演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。
愛心奉獻的演講稿篇一
大家下午好!
歲月時刻在流淌，但我們的生命還要延續(xù)啊!然而，世間的滄桑不停地羈絆著我們身邊的許多人，有我們的親人、我們的朋友、還有好多好多是我們未曾相識而即將相識的人。當他們被病痛折磨是，他們的容顏是多么憔悴;當他們病痛吞蝕時，他們的心是多么的痛苦;當他們被病痛熔化時，他們是多么希望能得到我們的幫助呀!
光陰似箭，日月如梭。但病魔未曾向他們停止過宣戰(zhàn)。他們沒有像我們正常人那樣嚴陣以待，而是憑著那脆弱的靈魂來抵擋所遇到的一切。
你們看，天空中彌漫著他們向往美好生活的云彩;散發(fā)著他們對未來憧憬的芬芳;飄溢著他們對生命不懈追求的氣息。
當我們靜下心來，聆聽到的是他們正在向我們訴說著他們的凄涼;當我們閉上我們的雙眼，我們的心感觸到的是他們那副彷徨的面頰;當我們松開我們的雙手，滿手觸摸到的是他們的血和淚。
在我們的眼里，一瓶礦泉水、一塊面包、一盒餅干，是多么渺小、又是多么微乎其微，但是，我們所有人要是把它們聚集在一起，它就形成了一座由我們所有人的愛心堆積起來的“愛心山”。
這樣，我們所有愛的陽光就不停地驅(qū)逐著病魔對他們的侵蝕;我們所有愛的芬芳就不斷涌入他們的心靈;我們所有愛的激情就會慢慢感染他們的靈魂。使他們從此康復而快樂。
愛心奉獻的演講稿篇二
2008年5月12日，一個讓中國人民永遠銘記的日子；四川汶川，一個讓中國人民永遠牢記的地方。一場突如其來的地震，震驚了汶川，震驚了四川，同時也震驚了所有中國人的心。
地震對于我們來說是多么的依稀，可又是多么的可怕！，一場汶川地震，幾萬人死于這個惡魔之手，面對這場災難，我只能說：加油，中國！面對那一張張逝去的臉，我只能說：走好，同胞！面對那一雙雙渴望的眼神，我只能說：堅強，生者……面對這場災難，中華的兒女鏗鏘的說：“咱不怕！”面對昔有的輝煌，眼前的廢墟，四川人民相信：這只是暫時的。對，這只是暫時的，中華民族會攜手并進，共創(chuàng)美好家園，因為愛心，咱奉獻。
“叔叔，我不要腿了。”這是一個小女孩的求救聲。面對災難，她堅強的選擇生存，盡管會殘疾，然而并不怕；截肢的手術(shù)是危險的，然而面對危險，堅強的人們不懼。地震過后，余震不斷，在這樣的情況下，我們的醫(yī)療隊和最可愛的人民子弟兵第一時間趕到現(xiàn)場，面對災難，他們不怕；溫總理親臨現(xiàn)場，志愿者陪伴左右……在中國人眼里，只要眾志成城，中國不哭，災難，咱不怕。
“只要人人都獻出一點愛，四川一定會重建家園……”一場場慈善演出在各地紛紛舉行，人們含淚歌唱，含淚載舞。愛心頓時充滿整個中華大地，不管老還是少，不管幾毛還是幾百萬甚至幾千萬，捐款成了有史以來的最高峰：幼兒園的小朋友把儲蓄罐打破往前一拋，流浪者將零票捐出……千萬滴水匯成大河，流向了四川，滋潤著四川。面對災難，中國人民選擇奉獻。災難是可怕的，怕的是地動山搖的破壞；愛心是可敬的，敬的是萬眾一心的幫助。災難，中國不怕；愛心，中國奉獻。
中國別哭，家國都被破壞，咱不怕，愛心會譜曲，咱奉獻；
中國別哭，一切都挺過去，咱不怕，愛心會歌唱，咱奉獻；
中國別哭，災難都會過去，咱不怕，愛心會傳遞，咱奉獻。
愛心奉獻的演講稿篇三
愛是人間最美的字眼。愛，可以吹走心頭的愁云;愛，可以撫慰心靈的創(chuàng)傷;愛，可以滋潤干涸的心田。這一切的大愛都源自一顆奉獻的心。
看，為何有那么多物資源源不斷運往災區(qū)?為何災區(qū)能在很短的時間得以救援并重建?……是因為5.12大地震后那一雙雙伸出的援助之手，是因為我們每個人都有一顆奉獻的愛心。一滴水是渺小的，然而千萬滴水涌成了大海的波瀾壯闊;一棵草是柔弱的'，然而千萬棵草卻組成了草原的一碧萬頃;一份愛心是微不足道的，然而億萬顆愛心聚合在一起，便凝成了一堵堅不可摧的愛墻。這堵墻能擋風遮雨，這堵墻能抗擊一切的災難。
也許有人會說：“又不是每天都有像地震這樣的災難發(fā)生，你讓我怎么去奉獻愛心呢?”也有人會說：“奉獻愛心就是多捐款，可是我家并不富裕啊!”其實，愛就像是山谷間的涓涓細流，在無聲中滋養(yǎng)著生命。愛，不需要驚天地，泣鬼神，盡管舍生忘死，甘于犧牲的精神可嘉，但我們應該從我們的實際出發(fā)，做我們力所能及的事。
其實，身邊需要幫助的人很多，給予愛的方式也是多種多樣的。別人拿著很多東西時，不妨幫忙拎一下;別人摔倒了，伸手拉一把;別人遇到難題，正在絞盡腦汁時，不妨提示一下;別人缺少一樣急需的物品，而你恰恰不等著急用，不妨借給他……一句安慰的話語，一聲關(guān)切的問候，一個鼓勵的眼神，一片贊許的掌聲，這些都是愛。細微之處顯真情，也許你不曾察覺，就在不經(jīng)意間，一顆愛的種子已經(jīng)落入你的心田，繼而生根、發(fā)芽、開花……繼而芬芳著你的生命。
愛是相互的，施愛是一種快樂，被愛更是一種幸福。捫心自問，我是否在遇到挫折的時候期待過別人的幫助，我是否在跌倒時期待過別人的攙扶，我是否在迷茫中期待過別人的指引……哦!
不要再自問了，不妨閉上眼靜靜地回味，細細地品嘗每一次被愛的經(jīng)歷，每一次被愛的感動，心不由的便輕盈起來。
“只要人人都現(xiàn)出一點愛，世間將變成美好的人間”。有愛就有歡樂，有愛就有生機，有愛就會有希望。讓我們奉獻自己的一份愛心，從我做起，從小事做起，祖國的明天一定更美好!
愛心奉獻的演講稿篇四
;蘇霍姆林斯基說過:“沒有情感、沒有愛,就沒有教育”。是的,愛是陽光,它能喚醒沉睡的種子;愛是雨露,能滋潤干涸的心田;愛也是催化劑,能熔化冰冷的心靈。對學生的愛,是班主任在履行職責時對學生產(chǎn)生的一種強烈的、高尚無私的道德情感。它不是抽象的、虛幻的,而是具體的、現(xiàn)實的,滲透在對學生的一言一行中。多年的教學工作,我目睹了許多感人的事跡,但我也正用自己的青春和生命為我的許許多多學生奉獻著愛。
1.關(guān)心愛護學生,以愛感人
ブ名兒童教育家孫敬修說:“教師要熱愛學生,應把學生看成是自己的兒女手足,對他們的關(guān)心、熱愛還應超過自己的兒女手足。有了這種感情,才能把每個學生培育好。”在班主任工作中,可親的態(tài)度,真誠的尊重,能較好地傳達教師的情感。教師關(guān)心愛護學生,就能使學生產(chǎn)生感動、興奮、愉悅等良性情緒,為學生自覺、主動地接受教育創(chuàng)造了有利的條件,如此循環(huán),教育效果得到優(yōu)化,學生得以進取。
ナ率瞪,一個老師喜歡學生并不難,尤其是那些成績好、懂事而又聽話的學生,難的是喜歡所有學生,尤其是真正用心去愛那些特殊學生。作為班主任,首先應當做到的是把愛奉獻給每一位學生。記得我教一年級的時候,班上有一位女生,沉默寡言不合群,不像以前那樣愛說愛笑了,有時上課請她回答問題,竟也會出現(xiàn)“呆若木雞”的現(xiàn)象。于是,我進行了家訪。一到她家,答案就有了。原來它母親病亡,父親經(jīng)常酗酒,喝醉了就打她。針對這一情況,我就經(jīng)常找她談心,進行一次又一次的家訪。在流感期間,她患了感冒,我就陪她打針;在她生日那天,為她舉辦生日會……從此,在老師和同學的共同關(guān)心幫助下,笑容又回到了她的臉上。試想,如果當初對這位學生不能關(guān)心愛護,聽之任之,后果將不堪設想。看來,教育面對學生,不變的是老師的愛,在愛的旋律下,孩子才會健康成長。
2.尊重鼓勵學生,以愛冶人
デ八樟著名教育家馬卡連柯曾說過:“如果有人問我怎樣能夠以簡單的公式概括我的教育經(jīng)驗的本質(zhì)時,我就回答:‘要盡量多地要求一個人,也要盡量多地尊重一個人。”當學生經(jīng)過自己的努力取得成績或進步時,總希望得到班主任的肯定和贊揚。班主任老師要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”,因勢利導,加以鼓勵,促其上進。
バ⊙生中,低年級學生的自覺性較差,隨意注意占優(yōu)勢,情感不穩(wěn)定。作為低年級的班主任,要關(guān)注他們的進步,捕捉他們的閃光之處,多加以表揚鼓勵,達到教育的目的。我班有這樣一位學生,自制能力較差,上課不能專心聽講,還常常搗亂……面對這樣的學生,我絞盡腦汁,不管是苦口婆心的教育,還是嚴肅的批評,但均不能奏效,我對此也很頭疼。后來,我仔細觀察,發(fā)現(xiàn)他勞動很積極,每天主動打掃衛(wèi)生。為此,我抓住這一閃光點,當著全體學生的面,表揚了他,并希望他以后多為班里做好事。他聽了十分感動。幾天后,班級大掃除,他擦完了自己的桌椅后,還主動幫助別人擦。我立刻又表揚他。漸漸地,每逢班里勞動他總是搶著干,還讓我驗收。于是,我抓住時機,因勢利導,告訴他:“你勞動好,說明你是個有上進心的孩子,老師相信你學習一定行!”“奇跡”出現(xiàn)了:他上課比以前安心多了,搗亂事件也少了。同學們也不再把白眼留給他,還評他“勤勞貝貝”。從此,他變好了。這使我想起一句歌詞“特別的愛給特別的你”,我付出的特別的愛,收獲的是他的自信。
3.嚴格寬容結(jié)合,以愛育人
コｑ緣,“嚴師出高徒”。作為班主任要嚴格要求學生,要有明確的是非標準,對孩子細小的缺點和錯誤,不能熟視無睹,要從小處著手,防微杜漸。當然,這并非意味著抓住學生的小辮子不放,而是要善于將對學生的嚴格和寬容兩者化為一體。“嚴格”表現(xiàn)在對學生過錯的分析,要語重心長;“寬容”表現(xiàn)在對學生過錯的諒解上,因為他們的過錯往往由于似懂非懂,出于有意無意,我們應以理相勸,以理相待。事實證明,作為一名班主任,對學生既要嚴格,又要寬容,這樣做才會收到事半功倍的效果。
ノ野嚶幸晃話喔剎,好學能干,自尊心比較強,但也常產(chǎn)生驕傲自滿、自以為是的情緒。一堂數(shù)學課上,她和別的同學講話,數(shù)學老師非常生氣,嚴厲地批評了她,并讓組長不收她的作業(yè)。她傷心地哭了。于是,我找她談話,從她的啜泣聲中聽出了她要求諒解。我對她說:“偶爾的事是難免的,老師相信你以后能做到。”她用力地點點頭。這樣,營造了一種寬松的氣氛,使學生感受到自己的失誤是能被老師理解而不能被允許的,老師是愛她的,這就達到較好的效果。
ヒ環(huán)荽夯,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”在班主任這個平凡而光榮的崗位上,我將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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古人云：愛人者，人恒愛之。
愛，可以創(chuàng)造奇跡！
20xx年5月12日，這是一個令中國人刻骨銘心的日子。這天下午2時28分，發(fā)生了有史以來第一次震級達8。0級的大地震。地震發(fā)生時，有的人在午睡，有的人在工作，有的人在學習……然而，這一切美好的情景在一瞬間化為烏有，那一幢幢高大的樓房轉(zhuǎn)眼之間化成了一堆堆的廢墟，往日的山清水秀頃刻之間煙消云散，許多不幸的人被埋在殘垣斷壁之下。
幾天來電視里全是有關(guān)5。12搶險救災的報道，沒有了動畫片，沒有娛樂搞笑片，地震震撼著每個人的心靈：我能為災區(qū)人民做些什么呢？當我從電視畫面里看到人們紛紛為災區(qū)捐款時，我明白了：地震無情人有情，我也可以為災區(qū)人民獻愛心。這時我們學校校長也發(fā)出通知，號召全體師生為四川受震災區(qū)獻愛心．班主任還告訴我們，只要我們?nèi)巳硕忌斐鲭p手，獻出愛心，世界會變得更美好．聽了老師的話，我們深深地被感動了。是啊！一點很小的善心，乘以13億中國人，就會變成愛的海洋；一個很大的困難，除以13億中國人，就會變的微不足道。我雖然只是一名小學生，但我可以不吃冰淇淋、我可以把作業(yè)本的反面再用一遍，我要把節(jié)省下來的錢捐給災區(qū)，奉獻自己的愛心。
第二天早上，同學們來得特別早，口袋都鼓鼓的，大家都把自己平時的零花錢都帶來。升國旗的時候，同學們都踴躍捐款，1元，2元，3元，5元、100元……瞧，同學們個個都那么的熱情，都想為災區(qū)多添一塊磚．讓四川能早日重建家園，讓四川的小朋友們早日回到校園。雖然這些錢并不多，但卻體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德：“一方有難，八方支援”，我相信：人間自有真情在，無價的愛心，將會化成一縷縷陽光，匯成一股股甘泉，溫暖災區(qū)人民的心胸。梵高說過；愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。
我堅信：我們一定能夠堅強地度過這一難關(guān)，四川的小朋友們一定能早日重建家園，重返校園的。
愛是美德的種子，愛心就如同陽光普照大地，灑在每個人的心中，給我們帶來溫暖。小朋友，懷有一顆感恩的心，抓住我們身邊的點點滴滴，奉獻愛心，從我做起，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
愛心奉獻的演講稿篇六
同志們、朋友們、同學們：大家好!陽春三月，萬象更新。我作為沂蒙愛心團隊的代表，我很高興，也很榮幸。在過去的一年里，我們團隊共建立了18所愛心圖書室，捐書50000余冊，行程8000公里，惠及了5000多名學生。在這個團隊愛心使者們默默地奉獻，是你們激勵著我們，感動著我們。
今天，是我們團隊在這捐助的第19所愛心圖書屋，主要捐助商是由臨沂振華木業(yè)有限公司。在這里，我們非常感謝振華木業(yè)的胡總，他在背后也一直支持著我們團隊。他的愛人和孩子都是我們團隊的成員，分別是心靈最美麗的趙麗、他們的孩子胡德順、胡德堯。也參加過團隊的很多次活動，在這我們要用最熱烈的掌聲，給予胡總?cè)胰俗罡叩臉s譽獎勵。非常感謝你們?nèi)?
今天，我們要建設的這個圖書室，是由臨沂浦發(fā)銀行的趙敬國先生推薦的，他本人也是來自費縣探沂，從這里走出去的趙先生沒有忘記家鄉(xiāng)的孩子們，非常感謝他對孩子這份厚愛，在這我團隊將筑立第19所愛心捐助圖書屋。
“眾手澆開幸福花，文明新風靠大家”。朋友們，讓我們以愛心使者的名義：攜起手來、激揚青春、奉獻真情、共同投入到愛心使者團隊志愿服務中去，出一份力，發(fā)一份光，釋發(fā)一份熱，樹立良好的形象，為社會和諧發(fā)展和全面進步增加光彩，也為我們團隊第100所愛心圖書屋前進，愿我們愛心投入到每個角落。
明天是全國的三·八婦女節(jié)，在這我們的團隊祝愿我們的愛心使者女士們及你們的家人，節(jié)日快樂、身體健康!
謝謝大家!