自我總結可以幫助我們發現自身的弱點，及時調整自己的學習和工作方法，進而取得更好的成效。在此為大家分享一些自我總結的范文，希望能夠幫助大家寫出優秀的總結。
專業自我思考與總結（模板12篇）篇一
下面給大家分享關于。
方便大家學習。
為切實做好學校安全工作，全面消除安全事故隱患，杜絕事故的發生，根據上級文件精神，以及市教體局、鎮中心校的安排部署和具體要求，結合我校的實際，狠抓學校安全管理和學生安全教育工作，切實落實學校安全職責制，強化薄弱環節的安全管理，全面排查可能出現的安全隱患，新學期開始我校認真開展了拉網式大整治、大排查工作。現將工作總結如下：
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“安全第一、預防為主、綜合治理”的思想，從樹立和落實科學發展觀的高度，充分認識當前學校安全工作的嚴峻性、艱巨性和復雜性，持續高度警惕，切實強化安全監督檢查，及時消除各類安全隱患，努力減少安全事故，堅決遏止重特大事故的發生。
二、學校領導高度重視。
專門成立了專項安全排查工作領導小組，把安全排查整治工作作為學校首要工作，作了全面安排和部署，做到分工明確、職責明確、職責到人、落實到崗。
三、安全排查工作全面有序，措施得力。
(一)第一階段，宣傳教育。
學校按照安全排查工作的要求和資料分別召開全校教職工大會和全校師生大會，校長全面傳達上級會議精神，并針對學校實際作具體布置：
1、各班召開“珍愛生命，安全第一”為主題的班會;。
2、每班出一期安全黑板報;。
3、宣傳窗內辦一期安全宣傳刊;。
4、各班辦一期安全手抄報;。
5、舉行安全知識測試活動;。
6、利用集會對學生進行安全教育，教育學生注意交通、用電、飲食衛生等安全，還教育學生防火、防盜、防溺水等。
(二)第二階段，進行班級內部自查與整改。
開學第二周為班級、辦公室、遠程教育教室、公共設施的自查階段，對自查出的問題立即整改并報告給安全領導小組。對不能徹底排查的安全隱患務必書面報告安全領導小組，由安全領導小組制定整治方案、措施，限期整改。
(三)第三階段，拉網式大排查。
由郭正亮校長帶領，安全領導小組于開學后的第三周對學校的安全隱患再一次進行拉網式大排查，存在的安全隱患立即整改。主要狀況為：
(1)學校健全完善了學校安全工作領導職責制、工作職責制、安全工作各項管理制度，進一步落實工作機構和人員，強化學校安全組織管理、職責意識，加強安全工作的管理和督查，做到工作落實到人，職責明確，職責到人。
(2)設施設備安全。我校校舍房屋建筑手續齊全。學校的校舍及常用的設施設備已經維修或更新，檢查更換了教室內不亮的日光燈管，維修了教室里損壞的門、窗、桌椅。現能夠保證師生使用時的安全。
(3)消防安全。我校定期檢查人員相對集中或可造成安全事故的場所，如學生宿舍、食堂、閱覽室、會議廳、鍋爐房、燃氣設施、供電設施、實驗室等重點防火部位的安全隱患，按照公安消防部門的要求，及時進行整改。對于學生比較集中的教學樓、宿舍樓等地方，配備了必要的消防設施;樓道內的電燈完好，能夠正常使用，樓層轉向平臺處加裝了照明設施及應急照明燈;明確了整改職責人，確保防火安全。
(4)飲食衛生安全。做好流行性疾病的宣傳及預防工作。學校食堂定點采購有關資料齊全，保存完好。加強了學生食堂、小商店的衛生管理，對炊事人員進行安全和衛生知識教育，對學生進行自我防范意識和潛力的教育，不食用來歷不明的食物。
(5)交通安全。嚴禁師生乘坐機動三輪車、低速載貨汽車、無證照車輛;接送學生的車輛手續齊全，堅決禁止雇傭或使用報廢車、拼裝車、未檢驗或檢驗不合格以及不貼合安全技術標準的車輛接送學生;接送學生的車輛嚴格按照核定人數載客，無超員現象。
(6)學校周邊環境安全。學校與公安、文化等有關部門聯合，加大了學校周邊環境的治理力度，堅決取締了學校周邊違法的場所;門衛嚴格按照學校規定查驗來訪人員身份證，嚴格履行登記手續，防止非教學用的易燃易爆物品，有毒有害物品和管理刀具等危險品進入校園，學校周邊環境目前良好。
(7)其它安全。加強師生心理健康教育，杜絕了師生因心理壓抑或失常造成的安全隱患以及校園暴力事件等。
三個月以來，我牢記服務領導、服務機關、服務群眾的工作職責，不怕困難、團結協助，較好地完成了各項工作任務。現將這幾個月來的工作總結如下：
一、加強學習，不斷提高思想政治素質和業務水平。
鄉黨政辦公室作為綜合性的辦公室，承擔的工作職責較多，工作又十分瑣碎，做起來千頭萬緒，這就要求辦公室的人員必須有較高的思想政治素質和業務水平才能勝任，否則工作起來就會無從下手，顧此失彼。今年以來，我認真學習黨的各項方針政策，不斷提高自身的思想政治素質;認真學習公文寫作、如何做好辦公室工作等業務知識。經過學習，想政治素質和業務水平有了很大的提高，各項工作有條不紊開展，并取得了較好的工作效果。
二、加強鍛煉，做好領導分配的各項工作任務。
20_年第一季度，我始終堅持嚴格要求自我，勤奮努力，認真完成領導交辦的各項任務，努力做好本職工作。
1.認真配合完成村“兩委”換屆工作。去年年底到今年2月份，我鄉進行了村“兩委”換屆選舉工作。在選舉過程中，從推選村民選舉委員會、選民登記到預選、正式選舉，我們都本著“嚴格依法辦事、處處有據可查、堅決杜絕漏洞”的原則，精心組織，周密部署，做到一個步驟不省略，一個細節不忽視。從選舉之前的宣傳工作、明白卡的制作到選舉之時選票的制作與發放、選舉之后計票與統計等各個環節我都參與其中，認真負責的完成了分配的各項工作。
2.精神禮貌工作。黨政辦分工我主要負責精神禮貌建設的材料，第一季度以來，我鄉精神禮貌建設主要開展了以下幾項活動：進取組織開展第十一個“公民道德建設月”活動，認真學習文件精神，安排部署集中活動方案;開展烏什塔拉鄉首屆道德模范評選活動;進取組織參與“天翼杯”精神禮貌知識競賽，精神禮貌建設和“3·15”國際消費者權益有獎知識問答活動;動員參加“春暖三月雷鋒精神”讀書征文大賽活動。同時認真籌備創立自治區級精神禮貌機關的各項工作，完成精神禮貌職責體系分解，按部就班準備各項材料工作。
3.團委工作。主要協助專職副書記做好團的自身建設和基礎工作，負責志愿者服務活動和其他日常工作。第一季度以來，團委主要開展了如下活動：組織青年志愿者參加“學習雷鋒奮斗青春給力和碩”為主題的學雷鋒志愿服務活動和“愛國衛生日活動”;認真組織進行“走進青年”活動。
4.辦公室其他工作。同時在辦公室還負責會務通知、會場布置以及辦公室日常工作。辦公室工作能夠說是服務性工作，既要對外也要對內服務。在工作中要做到“三勤”，即嘴勤、手勤、腳勤：在接待群眾來訪辦事時，要主動詢問是否有需要辦理的事情，遇到辦不了的證明材料耐心向其解釋清楚，或幫忙聯系經辦人;收集整理材料時，全面準確的了解各方面工作的開展情景，及時總結匯總，向領導匯報。
回顧第一季度的工作，我在思想上、學習上、工作上都取得了很大的提高，成長了不少，但也清醒地認識到自我的不足之處：首先，在理論學習上遠不夠深入，尤其是將理論運用到實際工作中去的本事還比較欠缺;其次，在工作上，工作經驗尚淺，尤其是在辦公室呆的時間多，深入村里的時間過少，造成調研不夠，情景了解不細，給工作帶來必須的影響，也不利于盡快成長;再次，在工作中主動向領導匯報、請示的多，相對來說，為領導出主意、想辦法的時候少。
在以后的工作中，我必須會揚長避短，克服不足、認真學習、發奮工作、進取進取、盡快成長，把工作做的更好，為人民群眾做的更多，貢獻做的最大。__年的第一季度轉眼過去了，為了更好的完成今年的工作計劃，我想我有必要進行一下總結。這三個月里，我依舊在接觸新的事物，依舊在摸索中不斷的學習、提高，使自我在崗位上做的更加出色。現就第一季度的工作做如下總結：
一、思想方面。
這一季度，思想方面最大的深化，莫過于對科學發展觀的認識。全國從上至下掀起了一場學習科學發展觀的熱潮，深刻學習和領會其中的，爭取把理論運用到實踐當中，更好的開展工作，發揮作用。
二、主要工作。
一月份：1、選舉的收尾工作，例如寫總結、整理備份材料;2、新一屆村委會工作的開展，《村民自治章程》、《村規民約》等文件的制作;3、開基層團建工作會;4、參加普法知識問答;5、春節文藝工作的準備。
二月份：1、村官文藝節目的練習;2、團員信息表的登記;3、考察我們的工作的材料準備;4、參加區委黨校的培訓。
(四月份：1、護林防火工作;2、登記糧食直補的人員名單。)。
三、心得體會。
這個季度，最重要的工作莫過于護林防火，這是我上任以來理解到的最嚴峻的考驗，這次任務的難度和強度都是我從來沒有經歷過的!上級領導高度重視，幾次下來督查，必須要把任何一項工作落實到位，確保這次任務的順利完成!
這次的工作，感觸頗多!除了關注本鎮本村，還要關心全區的護林防火工作，雖不能開個座談會，但經過新聞、報紙等媒介互相學習、交流經驗，使大家不斷地提高工作質量。
這次全區的護林防火工作，涌現出很多英雄。小河北的書記為了救火，燒傷面積達百分之八十五，真正體現了我們黨為人民服務的宗旨，正所謂“患難見真情”。同時，“水火無情，人卻有情”，在書記無法負擔巨額的醫藥費的情景下，大家也踴躍捐款!真的，只要大家齊心協力，所有的困難都會過去的!
今年來，辦公室在黨委的正確領導下，認真領會黨的_大精神實質，努力學習實踐科學發展觀，按照工作框架意見和辦公室工作目標職責要求，著力提升辦公室工作質量及效率，圓滿完成了領導交辦的各項任務，現將上個季度工作情景總結如下：
一、政務工作。
(一)規范辦文程序，統籌會議服務年初以來，辦公室規范了對辦文辦會工作的管理。首先嚴格按照收、發文程序處理文件，并全程督辦文件的落實;其次，加強了對文件資料的把關，做到資料完整，合乎規范要求。半年共收文281份;發文18份，其中上行文17份，下行文1份。會務工作較往年有了明顯的改觀，辦公室強調了會務工作的服務特性，按照會務工作的特點，細分了工作資料。第一扎實做好會前的各項準備，為會議召開創造條件;第二做好會議的服務和接待，努力為參會人員創造一個舒適的環境;第三是做好會議的跟蹤服務，力爭使會議的決議得到貫徹落實。
(二)重視宣傳報道，及時上報信息為了做好宣傳報道工作，辦公室要求文秘人員內強素質、外樹形象，宣傳報道工作今年有了長足的提高。半年共上報信息9篇，采用9篇，其中，政訊4篇，夾江信息4篇，學習實踐活動簡報1篇，為上級領導及時掌握我委的工作動態、全方位準確宣傳我委的工作業績和展現形象發揮了重要作用。
(三)優化檔案管理，做好信訪接待為做好檔案管理，新安裝了電子檔案管理系統軟件，要求檔案管理人員努力提高業務素質，學習檔案管理的有關法律法規、操作規程，做好檔案的保管工作。信訪工作，今年意外事故頻發、大事較多，各級政府、領導十分重視信訪工作。我委信訪工作在黨委領下，及時成立了信訪工作領導小組，做好日常的宣傳解釋工作，轄區內半年來無一例上訪事件發生。
(四)提高保密意識，做好_為做好_，加大了保密知識的宣傳力度，提高了工作人員的保密意識，簽訂了保密承諾職責書，并做到涉密計算機專人管理，涉密資料專柜保存，杜絕了泄密事件的發生。
二、財務工作。
嚴格執行財務管理制度，加強財務管理，明確財務審批權限、報銷程序。合理安排開支，保證了機關工作正常運轉。
三、其他工作。
一季度來，我們堅持為領導服務、為機關服務、為職工服務的宗旨，堅持每一天打掃辦公室衛生，保證了工作環境的干凈舒適;按時上報各項總結、報表等材料，保證了政務信息的及時暢通;及時完成領導交辦的其他工作，保證了日常工作的順利開展;完成了縣人大_屆四次會議交辦的一件提議和提案答復工作等。
四、存在的問題和不足。
一些成績，但仍然存在一些不足，管理制度仍需完善，落實力度要進一步加大;辦公室人員整體素質和工作職責心、事業心有待進一步提高;服務觀念有待進一步轉變;與各相關部門的聯系有待進一步密切，工作應當更進一步注重實效等。在下個季度的工作中，我們辦公室將在領導的正確帶領下，進一步發揚成績，克服不足，創新工作，爭取更加優異的工作業績。
隨著工作的深入，我接觸到了許多新的事物，也遇到了許多新的問題，而這些新的經歷對于我來說都是一段新的磨練歷程。回顧整個十一月，我學會了很多：在遇見困難時，我學會了從容不迫地去面對;在遇到挫折的時候，我學會了去堅強地抬頭;在重復而又單調的工作背后，我學會了思考和總結;在公司形象受到破壞的時候，我學會了如何去維護;在被客戶誤解的時候，我學會了如何去溝通與交流。以上是我在工作方面取得略微突破的地方，但這種突破并不意味著我就能夠做好工作，在接下來的工作中我會繼續完善自己，在失敗中不斷總結經驗和吸取教訓;在和同事配合工作過程中學習他們先進的工作方法和理念;在溝通和交流過程中學會諒解他人。
現將工作總結作如下匯報：
一、工作方面：
1、做好基本資料的整理，及時向工廠反映客戶的情況、向工廠反映客戶的信息;。
4、維護老客戶，保持經常與老客戶聯系，了解客戶對產品需求的最新動向。另外要向客戶推出公司最新產品，確定客戶是否有需要。
二、工作中存在的問題。
1、貨期協調能力不夠強，一些貨期比較急的貨經常不能很好地滿足客戶的需求，貨期一退再推，有些產品甚至要二十多天才能完成。這種情況導致了部分客戶的抱怨。工作的條理性不夠，在工作中經常會出現一些錯誤;對時間的分配和利用不夠合理，使工作的效率大大地降低;不能很好地區分工作內容的主次性，從而影響了工作的整體進程。
2、由于自身產品知識的缺乏和業務水平的局限，在與客戶的溝通交流過程中不能很好地說服客戶。這一方面我還需要繼續學習去完善自身的產品知識和提高業務水平。
3、產品質量問題在大貨生產中是很難避免的，但是所有人都希望降低產品質量問題的發生率。據統計，上個月客戶投訴我司產品存在質量問題的案例達十幾起。舉兩個案例：邦威(盛豐)h0710136單撞釘，因為底釘在實際大貨生產過程中不夠鋒利、穿透力不夠強，導致客戶在裝釘過程中出現大量底釘打歪、打斷、變形情況。這給客戶帶來了一定的損失，經過協調，客戶要求我司盡快補回損耗的底釘1000粒;邦威(圣隆)h0710052單的工字扣,客戶投訴我公司產品存在嚴重的質量問題,一個工字扣同時出現幾種質量問題:掉漆、鈕面變形、顏色不統一。這使我們和客戶的溝通出現空前的尷尬場面。客戶對我們的產品質量表示懷疑，也對我們的態度表示懷疑。他們覺得我們沒有一點誠意。后來我們工廠采取了相應的措施解決了此次質量問題。但是之前糟糕的質量問題給客戶帶去了非常不好的影象對我們的信任度和滿意度都大幅度降低。
對于產品質量問題我覺得它是客觀存在的，如果要求工廠生產的大貨不發生質量問題，那時不現實的也是一種幼稚的想法。容忍一定限度的質量問題是每個業務員所必須做到的，如果一味地去埋怨工廠，只會讓事情變得更加糟糕。如果說有什么可以彌補質量問題，那就是我們的態度。一旦發生質量問題我們就應該及時有效地去挽回損失和客戶對我們的信任，拿出我們的誠意尋找并承認自己的過失之處，這才是首先要做的事情。
三、自我剖析。
在心態方面，我存在兩個問題：一是急躁心理、二是責任分散。我還需要進一步去調整和改變。
在緊張的工作中會經常產生急躁的心理狀態，我曾嘗試著去緩解這種狀態，但是效果并不好。心理學解釋導致急躁的心理有許多因素：工作環境、自身素質、生活習慣、工作方法等等，而我認為調整急躁的心理狀態還需要從自己的生活習慣和工作方法做起，因為工作環境是客觀的，而提高自身素質特別是心理方面的素質更不是一朝一夕的事情，現在我能把握的就是調整自己的工作方法和自己的生活習慣。
責任分散是為了提高工作效率的一種重要手段，但是工作分散心理卻有著它消極的一面，當一件事情的責任被多個人分擔后，沒有人認為這件事是自己的事情，久而久之便沒有人會去刻意關注這件事，在我身邊我能感受到它是存在的。我想克服這種心理的最佳方法就是培養和加強自身的團隊合作精神。時刻都要把自己擺在一個團體的位置里，因為這里沒有我只有我們。
四、工作計劃。
1、維護老客戶：主要是訂單跟蹤，確保森馬巴拉的大貨能夠準時出廠。做好森馬巴拉秋季打樣工作。
2、做好貨款回籠，上個月我在這一方面做地不好，被人敷衍的感受實在不好受，從現在開始要多長一個心眼，俗話說：口說無憑，什么事情都要確認才行。
3、對于新客戶，一定要完全按照合同上的規范行事。盡快地獲得新客戶對我們的信任和支持。
4、堅持學習產品知識和提高自身的業務水平，事物都是在時刻變化的，我需要不斷補充新的知識來充實自己。堅持多出去走走，保持經常與客戶的有效溝通和交流，真正了解客戶需要什么產品。
轉眼_年第一季度就要過去了。在這短暫的一個季度中，在公司領導的關心和各位同事的幫忙、指導下，圓滿地完成了自己的本職工作，讓本人在報告撰寫和溝通協調潛力等方面有了更深層次的認識與提高。總結過去，展望未來，現將一季度工作總結如下：
在工作和學習生活中，本人不斷提高自己的人品素養和業務水平，在思想上、政治上和行動上與上級領導持續一致，本人重視理論學習，利用工余時間加強業務知識的學習，溫習理論與方法、案例分析等學科知識，不斷拓展知識和認知面，本人在日常生活中時刻關注房地產政策法規的信息，真正做到邊工作邊學習，邊實踐邊提高，在工作中做到“腦勤、耳勤、手勤、腿勤”。
公司與員工不僅僅是雇傭關系，更是相輔相成的關系。公司的發展關系著員工的發展，員工的進步同時促進公司的發展。一個優秀的企業會培養員工的歸屬感、群眾榮譽感、認同感，讓員工以公司的利益為自己的利益，能與公司共進退、同榮辱。公司也會給我們帶給良好的成長空間。
總結過去，展望未來，在以后的工作中，我有信心在公司的正確領導下，更加出色地完成各項工作任務。
專業自我思考與總結（模板12篇）篇二
優質服務是供電企業的生命線,是供電企業拓展市場的通行證,是打造供電品牌的根本途徑。而業擴報裝工作是供電企業優質服務的前沿,從某種意義上說,加快業擴報裝也是提升優質服務水平的一個關鍵環節,業擴報裝的快慢直接關系到優質服務的好與壞、成與敗。多年來,業擴報裝流程時間長、環節多、收費透明度不高,一直是客戶最關注的問題之一,也是影響供電企業增加售電量,提高客戶滿意度的重要因素。隨著經濟快速增長,中國電力正以迅猛的勢頭快速發展,為改變傳統的業擴流程繁瑣,效率低的缺點,現重點介紹如何做好電力業擴報裝,提高業擴工程效率,加快工程流轉,提高客戶滿意率。
電力業擴報裝工作是客戶和電力企業建立供用電關系的首要環
節，存堅持“一口對外、便捷高效、三不指定、辦事公開”的工作原則同時，進一步加強業擴報裝規范管理，確保業擴報裝工作規范、高效、有序運作，進一步簡化用電手續，強化工程管理，縮短業擴報裝周期，規范業擴報裝工作程序和行為，提高服務效率和服務質量，樹立供電企業良好形象。
為打造規范、高效、有序的業擴報裝工作環境，提升標準化、精益化管理水平
專業自我思考與總結（模板12篇）篇三
給大家來分享一篇關于小學教科室工作的自我總結范文： 在剛剛過去的一個學期，嘎棟小學教科室認真貫徹市局教科研工作計劃及學校工作計劃的指導思想，提高教科研工作實效，為學校的可持續性發展提供科研保障和理論支撐，為教師的專業發展創...
20xx年學校安全工作自我總結
20xx年，我校在市綜治辦的領導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管，營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損...
供電所營銷管理員個人工作自我總結
自從走上崗位的第一天起，我就認為，付出越多，得到的回報就越多，我始終把公司的經營理念作為指導自己工作的最高準則。缺乏專業知識，我就默默勤奮學習，沒有相關經驗，我就積極請教，不為別的，只為對得起自己的每一寸光陰，對得起各級...
專業自我思考與總結（模板12篇）篇四
不知不覺，我已經完成了近百課時的學習，在工作之余每天都在忙碌著到站中去觀看視頻，給自己充電，盡可能多的和現代信息技術接觸，學習，想辦法讓自己提高。
研修的內容都是我需要和沒接觸過的，而且學習內容設計的科學合理，每一個講座的時間都不是很長，十幾分鐘的時間正好適合我們在休息中學習。專家老師講解的清晰透徹，配以實際的演示，讓我學的更加明白。
在培訓中我學到了編輯文檔的小技巧，平時工作和學習中我們遇到最多的就是文檔的編輯，以前我也掌握了一些這方面的知識，只是在設計時顯得笨手笨腳，很多時候遇到困難不知道怎樣處理，通過這次的學習，從前的彎路我都弄明白了。同時我還知道了怎樣加工圖片，只要下載一個“美圖秀秀”的軟件就能輕松處理很多問題，原來我經常看到微博或相冊里的好友拍照，然后用“美圖秀秀”“秀”一下，照片就會變漂亮，無知的我以為那只是處理照片的工具，沒想到還能有這些功能。另外我是一個班主任，數學語文都要教，在進行語文教學時，適當的背景音樂能促進學生朗讀情感的生成，原來我不知道怎樣下載音樂，對聲音的編輯更是一竅不通，現在我也嘗試著下載聲音，放到課文中指導學生的朗讀了。制作動畫，處理視頻，雖然對于初學的我來說還是有些困難，但是我會嘗試著去應用。發自內心的感覺到，信息技術的學習對優化課堂教學有著重要的作用。
在轉變學習方式方面，我知道了如何讓學生在課外展開課堂外的學習，應該讓學生主動積極的投身到課外學習中，即使是課下，也應該讓學生覺得學習是無邊界的，脫離開老師，課堂仍然在繼續，我們可以運用網絡展開學習。同時移動設備在教學中的應用也是廣泛的，我們要有靈敏的信息嗅覺，對信息市場中的新產品有敏銳的識別，敢于嘗試，讓我們的教學觀念和思想永遠不落伍。
我還要盡快的參與專家視頻答疑活動，爭取在那里得到更多的知識，最近瀏覽了一期簡報，我還會利用時間更多的去瀏覽，學習了同伴的優秀作品，覺得同伴們都是那么優秀，掌握的相關知識比我多很多，所以我要加快步伐，迎頭趕上。
學習還在繼續，我要把理論和實踐相結合，讓我們的課堂多姿多彩！
專業自我思考與總結（模板12篇）篇五
轉眼間一學年的各項工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，大家經驗、吸取教訓，本人特就教學工作小結如下：
依據教育部大學英語教學改革的精神，遵循外語教學規律，把大學英語的教學的重點放在英語綜合應用本事的培養上，有計劃地培養學生合作學習與自主學習本事，加強“基于網絡和多媒體”的大學英語教學改革，激發學生學習的主動性，做學生學習的促進者、英語學習環境的營造者和學生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學實踐。我校開始在第一學期實施自主學習計劃，指導學生制定自主學習計劃、培養學習策略并進行自我監控與評價;開始進行用用esp理論指導大學英語教學，在英語語言教學的同時，滲透相關專業詞匯知識，做好與專業英語教學的銜接。
按照教育部新頒布的《大學英語教學要求》(試行)，結合我院實際，認真組織論證，完成了大學英語課程教學大綱的修訂工作。大學英語課程既包括理論環節，也包括實踐環節。在大學英語課程大綱中明確加入聽說實踐環節，明確教學任務和教學安排及評估標準。完善實踐教學環節的教學計劃、教學大綱、考核形式及成績評分標準。大家出一整套英語實踐教學環節體系。加強實踐環節的教學監管，嚴格考勤、考核。
把第二課堂活動作為英語實踐環節寫入教學大綱，加大第二課堂活動的指導和投入，規范第二課堂活動，做到有計劃、有組織、有測試、有大家、有報道，活動后資料及時存檔;加強口語街、“華航中外文化活動交流周”等特色品牌活動，“全國大學生英語競賽”、“河北省cctv世紀之星演講比賽”等活動的指導;組織英語競賽如：背誦、英語歌曲、寫作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動，建立自主學習和英語廣播站，不斷提高英語廣播站、宣傳欄、墻報的制作資料的質量。
在新生入校后進行入學分級考試，根據其高考英語成績將各班的英語基礎差、成績低的10%的學生組成普通班，進行分級教學。其目的是使英語基礎知識差的學生得到相應的預習和輔導，在歷時兩個學期后能夠適應正常英語教學，大學英語教學不僅僅實行了分級教學，還采取了教考分離制度。
在日常教學中，加強在合作學習模式下的大學生自主學習本事的培養。加強英語學習策略的培訓，培養學生的合作意識和團隊精神。將自主學習計劃在教學大綱中得到貫徹，培養學生的學術本事和社會本事，提高學生的綜合素質。注重培養學生的語言實際運用本事，特別是聽說本事，一年級英語課程中實行讀寫譯大班授課，視聽說小班授課制，在小班授課中新增語音課程，同時明確大學英語課程建設、教學改革和人文素質拓展工作。建立基于網絡的自主學習的新的教學模式。
堅持用現代網絡技術推進教學改革。在外研社的協助下，利用語音室建立學生自學互動網絡平臺，及時更新現有的大學英語自主學習網絡平臺。充分利用學校網、音頻、學校廣播等現代化設備手段，指導學生修改制作節目，以喜聞樂見的視聽形式調動學生學習英語的興趣。
加強師德教風建設，提高教師隊伍的素質，以良好的教風促進學風建設。教育引導職工教書育人，無私奉獻。開展多項教研活動，堅持團體備課、互相聽課制度，取長補短。組織教師學習學院有關文件，全面落實學院教學常規的要求，對教學的各個環節認真研究，使教師對教學工作樹立“嚴謹、高效”的觀念和作風。
經過師生共同努力，學生綜合語言本事有了很大提高。英語聽說本事獲得很大的提高;在到達《大學英語課程教學要求》的前提下，英語四六級經過率有明顯的提高，同時，專業英語水平取得較大的提高，就業率得到明顯改善。近三年累計6名同學在全國大學生英語競賽中獲得一等獎，六名同學在cctv杯全國大學生英語演講比賽中獲獎，今年兩名同學獲得二等獎。四、六級經過率(達425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。學生四級經過率為70%。在工科院校，英語課堂作為人文素質教育的重要窗口，人文素質教育得到充分的重視，也取得了良好的效果。
專業自我思考與總結（模板12篇）篇六
當今，義務教育已在全國普及，這對提高全民素質道德水平和建設中國社會主義社會做出了重大的貢獻。但是，中國存在一個嚴酷的現實：義務教育城鄉間、地區間、學校間的差距依然存在，有些差距甚至還在進一步擴大。這種差距的形成是違背了中國義務教育均衡發展的目標，造成了學生們接受教育的不平等。造成這種現實的原因何在，我們要怎么做來改善現狀?我們抱著這樣的疑惑，針對縣域教育不平衡現象進行了調研，得出了一些成果，而且在調研過程中也收獲良多。
在桃園縣架橋鎮，首先我們通過走訪和發放調查問卷的形式，隨機選取當地居民作為調查對象，通過居民的回答以了解其對孩子教育狀況、學校教育條件的了解程度和對縣域教育不平衡的建議等。然后，我們根據當地實際情況對調查數據整理分析，獲得了一系列的結論。 在該調查中，有將近一半的居民意識到了縣域教育存在不平衡的發展和這對自己的小孩的教育的發展有一定的影響，也對當地學校給予孩子的教育、教育設備和師資投入基本滿意，但仍有將近三分之一的家長覺得學校的條件需要更多的投入來得到更進一步的改善。從調查的數據中反映出縣域學校設備條件、軟硬件設施的條件不夠好是導致縣域教育發展不均衡的重要原因，個別老師不負責任的教學態度和不夠強硬的專業知識也是原因之一。 為了改善縣域教育不平衡的狀況，我們討論總結了出了幾點建議：要加強教育資金的投入，加大縣域教育設施的建設和加強師資力量的培訓；加強政府的責任，鼓勵更多的有專業知識的老師到縣域從事教育事業，組織現在在崗的縣域老師的各方面的培訓；加強老師家長學生的三者的聯系，以促進學生接受更好的教育，改善縣域教育不均衡狀況。
為了這次調研能夠順利進行，在調研活動開始之前，組員們分工協作，一部分人制定調查問卷，一部分人準備調研所用物資。我是調研小組的成員，我們積極地就調研內容提出問題并討論，雖然有時會有爭論，但總會耐心得向對方解釋，深知團隊合作的重要性，最終制定出了一份滿意的調查問卷。
在正式調研的過程中，為了獲得正確有效的調查數據，我必須和當地居民溝通好，而我一向不善于言辭，在這種被逼的情況下，我只好硬著頭皮上了，但是沒想到和他們溝通地挺通暢，感覺當地的居民對外來人都十分的淳樸友善。我認識到自己的這種不善于溝通大部分還是由于自己的不主動和多余的擔心，其實只要我主動積極地去與其他人溝通，交流好也不是一件難事。小組成員也給予我很多幫助，當我累了疲憊了的時候，他們會讓我休息會或給我鼓勁，當我疑惑的時候，有人會想我耐心解釋，這都讓我獲得了許多力量能量，當其他組員有困難時我也會去鼓勵幫助他，相互協作營造了團隊和諧的氛圍，做事不那么累了，都快樂得做著各自的事情，效率也隨之提高了。可見組員的團結合作是十分重要的。
專業自我思考與總結（模板12篇）篇七
續昨天的解開我們人生密碼，總共分為六個部分，分別是“何為自我、夢與人生、自我心境、為何做人做事、歷練認知和踐行”。希望對迷茫之人，想解開自己為何會成功，為何會失敗之人有參考和幫助。所有的答案都是你自己給的，這本書只是參考和提示，相信它才會給你啟發。若有啟發我很高興，若覺得很搞笑我也很高興，至少起到了寫笑話的作用。
真我：雖是思想中的但也真實存在著的，因為他離你還有一段距離，倘若接下來的表我是惡魔之我的話，就會離真我越來越遠，他就得不到體現，一直被隱藏起來，若表我是天使之我的話，是離真我越來越近的，他就顯現出來了。也就是說惡魔之我引導的真我是在虛數空間存在著的`，天使之我引導時就會顯現到這個世界來，最終成為真實的。尋找真我的準則之一，真我是階段性的，小階段可以是一分一秒，大階段可以是整段人生。定好最終的真我，在小階段里做好調整和修復。定下最終真我，分階段擬定真我，然后把最當下的真我兌現，由一個個兌現的當下真我最終組成分階段的真我，最后由階段真我組成最終真我。而最終真我是什么樣的呢？用一個詞可以讓你知道最終真我是什么樣的，那就是--心想事成。
說到這里你大致明白了這課的內容了吧！那么……。
那么若對你的現實生活（生活包括學習、事業等等生存和活著要面對的一切事物）不滿意的話，你就是對表我不滿意。物質是維持你的生存之本。在這基礎上物質就是多余的了，而自我才是你人生之本。
因此總結一句：人生從來都是在物質基礎上再去尋求自我，要尋求的是那個真我，物質最終只是你人生中的過客，為了過客而失去真我那你得不償失，而歸宿永遠是那個真正的自我。真我里面什么都會有，不管是財富、物質、金錢都會有，但要尋找到真我，我們一定要天使之我幫忙，沒有他的幫忙我們就找不到真我。
這課即將結束之余我們小酌一杯：我有個朋友的親戚，他目前家產應該有八九位數吧，具體我不是很清楚。
幾年前他家很貧寒，當時他跟我朋友說幾年后我要有100萬，結果實現了，后來他覺得要把規模擴大，想要1000萬，過了幾年，又實現了，再后來不知道怎么回事他覺得很沮喪。
我朋友介紹給我認識，并說我能幫他解讀他的困擾，他告訴我說之前要的種種都很艱難地得到了，得到的當時很開心，但過后現在又覺得人生無味，除了生意就是會議什么的……。
很多人像我這朋友的親戚一樣會覺得我們要的是財富、金錢、成功、事業，那么你是想要這些還是想要擁有這些的那個自我呢？這些只是表象，而我們要的是真實的，而真實的就是那個擁有這些的自我。我還是想說明我們要的是自我，而非物質。
從物質角度看，自我是一切物質的承接者；從精神角度看，自我是著手從事做一切事務的奠基者。
所有人都喜歡好的，討厭壞的，所以如果有人討厭你或者批評你，對你的種種惡意那都是針對惡魔之我那個討厭的你，而不是天使之我令人喜歡的你。而你要的也是那個天使之我令人喜歡的自己。所以你要清楚其事件緣由，既然這樣你就沒有理由因為人家對你的惡意而報怨！如果人家踩你一件破舊得不想穿的衣服你應該沒事吧!那件破舊衣物就是你的惡魔之我。那么我們繼續往下翻開始尋找真我之旅。
通過歷練尋找到真我以后只是完成了人生的一部分，那什么另外一部分呢我們在夢和人生里再續……。
專業自我思考與總結（模板12篇）篇八
是一種靈魂與靈魂碰撞的火花。
如果兩個人相愛，
是不需要刻意的改變自己去取悅對方的。
如果她（他）不喜歡你，
你怎么刻意的去追求也都是沒有用的。
真的相互喜歡的話，
喜歡還來不及，
用得著不顧一切的去取悅么？
就算你用真誠打動了她（他），
這樣得到的感情未免有點兒勉強，
她（他）當初不那么接受你，
一定是你有些條件不那么符合她（他）心目中的要求，
被你一時的行動所感動，
可時間長了，如果她（他）遇到心目中理想的人，
就難保證她（他）不變心了。
可經常有人這樣說：
“放棄她（他），我活不下去，我很愛她（他）！”
其實這樣的想法很可笑，
生活中，誰沒有了誰就不能活了呢？
沒有了誰地球就不能轉了呢？
除非你自己真的不想活了，
否則誰也擋不了你生活的路。
通常我們以為“唯一”的東西其實都不是真的，
只是我們沒有用心的去尋找而已。
真正的愛情源于彼此發自內心的傾慕，
建立在兩情相悅的基礎上。
任何只顧瘋狂的去愛別人而不顧自己有否被愛，
或著只顧索取而不知真心付出的人都不會有好的結局。
如果愛情已成往事，
就讓它煙消云散吧；
一朵花謝了，就再尋找另一朵；
別用眼淚去感動愛情。
就算愛情沒了，
生活也一樣在繼續，
幸福永運在將來，
可命運或許在你手中操控。
精選閱讀（3）：
失戀之后，我明白何為愛情。
你是撒旦送我的禮物，讓我開心、讓我幸福，最后卻讓我萬劫不復，記得我初次在超市見你時，被你迷人的氣質而吸引，那種小清新，一直是我選擇擇偶的標準！愛上一個人只是那一瞬間，沒出息的心跳加速，過度與緊張站在你身后，臉紅了。呵呵……連你轉身的時候，輕微看我一眼，我卻落荒而逃，記不起當時的場景有多么的好笑。
緣分自有天定，命運自有安排，想不到我們竟然是在同一個地方上班，每天看見你時，總會感覺心情非常好，可我只能算是單戀，總是在工作的時候偷偷的當做不經意之間，路過你身旁，靜靜的看你兩眼！一直等著等著，希望出現個機會可以與你好好的暢談一番，當我朋友看著我這樣的入迷，全部出動，開始出謀劃策，記得當時有一句話，讓我感動好久，你不是一個人在努力，是我們都在努力。謝謝你們了！也許癡癡等待換來的不過是失望，卻也會一直的等下去，歷經102天，在得知對方也喜歡自己的瞬間，心情真如地獄輾轉天堂一樣，也從這一刻開始好像天塌下來也不怕，只因為心愛的人也愛你。
事情永不會按著這般幸福的軌跡一直運轉著，原來我只是你療傷的對象而已，所有的幸福，卻無法阻擋內心的疼痛，所有的幸福、開心，被一種痛徹心扉，瞬間撕碎，我不愿去相信，我無法接受，想起一部散文，到了世界末日的時候，最愛的你人并不一定是陪在你身邊的那個，陪著你的也許是適合你的人，而不是我最愛的人。
也許，某一刻，選擇離開了，放棄最愛的工作，心里卻越來越慌了。真不知道離開了這里，自己，還能做些什么。有些時候，真的很懷疑，自己的付出究竟有沒有意義？我不知道這應該是一句疑問句還是反問句。
走過了那么長的路，每一段路都有人陪我一同走過，每一段路都留下了許許多多痕跡，但是那些痕跡在下個路口處便會戛然而止。每一個路口都會看到還來不及告別便匆匆離去的背影，每一個路口都會愀然出現新的足跡，在經歷了路途中的'風吹雨打之后，到了下個路口便又隱隱的逝去。旅途中也許我并不寂寞，旅途結束了，也許我一無所有。
當我徘徊在似是而非的愛情路上，當我為相思斷腸，當我為失去而淚流滿面，當我為某人傷心欲絕，不要再悲傷。因為愛我的人舍不得我難過，而讓我哭的人不值得我留戀，有些夢在一開始就注定不會實現，有些人注定只是擦肩。不要指望帥氣或是深情可以打動一個人，現在自私的女人到處都是，而癡情的女人已經絕跡。那種令你心痛而溫馨的女主角只曾在電影里出現。
不要再去等那個永遠不會響起的電話，不要再希望愛情會百轉千回，如果她已漸行漸遠，大方的給她祝愿并揮手再見。不要讓美好情感在糾纏中支離破碎，要不要來個漂亮的轉身消失在她的視線，相信失落同樣會留在她的眼前。也許一開始相約就是一個悲情故事，所以放下吧，讓受傷的心慢慢愈合。
不要再看曾經的聊天記錄，或是手機短信，只會讓你的傷痛更加清晰，刪掉吧，關于她的痕跡。不要試圖憑吊已逝的愛情。讓曾經的美好從此封存在我心深處。不要聽傷感的音樂，不要一個人獨自回憶，不要讓淚悄悄滑落。來聲嘆息吧，因為悲歡離合世事本無常，最終明白何為愛情。
專業自我思考與總結（模板12篇）篇九
我認為自己有成績不突出，上課思想不集中，要改正。每次考試成績都很不好，雖然復習很好，但總考不好，上課老走神。以后，可以上課認真聽講，每次考試不下80分，我計劃的是在五年級認真做好每一門功課，對主課要做好復習，認真完成當天的作業，對有些問題不了解時，多提問。我在家里愛做一些家務活：掃地、拖地、洗杯子等。一到星期五，我一寫完作業便幫媽媽做一些事。我最喜歡體育課，但每年成績對我是不滿意的，我也要加強鍛煉。另外，我還要做到對同學友好，但一些學習困難的同學要鼓勵，讓他們喜歡上學習，增添知識，認真地上課每一門課。
二、
在學校，我做得不好。不應該跟同學買東西。不應該打架和玩。上課的時候不專心，愛玩，40分鐘當中，我只能聽上連20分鐘不到，今后不跟同學買東西，上課要專心致志，上課的時候，不去玩，要在課間看書或者找英語老師背單詞，今后我一定要改掉玩的毛病，讓老師重新認識我，不要在給老師留下壞的印象。我，顧才虎，一定要改掉所有毛病，爭取每一次考試不要考倒數第一。
在家里，一放學一進門就看電視，看完后，再寫作業，今后，我一時門先寫作業，再看電視，吃飯的時候，總愛挑三揀四。今后，無論做飯不要挑三揀四，媽媽打我的時候，我要忍，過后方知忍字高，能忍住心中氣為人，不忍禍必招，心字頭上一把刀。
三、
四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發火。也不知為什么。
四、
一學期過去了，對自己要有一個評價啊？
態度方面，這學期我的態度不太端正，造成了我的作業質量十分差，上課發言很少，其原因是我愛偷懶，如作業不好好做，上課不認真聽講。還有就是我貪玩，總想著怎樣好好玩。 成績方面，這學期我的數學成績不錯，差不多都在85以上，英語還算中等，80多。語文成績一直在后面，原因是我不注意復習，生字和閱讀理解膚淺造成的。我要在假期里努力。 人緣方面：以前我不善于和同學交往，愛打同學，現在我腳扭了，上課有好多同學來問候我，現在我和同學相處的很好。再沒有打誰，尤其是和王一帆相處得最好。
以上是我個人對我自己這一學期的一點總結，爭取在下學期做得更好。
五、
我在家里是一個好孩子，可以為家里做一些家務活，替爺爺洗鍋，幫助奶奶做飯，擦擦桌子、掃掃地。
在學校里我也是一個好學生，我聽從老師的教導，遵守學校的校規，紀律良好，上課時認真聽講，每天按時交各門功課作業，而且作業認真完成。學習成績有很大的提高，每天作業很早完成，上學從來不遲到。
平時我與同學能和睦相處，互相幫助。可以積極參加學校、班級的一些活動。另外，過去在上課時候，我有時候搞小動作、聽講不專心，現在我基本改正了。因為我刻苦學習的精神不夠，所以我的學習成績不夠理想，因此，我要下決心勤奮學習，取得好成績。
六、
四年級即將結束，而迎接我們的是五年級。即將作為五年級的學生時，我們應該學會對本學期的自我評價。下面，就是我四年下學期的總體自我評價。
語文：生字書寫比上學期更好很多，但是有大有小，看起來很亂。文章中語句總是有點毛病，但每次寫完都會及時改正。文章時好時壞，素材選得一般般，偶爾有些精彩的，好詞好句運用比較少，但每次應用都能放到適當的`位置。
學習方面比較輕松。
體育：體育成績還算比較良好，跑步一般般，俯臥撐比較拿手，跳繩速度較慢。
自己有時很懶，就連多寫一個字也不愿意。但我的責任心很強，自理能力不錯(因為我五歲里就一個人在家待過)。對做某件事過于細致，能把小小的一件事搞得驚天動地。有時我很大方，就連花10元錢買的東西也愿意送給朋友。
以上就是我對本學期中的自己的評價。
七、
四年級的成績還算可以，但是，只要我一疏忽大意，成績就會掉下來，有時候，甚至會為一次的“馬失前蹄”而獨自在家里發起脾氣。也就是四年級，我的脾氣壞到了極致，整天為一些雞毛蒜皮的小事發火。也不知為什么。
八、
在本學期中，我能夠在班級做一些力所能及的事，在與同學交往中有了好的變化，積極參加學校的任何活動。
但是，在學習態度上并不是很好，成績忽高忽低很不穩定，做事馬虎、粗心導致成績與所學知識不踏實。
學習態度不認真，沒有做到不懂就問，學習方法十分簡單。不執著，容易放棄，對問題考慮不全面，不能夠去深入研究。
對自己希望過大，不看實際。想象力豐富，可以寫出一些較好的文章。
專業自我思考與總結（模板12篇）篇十
大學三年，塑造了一個健康、充滿自信的我，自信來自實力，但同時也要認識到，眼下社會變革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發展的，要用發展的眼光看問題，自身還有很多的缺點和不足，要適應社會的發展，得不斷提高思想認識，完善自己，改正缺點。作為一名it人士，所受的社會壓力將比其他行業更加沉重，要學會學習，學會創新，學會適應社會的發展要求。
悄然溜走的歲月，轉瞬即逝的年華。曾有的美好，今朝的夢。懷想是因為離別的鐘聲已經敲響。大學，我以拼搏的汗水洗凈了知識的`塵埃，卻忘記到了作別的長亭，離去的碼頭。暮然回首，得失之間。惆悵與歡悅羈絆著前行的心。惟有追憶，方覺擁有的永恒！
收獲是對奮斗的饋贈，四年的點點匯集，四個春夏秋冬的孜孜以求，日以夜繼的孤身書海，心領神會的傾聽慧語，兢兢業業的投身事業，我學會了珍惜，懂得了追求。失去，是因時間的無情與付出的匱乏而酸楚，。獨思的天性，丟失了對智慧的交流，對精華的吸收。
專業自我思考與總結（模板12篇）篇十一
在現代工業中，生產過程的機械化、自動化已成為突出的主題，。化工等連續性生產過程的自動化已基本得到解決。但在機械工業中，加工、裝配等生產是不連續的。專用機床是大批量生產自動化的有效辦法；程控機床、數控機床、加工中心等自動化機械是有效地解決多品種小批量生產自動化的重要辦法。但除切削加工本身外，還有大量的裝卸、搬運、裝配等作業，有待于進一步實現機械化。機器人的出現并得到應用，為這些作業的機械化奠定了良好的基礎。“工業機器人”（industrialrobot）：多數是指程序可變（編）的獨立的自動抓取、搬運工件、操作工具的裝置（國內稱作工業機器人或通用機器人）。機器人是一種具有人體上肢的部分功能，工作程序固定的自動化裝置。機器人具有結構簡單、成本低廉、維修容易的優勢，但功能較少，適應性較差。目前我國常把具有上述特點的機器人稱為專用機器人，而把工業機械人稱為通用機器人。簡而言之，機器人就是用機器代替人手，把工件由某個地方移向指定的工作位置，或按照工作要求以操縱工件進行加工。機器人一般分為三類。第一類是不需要人工操作的通用機器人，也即本文所研究的對象。它是一種獨立的、不附屬于某一主機的裝置，可以根據任務的需要編制程序，以完成各項規定操作。它是除具備普通機械的物理性能之外，還具備通用機械、記憶智能的三元機械。第二類是需要人工操作的，稱為操作機（manipulator）。它起源于原子、軍事工業，先是通過操作機來完成特定的作業，后來發展到用無線電訊號操作機器人來進行探測月球等。工業中采用的鍛造操作機也屬于這一范疇。第三類是專業機器人，主要附屬于自動機床或自動生產線上，用以解決機床上下料和工件傳送。這種機器人在國外通常被稱之為“mechanicalhand”，它是為主機服務的，由主機驅動。除少數外，工作程序一般是固定的，因此是專用的。機器人按照結構形式的不同又可分為多種類型，其中關節型機器人以其結構緊湊，所占空間體積小，相對工作空間最大，甚至能繞過基座周圍的一些障礙物等這樣一些特點，成為機器人中使用最多的一種結構形式，世界一些著名機器人的本體部分都采用這種機構形式的機器人。
要機器人像人一樣拿取東西，最簡單的基本條件是要有一套類似于指、腕、臂、關節等部分組成的抓取和移動機構——執行機構；像肌肉那樣使手臂運動的驅動－傳動系統；像大腦那樣指揮手動作的控制系統。這些系統的性能就決定了機器人的性能。一般而言，機器人通常就是由執行機構、驅動－傳動系統和控制系統這三部分組成，如圖1所示。
圖1。
對于現代智能機器人而言，還具有智能系統，主要是感覺裝置、視覺裝置和語言識別裝置等。目前研究主要集中在賦予機器人“眼睛”，使它能識別物體和躲避障礙物，以及機器人的觸覺裝置。機器人的這些組成部分并不是各自獨立的，或者說并不是簡單的疊加在一起，從而構成一個機器人的。要實現機器人所期望實現的功能，機器人的各部分之間必然還存在著相互關聯、相互影響和相互制約。它們之間的相互關系如圖2所示。在現代工業中，生產過程的機械化、自動化已成為突出的主題。化工等連續性生產過程的自動化已基本得到解決。但在機械工業中，加工、裝配等生產是不連續的。專用機床是大批量生產自動化的有效辦法；程控機床、數控機床、加工中心等自動化機械是有效地解決多品種小批量生產自動化的重要辦法。但除切削加工本身外，還有大量的裝卸、搬運、裝配等作業，有待于進一步實現機械化。機器人的出現并得到應用，為這些作業的機械化奠定了良好的基礎。“工業機器人”（industrialrobot）：多數是指程序可變（編）的獨立的自動抓取、搬運工件、操作工具的裝置（國內稱作工業機器人或通用機器人）。機器人是一種具有人體上肢的部分功能，工作程序固定的自動化裝置。機器人具有結構簡單、成本低廉、維修容易的優勢，但功能較少，適應性較差。目前我國常把具有上述特點的機器人稱為專用機器人，而把工業機械人稱為通用機器人。簡而言之，機器人就是用機器代替人手，把工件由某個地方移向指定的工作位置，或按照工作要求以操縱工件進行加工。機器人一般分為三類。第一類是不需要人工操作的通用機器人，也即本文所研究的對象。它是一種獨立的、不附屬于某一主機的裝置，可以根據任務的需要編制程序，以完成各項規定操作。它是除具備普通機械的物理性能之外，還具備通用機械、記憶智能的三元機械。第二類是需要人工操作的，稱為操作機（manipulator）。它起源于原子、軍事工業，先是通過操作機來完成特定的作業，后來發展到用無線電訊號操作機器人來進行探測月球等。工業中采用的鍛造操作機也屬于這一范疇。第三類是專業機器人，主要附屬于自動機床或自動生產線上，用以解決機床上下料和工件傳送。這種機器人在國外通常被稱之為“mechanicalhand”，它是為主機服務的，由主機驅動。除少數外，工作程序一般是固定的，因此是專用的。機器人按照結構形式的不同又可分為多種類型，其中關節型機器人以其結構緊湊，所占空間體積小，相對工作空間最大，甚至能繞過基座周圍的一些障礙物等這樣一些特點，成為機器人中使用最多的一種結構形式，世界一些著名機器人的本體部分都采用這種機構形式的機器人。
要機器人像人一樣拿取東西，最簡單的基本條件是要有一套類似于指、腕、臂、關節等部分組成的抓取和移動機構——執行機構；像肌肉那樣使手臂運動的驅動－傳動系統；像大腦那樣指揮手動作的控制系統。這些系統的性能就決定了機器人的性能。一般而言，機器人通常就是由執行機構、驅動－傳動系統和控制系統這三部分組成，如圖1所示。
圖1。
對于現代智能機器人而言，還具有智能系統，主要是感覺裝置、視覺裝置和語言識別裝置等。目前研究主要集中在賦予機器人“眼睛”，使它能識別物體和躲避障礙物，以及機器人的觸覺裝置。機器人的這些組成部分并不是各自獨立的，或者說并不是簡單的疊加在一起，從而構成一個機器人的。要實現機器人所期望實現的功能，機器人的各部分之間必然還存在著相互關聯、相互影響和相互制約。它們之間的相互關系如圖2所示。
圖2。
機器人的機械系統主要由執行機構和驅動－傳動系統組成，執行機構是機器人賴以完成工作任務的實體，通常由連桿和關節組成，由驅動－傳動系統提供動力，按控制系統的要求完成工作任務。驅動－傳動系統主要包括驅動機構和傳動系統。驅動機構提供機器人各關節所需要的動力，傳動系統則將驅動力轉換為滿足機器人各關節力矩和運動所要求的驅動力或力矩。有的文獻則把機器人分為機械系統、驅動系統和控制系統三大部分。其中的機械系統又叫操作機(manipulator)，相當于本文中的執行機構部分。2機器人的歷史、現狀機器人首先是從美國開始研制的。1958年美國聯合控制公司研制出第一臺機器人。它的結構特點是機體上安裝一回轉長臂，端部裝有電磁鐵的工件抓放機構，控制系統是示教型的。日本是工業機器人發展最快、應用最多的國家。自1969年從美國引進兩種典型機器人后，大力從事機器人的研究。目前工業機器人大部分還屬于第一代，主要依靠人工進行控制；控制方式則為開環式，沒有識別能力；改進的方向主要是降低成本和提高精度。第二代機器人正在加緊研制。它設有微型電子計算機控制系統，具有視覺、觸覺能力，甚至聽、想的能力。研究安裝各種傳感器，把感覺到的信息進行反饋，使機器人具有感覺機能。第三代機器人（機器人）則能獨立地完成工作過程中的任務。它與電子計算機和電視設備保持聯系，并逐步發展成為柔性制造系統fm和柔性制造單元fmc(flexiblemanufacturingcell)中的重要一環。隨著工業機器人研究制造和應用領域不斷擴大，國際性學術交流活動十分活躍，歐美各國和其他國家學術交流活動開展很多。國際工業機器人會議isir決定每年召開一次會議，討論和研究機器人的發展及應用問題。目前，工業機器人主要用于裝卸、搬運、焊接、鑄鍛和熱處理等方面，無論數量、品種和性能方面還不能滿足工業生產發展的需要。使用工業機器人代替人工操作的，主要是在危險作業（廣義的）、多粉塵、高溫、噪聲、工作空間狹小等不適于人工作業的環境。在國外機械制造業中，工業機器人應用較多，發展較快。目前主要應用于機床、模鍛壓力機的上下料，以及點焊、噴漆等作業，它可按照事先制訂的作業程序完成規定的操作，但還不具備傳感反饋能力，不能應付外界的變化。如發生某些偏離時，就將引起零部件甚至機器人本身的損壞。隨著現代化科學技術的飛速發展和社會的進步，針對于上述各個領域的機器人系統的應用和研究對系統本身也提出越來越多的要求。制造業要求機器人系統具有更大的柔性和更強大的編程環境，適應不同的應用場合和多品種、小批量的生產過程。計算機集成制造（cim）要求機器人系統能和車間中的其它自動化設備集成在一起。研究人員為了提高機器人系統的性能和智能水平，要求機器人系統具有開放結構和集成各種外部傳感器的能力。然而，目前商品化的機器人系統多采用封閉結構的專用控制器，一般采用專用計算機作為上層主控計算機，使用專用機器人語言作為離線編程工具，采用專用微處理器，并將控制算法固化在eprom中，這種專用系統很難（或不可能）集成外部硬件和軟件。修改封閉系統的代價是非常昂貴的，如果不進行重新設計，多數情況下技術上是不可能的。解決這些問題的根本辦法是研究和使用具有開放結構的機器人系統。美國工業機器人技術的發展，大致經歷了以下幾個階段：（1）1963-1967年為試驗定型階段。1963-1966年，萬能自動化公司制造的工業機器人供用戶做工藝試驗。1967年，該公司生產的工業機器人定型為1900型。（2）1968-1970年為實際應用階段。這一時期，工業機器人在美國進入應用階段，例如，美國通用汽車公司1968年訂購了68臺工業機器人；1969年該公司又自行研制出sam新工業機器人，并用21組成電焊小汽車車身的焊接自動線；又如，美國克萊斯勒汽車公司32條沖壓自動線上的448臺沖床都用工業機器人傳遞工件。（3）1970年至今一直處于推廣應用和技術發展階段。1970-1972年，工業機器人處于技術發展階段。1970年4月美國在伊利斯工學院研究所召開了第一屆全國工業機器人會議。據當時統計，美國大約200臺工業機器人，工作時間共達60萬小時以上，與此同時，出現了所謂了高級機器人，例如：森德斯蘭德公司（sundstrand）發明了用小型計算機控制50臺機器人的系統。又如，萬能自動公司制成了由25臺機器人組成的汽車車輪生產自動線。麻省理工學院研制了具有有“手眼”系統的高識別能力微型機器人。其他國家，如日本、蘇聯、西歐，大多是從1967，1968年開始以美國的“versatran”和“unimate”型機器人為藍本開始進行研制的。就日本來說，1967年，日本豐田織機公司引進美國的“versatran”,川崎重工公司引進“unimate”，并獲得迅速發展。通過引進技術、仿制、改造創新。很快研制出國產化機器人，技術水平很快趕上美國并超過其他國家。經過大約的實用化時期以后，從1980年開始進入廣泛的普及時代。我國雖然開始研制工業機器人僅比日本晚5-6年，但是由于種種原因，工業機器人技術的發展比較慢。目前我國已開始有計劃地從國外引進工業機器人技術，通過引進、仿制、改造、創新，工業機器人將會獲得快速的發展。3機器人發展趨勢隨著現代化生產技術的提高，機器人設計生產能力進一步得到加強，尤其當機器人的生產與柔性化制造系統和柔性制造單元相結合，從而改變目前機械制造的人工操作狀態，提高了生產效率。就目前來看，總的來說現代工業機器人有以下幾個發展趨勢：a)提高運動速度和運動精度，減少重量和占用空間，加速機器人功能部件的標準化和模塊化，將機器人的各個機械模塊、控制模塊、檢測模塊組成結構不同的機器人；b)開發各種新型結構用于不同類型的場合，如開發微動機構用以保證精度；開發多關節多自由度的手臂和手指；開發各類行走機器人，以適應不同的場合；c)研制各類傳感器及檢測元器件，如，觸覺、視覺、聽覺、味覺、和測距傳感器等，用傳感器獲得工作對象周圍的外界環境信息、位置信息、狀態信息以完成模式識別、狀態檢測。并采用專家系統進行問題求解、動作規劃，同時，越來越多的系統采用微機進行控制。
專業自我思考與總結（模板12篇）篇十二
任何一個好的團體都有一個好的負責人，一個學校是這樣，一個班級也是這樣，它離不開負職責的班主任的嚴格管理和精心呵護.能夠說我們的班主任都是一流的，班級管理，知識傳授，德育工作都做得異常細致，在管理細節上下了功夫.平時，班主任利用班會，升旗，黑板報等形式對學生進行紀律教育，習慣培養，學習方法養成教育，進行夢想.愛國主義.安全自護等方面的教育，使得學生在各方面的素質都有很大的提高，初步構成了進取向上的班風這一切都與班主任的起早貪黑，默默無聞工作分不開，班主任每一天把前把后，來的早，走的晚，甘心吃苦，在班級工作中，他們充分發揮班主任主力軍的作用，教育學生互相學習，共同提高.他們有著強烈的職責感和自尊心，有的班主任經常犧牲自我的吃飯時間與學生談心，了解班情，輔導學生，管理教育工作細致，輔導工作抓的緊，學生的進取性不斷提高，班風學風得到加強，班級的整體成績有了提高。