每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀(guān)察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
作為一個(gè)社會(huì)人，在日常生活中，誠(chéng)實(shí)守信是我們應(yīng)該遵守的基本道德準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí)守信不僅可以建立起良好的人際關(guān)系，還可以提高自己的自信心和自強(qiáng)意識(shí)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考，我深刻認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，并從中汲取到寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。
首先，誠(chéng)實(shí)守信能夠建立起良好的人際關(guān)系。在現(xiàn)代社會(huì)中，人與人之間的關(guān)系日益復(fù)雜。無(wú)論是在工作還是生活中，誠(chéng)實(shí)守信都是溝通和交流的基礎(chǔ)。當(dāng)我們堅(jiān)持真實(shí)坦誠(chéng)地對(duì)待別人，在遇到問(wèn)題和困難時(shí)，我們可以更加信任和被信任。同時(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也是維系友誼和親情的重要紐帶。只有在互相守信守諾、真心實(shí)意相處的基礎(chǔ)上，我們才能建立起長(zhǎng)久而持久的友誼和家庭紐帶。
其次，誠(chéng)實(shí)守信有助于提高個(gè)人的自信心和自強(qiáng)意識(shí)。誠(chéng)實(shí)守信意味著我們要勇敢地面對(duì)自己的錯(cuò)誤與缺點(diǎn)，盡早地承認(rèn)并加以改正。通過(guò)與他人的正直溝通，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并積極地進(jìn)行自我反思和改進(jìn)。當(dāng)我們堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信的原則時(shí)，我們會(huì)變得更加自信，并在面對(duì)挫折和困難時(shí)有更大的勇氣和決心來(lái)克服。同時(shí)，誠(chéng)實(shí)守信也能夠讓我們區(qū)分是非，堅(jiān)守道義。只有堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信，我們才能夠自強(qiáng)不息、追求卓越。
然而，要想真正擁有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，并不是一件容易的事情。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時(shí)常面臨著各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)。誠(chéng)實(shí)守信要求我們具備堅(jiān)定的意志力和高尚的道德品質(zhì)。在面對(duì)誘惑時(shí)，我們要清楚自己的價(jià)值觀(guān)和原則，并果斷地拒絕不誠(chéng)實(shí)和不守信的行為。同時(shí)，我們還需要用心體會(huì)誠(chéng)實(shí)守信的好處，并關(guān)注于長(zhǎng)遠(yuǎn)利益而不是短暫的得失。只有通過(guò)不斷地實(shí)踐和培養(yǎng)，我們才能夠真正擁有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。
最后，誠(chéng)實(shí)守信需要我們?cè)诓煌膱?chǎng)合中靈活運(yùn)用。在不同的社會(huì)角色中，我們需要理解和適應(yīng)不同的社會(huì)規(guī)范和準(zhǔn)則。例如，在工作場(chǎng)所中，我們需要遵循職業(yè)道德，保持信息的真實(shí)和公正。而在家庭和朋友之間，我們則需要更加注重真誠(chéng)和關(guān)愛(ài)，保持誠(chéng)實(shí)守信的原則。同時(shí)，我們還需要在不同的環(huán)境中理解和尊重他人的誠(chéng)信行為，與他人建立積極的互動(dòng)和關(guān)系。
總之，誠(chéng)實(shí)守信是我們作為一個(gè)社會(huì)人所應(yīng)該遵循的基本道德準(zhǔn)則。通過(guò)誠(chéng)實(shí)守信，我們可以建立起良好的人際關(guān)系，提升個(gè)人的自信心和自強(qiáng)意識(shí)。然而，要想真正擁有誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，并不是一件容易的事情。我們需要在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，靈活運(yùn)用，自覺(jué)地將誠(chéng)實(shí)守信融入到日常生活中的方方面面。只有這樣，我們才能夠成為一個(gè)真正誠(chéng)實(shí)守信的人，實(shí)現(xiàn)自己的自強(qiáng)目標(biāo)，并為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
朱自清散文集閱讀心得篇二
資華筠讀小學(xué)時(shí)，并不用功，很多東西似乎都可以分散她的注意力，比如每次放學(xué)回家，只要看見(jiàn)窗外有小伙伴的影子在晃動(dòng)，拔腿就想溜，想要和小朋友們一起玩?zhèn)€痛快。這時(shí)，媽媽便把拳頭往桌上一放，提出對(duì)作業(yè)的種種要求，外加她對(duì)當(dāng)天功課的口試，過(guò)了關(guān)才能去玩。媽媽對(duì)華筠的要求一向嚴(yán)格，并且向來(lái)是說(shuō)一不二，對(duì)于自覺(jué)性差的孩子，只有在媽媽的督促之下才能乖乖地投入學(xué)習(xí)中。
大概這種方法能高度地調(diào)動(dòng)人神經(jīng)細(xì)胞的興奮感，資華筠在媽媽的督促下做作業(yè)的效率很高，常常毫不費(fèi)力地達(dá)到母親的要求，并且正確率很高。漸漸地，她也養(yǎng)成了按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣，如果沒(méi)做完作業(yè)就叫她去玩，她心里還真有些別扭呢！
寒暑假中，媽媽絲毫沒(méi)有放松對(duì)她的要求。除學(xué)校布置的作業(yè)之外，資華筠還得完成媽媽布置的那一份作業(yè)。除此，再按照媽媽的吩咐和妹妹一起背誦韓愈的《師說(shuō)》等古文。
面對(duì)如此嚴(yán)厲、不留情面的媽媽?zhuān)Y華筠心里也有些怕她。一次，資華筠做錯(cuò)了數(shù)學(xué)題，老師用紅筆打了個(gè)叉。其實(shí)并不是什么天大的事情，但是一想到對(duì)自己如此嚴(yán)格的母親，她就有些猶豫，因?yàn)樗聥寢尩呐u(píng)。想來(lái)想去，還是自己偷偷把那個(gè)叉子改掉了。但是事后她心里很不安，覺(jué)得這樣做有悖于媽媽平日里的教誨。經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，終于還是把這件事告訴了媽媽?zhuān)⑶夜怨缘氐却龐寢尭訃?yán)厲的批評(píng)?？墒浅龊踬Y華筠的意料，媽媽聽(tīng)了她的話(huà)之后沒(méi)有發(fā)火，而首先微笑著表?yè)P(yáng)她能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，接著又指出：“撒謊最可恥，什么壞事情都是因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)引起的?！弊詈螅瑡寢?zhuān)艓е治鲥e(cuò)題的原因。
朱自清散文集閱讀心得篇三
誠(chéng)實(shí)是品德的根基，是人們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)當(dāng)具備的重要品質(zhì)。誠(chéng)實(shí)不僅是為他人提供真實(shí)信息的表現(xiàn)，更是我們內(nèi)心的一種態(tài)度和行為準(zhǔn)則。通過(guò)誠(chéng)實(shí)，人們不僅能夠建立起信任和友誼的紐帶，還能塑造自己積極向上的形象。在我個(gè)人的生活和成長(zhǎng)過(guò)程中，誠(chéng)實(shí)不僅帶給我巨大的心靈力量，更讓我深刻體會(huì)到誠(chéng)實(shí)的重要性。
首先，誠(chéng)實(shí)讓我與他人建立起真摯的友誼。在日常的交往中，說(shuō)到做到是我所堅(jiān)持的原則。我相信只有通過(guò)真實(shí)的言行，才能贏(yíng)得他人的尊重和認(rèn)可。一次，我和朋友出去玩耍，朋友失去了一個(gè)尊重別人的機(jī)會(huì)，而我選擇了坦誠(chéng)地告訴他：“你的行為不太好，可能會(huì)傷害到別人?！迸笥崖?tīng)后感到很驚訝，但他也為我的坦白感到欣賞，我們的友誼因此更加真摯和持久。誠(chéng)實(shí)不僅是友情的基石，也是朋友之間交流的橋梁，只有通過(guò)真實(shí)的表達(dá)和交流，我們才能建立起更加堅(jiān)固和可靠的友誼。
其次，誠(chéng)實(shí)讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。人們常常會(huì)對(duì)自己的能力和才華過(guò)度自信，而誠(chéng)實(shí)則是自我檢視的關(guān)鍵。在學(xué)校的考試中，我曾因?yàn)椴徽\(chéng)實(shí)地抄襲他人作品而遭到嚴(yán)厲的批評(píng)和指責(zé)。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到抄襲不僅是對(duì)他人的不尊重，也是對(duì)自己能力的否定。從那以后，我嚴(yán)格要求自己在學(xué)習(xí)和工作中不但要自己動(dòng)手做，還要勇于表現(xiàn)自己的真實(shí)想法和觀(guān)點(diǎn)。只有誠(chéng)實(shí)地面對(duì)自己，我們才能不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
第三，誠(chéng)實(shí)讓我樹(shù)立起良好的社會(huì)形象。在社會(huì)中，人們習(xí)慣用誠(chéng)實(shí)來(lái)評(píng)判一個(gè)人的品行和表演的可信度。當(dāng)我們不誠(chéng)實(shí)時(shí)，不僅會(huì)丟失他人對(duì)我們的信任，還會(huì)抹黑自己的聲譽(yù)。由于我長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)的原則，人們常常會(huì)對(duì)我的工作或承諾給予更大的信任和期望。這讓我感到自己的努力獲得了認(rèn)可和尊重，也進(jìn)一步增強(qiáng)了我對(duì)誠(chéng)實(shí)和正直的信心。通過(guò)樹(shù)立起良好的社會(huì)形象，誠(chéng)實(shí)成為我告訴他人我的價(jià)值觀(guān)和精神世界的窗口。
最后，誠(chéng)實(shí)讓我體會(huì)到了人與人之間真摯的情感交流。在生活中，我們常常會(huì)通過(guò)誠(chéng)實(shí)地表達(dá)情感，與他人建立起親近和諧的關(guān)系。曾有一次，我和父母因?yàn)橐稽c(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵了起來(lái)。面對(duì)他們的責(zé)備和質(zhì)疑，我選擇了坦誠(chéng)地向他們道歉和解釋?zhuān)骸皩?duì)不起，我知道自己這次做得不太好，請(qǐng)你們?cè)徫?。”父母?tīng)后不但不再責(zé)備我，還對(duì)我的誠(chéng)實(shí)和勇氣表示肯定。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，誠(chéng)實(shí)不僅能夠幫助我們與他人和諧相處，還能夠增進(jìn)家人之間的情感和諧。
誠(chéng)實(shí)是我們應(yīng)該時(shí)刻堅(jiān)守的準(zhǔn)則。通過(guò)誠(chéng)實(shí)，我們可以建立友誼、認(rèn)識(shí)自己、樹(shù)立聲譽(yù)以及享受真摯的情感交流。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，誠(chéng)實(shí)給予了我巨大的幫助和正能量。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有通過(guò)誠(chéng)實(shí)的言行，我們才能真正與他人建立起真摯的友誼和親近的關(guān)系。因此，我將堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)的原則，并將其作為我的一生座右銘，不斷提升自己的品德修養(yǎng)，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
朱自清散文集閱讀心得篇四
一、班會(huì)時(shí)間：2005年10月26日星期三下午第四節(jié)
二、班會(huì)目的：
1、? 班會(huì)的內(nèi)容要圍繞良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣展開(kāi)，使學(xué)生意識(shí)到自覺(jué)遵守“中學(xué)三規(guī)”制度的重要性，并以此嚴(yán)格要求自己。
2、? 班會(huì)要使學(xué)生了解“誠(chéng)實(shí)守信”的內(nèi)容，并將它作為學(xué)習(xí)和交往的原則。
3、? 班會(huì)要使學(xué)生明確初中階段自己的責(zé)任，并樹(shù)立目標(biāo)，從日常生活的小事做起。
三、班會(huì)程序：
主持人（齊）：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！《誠(chéng)實(shí)守信起步，立足小事前行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持人甲：同學(xué)們，我們從不同的小學(xué)來(lái)到了同一所中學(xué)，大家聚在一起，組成了初一（1）班。
主持人甲：請(qǐng)我們的班主任黃老師發(fā)言。
班主任：（發(fā)言略）
小品《一件小事》
（時(shí)間：晚飯后。人物：班主任老師、同學(xué)甲、同學(xué)乙。
劇情：班主任：今天衛(wèi)生值日的小組沒(méi)掃干凈，某某同學(xué)、某某同學(xué)，你們?cè)賿咭幌隆?/p>
甲：放心吧！保證完成任務(wù)。（拿起了掃帚，開(kāi)始干）
乙：老師，我們一起干。
班主任：辛苦你們了。（轉(zhuǎn)身下。）
（甲同學(xué)悄悄跟了出去，喜形于色地回轉(zhuǎn)身，把掃帚一扔。）
甲：嘿！老師走了。哥兒們，快溜?。。闷鹨路?/p>
甲：你走不走？你不走我可走了。（飛快地跑了。）
乙（自言自語(yǔ)）：就剩下我一個(gè)了。（拿起衣服，猶豫了一下，又放了下去，拿起了掃帚，踏踏實(shí)實(shí)地掃了起來(lái)。）
班主任：我們?yōu)槭裁唇o他鼓掌？
同學(xué)a：老師在與不在，他表現(xiàn)得都很認(rèn)真。并不是只在老師面前表現(xiàn)。
同學(xué)b：他很誠(chéng)實(shí)。
班主任：（發(fā)言略）
主持人乙：請(qǐng)我們的班長(zhǎng)發(fā)言。
班長(zhǎng)：（發(fā)言略）
主持人甲： 黃老師和班長(zhǎng)從整體上強(qiáng)調(diào)了我們努力的方向，同學(xué)們也充滿(mǎn)了熱情，可前進(jìn)的步伐該如何一步一個(gè)腳印地邁，第一步該從哪兒開(kāi)始呢？請(qǐng)聽(tīng)????? 同學(xué)的心得體會(huì)。
同學(xué)：（發(fā)言略）
主持人乙：同學(xué)告訴我們，要想成功，就要樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，從每一件小事做起。可前進(jìn)的道路上不單單是埋頭苦學(xué)，還有同學(xué)間的友誼、豐富多彩的業(yè)余生活，“一張一弛，文武之道”。你看，他們來(lái)了。
（音樂(lè)響起，同學(xué)表演節(jié)目。）
主持人甲：謝謝他們帶給我們這么美妙的藝術(shù)世界，我們的內(nèi)心十分激動(dòng)：愿意為班級(jí)盡一份力氣，愿意承擔(dān)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任，確立了中學(xué)第一步如何走，明白了今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)是什么。
主持人乙：可你瞧，還有個(gè)別人一時(shí)忘情，管不住自己。
小品《如此上學(xué)》：????? 時(shí)間：學(xué)校的一天。人物：教師一人、同學(xué)三人。
劇情：?? （旁白：早鍛煉時(shí)間，同學(xué)們都已經(jīng)在愛(ài)心廣場(chǎng)排好了隊(duì)，而他……）
甲（睡眼朦朧，匆匆忙忙跑上）：報(bào)告！
乙（飾教師）：為什么又遲到了？
甲（吞吞吐吐?tīng)睿鹤蛲砼c同學(xué)講空話(huà)睡晚了。
乙：都上中學(xué)了，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度啊，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)業(yè)任務(wù)這么重，睡好覺(jué)是什么重要的事情啊。你看，開(kāi)學(xué)才一個(gè)多月，你早鍛煉就遲到十來(lái)回，太沒(méi)有自覺(jué)性了。
（旁白：早自學(xué)下課。）
甲（看黑板的課程表，趕緊翻抽屜）：糟糕！英語(yǔ)書(shū)呢？（東找西找）
（旁白：可是還沒(méi)有找到，第一節(jié)課開(kāi)始了）
甲（一節(jié)課東張西望，不時(shí)看手表；突然，喜形于色，鈴——下課了）
甲（迅速起立，跑了出去，抓住一個(gè)同學(xué)丙）：嘿！哥兒們，星期天在家里干什么？有沒(méi)有玩游戲？過(guò)癮?。∥叶脊タ说谖尻P(guān)了！
丙：課間休息一會(huì)兒，不說(shuō)也罷。再說(shuō)我對(duì)電腦游戲不感興趣。（轉(zhuǎn)身，走了。）
甲（愣神，“醒悟”）：哏！有什么了不起的！
（旁白：中午吃飯時(shí)間，其他同學(xué)吃完飯以后，安靜地說(shuō)話(huà)、寫(xiě)作業(yè)?。）
（甲和丁同學(xué)追逐而上，推翻了一個(gè)桌子，把丙同學(xué)的東西撒落，也不去撿。）
丙：你快點(diǎn)給我撿起來(lái)。
甲：我就不撿，你能怎樣？
丙（上前一步）：你撿不撿？
（甲雙手抱于胸前，紋絲不動(dòng)，丙揪住甲的衣領(lǐng)。）
（兩人打了起來(lái)，同學(xué)勸解開(kāi)。）
（旁白：夜自學(xué)里，同學(xué)們正安靜地自學(xué)。而我們的主人公呢？……）
（甲一會(huì)兒看課外書(shū)，一會(huì)兒與同學(xué)講空話(huà)）
（旁白：夜自學(xué)結(jié)束了，同學(xué)們紛紛交上了作業(yè)?。）
甲：快！誰(shuí)借我作業(yè)?本？我還沒(méi)寫(xiě)作業(yè)?呢?。ù掖易吠瑢W(xué)，下。）
主持人甲：這里面有沒(méi)有我們自己的影子？我們?cè)摻⒃鯓拥膶W(xué)習(xí)規(guī)范？請(qǐng)大家暢所欲言。
同學(xué)（發(fā)言略）
主持人甲：請(qǐng)班主任黃老師總結(jié)發(fā)言。
班主任：（略）
主持人乙：謝謝老師！請(qǐng)您相信——
全班異口同聲：我們會(huì)努力！
調(diào)查問(wèn)卷
你有好朋友嗎？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括你和他（她）交往的理由。例如：誠(chéng)實(shí)、真實(shí)、理智、謹(jǐn)慎、文靜、大膽、追求盡善盡美、天真、開(kāi)朗、幽默、快樂(lè)等等。
你最不愿意和什么樣的人交往，為什么？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括。
請(qǐng)按由主要到次要的順序填寫(xiě)下表。
你最喜歡的人的性格特征
你最不喜歡的人的性格特征
朱自清散文集閱讀心得篇五
第一段：引言（大約200字）
誠(chéng)實(shí)是一種品質(zhì)，代表著一個(gè)人對(duì)自己和他人言行的真實(shí)。然而，有些人在感情上卻有些花心。他們傾向于與多個(gè)人建立各種關(guān)系，而不愿意承諾任何一種。這種行為常常被認(rèn)為是不誠(chéng)實(shí)的體現(xiàn)，但我們也可以從中看到一些積極的方面。今天，我們將探討“誠(chéng)實(shí)花心”的主題，并分析其中的利與弊。
第二段：誠(chéng)實(shí)花的優(yōu)點(diǎn)（大約200字）
誠(chéng)實(shí)花心得體會(huì)中的優(yōu)點(diǎn)之一是勇于承擔(dān)自己的真實(shí)感受和需要。這些人通常對(duì)自己的感情保持開(kāi)放，不會(huì)將自己限制在一個(gè)關(guān)系里。他們懂得尊重自己，并且善于表達(dá)對(duì)不同人的喜歡，并不愿將自己局限在一個(gè)人身上。這種勇敢和率直讓他們能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己與他人的連接，并獲得更多的親密關(guān)系和知識(shí)。
第三段：誠(chéng)實(shí)花的缺點(diǎn)（大約200字）
然而，誠(chéng)實(shí)花心得體會(huì)也有一些明顯的缺點(diǎn)。首先，他們的行為可能會(huì)傷害其他人的感情。由于他們不愿意承諾，他們可能會(huì)給其他人帶來(lái)痛苦，并在感情上傷害到他們。此外，他們的行為也讓自己處于一種常常不穩(wěn)定的狀態(tài)中，無(wú)法找到真正的滿(mǎn)足與長(zhǎng)久的幸福。
第四段：誠(chéng)實(shí)花心得體會(huì)對(duì)自我發(fā)展的影響（大約200字）
誠(chéng)實(shí)花心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和自我建設(shè)也會(huì)產(chǎn)生一定的影響。他們常常需要面對(duì)內(nèi)心的掙扎和選擇，不斷探索自己對(duì)不同人的喜愛(ài)。這使他們更加敏銳地發(fā)現(xiàn)自己的需求和偏好，從而更好地了解自己。通過(guò)不斷地試錯(cuò)和經(jīng)驗(yàn)積累，他們可以更清楚地知道自己真正追求的目標(biāo)和價(jià)值。
第五段：結(jié)論（大約200字）
總的來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)花心得體會(huì)”可以有正反兩面的看法。從一方面看，他們勇于承認(rèn)自己的感受，開(kāi)放與他人建立更多關(guān)系，這是一種積極的行為。然而，這種行為也可能傷害他人的感情，并使他們自己在感情上處于不穩(wěn)定的狀態(tài)。因此，在追求自由和開(kāi)放的同時(shí)，我們也應(yīng)該好好考慮其他人的感受，并與他們保持誠(chéng)實(shí)和尊重。在誠(chéng)實(shí)和寬容的基礎(chǔ)上，我們可以更好地平衡個(gè)人需求和他人關(guān)心的需要，實(shí)現(xiàn)更健康、更穩(wěn)定和更有意義的人際關(guān)系。
朱自清散文集閱讀心得篇六
1、知道的基本含義。
2、懂得是中華民族的傳統(tǒng)美德，做人要。
3、懂得現(xiàn)代社會(huì)更需要。
情感
1、愿意做的人，鄙視虛假和不守信的行為。
2、對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。
行為
1、努力做到說(shuō)話(huà)做事實(shí)實(shí)在在、表里一致，當(dāng)著人和背著人一個(gè)樣。
2、做到、評(píng)比、競(jìng)賽不弄虛作假，考試不作弊。
3、做到承諾時(shí)實(shí)事求是、講原則，作出承諾后努力兌現(xiàn)。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)六年級(jí)第一單元第二框的教學(xué)內(nèi)容及基本要求編寫(xiě)的。本課是在的中年級(jí)的基礎(chǔ)上，從觀(guān)點(diǎn)的外延“對(duì)個(gè)人、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)”這個(gè)廣泛意義上認(rèn)識(shí)對(duì)內(nèi)容的深化和拓寬。從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到，一個(gè)人只有從小養(yǎng)成的良好品德，將來(lái)才能更好的參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，適應(yīng)時(shí)代的要求。
課文主要是從四個(gè)方面講明觀(guān)點(diǎn)的。
1、的含義。
2、是美德，做人要以誠(chéng)信為本。
3、 現(xiàn)代社會(huì)更需要。
4、 要從小培養(yǎng)的品質(zhì)。
本課共有四個(gè)欄目
欄目一“述說(shuō)”（課文前）意在讓學(xué)生首先回顧以往學(xué)過(guò)的關(guān)于的內(nèi)容，再聯(lián)系一些自己的具體實(shí)例，將所學(xué)的內(nèi)容作一概括，使學(xué)生對(duì)的表現(xiàn)有一總體認(rèn)識(shí)，由此引出本課所學(xué)內(nèi)容。
欄目二“述說(shuō)”（課文后）意在鞏固本課所講觀(guān)點(diǎn) 。學(xué)生在聯(lián)系正反兩方面實(shí)際的同時(shí)，全面認(rèn)識(shí)的意義。
欄目三“討論”結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活中常見(jiàn)的事例，讓學(xué)生分辨、評(píng)議，明辯是非對(duì)錯(cuò)。
欄目四“評(píng)議”安排兩個(gè)題，用意有兩個(gè)：一是對(duì)本課教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充，本課教學(xué)在行為目標(biāo)上提出要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話(huà)、做事表里如一，當(dāng)著人和背著人一樣，承諾時(shí)要實(shí)事求是，并努力兌現(xiàn)。課文中對(duì)這方面沒(méi)有詳細(xì)講解，在此有一個(gè)明確認(rèn)識(shí)；再一個(gè)就是，通過(guò)評(píng)議使學(xué)生從感情上體驗(yàn)，人們喜歡什么人，厭惡什么人，使學(xué)生產(chǎn)生努力做一個(gè)的人的愿望。
教法建議：
1.課前，請(qǐng)學(xué)生搜集有關(guān)方面的實(shí)例，課上學(xué)生之間進(jìn)行交流，加深學(xué)生對(duì)的理解。
2.教學(xué)中，教師給學(xué)生提供的資料要盡可能的生動(dòng)直觀(guān)，使學(xué)生覺(jué)得真實(shí)可信。如：如報(bào)刊上，電視中報(bào)道的實(shí)例。
3.教學(xué)中，一定要利用方面的正反實(shí)例學(xué)生。使學(xué)生體會(huì)個(gè)人或企業(yè)的好處以及不的危害。
4.課上，教師、學(xué)生在介紹資料時(shí)，可以將資料制成網(wǎng)頁(yè)，用網(wǎng)頁(yè)的形式交流自己的資料。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
一、 談話(huà)導(dǎo)入?? 引入新課
請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)故事《立木為信》。（見(jiàn)課前準(zhǔn)備中閱讀材料）
你們佩服商鞅嗎？你們覺(jué)得他變法成功的關(guān)鍵是什么？
（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)季布是一個(gè)特別守信用，答應(yīng)別人的事，就一定要做到的人。得到別人的信任是他變法成功的關(guān)鍵）
小結(jié)：象商鞅這樣，說(shuō)話(huà)、做事表里一致，不虛假，不隱瞞，辦事講信用，答應(yīng)了別人的事，認(rèn)真履行諾言，說(shuō)到做到，就是的表現(xiàn)。
今天我們就來(lái)第三課，從而使我們懂得：對(duì)于我們有什么意義，怎樣才能做到。
二、 新課 引出觀(guān)點(diǎn)
1、 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一個(gè)真實(shí)的故事《五毛錢(qián)丟掉的信譽(yù)》（見(jiàn)擴(kuò)展資料）
提問(wèn)：請(qǐng)你仔細(xì)想一想？這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？
（學(xué)生通過(guò)討論明確一個(gè)人不是不會(huì)得到別人的信任的。是立人之本。）
對(duì)！如果一個(gè)人，在任何時(shí)候都能做到表里一致，誠(chéng)實(shí)待人，說(shuō)話(huà)辦事講信用，就會(huì)贏(yíng)得別人的信任與尊重。
出示投影片：課文第三小節(jié)
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀這段話(huà)。
請(qǐng)同學(xué)們用自己知道的例子說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣理解這一段話(huà)的。
板書(shū)：為人之本
小結(jié)：看來(lái)一個(gè)人，只有能做到，才能夠受到別人的尊重。
2、請(qǐng)同學(xué)們看一段錄像《百年老字號(hào)同仁堂的故事》
老師講：飛機(jī)送面團(tuán)
提問(wèn)：用一架飛機(jī)送一些不值錢(qián)的面團(tuán)值得嗎?（學(xué)生討論）
小結(jié)：的確送貨物的價(jià)值還不及飛機(jī)運(yùn)輸費(fèi)的十分之一。弗爾塞克總裁說(shuō)："我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi)，也不可中斷小供銷(xiāo)點(diǎn)的供貨，飛機(jī)給我們送去的不僅是幾百公斤的生面團(tuán)，而是多米諾皮公司的信譽(yù)！信譽(yù)！
該公司視信譽(yù)為生命，世界公認(rèn)，有一年，多米諾皮公司的一家商店偶爾發(fā)生了一次中止供貨事件，公司買(mǎi)回了1000多個(gè)只在悼念死者時(shí)才佩戴的黑袖章，命令全體員工都佩戴了好長(zhǎng)一段時(shí)間，以此表示對(duì)這類(lèi)不幸事件的哀悼。
投影課文第四小節(jié)第一句話(huà)，請(qǐng)大家齊讀這句話(huà)。
小結(jié)：在我們現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于小到一個(gè)人也好，大到一個(gè)企業(yè)也好，是立足根本。既是做人應(yīng)當(dāng)具有的基本品質(zhì)，同時(shí)也是一個(gè)企業(yè)穩(wěn)步發(fā)展，立于不敗之地的保障 。
板書(shū)：現(xiàn)代社會(huì)的需要
2、 小組活動(dòng)，展示自己收集到的關(guān)于"只有，才能贏(yíng)得市場(chǎng)；反之就會(huì)失去信譽(yù)，最終砸了自己的牌子"的事例。
各小組匯報(bào)。（在學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中追問(wèn)：誰(shuí)都知道應(yīng)當(dāng)，但是他們?yōu)槭裁床贿@樣做？使學(xué)生從正反兩個(gè)方面加深認(rèn)識(shí)。）
3、 其實(shí)在我國(guó)上 ，也有許多這樣的故事。
下邊請(qǐng)聽(tīng)故事《誠(chéng)實(shí)的晏殊》。
小結(jié)：這個(gè)故事說(shuō)明，是中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)我國(guó)人民，就把作為一個(gè)人起碼的道德品質(zhì)。
板書(shū)：是中華民族的傳統(tǒng)美德
三、 聯(lián)系實(shí)際 深化觀(guān)點(diǎn)
1、 你在生活中有過(guò)這方面的體會(huì)嗎？
（學(xué)生結(jié)合自己個(gè)人實(shí)際，或自己的生活實(shí)際，講一講對(duì)觀(guān)點(diǎn)的體會(huì)。）
2、 請(qǐng)同學(xué)們看小品表演。
小品表演1：課后討論題1
（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論認(rèn)識(shí)到，不抄別人的答案，雖然成績(jī)一時(shí)不理想，但是一種誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)。成績(jī)是可以改變的，人的品質(zhì)最可貴；抄襲別人的答案，即使一時(shí)取得好成績(jī)，也不光彩。不僅不利于彌補(bǔ)上的漏洞，而且還養(yǎng)成了自欺欺人、不誠(chéng)實(shí)的壞品質(zhì)，最終害了自己。）
板書(shū)：從小時(shí)候要求自己
小品表演2：課后討論題2
板書(shū)：在小事上要求自己
小品表演3：課后討論題3
（使學(xué)生懂得在生活中，事情往往是復(fù)雜的。關(guān)心、體貼他人，靈活處事，善意的謊話(huà)，也是可以諒解的。）
小結(jié)：通過(guò)討論大家都認(rèn)識(shí)到，是一個(gè)人重要的品質(zhì)，在原則問(wèn)題面前，必須以誠(chéng)實(shí)為第一位。同時(shí)不能與善意的謊言混為一談。
3、 夸一夸我們班在這方面做得好的同學(xué)。
（為同學(xué)們樹(shù)立身邊的榜樣）
四、運(yùn)用觀(guān)點(diǎn) 指導(dǎo)行為
1、 看錄像 1 （課后評(píng)議1）
你喜歡和誰(shuí)交朋友？你會(huì)對(duì)小華或小明說(shuō)些什么？
2、 看錄像2 （課后評(píng)議2）
如果你是張濤或方申，你會(huì)怎樣做？
3、 這課后，你還有什么不明白的問(wèn)題嗎？
（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)真實(shí)的心里話(huà)，談?wù)勛约涸谶@方面有什么真實(shí)的想法。）
4、 這課后你有什么新的認(rèn)識(shí)？
五、總結(jié)全課。
:
三
為人之本 從小時(shí)候培養(yǎng)
社會(huì)需要 傳統(tǒng)美德 從小事做起
探究活動(dòng)
1.繼續(xù)調(diào)查關(guān)于方面的事例。（正反事例均可）
2.訪(fǎng)問(wèn)身邊的人，請(qǐng)他們舉例談?wù)勁囵B(yǎng)品質(zhì)的重要性。
3.收集有關(guān)方面的古語(yǔ)、名言、警句等。
4、你認(rèn)為對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)重要嗎？請(qǐng)你舉例說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)。
5、收集靠信譽(yù)求生存的商家或企業(yè)的事跡，將給同學(xué)們聽(tīng)。