心得體會是個人在經歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結和反思，從中獲得的經驗和感悟。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國學老師心得體會篇一
第一段：引言及背景介紹（約200字）
作為一名國學老師，我有幸在這個時代傳承并教授古代經典的智慧。國學作為一門文化瑰寶，對于培養學生的品德修養和思維能力，起著至關重要的作用。在此，我將分享我的心得體會，以期能夠更好地傳播國學，引導學生走向人文修養之路。
第二段：培養學生的品德修養（約300字）
國學課程的核心在于培養學生的品德修養。在國學經典中，我們能夠找到一些最基本的道德準則，例如《論語》中的“君子有三戒”、“學而時習之，不亦樂乎”等等。在教學過程中，我常常通過故事、詩詞等方式向學生傳遞這些道理。并且，要遵從古人的教誨，首先要修身，然后才能齊家，治國，平天下。通過國學課程，學生能夠明白自己也是一個有責任、有擔當的人，不僅要關注自身的利益，還需要為社會和家庭做出貢獻。
第三段：提高學生的思維能力（約300字）
除了品德修養，國學課程還能夠提高學生的思維能力。國學經典中蘊含著深刻的思想，需要學生自主思考和闡釋。例如《莊子》中的“蝴蝶夢”，引導學生思考人生的真實與虛幻，對于培養學生的抽象思維和批判性思維能力，起到了重要的作用。在課堂上，我鼓勵學生自由表達自己的觀點，通過討論和辯論，培養學生的邏輯思維和辨證分析能力。同時，我也積極引導學生從不同的角度和文化背景審視問題，培養其跨文化交流和理解的能力。這樣培養出來的學生不僅能夠更好地理解古代文化，還能夠在現實生活中更好地思考和解決問題。
第四段：傳承中華文化（約200字）
國學老師除了教授學生古代經典的智慧，還有重要的使命就是傳承中華文化。我們的文化歷經千年，積淀著豐厚的文化底蘊。而國學正是心靈與智慧的結晶，是中華文化的精髓所在。傳統文化的傳承需要國學老師們用心去完成，我們要引導學生通過國學的學習，感受中華文化的博大精深，傳承中華民族的文明基因。只有讓更多的學生了解和尊重自己的文化，我們國家的文化自信才能夠不斷增強，才能在世界文化的大潮中嶄露頭角。
第五段：結語（約200字）
國學老師這一職業是一份兼收并蓄的工作，通過教授古代經典，不僅能夠培養學生的品德修養和思維能力，還能傳承中華文化，讓更多的人了解和尊重中國的傳統文化。作為國學老師，我深感責任重大，同時也深感幸福和滿足。每當看到學生們在國學課上的思想得到啟發，個性得到磨練，自信得以增強，我便覺得所有的付出都是值得的。愿我能通過自己的努力，將國學智慧傳遞給更多的學生，讓中華文化在我們的心中永不落幕。
國學老師心得體會篇二
本學期，小學語文教研組緊緊圍繞二期課改，切實把握語文學科教改方向與重點，以作文教學研究和新課堂教研為抓手，樹立新課程環境下的教學質量觀，結合石景章教授的目標教學，不斷優化杜郎口教學模式，提高課堂教學效益，積極探索素質教育的有效途徑，不斷提高小學語文教學質量。同時，合理安排學生的語文活動，激發學生學習語文的興趣，以提高學生語文學習的能力。為此，我在教研組管理方面做好了以下工作。
1、組織語文教師學習新課程方案和小學語文新課程標準以及魏書生教學方法，部分教師參與了蘆溪縣教育局組織的小學語文課堂設計遠程教育的學習，積極引導教師用二期課改的新理念指導自己的教學實踐。小學4—6年級教師都能嫻熟地運用杜郎口教學模式進行教學，能把石景章教授的目標教學融入其中，課堂達到高效，普遍使學生喜愛這種教學模式，并在教學中真正地做到先學后教，小組討論，合作學習，自主高效。小學1—3年級的語文教學實施常規教學，教學目標明確，能運用多媒體進行教學，同時也貫徹了新課改教學理念，學生能在課堂中分組討論，合作學習。
2。抓好常規，教研組按學校要求和教研組計劃要求，組織集體備課，開展教研活動，開展教學常規檢查，每月安排3—4個語文教師進行備課、作業批改、教師聽課、上課、進行檢查記錄，每月20日把檢查結果報教研組匯總考核，教研組組長和備課組長負責抽查，每月公布考核結果，并報小學部進行考核。同時，每周四進行教學研討，研討有主題，有中心發言人，每周活動后都能及時把教研組活動記錄公布在學校的內網和外網。
3、本學期教研重點進行了作文教學探討，每個老師都認真準備，上了一堂作文教學亮相課，針對每堂作文教學課都能積極評價與總結，發現優點，指出不足。完成一輪作文教學公開課探討后，每個老師針對作文教學進行了反思與總結，并發表在內網上。接著進行了蘆溪縣開放日公開課的探究，進行了集體備課，探討導學稿的編寫，舉行了優秀導學稿的評選比賽，張娜、寧海輝、黃翠、梁韌這些老師的導學稿獲得比較好的評價。最后，又積極準備萍鄉市開放日公開課的探討，分年級集體備課，編寫導學稿，每篇導學稿都經過教研組，甚至小學部主任親自檢查。經過全體語文老師的努力，讓聽課老師們感到了蘆外自主高效新課堂，在縣、市開放教學日中得到了領導和聽課老師的好評。
4、教研組內提倡合作教研，集體備課，采擷個人之所長，同時，提倡問題討論，發展個性，導學稿基本內容統一編寫，但又有個人個性備課，分年級統一教學目標，統一教學進度，并且要求在教學完每篇課文后寫反思，不斷提高教學效益。教研組抽查反饋的情況引導教師調整教學策略，積極幫助指導后進生提高學習效率。大部分教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的18節課。5。學期中，積極參加市區和課博會課例研究。在全體語文組老師的指導下，張娜娜老師順利地通過了蘆溪縣青年教師基本功大賽的初賽，代表蘆溪縣參加市級青年教師基本功大賽。同時，高婉英老師也準備了《多彩的非洲》，張娜娜準備了《與象共舞》兩堂公開課準備參加全國課博會，多次安排集體備課，研討導學稿的編寫，并在相關年級試上，多次研討，各個老師竭力提出自己寶貴的意見，促使語文教研形成濃厚的聚焦課堂，教研的氛圍非常濃厚。6。小學1—3年級利用多媒體教學手段，開展信息技術和語文學科教學整合的研討活動，在教學中加強信息技術和學科整合的力度，不求熱鬧，而在于切切實實激發學生學習興趣，突破教學難點，提高課堂效率，在這一過程中形成教師交流，對話，合作，分享的機制。7。加強對實習和年青教師的培訓指導，做好年青教師的帶教工作。本學期分別由梁韌、高婉英老師帶教周柳青、林婷兩位實習老師，他們都能兢兢業業工作，虛心向指導老師求教，指導教師和同年級老師也能通過共同備課，聽課，交流等幫助新教師完成自身的角色轉變，新教師們都分別有了可喜的進步。8。積極開展語文活動，激發學生學習興趣，提高學生的語文能力。
（1）、本學期，結合三月份大隊部開展的文明禮貌月活動，舉行了《文明之花》作文大賽；結合四月份的熱愛生命為主題的教育，舉行了《珍愛生命》作文大賽；結合五月份的感恩為主題的教育，舉行了《感恩父母，感恩生命》作文大賽；結合六月份的長途拉練和慶祝“六一”活動，舉行了觀《感動中國》有感作文大賽，并把每次比賽中獲得一、二等獎的作文發表在學校的外網上，豐富了外網的`內容。同時學生在參與比賽中，激發了學生寫作的興趣與愛好，增強了寫作的自信，提高了孩子們的寫作能力。
（2）、積極鼓勵學生在學校外網發表作品，指導學生修改作文，提高寫作興趣。張娜老師指導學生發表篇；寧海輝老師指導學生發表篇；梁韌老師指導學生發表 篇；黃翠老師指導學生發表 篇；高婉英老師指導學生發表 篇；張娜娜老師指導學生發表篇；曾娜老師指導學生發表篇；劉賀紅老師指導學生發表 篇；童潔老師指導學生發表 篇；陳琳老師指導學生發表 篇；姚麗老師指導學生發表篇；彭萍老師指導學生發表 篇；劉莉老師指導學生發表 篇。
（3）、四月底至五月初，1—2年級舉行了鉛筆字比賽；3—6年級舉行了鋼筆字比賽；5—6年級還舉行了手抄報比賽。這些比賽，規范了學生正確書寫的能力，培養了學生的創新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化布置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩生工作作出了貢獻。
9、每次語文活動，都有計劃，有方案，有過程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發，語文能力得到提高。總之，整個一學期以來，語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，默默無聞地奉獻，在下學期的工作安排中，語文教研組將繼續關注課改，聚焦新課堂改革，同時確立共同的研究主題，積累課堂中的真實案例，關注教師專業成長，促進各年級語文教學質量的整體提升。
國學老師心得體會篇三
國學作為中國傳統文化的瑰寶，一直以來都備受重視。隨著國學熱的再度興起，越來越多的人開始關注國學教育。作為國學教育的重要一環，國學老師扮演著至關重要的角色。在我擔任國學老師的這段時間里，我深感國學教育不僅僅是傳授知識，更是一種傳承中華優秀文化的責任和使命。以下是我作為一名國學老師的一些心得體會。
第一段，作為國學老師，我始終堅守著一個信念：愛國愛教育。國學作為中華優秀傳統文化的代表，不僅是我們民族的瑰寶，更是我們的自信和驕傲。作為國學老師，我時刻牢記自己承載的責任和使命，為了傳承國學的火炬能夠代代相傳，我盡自己最大的努力去愛國愛教育，用心去教授學生國學知識，并培養他們對國學的熱愛和積極參與。
第二段，國學的教育價值豐富多樣。國學教育不僅能夠提升學生的學術素養，更能夠培養他們的道德修養和審美情趣。通過學習古人的智慧和思想，我們的學生不僅能夠領悟到世界的多樣性，還能夠在道德修養方面受益匪淺。國學教育注重培養人的情操，讓學生從小就懂得孝順父母、尊重師長，同時也注重培養他們的審美情趣，讓他們能夠欣賞美的事物，養成良好的品味和品格。
第三段，作為國學老師，我深感國學教育需要與現代教育相結合。雖然國學教育有其獨特的價值和魅力，但若與現代教育相脫節，也會給學生帶來負面影響。因此，我努力將國學教育與現代教育有機地結合起來，在教學中融入現代教育的理念和方法。例如，在講授古文時，我不僅注重學生對文字的理解和記憶，還鼓勵他們運用現代的分析和批判思維，使他們能夠更好地理解和應用古文知識。
第四段，國學教育不能僅僅停留在理論層面。知識的傳授只是國學教育的一部分，更重要的是培養學生的實踐能力。作為國學老師，我鼓勵學生通過參與各類國學活動，例如國學講座、國學比賽等，將所學的知識應用到實踐中去。這樣，學生才能真正體驗到國學的魅力和價值，培養出自己的自信心和領導能力。
第五段，作為國學教師，我時刻關注學生的成長與進步。國學教育強調愛國愛教育，而教書育人更是國學教育的核心。因此，我不僅在課堂上傳授知識，還注重培養學生的獨立思考能力和學習興趣。我為學生提供了許多學習國學的機會，例如參觀國學館、聽取國學大師的講座等，并鼓勵他們展開獨立研究和思考。通過這些努力，我希望每個學生都能夠在國學的熏陶下茁壯成長，成為有知識和情操的優秀公民。
總之，作為一名國學老師，我深感國學教育的重大意義和使命。我將努力愛國愛教育，堅守信念，為培養優秀的國學傳承者而努力。我相信，通過國學教育，能夠讓更多的人了解和熱愛中國傳統文化，進而為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。
國學老師心得體會篇四
每天去學校回來就會有收獲，收獲一些對付孩子的辦法!
做老師不容易，做一個好老師就更不容易
我根據他們的情況用了這樣的方法：
1 玩是孩子們的天性，我們不能強制扼殺。針對他們都愛玩的特點，我提前聲明，在我的課上，我允許你玩，但前提是完成教學任務和學習任務的基礎上。在我說允許他們玩的時候，他們都很興奮，但當我說要先完成學習的時候也沒有沮喪。(當然，我會設計好一堂課的時間，不會讓他們玩太久的)
2 不要指望用“吼”來讓他們安靜，要用眼神。剛上課的時候總會難免有人吵，我就不說話，等他們安靜。有歌女學生告訴我，老師，你應該吼他們，他們就安靜了。我沒有，我選擇了等待和沉默。
國學老師心得體會篇五
第一段：引言（200字）
作為一名國學老師，我深感責任重大。國學是中華民族寶貴的文化遺產，它代表著我們民族的智慧和精神。在國學教育中，我秉承著“傳統與現代相結合，知識與德行并重”的理念，通過精心編排的課程和富有啟發性的教學方法，努力激發學生對國學的興趣，并培養他們的修養和品德。
第二段：培養學生的文化認同感（200字）
在國學教育中，我注重培養學生的文化認同感。我會選擇一些能夠體現中華傳統文化的經典作品進行深入講解，讓學生了解儒家思想、道家哲學、佛教禪意等重要文化內涵。通過講解經典詩詞、名言警句等，我幫助學生認識到這些寶貴的文化財富對于我們現代人的重要性。我相信，只有真正理解和認同自己的文化，學生才能更好地塑造自己的價值觀和世界觀。
第三段：啟發學生的思考和創新（200字）
在國學教育中，我積極倡導學生運用傳統智慧思考現實問題，培養他們的創新能力。我會通過提供一些經典案例，引導學生進行討論和分析，以激發他們的思考能力。我相信傳統智慧中蘊含的智慧和道理，可以對解決現實問題起到啟發和指導作用。我希望通過這種方式，培養學生的獨立思考和解決問題的能力，使他們在面對未來的挑戰時具備更加自信和成熟的態度。
第四段：傳承傳統文化的責任（200字）
作為國學老師，我深知傳承傳統文化的重要責任。傳統文化是歷經千年沉淀的智慧結晶，每一位國學老師都有義務將其傳承下去。我會注重培養學生的品德教育，通過教授中華經典文化中體現的美德，引導學生養成正確的行為習慣和道德觀念，培養良好的品德和道德修養。我相信通過這種方式，可以為社會培養更多有擔當、有修養的優秀人才。
第五段：給予學生成長的動力（200字）
作為國學老師，我時刻關注學生的成長和進步。我會給予他們充分的肯定和鼓勵，激發他們的學習動力。我會通過賞識學生在國學方面的才華和努力，給予他們更多的自信和信心。同時，我也鼓勵學生充分發揮自己的創造力，通過展示自己的才藝和成果，為傳承和發展國學事業做出更多的貢獻。
總結：（100字）
作為一名國學老師，我深知自己的責任和使命。通過培養學生的文化認同感、啟發學生的思考和創新、傳承傳統文化的責任以及給予學生成長的動力，我希望能夠為學生塑造良好的品德和價值觀，培養他們的智慧和修養，讓他們成為具有責任感和擔當精神的中國人。我愿意將自己的一生獻給國學事業，為中華民族的文化傳統發揚光大做出自己的貢獻。
國學老師心得體會篇六
國學，是中華民族千百年來的寶貴財富，是中國文化的瑰寶。作為一名教師，學習和研究國學對于我來說意義重大。通過參與國學學習，我深深感受到了國學的魅力，不僅提升了自己的修養，還為我的教學工作帶來了積極的影響。在這篇文章中，我將分享我在學習國學過程中的心得體會。
首先，學習國學讓我更加了解中華文化的博大精深。在國學課堂上，我學習了中國古代文人墨客的詩歌、書法以及繪畫等各種藝術形式。通過學習和欣賞這些藝術作品，我深入了解了中國古代文化的內涵和精神世界。例如，通過學習古代詩歌，我能夠理解其中蘊含的情感和哲理，從中感受到中華文化的深厚底蘊。這些知識和體驗無疑為我傳授中國文化方面的知識提供了堅實的基礎。
其次，學習國學讓我提升了教學的藝術水平。在教書育人的工作中，我深感自己的知識和方法有待提高。通過學習國學，我掌握了一些教學技巧和方法，例如通過古代詩詞引導學生思考和表達，通過古代文人的故事和思想啟發學生的創造力和想象力。這些方法的運用能夠激發學生的學習興趣和主動性，提高他們的素養和綜合能力。同時，我也將國學的智慧和思想融入到我的教學過程中，使教育更加具有人文關懷和藝術氣息。
第三，學習國學讓我更加自信和引以為豪。國學作為中華文化的重要組成部分，是中華民族的瑰寶，也是世界文化寶庫中獨一無二的瑰寶。學習國學不僅增強了我對中國文化的自豪感，也讓我更加自信地去教育孩子們。我深深意識到，作為一名教師，我不僅僅需要傳授知識，還需要培養學生的價值觀和人生觀。國學精華中蘊含的中華民族的傳統美德和智慧對于培養學生良好的道德品質和人文情懷具有重要作用。因此，我自信地將國學的智慧和情感傳承給學生們，引導他們理解和珍視我們偉大的中華文化。
最后，學習國學讓我與學生建立了更為親密的聯系。通過國學的學習，我與學生之間建立了共鳴和情感的紐帶。國學課堂上，我和學生們共同領略了古人的智慧和情感，一起品味了中華文化的瑰寶。這種共同的體驗和情感讓學生們更加敬重和喜愛我，同時也加深了師生之間的情誼和信任。在我與學生的互動中，我能夠更好地理解他們的需求和特點，更加針對性地教育和指導他們。這種親密的師生關系使我在教育中收獲了更多的歡樂和滿足感。
總之，通過學習國學，我不僅更深切地了解了中華文化的博大精深，還在教學工作中提升了藝術水平和自信心。學習國學不僅是一種修養，更是一種責任和使命。作為一名教師，我將繼續學習國學，不斷豐富自己的文化底蘊，傳承和發揚中華民族的優秀傳統，為培養合格的社會主義事業建設者和接班人不斷努力。
國學老師心得體會篇七
時間入白駒過隙，送走了一年，又迎來了新的一年，相信我們這一代的花朵能不負所托，在這新的一年里仍然能向著更高目標，更高山巔奮進。相信我們可愛的祖國母親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。為我們美麗的夢，更為我們共同的夢想和為著我們共同的目標，奮進吧！
作為一名大學生，首先，我必須感謝學校讓我獲得了此次的大學生助學金，讓我可以在有保障的物質環境中安心，專心的學習和生活，感謝各位領導和老師對我所付出的關心和愛護。
我一都知道，大學是一個可以不斷讓人進步，不斷讓人學習到更多新東西的大環境，而對于我這樣一個家庭并不優越的學生而言，大學更是一個可以不斷充實自我，不斷邁向成功的階梯，所以學校設立的大學生貧困助學金對于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學金的幫助，不但大大減輕了我家的.經濟負擔，讓我的大學生活和學習得到了一定的物質保障，讓我能夠更加安心與專心的學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養了我的生活中的自信心，增強了我的社會責任感，讓我更加懂得了如何來回報學校、老師、同學所給我的幫助。
十于年的寒窗苦讀，我終于在我們美麗的校園里開始了我的大學之旅，也在這個地方真正放飛了我的夢想，開啟了我人生的新篇章。而在這一段歷程中，大學生貧困助學金給我帶來了太大的幫助，它幫助了我來實現我的理想，而且在很大程度上說，它減輕了我家庭的負擔，我會合理的運用這些錢，為自己的學習生活環境打造良好的物質環境，我會更為努力的學習，努力學好自己的專業知識，提高自身素質，增強自身文化修養和專業知識水平，爭取抓緊大學四年的每一分、每一秒、絕不虛度時日，爭取做一名社會主義現代化的合格人才，將為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，也能為母校爭一份光，也為自己的家庭創造更好的生活環境，所以在今后的日子里，我會更加努力，爭取獲得更為優異的成績，以優秀的自己，回報你們對我的關心和愛護。
成功學家安東尼曾經說過：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。”所以，在這里，我再次對給予我幫助的校領導、老師和同學衷心的說一句：“謝謝你們！”謝謝你們在學習和生活中給予我的幫助，在未來的路上，我會將你們在我身上付出的一切，向更多的人傳遞，用我自己的愛心，來回報社會，為更多的人謀福利！
用自己的信心和勇氣，來見證自己未來的成功和希望，我會用青春的激情和毅力，懷抱著那一顆恩的心，為自己創造更為美好的明天。
國學老師心得體會篇八
第一段：介紹國學的意義和重要性（200字）
國學作為中華文化的重要組成部分，具有豐富的人文內涵和價值觀念。它以經典著作為基礎，涵蓋了文學、歷史、哲學等各個學科領域。國學教育的目的在于傳承和弘揚中華優秀傳統文化，培養學生正確的價值觀和文化自信心。作為一位老師，在教學過程中實踐國學教育，我深刻體會到了國學的價值和意義。
第二段：培養學生的品德修養和人文素養（250字）
國學注重培養學生的品德修養和人文素養，通過學習經典著作，讓學生明辨是非、以德立身。我在課堂上講解《論語》時，重點強調了孔子提倡的仁愛、誠實和勤勞等品質。通過講解經典中的案例和故事，我引導學生們進一步思考自己的行為和言語是否符合仁愛的標準。在課后的討論中，學生踴躍發言，表達了內心的思考和感悟，這讓我意識到國學教育對于培養學生的品德修養和人文素養有著重要的作用。
第三段：提升學生的文化自信心和民族自豪感（250字）
國學教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的文化自信心和民族自豪感。在課堂上，我通過講解《資治通鑒》等史書，向學生介紹了中國古代的輝煌歷史和偉大文化成就。學生們逐漸認識到，我們的民族有著燦爛的文化傳統和博大精深的人文底蘊。他們對中國傳統文化產生了濃厚的興趣，自豪感也逐漸增加。在學生們的作文中，我常常看到他們對中華文化的熱愛和傳統價值觀的理解。這證明了國學教育在提升學生的文化自信心和民族自豪感方面的價值。
第四段：培養學生的思維能力和創新意識（250字）
國學教育不僅有助于學生的品德修養和文化自信心，還能培養學生的思維能力和創新意識。在教授《論語》的過程中，我鼓勵學生進行自主思考和思維訓練。通過對經典文本的解讀，學生們學會了提出問題、分析問題和解決問題的能力。他們的思維變得更加開闊和獨立，同時也養成了批判性思維的習慣。在寫作和討論中，學生們表達了獨特的見解和觀點，展現出了創新意識。這證明了國學教育對于培養學生的思維能力和創新意識起到了積極的促進作用。
第五段：總結國學教育的價值和意義（250字）
通過實踐國學教育，我深刻認識到了國學教育的價值和意義。國學教育不僅能夠培養學生的品德修養和人文素養，提升學生的文化自信心和民族自豪感，還能夠培養學生的思維能力和創新意識。這些都是當代教育所追求的重要目標。作為一位老師，我將繼續以國學教育為基礎，引導學生們樹立正確的價值觀和文化自信心，培養他們的綜合素質和創新能力，為中華文化的傳承和發展貢獻自己的力量。
國學老師心得體會篇九
四個多月前，我們來自同一間大學但是相互之間并不認識的12名支教生，踏著相同的步伐，來到這一間大家都未曾來過的學校，一起度過這個充滿未知的學期。
到學校的第一天，我們拎著大包小包的行李，淋著朦朧的細雨，懷著期待的心情，12個人之間相互幫忙，第一次走那條從學校正門到宿舍的長長的一段的小斜坡的路。周邊的學生都用詫異的眼光看著我們，有些學生小聲地說著是不是實習老師。但那時候的我們出來報道，面對學生們還不能從容自在，只能看看他們微笑，或者是假裝看不到他們的目光，細雨中彌漫著一種尷尬的氣氛。當我們走到籃球場的時候，突然一大群學生向我們沖過來，不由分說就接過我們手中的行李，熱情和我們打招呼，有些還“自報家門”。那一瞬間，之前的尷尬消失不見，轉而變成一張張溫馨的笑臉和一聲聲的感謝。簡單搬好行李之后，我們就和學生領導們和老師們一起吃飯。領導們和老師們十分友善地和我們說這間學校的概況，我們仔細聽著，同時幻想自己未來在這間學校的日子。在同一天，我們都知道了自己所要教學和當班主任的班級，當我知道我教初三的'時候，說實話，我心里是奔潰的。我覺得，初三的孩子可能個個長得比我還高，已經有自己的思想，我該怎么管理他們呢。這就是我們和實驗中學，和實驗中學的領導和老師們，和實驗中學的孩子們的第一次見面。
經過三天的調整休息后，我們正式開始我們的第一天上班。一開始，我們被領到我們的辦公室，發現原來是我們幾個人一個辦公室，所以，我們就開始打掃。最后，看著辦公室被我們打掃得干干凈凈，心里想著：這里以后就是屬于我們的辦公室啦。之后，我第一次見到了我的指導老師們。第一個見的是陳老師，當我向她自我介紹之后，她告訴了我一些事情，當時我覺得陳老師還是挺嚴肅的。之后見的是我的班主任鐘老師，鐘老師一開始并不知道她要帶我，她說她也是第一次當九（7）班的班主任，我們一起學習，我就覺得鐘老師給我感覺相當友善。因為伍老師和她們不是一個辦公室，所以我兜兜轉轉才找到伍老師。伍老師和鐘老師一樣，不知道要帶我，他給我的感覺就是比較隨意。
在第二天，我開始聽陳老師和伍老師的課，我發現兩位老師的上課風格幾乎完全不同，陳老師上課十分嚴謹，思路清晰，伍老師上課情緒激昂，隨意開放。我那時候就想，如果我以后能把兩位老師的上課風格融合起來就好了。后來，在這個星期，我竟然真的得到了上課的機會。那天，級長告訴我，她有事可能上不了，問我能不能幫她上課。一開始我是拒絕的，后來陳老師鼓勵我，把她的課件給我，還把她上課的整個思路完整地給我講了一次，最后我決定迎接我自己人生中的第一次課了。就這樣，我懷著忐忑的心情進入九（1）班，第一次站在講臺看著全班學生，告知他們這節課由我來上，他們立刻給予我掌聲鼓勵，讓我的心情放松了不少。我按照課件的內容，簡單地給他們講了一次。現在想起來，那兩節課其實是上得十分失敗的，基本上就是念課件上的內容。但是，當我講完課，感謝學生對我的配合時，九（1）班的學生們立刻又給予我熱烈的掌聲回應，這讓我感到十分地感動。說起來，如果我第一次上課不是遇上這群學生們，可能我以后的教學之路就會失去信心，走得更加困難了。所以，是這群學生在我開啟之路給予我繼續走下去的勇氣，真是真心感謝這群學生們。
之后，當我積累了越來越多的聽課經驗時，伍老師讓我先上歷史課來壯膽，等面對那么多學生不緊張了再上政治課。所以，有一段時間，我每個星期都上歷史課，那段時間的歷史課的確給予我很大幫助，讓以后上政治課時面對全班的學生不會緊張。到了我正式上政治課時，兩位老師都很放手讓我去上課。上課前，我都會提前找兩位老師商量，討論教學內容和教學方法，他們會無私地把自己的經驗教給我。我上課時，他們都會去聽我的課，下課后及時給我提出建議，讓我可以上好下一節課。在他們的指導下，我不斷地聽取意見，不斷地改正錯誤，不斷地積累經驗。最后，加上我上的歷史課，我一共上過9個班的課。1班是我上第一節課的班級，7班是我上最后一節課的班級，兩者的過渡，我已經由上課會緊張變成了上課可以鎮定地表達自己。教學工作即增強了我的自信，也鍛煉了我的膽量。
回顧班主任工作方面，在開學的第二個星期的班會課上，我第一次與我的學生們見面。我給他們上了一節關于讀書重要性的班會課。當我出現在他們面前，他們無不是疑惑的眼光，或許在他們眼里，一個比他們還矮的人竟然要當他們班主任，他們覺得很奇怪。所以，我鼓足勇氣繼續講下去。令我欣慰的是，在我后面的講話中，有幾位同學很認真地聽我講，我問問題，還有人會回答我。之后，當我嘗試接近他們的時候，卻被他們“潑了冷水”，每次到班上就像一個陌生人被他們無視，問他們話也愛理不理。那時候真是深深地打擊了我，也許因為我自己就不是一個厚面皮的人，所以后來的幾天我都不敢到班上，就是害怕那種自己在人群中是陌生人的感覺。在那幾天里，我也在思考，既然自己都是害羞的人，那學生應該更害羞才對，所以我現在要做的就是更多地出現在他們面前，讓他們更加熟悉我。
在往后的日子，我漸漸地融入他們，他們也習慣了我的存在，我和他們說話，他們都會回應，而且有時候還會主動和我說話。我也喜歡在日常中拍一些他們的照片，拍他們上課的，運動的，聊天時候的等等。其實他們剛開始是很抗拒的，后來男生被我拍得多了，就讓我拍了，女生還是比較害羞，所以我的相冊里總是男生的照片比女生的多，男生還給我取了一個外號叫“偷拍狂”。面對這個外號，我真是哭笑不得，不過我覺得還是開心的多，雖然他們給我取外號，但是這也說明了他們已經開始把我當成自己人了，所以我還是為這個變化感覺到很開心。現在的我，去班上已經再也沒有當時那種尷尬的感覺了，去得那么地理所當然，不用再害怕沒有人理我了，因為我覺得我已經是他們的朋友了。
前幾天，我已經上完最后一節課了，與他們相處的時間也只剩下幾天了，跟著鐘老師當班主任的這段時間，我真的學會很多。鐘老師會放手讓我管理班級，我們一起為班上學生加油，我們一起商量班級文化建設的內容，尊重我的意見，在班級大食會上誓死捍衛我們的食物。這段時間，和鐘老師，和學生們的相處真的很開心，現在心里對于他們也是不舍。
轉眼間，一個學期就快要過去了，我們在實驗中學渡過了永生難忘的一個學期。在這個學期里，學校領導的絲絲關懷、老師的一言一行，都已深深地刻在我們的腦海中。無論是生活上的問題，還是學生上的問題，學校的領導都積極幫我們解決，使得我們在學習的生活和教學都更加順利。真心感謝我的指導老師們，他們從來不覺得我煩，悉心地教導我。我的學生們，他們讓我會學生照顧人，增強了我的責任心。這個學期在實驗中學的日子是我永遠不會忘記的時期，就算我以后成長得怎樣，我都不會這段讓我迅速成長的日子。
國學老師心得體會篇十
今年教師節前夕，在北京師范大學做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學習了講話內容，我深受感動。我深切地感受到對教育的重視和對教師的殷切希望。他對好老師提出了四點要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，其中“有理想信念”和“有扎實學識”這兩點留給我印象比較深刻，啟發比較大。
一、讓心靈純凈，教書育人
說教師的正確理想信念是教書育人，播種未來的指路明燈。教書育人是教師的職責，我們應該保持寧靜的心境來傳授學生知識與技能，教育學生如何做人，呵護學生快樂成長。然而隨著快捷方式與商機與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動起來，貪戀于手機和電腦，迷戀于做第二職業，熱衷于做淘寶，做微商。一個人的精力畢竟是有限的，如此一來，精心備課的時間減少了，做學問的時間減少了，傾心教育學生的時間減少了，提升教學質量，塑造學生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發展狀態中，并且他們將是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優質的教學，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育，就要一心一意，把教書育人當作一輩子為之奮斗的理想信念。
二、學而不厭，具備扎實的學識
說：“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學識淺薄。”“學高為師”，老師只有擁有扎實的專業知識和較高的文化水準，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。
工作第一年，我參加鎮里的優質課評選，參賽的課是《厄運打不垮的信念》，當教學到談遷書稿被偷時，我創設情境，讓學生說說有哪些詞語可以形容談遷此刻的心情，有一個學生說了“痛心疾首”這個詞，我印象中很清楚這個詞語有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點評，就匆忙讓學生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個詞現在多用于“悲痛”的意思。俗話說“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓，我知道作為一名教師，我還差得太遠，還需要不斷學習。
學習如聚沙，此后，我準備了一個筆記本開始對自己的知識盲點進行惡補，教學中，每一個拿不準的知識點，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強了知識儲備。
讀書是豐富和更新知識，提高專業水準的有效途徑，我把讀書當成自己工作之余最好的生活狀態，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野，增強了我的知識儲備，還提升了我的精神境界和道德修養。藝高人膽大，現在，課堂上我能輕松有余，很少再出現捉襟見肘的現象和處于尷尬的境地。
扎實的知識是一種無形的資產，既能增強老師的自信，又能建立良好的師生關系。當老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時，學生會對老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關系。
有人說，教師的學識直接決定教育對象的成敗，我們要樹立“活到老學到老”的思想，以書為伴，不斷學習，給自己輸入新鮮的養料，然后再傳送給學生。
的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧靜的心境，堅定教書育人的理想信念，學而不厭，練就更扎實的知識傳遞給學生，讓自己的教育人生因此更加美麗! 好筍出好竹，好師出好徒，讓優秀的自己塑造更優秀的學生!
國學老師心得體會篇十一
7月22日由院xx處xxx老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學生進行家訪。隊員由x辦老師、xx部兩名老師、xx系和xx系兩名輔導員組成。途中談起學生的學習和家里情況，每個人的心里都很沉重。
首先要去的是xx系x級x班xx同學的家里，xx同學學習特別好，曾獲得過院特等獎學金，現在正準備考研。xxx老師與她的母親介紹了xx在校的學習和生活情況，提出要嚴格要求自己，并希望她學習上的付出能夠有收獲。回到車上我們談起xx同學，單單學習好是不夠的，還要處處嚴格要求自己的行為。同時也認識到家訪活動的意義所在，我們要與學生家長多溝通交流，以使家長能夠多掌握孩子在校的情況。
下一站是趕往xx系x級x班的xx同學家，她曾多次想中斷學習。到達后，xx同學的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。xxx老師代表學院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱情地留我們吃飯。xx系輔導員勉勵xx同學，付出總會有收獲，希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是營口市內的兩名學生的家訪，兩名同學學習上都有掛科。先到的是xx同學家，他家住在郊區，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用。看到頭發花白年邁的老人生活上的艱難，還拖著病痛的身體，我們都明白了xx同學缺課而去打工賺錢并多次有放棄學業的念頭了。我們心情沉重地告訴他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。
xx同學是外語系大三的一名學生，曾經掛了八科，但是經過自己的努力，現在已經通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔心她畢不了業，還讓我們假期找專業老師幫著補補課，當得到我們爽快的答應后，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的著急和牽掛，我們都對母親的'偉大有了更深的理解。
最后一站我們來到了位于盤錦市區的xxx同學家里，車還離他家挺遠的，就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是，我們剛一下車，就碰見xxx同學的表姐，坐下后才知道她與xxx都在xx系，剛畢業，已在市內高中教學物理，她是特意趕來見我們的。我們都非常的高興，有種園丁收獲般的喜悅。xxx同學父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。
通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對學習和生活有了更為深刻的理解。充分認識到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學和學生工作。
國學老師心得體會篇十二
第一段：介紹國學及其重要性（200字）
國學是中華傳統文化的瑰寶，涵蓋了哲學、歷史、文學、語言、禮儀等多個方面。它不僅是中華民族獨特的思想和智慧結晶，也是我們了解我們的根源、傳承文化血脈的重要途徑。國學的學習對于塑造學生成為優秀的公民，培養家國情懷和文化自信無疑具有非常重要的作用。作為一名教師，我一直堅信國學是培養學生使命感和價值觀的一種有效手段，并通過教授國學知識讓學生受益終身。
第二段：傳授國學內容的重要性（200字）
教師作為國學知識的傳播者，要深入研究，掌握國學文化的核心要素。通過講授經典著作、語言文字、禮儀規范等內容，教師能夠傳遞給學生傳統文化的精髓，讓他們了解祖國的博大精深之處。這對于培養學生的人文素養、提高他們的思辨能力和語言表達能力，具有重要意義。同時，國學的學習能夠讓學生更好地汲取優秀文化傳統的養分，塑造個人品格，培養自信心和包容心。
第三段：國學教育的難點與解決方法（300字）
然而，傳授國學也面臨一些難點。傳統文化融入時代的要求是教師需要解決的首要問題。在教授國學時，我常常采用多媒體教學手段，結合生活實際，讓學生與傳統文化接軌，提高他們對國學知識的興趣和理解能力。同時，國學教育也需要與現代教育相結合，借助信息技術手段，創設有趣、互動的課堂氛圍，激發學生的學習熱情。此外，通過舉辦國學知識競賽、制作國學文化展覽等形式，將國學文化融入日常學習和校園文化建設中，讓學生在輕松愉快的環境中體會傳統文化的魅力。
第四段：國學教育的意義與影響（300字）
國學教育能夠幫助學生形成正確的價值觀和道德觀，讓他們更好地認識到傳統文化對于個人和社會的重要性。在國學教育的影響下，學生會更加注重禮儀、尊重他人，培養起持之以恒的學習態度和良好的品德修養。同時，國學教育還可以提高學生的文化底蘊，豐富他們的精神世界。這對于學生個人的成長和綜合素質的提升大有裨益。
第五段：總結國學心得體會（200字）
作為一名教師，我在教授國學的過程中深刻認識到了傳統文化的尊嚴和寶貴。國學的教育要想取得實質性的效果，需要教師傾注更多的努力，通過創新的教學方法和形式，讓學生在快樂中學習，真正理解和接受傳統文化的精髓。我相信，只有當學生真正接觸并愛上國學的時候，他們才能夠在現代社會中保持對優秀傳統文化的傳承與發展的熱情，為中華民族偉大復興做出貢獻。