隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點。怎樣寫報告才更能起到其作用呢？報告應該怎么制定呢？這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
團工委三年工作報告總結 度機關黨支部三年換屆選舉工作報告篇一
（一）學習深度不夠。組織學習內容比較單一，學習視野相對狹隘，學習載體相對匱乏，單純就學習談學習，不能做到理論聯系實際、理論指導實踐。
（二）工學矛盾突出。2021年，檢驗任務多，學習時間有延后的情況，影響了整體學習效果。
（三）未能學以致用。對形勢任務和發展規律研究不透，發言結合實際不夠緊密，對現實問題的解決缺乏有效指導。
四、下步工作打算
（一）統一認識，抓好落實。中心組學習是領導班子和領導干部在職理論學習的重要組織形式，是嚴肅黨內政治生活、強化黨性修養的重要內容。要切實把思想認識和行動統一到中央要求上來，把加強和改進中心組學習作為重要工作擺在突出位置，列入重要議事日程，納入黨建工作責任制，納入意識形態工作責任制。
（二）明確職責，抓好示范。要進一步擔負起抓理論武裝的政治責任和領導責任，不斷加強和改進理論學習中心組學習，進而帶動全體職工大興學習之風。要主持研究中心組年度學習計劃，審定階段性學習安排，把握好學習的主題和重點，強化學習責任，注重學習質量，指導和檢查中心組成員的學習，切實提升中心組學習的科學化規范化水平。
（三）統籌協調，做好保障。組織委員要根據自身職能負責確定學習主題相關的資料等內容，支部書記把關。支委要經常研究學習情況，提出改進措施，抓好督促落實。要堅持和完善一級抓一級、層層抓落實的領導責任制和工作機制，指導了解各黨小組的學習情況，針對實際情況，認真抓好分類指導。
團工委三年工作報告總結 度機關黨支部三年換屆選舉工作報告篇二
治理紀律有問題的班級，班主任首先要樹立威嚴。我個人以為，一開始就進行愛心教育、情感教育是無濟于事的，所以只有施威，先鎮住他們，先給他們制定一些高標準、提出一些高要求，我們的關心、愛護、關懷才能順利給予他們。否則，只能受制于他們。
作為班主任，完成一兩件事，管住一兩個學生倒也不難，難就難在我們年復一年，日復一日。而且壞習慣的糾正絕非一朝一夕，需要持之以恒，反復抓，抓反復。和一些不諳世事，甚至十分頑劣的孩子在一起，說不準什么時候就闖出禍來。應該說：在他們身上發生什么事都是正常的。因此，我幾乎是利用了所有可以利用的時間深入學生中去督促他們的一言一行。對他們常抓不懈，時刻不放松。
對學生所犯的錯誤，我的做法是：既不無原則地遷就，也反對不假思索地發火。先了解事情的真相，了解學生犯錯誤的原因，然后再進行批評教育，提出希望忠告。這樣使學生感受到老師的良苦用心，從而發自內心的改正錯誤。
其實，在每個同學（無論其成績優劣、表現好壞）內心深處，都懷著對成功的渴望。作為班主任的我，充分利用每周的流動紅旗評比和學校的各項活動的獎狀對學生進行激勵，鼓勵學生拿出一種拼搏的斗志。當班級獲得第一張獎狀時，學生的班級榮譽感被激發，倍感驕傲。我還充分利用主題班會，甚至是個別談心的方式對學生進行這方面的教育和疏導。
俗話說，師高弟子強，名師出高徒。所以，我深知：如果自己都軟弱無力，一籌莫展，班級就必將呈現出群龍無首的混亂局面。只有自己腳踏實地、不懈努力、積極進取，才可能使班級的面貌煥然一新，令全體同學群情振奮。班主任言行舉止、品行修養、精神風貌對學生有著巨大的影響。一個開朗、樂觀、積極、健康的班主任會讓學生體會到無窮的力量。
半年來，我對待學生的種種行為，該懲罰的要懲罰，該批評的批評，該通知家長的就通知家長，絕不姑息縱容。唯有這樣的雷厲風行、敢作敢為的管理風格，才能在學生中樹立極高的威信，方可將一盤散沙擰成一股繩。
開學初，我將班級干部的競聘制度向學生公布，并鼓勵學生精心準備自己的競選演說。一次班會課，我組織學生自我推薦，競選班級干部。學生演講后，由全體同學投票決定班級干部。兩周以后，由學生對現任班級干部的工作業績給予評定，決定班級干部的去留。班級的體育委員換了4次，班長換了2次。班干部以身作則，配合我完成班級的各項管理工作。我覺得競選班級干部的關鍵是要公平、公正，讓班級中的每一位學生心服口服并認可班級干部的各項工作。
堅持以表揚為主，利用各種形式肯定學生進步，激勵學生轉化。哪怕是一點點進步，都要給予肯定，為學生樹立信心，逐步認識自身價值。
各方面的教育需要協調統一，并連續持之以恒地施加影響，才能形成一股強大的教育力量。班級各項工作的開展必須取得家長的支持與配合，把孩子們在學校的表現和我的一些設想如實地告訴家長，并共同探討對策。向家長說出新的教育目標和措施，誠懇地向家長征求意見和建議。
我對班級的工作付出了艱苦的勞動，班風、學風較之以前都有較大的改善，學習成績也有較大幅度的提高，各項工作取得了階段性的成果。看到孩子們有了些許進步，我由衷地高興，覺得自己的付出也是值得的。
在班級學生取得小小成績的同時，也存在不足之處。進入冬季以來，每天都有學生生病，小則頭暈不能跑步，嚴重的不來上學而去打針，學生的身體素質有待加強；有個別學生仍然愛打小報告，一點小事也要告訴我；學生在我的面前表現特別好，當我不和他們在一起時，是另一種情景……我覺得，這是正常的，他們還是一群孩子，自控能力不強，好習慣的養成不是一朝一夕的。我要堅持做下去，抓反復，反復抓，讓他們盡快成長、及早獨立。
團工委三年工作報告總結 度機關黨支部三年換屆選舉工作報告篇三
一是常態化做好匯報工作，爭取黨工委、管委會重視與支持，及時研究部署支部工作，協調解決工作中的困難和問題。二是每年年初制定黨建工作要點、黨支部年度工作計劃，對黨風廉政、組織建設、意識形態、精神文明等重要工作進行部署安排，堅持把黨建工作同業務工作同部署、同落實、同考核。三是選優配強支部班子，并安排1名組織委員、勞務派遣1名黨員專職負責黨務工作。
(二)深化理論武裝，筑牢思想根基
三年來，機關黨支部認真落實支部黨員學習制度、教育培訓制度、“三會一課”制度，創新學習考察、專題研討、撰寫心得、專題講座等形式，利用xx講堂、學習強國等平臺，廣泛開展理想信念教育、思 當前隱藏內容免費查看想道德教育，推動學習教育常態化、長效化。一是深入學習貫徹xxx新時代中國特色社會主義思想。經常性組織開展xxx新時代中國特色社會主義思想專題學習，深入學習黨的十九大和xx屆歷次***精神，xxx重要講話重要指示批示精神以及省、市黨代會精神，全國省、市“兩會”精神，牢記“兩個確立”，做到“兩個維護”。二是深入推進黨史學習教育。高標準高質量從實從細抓好學習教育組織實施，圍繞重點書目、重點內容開展集體學習研討xx次。組織前往xx、xx、xx紅色基地進行黨性教育，賡續紅色血脈，弘揚偉大建黨精神。深入開展“我為群眾辦實事”“我為企業解難題”實踐活動，形成x項工作清單并全部解決。三是深入開展“xxx”主題教育。高標準學研查改，圍繞省委確定的專題召開x次研討會、x次黨課。四是加強黨員活動陣地建設。設立黨員活動室，懸掛黨建工作制度、入黨誓詞、黨員權利義務等標牌;建設職工書屋，配備圖書、報刊雜志等學習資料以及書桌、電腦等設施，便于黨員開展各種學習交流活動。五是發揮學習平臺作用。舉辦“xx講堂”線上線下學習x期，督促黨員在學習強國app上每日學習至少x分，實行月通報晾曬。
(三)嚴肅組織生活，凝聚奮進力量
按照黨要管黨、從嚴治黨的要求，采取有效措施加強支部黨員作風建設，進一步發揮黨員干部在干事創業中的先鋒引領作用。一是完善制度建設。從基礎制度立起，進一步建立完善黨員學習制度、黨員教育培訓制度、“三會一課”制度等各項制度，推行精細化管理，切實以制度規范黨組織活動和黨員干部行為。二是抓實“三會一課”。嚴格落實組織生活基本制度，強化組織生活規范化。20xx年以來共組織召開支委會x次，黨員大會x次，專題黨課x場，專題組織生活會x場。三是強化督促檢查。圍繞***八項規定，經常性開展警示教育，督促黨員干部慎小慎微，從嚴要求自己;支部書記與支委、黨員普遍開展談心交心活動，指出存在的突出問題，明確改進方向，累計談心談話x人次。四是拓展黨日活動。組織開展主題豐富、形式多樣的主題黨日活動，累計開展包括參觀紅色基地、集體觀影、“政治生日”活動、外出考察、登山比賽、拓展培訓、便民活動、扶貧助困等活動43次，全面提升黨支部組織活力。
(四)夯實黨建基礎，建強戰斗堡壘
一是認真執行貫徹落實《中國***支部工作條例(試行)》《中國***和國家機關基層組織工作條例》《黨員教育管理工作條例》，推廣應用“xx”機關黨建工作體系，著力增強支部組織力。二是深入推行黨員干部目標管理，全面推行黨員干部承諾踐諾評諾，明確目標任務，增強做好工作的責任感。三是推進模范機關創建活動，制定《xx行動方案》，把黨員擺進去，把業務工作融進去，示范引領園區黨員干部開展創先爭優工作。四是與xx社區結對開展黨建及文明共建，深化互動交流，廣泛開展扶貧助困、普法宣傳、環境整治等惠民便民活動。五是落實黨務公開工作，將黨組織重大決策及落實情況、領導班子自身建設情況、制度執行情況、領導干部廉潔自律規定執行情況、組織建設情況等定期向黨員群眾公開。六是按期足額收繳黨費，共計xx元。七是嚴格規范入黨程序，做好發展黨員工作，對1名入黨積極分子進行培養教育。
(五)聚焦載體創新，打造特色亮點
一是創新推行“xx”黨建工作模式。在整合管委會、園區管委會、企業三級黨組織的基礎上，探索試行以“xx”為主要內容的“xx”黨建工作模式，整合園區資源，結對聯建共建，建立合力促發展的良好機制，促使經濟發展和疫情防控統籌發展。機關黨支部和分園區黨支部、企業黨支部開展結對聯建共建工作初見成效。機關黨支部首評獲得市直機關“五好”黨支部，xx黨支部榮獲xx市先進黨支部、xx獲市級“工人(五一)先鋒號”稱號。二是推行“黨建+項目”、“黨建+人才”模式。整合組建招商團隊，支部黨員干部下到園區，沖到一線，掛鉤聯系產業項目和高層次人才，培優扶強xx等龍頭企業，推進園區大建設大發展。三是加強企業黨組織建設。根據企業黨員數量和黨建基礎，采取成立企業聯合黨支部、向企業黨支部派出黨建指導員、由黨員干部兼任企業黨支部書記等具體措施，推動企業黨支部規范化建設。
(六)黨建業務融合，爭創一流業績
三年來，我們始終堅持圍繞業務抓黨建、抓好黨建促業務，認真履行機關黨組織的工作職責，通過發揮機關黨組織的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，圍繞中心、建設隊伍、服務群眾，推動機關黨建工作抓在日常、融入日常，確保機關黨建與業務工作目標同向、部署同步、工作同力，取得明顯成效。三年來，我市xx產業招商引資、園區建設、平臺搭建、招才引智等工作取得長足進步，實現產業從無到有、從有到優、從優到精。三年來簽約項目xx個，總投資約xx億元。產業項目累計投入xx億元，基礎設施累計投入xx億元。2021年全市xx規上企業產值xx億元，同比增長xx%。
團工委三年工作報告總結 度機關黨支部三年換屆選舉工作報告篇四
1.深學細悟，提升黨員的政治站位。嚴格落實黨員學習教育制度，堅持每周五1小時集中學習和每周2小時自學制度，認真學習來陜考察重要講話、黨的十九屆六中全會精神和新時代中國特色社會主義思想，黨員制定個人學習計劃x份，辦學習專欄x期，每人撰寫心得體會x篇。
2.認真貫徹，強化黨員的黨性觀念。加強《中國共產黨黨和國家機關基層組織工作條例》的學習貫徹執行，嚴把黨組織換屆改選、黨員發展、組織關系轉接等程序時限，著力完善機關基層組織體系，規范機關黨建工作運行。集中開展《條例》學習月，通過集中學、自學等方式認真學習《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨黨務公開條例（試行）》《中國共產黨黨員權利保障條例》等，使黨員干部的黨性觀念進一步增強。年內培養入黨積極分子2名。
3.抓嚴抓實，開展“主題黨日+n”活動。結合支部工作實際，每月開展1次“主題黨日”活動，先后開展“學黨史銘黨恩聽黨話跟黨走”“爭做渭水衛士”志愿服務活動暨“我為群眾辦實事”“《西安事變》《長津湖》觀影研討”等主題黨日活動x次。進一步規范和創新“主題黨日”組織形式和載體，不斷激發機關黨員干部的活動參與熱情。
（二）抓實黨史學習，做到明理增信崇德力行
在機關全體黨員干部中大力開展黨史學習教育，把黨史學習教育作為理論武裝、教育培訓和“三會一課”的重要任務，同學習貫徹新時代中國特色社會主義思想聯系起來，同發揚教體系統優良傳統結合起來，引導機關黨員干部學黨史、悟思想、辦實事、開新局。
1.從實抓好在線學習。教育引導黨員干部充分利用“黨史學習教育”微信公眾號、“學習強國”學習平臺持續抓好在線學習，重點把握黨史有關內容，建立學習常態機制和月通報制度。將“學習強國”學習情況與個人積分考核掛鉤，督促抓好在線學習。在“縣教育”微信公眾號開設黨史學習教育專欄，定期推送紅色故事、短視頻等學習內容，不斷激發黨員學習積極性和主動性。
2.從嚴抓好“三會一課”。一是在黨員干部自學基礎上，通過黨小組會、機關支部會、機關全員會等形式，組織黨員結合實際，談黨史學習教育心得體會，強化對黨史的理解和融通。二是不斷深化“四史”學習教育，切實增強在實踐中守初心、擔使命的思想自覺和行動自覺。三是局領導為機關黨員主動上黨課，引領機關黨員干部從中國近代百年歷史中深刻認識中國共產黨領導中國人民走社會主義道路的必然性，堅定共產主義信仰，在新時代傳承和發揚黨的光榮傳統和優良作風。每周開展黨史學習教育專題會x次，年內組織召開黨史學習心得體會交流x次、紅色觀影研討x次、領導干部講黨課x次、觀看先進人物事跡及黨史電影活動x次。
3.積極開展“我為群眾辦實事”。一是聚焦學生安全，設立護學崗。24家學校、幼兒園聯合公安交警、家長組成護學崗，負責護學任務。著力解決中小學、幼兒園放學時段的交通擁堵和安全問題。二是成立“陽光志愿者”服務隊。定期在xxx等區域開展撿拾垃圾、環境保潔活動；成立志愿者交通勸導隊伍，參與交通高峰期間文明交通勸導服務。三是加快城區學校擴容改造項目。投資萬元，新建縣第三幼兒園；投資萬元對第一小學、城關中學等x所學校辦學條件進行改造提升；投資萬元為城關二中新建學生宿舍樓x棟。切實解決群眾急難愁盼的“上學難、入托難”“大班額”問題。
（三）加強黨員管理，發揮先鋒模范作用
1.強化黨員管理監督，推行機關黨員干部崗位目標公開承諾制度。著力抓好黨員積分制管理、黨員“承諾踐諾積分評議”一體化教育監管制度落實，在機關院內建立局機關黨員“承諾踐諾積分評議”公示牌，嚴格落實月評季考年定等制度。與x個小區簽訂互聯互動協議，建立服務群眾項目清單x份、《在職黨員服務承諾卡》x份。
2.助力疫情防控，充分發揮先鋒模范作用。黨員干部積極參與疫情防控工作，對包抓的x個居民小區實行黨員帶頭輪崗值守，切實抓好人員管控及信息報送，助力全縣疫情防控工作。積極開展模范機關創建活動，激勵黨員干部自覺主動發揚忠誠干凈擔當的先鋒模范作用，認真踐行“三個表率”，筑牢機關支部戰斗堡壘。x名同志被機關支部評為“優秀共產黨員”。
（四）提升黨建水平，切實增強黨組織戰斗力
1.加強黨支部規范化建設。堅持“一個支部一座堡壘”的鮮明導向，制作宣傳展牌等x面，布置心得體會專欄x期，著力抓好支部陣地建設等工作，不斷提升黨支部規范化建設水平。
2.嚴肅黨內政治生活。認真學習貫徹《準則》《條例》，堅持民主生活會和組織生活會、民主評議黨員、談心談話等制度，樹立“一切工作到支部”的鮮明導向。
3.做好黨員的評議考核工作。實施了黨員積分制管理，通過量化考核、民主評議，進一步增強了黨員意識，努力建設講政治、有信念，講規矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員隊伍。
（五）加大整治力度，從嚴抓好作風建設
1.深入推進黨風廉政建設。馳而不息，抓好機關黨風廉政建設。全面落實領導干部“一崗雙責”，認真執行黨風廉政建設責任制。多措并舉豐富廉潔教育活動載體，學習廉政文章x篇，觀看廉政警示教育片x部，深化黨員廉潔自律意識。節假日集體發送廉潔提醒消息x次。
2.不斷加大行風整治力度。嚴格落實中央八項規定及實施細則精神和省市縣委實施辦法，嚴防形式主義、官僚主義隱匿轉型。認真踐行群眾路線，大興調查研究之風，著力轉變機關作風，激勵擔當作為。先后開展了廉潔過節、違規收送禮金禮品、紀律作風教育等方面的專項整治。
3.加強機關支部建設。以建設“團結和諧、服務奉獻、求真務實、開拓創新、爭創一流”的機關為目標，嚴格機關管理制度，進一步強化了機關的“示范、引領、安排、指導、督促、檢查、服務、協調”功能，發揮了機關黨員干部“排頭兵”作用，大力提升了機關的凝聚力、執行力。
（六）突出重點任務，抓黨建促中心工作上臺階
1.德育行動有效推進。組織開展爭做“新時代好少年”、張載文化進校園等系列教育實踐活動，有力助推德育精品示范工程。x余名學生分別獲省市縣“三好學生”“新時代好少年”等稱號，推評市級德育先進集體、個人x個，創建省市級“文明校園”“文化校園”“健康學校”等x所。第一小學、縣中學分獲全市中小學生合唱藝術節一、二等獎。
2.項目建設快速推進。承擔縣級重點建設項目x個，年度投資萬元，完成年度任務的x%。截止目前，縣城小學校舍及校園文化改造提升已完工投用、農村中小學校舍及校園文化改造部分工程已結束、擴建項目正在實施內部填充工程、基地二期已開工、xx項目正在建設、xx實訓基地、第三幼兒園、城關中學校園整體改造項目已完工投用。洽談簽訂招商引資項目x個，到位資金萬元，完成年度任務的x%；固定資產投資萬元，完成年度任務的x%；共策劃包裝教育類建設項目x個，計劃總投資億元，x萬元以上項目x個，完成年度項目謀劃任務的x%。
3.教育資助精準細致。一是加大政策宣傳。宣講學生資助政策x余場次，發放學生資助政策一覽表、檔案袋等資料x萬余份，制作宣傳專欄x期，在省市媒體刊登稿件x篇。二是積極實施“雨露計劃”。關注貧困家庭、特殊家庭學生，為中高職院校x名學生申請了xx-xx學年度助學資金。三是精準實施學生資助。全年累計資助學生人次，資助金額萬元。為x名大學新生申請辦理高等教育入學一次性x元資助；為名縣戶籍在讀大學生，申請辦理生源地助學貸款萬元。
團工委三年工作報告總結 度機關黨支部三年換屆選舉工作報告篇五
每個班都有班干部，老師不在的時候，班干部就是班級的核心。培養干部其實是培養他們的責任心，他們不但要對自己有責任心，也培養對別人的責任心。每個小干部分管到位，固定人員檢查紅領巾、午自習固定人員提醒大家進教室、固定人員檢查書箱、指甲等。同時也要幫助小干部們樹立威信。
收獲一：教學能力有所長進
這學期是我來學校的第五個學期，在幾個學期的基礎上，我已經學會了寫學案、采用小組學習形式進行教學的模式。不再為寫不好學案犯愁，為組織不好課堂而苦惱。學生也學會了自主學習、學會了小組合作與競爭，如今的課堂井然有序。
收獲二：班主任工作逐步成形
對于我這樣一個剛入道不久的班主任而言，難免要為許多瑣事煩惱，原因當然是經驗不足。經過了兩年多的磨練，平時經常反思的內容也多與班主任工作有關，這學期明顯干起來輕松了不少。
收獲三：放手學生會給你很多
經過上學期豐富多彩的元旦活動一事，學生們發展個性，表現欲極強,學生的積極性、主動性、創造性,都超乎了我預期。我在反思，應多放手讓同學們去做,班主任在具體策劃,組織過程中指導安排,活動結束后及時進行表揚或鼓勵,才能使使學生成長得更快。牢記在班級中，班主任是導演，學生是演員。
反思自己的工作，我認為以后努力的方向是：
1、學生大了，教育教學方法要隨之靈活多變去適應他們；
2、學習累，要如何讓他們學好又輕松？有興趣不厭學？
3、對邊緣生的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導
總之，班主任應將創造教育貫穿于工作的始終，營造一個良好的創造教育的氛圍，教學相長。