人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
我和蠶寶寶一起成長篇一
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小班主題活動《我和瓶寶寶一起玩》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《幼兒園教育指導綱要》（試行）為幼兒園課程改革指明了方向，使我們對幼兒園的課程有了新的理解——活動的開發和創新不在于名稱的新奇,不在于材料的花哨，而在于活動真正引發幼兒參與的興趣，在于真正符合幼兒的需要，在于能激發幼兒的操作，探究和體驗，在于能與幼兒的已有經驗建立一定的聯系。
因此，教師要充分挖掘和利用現實生活中的教育資源，不斷發現新的活動線索，切實為孩子營造一個有助于生成的氛圍。在我們的日常生活中，孩子接觸到的各式瓶子種類繁多，他們非常喜歡去擺弄、玩耍，那么如何把握這一廢舊物品的利用，生成一堂有趣的教育活動呢？考慮到本班的年齡特點和發展水平，我將以“我和瓶寶寶一起玩”為活動主線，寓教于游戲中，注重活動的綜合性和趣味性，讓孩子在愉快的玩一玩，說一說的過程中，自然融入到對各種知識與技能的掌握中。
1、引導幼兒積極參與活動，體驗和同伴一起操作的'快樂感受。
2、引導幼兒樂意在活動中數一數，擺一擺瓶寶寶，促進其小肌肉動作的發展。
3、啟發幼兒學用簡單的語言表述自己的操作體驗。
4、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
1. 各式瓶子人均四~五個；
2. .塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；
3. 制作小樂器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干；
4. 錄音機，磁帶。（操作時背景音樂為《波爾卡進行曲》；律動為《大家一起來做操》）。
一、引出課題，啟發幼兒對操作內容和要求產生興趣。
（1）師：你們知道這里邊藏了什么嗎？請你來猜猜看！（三塑料筐的小瓶用布遮掩著）
（2）師：（掀開遮布）哇，是什么呀？瞧，這些瓶寶寶多調皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！
a.分三組進行操作（用小手旋瓶蓋），比比哪組又快又準確。
b.引導同伴間互相檢驗戴得正確與否，還可進行組與組間的相互合作。
c.集中小結：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請小朋友和它們一起玩玩，你們愿意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。
二、引導孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。
1、分三組進行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；
2、引導孩子在老師的啟發下與所提供的材料和環境創設相互作用。教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。
3.集中幼兒，師：“誰來說說，你和瓶寶寶是怎么玩的”。
三、老師示范用瓶寶寶玩，鼓勵孩子每人動手制作兩個“小樂器”，在韻律活動中結束活動。
四、延伸活動：帶上瓶寶寶一起到戶外進行體育鍛煉。
1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。
2、根據瓶子的大小、形狀進行分類。
3. 高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊。
4.點數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢？等等。
根據小班幼兒普遍存在的共性問題及小班社會教育目標生成了這一活動。為了避免單一說教的形式，我們采用了小班幼兒感興趣的故事的形式及直觀生動的圖片等形式貫穿始終。以故事情節的變化激發幼兒的情感共鳴，在活動中引導幼兒在看看說說中感受體驗，自主建構社會經驗。運用一步步引導性的提問，讓幼兒在討論中調動已有的經驗，共享同伴的經驗，通過自己的感受，自主建構這些經驗、策略，產生情感共鳴。
我和蠶寶寶一起成長篇二
教師同學們：大家午時好!
“我與祖國共奮進，與香河同發展”。這僅僅就是一句話嗎不，因為，今日的香河，今日的中國，正用它跨出的一步又一步向世人展示著它的提高，它的發展!
不說別的，就說說咱們的身邊。
先說說周圍的變化。小時候，一間間低矮的平房：暖氣靠自我燒，沒有什么專人管這種事情;廚房里盡是油煙，有時剛到巷子里就明白各家各戶做的是什么飯，雪白的墻壁被熏得黑乎乎的;吃飯的地方僅有一張木頭做的圓桌，墻還直掉皮，只得用掛歷遮一遮;客廳里還有一臺比我年齡還大的電視機。房后盡是雜草，弄不好還會被割傷;就連玩的也就是跳繩、皮筋和土。大街上，塵土飛揚，交通也不大發達。再看看此刻：一座座高樓拔地而起。雪白的墻壁，溫暖的房間。屋里到處是方便的電器：洗衣機、電冰箱、大彩電、護眼燈等，廚房也安上了抽油煙機，變得干凈而整潔，餐廳里擺著一張美麗的餐桌。居民區里，有美麗的花壇，翠綠的草坪，挺立的大樹，清晨，在這樣的環境散步，多么愜意啊!對了，還有很多公園，體育器械和玩具，我們再也不用為玩發愁了。在整潔的街道上，到處是飛馳的汽車。
人們的精神禮貌也提高了：使用禮貌語言的人多了，像“請、多謝、您、對不起、沒關系”等語言能夠天天聽到。隨地吐痰、亂扔垃圾的少了，人們都意識到了“保護環境，保護人類共有的家園”的重要意義，那些污染環境的垃圾都被分類扔到垃圾桶里啦，整潔的路面讓人感到很舒服。愛護植物的人也多了，小樹，小花，小草們都能歡樂的成長，不用再害怕受傷了。還有鍛煉的人也越來越多，因為人都懂得了“身體是革命的本錢的道理”，并且，人們不僅僅鍛煉體力，還鍛煉腦力，使生活得到樂趣，在體力和腦力的中間，鍛煉了自我。
節儉，也是中國提高的標志。從我做起，從身邊做起，節儉每一滴水，每一張紙。再生紙越來越多，這是節儉;一水多用，這是節儉;隨手關燈，這也是節儉。
還有中國奧運會，解放前，由于國弱民窮，體育事業很落后，稱為“東亞病夫”。直到1984年第23屆奧運會以后，中國，中國的體育事業蓬勃發展，最終贏得了第一塊金牌，此后，中國在奧運會上不斷取得優異成績。20__年，我國申奧成功，這說明，我們中國，已經在各方面都取得了優異成績。
我和蠶寶寶一起成長篇三
1、引導幼兒積極參與活動，體驗和同伴一起操作的快樂感受。
2、引導幼兒樂意在活動中數一數，擺一擺瓶寶寶，促進其小肌肉動作的發展。
3、啟發幼兒學用簡單的語言表述自己的操作體驗。
1.各式瓶子人均四~五個；
2..塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；
3.制作小樂器所需的材料如綠豆、赤豆、黃豆及小勺若干；
4.錄音機，磁帶。（操作時背景音樂為《波爾卡進行曲》；律動為《大家一起來做操》）。
一、引出課題，啟發幼兒對操作內容和要求產生興趣。
（1）師：你們知道這里邊藏了什么嗎？請你來猜猜看！（三塑料筐的小瓶用布遮掩著）
（2）師：（掀開遮布）哇，是什么呀？瞧，這些瓶寶寶多調皮啊，它們把帽子扔得亂七八糟，天氣冷了，不戴帽子會怎樣呢？那就讓我們一起幫他們找到合適的帽子戴上吧！
a.分三組進行操作（用小手旋瓶蓋），比比哪組又快又準確。
b.引導同伴間互相檢驗戴得正確與否，還可進行組與組間的相互合作。
c.集中小結：小朋友多能干呀，我們的瓶寶寶都找到了合適的'帽子，瓶寶寶可高興啦，它們想邀請小朋友和它們一起玩玩，你們愿意嗎？好，待會兒別忘了告訴大家，你和瓶寶寶玩了哪些好玩的游戲。
二、引導孩子和瓶寶寶一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。
1、分三組進行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；
2、引導孩子在老師的啟發下與所提供的材料和環境創設相互作用。教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。
3.集中幼兒，師：“誰來說說，你和瓶寶寶是怎么玩的”。
三、老師示范用瓶寶寶玩，鼓勵孩子每人動手制作兩個“小樂器”，在韻律活動中結束活動。
四、延伸活動：帶上瓶寶寶一起到戶外進行體育鍛煉。
1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。
2、根據瓶子的大小、形狀進行分類。
3.高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊。
4.點數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢？等等。
我和蠶寶寶一起成長篇四
我對北京的了解是從我的學校開始的。
我是一名北京小學三年級的學生， 今年八歲了。我們的學校是唯一一所以共和國首都的名字命名的小學。“北京”這個名字，從我第一天上學開始，每天都和我在一起，和我一起成長。在離我們學校不遠的廣安門橋旁邊是金中都遺址，是古代北京城建城的地方。離我們學校不遠還有一段古老的`城墻，這也是古代北京城留在今天的一段歷史，我曾經和爸爸媽媽登上過這段城墻，媽媽告訴我，這里曾經是北京城的圍墻。現在它的地下是北京城的環線地鐵，它的地上是環繞北京的二環路主干道，每天有無數的北京人在這個方格子里忙碌著。
和我的學校一樣著名的還有北京大學，它在我居住的海淀區，也是我周末經常去的地方，那是爸爸的母校。爸爸說它有一百多年的歷史呢！那里有花園一樣美麗的校園，現代化的圖書館和教室；有全國最有名的老師和最優秀的學生。我希望有一天，我會成為一名北京大學的學生。
北京是我出生和成長的地方，我會從這里的小學讀到大學，然后慢慢長大。在這期間我還要經歷一件最重要的事情，那就是要迎接2008年北京奧運會的到來。我要和北京一起向全世界展示這座古老而又現代化的城市，歡迎全世界熱愛和平的朋友來到奧林匹克大家庭。我相信到那時候，我會長大，北京也會因為成功舉辦奧運會，變得更加美麗、更加有活力。