我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
觀看趙州橋公開(kāi)課心得體會(huì)篇一
段落一：
趙州橋公開(kāi)課是我參加過(guò)的最精彩、最震撼的一堂公開(kāi)課。在這堂課中，我深受啟發(fā)，開(kāi)闊了眼界，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也收獲了心靈上的滿足和成長(zhǎng)。
首先，趙州橋公開(kāi)課向我展示了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。在課堂上，老師為我們解讀了趙州橋的傳說(shuō)故事，讓我了解到了中國(guó)古代文化中那些美麗而富有哲理的寓言。我從故事中明白了“懶惰是萬(wàn)惡之源”、“不要因?yàn)閼袆诙e(cuò)失成功”的道理。同時(shí)，老師還向我們展示了趙州橋的構(gòu)造原理和石刻藝術(shù)的精湛技巧。這些都讓我對(duì)中國(guó)古代工藝和建筑藝術(shù)有了更加深入的了解，使我對(duì)中國(guó)文化的獨(dú)特性和卓越性有了更深刻的感受。
段落二：
其次，趙州橋公開(kāi)課開(kāi)闊了我的眼界。在公開(kāi)課上，老師通過(guò)精彩的圖片和視頻向我們展示了趙州橋的歷史和現(xiàn)狀。我驚嘆于這座建筑物能夠經(jīng)受住千百年的歲月洗禮，保持如此完好的狀態(tài)。同時(shí)，我也為中國(guó)古代的建筑工藝和技術(shù)而感到自豪。通過(guò)觀看這堂公開(kāi)課，我對(duì)于世界遺產(chǎn)的價(jià)值和意義有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了我對(duì)于歷史和文化的興趣。我意識(shí)到，作為一個(gè)中國(guó)人，我們應(yīng)該珍視自己的歷史遺產(chǎn)，傳承和弘揚(yáng)中華文化。
段落三：
趙州橋公開(kāi)課讓我感受到了心靈的滿足和成長(zhǎng)。在課堂上，老師以富有激情的語(yǔ)言講述了趙州橋的故事，他的講解讓我仿佛親身經(jīng)歷了那段波瀾壯闊的歷史。在他的講述中，我感受到了文化的溫暖和力量，感受到了人類智慧的偉大和堅(jiān)韌。同時(shí)，我也被他對(duì)石橋文化的熱愛(ài)和執(zhí)著所感染，他的言傳身教讓我意識(shí)到，只有對(duì)自己所學(xué)的知識(shí)有熱忱和追求，才能在人生的道路上走得更遠(yuǎn)。
段落四：
趙州橋公開(kāi)課給我?guī)?lái)了思考。在參加這堂公開(kāi)課之后，我開(kāi)始思考自己對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解是否足夠深入，以及我對(duì)于歷史和文化的興趣是否充分發(fā)揮。我決定通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和歷史眼界。我也想通過(guò)參加志愿者活動(dòng)或者組織一些文化交流活動(dòng)，讓更多的人了解和熱愛(ài)中國(guó)傳統(tǒng)文化。
段落五：
總結(jié)一下，觀看趙州橋公開(kāi)課是我一次珍貴的體驗(yàn)。這堂公開(kāi)課不僅讓我受益匪淺，還讓我深深地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深和獨(dú)特魅力。趙州橋的故事和文化藝術(shù)給了我許多啟迪，也讓我對(duì)自己的文化傳承有了更多的認(rèn)識(shí)和思考。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，為我國(guó)的文化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看趙州橋公開(kāi)課心得體會(huì)篇二
這個(gè)星期我們舉行了一場(chǎng)消防的`演習(xí)，汪校長(zhǎng)還請(qǐng)來(lái)了消防叔叔。
我知道今天下午是消防演習(xí)，所以我早早的準(zhǔn)備好了濕漉漉的紙巾。我們是這樣策劃的：首先由老師吹響哨聲，我們聽(tīng)到哨子的聲音，就以飛快的速度快步走到操場(chǎng)。
等消防員叔叔到達(dá)學(xué)校的操場(chǎng)時(shí)，我們的演習(xí)就開(kāi)始了。先是我們聽(tīng)到了響亮的哨聲，就飛一樣的拿著濕紙巾，迅速慢跑到走廊上排好整齊的隊(duì)伍，以飛一樣的速度我們很快就從教室“逃離”到了廣闊的操場(chǎng)。
到了操場(chǎng)老師給我們清點(diǎn)人數(shù)，一個(gè)也不少。之后消防員叔叔給我們講了一些逃生的知識(shí)，還給我們現(xiàn)場(chǎng)示范怎么滅火呢!
雖然沒(méi)有真正的大火逃生，可我已經(jīng)知道火災(zāi)逃生的知識(shí)了!
觀看趙州橋公開(kāi)課心得體會(huì)篇三
作為一位對(duì)文化藝術(shù)充滿熱愛(ài)的觀眾，我有幸參加了一場(chǎng)關(guān)于趙州橋的公開(kāi)課。這場(chǎng)公開(kāi)課是由一位知名文化學(xué)者主講的，他以生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和豐富的知識(shí)內(nèi)容，讓我在觀看的過(guò)程中受益匪淺。通過(guò)這次觀看，我對(duì)趙州橋有了更深入的了解，并體會(huì)到了其背后所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)魅力。
在公開(kāi)課的第一部分，主講老師向我們介紹了趙州橋的歷史背景和建造背后的故事。原來(lái)，趙州橋是中國(guó)古代建筑中一座非常有名的橋梁，也是世界文化遺產(chǎn)之一。它建于1407年，跨越渾河的趙州城，是世界上最早采用懸索橋結(jié)構(gòu)的大橋之一。趙州橋的建造，不僅是中國(guó)懸索橋建筑技術(shù)的巔峰之作，也代表了中國(guó)古代建筑及工程學(xué)的歷史發(fā)展。通過(guò)了解這些背景知識(shí)，我對(duì)趙州橋的獨(dú)特價(jià)值和歷史地位有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
接下來(lái)，公開(kāi)課的第二部分，主講老師介紹了趙州橋的建筑特點(diǎn)和構(gòu)造工藝。趙州橋采用了懸索橋結(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)構(gòu)對(duì)于古代工程來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。主講老師用精心準(zhǔn)備的3D動(dòng)畫模擬，向我們展示了趙州橋的橋塔、懸索、橋面等部分的結(jié)構(gòu)。這些結(jié)構(gòu)精巧而牢固，經(jīng)久耐用，展示了中國(guó)人民在古代早期已經(jīng)掌握了高超的建筑技術(shù)。在學(xué)習(xí)這一部分的知識(shí)的過(guò)程中，我深切體會(huì)到了中國(guó)古代建筑科技的不可思議，以及古人的智慧和勇氣。
在公開(kāi)課的第三部分，主講老師向我們講解了趙州橋在文化藝術(shù)上的意義。趙州橋不僅在建筑技術(shù)上具有突出的成就，更體現(xiàn)了中國(guó)古代建筑追求和諧與美的精神。主講老師和我們一起品味了趙州橋建筑設(shè)計(jì)中蘊(yùn)含的藝術(shù)細(xì)節(jié)，如橋塔的造型、懸索的張力和橋身的曲線等，這些設(shè)計(jì)都展示了中國(guó)古代建筑注重結(jié)構(gòu)與美的統(tǒng)一的理念。通過(guò)這些講解，我對(duì)趙州橋的藝術(shù)價(jià)值和獨(dú)特魅力有了更加深入的理解。
最后，公開(kāi)課的第四部分，主講老師帶領(lǐng)我們參觀了趙州橋?qū)嵨锬Ｐ汀＿@個(gè)模型是按照真實(shí)比例制作的，細(xì)致的工藝和精確的構(gòu)造使得我們更加直觀地感受到了趙州橋的壯觀和美麗。站在模型前，我仿佛能看到真實(shí)的趙州橋橫跨在渾河上，雄偉的景象令人駐足驚嘆。參觀實(shí)物模型不僅加深了我對(duì)趙州橋的感受，更使我對(duì)中國(guó)古代建筑的大膽創(chuàng)新和高超工藝有了更加生動(dòng)鮮活的印象。
總的來(lái)說(shuō)，觀看趙州橋公開(kāi)課給我留下了深刻的印象。通過(guò)這次公開(kāi)課，我對(duì)趙州橋的歷史背景、建筑特點(diǎn)及藝術(shù)魅力有了更加全面的了解。感謝主講老師的詳細(xì)解說(shuō)和生動(dòng)示范，使我從中學(xué)到了許多知識(shí)，也進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)中國(guó)古代文化藝術(shù)的興趣。趙州橋的偉大和美麗將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，也將成為我對(duì)中國(guó)古代文化的深入探索的起點(diǎn)。
觀看趙州橋公開(kāi)課心得體會(huì)篇四
火，最美麗，在無(wú)數(shù)個(gè)夜晚指引著人類的發(fā)展方向;火，最溫暖，在無(wú)數(shù)個(gè)寒日溫暖著人類的冰冷身軀;火，最友情，陪伴著人類度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)寂寥的日夜。可火也是最無(wú)情的，在一次次火災(zāi)中，吞噬了人類的生命;為此，“消防”而誕生。
消防，是一圈圈白色的泡沫，學(xué)名干粉滅火器，它是火災(zāi)的克星，她像一位白衣天使化為一縷縷的青煙，在千鈞一發(fā)之際起著不可或缺的作用。
消防，是生活中一道道綠色的指示牌。在川流不息的公共場(chǎng)合，在日常生活中，隨處可見(jiàn)消防安全通道的指示牌。在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，這些綠色的指示牌就猶如黑夜中的一盞明燈，指引著我們走向生路。
消防，是生活中一個(gè)個(gè)細(xì)小的動(dòng)作。在日常生活中，做好消防安全，我們就要在火災(zāi)前做足準(zhǔn)備：在公共場(chǎng)所中，個(gè)人提前閱讀火災(zāi)疏散圖，對(duì)安全出口了如指掌;單位還要定期檢查消防器材，不定期進(jìn)行演練;在火災(zāi)時(shí)要處變不驚，掌握火災(zāi)逃生的基本常識(shí)：逃生時(shí)要有條不紊，注意彎腰前行，用濕毛巾等堵住口鼻，若無(wú)法逃生，用鮮艷的物品吸引消防員的注意，在消防員的幫助下離開(kāi);在火災(zāi)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查明火災(zāi)發(fā)生的原因，自省逃生時(shí)的錯(cuò)誤。
消防安全無(wú)小事，你我都是踐行人。讓我們把消防安全的種子播進(jìn)自己的心田，從小事做起，為消防安全撐起一片蔚藍(lán)的天空。
觀看趙州橋公開(kāi)課心得體會(huì)篇五
最近，我有幸觀看了一場(chǎng)名為《趙州橋》的公開(kāi)課，這堂課由著名藝術(shù)家丁亮主講。通過(guò)他獨(dú)特的解讀和生動(dòng)的講述，我對(duì)于這座被贊譽(yù)為世界七大奇跡之一的古代石制橋梁——趙州橋有了更深入的了解。這堂公開(kāi)課使我深受啟發(fā)，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，公開(kāi)課讓我意識(shí)到了趙州橋的卓越之處。趙州橋靜立在山谷之間，跨越了始建于隋朝的洛水，歷經(jīng)千年，至今仍屹立不倒，堪稱古代建筑史的壯麗瑰寶。丁亮指出，趙州橋不僅在建筑結(jié)構(gòu)上突破了以往的傳統(tǒng)，更在美學(xué)和工程技術(shù)上具備了極高的水平。它以混凝土與石材相結(jié)合的建造方式，創(chuàng)造了一種新的橋梁形式，為后世橋梁的開(kāi)發(fā)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從中我深刻感受到古代中國(guó)的建筑智慧和創(chuàng)新精神，讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深入的認(rèn)識(shí)和欣賞。
其次，公開(kāi)課引導(dǎo)我認(rèn)識(shí)到了趙州橋背后的文化內(nèi)涵。趙州橋不僅僅是一座橋梁，更是古代文人墨客寄托思想和情感的地方。丁亮援引了大量的歷史典故和詩(shī)詞賦體，讓我感受到趙州橋在文化藝術(shù)領(lǐng)域的獨(dú)特價(jià)值。這座橋見(jiàn)證了歷史的變遷，承載了人們的悲歡離合，成為了詩(shī)人筆下的意象，文人墨客們?cè)谶@里留下了無(wú)數(shù)的名篇佳作。趙州橋的詩(shī)意與歷史感融為一體，讓我重新審視了傳統(tǒng)文化的瑰寶之處。
此外，丁亮教授還從建筑角度分析了趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和建造工藝。通過(guò)課堂上的實(shí)例和演示，我深入了解到趙州橋所采用的半孔式拱券結(jié)構(gòu)和石柱廊式橋面板，以及其獨(dú)特的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工工藝。同時(shí)，他還深入講解了趙州橋在水利工程上的創(chuàng)新點(diǎn)，使我對(duì)于古代工程技術(shù)有了更深入的了解。這讓我明白，趙州橋之所以能夠成為千年不倒的奇跡，既得益于古代工匠們的精湛工藝，也歸功于他們對(duì)于建筑物理性質(zhì)的深刻理解。這讓我更加珍惜古代工藝之美，也對(duì)于現(xiàn)代科技的發(fā)展有了新的思考。
最后，這堂公開(kāi)課喚起了我對(duì)于保護(hù)和傳承趙州橋的認(rèn)識(shí)。文物保護(hù)是我們的共同責(zé)任，而古建筑的保護(hù)尤為重要。趙州橋作為世界文化遺產(chǎn)，已經(jīng)被廣泛關(guān)注和研究，但仍然面臨著環(huán)境和時(shí)間的侵蝕。公開(kāi)課讓我意識(shí)到，我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極參與到文物保護(hù)的行列中，通過(guò)公眾的關(guān)注和參與，保護(hù)這些寶貴的歷史遺產(chǎn)，以便讓后人能夠與之親近。只有這樣，我們才能真正繼承并傳承下去這樣的歷史和文化。
總的來(lái)說(shuō)，觀看趙州橋公開(kāi)課讓我受益匪淺。從趙州橋的卓越之處、文化內(nèi)涵以及建筑結(jié)構(gòu)和工藝等方面，我都獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。這堂公開(kāi)課讓我對(duì)傳統(tǒng)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí)和欣賞，也激發(fā)了我對(duì)于文物保護(hù)和傳承的責(zé)任感。我相信，只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力，我們才能保護(hù)、傳承和發(fā)揚(yáng)這些寶貴的文化遺產(chǎn)，讓它們繼續(xù)在歷史中閃耀光芒。
觀看趙州橋公開(kāi)課心得體會(huì)篇六
今天，我看了《_》的視頻，里面講了遇到火災(zāi)如何逃生；如何自救；如何正確使用消防工具；如何撥打119報(bào)火警。
如果電器起火，不能用水潑，否則會(huì)引起爆炸。如果是廚房的油鍋起火，也不能用水潑，必須要用油鍋的蓋子蓋住，或者用滅火毯滅了油鍋里的火。
要是我們的房屋起火了要從緊急逃生口逃生，不能乘坐電梯。
要是有人亂扔垃圾堵住了安全出口的地方撥打119電話，要說(shuō)清楚我住在哪里，在家的哪個(gè)位置發(fā)生起火，什么東西起火了，是否有人被困，火大還是火小。如果不知道怎么說(shuō)，可以按照接警人員的提示一個(gè)一個(gè)的回答。雖然撥打119答電話是免費(fèi)的，但是不能亂撥打，亂撥打119電話是違法的。
出門時(shí)記得撥掉電源，還要記得關(guān)好窗戶關(guān)好門，不許亂扔煙頭，因?yàn)槿菀滓鸹馂?zāi)。
消防安全要牢記，消防安全人人有責(zé)。
觀看趙州橋公開(kāi)課心得體會(huì)篇七
今天，金老師說(shuō)要消防演習(xí)，我特地帶了一塊深藍(lán)色的毛巾。
消防演練開(kāi)始了，金老師對(duì)我們交代了要點(diǎn)，彎腰、右手扶墻、左手拿毛巾捂住口鼻。大家都很興奮，不停地做著動(dòng)作。火鈴響了大家排好隊(duì)，貓著腰，用毛巾捂住口鼻，好像真的有一場(chǎng)火災(zāi)似的。彈霧出來(lái)了，大家連忙捂住口鼻，一個(gè)個(gè)的神色都非常緊張，真是一場(chǎng)大變臉，倒霉的是一罐煙霧彈放在教室的不遠(yuǎn)處，大家不得不使勁捂住口鼻，我們被捂住的毛巾弄的喘不過(guò)氣來(lái)，難受極了，可是樓道里布滿煙霧，直到到了樓下，我們才摘掉毛巾大口大口的喘氣。
這真是一次難忘的消防演習(xí)。
觀看趙州橋公開(kāi)課心得體會(huì)篇八
今天觀看了“家庭教育公開(kāi)課”，經(jīng)過(guò)老師們的精彩講解后，讓我深有感觸。從而有感一下幾點(diǎn)：
在今年這個(gè)特殊的時(shí)期，告訴孩子有許多人因?yàn)檫@個(gè)疫情失去了生命；又有許多人在拼命的挽救生命。大到這種群發(fā)性疫情疾病，小到安全出行，食品安全，戶外活動(dòng)安全等等。要讓孩子學(xué)會(huì)怎么規(guī)避和防范危險(xiǎn)。這是每一個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)校都要重點(diǎn)灌輸?shù)睦砟睢?/p>
家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)都是孩子最容易效仿的。放下手機(jī)，多接觸大自然，帶著孩子去看看外面的世界，多感受一下，多陪伴一些，讓他可以更好的認(rèn)知這個(gè)社會(huì)。不要給孩子樹(shù)立假想敵，別人家的孩子這樣的比較少做。做好自己才能吸收別人的優(yōu)點(diǎn)。
不要盲目攀比，做一個(gè)合群的人。要容許別人犯錯(cuò)。要友善對(duì)人，不要過(guò)于自私，要學(xué)會(huì)分享。從小培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。鼓勵(lì)孩子在安全的前提下多去做一些和活性活動(dòng)和集體活動(dòng)。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
孩子的叛逆大多數(shù)來(lái)源于家庭。家長(zhǎng)的以自我意識(shí)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的做法是不對(duì)。時(shí)代的不同，會(huì)造就不一樣的社會(huì)反饋。靜下心來(lái)和孩子聊聊天，放下自己是大人的模樣，告訴他利與弊。要學(xué)會(huì)和老師交流，多數(shù)的孩子害怕老師，這樣一來(lái)，孩子與老師之間會(huì)有隔閡。家長(zhǎng)要告訴孩子，老師是家里以外和你接觸時(shí)間最多的人，也是在你在校期間最應(yīng)該相信的人。家長(zhǎng)與老師的溝通也是最有效的引導(dǎo)方式。
成長(zhǎng)規(guī)劃的主體應(yīng)該是孩子，父母和老師只是引導(dǎo)輔助的作用，不能一味的隨著孩子，也不能輕易扼殺孩子的想法。針對(duì)性的給出意見(jiàn)，告訴孩子為什么要這么做。孩子的成長(zhǎng)也是伴隨著家長(zhǎng)的成長(zhǎng)。這是一個(gè)共同努力的結(jié)果。希望我們可以好好的陪伴孩子，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng)。