無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
保護環境篇一
大家好！這天是3月21日，第6周的星期一。這天，我在國旗下講話的主題是——《保護環境》。
每一天清晨，當我們走進學校，每個人都能感受到她的美麗、整潔。瞧：校門口兩棵粗壯挺拔的榕樹像兩位忠于職守的衛士，日夜不停地守衛著學校；操場東西兩邊高大結實的鳳凰樹像朝氣蓬勃的小孩，貪婪地吮吸著春天的甘露；校雕下一株株嬌嫩的小草在微風中輕輕地搖曳著，歡快地向我們招手；平整舒適的塑膠跑道更是學校一道亮麗的風景線……在這樣整潔優雅的學校環境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養。我們滿懷活力，暢想未來。
曲格平曾說過：“沒有一個清潔完美的環境，再優裕的生活條件也無好處。”學校是我們的家，我們是學校的主人，學校環境的美化要靠大家的共同努力。保護我們的學校就從我做起，從身邊的小事做起，從力所能及的事情做起。參與環保活動，培養環保素養，人人爭做環保小衛士。不要把它想象成很難的事情，其實環保就在我們身邊。當你撿起別人掉下的一張紙時；當你記得及時關燈，不浪費用電時；當你用好水龍頭能及時關掉，而不是讓水白白流掉；當你下課、集會時能做到有秩序、有禮貌，而不是高聲喧嘩、嬉鬧；當你不亂涂亂畫，不踐踏草坪，不攀折樹枝；你就已經在做著環保衛士就應做的事情了。諸如此類的太多太多小事，我們其實都能做到。我相信，只要我們人人潔身自愛，個個遵守公德，我們的學校必須會更加干凈、整潔、美麗！
同學們，學校是我家，環保靠大家！
為了大家能有一個更優美、更舒適的學習環境，為了我們能更加健康茁壯地成長，讓我們攜起手來，為保護環境貢獻自我的力量吧！
保護環境篇二
保護環境，是我們的責任要不然，空氣就會被污染，地上都臭烘烘的，連河水都變得渾濁了。那樣，我們人類將無法生存。所以，我們要保護環境，不能讓他受到破壞，即使它受到破壞，我們也要保護它。
保護環境就相當于保護自己。因為，環境一但受到破壞，我們將會受到大自然得報復。比如：會引來沙塵暴、樹木都沒了等……大自然警告我們，不要破壞環境。否則還會來報復我們。
要想有一個美好的環境，罵道跟我們分得開嗎？美好的環境是我們自己爭取來的，不是要就有的。
所以，我們要更好的保護環境，不讓別人破壞它！
為了更好的保護環境，我來教教大家吧！
1、不隨手扔垃圾。
2、不亂吐痰。
3、不亂砍伐樹木。
4、經常打掃衛生
5、……
這樣，就可以保護環境了！
保護環境篇三
二十一世紀，這個多么美妙的字眼。人們總把它幻想成無限美好的人間仙境。人們有這樣的想法當然是好的，但是，人們更應該為這個想法而做好保護環境的行動。于是，在這個植樹節，我作為這個世界的一份子，想種一盆花，為環保事業出分力，便讓爸爸帶著我到葒草湖濕地公園種花。
爸爸帶我來到了葒草湖，剛走過一個“懸水”的木橋，不遠處就看到一簇一簇的“粉紅”。我想，都說“三月桃花雪”，這應該是桃樹吧！走近一看，好多棵桃樹種植在小河邊，有白有粉。白桃花瓣白而透黃，像天上飄落的雪花，還披著長長的“流蘇”，遠遠望去，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹‘桃’花開”啊！粉色桃花花瓣層層疊疊，像天邊一簇一簇的彩霞。深吸一口氣，便聞到一股淡淡的清香。
“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風。”這是唐代詩人崔護《題都城南莊》中的詩句。“人面桃花”傳遞給人一種物是人非、今非昔比的滄桑感。時光飛逝，很多東西失去了就再也無法挽回。
一個月前，對，就是一個月前，我和全國幾千萬人一樣，都在線收看了央視調查記者柴靜的紀錄片——《穹頂之下》。她直面與霧霾的“私人恩怨”，坦言“不是因為怕死。而是不想這么活”給我留下了深刻的印象。是的，柴靜記錄的是霧霾，是他們的生活，也是你和我的生活。每個人都深嵌在世界之中，沒有人可以只是一個旁觀者，他人經受的，我必經受。我想，你我誰都不想經歷霧霾。
“實際上，這個世界上沒有好人壞人，只有做了好事的人與做了壞事的人。”“一個人做一件好事并不難……”，那我們就先從自身做起，做一件好事吧！
我在附近用水澆濕了一些泥土，用小勺子挖下一些，放在小花盆里，埋上圓圓皺皺的種子，又挖下一小撮泥蓋在種子上，澆點水，把土壓平，心里盼望著它早日長大。
愛樹木，愛花草，愛鳥獸是一種美德，愛地球更是我們的職責。我們從小就應受到這樣的環保教育，綠色的熏陶，會讓我們每一個人的人性更美！環保事業人人有責，從每個人做起，自覺做起，相信萬眾一心的力量是不可估量的！
保護環境篇四
地球是茫茫宇宙間已知的一艘載有生命的航船，我們人類是這艘船上的乘客。當船艙漏水的時候，誰能說這艘船的沉沒與自己無關?面對地球生態環境日益惡化的現實，任何一個有良知的人都會明白：保護環境、拯救地球，是我們人類共同的責任。生態不分民族，環保跨越國界。保護地球家園是我們全人類的責任，我們決心投身保護環境、建設地球美好家園的崇高事業中去。
現在，某些地方即使是在公園，人們也沒有保護好環境。例如，今天早晨，我到四海公園去呼吸新鮮空氣，一位小朋友在前面一邊走著一邊吃著香蕉，吃完香蕉之后，他隨手就把香蕉皮扔到路邊。路邊已不僅僅是一兩處骯臟的地方，果皮紙屑引來了蒼蠅嗡嗡地吵鬧。雖然環衛工人每天都要清掃公園的小路，可是每天的垃圾仍然不見減少。
一位老奶奶走了過來，她蹣跚的腳步走得有點吃力。看到路旁的香蕉皮，她佝僂著身子蹲下來，想把香蕉皮撿起來。看到這一幕，我三步并作兩步跑過去，把香蕉皮撿起來，往垃圾箱里狠狠一扔。再回轉身扶著老奶奶到一邊的長椅上做著。
老奶奶對我說：“你真是一個好孩子。”聽了這話，我有點臉紅，因為在平時，我也不是很在意環境衛生的。
除了亂扔垃圾，還有讓人頭疼的問題。就是一次性餐具。
具我所知，每天產生的184萬只一次性飯盒大多還只能混在其它垃圾中，通過填埋的方式處理。這些不能降解的塑料終究會越積越多，人們賴以生存的環境將會被越來越多的廢舊塑料所占領。用可降解飯盒是一種有效方法，但其分解不徹底，還存在一些危害。
而一次性筷子情況同樣不容樂觀。一棵生長了20年的大樹，僅能制成3000至4000雙筷子。我國的一次性筷子產業每年要向日本和韓國出口150億雙木筷。全國每年生產一次性筷子耗材130萬立方米，減少森林蓄積200萬立方米。
一次性餐具百害而無一利，有什么好的、可行的方案避免一次性餐具的`使用嗎?網友們提出了各種方法：自帶碗筷，使用折疊餐具，筷子盡量用久一點，停止一次性餐具供應，全面使用循環餐具等等。這些方法種停止一次性餐具供應，全面使用循環餐具比較具有可行性。我們對此方案能否接受問了一些網友。“現在鐵餐盤幾乎每家餐廳都有供應，也還可以接受，但是循環筷子的話感覺衛生不能保障。”“這是個誠信問題。老板說循環餐具，尤其是筷子，很衛生，可實際誰知道呢。很多消毒柜是當擺設的，根本不開。這是雙方面的問題，僅僅我們一方作努力是不夠的。”這值得我們思考。
我們只有一個家園，失去了不會再有。愛國的公民，請首先愛護這個民族賴以生存的根基，請從一點一滴的環保行為作起。
在未來的世紀里，中國，是由于可持續的發展立足于世界民族之林，還是因為自毀家園的短期行為亡國滅種。在很大程度上，取決于整個民族能否建立起環境意識，取決于你、我、他，我們每一個人的行動。
綠色環保，匹夫有責。
保護環境篇五
聽說今天是世界地球h，我不禁想起了著名攝影師邁克爾·諾蘭在觀察北極冰川融化倒塌時拍攝到的“哭泣的人臉”。照片上，地球媽媽皺著眉，進去的地方就是地球媽媽的眼睛，從“眼睛”里流下的水，似乎就是地球媽媽流下的失望的眼淚。
地球媽媽為什么要哭泣？地球媽媽為什么會失望？這都是人類千的好事！
化學工業導致“酸雨污染”；二氧化碳過量排放導致“溫室效應”；氟氯烴類化合物導致“臭氧層被破壞”；肆意破壞草原植被導致“上地沙漠化”；毀林開荒導致“森林面積減少”；狂捕濫殺野生動物導致“物種滅絕”；人口激增導致“水資源危機”；破壞森林導致“水土流失”；工業垃圾和生活垃圾導致“垃圾成災”；排放大量污染物和汽車尾氣導致“城市大氣污染”。當今“卜大環境問題”愈演愈烈，讓脆弱的地球媽媽變得遍體鱗傷。
地球媽媽為什么要哭泣？地球媽媽為什么會失望？
地球媽媽因為人類對她肆無忌憚的傷害而哭泣，地球媽媽因為我們不珍惜她奉獻給人類的一切而失望。人類啊！醒悟吧！難道你們就忍心讓地球媽媽繼續傷心直至絕望嗎？我們雖然不能挽回已造成的傷害，但我們可以立即停止對地球媽媽的進一步傷害。
讓我們攜起手來，讓地球媽媽哭泣的汨變成欣慰的笑！
點評：張雷同學寫的這篇習作，以小學生獨特的視角向大家展示了其富有個性的思想。小作者關注身邊的環境問題，倡導環保的理念。字里行間無不表達了小作者對環保的深深憂慮。山美、水美，人應該更美，每個人都應當愛惜和保護我們賴以生存的家園。
保護環境篇六
五一假期前，我借了一本叫《龍卷風》的書。藍色封面上有一張龍卷風穿過田野的照片。龍卷風從云層底部延伸到地面，就像巨大的旋轉漏斗從天空落下，摧毀地面上的一切。我能感覺到龍卷風的力量，只要看這張龍卷風的圖片，它看起來像是在0+撕裂。但是為什么會形成龍卷風呢？我有疑問。
書中有一段寫道:“旋轉的云像一個白色的漏斗一樣從云的底部垂下來，搖晃著落在地上。一個黑暗的物體包圍了它的底部，然后向上伸展，使整個云層變暗......氣象學家估計龍卷風的內部速度接近每小時483公里。”是的，這是龍卷風。這是地球上最強的風暴。1974年4月的一場龍卷風在20分鐘內摧毀了900棟房屋。同一天，另一場龍卷風在較短的時間內摧毀了俄亥俄州弗吉尼亞的大約3000棟建筑。20xx年3月20日，澳大利亞東北海岸經歷了幾十年來最猛烈的龍卷風，風速為每小時290公里。
然而，造成如此可怕的龍卷風的主要原因不僅是氣流，還有臭氧層的破壞。我們都知道美國有最多的龍卷風。1950年，有201次龍卷風。然而，在1999年，龍卷風襲擊美國多達1342次。是什么造成了如此大的差異？一些作者認為，當高濃度低溫蒸汽運動受阻時，龍卷風就可能發生。這與地球溫度的上升和日益嚴重的氣體污染有關。表面溫度越低，高空水蒸氣的濃度越大。煙霧濃度越高，阻擋水蒸氣運動的能力就越強。總而言之，因為美國是世界上二氧化碳排放量最高的國家，所以美國有很多龍卷風。
從這個角度來看，環境保護和龍卷風也是相關的。如果我們排放太多的二氧化碳，環境被破壞，也許有一天中國會有那樣的龍卷風。雖然我們只是能力有限的中學生，但我們仍有很多可以做的。旅行時，你可以通過少開車、選擇節能燈或保持冰箱無霜來減少二氧化碳排放。
我們都走在路上，只有幾輛車。路邊有一排排的槐樹。樹上的樹葉交錯在一起，陽光斑駁在地上。然而，今天的道路看起來如此先進，一切似乎都是電子的。黑色的柏油路有一股嚴重的氣味。即使有綠化帶，它們也沒有過去的自然氣息。汽車堵塞，紅燈......天空很暗。
雨果曾經說過，大自然是一位慈愛的母親，也是一位殘忍的屠夫。是的，當我們觸怒大自然，沒能很好地保護環境時，她會給我們應得的懲罰。
保護環境篇七
地球是人類的母親，也是各種生物的家。保護環境也就是保護地球的一部分。保護環境也分為好幾類，例如說：節約水資源、保護森林資源、要把垃圾分類扔到各自相應的垃圾桶里、不要隨地吐痰。
每個被保護、節約的資源都有個小故事：有一次，我經過一個賣魚攤，看到鐵槽里的水都臟了，賣魚的人把臟水都倒了，換了新水。可是他剛把放水的管子放在水槽里，就聊天去了，直到水溢出來他才回來。哎!這要浪費多少水呀!我覺得你應該放水的時候就在旁邊看著，等到水接的差不多的時候就把管子拿出來，這樣一滴水也不浪費。
告訴大家一個節約水的方法：把淘米的水、洗臉水、涮拖把的水都存起來，可以沖馬桶，就不再浪費那么多水了。可不要讓最后一滴水成為人類的眼淚喲!
森林資源也需要保護。我聽說了一個童話故事：一個人在森林里伐木，一只啄木鳥站在了他的肩上，啄著他的腦袋說著：“這段木頭里一定有蟲子!”啄木鳥說著句話的意思是：這個人在毀壞綠色資源，腦袋里有“蟲子”，有毛病的意思。
植樹節馬上就要來到了，我們要多植樹，綠化我們的家園!
讓我們一起快快行動起來保護環境吧!
保護環境篇八
一件件小事雖然都很不起眼，但卻體現了你強烈的環保意識，高尚的道德品質和良好的心理素質。
再來看看我們的校園，我們的校園真的很美，無愧于“全國綠色學校”這一稱號。你看，校園里五彩繽紛，百花爭艷，誘人的花香在校園中肆意彌漫，一排排樹木也都積極向上生長，一片欣欣向榮。你聽，歡快的小鳥正在枝頭高唱贊曲熱情謳歌，我們的校園，它的樂園;每一處的音律都充滿著新的希望，那既是往事留下的一點一滴的精彩，也是勇往直前的號角聲。
然而，在我們的身邊，在我們的校園，也有一些不和諧的因素：每天早晨起床后，細心的同學就會發現，校園里一次性餐具、方便面盒隨處可見，少數同學廢紙亂扔亂丟。盡管垃圾箱近在眼前，我們卻偏偏吝惜自己的腳步。同學們都希望自己成為一個有氣質、有修養的人，但這些習慣卻阻斷了我們邁向高尚情操的步伐。我們都是一中學子，我們都應該熱愛我們的校園。那么就讓我們攜起手來，把環保當作自己的天職，共同建造一個環境優美的和諧校園吧!
我相信：只要我們從自己做起，從小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能為校園，也為大家留下一片碧水藍天!
保護環境，我們的天職!讓我們都來關愛自然，熱愛地球，手挽手，肩并肩，心連心地鑄起一道綠色環保的大堤，捍衛環境，捍衛校園，捍衛我們美好的家園!
朋友們，我們還在猶豫什么?let’s go from now on!