán)密，對(duì)小學(xué)教師的素質(zhì)要求過(guò)低。
    3.管理體制不全面。
    學(xué)校缺乏完善的管理規(guī)范條例，教學(xué)過(guò)程就會(huì)有許多隨意性，比如，老師會(huì)任意調(diào)課，自行安排考試、作業(yè)量過(guò)多且無(wú)意義等情況。在學(xué)生的校內(nèi)人身安全管理這方面，相應(yīng)的條例更是鮮有耳聞。而小學(xué)生還沒(méi)有足夠保護(hù)自身的能力，受到傷害也可能不知情。
    4.家庭教育難以給學(xué)校教育提供支持。
    由于生活水平的提高，大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，這也造成學(xué)生獨(dú)立性差、自理能力差的現(xiàn)狀。如果父母教育不正確，也會(huì)降低校內(nèi)教學(xué)的質(zhì)量。比如，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的文化修養(yǎng)不重視，不能輔助學(xué)校督促學(xué)生，會(huì)使學(xué)生滋生散漫的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，家庭如果對(duì)學(xué)生的禮儀、思想等方面教育有偏差，會(huì)帶來(lái)更大弊端，比如違反校規(guī)，頂撞教師，與同學(xué)相處產(chǎn)生矛盾等，這都會(huì)增加學(xué)校教學(xué)管理的難度。
    1.提高教師素質(zhì)。
    “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”,教師的重要性顯而易見(jiàn)，小學(xué)教師作為人生的啟蒙引導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的一生發(fā)展都有重大影響。提高教師素質(zhì)，體現(xiàn)在兩個(gè)方面：（1）提高課堂教學(xué)水平，學(xué)校要督促教師備課，規(guī)范教室布置作業(yè)的內(nèi)容，要求作業(yè)有針對(duì)性且分量適宜，保證在減少學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)能提高學(xué)習(xí)效率；（2）轉(zhuǎn)變教師的認(rèn)知，糾正小學(xué)教學(xué)簡(jiǎn)單隨意的態(tài)度，提高對(duì)小學(xué)教育重要性的意識(shí)。小學(xué)不僅是知識(shí)的起步階段，也是學(xué)生心智成長(zhǎng)各方面的源頭，小學(xué)教師要謹(jǐn)記小學(xué)教育的重要性。
    改進(jìn)教學(xué)管理方式包括改進(jìn)課堂教學(xué)方式、學(xué)習(xí)形式和師生關(guān)系，在課堂上，要改變傳統(tǒng)的老師占主導(dǎo)的方式，提高學(xué)生的課堂參與度與積極性，“老師講，學(xué)生聽(tīng)”這種單調(diào)的形式應(yīng)該被“師生互動(dòng)”“引導(dǎo)學(xué)生討論思考”等靈活的方式取代，師生之間是一種相互交流的關(guān)系。()在教學(xué)各方面應(yīng)制定相應(yīng)規(guī)范，比如，對(duì)教師的教學(xué)要求應(yīng)定期檢查，比如備課筆記、隨堂旁聽(tīng)等，對(duì)考試的次數(shù)也應(yīng)統(tǒng)一，以防止教師高頻率考試、片面追求成績(jī)而忽略學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。
    3.加強(qiáng)學(xué)生校內(nèi)安全。
    實(shí)際上，學(xué)校安全制度的落實(shí)比建設(shè)更重要，許多規(guī)范文件擺放著，其實(shí)并沒(méi)有執(zhí)行。（1）要制定全面的學(xué)生安全監(jiān)管制度，并且嚴(yán)格執(zhí)行，明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師權(quán)力劃分范圍。（2）要對(duì)教師和校領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行合理監(jiān)督，警醒教育者以身作則。
    4.教學(xué)方式要靈活。
    不能因?yàn)橛幸?guī)范，就生硬地套著制度走。我國(guó)各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，教學(xué)質(zhì)量不同，同一個(gè)地區(qū)的學(xué)生學(xué)習(xí)情況也不同，這就要求教師教學(xué)要有針對(duì)性，根據(jù)不同情況做出靈活調(diào)整。比如，對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生，老師要花費(fèi)精力找出原因，幫助學(xué)生克服懶惰和畏難心理，作業(yè)布置的難度可以相應(yīng)降低，激勵(lì)學(xué)困生逐步進(jìn)步。
    5.注重家庭教育。
    父母對(duì)學(xué)校教育工作的進(jìn)步有重要作用，家長(zhǎng)不僅可以反饋學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況，幫助師生溝通交流，也可以方便教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高對(duì)學(xué)生的關(guān)注度。家校同步，可以同步提升小學(xué)教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)和思想素質(zhì)的同步提高。
    小學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力有限，小學(xué)作為學(xué)生的啟蒙樂(lè)園，應(yīng)該給學(xué)生塑造一個(gè)安全的環(huán)境、一份正確的價(jià)值觀(guān)。但目前的小學(xué)教育還沒(méi)有完全做到這點(diǎn)，必須用良好的方法去解決這些問(wèn)題。學(xué)校應(yīng)該沿著新課程改革的目標(biāo)前進(jìn)，確實(shí)改進(jìn)這些問(wèn)題，為小學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，為祖國(guó)的未來(lái)發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀棟梁。
    參考文獻(xiàn)：
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇八
    傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)管理傳輸方式往往在時(shí)間性、效率上較差，導(dǎo)致管理成本高，信息不準(zhǔn)確，嚴(yán)重影響了財(cái)務(wù)管理工作的正常運(yùn)行。隨著高校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普遍應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)得到了廣泛的發(fā)展。財(cái)務(wù)信息被存儲(chǔ)在數(shù)據(jù)庫(kù)中，用戶(hù)在自己的權(quán)限范圍內(nèi)可以不受地點(diǎn)時(shí)間的限制通過(guò)網(wǎng)絡(luò)訪(fǎng)問(wèn)相關(guān)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，高效性、及時(shí)性、共享性成為網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的主要特點(diǎn)。雖然網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下財(cái)務(wù)信息管理系統(tǒng)，為高校財(cái)務(wù)工作各方面提供了信息綜合平臺(tái)，提高了財(cái)務(wù)工作效率，保證了數(shù)據(jù)傳輸?shù)募皶r(shí)性和準(zhǔn)確性，但在網(wǎng)絡(luò)的環(huán)境背景下，財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)也必然要面臨網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。如何做好在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)的防范工作，成為高校財(cái)務(wù)信息管理者所要面對(duì)和解決的重要問(wèn)題之一。
    1網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校財(cái)務(wù)信息的主要安全風(fēng)險(xiǎn)因素。
    網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)是計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在財(cái)務(wù)信息管理領(lǐng)域的具體應(yīng)用，其信息安全風(fēng)險(xiǎn)除來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的一般風(fēng)險(xiǎn)外還有財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的特定風(fēng)險(xiǎn)，主要有以下幾個(gè)風(fēng)險(xiǎn)：
    1）計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)。計(jì)算機(jī)軟硬件是保證財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)安全的基礎(chǔ)，也是財(cái)務(wù)系統(tǒng)運(yùn)行的基本條件，但其對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)安全的影響卻未引起財(cái)務(wù)管理者足夠的重視。計(jì)算機(jī)硬件長(zhǎng)期不進(jìn)行更新維護(hù)，缺乏日常保潔，增加了硬件發(fā)生故障的風(fēng)險(xiǎn)。一旦硬件設(shè)備系統(tǒng)發(fā)生故障，就會(huì)導(dǎo)致財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及財(cái)務(wù)軟件無(wú)法正常運(yùn)行，造成財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)丟失的風(fēng)險(xiǎn)，給財(cái)務(wù)工作帶來(lái)災(zāi)難性的后果。同樣，軟件系統(tǒng)對(duì)財(cái)務(wù)信息的安全也很重要。軟件系統(tǒng)不夠成熟，運(yùn)行不穩(wěn)定，升級(jí)更新緩慢，相關(guān)漏洞未及時(shí)彌補(bǔ)，安全性和保密性不夠，用戶(hù)權(quán)限設(shè)置不合理，這些都可能直接影響網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)的.運(yùn)行效率，給財(cái)務(wù)信息安全造成隱患。
    2）計(jì)算機(jī)病毒風(fēng)險(xiǎn)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)病毒的破壞能力也在不斷提高，成為網(wǎng)絡(luò)安全最大的威脅因素之一。計(jì)算機(jī)病毒具有隱蔽性高、傳播速度快、自我復(fù)制強(qiáng)、難以防范等特點(diǎn)。高校財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在客戶(hù)端與服務(wù)器端進(jìn)行數(shù)據(jù)的相互交換和傳遞，極大增加了財(cái)務(wù)系統(tǒng)感染計(jì)算機(jī)病毒的風(fēng)險(xiǎn)，而一旦財(cái)務(wù)系統(tǒng)感染病毒勢(shì)必會(huì)威脅到整個(gè)財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和數(shù)據(jù)安全。3）非授權(quán)訪(fǎng)問(wèn)風(fēng)險(xiǎn)。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境背景下，一些人可能會(huì)出于各種目的，避開(kāi)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)訪(fǎng)問(wèn)控制機(jī)制，對(duì)財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及數(shù)據(jù)資源進(jìn)行非正常使用，擴(kuò)大或改變權(quán)限訪(fǎng)問(wèn)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)信息，在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)進(jìn)行修改，以及通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)財(cái)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行攻擊，這些將會(huì)對(duì)財(cái)務(wù)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及數(shù)據(jù)造成嚴(yán)重破壞。
    4）內(nèi)部控制風(fēng)險(xiǎn)。任何數(shù)據(jù)和系統(tǒng)都需要有效的管理機(jī)制，財(cái)務(wù)信息管理不斷網(wǎng)絡(luò)化，但針對(duì)其相應(yīng)的內(nèi)控管理制度卻還不夠健全。各種人為破壞及失職行為，比如偽造、竊取、刪除等，都不能得到有效的控制與責(zé)任追究。
    5）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及傳輸風(fēng)險(xiǎn)。財(cái)務(wù)信息化后，電子數(shù)據(jù)成為財(cái)務(wù)信息管理的主要對(duì)象。對(duì)數(shù)據(jù)備份不夠重視，沒(méi)有形成定期備份的制度，會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)丟失后無(wú)法還原。或者，對(duì)數(shù)據(jù)存儲(chǔ)介質(zhì)管理不當(dāng)，造成消磁或損壞，數(shù)據(jù)丟失。另外，電子數(shù)據(jù)除存儲(chǔ)備份外還要在客戶(hù)端和服務(wù)器之間相互傳輸，大大增加財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)被截取、簒改的可能，導(dǎo)致數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確或丟失。
    2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下財(cái)務(wù)信息化安全對(duì)策及防范。
    計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)財(cái)務(wù)信息安全成為重要的問(wèn)題。為了確保網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)的安全，在實(shí)際工作中需注意以下幾點(diǎn)：1）提高運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，確保網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行安全。除了運(yùn)用法律和管理手段外，管理者還需依靠網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方法來(lái)實(shí)現(xiàn)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)背景下財(cái)務(wù)信息的安全可靠。目前，網(wǎng)絡(luò)安全控制技術(shù)主要有：防火墻技術(shù)、訪(fǎng)問(wèn)控制技術(shù)、用戶(hù)識(shí)別技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全漏洞掃描技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)反病毒技術(shù)、入侵檢測(cè)技術(shù)等。
    2）加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)病毒及人為破壞防范。建立合理有效的計(jì)算機(jī)病毒與人為破壞防范體系和制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)病毒入侵情況后，采取有效的手段阻止計(jì)算機(jī)病毒的進(jìn)一步傳播和對(duì)系統(tǒng)的破壞；同時(shí)提高工作人員防范意識(shí)，遵守相關(guān)防范措施，制定具體的、切實(shí)可行的管理措施，防止人為因素的破壞。在安全防范體系中，每個(gè)責(zé)任主體都必須遵守安全行為規(guī)則，防范體系才可能運(yùn)行好，才可能達(dá)到預(yù)期的防范效果。
    3）完善財(cái)務(wù)信息內(nèi)部控制制度。建立健全財(cái)務(wù)信息內(nèi)部控制管理制度，明確內(nèi)部崗位分工，利用崗位之間相互聯(lián)系相互制約關(guān)系，確保財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)安全可靠，防止對(duì)數(shù)據(jù)和軟件的破壞性修改。加強(qiáng)計(jì)算機(jī)軟硬件管理與維護(hù)制度，涉及財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)的計(jì)算機(jī)做到專(zhuān)機(jī)專(zhuān)用，未經(jīng)允許不得使用財(cái)務(wù)專(zhuān)用計(jì)算機(jī)。針對(duì)財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)的操作須經(jīng)主管批準(zhǔn)，不得擅自進(jìn)行。定期檢查計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)，做好檢查記錄，對(duì)易損、易耗件經(jīng)常更換，保證系統(tǒng)正常運(yùn)行。故障發(fā)生時(shí)，及時(shí)解決問(wèn)題，做好財(cái)務(wù)信息系統(tǒng)維護(hù)工作。
    4）加強(qiáng)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)管理，做好數(shù)據(jù)備份。完善財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)管理制度的制定，規(guī)范財(cái)務(wù)信息管理內(nèi)部控制，明確各崗位職責(zé)，確保高校財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)的安全可靠性。定期對(duì)財(cái)務(wù)信息數(shù)據(jù)進(jìn)行備份，提高數(shù)據(jù)的完整性，避免由于硬件的故障而導(dǎo)致數(shù)據(jù)的丟失。對(duì)財(cái)務(wù)備份數(shù)據(jù)安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)保管，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)不得對(duì)備份數(shù)據(jù)進(jìn)行任何的操作。同時(shí)對(duì)存儲(chǔ)備份數(shù)據(jù)的光盤(pán)、硬盤(pán)、磁盤(pán)等存儲(chǔ)介質(zhì)，按照相關(guān)規(guī)定的管理辦法進(jìn)行歸檔存放，并做好防火、防潮、防磁等工作，謹(jǐn)防外部因素造成對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的破壞。
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    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇九
    想要做好醫(yī)院人事檔案管理工作，首要的就是對(duì)收集的檔案材料進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格遵循我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行一套具體規(guī)范的人事檔案管理方案和操作流程，對(duì)所收集的檔案材料進(jìn)行認(rèn)真審查，對(duì)于手續(xù)不齊全、填寫(xiě)不合格、材料不真實(shí)的材料一律不收取，要求具體人員對(duì)這些材料結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真填寫(xiě)，只有收集的檔案材料具有完整性和真實(shí)性，才能使其具有真正的價(jià)值。與此同時(shí)，管檔人員在對(duì)檔案材料進(jìn)行審核的過(guò)程中，要堅(jiān)持實(shí)事求是的基本原則，依據(jù)初始材料，明確一個(gè)具體的標(biāo)準(zhǔn)，所有材料的審核都按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行，需要額外注意的是，管檔人員也要在第一時(shí)間內(nèi)將審核標(biāo)準(zhǔn)告知被審核人，減少醫(yī)院職工隨意填寫(xiě)的情況發(fā)生。
    2.2嚴(yán)格監(jiān)管醫(yī)院檔案資料的收集。
    為了保證醫(yī)院人事檔案管理工作的正常進(jìn)行，就要嚴(yán)格監(jiān)管醫(yī)院檔案資料的收集，在嚴(yán)格遵循我國(guó)相關(guān)法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，管檔人員要加大監(jiān)管力度，對(duì)于填寫(xiě)不規(guī)范、操作不合理、履歷不健全的職工檔案材料堅(jiān)決不收取，保證檔案資料的完備性、時(shí)效性和可靠性。管檔人員在審核檔案材料時(shí)，要結(jié)合醫(yī)院的具體情況，制定每卷檔案的審核標(biāo)準(zhǔn)，避免職工亂填亂涂的錯(cuò)誤行為。
    2.3客觀(guān)認(rèn)定查檔資料的時(shí)效性。
    通常情況下，在對(duì)檔案資料的查閱上，多是由管檔人員來(lái)操作的，對(duì)此，管檔人員要強(qiáng)化管理意識(shí)，具備豐富的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，針對(duì)職工檔案材料前后不統(tǒng)一的問(wèn)題，先以檔案材料中產(chǎn)生的最早時(shí)間為準(zhǔn)，例如，針對(duì)某一職工的出生日期出現(xiàn)錯(cuò)誤，就需要先以檔案材料最早的原始記錄為準(zhǔn)，再與職工進(jìn)行詢(xún)問(wèn)后加以更改；如果是較為復(fù)雜的狀況，管檔人員就要認(rèn)真對(duì)比實(shí)際的材料，并定期走訪(fǎng)來(lái)提高檔案材料的精準(zhǔn)性[3-4]。
    2.4注重充實(shí)積累檔案資料內(nèi)容。
    對(duì)于醫(yī)院的人事管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，要在創(chuàng)建人員檔案材料數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體情況，充分應(yīng)用多種合理的收集手段，保障材料的實(shí)時(shí)歸檔與修整。醫(yī)院的檔案管理工作具有繁瑣復(fù)雜、專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、操作難度大等特點(diǎn)，這就需要對(duì)所有的'人事檔案管理流程進(jìn)行分類(lèi)，管檔人員要分清主次，將重點(diǎn)材料的收集和處理擺在重要位置，并將材料的收集及處理情況及時(shí)反應(yīng)給人員，對(duì)于一些人員積極參與科研項(xiàng)目、獲取科研成果的情況，還要強(qiáng)化個(gè)人作風(fēng)、思想品德的材料，同時(shí)，檔案材料中還要收錄職工的專(zhuān)業(yè)技能、興趣特長(zhǎng)等內(nèi)容，并不斷豐富和完善人員的基礎(chǔ)資料、工作履歷和自我評(píng)定等。總之，人員檔案材料的是否豐富和完善，直接影響到整個(gè)檔案管理工作的進(jìn)程。
    2.5加強(qiáng)管檔人員的素質(zhì)培養(yǎng)。
    隨著醫(yī)院體制不斷地深化改革，對(duì)醫(yī)院的人事檔案管理工作提出了更為嚴(yán)格的要求，這就需要不斷提升管檔人員的專(zhuān)業(yè)技能和綜合素質(zhì)[5]。醫(yī)院在全面加強(qiáng)人事檔案管理工作的過(guò)程中，要增強(qiáng)管檔人員的管理意識(shí)，管檔人員要明確自身的職能，增強(qiáng)自身的職責(zé)感，檔案管理工作本身較為繁瑣復(fù)雜，且工作量較大，醫(yī)院要充分調(diào)動(dòng)管檔人員的積極性，保證檔案管理的正常進(jìn)行。同時(shí)，醫(yī)院要不斷提升管檔人員的管理技能和水平，醫(yī)院要加強(qiáng)管檔人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，定期檢測(cè)管檔人員的管理水平，切實(shí)不斷提升管檔人員的管理技能和綜合素質(zhì)。醫(yī)院在提升管檔人員的專(zhuān)業(yè)能力和綜合素質(zhì)方面，可從以下的四個(gè)角度入手：
    2.5.1熱衷于自己的本職工作。
    檔案管理工作是一項(xiàng)繁瑣復(fù)雜的工作，需要管檔人員要具有超強(qiáng)的耐心，只有熱愛(ài)自己所任職的工作，才能全心全意地投入到工作中。檔案管理工作并不同于其他的工作，工作內(nèi)容多、強(qiáng)度大，除了需要管檔人員要具有積極的工作狀態(tài)外，還要在全年中從頭忙到尾，管檔人員在工作過(guò)程中極易產(chǎn)生倦怠、焦慮、浮躁等負(fù)面情緒，管檔人員要在第一時(shí)間內(nèi)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，確保人事檔案管理工作正常有序地進(jìn)行。
    2.5.2過(guò)硬的基本功。
    醫(yī)院檔案工作的本質(zhì)屬性具有接觸易、做好難的一大特點(diǎn)，這也就是說(shuō)，管檔人員應(yīng)付工作十分簡(jiǎn)單，但難以細(xì)致周到地做好檔案工作，尤其是在具體的工作成效上，雖然能保證工作不出偏差和錯(cuò)誤，但難以做出突出貢獻(xiàn)，這在一定程度上就會(huì)使管檔人員喪失積極性。對(duì)此，管檔人員要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)充自己的知識(shí)面，掌握更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提升自己的專(zhuān)業(yè)技能。
    2.5.3無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
    醫(yī)院在正常運(yùn)行的過(guò)程中，往往輕視人事檔案管理工作的重要性，這就要求管檔人員做好本職工作外，還要具有默默奉獻(xiàn)的無(wú)私精神，要形成良好的工作作風(fēng)，同時(shí)，管檔人員還要不斷約束和規(guī)范自己的行為。
    2.5.4認(rèn)真的工作作風(fēng)。
    醫(yī)院檔案工作量大、操作性強(qiáng)、任務(wù)重，關(guān)系到醫(yī)院的職工狀態(tài)、醫(yī)患關(guān)系等，這就需要管檔人員要具有認(rèn)真的工作作風(fēng)，否則一旦出現(xiàn)細(xì)節(jié)上錯(cuò)誤，或是自己的一時(shí)的疏忽，就會(huì)影響到整個(gè)管檔工作。對(duì)此，管檔人員要加強(qiáng)自身的認(rèn)識(shí)，無(wú)論是從思想上，還是個(gè)人行為上，都要高度重視管檔工作，仔細(xì)認(rèn)真地對(duì)待檔案工作。
    2.6創(chuàng)建檔案信息網(wǎng)絡(luò)。
    醫(yī)院的人事檔案管理工作，直接關(guān)系到醫(yī)院能否正常運(yùn)轉(zhuǎn)，這就需要醫(yī)院要高度重視人事檔案管理工作，加大政策扶持力度，投入一定比例的資金，提升檔案管理工作的技術(shù)和水平，創(chuàng)建專(zhuān)門(mén)化的檔案信息網(wǎng)絡(luò)，健全人事檔案網(wǎng)絡(luò)化管理體系。同時(shí)，醫(yī)院在形成了檔案信息網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)上，要配以網(wǎng)絡(luò)管理工作，由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員進(jìn)行負(fù)責(zé)和管理，加強(qiáng)后期的修整和維護(hù)，確保在多種工作環(huán)境下可隨時(shí)調(diào)取檔案材料，使人員檔案管理工作更加快速高效[6]。
    3結(jié)束語(yǔ)。
    隨著醫(yī)院體制的不斷變革，對(duì)人事檔案管理工作提出了更為嚴(yán)格的要求。醫(yī)院人事管理工作雖有所改進(jìn)，但仍存在一些不足之處，如管理水平低下、管檔人員意識(shí)不強(qiáng)等，這就要求嚴(yán)格監(jiān)管醫(yī)院檔案資料的收集，注重充實(shí)積累檔案資料內(nèi)容，加強(qiáng)管檔人員的素質(zhì)培養(yǎng)，創(chuàng)建檔案信息網(wǎng)絡(luò)，這對(duì)于提升醫(yī)院人事檔案管理的水平十分必要。
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    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇十
    人事檔案管理的信息化程度不高，管理方式落后隨著科學(xué)技術(shù)手段的不斷更新，人事檔案信息管理系統(tǒng)已得到普遍采用，計(jì)算機(jī)信息的水平也不斷提高，但有些先進(jìn)的技術(shù)手段還沒(méi)有充分挖掘和發(fā)揮，計(jì)算機(jī)技術(shù)還沒(méi)有在人事檔案管理中廣泛運(yùn)用，甚至有些單位人事檔案工作還局限于紙質(zhì)檔案的建立和保管層面上，管理的重心還是實(shí)體管理，一些人事檔案室的電腦僅局限于打印檔案目錄，無(wú)法進(jìn)行人事信息的查詢(xún)和檢索，更無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)人事信息的`篩選、排序、分類(lèi)，信息化水平比較低，這些問(wèn)題存在不利于人事管理效率的提高，并且造成一定的資源浪費(fèi)。
    （一）完善檔案管理制度。
    進(jìn)一步規(guī)范檔案資料管理，實(shí)踐證明，建立完善的檔案管理工作制度，是檔案工作逐步實(shí)現(xiàn)規(guī)范化管理的有力措施和可靠保證。因此各單位要建立相應(yīng)的檔案管理制度，對(duì)產(chǎn)生的檔案資料從收集、歸檔到移交檔案室統(tǒng)一管理，以及檔案的日常保管、借閱、利用，都制定一套嚴(yán)格的制度。
    （二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高檔案工作重要性的認(rèn)識(shí)。
    建立檔案領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對(duì)檔案管理工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，同時(shí)，按照人事檔案達(dá)標(biāo)的要求，制定和完善人事檔案管理的整體規(guī)劃，是檔案工作順利進(jìn)行。
    （三）注重人事檔案的收集，提高人事檔案質(zhì)量。
    隨著政治經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，干部制度的改革，考察、考核、學(xué)歷、各種培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)晉升等需要入檔的材料不斷增多，給人事檔案材料的收集，帶來(lái)了新的要求。檔案管理人員必須及時(shí)收集與檔案有關(guān)的各種材料。認(rèn)真整理、細(xì)致鑒別，做到取之有據(jù)，對(duì)不符合歸檔要求的材料要及時(shí)進(jìn)行處理，手續(xù)不全的材料要退回形成材料的部門(mén)進(jìn)行補(bǔ)辦，確保材料齊全完整，手續(xù)完備，保證人事檔案的權(quán)威性、準(zhǔn)確性和真實(shí)性。
    檔案管理是一項(xiàng)政策性、規(guī)范性很強(qiáng)的工作，需要從業(yè)人員具有較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。因此，要不斷提高人事檔案管理人員的素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨和政府制定的有關(guān)人事工作的政策、法規(guī)、用新的人事工作知識(shí)武裝頭腦、開(kāi)闊眼界、指導(dǎo)工作，以適應(yīng)新時(shí)期對(duì)人事檔案管理的新要求，同事，教育他們要堅(jiān)持原則、嚴(yán)守紀(jì)律、遵守制度、保守秘密、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)。
    把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)手段應(yīng)用于人事檔案管理，達(dá)到提高工作效率和延長(zhǎng)人事檔案壽命的目的。是實(shí)現(xiàn)整個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的一個(gè)具體組成部分，也是適應(yīng)社會(huì)對(duì)檔案信息需要日漸增強(qiáng)的客觀(guān)需求。要充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)進(jìn)行人事檔案管理創(chuàng)新，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，可以實(shí)行不屬于保密范圍的檔案信息的社會(huì)共享，向社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)高效的人才檔案信息服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)人事檔案信息資源的有效共享。既方便利用者，又提高了人事檔案工作的效率和質(zhì)量，并大大提高了檔案的利用率。
    （六）加大對(duì)硬件設(shè)施的投入，進(jìn)一步夯實(shí)人事檔案工作基礎(chǔ)。
    按照人事檔案管理規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)，配置足夠面積的檔案室、閱覽室、微機(jī)室、檔案柜、電腦、去濕機(jī)、滅火器、溫濕度計(jì)等硬件設(shè)施，搞好通風(fēng)、采光、防火器、防潮等配套保護(hù)措施。通過(guò)人事檔案管理工作的不斷完善，使人事檔案煥發(fā)新的生機(jī)與活力，必將為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇十一
    1。審計(jì)復(fù)核機(jī)構(gòu)和人員不健全。目前地方審計(jì)機(jī)關(guān)中存在專(zhuān)門(mén)復(fù)核機(jī)構(gòu)的為數(shù)不多，尤其是在縣級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)，由于受編制因素的制約，大多未設(shè)置專(zhuān)門(mén)的審計(jì)復(fù)核機(jī)構(gòu)，一般都是掛在辦公室下，而不單設(shè)機(jī)構(gòu)和人員，有的復(fù)核人員由辦公室的同志兼管。由于辦公室事務(wù)繁雜，復(fù)核人員往往還要處理其他事務(wù)，很難集中精力完成審計(jì)復(fù)核工作。同時(shí)，在業(yè)務(wù)科室中縣級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)往往是一個(gè)業(yè)務(wù)科室只有3名左右審計(jì)人員組成，如審計(jì)組長(zhǎng)由科室負(fù)責(zé)人擔(dān)任的話(huà)，則前兩級(jí)復(fù)核往往就成了一級(jí)復(fù)核。
    2。審計(jì)復(fù)核的時(shí)機(jī)滯后。根據(jù)審計(jì)署6號(hào)令要求，審計(jì)報(bào)告都要在征求被審計(jì)單位意見(jiàn)后送復(fù)核機(jī)構(gòu)復(fù)核，這個(gè)階段復(fù)核重點(diǎn)主要是從法律、法規(guī)、規(guī)章的適用角度來(lái)審核審計(jì)評(píng)價(jià)、定性、處理處罰和移送處理是否恰當(dāng)、合法等內(nèi)容。這一階段工作本身是建立在相關(guān)事實(shí)清楚基礎(chǔ)上的，而復(fù)核機(jī)構(gòu)僅對(duì)事實(shí)表述是否清楚把關(guān)，現(xiàn)行準(zhǔn)則規(guī)定的是5天時(shí)間，實(shí)際操作過(guò)程中，由于復(fù)核人員一般不參加現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)，因而難免與審計(jì)人員存在脫節(jié)現(xiàn)象，往往使審計(jì)復(fù)核處于被動(dòng)地位，難以有效地防范風(fēng)險(xiǎn)，特別是一些重大審計(jì)項(xiàng)目，審計(jì)實(shí)施的時(shí)間又較長(zhǎng)，如果前兩級(jí)復(fù)核不到位的話(huà)，則用5天時(shí)間完成復(fù)核就非常困難。同時(shí)，由于審計(jì)報(bào)告已征求被審計(jì)單位意見(jiàn)，若復(fù)核機(jī)構(gòu)認(rèn)為該報(bào)告存在評(píng)價(jià)、定性不恰當(dāng)?shù)囊蛩兀瑒t勢(shì)必又要重新補(bǔ)正，再次征求被審計(jì)單位的意見(jiàn)，從而造成審計(jì)工作的被動(dòng)。
    3。審計(jì)復(fù)核不具有可操作性。一方面，復(fù)核機(jī)構(gòu)在進(jìn)行審計(jì)復(fù)核過(guò)程中往往只對(duì)主要事實(shí)的表述是否清楚，適用法律、法規(guī)等是否準(zhǔn)確、評(píng)價(jià)、定性、處理和移送處理是否恰當(dāng)以及審計(jì)程序是否符合規(guī)定方面進(jìn)行審計(jì)復(fù)核，而這些復(fù)核內(nèi)容主要還是集中在文字、程序和法規(guī)方面，對(duì)審計(jì)報(bào)告內(nèi)容和建議的合理性等方面缺乏必要的復(fù)核;另一方面，審計(jì)復(fù)核缺少具體的復(fù)核工作規(guī)則，無(wú)法理清三級(jí)審計(jì)復(fù)核的責(zé)權(quán)關(guān)系，無(wú)法根據(jù)審計(jì)項(xiàng)目的重要程度來(lái)具體安排審計(jì)復(fù)核工作，從而無(wú)法有效指導(dǎo)、規(guī)范審計(jì)復(fù)核工作和保證審計(jì)復(fù)核的質(zhì)量。
    1，
    加強(qiáng)復(fù)核機(jī)構(gòu)和人員的配置。根據(jù)目前地方審計(jì)機(jī)關(guān)人員少、任務(wù)重的現(xiàn)狀，筆者建議，在不增加人員編制的條件下，地方審計(jì)機(jī)關(guān)應(yīng)注重整合資源，條件許可的再設(shè)置綜合法制科室，條件不能達(dá)到要求的至少要配備1名專(zhuān)職的復(fù)核人員，專(zhuān)司審計(jì)復(fù)核。同時(shí)，地方審計(jì)機(jī)關(guān)可以成立審計(jì)復(fù)核委員會(huì)，由局主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和辦公室、復(fù)核機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人共同參加，在各業(yè)務(wù)科室可指派1名同志擔(dān)任兼職復(fù)核員，切實(shí)解決復(fù)核人員不專(zhuān)職，復(fù)核機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)的問(wèn)題。
    2。創(chuàng)新審計(jì)復(fù)核方法。目前審計(jì)機(jī)關(guān)的復(fù)核仍然是傳統(tǒng)定義上的“平面復(fù)核”，筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)逐步向現(xiàn)代意義上的立體復(fù)核過(guò)渡。所謂立體復(fù)核，就是復(fù)核關(guān)口前移，專(zhuān)職復(fù)核人員提前參與審計(jì)項(xiàng)目的復(fù)核，變事后復(fù)核為現(xiàn)場(chǎng)復(fù)核，審計(jì)報(bào)告在征求被審計(jì)單位意見(jiàn)之前先由復(fù)核機(jī)構(gòu)出具復(fù)核意見(jiàn)。這樣就可以確保審計(jì)報(bào)告的定性更加準(zhǔn)確，處理處罰更加恰當(dāng)。在具體操作中，一是要復(fù)核人員在審計(jì)組現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)期間進(jìn)行復(fù)核，如對(duì)審計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)較為重大的違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題，審計(jì)組人員一時(shí)難以定性的，現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)基本結(jié)束時(shí)需要和被審計(jì)單位交流溝通的。二是審計(jì)組組長(zhǎng)和審計(jì)組所在部門(mén)代擬審計(jì)報(bào)告后，由復(fù)核機(jī)構(gòu)對(duì)審計(jì)程序、法規(guī)運(yùn)用等事項(xiàng)、審計(jì)日記完成情況等，先進(jìn)行初步復(fù)核并提出意見(jiàn)，審計(jì)組依據(jù)意見(jiàn)修改報(bào)告后再送達(dá)被審計(jì)單位征求意見(jiàn)。最后，在審計(jì)報(bào)告征求意見(jiàn)后再根據(jù)反饋意見(jiàn)，召開(kāi)審計(jì)業(yè)務(wù)會(huì)議形成決定。總之，審計(jì)復(fù)核前移后，可以及時(shí)地防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，控制審計(jì)質(zhì)量。
    3。完善審計(jì)復(fù)核操作方法。審計(jì)復(fù)核的可操作性實(shí)質(zhì)上就是要審計(jì)復(fù)核工作做到效率性和效果性的統(tǒng)一，最終達(dá)到審計(jì)復(fù)核工作的目的，有效降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)和控制審計(jì)質(zhì)量。實(shí)際操作中應(yīng)做到以下三點(diǎn)：一是地方審計(jì)機(jī)關(guān)可以依據(jù)6號(hào)令設(shè)置項(xiàng)目實(shí)施流程表。對(duì)從審前調(diào)查開(kāi)始一直到審計(jì)決定的執(zhí)行、審計(jì)檔案形成統(tǒng)一，用一張表格來(lái)控制，此表的一個(gè)重要作用就是可以防范審計(jì)程序出現(xiàn)差錯(cuò)。二是制定審計(jì)復(fù)核工作規(guī)則。一方面，具體規(guī)定三級(jí)復(fù)核中各級(jí)復(fù)核的范圍、程序以及責(zé)任追究，明確三級(jí)復(fù)核的責(zé)權(quán)關(guān)系;另一方面，對(duì)審計(jì)復(fù)核的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，如可以將審計(jì)項(xiàng)目分為一般類(lèi)和重大類(lèi)，對(duì)一般類(lèi)項(xiàng)目可以由復(fù)核機(jī)構(gòu)或?qū)Ｂ殢?fù)核人員進(jìn)行復(fù)核并提出意見(jiàn)，對(duì)重大審計(jì)項(xiàng)目則必須由審計(jì)復(fù)核委員會(huì)共同復(fù)核，并形成集體意見(jiàn)。三是細(xì)化三級(jí)復(fù)核的內(nèi)容。如對(duì)重大審計(jì)項(xiàng)目綜合報(bào)告的復(fù)核就要將復(fù)核形成報(bào)告的依據(jù)是否充分、報(bào)告的結(jié)構(gòu)是否合理、報(bào)告的主題是否準(zhǔn)確、報(bào)告的重點(diǎn)是否突出、報(bào)告的內(nèi)容是否真實(shí)、報(bào)告的建議是否具有針對(duì)性、可操作性、報(bào)告的文字是否簡(jiǎn)潔等方面。
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    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇十二
    摘要:財(cái)政資金管理涉及的內(nèi)容較多，在進(jìn)行管理過(guò)程中需要對(duì)資金去向進(jìn)行深入的調(diào)查，要進(jìn)行更加嚴(yán)格地把控，防止出現(xiàn)資金流向不明等情況。但是，現(xiàn)階段我國(guó)在財(cái)政資金管理方面仍然存在一定的管理問(wèn)題，因此，在后期的工作展開(kāi)中，需要及時(shí)掌握財(cái)政資金管理中存在問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題提出合理化的建議，從而進(jìn)一步完善財(cái)政資金管理工作，提升財(cái)政資金管理工作的規(guī)范性，更加科學(xué)地進(jìn)行資金管理。
    在社會(huì)主義公共財(cái)政體制下，更加需要關(guān)注我國(guó)財(cái)政的管理和控制。隨著我國(guó)改革的不斷深入，在財(cái)政資金不斷增加的基礎(chǔ)上需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)資金的管理。在進(jìn)行資金管理的過(guò)程中需要建立合理的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行科學(xué)配置，重視程序的嚴(yán)密性和制約性，科學(xué)配置資源，合理控制結(jié)構(gòu)，保證權(quán)利的運(yùn)行和財(cái)政監(jiān)督同步進(jìn)行，更加規(guī)范的對(duì)資金進(jìn)行管理。
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇十三
    在分稅制度改革之后，我國(guó)在進(jìn)行財(cái)政資金核算的過(guò)程中將財(cái)政溢出收益轉(zhuǎn)化為公共服務(wù)的均等化，這樣的轉(zhuǎn)移方式應(yīng)該作為財(cái)政的修正機(jī)制而不是應(yīng)急機(jī)制，顯然我國(guó)在現(xiàn)階段因?yàn)檗D(zhuǎn)移支付制度和投資制度的不完善，完全達(dá)不到需要，有的時(shí)候甚至?xí)霈F(xiàn)分稅制不同步的情況，造成公共服務(wù)的公平性受到嚴(yán)重的影響，和一般性轉(zhuǎn)移支付保證公平的服務(wù)宗旨相背離。而且，專(zhuān)項(xiàng)支付也沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的法律規(guī)范和約束，立項(xiàng)時(shí)基本上依靠的是領(lǐng)導(dǎo)的決策，并且資金的使用和分配情況不合理，造成我國(guó)新階段財(cái)務(wù)制度中存在著預(yù)算不公開(kāi)，資金不公正和管理制度不規(guī)范的情況，造成我國(guó)財(cái)務(wù)資金管理中存在一定的不足。
    1．2財(cái)政資金分配協(xié)調(diào)能力不足。
    目前來(lái)講，財(cái)政資金分配機(jī)制和決策機(jī)制基本上是分離的，分口管理和分口對(duì)下分配的模式下，出現(xiàn)了資金全局不能充分掌握的情況，整體協(xié)調(diào)能力存在較大的漏洞，難以整合資源處理事關(guān)全局的大事。財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金在管理中也存在分散的情況，例如某地區(qū)在進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)資金的核算中，將科技、科學(xué)事業(yè)和農(nóng)業(yè)資金的管理分別分配給不同的`部門(mén)，造成資金在統(tǒng)籌管理方面存在困難。最后，對(duì)于財(cái)政績(jī)效考核制度建立不充分，尚未建立財(cái)政資金績(jī)效考核管理制度，不能彰顯財(cái)政資金使用中公共效益最大化的要求，使得財(cái)政資金管理人員缺乏對(duì)于資金有效管理的正確認(rèn)識(shí)，而且事后對(duì)于財(cái)務(wù)資金使用失誤的情況也沒(méi)有進(jìn)行問(wèn)責(zé)，造成財(cái)政資金管理中的失誤。
    1．3財(cái)政支出管理制度存在滯后性。
    近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，在這樣的背景下國(guó)家財(cái)政支出要高于國(guó)家財(cái)力的增長(zhǎng)速度，造成較為嚴(yán)重的收支矛盾，主要表現(xiàn)在財(cái)政支出管理制度和整個(gè)財(cái)政改革體系的不匹配，在工作中出現(xiàn)財(cái)政支出超出自身的工作范圍的情況，使得財(cái)政結(jié)構(gòu)整體存在不合理。而且財(cái)政預(yù)算管理改革進(jìn)行較為緩慢，根本不符合現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展的需要，造成財(cái)政預(yù)算存在較為突出的問(wèn)題，預(yù)算方法不夠科學(xué)，對(duì)于財(cái)政資金的約束性存在不足，造成財(cái)政管理中各類(lèi)突出問(wèn)題存在。最后，財(cái)政支出的效率本身也偏低，造成一些嚴(yán)重浪費(fèi)，而后期對(duì)其追責(zé)不完善，造成整體財(cái)政資金在使用科學(xué)性和效率方面存在嚴(yán)重的問(wèn)題。
    1．4財(cái)政監(jiān)督檢查工作不到位。
    我國(guó)財(cái)政管理工作取得的進(jìn)展有目共睹，但財(cái)政監(jiān)督和財(cái)政資金管理工作存在脫節(jié)，財(cái)政監(jiān)督主體不明確，監(jiān)督方法和監(jiān)督手段較為落后，監(jiān)督隊(duì)伍的建設(shè)也沒(méi)有符合技術(shù)的需要，造成監(jiān)督環(huán)境不夠明確，在監(jiān)督中出現(xiàn)各種問(wèn)題，不能達(dá)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。
    2．1逐步推進(jìn)財(cái)政政務(wù)的公開(kāi)。
    進(jìn)行我國(guó)財(cái)政資金管理的完善，首先需要依法進(jìn)行科學(xué)理財(cái)，充分的發(fā)揮財(cái)政的職能作用，逐步建立財(cái)政的管理事項(xiàng)，實(shí)現(xiàn)對(duì)財(cái)政資金管理制度的改革，通過(guò)不同的渠道設(shè)置群眾監(jiān)督機(jī)制，真實(shí)反映群眾想法，認(rèn)真解答群眾問(wèn)題，并對(duì)制度進(jìn)行落實(shí)，提升資金管理的規(guī)范流程，針對(duì)使用中的問(wèn)題進(jìn)行集中的反映和透明化的處理，明確責(zé)任，落實(shí)管理。并將政務(wù)公開(kāi)作為黨風(fēng)廉政建設(shè)考核的重要依據(jù)，結(jié)合機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)和測(cè)評(píng)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)，形成常態(tài)化的監(jiān)督機(jī)制，提升財(cái)政資金透明化管理。例如，自以來(lái)，合肥市就嘗試建立政務(wù)公開(kāi)制度，開(kāi)展各種渠道的聽(tīng)證會(huì)，解答群眾提出的問(wèn)題，讓群眾更加了解財(cái)政資金的流向，提升財(cái)政資金管理的科學(xué)性。
    2．2完善資金分配體制。
    在進(jìn)行資金管理中，建立科學(xué)的資金分配管理體制，例如某地區(qū)針對(duì)資金管理體系的具體構(gòu)建，建立了以領(lǐng)導(dǎo)為帶頭人，相關(guān)部門(mén)參加的領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議制度，對(duì)于需要進(jìn)行資金整合的項(xiàng)目，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)的會(huì)議，對(duì)需要整合的資金和整合力度進(jìn)行討論，制定出整體的方案，從而各司其職的完成自身工作，加強(qiáng)部門(mén)之間的協(xié)調(diào)管理。同時(shí)，明確資金整合的范圍，將一些使用目的相同或者相近的資金進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃整合，從而提升資金使用效率，達(dá)到資金使用的綜合效益。
    2．3進(jìn)一步深化財(cái)政資金體制改革。
    在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)變理財(cái)觀(guān)念，進(jìn)一步強(qiáng)化財(cái)政管理制度，深入進(jìn)行財(cái)政體制改革，提升財(cái)政資金使用的效率，對(duì)于政府的收支改革進(jìn)一步進(jìn)行推進(jìn)，同時(shí)關(guān)注預(yù)算體制改革，制定更加符合實(shí)際的預(yù)算制度。對(duì)于采購(gòu)制度的管理也要更加科學(xué)，積極推動(dòng)公用支出改革，并展開(kāi)績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制，積極配合績(jī)效管理工作的展開(kāi)。
    2．4健全資金監(jiān)督制度。
    在進(jìn)行資金管理中，進(jìn)一步健全資金監(jiān)督制度，建立預(yù)算、執(zhí)行、監(jiān)督三位一體的監(jiān)督機(jī)制，明確工作中的職責(zé)，加強(qiáng)相互之間的合作，健全責(zé)任監(jiān)督機(jī)制，提升管理的有效性。例如，各地財(cái)政部門(mén)每年對(duì)業(yè)務(wù)部門(mén)的內(nèi)審，整體檢查面積要超過(guò)30%，針對(duì)其中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真分析，提出科學(xué)的整改意見(jiàn)，提升財(cái)政資金管理水平。
    3結(jié)束語(yǔ)。
    我國(guó)目前的財(cái)政資金管理存在一定的問(wèn)題，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，這些問(wèn)題更加突出，雖然其中一部分問(wèn)題得到解決，但有些問(wèn)題還需要進(jìn)一步進(jìn)行完善，增加資金管理的有效性，提升管理的效果，保證財(cái)政資金的管理符合經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，并得到更好的完善。
    參考文獻(xiàn):。
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇十四
    （云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，云南昆明650106）。
    摘要：目前，就業(yè)難是高校學(xué)生普遍面臨的問(wèn)題，也是社會(huì)愈來(lái)愈關(guān)注的問(wèn)題。高校學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因是高校職業(yè)生涯教育的缺失與滯后。我國(guó)高校職業(yè)生涯教育存在著諸多的問(wèn)題，如教育目的不明確，教學(xué)手段乏味單調(diào)，教育過(guò)程急于求成，師資力量短缺等問(wèn)題。因此，怎樣將“以擇業(yè)為本”的就業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)一步向“以人為本”的職業(yè)生涯教育轉(zhuǎn)化，解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題，是仍需積極探討研究的課題。
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇十五
    近年來(lái),隨著高校改革的逐步深入,貧困大學(xué)生的人數(shù)日益增加,他們的心理問(wèn)題也愈益突出,這已引起社會(huì)廣泛關(guān)注.高校貧困生是高等學(xué)校的特殊群體,他們存在著較強(qiáng)的自卑閉鎖心理、極度的.自尊心等心理問(wèn)題,這主要是由于社會(huì)、學(xué)校、個(gè)人等多方面的原因造成的.為促進(jìn)他們?nèi)妗⒔】档匕l(fā)展,應(yīng)及時(shí)適當(dāng)對(duì)貧困大學(xué)生給予心理救助.
    作者：吳海燕作者單位：鹽城師范學(xué)院新長(zhǎng)校區(qū)美術(shù)學(xué)院,江蘇鹽城,224051刊名：湖南中學(xué)物理?教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：2009“”(12)分類(lèi)號(hào)：g444關(guān)鍵詞：貧困生心理問(wèn)題解決措施
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇十六
    （北京師范大學(xué)環(huán)境學(xué)院，北京100875）。
    [摘要]作為培養(yǎng)國(guó)際化專(zhuān)門(mén)人才的重要舉措，我國(guó)高校開(kāi)設(shè)了一系列雙語(yǔ)課程以適應(yīng)我國(guó)社會(huì)的多元化快速發(fā)展。其中，理工科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)時(shí)所遇到的意識(shí)形態(tài)阻力較小，學(xué)生接受度較高。然而，理工科雙語(yǔ)教學(xué)也存在著專(zhuān)業(yè)詞匯艱深晦澀、專(zhuān)業(yè)知識(shí)較難掌握等問(wèn)題。本文針對(duì)理工科專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)面臨的問(wèn)題，從課程設(shè)置、師資培訓(xùn)、教材選擇、教學(xué)模式等四個(gè)方面分析探討開(kāi)展理工科雙語(yǔ)教學(xué)的有效措施與手段，為理工科雙語(yǔ)課程的建設(shè)提供參考。
    [中圖分類(lèi)號(hào)]g642.41。
    [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]a。
    我國(guó)社會(huì)的多元化快速發(fā)展急需既具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)又精通專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)，能直接掌握和交流國(guó)際前沿知識(shí)的復(fù)合型人才。教育部在提出的加強(qiáng)大學(xué)本科教育的12條措施中，要求各高校在三年內(nèi)開(kāi)設(shè)5%――10%的雙語(yǔ)課程，并要求引進(jìn)原版教材和提高師資水平。高校雙語(yǔ)課程的開(kāi)展成為培養(yǎng)國(guó)際化專(zhuān)門(mén)人才的重要措施。雙語(yǔ)教學(xué)的目的是要求學(xué)生在獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)提高運(yùn)用外語(yǔ)的能力，能靈活運(yùn)用母語(yǔ)和外語(yǔ)進(jìn)行思維，開(kāi)展國(guó)際交流與合作。對(duì)于理工科專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維習(xí)慣與科學(xué)研究素養(yǎng)為首要目標(biāo)，著力于培養(yǎng)學(xué)生使用外語(yǔ)查閱文獻(xiàn)資料、解決專(zhuān)業(yè)問(wèn)題、交流專(zhuān)業(yè)知識(shí)的能力。
    雙語(yǔ)課程的開(kāi)展受到專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的制約。一般而言，受意識(shí)形態(tài)影響較小的自然科學(xué)科目，如數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等，其知識(shí)的傳播具有普適性，開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)時(shí)所遇到的意識(shí)形態(tài)阻力較小，學(xué)生接受度較高。因此，理工科專(zhuān)業(yè)開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)有其天然的優(yōu)勢(shì)。然而，理工科雙語(yǔ)教學(xué)也存在著專(zhuān)業(yè)詞匯艱深晦澀、專(zhuān)業(yè)知識(shí)較難掌握的問(wèn)題。此外，理工科雙語(yǔ)教學(xué)還有著理工科本科教育普遍存在的三個(gè)問(wèn)題，包括：（1）大多數(shù)學(xué)生在學(xué)完理工科課程后感到這些課程枯燥無(wú)味，失去興趣；（2）學(xué)生一般按學(xué)位要求修滿(mǎn)學(xué)分，但缺乏對(duì)知識(shí)的系統(tǒng)認(rèn)識(shí)，不了解知識(shí)間的聯(lián)系；（3）學(xué)生不知如何思考，如何書(shū)面寫(xiě)作和口頭表達(dá)。
    課程學(xué)習(xí)是實(shí)現(xiàn)本科生培養(yǎng)目標(biāo)、保證畢業(yè)生質(zhì)量的基礎(chǔ)，課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量將直接影響到學(xué)生知識(shí)面的廣度和能力的高低。本文針對(duì)理工科專(zhuān)業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)面臨的問(wèn)題，從課程設(shè)置、師資培訓(xùn)、教材選擇、教學(xué)模式等四個(gè)方面分析探討開(kāi)展理工科雙語(yǔ)教學(xué)的有效措施與手段。
    1合理設(shè)置雙語(yǔ)課程。
    我國(guó)的歷史、文化背景和教育現(xiàn)狀決定了在我國(guó)高校開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該采取“保持型”雙語(yǔ)教學(xué)模式，即學(xué)生剛?cè)胄r(shí)使用母語(yǔ)教學(xué)，隨后逐漸開(kāi)始使用第二語(yǔ)言進(jìn)行部分學(xué)科的教學(xué)，而其他學(xué)科仍使用母語(yǔ)教學(xué)。在“保持型”雙語(yǔ)教學(xué)模式下，雙語(yǔ)課程的統(tǒng)籌設(shè)置和相關(guān)輔助課程的合理安排是促進(jìn)雙語(yǔ)教學(xué)效果、實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)教學(xué)目的的重要前提。目前許多高校只在某些具備條件的課程中開(kāi)設(shè)雙語(yǔ)教學(xué)課程，忽視了課與課之間的`聯(lián)系和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的連續(xù)性，不利于學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識(shí)。通過(guò)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，以專(zhuān)業(yè)方向?yàn)槌霭l(fā)點(diǎn)，按由易到難的順序開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)課程，有利于學(xué)科學(xué)習(xí)的完整性和系統(tǒng)性。例如，環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)可按外語(yǔ)所占比例由淺入深依次開(kāi)設(shè)環(huán)境科學(xué)概論、環(huán)境地學(xué)、環(huán)境水文學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)等雙語(yǔ)課程。由于專(zhuān)業(yè)方向一致，基礎(chǔ)理論與專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)重復(fù)率較高，有助于學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)詞匯的記憶，提升其在外語(yǔ)情境中對(duì)相關(guān)知識(shí)的系統(tǒng)理解與掌握。
    我國(guó)高校低年級(jí)學(xué)生的外語(yǔ)（英語(yǔ)）學(xué)習(xí)以日常應(yīng)用為主，而專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)課程往往安排在大四。外語(yǔ)能力的訓(xùn)練出現(xiàn)斷層，使得語(yǔ)言教學(xué)無(wú)法與雙語(yǔ)教學(xué)順利銜接。因此，學(xué)生在接受雙語(yǔ)教學(xué)時(shí)，常常把過(guò)多的注意力放在語(yǔ)言形式上，難以應(yīng)付學(xué)科的復(fù)雜性。同樣，在雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，教師為照顧到學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解能力，不得不壓縮專(zhuān)業(yè)知識(shí)的拓展空間，而耗費(fèi)大量的課時(shí)解釋專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)詞匯。為避免教學(xué)語(yǔ)言對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的負(fù)面影響，實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)課程的教學(xué)目標(biāo)，有必要在普通大學(xué)英語(yǔ)課程之外，開(kāi)設(shè)一系列英語(yǔ)強(qiáng)化課程，如高級(jí)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)、科技文獻(xiàn)導(dǎo)讀、科技英語(yǔ)寫(xiě)作等，確保學(xué)生的外語(yǔ)能力能夠適應(yīng)雙語(yǔ)課程的要求。根據(jù)我國(guó)高校的實(shí)際情況，學(xué)生在本科階段第二年即完成了普通大學(xué)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)。(教育論文)為保證語(yǔ)言教學(xué)的連貫性和系統(tǒng)性，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言教學(xué)對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)的促進(jìn)作用，相關(guān)英語(yǔ)強(qiáng)化課程在本科二年級(jí)開(kāi)始較為適宜。
    2充實(shí)師資力量。
    教師素質(zhì)和外語(yǔ)水平是開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的先決條件。高校雙語(yǔ)教學(xué)工作要求從事雙語(yǔ)教學(xué)的教師具備扎實(shí)的英文功底和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并且能夠根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、完善教學(xué)內(nèi)容。目前部分高校采取短期聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家的方式開(kāi)展部分課程的雙語(yǔ)教學(xué)。這種方法一方面為學(xué)生提供了原汁原味的外語(yǔ)環(huán)境，有助于提升學(xué)生的外語(yǔ)水平；另一方面促進(jìn)了教師之間的國(guó)際交流與合作，有助于提升學(xué)校的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。然而，長(zhǎng)期來(lái)看，高校雙語(yǔ)課程的建設(shè)和發(fā)展還得靠自身師資力量的充實(shí)和師資水平的提升。因此，高校應(yīng)注重吸收專(zhuān)業(yè)強(qiáng)、外語(yǔ)好的優(yōu)秀教師，采取適當(dāng)?shù)募?lì)和政策傾斜調(diào)動(dòng)教師從事雙語(yǔ)教學(xué)的積極性，最重要的是，應(yīng)對(duì)從事雙語(yǔ)教學(xué)的教師進(jìn)行必要的培訓(xùn)，最大限度地發(fā)揮教師的專(zhuān)長(zhǎng)。
    針對(duì)理工科雙語(yǔ)教學(xué)，高校理工科教師的培訓(xùn)可分為以下幾個(gè)方面：（1）科研能力培訓(xùn)，著重于提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和科研素養(yǎng)；（2）語(yǔ)言培訓(xùn)，著重于提高教師的外語(yǔ)水平，尤其是外語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；（3）教育技能培訓(xùn)，著重于為理工科教師補(bǔ)充教育學(xué)、心理學(xué)與教育技術(shù)等方面的知識(shí)，幫助教師改進(jìn)教育教學(xué)方法。培訓(xùn)可通過(guò)多種方式展開(kāi)，包括舉辦系列講座、研討會(huì)，或組織教師到國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)校進(jìn)行觀(guān)摩、調(diào)研等。
    3選用合適的英文教材。
    中國(guó)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀水平普遍高于聽(tīng)、說(shuō)水平，因此，在雙語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生對(duì)英文原版教材的接受程度較高。與國(guó)內(nèi)教材相比，國(guó)外優(yōu)秀教材具有信息量豐富、知識(shí)更新快速、注重理論聯(lián)系實(shí)際等優(yōu)點(diǎn)。選擇合適的原版教材有助于拓寬理工科學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，英文原版教材是按照英語(yǔ)國(guó)家的文化習(xí)慣和思維方式編寫(xiě)的，對(duì)中國(guó)學(xué)生而言，存在一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。此外，在雙語(yǔ)教學(xué)中完全采用英文原版教材，學(xué)生可能只知道專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的英文表達(dá)方式而不了解漢語(yǔ)的說(shuō)法，思想觀(guān)念也容易出現(xiàn)全盤(pán)西化的現(xiàn)象，淡化了對(duì)中國(guó)本土文化知識(shí)的理解和掌握。因此，選定合適的英文原版教材后，教師還應(yīng)選擇配套的中文教材，方便學(xué)生進(jìn)行比照閱讀。
    根據(jù)各個(gè)院校的實(shí)際情況，除了引進(jìn)國(guó)外優(yōu)秀原版教材外，也可選擇自編英文教材。事實(shí)上，雙語(yǔ)教育成功的國(guó)家和地區(qū)都有適合本土實(shí)際的自編教材。然而，自編教材容易造成學(xué)科教學(xué)上的隨意性和語(yǔ)言表達(dá)上的偏差。為避免這一情況，可借鑒新加坡一些學(xué)校的做法，邀請(qǐng)國(guó)外專(zhuān)家指導(dǎo)修訂自編教材，并在教學(xué)過(guò)程中不斷修改和完善。自編英文教材可配套準(zhǔn)確的中文譯文，便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)或自學(xué)。當(dāng)然，配套中文教材的引入容易使學(xué)生產(chǎn)生惰性，跳過(guò)英文教材的閱讀。因此，作業(yè)和考試應(yīng)要求學(xué)生完全使用外語(yǔ)作答，促使學(xué)生閱讀英文教材，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)表達(dá)方式。
    4創(chuàng)建良好的外語(yǔ)環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境。
    在混合使用兩種語(yǔ)言上課時(shí)，學(xué)生較易忽視他們的劣勢(shì)語(yǔ)言。1981年美國(guó)教育部對(duì)教師在雙語(yǔ)教學(xué)中使用語(yǔ)言的情況進(jìn)行了為期4年的調(diào)查研究。研究表明，對(duì)于母語(yǔ)為非英語(yǔ)的孩子，要促進(jìn)他們的英語(yǔ)水平，教師適宜使用母語(yǔ)的最大比例為25%。加拿大浸入式教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)也表明，在雙語(yǔ)教學(xué)中堅(jiān)持完全使用目標(biāo)語(yǔ)言是雙語(yǔ)教學(xué)成功的關(guān)鍵之一。由于中國(guó)學(xué)生的英文水平參差不齊，在雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中，可采用循序漸進(jìn)的方式，逐步加大英文比重，最后實(shí)現(xiàn)全英文授課，并鼓勵(lì)學(xué)生用英文提問(wèn)和討論。
    提高學(xué)生的語(yǔ)言能力是雙語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)之一，因此，教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)注重創(chuàng)建良好的語(yǔ)境，使學(xué)生在集體的作用下互幫互學(xué)、教學(xué)相長(zhǎng)，在潛移默化中提高外語(yǔ)水平。我國(guó)目前的理工科課堂教學(xué)偏重于“灌輸式”，學(xué)生通過(guò)教師講述被動(dòng)地接受知識(shí)，師生之間缺乏交流和互動(dòng)，不利于學(xué)生知識(shí)應(yīng)用能力和語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。雙語(yǔ)教學(xué)不僅在于教學(xué)語(yǔ)言的變化，還應(yīng)采用更高效活潑的教學(xué)模式。教學(xué)過(guò)程中可通過(guò)案例分析、小組學(xué)習(xí)、專(zhuān)題討論和課堂報(bào)告等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)發(fā)言，形成以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的互動(dòng)探究式教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的批判性與創(chuàng)造性的思維能力，提出、分析和解決問(wèn)題的能力，團(tuán)隊(duì)合作的精神，有效交流溝通的技能。此外，在教學(xué)手段上可充分利用多媒體技術(shù)平臺(tái)，向?qū)W生展示優(yōu)秀英文多媒體視頻、動(dòng)畫(huà)與圖片資料，便于學(xué)生理解、記憶專(zhuān)業(yè)問(wèn)題；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合有關(guān)內(nèi)容向?qū)W生提供相關(guān)網(wǎng)站地址與參考資料，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性。
    總之，要順利開(kāi)展理工科雙語(yǔ)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)水平和外語(yǔ)能力的同步提升，高校需客觀(guān)分析專(zhuān)業(yè)特色，合理設(shè)置雙語(yǔ)課程，充實(shí)師資力量，循序漸進(jìn)地開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)的探索和實(shí)踐；教師須選用合適的英文教材，創(chuàng)建良好的外語(yǔ)環(huán)境，采取互動(dòng)探究式教學(xué)模式引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
    參考文獻(xiàn)。
    [3]盧丹懷，雙語(yǔ)教育面臨新挑戰(zhàn)[j]全球教育展望，，（10）：58.
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇十七
    目前多媒體教學(xué)在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中得到了廣泛運(yùn)用,這標(biāo)志著教學(xué)媒體質(zhì)的飛躍.計(jì)算機(jī)的.應(yīng)用,使教學(xué)手段更加豐富,高等院校多媒體技術(shù)的教學(xué)應(yīng)用日益廣泛和深入,然而存在著教學(xué)觀(guān)念滯后、教學(xué)設(shè)計(jì)理論知識(shí)困乏等問(wèn)題.為此文章建議要充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì),應(yīng)在更新教育觀(guān)念、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、開(kāi)發(fā)教師資源、在正確實(shí)施教學(xué)和建立科學(xué)的多媒體教學(xué)監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制等方面做好工作.
    作者：茹先古麗?吾守爾吐?tīng)栠d江?買(mǎi)買(mǎi)提作者單位：茹先古麗?吾守爾(新疆機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)系,烏魯木齊,830011)。
    吐?tīng)栠d江?買(mǎi)買(mǎi)提(新疆師范大學(xué)初等教育學(xué)院,烏魯木齊,830013)。
    刊名：科技資訊英文刊名：science&technologyinformation年，卷(期)：“”(12)分類(lèi)號(hào)：g434關(guān)鍵詞：高等院校多媒體教學(xué)教學(xué)效果問(wèn)題與對(duì)策
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇十八
    近年來(lái)，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，國(guó)家也加快了對(duì)公路的建設(shè)進(jìn)程。雖然目前在公路工程施工設(shè)計(jì)、工程監(jiān)理、工程質(zhì)量等方面進(jìn)步很大，但是在公路工程檔案管理中還有許多不足。工程檔案管理是記錄整個(gè)工程施工管理的重要文字資料，不僅是工程質(zhì)量檢驗(yàn)中的重要依據(jù)，也是公路今后擴(kuò)建、維護(hù)等工作的關(guān)鍵資料。檔案管理在公路工程中有著舉足輕重的地位，在實(shí)現(xiàn)公路工程的科學(xué)管理上意義重大。
    一、公路工程檔案概述。
    公路工程檔案主要對(duì)有利用價(jià)值的文字、圖表、圖紙、聲像、計(jì)算等不同載體與形式資料進(jìn)行保存，主要內(nèi)容有前期文件、勘測(cè)測(cè)繪文件、設(shè)計(jì)文件、監(jiān)理文件、施工技術(shù)文件和竣工驗(yàn)收文件等。公路工程檔案能夠?qū)こ探ㄔO(shè)全過(guò)程進(jìn)行記錄，將工程項(xiàng)目實(shí)體與管理過(guò)程真實(shí)反映出來(lái)，是公路工程管理不可或缺的部分，其作用主要有三點(diǎn)：第一，公路工程檔案能夠指導(dǎo)公路工程決策與建設(shè)規(guī)劃工作，監(jiān)督工程質(zhì)量，為業(yè)務(wù)維權(quán)提供科學(xué)依據(jù)。比如在工程竣工驗(yàn)收中，完整的檔案資料是檢驗(yàn)工程質(zhì)量的關(guān)鍵，并為工程事故原因分析、責(zé)任認(rèn)定等提出有效的改進(jìn)措施。第二，準(zhǔn)確、規(guī)范、完善的公路工程檔案是道路規(guī)劃、擴(kuò)建、改進(jìn)、維修、管理的依據(jù)[1]。比如在對(duì)工程管線(xiàn)具體位置查詢(xún)過(guò)程中，檔案室可為其提供相關(guān)工程竣工圖，并提供準(zhǔn)確、快捷的服務(wù)。第三，公路工程檔案管理是單位檔案的重要部分，能夠促進(jìn)事業(yè)單位快速穩(wěn)定發(fā)展。
    1．忽視檔案管理工作的重要性，很多單位都只注重工程建設(shè)的進(jìn)度、質(zhì)量與資金投入等，認(rèn)為檔案工作不會(huì)帶來(lái)直接經(jīng)濟(jì)效益，故而重視程度不高。即使個(gè)別單位有專(zhuān)門(mén)的檔案管理機(jī)構(gòu)，但是未能在實(shí)際工作中落實(shí)，如同虛設(shè)，整體上表現(xiàn)為說(shuō)起來(lái)重要，干起來(lái)次要，忙起來(lái)不要的局面。
    2．缺少完善的體制機(jī)制，激勵(lì)保障措施不到位，很難將檔案管理人員的主動(dòng)性與積極性有效調(diào)動(dòng)起來(lái)，導(dǎo)致檔案管理人員工作整體效率不高。
    3．忽視對(duì)檔案管理工作的學(xué)習(xí)與宣傳，大多數(shù)工程技術(shù)人員不能正確認(rèn)識(shí)檔案工作，認(rèn)為檔案管理工作有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，與自己不相干，從而導(dǎo)致檔案管理脫節(jié)于工程項(xiàng)目。
    (二)缺少統(tǒng)一收集整理標(biāo)準(zhǔn)。
    在實(shí)際工作中很多項(xiàng)目單位都采用了不同的辦法，具體表現(xiàn)在：
    1.執(zhí)行《公路工程竣工文件材料立卷歸檔管理辦法》，所收集整理的工程檔案比較規(guī)范，符合檔案管理、驗(yàn)收及查閱的要求[2]。
    2.執(zhí)行交通運(yùn)輸部的《公路工程竣工驗(yàn)收辦法》，符合竣工驗(yàn)收資料整體要求，但不能滿(mǎn)足公路工程文件材料立卷歸檔管理辦法的要求。3.對(duì)《文件材料立卷歸檔管理辦法》與《公路工程竣工驗(yàn)收辦法》實(shí)行交叉執(zhí)行，檔案人員根據(jù)自己的理解整理文件材料，這是與公路工程檔案管理、查閱要求不符的。
    （三）未能?chē)?yán)格落實(shí)規(guī)章制度。
    1.受到經(jīng)費(fèi)、人員等眾多因素影響，很多工程建設(shè)單位缺乏專(zhuān)門(mén)的檔案管理部門(mén)，也未能安排專(zhuān)職檔案人員，并且也沒(méi)有建設(shè)專(zhuān)門(mén)的檔案管理設(shè)施與場(chǎng)地，導(dǎo)致很難保證檔案的安全與質(zhì)量。
    2.缺乏健全的制度，檔案缺乏規(guī)范的操作流程與管理方法。主管單位檔案管理部分未認(rèn)真履行指導(dǎo)、檢查和監(jiān)督的職責(zé)，造成檔案資料與工程驗(yàn)收要求不符。比如因?yàn)楣こ碳夹g(shù)人員的頻繁流動(dòng)，工程檔案資料沒(méi)有第一時(shí)間歸檔，從而對(duì)工程檔案真實(shí)性造成嚴(yán)重影響。
    (四)檔案人員素質(zhì)急需提高。
    從具體工作中可知，公路工程檔案管理對(duì)人員要求比較高。在公路工程建設(shè)時(shí)，經(jīng)常會(huì)涉及到填寫(xiě)施工技術(shù)表格、整理竣工圖紙、歸檔往來(lái)文件、對(duì)資料進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分類(lèi)組卷等工作，這要求公路工程檔案人員不僅要掌握工程專(zhuān)業(yè)技術(shù)，還要提高檔案業(yè)務(wù)技能。但是，現(xiàn)階段符合公路工程檔案管理要求的人才十分匱乏。因此，需要不斷提升檔案人員的綜合素質(zhì)。
    （一）增強(qiáng)檔案管理意識(shí)。
    提高《檔案法》及其相關(guān)法律規(guī)范宣傳力度，增強(qiáng)檔案管理意識(shí)，創(chuàng)設(shè)出良好的檔案工作環(huán)境。要加快普及檔案知識(shí)，在單位培訓(xùn)內(nèi)容中納入檔案知識(shí)，讓更多人員認(rèn)識(shí)到做好公路工程檔案管理工作的重要性。單位領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)檔案工作的重視程度，在設(shè)施、設(shè)備、人員、經(jīng)費(fèi)上給予支持。檔案管理人員要具備良好的服務(wù)意識(shí)，以高效的服務(wù)提高檔案管理水平[3]。另外，做好施工、財(cái)務(wù)、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等部門(mén)的協(xié)調(diào)溝通工作，通過(guò)各部門(mén)共同努力配合，營(yíng)造檔案管理工作齊抓共管的局面。
    （二）加強(qiáng)體制機(jī)制創(chuàng)新。
    1.規(guī)范工作標(biāo)準(zhǔn)。交通部根據(jù)公路工程項(xiàng)目特點(diǎn)與檔案管理要求，制定了《公路工程竣工文件材料立卷歸檔管理辦法》，全面系統(tǒng)地對(duì)公路工程檔案工作職責(zé)、文件材料收集、竣工文件整理、文件管理移交等作出規(guī)定，是公路工程檔案管理的'統(tǒng)一工作標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際工作中，必須將該辦法落到實(shí)處，從細(xì)節(jié)處入手，突出重點(diǎn)，有序?qū)嵤尮饭こ虣n案管理工程更加科學(xué)、標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范。
    2.加強(qiáng)檢查指導(dǎo)。建設(shè)單位檔案部門(mén)是公路工程檔案的主管部門(mén)，應(yīng)承擔(dān)其相應(yīng)責(zé)任，做好對(duì)建設(shè)、施工等單位檔案工作的指導(dǎo)工作。可以建立檔案管理臺(tái)賬，及時(shí)了解檔案管理動(dòng)態(tài)信息，并到工程現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展指導(dǎo)工作，妥善解決檔案管理總存在的問(wèn)題。另外，要分清重點(diǎn)環(huán)節(jié)與薄弱環(huán)節(jié)，細(xì)致開(kāi)展各階段驗(yàn)收檢查工作[4]。檔案人員要積極參與工程調(diào)度會(huì)、技術(shù)研討會(huì)和設(shè)計(jì)交底會(huì)，準(zhǔn)確掌握工程整體進(jìn)度，提高檔案工程的實(shí)效性。
    (三)實(shí)現(xiàn)檔案信息化管理。
    要積極適應(yīng)公路工程項(xiàng)目的現(xiàn)代管理模式，將計(jì)算機(jī)計(jì)算充分應(yīng)用到公路工程檔案管理工作中，并加大檔案管理軟件開(kāi)發(fā)力度，逐步建立起電子檔案管理數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)公路工程檔案電子化與電子檔案信息共享。同時(shí)，還要建立健全的公路工程檔案信息資源體系，并不斷提升公路工程檔案管理的效率與水平。
    （四）定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
    開(kāi)展多層次、多形式的工程技術(shù)、檔案管理等業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作，讓參建單位工程技術(shù)人員了解檔案管理知識(shí)、檔案人員了解工程建設(shè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，從而讓工程技術(shù)人員與檔案人員知識(shí)結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，并實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)面的拓展。檔案人員在進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也要加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、現(xiàn)代管理理論與方法的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的提升。另外，檔案人員要切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，找準(zhǔn)定位，踏實(shí)工作，樹(shù)立高度的事業(yè)心與責(zé)任感，扎實(shí)做好公路工程檔案管理工作。總之，做好公路工程檔案管理工作意義重大，加強(qiáng)對(duì)公路工程檔案的利用與管理，有利于進(jìn)一步促進(jìn)公路工程建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。因此，身為檔案管理人員，要始終保持認(rèn)真踏實(shí)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，認(rèn)真做好公路工程檔案管理中的各項(xiàng)工作，為工程建設(shè)管理提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，從而創(chuàng)造出更大的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益.
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇十九
    第一，保障研究生招生工作質(zhì)量。在研究生招生過(guò)程中，應(yīng)注重對(duì)考生創(chuàng)新能力的考察，高校在研究生復(fù)試過(guò)程中，應(yīng)注重考察其創(chuàng)新能力和邏輯思維能力，更深層次挖掘考生潛力，進(jìn)而為研究生質(zhì)量提供保障。
    第二，導(dǎo)師在制定實(shí)踐計(jì)劃時(shí)，應(yīng)以研究生培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)，導(dǎo)師除了傳授給學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要給學(xué)生講解專(zhuān)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，確保學(xué)生能夠了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
    第三，高校研究生教育管理人員應(yīng)加強(qiáng)對(duì)研究生心理的研究，可以在校內(nèi)建立心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)為研究生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，解決其心理問(wèn)題，進(jìn)而為研究生的心理健康提供保障。
    4.2研究生輔導(dǎo)員不斷提升自身素質(zhì)。
    一個(gè)優(yōu)秀的輔導(dǎo)員需要具備良好的管理能力、崇高的思想素質(zhì)、飽滿(mǎn)的工作熱情、先進(jìn)的教育理念、負(fù)責(zé)的管理態(tài)度、良好的心理素質(zhì)以及端正的工作態(tài)度，因此，研究生輔導(dǎo)員應(yīng)不斷提升自身素質(zhì)，不僅要掌握先進(jìn)的技術(shù)知識(shí)，還要掌握豐富的教育管理知識(shí)，進(jìn)而提升自身威信，在研究生心中樹(shù)立高大形象。另外，高校應(yīng)定期對(duì)研究生輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提升輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)，同時(shí)還可以開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中為輔導(dǎo)員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提升夯實(shí)基礎(chǔ)。
    4.3完善管理體制管理模式。
    當(dāng)前，一些高校在研究生教育管理工作中，仍采取單一的管理模式，這種管理模式能夠適應(yīng)原來(lái)的管理需求，但是隨著高校研究生擴(kuò)招，這種單一管理模式逐漸出現(xiàn)頹勢(shì)，因此，高校應(yīng)采取學(xué)院與研究生主管部門(mén)共同管理的模式，以提升研究生教育管理效率。各大高校應(yīng)根據(jù)研究生培養(yǎng)目標(biāo)、研究生數(shù)量、研究生知識(shí)屬性、研究生培養(yǎng)方式、研究生研究方向以及研究生學(xué)習(xí)年限，合理制定管理體制和管理模式，有針對(duì)性地管理研究生，要充分體現(xiàn)高校研究生教育管理的靈活性。
    4.4豐富研究生在校的文化生活。
    當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的各個(gè)角落，研究生也不例外。因此，高校研究生教育管理人員應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)工具，豐富研究生文化生活，更好地對(duì)研究生進(jìn)行教育管理。例如教師可以借助微信、微博等新媒體開(kāi)展校園文化活動(dòng)，在活動(dòng)中深入與學(xué)生交流，了解學(xué)生基本情況，進(jìn)而豐富研究生在校的文化生活，更好地引導(dǎo)和幫助學(xué)生。
    5結(jié)語(yǔ)。
    總而言之，高校研究生教育管理工作是高校管理工作的重要組成部分，各大高校研究生教育管理者應(yīng)深入分析研究生教育管理中存在的問(wèn)題，不斷提升自身綜合素質(zhì)，針對(duì)研究生教育管理存在的問(wèn)題，制定針對(duì)性的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)而提升研究生管理教育水平，促使研究生水平不斷提升。
    【參考文獻(xiàn)】。
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    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇二十
    一、引言。
    高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理總體來(lái)說(shuō)是將校內(nèi)財(cái)務(wù)整體收支狀況納入預(yù)算管理體系，便于高校及時(shí)地監(jiān)控財(cái)務(wù)收支狀況，靈活調(diào)配校內(nèi)資金，以促進(jìn)高校建設(shè)更快更好地進(jìn)行。良好和科學(xué)的預(yù)算管理，能使高校資金得以充分利用，從而提高資源配置效率，保障高校各項(xiàng)工作持續(xù)健康發(fā)展。1月1日，新預(yù)算法修訂實(shí)施，不僅強(qiáng)調(diào)了預(yù)算的公開(kāi)透明度，也在內(nèi)容上更加重視預(yù)算完整性，這些都為高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理提供了借鑒和支持。高校財(cái)務(wù)預(yù)算管理在新預(yù)算法的指引下必將變得更加科學(xué)和規(guī)范。
    目前，在高校預(yù)算管理中存在預(yù)算觀(guān)念守舊、制度不健全、方法單一、監(jiān)督不到位等諸多現(xiàn)象，并直接導(dǎo)致高校預(yù)算管理不能有效實(shí)施，造成資源配置不合理，甚至資源浪費(fèi)。高校預(yù)算管理中存在的問(wèn)題具體主要體現(xiàn)在以下方面：
    （一）預(yù)算管理理念落后，創(chuàng)新意識(shí)缺乏。
    目前，高校雖然對(duì)預(yù)算管理工作的重要性提高了認(rèn)識(shí)，但這種認(rèn)識(shí)還僅局限于學(xué)校層面，二級(jí)預(yù)算單位還沒(méi)有引起足夠重視，他們認(rèn)為高校預(yù)算管理是財(cái)務(wù)部門(mén)的事，其他部門(mén)只配合提出計(jì)劃就可以，因此，目前高校預(yù)算管理中，其他部門(mén)的積極性還不能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。一些基層人員只將預(yù)算作為一個(gè)資金分配的事前計(jì)劃，對(duì)預(yù)算經(jīng)費(fèi)應(yīng)該如何使用存在認(rèn)識(shí)偏差，其預(yù)算法規(guī)觀(guān)念淡薄。其次，高校作為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)其預(yù)算管理缺乏創(chuàng)新意識(shí)，經(jīng)營(yíng)理念只講究社會(huì)效益，不考慮成本收益問(wèn)題，但在當(dāng)前高校快速擴(kuò)張時(shí)期，各類(lèi)物資資源需求迫切，高校作為一個(gè)具有獨(dú)立核算資格的具體法人，其應(yīng)該在預(yù)算管理中考慮資源的利用率，避免資源浪費(fèi)，用最少的成本獲取最大收益。
    （二）高校預(yù)算管理制度缺位，體制不健全。
    目前多數(shù)高校在預(yù)算管理中還沒(méi)有形成決策、執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)價(jià)為一體的預(yù)算管理制度，其預(yù)算管理程序不夠嚴(yán)密，機(jī)構(gòu)不太完整，使得預(yù)算程序與各部門(mén)之間的相互監(jiān)督與制衡難以實(shí)現(xiàn)，因此有效的預(yù)算管理難以實(shí)施。在預(yù)算事前控制過(guò)程中，由于預(yù)算指標(biāo)下達(dá)滯后，經(jīng)常導(dǎo)致預(yù)算編制時(shí)間不充分，難以實(shí)現(xiàn)事前控制，事中的監(jiān)控常因預(yù)算制度缺位導(dǎo)致執(zhí)行過(guò)程處于失控狀態(tài)，另外，許多高校沒(méi)有事后的預(yù)算監(jiān)督及評(píng)價(jià)機(jī)制，于是事后很難準(zhǔn)確、具體地對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行分析，高校預(yù)算管理心中沒(méi)數(shù)，這些制度障礙都存在于當(dāng)前我國(guó)高校的預(yù)算管理中。實(shí)際上，更多高校目前實(shí)行的是“部分預(yù)算管理”模式，并非所有的二級(jí)預(yù)算單位都參與預(yù)算管理，也正是這種預(yù)算制度的不健全導(dǎo)致高校全面預(yù)算管理較難推廣。
    （三）預(yù)算編制不科學(xué)，缺乏準(zhǔn)確性和權(quán)威性。
    首先，高校預(yù)算編制在時(shí)間上安排合理、在程序上科學(xué)縝密是預(yù)算編制能夠科學(xué)合理最根本的保障，然而，目前高校預(yù)算安排時(shí)間較短且編制任務(wù)繁重、內(nèi)容非常多，這些都使得預(yù)算編制無(wú)法科學(xué)進(jìn)行。其次，當(dāng)前大部分高校的預(yù)算編制采用增量預(yù)算法，主要依據(jù)上年預(yù)算發(fā)生額和本年增加數(shù)進(jìn)行預(yù)計(jì)，這種編制方法只考慮本年的發(fā)展規(guī)劃，較為單一，缺乏靈活性，不能起到統(tǒng)籌兼顧的作用。再次，許多高校沒(méi)將下屬機(jī)構(gòu)的收入與支出、教師申請(qǐng)的科研經(jīng)費(fèi)、政府支持性基金納入學(xué)校綜合預(yù)算中，造成財(cái)務(wù)預(yù)算編制內(nèi)容缺失，不符合部門(mén)預(yù)算編制要求綜合預(yù)算應(yīng)涵蓋學(xué)校全部收入和支出的要求。最后，部門(mén)預(yù)算與高校預(yù)算“兩張皮”的現(xiàn)象嚴(yán)重?fù)p害了預(yù)算權(quán)威性。這主要是因?yàn)椴块T(mén)預(yù)算與高校內(nèi)部預(yù)算在編制時(shí)間上安排不合理，造成部門(mén)預(yù)算指標(biāo)下達(dá)時(shí)間較晚，不能供高校編制內(nèi)部預(yù)算時(shí)做及時(shí)參考，使得部門(mén)預(yù)算下達(dá)指標(biāo)與高校內(nèi)部預(yù)算難以統(tǒng)一；另外，部門(mén)預(yù)算在編制時(shí)分基本支出和項(xiàng)目支出來(lái)進(jìn)行，而高校內(nèi)部預(yù)算在編制上則是根據(jù)自身所制定的一些預(yù)算經(jīng)費(fèi)分配標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，這也造成部門(mén)預(yù)算與學(xué)校內(nèi)部預(yù)算難以一致。
    （四）預(yù)算執(zhí)行效率不佳，預(yù)算考核及評(píng)價(jià)機(jī)制不健全。
    高校預(yù)算指標(biāo)缺乏約束力，預(yù)算在執(zhí)行過(guò)程中缺少剛性；一些部門(mén)預(yù)算在編制上不科學(xué)，造成突擊使用、集中支出的現(xiàn)象發(fā)生，預(yù)算執(zhí)行缺乏嚴(yán)肅性；在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中，一些高校未能做到有效地對(duì)預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)控和跟蹤，各基層部門(mén)也沒(méi)有將預(yù)算進(jìn)度信息及時(shí)反饋，因此，預(yù)算管理部門(mén)對(duì)預(yù)算執(zhí)行的有效調(diào)控難以實(shí)施。這些都與預(yù)算考評(píng)機(jī)制不健全，不能有效激勵(lì)各部門(mén)科學(xué)編制預(yù)算、合理利用資源、嚴(yán)肅執(zhí)行預(yù)算有密切聯(lián)系。具體表現(xiàn)為：不能在對(duì)預(yù)算執(zhí)行結(jié)果進(jìn)行深入分析的基礎(chǔ)上，改進(jìn)預(yù)算編制與執(zhí)行效率；缺少了預(yù)算考核機(jī)制，就無(wú)法有效激勵(lì)職能部門(mén)提高預(yù)算執(zhí)行效果。
    三、完善高校預(yù)算管理的對(duì)策措施。
    通過(guò)以上分析，我們知道高校預(yù)算管理中存在諸多問(wèn)題，為了完善高校預(yù)算管理，下面將針對(duì)上述問(wèn)題提出相應(yīng)的對(duì)策措施：
    （一）強(qiáng)化預(yù)算管理意識(shí)，更新預(yù)算管理觀(guān)念。
    要想使得高校預(yù)算管理工作落到實(shí)處，各部門(mén)需要強(qiáng)化預(yù)算管理意識(shí)，更新預(yù)算管理觀(guān)念。第一，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變舊的預(yù)算觀(guān)念，樹(shù)立“全面預(yù)算”思想，在平時(shí)努力宣傳預(yù)算管理的重要性，使得全校教職工真正認(rèn)識(shí)到預(yù)算管理在學(xué)校財(cái)務(wù)管理及全面發(fā)展中的重要地位。第二，學(xué)校預(yù)算管理機(jī)構(gòu)要通過(guò)對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行培訓(xùn)、相關(guān)會(huì)議通報(bào)等方式加深教職工對(duì)預(yù)算管理的深入理解，轉(zhuǎn)變預(yù)算管理只是財(cái)務(wù)部門(mén)事務(wù)的觀(guān)念，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工參與預(yù)算管理的積極性。第三，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，通過(guò)設(shè)立專(zhuān)門(mén)的預(yù)算機(jī)構(gòu)，制定相應(yīng)的預(yù)算程序和規(guī)范，可以保障預(yù)算在編制過(guò)程中的權(quán)威性。第四，各部門(mén)在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中應(yīng)該明確分工，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高預(yù)算管理技能。
    （二）建立并完善預(yù)算管理的組織機(jī)構(gòu)。
    預(yù)算管理組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立可使高校預(yù)算能有效執(zhí)行和控制，下面可從決策、支持和執(zhí)行三個(gè)層面設(shè)置預(yù)算管理機(jī)構(gòu)，決策層可由校領(lǐng)導(dǎo)、各個(gè)職能部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成，負(fù)責(zé)確定學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃，審議并批準(zhǔn)預(yù)算調(diào)整方案，審核績(jī)效考評(píng)獎(jiǎng)懲方案，直接對(duì)校長(zhǎng)辦公室負(fù)責(zé)；支持層面可主要設(shè)在財(cái)務(wù)處，負(fù)責(zé)收集預(yù)算資料，編制預(yù)算草案，及時(shí)并準(zhǔn)確地分析預(yù)算執(zhí)行情況，并對(duì)各部門(mén)的預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行考核；執(zhí)行層面涉及到各個(gè)職能部門(mén)，主要是根據(jù)本部門(mén)的實(shí)際情況編制本部門(mén)預(yù)算，并奔著“量入為出”的原則制定詳細(xì)的預(yù)算使用進(jìn)度。這三個(gè)部門(mén)在工作中需要相互協(xié)調(diào)，對(duì)日常的預(yù)算管理工作進(jìn)行制度化建設(shè)，并嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。
    （三）綜合運(yùn)用各種手段，提高預(yù)算編制的科學(xué)性。
    在預(yù)算編制方法上，可將“零基預(yù)算”與“滾動(dòng)預(yù)算”相結(jié)合來(lái)提高預(yù)算編制的科學(xué)性。對(duì)于非定額預(yù)算，可采用零基預(yù)算法，這樣有助于減少重復(fù)性預(yù)算開(kāi)支，將教育經(jīng)費(fèi)用于學(xué)校最需要的項(xiàng)目上，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)費(fèi)的有效利用。在實(shí)現(xiàn)高校遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)的預(yù)算編制上，可采用滾動(dòng)預(yù)算法，主要是根據(jù)發(fā)展目標(biāo)對(duì)預(yù)算進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整，克服了預(yù)算的盲目性，從而實(shí)現(xiàn)高校預(yù)算的.控制作用。總體來(lái)說(shuō)，高校預(yù)算編制需要將“零基預(yù)算”和“滾動(dòng)預(yù)算”相結(jié)合，既要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，又要保證學(xué)校各項(xiàng)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，使得預(yù)算具有可行性，預(yù)算目標(biāo)能夠?qū)崿F(xiàn)。此外，在預(yù)算編制的內(nèi)容上，要對(duì)學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的所有收入和支出有所了解，并將其全部資金收支情況納入預(yù)算范圍，實(shí)現(xiàn)全面預(yù)算管理有助于對(duì)高校財(cái)務(wù)進(jìn)行有效風(fēng)險(xiǎn)控制，同時(shí)提高預(yù)算管理水平。
    （四）做好預(yù)算監(jiān)督及考評(píng)工作，強(qiáng)化預(yù)算執(zhí)行力度。
    科學(xué)的預(yù)算編制僅僅是財(cái)務(wù)預(yù)算有效管理的開(kāi)始，高校預(yù)算強(qiáng)有力的執(zhí)行力則是有效預(yù)算的重點(diǎn)，為此，我們需要在預(yù)算執(zhí)行過(guò)程中做好監(jiān)督和考評(píng)工作。在預(yù)算監(jiān)督方面，首先，要把好預(yù)算審批關(guān)，通過(guò)明文規(guī)定從制度上強(qiáng)化預(yù)算執(zhí)行的控制力度，防止預(yù)算執(zhí)行的隨意性；其次，預(yù)算管理的職能部門(mén)在監(jiān)督過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，在會(huì)計(jì)核算時(shí)應(yīng)該嚴(yán)格按照預(yù)算制度和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行，對(duì)用款進(jìn)度進(jìn)行控制，實(shí)現(xiàn)各部門(mén)資金使用情況的實(shí)時(shí)監(jiān)控，預(yù)防腐敗和浪費(fèi)發(fā)生。再次，隨著會(huì)計(jì)信息化的迅猛發(fā)展，各式各樣的信息管理系統(tǒng)以及信息技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于高校各相關(guān)職能部門(mén)，在預(yù)算制定結(jié)束后可將預(yù)算信息及時(shí)公開(kāi)，使得預(yù)算信息更加透明化，便于實(shí)施預(yù)算監(jiān)督，提高預(yù)算效率。最后，學(xué)校可將預(yù)算管理中的各項(xiàng)責(zé)任劃分到各部門(mén)，通過(guò)采用責(zé)任制的方法來(lái)提高預(yù)算執(zhí)行力度，這需要建立完善的預(yù)算考核及評(píng)價(jià)制度。在預(yù)算考評(píng)方面，首先應(yīng)該設(shè)置科學(xué)合理的考評(píng)指標(biāo)，建議由教育部門(mén)和財(cái)政部門(mén)帶頭，相關(guān)專(zhuān)家協(xié)力完成，使得高校預(yù)算評(píng)價(jià)有科學(xué)的依據(jù)。其次，在對(duì)預(yù)算項(xiàng)目進(jìn)行定性和定量分析做出綜合性評(píng)價(jià)之后，將各部門(mén)評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行評(píng)比，并反饋給管理層，給評(píng)價(jià)結(jié)果好的部門(mén)安排充裕的預(yù)算作為獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)評(píng)價(jià)不好的部門(mén)追究相應(yīng)的責(zé)任，并適度減少其資源分配，這種激勵(lì)約束機(jī)制有助于提高資金使用效率。再次，通過(guò)信息化系統(tǒng)將預(yù)算績(jī)效公開(kāi)，便于高校相關(guān)利益者進(jìn)行監(jiān)督，在預(yù)算安排權(quán)利下放的同時(shí)可以對(duì)各個(gè)職能部門(mén)的預(yù)算執(zhí)行情況進(jìn)行控制，強(qiáng)化績(jī)效評(píng)價(jià)問(wèn)責(zé)機(jī)制。
    參考文獻(xiàn)。
    高校體育教育問(wèn)題與對(duì)策大全（21篇）篇二十一
    醫(yī)學(xué)檔案是眾多專(zhuān)業(yè)檔案中的一種，它具備客觀(guān)真實(shí)性、信息性、知識(shí)存儲(chǔ)性等特征，保存醫(yī)學(xué)檔案的一個(gè)主要目的就是存儲(chǔ)醫(yī)學(xué)知識(shí)。所以醫(yī)學(xué)檔案是醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員為患者治療疾病的依據(jù)、參考，為進(jìn)一步發(fā)揮醫(yī)學(xué)檔案的作用，務(wù)必要優(yōu)化醫(yī)學(xué)檔案管理。隨著信息技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，醫(yī)學(xué)檔案管理也應(yīng)正視問(wèn)題，并及時(shí)采取有效的對(duì)策解決問(wèn)題，從而順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，提高醫(yī)學(xué)檔案管理水平。
    （一）醫(yī)學(xué)檔案管理制度不完善。當(dāng)下，醫(yī)學(xué)檔案管理缺乏統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，各個(gè)醫(yī)院管理醫(yī)學(xué)檔案的情況是不一樣的，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)檔案管理局面混亂。與此同時(shí)，傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)檔案的內(nèi)涵、外延受到迅猛發(fā)展的技術(shù)手段及社會(huì)經(jīng)濟(jì)的巨大沖擊，各級(jí)醫(yī)院在沒(méi)有得到標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一的管理制度約束的情況下只能按照自己的理解與實(shí)踐開(kāi)展檔案管理工作，造成部分很有價(jià)值的醫(yī)學(xué)檔案材料被遺漏，或檔案材料的重點(diǎn)內(nèi)容不突出、文字資料與圖表資料不符等問(wèn)題，加上醫(yī)院隨意擺放醫(yī)學(xué)檔案資料，查閱起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，工作效率偏低。
    （二）檔案管理科技化水平偏低。醫(yī)學(xué)檔案是一項(xiàng)非營(yíng)利性的項(xiàng)目，一直都沒(méi)能得到醫(yī)院的重視，特別是醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)，往往不會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)檔案管理這一毫無(wú)利益的項(xiàng)目進(jìn)行投資，造成醫(yī)學(xué)檔案管理經(jīng)費(fèi)始終處于不足的狀態(tài)，檔案管理工作的科技水平無(wú)法緊跟時(shí)代潮流，阻礙檔案價(jià)值的發(fā)揮。
    （三）醫(yī)學(xué)檔案利用意識(shí)較薄弱。改善醫(yī)療效果、滿(mǎn)足患者需求、提高經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益一直是醫(yī)院的重點(diǎn)工作，而醫(yī)學(xué)檔案的立卷、歸檔、整理等無(wú)法給醫(yī)院帶來(lái)任何直接的經(jīng)濟(jì)效益，反而要投入人員、空間、設(shè)備等，且見(jiàn)效緩慢。因而醫(yī)學(xué)檔案利用意識(shí)較薄弱，醫(yī)院往往忽略對(duì)檔案的開(kāi)發(fā)與利用，無(wú)法對(duì)醫(yī)學(xué)檔案寶貴的價(jià)值有充分的認(rèn)識(shí)，疏于利用檔案，造成巨大的資源浪費(fèi)。
    （四）檔案管理人員的素質(zhì)不高。如今，各個(gè)醫(yī)院普遍面臨一個(gè)現(xiàn)狀，即專(zhuān)業(yè)的檔案管理人才十分匱乏。一般情況下，醫(yī)院都讓兼職人員負(fù)責(zé)管理醫(yī)學(xué)檔案，他們?nèi)狈?zhuān)業(yè)的檔案管理知識(shí)，無(wú)法使用先進(jìn)的檔案管理技術(shù)手段，不能跟上科技發(fā)展步伐。醫(yī)院在日常的運(yùn)行中主要把精力用在了培養(yǎng)技術(shù)人員之上，往往忽略培養(yǎng)和提高醫(yī)學(xué)檔案管理人員的素質(zhì)，造成人員的工作能力無(wú)法滿(mǎn)足時(shí)代要求。
    （一）完善醫(yī)學(xué)檔案管理制度，順利開(kāi)展檔案管理工作。完善的制度是醫(yī)院順利開(kāi)展醫(yī)學(xué)檔案管理工作的必要保障。醫(yī)學(xué)檔案實(shí)際上是醫(yī)院開(kāi)展各項(xiàng)管理工作的基礎(chǔ)，它不但能為醫(yī)院的決策、計(jì)劃提供依據(jù)，還能在醫(yī)院的改革與發(fā)展中發(fā)揮其作為物質(zhì)基礎(chǔ)的作用，醫(yī)院的成長(zhǎng)歷程無(wú)不通過(guò)醫(yī)學(xué)檔案的形式來(lái)體現(xiàn)。醫(yī)院醫(yī)學(xué)檔案管理工作是否準(zhǔn)確、系統(tǒng)、完善，這不僅與檔案人員是否認(rèn)真做好了科研文件的形成、積累、整理、歸檔等工作有直接關(guān)聯(lián)，還需要醫(yī)院的決策層依據(jù)國(guó)家規(guī)定將醫(yī)學(xué)檔案管理囊括到常規(guī)管理制度之中，從而有機(jī)結(jié)合醫(yī)學(xué)檔案管理與醫(yī)院日常工作，同步管理醫(yī)院工作與醫(yī)學(xué)檔案建檔工作。因此，醫(yī)院要及時(shí)建立健全醫(yī)學(xué)檔案管理體制，建立三級(jí)檔案管理系統(tǒng)，由院長(zhǎng)、檔案部門(mén)、專(zhuān)職檔案人員共同構(gòu)建自上而下的醫(yī)學(xué)檔案管理機(jī)制，通過(guò)一把手負(fù)責(zé)機(jī)制的運(yùn)行，采取行政手段對(duì)醫(yī)學(xué)檔案實(shí)施統(tǒng)一的、集中的管理。與此同時(shí)，醫(yī)院還要將醫(yī)療技術(shù)部門(mén)、技術(shù)人員以及檔案部門(mén)等的職責(zé)理順，醫(yī)療技術(shù)部門(mén)及技術(shù)人員主要是在日常的醫(yī)學(xué)活動(dòng)中形成醫(yī)學(xué)文件、圖像等材料，而檔案部門(mén)則要時(shí)刻跟蹤醫(yī)學(xué)檔案整理情況，在督促醫(yī)療技術(shù)人員依據(jù)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和制度要求落實(shí)檔案整理工作的同時(shí)給予其必要的指導(dǎo)，嚴(yán)格依據(jù)既定制度開(kāi)展醫(yī)學(xué)檔案管理工作，推進(jìn)醫(yī)學(xué)檔案管理的制度化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。
    （二）加大檔案管理資金投入，提高管理的科技化水平。醫(yī)院要進(jìn)一步創(chuàng)新醫(yī)學(xué)檔案管理模式，加大對(duì)醫(yī)學(xué)檔案管理的資金投入，保證在醫(yī)學(xué)檔案管理中應(yīng)用現(xiàn)代管理知識(shí)和大量先進(jìn)的設(shè)備、技術(shù)手段，提高醫(yī)學(xué)檔案管理的.科技化水平。醫(yī)學(xué)檔案管理人員要積極將紙質(zhì)檔案匯集成音像、光盤(pán)、縮微品等醫(yī)學(xué)檔案信息資源，并借助互聯(lián)網(wǎng)的支持，科學(xué)地應(yīng)用醫(yī)學(xué)檔案管理工作的輔助工具，對(duì)醫(yī)學(xué)檔案進(jìn)行深加工與傳遞，通過(guò)引入和改進(jìn)計(jì)算機(jī)管理的方式減少醫(yī)學(xué)檔案存儲(chǔ)空間，為查閱檔案提供便利，提高醫(yī)學(xué)檔案編研質(zhì)量以及管理效率。在此基礎(chǔ)上，醫(yī)院要積極應(yīng)用先進(jìn)的管理技術(shù)，利用現(xiàn)代技術(shù)手段儲(chǔ)存醫(yī)院各種各樣的檔案，并開(kāi)展醫(yī)學(xué)檔案信息保密工作，重視建設(shè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施。另外，醫(yī)院應(yīng)積極建立先進(jìn)的、專(zhuān)門(mén)的檔案管理室，統(tǒng)一管理醫(yī)學(xué)檔案，并重視加強(qiáng)醫(yī)學(xué)檔案的數(shù)字化建設(shè)，應(yīng)用專(zhuān)業(yè)軟件系統(tǒng)加強(qiáng)對(duì)醫(yī)學(xué)檔案的管理，實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)檔案管理的科技化、信息化。
    （三）改進(jìn)醫(yī)學(xué)檔案服務(wù)工作，提高檔案信息利用效率。醫(yī)院管理人員要不斷增強(qiáng)醫(yī)學(xué)檔案宣傳意識(shí)，提高人們對(duì)檔案信息的知曉率，從而強(qiáng)化醫(yī)務(wù)人員的檔案意識(shí)。醫(yī)院要根據(jù)醫(yī)學(xué)檔案信息利用的變化情況，積極探究醫(yī)學(xué)檔案利用服務(wù)的新方式、新途徑，檔案人員要了解并掌握醫(yī)院館藏檔案的類(lèi)別、存放地點(diǎn)，從而為醫(yī)學(xué)檔案資料的利用者提供快速、準(zhǔn)確的服務(wù)。同時(shí)，在醫(yī)學(xué)檔案服務(wù)方式方面要盡快完成從以往的被動(dòng)服務(wù)轉(zhuǎn)化成主動(dòng)服務(wù)的過(guò)程，做好信息反饋工作，進(jìn)一步改進(jìn)服務(wù)工作，提高醫(yī)學(xué)檔案信息的利用效率。具體而言，醫(yī)院檔案部門(mén)要多路徑、多渠道地開(kāi)發(fā)醫(yī)學(xué)檔案信息資源，為醫(yī)院的疾病預(yù)防、治療以及控制等提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)；結(jié)合醫(yī)院日常工作的實(shí)際需求，編制多種多樣的醫(yī)學(xué)檔案信息檢索工具，支持對(duì)醫(yī)學(xué)檔案信息的充分利用；廣泛收集信息，確保醫(yī)學(xué)檔案信息的準(zhǔn)確性、完整性；改革傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)檔案借閱模式，拓寬醫(yī)學(xué)檔案服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)新醫(yī)學(xué)檔案服務(wù)方式，為使用者提供網(wǎng)上借閱服務(wù)，提高醫(yī)學(xué)檔案服務(wù)質(zhì)量；推動(dòng)醫(yī)學(xué)檔案的信息化與數(shù)字化進(jìn)程，促進(jìn)醫(yī)學(xué)檔案信息的共享，提高信息利用率。
    （四）提高檔案管理人員素質(zhì)，提升醫(yī)學(xué)檔案管理水平。現(xiàn)代化的醫(yī)學(xué)檔案管理工作的量很大，較過(guò)去簡(jiǎn)單的建檔、存檔工作而言發(fā)生了顯著的變化，當(dāng)今的醫(yī)學(xué)檔案管理不再是單純地收集、保管、編目、統(tǒng)計(jì)病歷檔案，而要建設(shè)醫(yī)院信息中心，總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，使今后開(kāi)展各項(xiàng)工作時(shí)能獲得科學(xué)化的參考和建議。這就對(duì)檔案管理人員提出了更高的素質(zhì)要求，他們不但要掌握專(zhuān)業(yè)的檔案管理知識(shí)，還要掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)等，盡管這些都是邊緣學(xué)科，但能促使檔案人員在醫(yī)學(xué)檔案管理工作將知識(shí)與信息融為一體。因此，加大培訓(xùn)醫(yī)學(xué)檔案管理人員的力度是醫(yī)院務(wù)必要落實(shí)的一項(xiàng)工作，檔案管理人員素質(zhì)的提高是大勢(shì)所趨，培養(yǎng)高素質(zhì)檔案管理人才勢(shì)在必行。醫(yī)院只有及時(shí)建立一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)的檔案管理隊(duì)伍，才能合理而有效地管理醫(yī)學(xué)檔案，通過(guò)檔案人才梯隊(duì)的建立形成一套系統(tǒng)的、完整的人員培養(yǎng)機(jī)制，針對(duì)醫(yī)院每一名在職檔案管理人員實(shí)施規(guī)范的、系統(tǒng)的、全方位的培訓(xùn)，幫助他們?cè)黾訕I(yè)務(wù)知識(shí)、提高檔案管理能力，同時(shí)開(kāi)闊醫(yī)學(xué)檔案管理視野，提高檔案人員的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及修養(yǎng)，提高檔案人員的職業(yè)道德水平，從而更好地適應(yīng)醫(yī)學(xué)檔案管理業(yè)務(wù)的發(fā)展，提升醫(yī)學(xué)檔案管理水平。
    三、結(jié)語(yǔ)。
    當(dāng)下的醫(yī)學(xué)檔案管理中還存在一些問(wèn)題，醫(yī)院只有高度重視醫(yī)學(xué)檔案管理工作，完善建立醫(yī)學(xué)檔案管理制度，加大對(duì)檔案管理的資金投入，并致力于改進(jìn)檔案服務(wù)工作，不斷提高檔案管理人員的素質(zhì)，才能使醫(yī)學(xué)檔案管理得到持續(xù)的改革和優(yōu)化，從而提高醫(yī)學(xué)檔案管理質(zhì)量，最大限度發(fā)揮其應(yīng)有價(jià)值，更好地服務(wù)于醫(yī)院的各項(xiàng)工作。
    【參考文獻(xiàn)】。
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          精品推薦
        
    
        
    
                          
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        撰寫(xiě)總結(jié)范文需要把握好時(shí)間和精力的平衡，既要詳實(shí)具體，又要防止泛泛而談，以免失去準(zhǔn)確性和實(shí)用性。以下是小編為大家收集的一些總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        幼兒園大班注重團(tuán)隊(duì)合作和集體活動(dòng)，讓孩子學(xué)會(huì)與他人合作、分享和互助。請(qǐng)大家耐心閱讀以下幼兒園大班總結(jié)范文，感受孩子們?cè)谶^(guò)去一年的成長(zhǎng)和進(jìn)步。尊敬的各位家長(zhǎng)，各
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        檢討書(shū)是一種自我反省和自我完善的方式，可以促使我們成長(zhǎng)和進(jìn)步。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀檢討書(shū)范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟示。尊敬的xx老師：您好！我是初三（
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        國(guó)旗下講話(huà)稿作為一種正式的講話(huà)材料，需要經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和打磨，以達(dá)到最佳效果。以下是小編為大家收集的國(guó)旗下講話(huà)稿，僅供參考，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)。在不斷進(jìn)步的時(shí)代
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        范本是對(duì)某一事件或現(xiàn)象進(jìn)行綜合考察和分析的成果，可以給我們提供更加深入的思考。小編為大家找尋了一些范文范本，供大家閱讀和學(xué)習(xí)，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些幫助。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        閱讀范文范本可以幫助我們拓展思維，提升文學(xué)修養(yǎng)，使我們?cè)趯?xiě)作時(shí)更加得心應(yīng)手。以下是小編為大家搜集整理的一些總結(jié)寫(xiě)作范本，希望對(duì)大家在寫(xiě)作過(guò)程中有所啟發(fā)。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        行政協(xié)調(diào)是指行政機(jī)關(guān)在履行職能時(shí)，協(xié)調(diào)各方面的利益關(guān)系，并解決相應(yīng)的問(wèn)題。接下來(lái)是一些行政工作中常見(jiàn)問(wèn)題的解決方案，希望能幫助到大家。職責(zé)一負(fù)責(zé)樣品的出入庫(kù)事宜
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        通過(guò)撰寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)，我們能夠向他人分享自己的學(xué)習(xí)成果和感悟，達(dá)到共同成長(zhǎng)和進(jìn)步的目的。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        教師工作總結(jié)可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的方法和策略。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和啟發(fā)。時(shí)間過(guò)得很快，
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        自我介紹可以展示我們的才華和實(shí)力，我想我們需要準(zhǔn)備一篇引人注目的自我介紹范文。如果你不知道如何開(kāi)始寫(xiě)自我介紹，這里有一些范文可以給你一些啟發(fā)。我是一名有著20x
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        活動(dòng)總結(jié)是對(duì)一次活動(dòng)進(jìn)行概括和評(píng)價(jià)的文檔，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提高活動(dòng)的效果。下面是一些實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)的案例，這些范文都是從實(shí)際項(xiàng)目中提煉出來(lái)的，希望對(duì)大家有所
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        通過(guò)撰寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，我們可以更好地記錄和分享自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷。以下是小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，供大家參考。xx級(jí)。2班。xx。湖北省xx藝術(shù)幼兒園。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)隱藏在學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。下面是一些優(yōu)秀范文供大家參考，希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)心得體會(huì)的靈感。孩子理財(cái)是如今社會(huì)對(duì)孩子教育的重要內(nèi)
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        一個(gè)好的活動(dòng)策劃能夠提前預(yù)見(jiàn)并解決各種可能出現(xiàn)的問(wèn)題，保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。小編整理了一些活動(dòng)策劃的技巧和經(jīng)驗(yàn)，供大家參考，祝您的策劃工作順利。今年3月13日，
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        感謝信的寫(xiě)作目的是表達(dá)感激之情、鞏固人際關(guān)系，并傳遞誠(chéng)摯的祝福。以下是一些感謝信的范文，供大家參考，希望可以對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考和借鑒。尊敬的編輯叔叔、阿姨
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        祝福是一種積極向善的情感表達(dá)，它能傳遞人們對(duì)美好未來(lái)的向往和期待。祝福語(yǔ)可以根據(jù)對(duì)方的性格和愛(ài)好來(lái)個(gè)性化定制，讓其更具個(gè)人特色。1.糖和水相遇，溶化更快；山和水
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        邀請(qǐng)函通常以正式的語(yǔ)言和格式書(shū)寫(xiě)，給人一種正式而莊重的感覺(jué)。我們整理了一些成功邀請(qǐng)函的案例分析，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所啟發(fā)。“三八婦女節(jié)”是世界的傳統(tǒng)節(jié)日。但似乎這
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        開(kāi)學(xué)典禮是學(xué)校營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍和凝聚師生情感的重要方式之一。開(kāi)學(xué)典禮的舉行標(biāo)志著新學(xué)期的開(kāi)始，也意味著同學(xué)們要面對(duì)新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。金風(fēng)送爽，碩果飄香，在這
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        寫(xiě)心得體會(huì)可以幫助我們更深入地思考和理解某些事情，從而使我們的學(xué)習(xí)和工作能夠有所提升。以下是一些有關(guān)心得體會(huì)的范文，希望能夠給你帶來(lái)一些靈感和寫(xiě)作的啟示。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        發(fā)言稿是我們?cè)谥匾獔?chǎng)合中展示自己才華和能力的機(jī)會(huì)，因此需要精心準(zhǔn)備和修改。這是一份精選的發(fā)言稿范文集，其中包含了各個(gè)領(lǐng)域的演講經(jīng)典。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、友
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        通過(guò)閱讀和模仿范文范本，我們可以提高自己的寫(xiě)作能力，豐富自己的表達(dá)方式。如果您想了解更多關(guān)于寫(xiě)作范本的信息，以下是一些不錯(cuò)的資源和網(wǎng)站，可以供您參考。
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        工作計(jì)劃范文是一種反思和總結(jié)的過(guò)程，可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排工作。接下來(lái)是一些成功案例的工作計(jì)劃范文，希望對(duì)大家的工作計(jì)劃有所啟發(fā)和幫助。在護(hù)理部總的指導(dǎo)思
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        評(píng)語(yǔ)是老師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的一種反饋和總結(jié)，它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身的不足并進(jìn)行積極的改進(jìn)。學(xué)生評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的成績(jī)、態(tài)度、進(jìn)步等進(jìn)行總結(jié)和概括的文字，通過(guò)學(xué)
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在學(xué)習(xí)或工作中的親身經(jīng)歷和感受的總結(jié)。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以更好地理解自己和他人的心路歷程。在現(xiàn)代電影產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展的今天，經(jīng)典電影作
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                      
            
    
                
    
                    
                    
    
                        
    
                        工作計(jì)劃范文是對(duì)工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作計(jì)劃進(jìn)行概述和總結(jié)的一種寫(xiě)作形式。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看小編為大家搜集的一些優(yōu)秀工作計(jì)劃范文。1、銷(xiāo)售顧問(wèn)培訓(xùn)、在銷(xiāo)售顧
    
                    
    
                
    
            
    
            
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      寫(xiě)心得體會(huì)不僅是對(duì)自己的一次思考，也是對(duì)他人學(xué)習(xí)和借鑒的一次奉獻(xiàn)。通過(guò)閱讀心得體會(huì)范文，我們可以了解不同人的不同經(jīng)歷和思考方式。這學(xué)期我們上了就業(yè)指導(dǎo)課，感觸很
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)閱讀和分析范文范本，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的寫(xiě)作技巧和方法，從而應(yīng)用到自己的寫(xiě)作實(shí)踐中。小編為大家整理了一些范文范本，希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所幫助。x月x日，高二(
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      辭職報(bào)告不僅是告別，更是一次面對(duì)自己前程和未來(lái)的深思熟慮。辭職報(bào)告范文提供了一些行之有效的思路和寫(xiě)作技巧供大家參考。尊敬的局領(lǐng)導(dǎo):。光陰荏苒，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼我
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      軍訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)在軍訓(xùn)中所面對(duì)的身心疲憊、壓力和自我調(diào)節(jié)能力的反思和總結(jié)。以下是小編為大家搜集的軍訓(xùn)心得體會(huì)，如果你對(duì)軍訓(xùn)有所困惑，不妨來(lái)看看這些建議和心得。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      每個(gè)人都是團(tuán)隊(duì)中的一顆星，我們相互依靠，照亮前行的道路。小編為大家收集了一些優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)標(biāo)語(yǔ)，希望能給大家提供靈感3、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)輝煌。4、超越自我追求卓越。5、效
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      每天都記錄下工作中的感悟和思考，是積累個(gè)人工作心得的重要途徑之一。接下來(lái)我們來(lái)看看一些優(yōu)秀的工作心得體會(huì)范文，或許能給大家寫(xiě)作提供一些靈感。第一段：引言（150
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      調(diào)查報(bào)告是一種通過(guò)實(shí)地調(diào)研和分析數(shù)據(jù)來(lái)揭示問(wèn)題和提出解決方案的書(shū)面材料。請(qǐng)大家注意，以下是一些常見(jiàn)調(diào)查報(bào)告的范文，但并非適用于所有情況，需要根據(jù)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      學(xué)校是一個(gè)傳承和創(chuàng)新的場(chǎng)所，讓學(xué)生在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷追求新的知識(shí)和思維方式。以下是小編為大家收集的學(xué)校總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。甲方：乙方：為了進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      高考作文是考生與自己對(duì)話(huà)的一種方式，通過(guò)作文，考生能夠更好地理解自己的內(nèi)心世界。下面是一些歷年來(lái)高考作文的精選，希望能夠給考生提供一些寫(xiě)作的思路和靈感。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      工作心得的總結(jié)不僅可以為自己提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，還可以為其他人提供借鑒和參考，讓大家共同進(jìn)步。在這里，小編為大家整理了一些精華的工作心得樣本，歡迎大家參考和借鑒
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)自己在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑進(jìn)行總結(jié)和解答的機(jī)會(huì)。以下是小編整理的一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。績(jī)效管理是組織中不可或缺的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      活動(dòng)方案的制定還需要考慮活動(dòng)的預(yù)算和資源，確保活動(dòng)能夠在可控的范圍內(nèi)進(jìn)行。在這里，小編為大家整理了一些實(shí)用的活動(dòng)方案范文，希望可以為大家的活動(dòng)策劃提供一些幫助和
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)欣賞范文，我們可以提升自己的審美能力和寫(xiě)作修養(yǎng)。通過(guò)寫(xiě)作范本，我們可以更好地掌握寫(xiě)作的基本要素和技巧。寫(xiě)作范文需要注意選材和立意，同時(shí)要注意語(yǔ)言的優(yōu)美和修辭
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在寫(xiě)作過(guò)程中，參考范文可以幫助我們更好地理解和掌握寫(xiě)作要點(diǎn)。以下是小編為大家整理的范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。江城多山，珞珈獨(dú)秀;山上有黌，武漢大學(xué)。作為一
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范本是指在某個(gè)范疇內(nèi)比較有代表性的樣本，可以為我們提供模仿和學(xué)習(xí)的對(duì)象。為了幫助大家更好地掌握范文范本的寫(xiě)作技巧，下面是一些經(jīng)典的范文范本供大家參考學(xué)習(xí)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教師工作總結(jié)是對(duì)一學(xué)期或一學(xué)年教學(xué)工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)和總結(jié)的一種重要方式。以下是小編為大家收集的教師工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教師心得體會(huì)是教師在教學(xué)實(shí)踐中的一種總結(jié)和反思，可以幫助教師提高教學(xué)效果。小編整理了一些優(yōu)秀的教師心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。隨著社會(huì)的發(fā)展，教育的價(jià)值日益
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      閱讀范文范本可以提高我們的寫(xiě)作能力，使我們能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和思想。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，經(jīng)過(guò)精心篩選，希望對(duì)大家的寫(xiě)作能起到一定的指導(dǎo)作用。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      學(xué)校不僅僅是學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)塑造人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的地方。范文六：學(xué)校是我快樂(lè)的港灣，讓我度過(guò)了難忘的校園時(shí)光，幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)自信的人。我是****年**月份
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)閱讀范文范本，我們可以了解到該類(lèi)型作品的典型結(jié)構(gòu)和內(nèi)容組織方式。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)編寫(xiě)工作計(jì)劃，可以使自己的工作更加有條理、有計(jì)劃，提高工作質(zhì)量和效率。在撰寫(xiě)工作計(jì)劃范文時(shí)，我們可以參考一些成功案例和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，以便更好地規(guī)劃自己的工作。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)對(duì)范文范本的學(xué)習(xí)和借鑒，我們可以培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣和風(fēng)格，形成自己的獨(dú)特寫(xiě)作風(fēng)格。小編為大家準(zhǔn)備了一些實(shí)用的范文范本，供大家學(xué)習(xí)借鑒。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本是一種有效的學(xué)習(xí)工具，它可以幫助我們分析和解決寫(xiě)作中遇到的問(wèn)題，提升我們的寫(xiě)作能力。2小編為大家整理了一些范本，希望能夠激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)作欲望。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是一個(gè)反思和提升的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地改進(jìn)自己的工作方法和提高工作效率。以下是小編為大家精選的月工作總結(jié)樣本，這些樣本涉及到不同職業(yè)和行業(yè)的總
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      學(xué)期工作計(jì)劃可以幫助我們合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。接下來(lái)，我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍W(xué)期工作計(jì)劃的參考案例，希望能對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。為了全面建設(shè)小康社會(huì)的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      軍訓(xùn)心得體會(huì)是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們?cè)跁?shū)面上表達(dá)出自己對(duì)軍事訓(xùn)練的理解和體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。其中有些同學(xué)總結(jié)了軍
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      工作心得是從工作中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)規(guī)律，以期能夠更好地應(yīng)對(duì)類(lèi)似情況和任務(wù)。接下來(lái)是一些寫(xiě)工作心得的案例和范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)和指導(dǎo)。作為一名普通的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們可以從不同的角度出發(fā)，展示自己的思考和觀(guān)點(diǎn)。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我深刻體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性。通過(guò)不懈的努力，我取得了很大的進(jìn)步，這讓我
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教師心得體會(huì)是教師與同行分享經(jīng)驗(yàn)交流心得的重要媒介，有助于形成良好的教學(xué)氛圍和合作文化。接下來(lái)是一些教師的真實(shí)心得體會(huì)，希望對(duì)大家的教學(xué)事業(yè)有所幫助。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      參加比賽可以與其他優(yōu)秀的人才進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，拓寬自己的視野和知識(shí)面。在以下是小編為大家收集的比賽總結(jié)范文中，我們可以看到不同參賽者的心路歷程。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      通過(guò)閱讀范文范本，我們可以不斷提高自己的寫(xiě)作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。小編為大家整理了一些膾炙人口的范文范本，相信能夠給大家?guī)?lái)一些新的思考和靈感。每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      大學(xué)規(guī)劃可以是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，需要不斷調(diào)整和修改以適應(yīng)不同階段的變化。我們?yōu)榇蠹艺砹艘恍┚x的大學(xué)規(guī)劃案例，希望能夠讓你更好地了解如何制定規(guī)劃。題目：摘要：大
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文的多樣性使我們能夠接觸到不同類(lèi)型和風(fēng)格的作品，豐富了我們的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)。7.以下是小編為大家搜集的一些范文范本，這些范文在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和內(nèi)容方面都有著獨(dú)到之處，希
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本可以為我們提供寫(xiě)作的參考框架，使我們能夠更好地組織思路和展開(kāi)論述。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看下面這些范文范本，相信你會(huì)有新的收獲。崗位職責(zé)：1、負(fù)責(zé)產(chǎn)品線(xiàn)及
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      演講技巧的榮辱與共，不僅關(guān)乎個(gè)人形象，更關(guān)乎整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和聲譽(yù)。看看這些演講范文，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中運(yùn)用了許多巧妙的演講技巧。寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      如果我們遇到了困難，并且有人愿意伸出援助之手，那么我們應(yīng)該用感謝信來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的感激之情。請(qǐng)看下面的幾封感謝信樣本，它們代表了不同場(chǎng)合和對(duì)象的感謝方式和表達(dá)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      學(xué)期工作計(jì)劃是我們對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，它反映了我們對(duì)待學(xué)習(xí)和工作的態(tài)度和決心。學(xué)期工作計(jì)劃是指在每個(gè)學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們?yōu)樽约涸O(shè)定的一系列目標(biāo)和計(jì)劃。它是我們
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      房地產(chǎn)行業(yè)是指通過(guò)投資、開(kāi)發(fā)、建設(shè)等方式獲取物業(yè)以及與之相關(guān)的金融活動(dòng)。為了更好地提高大家的寫(xiě)作水平，特意整理了一些房地產(chǎn)總結(jié)范文，希望能給大家提供一些靈感和借
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      主持詞的開(kāi)頭可以以問(wèn)候和感謝為主，為接下來(lái)的議程鋪墊好氛圍。下面是一些成功主持人的分享和建議，希望能給大家的主持工作帶來(lái)一些新思路。園長(zhǎng)：尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      總結(jié)工作中的成功案例，分享給團(tuán)隊(duì)成員，以便大家學(xué)習(xí)和借鑒。在這里，我們?yōu)榇蠹姨峁┮恍╊檰?wèn)工作總結(jié)的范文樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。荏苒，轉(zhuǎn)眼緊張忙碌的xx年已進(jìn)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)也是一個(gè)展示個(gè)人才能和價(jià)值的機(jī)會(huì)，可以讓領(lǐng)導(dǎo)更好地了解你的工作能力。為了幫助大家更好地完成月工作總結(jié)，小編整理了一些優(yōu)秀的范文供大家參考。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本的閱讀和分析可以幫助我們提升對(duì)文本的理解和解讀能力。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的范文范本，希望能給大家?guī)?lái)一些寫(xiě)作的靈感和點(diǎn)子。信息技術(shù)課程是小學(xué)一門(mén)知識(shí)性與技能
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本是對(duì)作者經(jīng)驗(yàn)和智慧的總結(jié)，具有很高的參考性和指導(dǎo)性。范文范本的寫(xiě)作技巧和方法是可以學(xué)習(xí)和借鑒的，以下是一些范例供大家參考。首先要制定合理的工作計(jì)劃，先干
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      一個(gè)教師的師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定和提升。師德師風(fēng)總結(jié)是教師教育的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)分享下面這些范文，可以激發(fā)教師間的共鳴和學(xué)習(xí)。為全面貫徹落實(shí)黨的教育
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      活動(dòng)方案是指針對(duì)某個(gè)具體活動(dòng)的安排和計(jì)劃，可以幫助我們更好地組織和管理活動(dòng)。活動(dòng)方案的編制需要團(tuán)隊(duì)的共同努力和合作，以下是一些團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)和案例分享。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行需要全員參與，包括員工、領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)師等，共同營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。資深培訓(xùn)專(zhuān)家總結(jié)了一些成功的培訓(xùn)計(jì)劃，希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍﹩⑹竞蛶椭?、根據(jù)班級(jí)情
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      學(xué)校是每個(gè)人成長(zhǎng)路上不可或缺的一環(huán)，它見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)與變化。5.以下是學(xué)校生活中一些有趣的瞬間，一起回憶一下吧。3.編制、審核會(huì)計(jì)憑證、會(huì)計(jì)賬簿、會(huì)計(jì)報(bào)表和其
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      教師心得體會(huì)的寫(xiě)作應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，結(jié)合教育教學(xué)的最新理念與方法。下面是一些教師心得體會(huì)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)，希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟示。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本可以將我們從寫(xiě)作的誤區(qū)中解救出來(lái)，讓我們更加準(zhǔn)確地定位自己的寫(xiě)作方向和目標(biāo)。通過(guò)閱讀以下總結(jié)示例，我們可以了解到一個(gè)成功總結(jié)的特點(diǎn)和要素。“長(zhǎng)襪子皮皮”
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本是對(duì)于某個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)研究和總結(jié)后得出的典型案例，它可以讓我們更好地理解和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。以下是一些經(jīng)過(guò)精選的總結(jié)范本，希望對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些參考
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                            
    
        
    
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      感謝信是一種對(duì)他人付出的回饋和回報(bào)，可以讓對(duì)方感到自己的付出沒(méi)有被忽視和忘記。以下是小編為大家收集的感謝信范文，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)，大家一起來(lái)看看吧。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      年度總結(jié)是一種自我成長(zhǎng)和自我提升的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)而做出調(diào)整和提升。在下面的范文中，我們可以看到不同人的年度總結(jié)，他們的寫(xiě)作
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      演講稿的內(nèi)容應(yīng)該具有條理性和邏輯性，能夠引起聽(tīng)眾的共鳴和興趣，同時(shí)又能清晰地傳達(dá)我們的核心觀(guān)點(diǎn)。接下來(lái)，請(qǐng)大家看看下面這些優(yōu)秀的演講稿范文，它們來(lái)自不同領(lǐng)域的演
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      學(xué)生會(huì)工作總結(jié)是對(duì)學(xué)生會(huì)工作的一次全面、系統(tǒng)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。以下是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生會(huì)工作總結(jié)范文，幫助大家深入理解和掌握總結(jié)的寫(xiě)作技巧。今年上半學(xué)期已接近尾聲,
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本可以培養(yǎng)我們的審美能力和寫(xiě)作意識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)。接下來(lái)是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文范本，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。1、有情人繼續(xù)甜蜜，沒(méi)情人的不要泄氣，有
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      銷(xiāo)售工作總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)銷(xiāo)售流程中的瓶頸和問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。銷(xiāo)售工作總結(jié)范文5：在銷(xiāo)售過(guò)程中，我不斷學(xué)習(xí)和提升自己的銷(xiāo)售技巧，不斷適應(yīng)市場(chǎng)變化，為客戶(hù)提供了
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本是指在某個(gè)領(lǐng)域或某種寫(xiě)作形式中具有典型性的樣本，能夠?yàn)槲覀兲峁?xiě)作思路和參考。以下是小編為大家挑選的范文范本，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和啟發(fā)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作生活中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。探索不同領(lǐng)域的心得體會(huì)，可以豐富我們的思想，開(kāi)拓我們的視野。20__年9月第三周是第__屆全國(guó)推廣普通話(huà)鼓
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文是一本生動(dòng)的教材，它可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟到文章的精髓和技巧。范文范本可以作為我們寫(xiě)作的參考和借鑒，幫助我們提高作品的質(zhì)量和觀(guān)賞性。一是biolak工藝流
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      醫(yī)務(wù)人員需要具備良好的溝通能力和人際關(guān)系處理能力，以便能夠與患者和家屬建立良好的關(guān)系。以下是一些醫(yī)務(wù)總結(jié)的經(jīng)典范文，希望對(duì)您的寫(xiě)作有所幫助。1.根據(jù)總公司的各項(xiàng)
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      作為一名教師，我深知教育教學(xué)工作的重要性，因此認(rèn)真總結(jié)和梳理自己的工作是必不可少的。以下是幾篇優(yōu)秀的教師工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家在寫(xiě)作中有所啟發(fā)和借鑒作用。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      幼兒園大班注重培養(yǎng)孩子們的社交能力和自理能力，為他們進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。幼兒園大班的家長(zhǎng)可以參考以下是小編為大家整理的親子教育分享。1．理解班級(jí)規(guī)則是為約束大家的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      發(fā)言稿是在公開(kāi)場(chǎng)合，通過(guò)演講或演示的方式向觀(guān)眾傳達(dá)思想、觀(guān)點(diǎn)、感情等內(nèi)容的一種書(shū)面材料，它可以有效地表達(dá)發(fā)言人的意圖和目的，我想我們需要寫(xiě)一份發(fā)言稿了吧。每一篇
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      月工作總結(jié)是對(duì)自己工作態(tài)度和能力的一種自我反省和總結(jié)。【崗位職責(zé)】一月份工作總結(jié)--完美發(fā)揮所長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)有余！本人于進(jìn)入臨床，xx年晉升為主治醫(yī)師，回眸過(guò)去的
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)培訓(xùn)經(jīng)歷和感受的一種記錄和反思，對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作都具有重要的指導(dǎo)作用。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)讀一讀這些精選的培訓(xùn)心得體會(huì)范文，一起感受學(xué)習(xí)的魅力
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      護(hù)理職業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新是必要的，通過(guò)學(xué)習(xí)和科技的不斷進(jìn)步，護(hù)士們可以提高自己的專(zhuān)業(yè)水平和服務(wù)質(zhì)量。護(hù)理是一種既考驗(yàn)身體力行又需要智慧和思考的職業(yè)，以下是一些值得深
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      在教學(xué)計(jì)劃中，教師需要考慮學(xué)生的背景知識(shí)和學(xué)習(xí)風(fēng)格，以便更好地與他們進(jìn)行互動(dòng)和交流。接下來(lái)是一些教育專(zhuān)家給出的中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃實(shí)例，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      發(fā)言稿是對(duì)演講內(nèi)容進(jìn)行提綱式總結(jié)的一種寫(xiě)作形式，有助于演講者更好地組織語(yǔ)言和思路。范文六：通過(guò)這次演講，我想傳達(dá)我的信念和價(jià)值觀(guān)，期望能夠影響他人的人生軌跡。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范本的作用是為寫(xiě)作者提供一個(gè)參考和借鑒的對(duì)象，幫助他們更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。2為了幫助大家更好地理解范文范本的寫(xiě)作特點(diǎn)，小編特地為大家整理了一些范例供參考。
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范本是寫(xiě)作的好幫手，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多實(shí)用的寫(xiě)作技巧和方法。范文范本是從優(yōu)秀作品中提取出來(lái)的典型樣本，可以幫助我們了解作品的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)。要寫(xiě)一篇較為完美的總
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本是學(xué)習(xí)寫(xiě)作的捷徑，通過(guò)學(xué)習(xí)范本可以快速提高自己的寫(xiě)作水平。下面是小編為大家整理的一些范文范本，希望能夠激發(fā)大家寫(xiě)作的靈感和動(dòng)力。一年(xx)班學(xué)生因?yàn)榇?/div>
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和寫(xiě)作潛力，幫助我們寫(xiě)出更加出色的作品。最后，希望這些范文范本能夠?qū)δ膶?xiě)作有所幫助，帶來(lái)一些啟示和靈感。尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：您們
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      范文范本的閱讀可以讓學(xué)生們更直觀(guān)地了解優(yōu)秀作文的特點(diǎn)和寫(xiě)作思路。接下來(lái)，小編為大家分享一些寫(xiě)作范文范本，有助于大家提高寫(xiě)作水平和技巧。一、學(xué)生情況分析：今年我任
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      策劃書(shū)不僅是一種工具，更是一種思維方式，能夠培養(yǎng)人們的計(jì)劃能力和全局觀(guān)念。在閱讀這些策劃書(shū)范文時(shí)，大家可以思考其中的邏輯和思維方式，以及如何將其應(yīng)用到自己的實(shí)際
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                      
              
    
                
    
                  
                  
    
                    
    
                      寫(xiě)心得體會(huì)也是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)行回顧和總結(jié)的一種方式。以下是小編為大家精選的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。走進(jìn)世界各地的古建筑，我被
    
                  
    
                
    
              
    
              
    
              
                                
    
        
    
                        
    
            
    
            
    
                
            
    
        
    
    
    

    










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