每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀恳韵率切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
國(guó)慶節(jié)國(guó)慶節(jié)篇一
十三比十獲勝，咦？是誰(shuí)在舉行一場(chǎng)羽毛球比賽，不是運(yùn)動(dòng)員，是我和哥哥正在比一場(chǎng)小羽毛球賽，一號(hào)球員是我，另一位就是哥哥，裁判是妹妹，沒(méi)有觀眾，用自備的粉筆在地上畫一橫，一個(gè)“正規(guī)”的場(chǎng)地就呈現(xiàn)在眼前。
我拿起嶄新的球拍，和羽毛球向哥哥發(fā)起進(jìn)攻，球猶如閃電一般，可哥哥一點(diǎn)也不緊張，等球在空中落下時(shí)，他猛的一扣，才漸漸落下來(lái)，我還來(lái)不及準(zhǔn)備，球已經(jīng)落地，“真厲害”。
我小聲說(shuō)著，隨后，一場(chǎng)龍爭(zhēng)虎斗拉開(kāi)了帷幕，正好這時(shí)來(lái)了一陣涼風(fēng)，我想借風(fēng)吹去，可風(fēng)太小，四處飛沙走石，等風(fēng)小了些后，用勁全身的力氣向上扣，啊！球像導(dǎo)彈一樣落地，可誰(shuí)知，哥哥使出看家本領(lǐng)，使出一種起死回生之術(shù)，把球打起，我雙腳跳起，像一只矯健的小燕，我輕輕一彈，哥哥來(lái)不及回扣，只好甘敗下風(fēng)。
打了差不多2小時(shí)，已經(jīng)打到10比10，腳也痛了，手也麻了，幾乎揮汗如雨，結(jié)果就是開(kāi)頭那一幕。
雖然最終我輸了，但在打羽[來(lái)源]毛球里我悟出一個(gè)道理，不管做什么事都要認(rèn)真努力的對(duì)待，就算輸了，也是用汗水換來(lái)的。
要知道只有付也努力才能結(jié)出豐碩的果實(shí)，通過(guò)打球，我了解了做什么事，都看上去簡(jiǎn)單，可做起來(lái)卻十分困難，打羽毛球，不就是一個(gè)例子嗎？這次國(guó)慶節(jié)讓我體會(huì)了運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，過(guò)得很有意義。
國(guó)慶節(jié)國(guó)慶節(jié)篇二
國(guó)慶節(jié)，我和爸爸媽媽一起去了益陽(yáng)。住在益陽(yáng)的第二天，我們大家就一起去奧林匹克公園。
奧林匹克公園真大呀!里面設(shè)計(jì)的真好看!我們先參觀了游泳池。游泳池的水很深，岸邊還有一個(gè)個(gè)的跳板，可惜游泳池現(xiàn)在還沒(méi)有對(duì)外開(kāi)放，不能在這兒游泳。接著我們就來(lái)到了主體育場(chǎng)。主體育場(chǎng)里有許許多多的凳子。下面就是跑道。參觀完主體育場(chǎng)，我們就來(lái)到了音樂(lè)噴泉的旁邊，我們大家就開(kāi)始“玩”音樂(lè)噴泉了。在“玩”音樂(lè)噴泉的時(shí)候發(fā)生一件有趣的事情。
音樂(lè)噴泉是一個(gè)圓形的噴泉，由幾層水柱組成不斷變化的水柱的圖案。我們?cè)谧钔饷娴哪菍铀鶓蛩臅r(shí)候，媽媽大聲的對(duì)我們說(shuō)：“等最外層的水柱停下來(lái)了，你們就進(jìn)噴泉里面，我馬上給你們拍照。”姐姐答應(yīng)了，我還有點(diǎn)猶豫。這時(shí)，我想起姐姐開(kāi)始在最外層的水柱停了之后她就跑了進(jìn)去玩，還有許多的人都這樣，我為什么不能呢?最后，我鼓足了勇氣，和姐姐一起進(jìn)去，我們順利的照完了這張相片。
照完了之后，我覺(jué)得挺好玩的。姐姐說(shuō)：“我們姐弟三人一起去音樂(lè)噴泉里照張相片。”我馬上就答應(yīng)了。
泉好像在和我們做對(duì)似的，我們?cè)较氤鋈ィ瑖娙驮酱螅瓦B里面的幾層水柱也漸漸地大了起來(lái)。我們無(wú)法出去了……這時(shí)，旁邊很多的游人都在看我們的 “笑話”呢!
我們出來(lái)后，休息了一會(huì)兒，就繼續(xù)參觀。
國(guó)慶節(jié)國(guó)慶節(jié)篇三
1.初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫法，用畫來(lái)表示國(guó)慶節(jié)。
2.在繪畫中體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)。
1.教師范例
2.記號(hào)筆、蠟筆等
3.天安門掛圖
能合理地布置畫面，初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫法。
教學(xué)方法與手段：示范講解法、談話討論法。
開(kāi)始部分
1.活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
（1）出示天安門掛圖。
“這上面是什么？它在中國(guó)的什么地方？”
基本部分
1.出示圖片，了解國(guó)慶節(jié)。
“你們看，國(guó)慶節(jié)那天我們都是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的呢？”
2.出示范畫，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫。
（1）師：你們覺(jué)得國(guó)慶節(jié)開(kāi)心嗎？想不想用自己的蠟筆畫出來(lái)呢？
（2）出示范畫。
（3）提出要求：把自己的事畫出來(lái)，畫得時(shí)候要注意畫面內(nèi)容的安排，近處的東西畫大點(diǎn)，畫在下面；遠(yuǎn)處的東西畫小點(diǎn)，畫在紙的上邊。
3.幼兒自由作畫。
提醒幼兒注意畫面的遠(yuǎn)近關(guān)系。
4.教師巡回指導(dǎo)。
結(jié)束部分
1.交流欣賞自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。
（1）“請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫了什么？要表現(xiàn)什么內(nèi)容？”
（2）互相欣賞作品。
通過(guò)分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及天安門的介紹，孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入，孩子們也更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。活動(dòng)中，我們繪畫了天安門，遠(yuǎn)處的話的小，近處的畫的大。我進(jìn)行了示范，一些孩子以及可以掌握這種畫法，但是一些仍按照自己的想法來(lái)畫，我下次應(yīng)再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
國(guó)慶節(jié)國(guó)慶節(jié)篇四
長(zhǎng)假到了，我和媽媽準(zhǔn)備在外婆家住幾天。國(guó)慶第二天舅舅說(shuō)：“西太湖有車展，還有美食節(jié)，讓我們到西太湖玩吧。”其實(shí)，我對(duì)車展一點(diǎn)也不感興趣，我只想吃美食。
在半路上我們遇見(jiàn)了“癱瘓”的交通，車子一動(dòng)也不能動(dòng)，看起來(lái)好像都是去看車展的。我心想：這么多人去看車展，那里一定很擠，真沒(méi)勁。可是不一會(huì)兒，車子就到了西太湖的p2停車場(chǎng)門口。
“太好了!太好了!終于到了!”我高興地嚷起來(lái)。可要在這車山車海的地方停車都成問(wèn)題了。舅舅轉(zhuǎn)了好久，好不容易才找到了車位。一下車，我就聞到了濃濃的燒烤味。
看著看著我就入了神，等我轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)舅舅他們都不見(jiàn)了。
他們?nèi)ツ牧?我很著急。
我在人群中擠啊擠，找啊找，越找心越慌，看著這波濤洶涌的人潮，我不停的安慰自己：“鎮(zhèn)定，總會(huì)找到他們的。”我立刻想到了兩個(gè)可以找到他們的方法，一個(gè)是走到停車場(chǎng)找到舅舅的車子，另一個(gè)是在原地等他們。
就在我發(fā)愣的時(shí)候，有一雙溫暖的手把我拉出了車展區(qū)，這雙手我很熟悉，是媽媽的。媽媽有點(diǎn)生氣地說(shuō)：“你跑哪去了，我們到處找你。”說(shuō)完，緊緊的抱住了我。
我們拿著美食，坐在湖邊，看著夕陽(yáng)，吹著風(fēng)，我覺(jué)得好愜意，好幸福啊!
國(guó)慶節(jié)國(guó)慶節(jié)篇五
國(guó)慶節(jié)對(duì)每個(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)是一個(gè)充滿喜愛(ài)的日子，也是祖國(guó)母親的生日。聆聽(tīng)鳥鳴悅耳動(dòng)聽(tīng)，我的心不禁涌起愉悅之情。
這個(gè)國(guó)慶與以往不同，我們一家踏一條小路去鳳肚公園游玩，一路上我活蹦亂跳、興奮不已。在鳳肚公園附近的路都被車擠住成一條細(xì)又長(zhǎng)的線，我們好不容易才從車縫里塞出來(lái)，終于到了，只見(jiàn)人山人海，大門上刻著四個(gè)金光閃閃的大字——鳳肚公園，門口有兩只石雄師在日日夜夜地守護(hù)著鳳肚公園。
看完雕像，展現(xiàn)在眼前的是連綿起伏的草地，翠色欲滴的小草探出了腦袋，它們不但綠，而且很密，還很軟，綠得像是被油漆抹過(guò)，密得看不出縫隙，軟得像一層厚厚的絨毯。草地上有孩子在放風(fēng)箏、打羽毛、追逐打鬧……有成群結(jié)隊(duì)的青年人在散步，聊天……有老人在打太極拳、跳街舞……我立刻脫下鞋想迫不及待的去享受一下，光著腳丫在草地上奔跑，一陣微風(fēng)吹來(lái)，小草在微風(fēng)的吹下?lián)u曳著，好像隨著微風(fēng)在輕輕地唱歌起舞。讓人感到心曠神怡，草地四周長(zhǎng)出幾棵茁壯的大樹，樹下長(zhǎng)出姹紫嫣紅的花兒，大樹像為它們撐起一把綠傘，為它們遮風(fēng)擋雨。
穿過(guò)草地，我們來(lái)到雄偉壯麗的鐘樓，每過(guò)一小時(shí)，鐘就發(fā)出響亮的聲音，鐘樓旁邊有個(gè)亭臺(tái)樓閣，還有一個(gè)茶座，我們一家坐在茶座沏茶，欣賞美景。
我在鳳肚公園游玩國(guó)慶這一天，我很開(kāi)心，我國(guó)幅員遼闊，物產(chǎn)豐富，作為中國(guó)人感到非常自豪，祝愿我們偉大的祖國(guó)母親繁榮富強(qiáng)！
國(guó)慶節(jié)國(guó)慶節(jié)篇六
9月30日，我們?nèi)疑狭塑嚕瑴?zhǔn)備開(kāi)始慈溪和杭州的旅程。
說(shuō)著說(shuō)著，我們就來(lái)到了慈溪的恒元大酒店。剛好，到了吃中飯的時(shí)間，于是，我們就在酒店里吃了飯。接著，我們又去了慈溪的鳴鶴古鎮(zhèn)，我原以為古箏全是賣古玩的，可沒(méi)想到，到了那里，才知道，鳴鶴古鎮(zhèn)還沒(méi)開(kāi)發(fā)好，現(xiàn)在只有船可以坐。于是，我們只好去坐快艇了。當(dāng)我們得知5個(gè)人只要80元時(shí)，全家都很開(kāi)心。玩著玩著，就到晚上了，于是，我們就回酒店了。
第二天，我們出發(fā)去杭州，沒(méi)想到，起來(lái)的晚，到了吃中飯的時(shí)間還沒(méi)到杭州。于是，我們就到服務(wù)區(qū)區(qū)嘗一嘗當(dāng)?shù)匦〕浴３酝盹垼覀冇秩ズ贾莸奈骱吷瞎浣郑渫杲郑覀兙鸵ふ摇吧嗉馍系拿牢丁崩病Ｊ昼姾螅艺业搅唆滛~串，姐姐找到了菠蘿飯;爸爸媽媽找到了“叫化雞”。
第三天，我們就高高興興地回家了。