工作鑒定是用來評估員工在工作中所做出的貢獻和取得的成績。工作鑒定是組織管理中的重要環節，以下是小編為大家收集的一些工作鑒定實施步驟，希望對大家進行工作鑒定提供一些指導。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇一
本學期，一學期來，我校在區教委的正確領導下，進取貫徹黨的教育方針，以開展校本教研和校本培訓為依托，以培養教師實施素質教育的本事為重點，全面提升教師素質，有效提高了教學效率和質量。
一、師德教育。
1、組織教師認真學習《公民道德實施綱要》，努力激發教師熱愛教育、獻身教育的職責感和使命感，重視教師職業情感的培養。學習教育政策法規，增強法規意識。
2、開展“師德大討論”的教育活動，發揮教師在師德教育中的主體作用。
3、制定班主任考核制度，使教師不斷規范自我的工作行為，提高班主任養成的自覺性。對教師公正科學的考核情景將作為教師聘任、職評、評先等重要依據。
二、校本培訓的方式。
1、讀書自悟。
教師根據自我實際的目標計劃，采取自主學習、自主實踐、自主反饋、自主檢查的辦法來提高自我。要求教師在學習過程中要做好讀書筆記，對照反思自我的教學行為。這是促進教師自主發揮和提高的主要方式。
2、集中學習。
學校集中教師學習，采取觀看課程改革音像、教學資料等方式，教師做好筆記。培訓資料力求做到全面、豐富、翔實。具體有各科課程標準的學習、實驗教材“教材分析”光盤的學習、教學案例的觀看、網上自學等。
3、采用走出去。
學校每學期結合當前的教改實際和我校的教改實際，有重點地組織教師外出參加培訓或聽課研討活動，外出學習的教師回校后要寫學習心得，切實提高學習的成效。
三、開展校本教研。
1、有計劃地按照研課、聽課、評課、等環節，堅持實效性強的教學研討活動。在研討課上完后，再集中研討，從中受益，明白自我的努力方向。每個教師都敢于發表意見，不管是老教師還是年輕教師，普通教師還是骨干教師，大家都是平等的。教師們不僅僅敢于發表自我的見解，并且常常說得有深度，有價值，給人以思考和啟發。此刻教師們已經習慣于把教研當作大家的事，構成了教學共同體。
2、隨堂聽課校長、教導主任要經常性地深入教師的課堂，對教師的課堂教學問題進行研究，尋找課堂教學中存在的問題，研討教法和學法的改善辦法，進行實實在在的實踐探索。要求每學期聽課不少于15—30節。
3、制學校規定每周三午時第三節為語文學科校本教研時間，周四午時第三節為數學學科校本教研時間。每次的研討活動做到活動都有記錄。要求不管語文或數學每上完一個新課都要及時寫好教學反思。每位教師開一節校級研討課，課后及時評課并做好記錄。
4、本學期，我們強化了學生各種常規的訓練，在開展了低、中、高查典比賽成績不錯，數學學科方面，我們重視口算本事的培養，在高年級中進行了筆試本事測試。在作文市、鎮級比賽上有數名學生獲獎，我們進行了講故事選拔、手抄報等活動，培養了學生各種學習的興趣，全面提高了學生各個方面的素養。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇二
日子過得真快，轉眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。
一、加強學習，不斷提高思想業務素質。
“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。
一學期來，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等。
通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。
二、求實創新，認真開展教學、教研工作。
教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量。
我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課，共計19節課，另外還有4節美術選修課，課時量比較大。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平。
另外，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經驗。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。
針對舊教材內容陳舊、單一、脫離學生實際問題，我積極進行校本課程的開發與設計，設計了“神奇的鞋子(設計發明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養學生的綜合實踐能力和創新思維能力。
對于我負責的美術選修課的教學，我采用系統性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲。
總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培養學生能力，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學校其他工作。
本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”，大型“英語劇”表演，“小學部師生手工制作發明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作，有的更是需要我們全程積極參與創作作品。
對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。
四、加強反思，及時總結教學得失。
反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
3、美術教學中有特色、有創意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒能實現，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創石巖公學美術教學的新天地作出貢獻。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇三
xxx年倉庫管理工作在公司領導的正確領導下取得了較大成績，倉庫管理工作較之去年又上了一個新臺階，庫容庫貌也得到有效改善，服務生產的效率也得到了提高。我們用心思量鑒定工作當中的利弊、得失，從教訓中得出經驗，為以后的工作做好更充分的計劃準備。xxx年倉庫管理年終鑒定報告如下：
一、倉庫管理工作主要是從整理入手，根據型號規格進行歸類擺放，使倉庫凌亂不堪的狀況得到了進一步的改善，同時也為后續物資清查工作奠定了基礎，干凈整齊的庫容庫貌成為倉庫管理的基礎工作。
二、全力組織倉庫人員摸清倉庫物資，并在此基礎上對倉庫庫存進行逐步的修整與完善，逐步建立原材料物料卡，使賬、卡、物相符工作得到進一步完善。
三、對生產技術部下發的所有對庫材料表，及時準確的核對庫存數量，并將需要采購的原材料數目，以xxx的形式轉交給xxx部。
四、對所有購進的元器件，嚴格執行原材料送檢工作，并按照工程項目及時的送達質檢部，對于質檢不合格的元器件不得入庫。
五、嚴格按照生產材料表上的數量、型號，下發元器件。對圖紙與材料表不貼合的情景，必須與技術部工程師溝通后，追加或更改材料表后再發放材料。
六、產成品出庫嚴格按照流程辦理。有產成品領料單才能領取貨物并做好登記工作。對需要送貨的產成品，送貨清單要詳細，注明附件（排、螺絲、手柄等），并由收貨方簽字認可。
七、供應商所開發票，認真核對數量、型號及金額。并及時辦理入庫手續，注明工程項目轉交財務部。
八、常用材料及元器件到達最低庫存，及時向生產部報告物資，并確保不影響正常的生產工作。
xx年的倉庫管理工作有所提高，但同時也暴露出我們工作中的一些問題和漏洞：
第一，在以后的工作過程當中，倉庫要加強與各部門的有效溝通，為倉庫工作的順利開展創造有利局面。
第二，在實際工作中，對于較頻繁的領料程序工作做的還不夠認真細致，在以后的工作中要更加精益求精，目前廢品入庫流程還不是很流暢，包括廢品拆分，回收，再利用等一系列問題還有待解決。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇四
我是xx小學的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業。以下是我對自己工作所做的鑒定總結。
關心集體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學習的機會提高自己的業務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得曾經有人對我們說過：“雖然你面對的是幾十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。
課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。
課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。
課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。
教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。
應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。
注重研究教學規律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現代化手段，增強了教學直觀性、趣味性，作出了可貴的探索。
德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是“超凡脫俗”的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發展和前途。
我們認為：讀書，是凸現地理教學邊緣性特征，實現地理教師自我“充電”的途徑。讀書不僅為創造提供原材料，而且能夠啟發地理教師創造的靈感。事業上的不斷追求與創新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實。中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，對事業的追求中煥發出光華。
這26年來，雖然有艱難困苦，雖然有狂風暴雨，但是，看著一代又一代的祖國的花朵，在我哺育下健康地成長，為祖國的未來作出貢獻，而今，我感到格外的高興，感到格外的欣慰。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇五
本人熱愛祖國，熱愛中國共產黨，堅決擁護黨的正確領導，立志獻身教育事業。自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學不斷研究，不斷創新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業知識水平，刻意培養教育教學能力。現總結三大點：
一、重視自身建設，努力提高業務水平。
“學高為師，身正為范”，教師職業要成個人永久職業，人必須永遠保持“學高”這一范疇。“逆水行舟不進則退”。“再學習”“終身教育”就成了它的主題。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務，獻身于教育事業。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質，完善自我，不斷創新，努力培養適應時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會再為環境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經周折，我依然毫無怨言。有人說，一個教師應該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習。為了提到寫作能力，我還自修了寫作培訓。為了充實的教學理論，更新教學理念，我閱讀了數十本理論書籍。總之，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。
二、為教育事業，為培養人才做貢獻。
一名教師的廣義目標是為教育事業做貢獻，而狹義地說，實際目標就是教好書，培養出人才。對此，我近十年的教育生涯是最好的注解和補充。近十年來，我連續擔任語文教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據剛入學的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風雨無阻。平時很注意自己班主任應有的職責，課外經常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養能力、開發智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發現問題及時解決。平時經常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。
在課堂上，為了調動學生的積極性，我經常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真備課，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創新思想的培養，讓學生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業的熱愛，對學生的熱愛，才能教好書，管好班級。近十年來，我一直都擔任班主任，輔導員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生，深入到學生中間，做學生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距，熱愛學習，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風，學風。光有愛而缺乏課堂教學藝術是不能達到科學.高效的目的的。我從事語文教學，在教學中刻苦鉆研，勇于探索。根據目前學生接觸媒體的實際情況，主張教學實踐應緊隨社會發展趨勢，迎合社會發展需要，與理論緊密聯系，用理論指導實踐，在實踐中總結經驗，提升理論。
三、重德育教育，引導學生全面發展。
平時在教學中，不但注重學生的知識教學與能力的培養，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門，我就開始培養學生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、守紀律、勤奮學習，和同學團結友愛的好習慣。教育學生互相幫助、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育。如：有一次學校開展運動會，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當我將此事告訴全班學生時，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節省下的零用錢捐出來，給這位學生購買校服，使他重展天真的笑容。 這些，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外，我還在班內開展了豐富多彩、積極向上的有益活動。如：經常組織全班學生大掃除、定期檢查衛生。為了培養學生觀察能力，熱愛祖國大自然，經常帶學生出去活動，還有課文朗讀、故事會、小制作、下棋比賽等，讓學生找到樂趣、找到了自身的優點，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇六
從20__年__月份參加工作至今已近半年，在這半年中，在學校領導的關懷和指導下，在教研組教師的熱心相助下，我較好地完成了學校布置的各項工作任務。經過這半年的努力工作和不斷學習，我獲益良多。為了使今后的工作取得更大的進步，現結合思想、工作、學習等情況對這近半年的教學工作進行鑒定，希望能夠發揚優點，克服不足。
一、思想方面。
良好的師德風尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風范，因此，在這半年中，我始終牢記自己在崗前培訓中所領悟到的師德建設要求。在育人思想上，堅持以人為本，關心熱愛學生;在行為作風上，強化自律意識，為人嚴謹，作風正派，為人師表，用自身的實際行為給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。
二、工作方面。
作為一名新教師，一切都是新的，我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應教學工作，站穩講臺。因此，課前，我認真備課，認真閱讀教學參考書，認真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教、聽課、學習，在指導老師的幫助下尋找教學重難點的突破口。在課堂教學中，堅持以人為本思想，把課堂還給學生，運用各種教學方法調動學生的學習積極性，活躍課堂氣氛。在課后，也不斷地進行反思，找出自己的不足之處，在以后的教學中加以改正。
在這半年中，作為一名年輕的副班主任，我虛心地學習優秀班主任的治班之策，不斷地摸索管理班級的各種有效方法，為以后能夠當好一名班主任打下良好基礎。
三、學習方面。
在工作的這半年中，我積極參加區里和市里組織的新教師培訓活動，不斷地學習各種教學理論來充實自己，并且認真聽講，積極吸取各位名師優秀的教學方法和教學理念，不斷地進行反思，提高自身的教育教學能力。
經過這半年的工作和學習，使我的教學能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處，如課堂的調控能力還需要我不斷的提高。但是我相信，在今后的工作和學習中，經過不斷地磨練，一定能夠改善自身的不足之處，不斷地提高自身的教育教學能力，在教育的道路上越走越好，我會更加的努力加油!
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇七
本學期我擔任初一(1)班的英語教學工作，現我對本期教學情景作如下鑒定：
教學就是教與學，兩者是相互聯系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。所以，了解和分析學生情景，有針對性地教對教學成功與否至關重要。最初接觸廣州學生的時候，我一點都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，一廂情愿的認為學生這樣就易理解。但一開始我就碰了釘子。在講授第一課的時候，我按照自我的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期夢想，結果之后下課一調查，一聽同學們反應，才明白我講的口語大部分同學反應跟不上，而教學的部分資料同學們有的以前從來未學過。于是，我在課后更多的主動走近學生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學生的狀況：
一方面，學生英語聽，說的本事相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，三、四班的同學雖然比較活躍，上課氣氛進取，但中差生占較大多數，尖子生相對較少。所以，講得太深，沒有照顧到整體。由此能夠看出，了解及分析學生實際情景，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和進取性，記得一位優秀的教師曾說過：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，所以，每一天我都花費很多的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。例如我在教授《unit3lesson9》的時候，這課的主題是“如何詢問和回答時間”，教學難度比較大。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。當講到“half”和“quarter”時的時候，我經過畫圖，用數學上的“圓”來加以充分形象的講解和此文來源于本站說明。這樣學生就形象地明白了這兩個單詞，學生聽懂了，也就顯得頗有進取性。所以在練習”what’sthetime?it’s……”的句型時，學生異常用功，教學效果也十分夢想。可見，認真備課對教學十分重要。異常是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關重要。
聽課也是提高自身教學本事的一個好方法，新教師僅有多聽課才能夠逐漸積累經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優秀教師的課，同時也聽其他教師的課。本學期，我聽了二十多節課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自我的備課教案進行修改，將他們很多優點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了較好的效果。
因為英語的特殊情景，學生在不斷學習中，會出現優差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在三班和四班，我把同學分為三個組。第一組是有本事提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取團體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學，但由于本事不強的同學。對這部分同學我采取適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績方法，當然不能操之過急，并且多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望提高;第三組是紀紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人我進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會靜下心來學習。我想只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的本事。
精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不一樣層次的作業讓不一樣層次的學生去練習，這樣經過精講，多練，讓學生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學準備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，也行之有效。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇八
20__年學校全力推進教育改革，在注重內涵建設的基礎上求發展，進一步深化學校的精細管理，完善各項制度、倡導精細化管理，并不斷改革和創新內部管理，民主、科學、規范、有效的決策和實踐，全校上下精誠團結，合力攻堅，迎難而上，以干克難，圓滿順利完成各項工作任務，取得了令人歡欣鼓舞的成績。
一、著力抓好管理工作，加大檢查督促力度。
20__年學校加強了管理，加大了引導、督促力度，最大限度地發揮各級部和科室的功能。
進一步落實精細化管理，以“鼓動師生”、“服務師生”、“成就師生”為目標，不斷提升管理思想，謀求學校長遠發展，克服管理中的思維定勢，把與時俱進、不斷創新作為學校發展的動力。
強勢推進高效課堂改革，把高效課堂作為提高教育教學質量的突破口，全體教師進取參與，認真探索，構成特色的教學模式。
建立了一套切實可行，高效務實的考評、管理、表彰機制，充分調動全體師生的進取性，以教師發展、學生發展促學校發展。
經過不斷積淀和反思，辦學理念和發展思路越來越明晰，豐富了學校文化體系。
發展思路：以優秀傳統文化為根基，抓學生優秀行為習慣養成，為教師發展搭建良好的發展平臺。
二、打開德育管理的新局面，增強德育工作的實效性。
樹立科學的教育觀、人才質量觀，學校教育必須以夢想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規范教育為基礎，學生全面發展教育為目標。
1、優化教師隊伍，提高育人素質。學校制定《班主任發展規劃》，加強了班主任的業務培訓和實踐指導。首先充分利用孔子學堂對班主任進行古今中外優秀的德育理論學習，并且定期召開了班主任工作經驗交流會，鼓勵班主任發揮自我的特長并組織落實好主題班會，要求班主任教師有強烈的職責心、有博大的愛心、有精湛的管理藝術。
2、貼近學生生活，廣開育人途徑。
其一，教書育人。課堂教學是德育工作的主陣地，教師在教學中堅持徳智統一，育人為本，以德為先。根據各科的特點有機、有意、有序地滲透德育資料，對學生進行愛國主義、社會主義和團體主義教育，進行科學人生觀、價值觀以及夢想信念教育，充分發揮課堂教學在學校德育中的主渠道作用。
其二，行為育人。學校定期評選出感動學校教師、最美教師和最敬業班主任，為師生樹榜樣、立標桿。教職工的言傳身教，在潛移默化地影響著學生，我校老教師對教學的一絲不茍，青年教師對學生的無微不至，管理人員對工作的兢兢業業，服務人員對工作的任勞任怨，無時不刻不在影響著學生整個人生的發展。
其三，制度育人。根據《中學生守則》和《中小學生日常行為規范》完善和修訂《學生管理手冊》、《學生違紀處理規范》和《學生獎勵加分辦法》，制定了一些行之有效的規章制度來約束、規范學生的言行。告訴學生應當怎樣做，不應當怎樣做，怎樣做是對的，怎樣做是錯的，堅持正面引導。
其四、活動育人。開展豐富多彩的德育活動：發揮共青團作用進行先鋒隊教育;開辦了第25屆學生業余黨校，學校領導為兼職教師，每月的黨課注重以靈活的形式進行黨的基本理論、基本路線、夢想信念;成立了“志愿者社團”培養學生樹立“奉獻、友愛、互助、提高”精神，堅持開展每周一升國旗為主的愛國主義教育活動，舉辦了高考百日誓師大會、高一二籃球賽、“長跑接力賽”、五四表彰和大型文藝匯演、烈士陵園掃墓活動、新生軍訓和入軌系列教育活動、開展了最美學生和最美教師評選活動，弘揚了正能量。
3、構建了家庭、學校、社會整體育人機制。每一屆高一入學后及時成立家長委員會，定期召開家長會，經過家校溝通，及時了解學生的情景，同時讓家長了解學校辦學理念，到達共同管理，共同提高的目的。聯合社會各界力量對學生開展德育教育活動：20__年邀請了“紅二代”進行了革命傳統教育、司法部門專業人員做法制報告、消費大隊開展了消防演練，還邀請了社會愛心人士進行了感恩教育、老校友進行了榜樣教育。
三、扎實推進教學教研工作，穩步提升教學質量。
20__年學校教學工作緊緊圍繞“創名師、求質量”的目標，以“提升教師本事、創立學習型學校”為切入點，狠抓課堂教學改革，進取推進教育科研和教學鑒定機制的建設，學校的教育教學質量穩步提高。
1、打造學習型學校，讓知識積淀為教師的素質。
要實現學校、教師和學生發展的共贏，教師必須由傳統的教育者轉變成了終身學習者，由課程的執行者轉變成了教育的研究者。學校由原先的激勵教師個人向激勵團體過渡。學校按照“理論指導、科研引領;以人為本、進取推動”的思路，深入開展創立學習型學校工作，實現可持續發展的最佳途徑。具體做法是：(1)定時間、定資料、定中心議題全員學習，檢查教師的自主學習筆記;(2)走出去、請進來供給學習交流機會，學校組織教師參加了滄州教科所、正定中學、神州智達的業務培訓，參加高三備考會議，回來后聽取教師學習匯報;(3)利用研討課、推門課，示范課、觀摩課開展教研組內學習互動的形式，邁開教科研的步子。
2、實施教學大練兵，讓教師的素質轉變為本事。
我校今年不斷地豐富崗位練兵的資料，提高教師的綜合素質。學校鼓勵教師參與各級活動，進取搭建教師展示的平臺。骨干教師加大練兵力度，打造名師，以課堂教學為突破口，進取主動地提高教學技能。青年教師加強培養力度，從講課、備課、說課、課件制作等每一個細節方面不斷提高本事，促進他們盡快成長。
教學工作的重點是課堂。學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，制訂了《教案設計八問》并著力落實，結合黨員示范課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報課、全體教師推門課、要求教師人人上好每一節課，并由教研組、年級組、學校三個層面進行評課，從而全面促進教師提高課堂教學水平。
學校舉行了崗位練兵系列活動：(1)板書設計：由在教學檢查中發現，教師的課堂教學中板書隨意性太強，所以要求教師針對所教學科，對板書提起重視，不斷提高了板書的設計本事。(2)教學反思：要求教師養成寫課堂反思的好習慣，自我鑒定、自我提高。(3)教學大賽：舉行了高一、二同課異構教學大賽，提高了教師對教材的把握本事和教學方法的運用本事。(4)專題講座：針對教學中的問題和工作進行了針對性的專題講座，從而提升教師解決實際問題的本事。(5)教師考試：對35歲以下的年輕教師進行高考試題考試，隨時掌握高考動態，提高應變本事。
3、堅持以教科研為先導，鼓勵教師不斷超越自我。
全校要求每一位教師都根據自我的興趣特長和職業發展需求，確立了自我的個人發展愿景和職業生涯規劃，實現自我超越。校長利用全體教師會議對教師的個人發展提出了指導性意見，并及時進行師德、教法引導。
學校20__年組織并參加了各種教研活動：舉行了科研課題開頭報告會，明晰了研究方向和思路。教科所邀請兄弟學校的骨干教師與我校教師同課異構，承辦了物理實驗大賽，真正體現了資源共享，優勢互補。我校多名在同課異構活動中榮獲一等獎。
四、熱心服務一線打造和諧學校。
學校努力樹立為師生服務的意識，堅持和改善工作作風。明確了后勤工作的方向：一個要求，二個標準，三個宗旨，四個原則。即：工作要求：今日事、今日畢;工作標準：教師和學生的滿意度;工作宗旨為：服務前勤、服務一線、服務師生;工作原則：主動、熱情、及時、高效。
硬件建設方面：完成了五大工程：1、亮校工程。在原有各組團、宿舍樓、食堂的樓頂安裝射燈的基礎上，在宿舍樓東西盲點陰暗處、教學樓之間連廊增設照明燈。讓整個學校亮起來，減少了學生違紀的發生，更大程度上避免安全事故的發生。2、圍欄工程。在17年增設的二層圍欄上加裝10個出入口，解決了學生課外活動中進出之需。3、禮堂改造工程。安裝了土造暖氣盤管，使禮堂冬季室溫維持15度以上，解決了冬季禮堂使用問題。4、行政樓改造工程。5、食堂改造工程。更換了餐具、改造了后廚、增設素食餐廳，解決了特殊體質學生的就餐問題。
服務方面：增設了學生服務中心、為高一宿舍樓安裝空調、把茶水鍋爐開水輸送到了宿舍樓、改造了微機室并升級了學校網絡系統、改造了消防地下管線。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇九
本人很榮幸地跨進xx中學任教已經一年，作為一名人民教師，這既讓我感到非常光榮，又覺得責任很重大，所以任教期間本人總是嚴格要求自己，希望能夠對得起學生的未來，家長的希望，和學校的榮譽。
下面，本人將對這一年來任教的表現情況，作出一個客觀的自我鑒定。
為適應新時期教學工作的要求，方面嚴格要求自己，積極向有經驗的老師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
立足現在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
作為一名教師，我能全面地貫徹執行黨的方針和九年義務教育，注重并注意培養自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友.時時處處為人師表。
一、教學上。
剛踏上講臺的我，沒有實踐經驗，但我時刻向同事請教，同事聽完我的課后，我會及時讓他們給我分析，指出優缺，并傳授更好的教學方法。
平時自己也非常注重學習，多聽前輩的課，多上網聽名師的課.聽完課后會及時總結，以便吸取精華.身為教師，要不斷地更新并豐富自己的知識，且讀書是最好的備課.所以周末或是假期，我會經常在圖書館借閱相關的書籍認真閱讀.每備一節課時，我會認真地把每一本練習冊和相關的案例看過并思考，遇到不懂的或有疑問的地方，我會請教同事或查閱資料、上網討論等，直到自己完全明白后才開始寫教案，你里做到不上不備之課。每上完一節課，我會認真的做總結和反思，力求在磨課中提升自己的教學水平。
二、班級管理。
除了盡心盡責之外，我更注重積累有效管理班級的技巧和經驗。我常學習李鎮西前輩的管理方法，并模仿之。每天找2-3位學生談話，促進彼此之間的距離，了解學生的特點后，更好的教育學生。
在學生面前我非常注重“無聲勝有聲”的教育方法。比如自己會隨手撿起地上的紙屑，隨手關門、關燈，主動向學生問好等，從行動上感染學生。
我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自己應該珍惜，說句心里話，自己還是有很多不足的地方，我記得中國有句老話，"不怕慢，就怕站"，即使離一個優秀的教師的差距還是存在，每天的小進步或許可以成為大進步。
路漫漫，吾將上下而求索，只要自己不斷努力，加強業務學習，提高自己的教學水平，提高自己的工作效率，提高自己的為人修養，多做好人，多干好事，就一定可以成功。
最后，感謝各位學校領導這一年來的對我教育工作的支持和肯定，請相信我在以后的日子里一定會加倍努力，努力成為一名優秀的靈魂工程師，為xx中學爭取更多的榮譽!
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇十
又是一段時間的工作結束，但是我們還是將迎來下一階段的任務，認清自己的問題能夠幫助我們更好的工作。接下來，小編在這給大家帶來教育工作者。
歡迎大家借鑒參考!
一年以來，在校領導及同事們的支持和幫助下，以黨的新時期精神為指導，本人能努力做好各項工作，認真地履行了自己的職責。現將一年來的政治思想、教學和學習等方面的。
工作報告。
如下：
一、政治思想方面：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，自覺踐行三個代表精神，學習和落實科學發展觀，認真學習黨的先進理論知識以及黨的會議精神。熱愛黨的教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。努力做到政治堅定、業務精干、作風踏實、為人誠實。在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!
二、教育教學方面：
一年來本人一直在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主。
通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到一切為了人的發展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。
三、教學工作。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發揮教師為主導的作用。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教學工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。
時間飛逝，離開學校后參加小學教師工作到現在第一學期在緊張而又忙碌的生活中結束。這學期，我繼續小一班的語文教學工作，在這個過程中我越來越體會到課改的優越性。以下就是我的工作自我鑒定。
教學方面。教師課前都要做備課的準備工作，它是教師充分地學習，鉆研教學大綱教材和了解學生，弄清教什么、怎樣教和學生怎么學，設計出目的明確，方法適當的教學方案。教師的天職就是教書育人，育人則是一項具有情感色彩的非常復雜的工作，給予學生的則更多的是師愛，它是一種高尚情感，凝結著教師無私奉獻的精神。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
課堂上。沒有師生的界限，師生平等，人人平等。在教師眼里，沒有優中差的區別對待。每個學生都有不同的特點，不同的個性，他們都是優秀的，有發展前途的。關鍵在于我多給于他們鼓勵，期待，這是一種很重要的教育資源。我在班上，從來不給學生戴上“優、中、差”的級別。對于有些在考試中分數較低學生，我會給予知識上的補救和思想上的教育。因為每個學生都有各自的特長。如果他改正了不足之處，可發現他的創造光芒。實際上，在老師的教育和引導下，他也在茁壯成長，不斷提高自己。
生活中。我和一年級的孩子呆在一起，我重新認識了什么是天真、活潑。他們那沒有修飾，沒有掩飾過的情感不由自主的言溢于表。對于小學老師來說，更應該尊重和善待孩子的天真。所以，我覺得我班上的每個學生都是可愛的，優秀的。我沖破分數的禁錮，在傳授知識，關注成績的同時，我更注意教育學生，學會生活，學會做人，這才是教育的真諦。
這學期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓的同時，虛心向有經驗的教師及兄弟學校的同行討教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。另外，我在搞好教學工作的同時，還很注重教學經驗的積累。
作為一名已經執教多年的教師，本人在教育方面已經有了比較成熟的經驗，工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，不但得到學校的好評，而且得到學生的尊敬，以下就是工作的個人鑒定。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。
學習是手段，創造才是目的。在教育學生時我以培養能力，發展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創造力的培養為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創造力培養的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創造性思維規律，開發中小學生創造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。學生思維能力及創造力培養是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力;二是提高學生的參與意識;三是能使學生養成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發表見解的優良心理品質，培養了學生創造性思維能力。
對待學生猶如對待自己的親人，對自己帶的學生一視同仁，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態度，具有能激發學生創造渴望的教學藝術。
學無止境，社會在進步，科技也在進步，在教的同時我也在不斷的學習，爭取在社會中，在教學上立于不敗之地!
本人思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，在工作上，對學校安排的任務任勞任怨，主動配合，想法設法，保質保量，努力完成。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為提高教學質量的教學三環節。并且利用課余，不斷為自己充電，多做，多看，多總結，讓自己的語文素養隨著時代的觀念而不斷更新。
學高為師，德高為范。在不斷加強業務知識的同時，我以新時期的師德師風嚴格要求自己，塑造良好的師德，做好為人師表的典范。
路漫漫其修遠兮吾將上下而求索，在傳道授業解惑這條路上，我會執著追求，更上一層樓。
時光飛逝，不知不覺走上教師這條道路快一年了。在這一年的時間里，我滿懷信心，努力工作和不斷學習，深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，使我獲益良多。現在我總結一下近一年的得與失，因為回顧走過的路就可以更好的看清前面的路。
作為一名新教師，當然在教學方面還欠缺很多的經驗，但是從走上講臺的第一天開始，我就決定一定要全心全意、竭盡全力地把我的學生教好，于是無論多么忙，在這一年的時間里我都會經常擠出時間去聽本校年長有經驗教師的課，還去聽優秀教師觀摩課及講座，并且積極參加新教師培訓，從中得到了很多寶貴的經驗。
在這一年的時間里，忙碌伴隨著充實，我一共在校開過兩節公開課，到xx鄉校開過一節新教師匯報課，我深切的感受到了公開課真的很能磨練人，前輩老師的指點讓我受益很多，不管從教學方法上還是課堂管理上都有很大的感觸和提高。
在這一年里我努力做到以下兩點：
第一、教師的舉止言行是學生學習的榜樣，自己的品德非常重要。因此這一年來我堅持定期進行品德修養的學習，認真學習教師職業道德規范，積極參加進修學校組織的各類新教師培訓活動，積極參加學校組織的各種活動。我盡量在學生面前嚴格要求自己，不管在課堂上還是在課堂外我都非常注意自己的形象。在工作之余我還不斷看書、不斷學習，充實自己的頭腦。
第二、在教學中，我每次都很認真備課、上課、聽課，做好課后反思，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作。平時我還虛心向學校老師學習教學經驗并及時向他們請教。在課堂上我嚴格要求自己，也嚴格要求學生;在課外，我與學生一起玩、一起笑，成為他們生活中的大姐姐。我努力用一顆平等、博愛及寬容的心去看待、教育每一位學生。
經過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候，有時還不能很好協調好兩者之間的關系;對部分教材的內容把握不全面。其次論文意識不強。最后，有時自己的脾氣太過孩子氣，在處理有些事情時過于急躁，還需要有更多的耐心與經驗。教育工作是一項常做常新、永無止境的工作，需要不斷的總結與反思。我相信在反復的總結與反思中，我會不斷地完善自我和提高自我，越做越好的。相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發揚優點，在教育的路上越走越好。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇十一
回顧過去，工作鑒定如下：
一、政治思想上。我認真學習黨的路線方針、政策，黨和國家的教育政策、方針、教育法律法規不斷提高自己的思想素質和政治理論水平。向來堅持以大局為重，服從組織安排，干一行愛一行從不講價錢，總是以自己的實際行動抓好食堂管理工作。保證幼兒園各項工作正常動轉。
二、工作上，我擔任幼兒園食堂廚師烹調工作。首先保證幼兒園師生飲食安全、用餐從不失職失誤并在技術上不斷提高自己的烹飪技術。在實踐中我不斷探索，提高自己的烹調技術，讓全園教職工和小朋友們都能吃上香甜可口的飯菜。讓教職工吃得滿意，生活安心。保證按時開餐，平時我起早天黑就到幼兒園給師生們準備早餐。我也從不怕苦怕累，也不失職失誤。由于食堂工作有特色，深受單位領導及其師生們的好評，保證了幼兒園工作的正常運轉。
三、注重學習，養成讀書看報的良好習慣。關心時事政治，關注國家大事，做到頭腦清醒，不落后于形勢。
四、遵守勞動紀律，不缺勤，不曠工。
以上就是我們廚師一年來的工作總結，有還做不到之處，還請校領導和各位老師批評指正。由于水平限制，還有很多內容沒有表達出來，同時以上所述只是我們應該做的，離學校領導的要求還不夠，我們會吸取教訓，總結經驗，在新的一年里，在校領導的正確指導下，進一步加強學校廚房廚師工作使每一項工作落到實處，做到防患未然，確保安全無事故。總之，近幾年來，我忠于職守愛崗敬業，遵紀守法，廉潔奉公，取得了很好的成績。為教育事業作出了自己的貢獻。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇十二
為了充實、提高自己，我從不放松自己的業務學習。平時積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作、探究”的學習方式，充分發揮學生的主體作用，并認真總結教學經驗，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的`教學水平。
一向以來，我都能夠愛崗敬業，以高度熱情和責任感做好本職工作。在xx小學，我負責xx工作，工作瑣碎、繁重，但我從不計較個人的得失，想方設法把工作做好，所以能夠出色地做好各項工作，xx的教學，根據學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。特別是注意對“雙差”學生的耐心教育，盡量找出他們身上的閃光點，做到少批評，多鼓勵，對于學生的過錯，盡量采取無傷痛有效果的教育。一年來，由于本人的努力，在各方面都取得了較大的成績。被評為優秀教師，本人所寫的教學論文獲二等獎。今后，我還要加倍努力，不斷學習，不斷提高，使自己的工作成績與日俱進。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇十三
倉庫主管是一個倉庫部門的主要管理者，這一年來，本人任倉庫主管一職。在過去的一年工作中，我逐漸熟悉了公司概況，產品特點及倉庫管理工作流程。在這農歷新年即將到來之際，我寫下工作小結，總結過去并展望20xx年，力爭在20xx年做得更好。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇十四
為進一步加強教育系統行風建設，樹立教師良好形象，促進學校又好又快發展，我承諾自覺做到如下幾點：
1、忠誠黨和人民的教育事業，愛崗敬業，工作勤奮，求真務實，樂于奉獻，不敷衍塞責。
2、廉潔從教，不亂收費、亂辦班、亂補課，不搞有償家教，不向學生推銷教輔資料，不加重學生課業負擔。
3、依法從教，遵紀守法，不得有違背國家法律法規和方針政策的言行，不傳播封建迷信和低級庸俗文化，不參與賭博、色情和邪教活動。
4、為人師表，以身作則，衣著得體，舉止端莊，言行規范，樹立良好的教師形象，不在教室和會場吸煙及使用通信工具。
5、關愛學生，尊重學生人格，與學生平等、民主，做學生的知心朋友，不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。
6、尊重學生家長，不強迫學生家長辦事，不向學生家長索要或變相索要財物，不接受學生家長宴請。
7、努力學習，不斷提高科學文化和教育教學水平，鉆研業務，精益求精，勇于創新，全面提高教育教學質量。
8、加強實踐，全面推進素質教育，促進學生全面發展，為學生終身發展奠定良好的基礎。
9、團結協作，同志之間互相尊重，互相學習，互相配合，為學校可持續發展獻計獻策。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇十五
光陰荏荏，參加教育工作即將一年了。面對我人生另一起點的第一年自己充滿信心，因為我堅信"路是人走出來的"。回顧這一年，自己是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。
我依然本著"服務他人，鍛煉自我"的想法去工作。剛進九小，我就在領導們的提點指導下學到了，現代教育創新，教師有服務意識、創新意識、危機意識、求實意識。因此我會經常記住這四點要求來要求自己。我擔任美術科教育工作的同時擔任五（4）班的副班主任工作和值日隊長的工作，我堅持做到認真備課、上課、聽課、評課。積極研究教學方法，堅持寫教后感和教學雜記，不斷積累經驗，懂時立即向前輩請教。盡職盡責做好學校交給我的每一份工作，熱心幫助同事，能團結同事，協調工作。關心愛護學生，關心集體，以身作則，做好為人師表，禮貌待人。
我不斷學習教育方面的知識同時堅持繼續進修專業知識，且不斷的探索兩者更好的結合應用。并積極參加再教育學習，并賦予實踐相結合，取得了初步的成效和發現了很多不足，遇到了很多困難。我堅持看書學習思考，認真總結，不斷地攻破一個個的難題。堅持理論聯系，把理論和實踐相結合。為了更好地應用自己的專業知識，我把電腦和美術相結合進行創作，并在佛山教師網頁大賽上取得一定的成績。
我堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，積極參加政治學習和集體活動，今年并正式轉正成為正式的黨員。做到為人師表，遵紀守法，語言文明，熱愛職業、熱愛學生、教育思想端正，關心學生的全面發展。當然金無赤金，人無完人。我也有我的缺點。總之,我會繼續努力爭取做到最好！
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇十六
20xx年10月，我加入了20xx，記得剛進來時我對庫房工作很好奇，因為我從來沒有接觸過這方面的工作，在我的腦海里，庫房工作很簡單，無非就是每一天收發登記一下備件。所以能夠加入公司做這方面的工作讓我感到很幸運。可是，現實與夢想的差距十分巨大，我的完美想法很快就像肥皂泡一樣破滅。剛開始的時候，收發、登記，入庫、還庫，工作程序十分多，讓我不斷出現這樣那樣的錯誤，這些錯誤讓我以前想放下。因為這個庫房并不像想象中的那么簡單，每一天有很多繁瑣的事情要做，就算是微不足道的一件事情，它的每一個細節都不可忽視，都務必執行所規定的流程以免發生錯漏，所以工作讓我感覺很混很雜，心里又很怕出錯而造成公司的損失。那段日子，每一天精神都很緊張，個性的累。
可是，隨著時間的流逝，在我熟悉了庫房流程之后，我就逐漸喜歡上了這份感覺，融入了這份工作。它讓我感到既有壓力，又有動力，既有成功之處，又有不足的地方。每一天收到從不一樣地方發來的備件，我就很高興、很興奮，因為想到這些備件都是用來解決用戶機器故障，讓用戶機器能夠恢復正常使用的，而我作為庫房，起到了一個十分重要的管理這些重要備件，不讓它們出現問題的作用。看到工程師用我所管理的備件以最短的時間、最快的速度為用戶成功修復設備時，我就很開心，這讓我深深的感覺到了自我的成就感和職責感。
好的備件為用戶解決故障。工作程序環環相扣，怎樣更好地完成這樣一個簡單而又復雜的過程，正是考驗一個人的工作潛力的最好體現！
我很感激我的經理和同事，因為當我遇到困境時，是他們在支持我、包容著我，更是手把手的教導我，讓我一向走到了這天。我更感激公司給了我這個機會，讓我學到了很多，讓我逐漸變得成熟、堅韌。
一個人在困難和逆境中得到的鍛煉更能讓人成長，我很幸運，能在金牌服務網經歷過這種鍛煉，這讓我在以后的道路中能簡單應對各種困難。所以，我想說，作為20xx的一個員工，我感到無比驕傲和自豪！
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇十七
學校全力推進教育改革，在注重內涵建設的基礎上求發展，進一步深化學校的精細管理，完善各項制度、倡導精細化管理，并不斷改革和創新內部管理，民主、科學、規范、有效的決策和實踐，全校上下精誠團結，合力攻堅，迎難而上，以干克難，圓滿順利完成各項工作任務，取得了令人歡欣鼓舞的成績。
學校加強了管理，加大了引導、督促力度，最大限度地發揮各級部和科室的功能。
進一步落實精細化管理，以“鼓動師生”、“服務師生”、“成就師生”為目標，不斷提升管理思想，謀求學校長遠發展，克服管理中的思維定勢，把與時俱進、不斷創新作為學校發展的動力。
強勢推進高效課堂改革，把高效課堂作為提高教育教學質量的突破口，全體教師積極參與，認真探索，構成特色的教學模式。
建立了一套切實可行，高效務實的考評、管理、表彰機制，充分調動全體師生的進取性，以教師發展、學生發展促學校發展。
經過不斷積淀和反思，辦學理念和發展思路越來越明晰，豐富了學校文化體系。
發展思路：以優秀傳統文化為根基，抓學生優秀行為習慣養成，為教師發展搭建良好的發展平臺。
1、優化教師隊伍，提高育人素質。學校制定《班主任發展規劃》，加強了班主任的業務培訓和實踐指導。首先充分利用孔子學堂對班主任進行古今中外優秀的德育理論學習，并且定期召開了班主任工作經驗交流會，鼓勵班主任發揮自我的特長并組織落實好主題班會，要求班主任教師有強烈的職責心、有博大的愛心、有精湛的管理藝術。
2、貼近學生生活，廣開育人途徑。
其一，教書育人。課堂教學是德育工作的`主陣地，教師在教學中堅持徳智統一，育人為本，以德為先。根據各科的特點有機、有意、有序地滲透德育資料，對學生進行愛國主義、社會主義和團體主義教育，進行科學人生觀、價值觀以及夢想信念教育，充分發揮課堂教學在學校德育中的主渠道作用。
其二，行為育人。學校定期評選出感動學校教師、最美教師和最敬業班主任，為師生樹榜樣、立標桿。教職工的言傳身教，在潛移默化地影響著學生，我校老教師對教學的一絲不茍，青年教師對學生的無微不至，管理人員對工作的兢兢業業，服務人員對工作的任勞任怨，無時不刻不在影響著學生整個人生的發展。
其三，制度育人。根據《中學生守則》和《中小學生日常行為規范》完善和修訂《學生管理手冊》、《學生違紀處理規范》和《學生獎勵加分辦法》，制定了一些行之有效的規章制度來約束、規范學生的言行。告訴學生應當怎樣做，不應當怎樣做，怎樣做是對的，怎樣做是錯的，堅持正面引導。
其四、活動育人。開展豐富多彩的德育活動：發揮共青團作用進行先鋒隊教育;開辦了第25屆學生業余黨校，學校領導為兼職教師，每月的黨課注重以靈活的形式進行黨的基本理論、基本路線、夢想信念;成立了“志愿者社團”培養學生樹立“奉獻、友愛、互助、提高”精神，堅持開展每周一升國旗為主的愛國主義教育活動，舉辦了高考百日誓師大會、高一二籃球賽、“長跑接力賽”、五四表彰和大型文藝匯演、烈士陵園掃墓活動、新生軍訓和入軌系列教育活動、開展了最美學生和最美教師評選活動，弘揚了正能量。
3、構建了家庭、學校、社會整體育人機制。每一屆高一入學后及時成立家長委員會，定期召開家長會，經過家校溝通，及時了解學生的情景，同時讓家長了解學校辦學理念，到達共同管理，共同提高的目的。聯合社會各界力量對學生開展德育教育活動：邀請了“紅二代”進行了革命傳統教育、司法部門專業人員做法制報告、消費大隊開展了消防演練，還邀請了社會愛心人士進行了感恩教育、老校友進行了榜樣教育。
學校教學工作緊緊圍繞“創名師、求質量”的目標，以“提升教師本事、創立學習型學校”為切入點，狠抓課堂教學改革，進取推進教育科研和教學鑒定機制的建設，學校的教育教學質量穩步提高。
1、打造學習型學校，讓知識積淀為教師的素質。
要實現學校、教師和學生發展的共贏，教師必須由傳統的教育者轉變成了終身學習者，由課程的執行者轉變成了教育的研究者。學校由原先的激勵教師個人向激勵團體過渡。學校按照“理論指導、科研引領;以人為本、進取推動”的思路，深入開展創立學習型學校工作，實現可持續發展的最佳途徑。具體做法是：(1)定時間、定資料、定中心議題全員學習，檢查教師的自主學習筆記;(2)走出去、請進來供給學習交流機會，學校組織教師參加了滄州教科所、正定中學、神州智達的業務培訓，參加高三備考會議，回來后聽取教師學習匯報;(3)利用研討課、推門課，示范課、觀摩課開展教研組內學習互動的形式，邁開教科研的步子。
2、實施教學大練兵，讓教師的素質轉變為本事。
我校今年不斷地豐富崗位練兵的資料，提高教師的綜合素質。學校鼓勵教師參與各級活動，進取搭建教師展示的平臺。骨干教師加大練兵力度，打造名師，以課堂教學為突破口，積極主動地提高教學技能。青年教師加強培養力度，從講課、備課、說課、課件制作等每一個細節方面不斷提高本事，促進他們盡快成長。
教學工作的重點是課堂。學校始終以課堂教學的改革與創新為著力點，制訂了《教案設計八問》并著力落實，結合黨員示范課、骨干教師觀摩課、青年教師匯報課、全體教師推門課、要求教師人人上好每一節課，并由教研組、年級組、學校三個層面進行評課，從而全面促進教師提高課堂教學水平。
學校舉行了崗位練兵系列活動：(1)板書設計：由在教學檢查中發現，教師的課堂教學中板書隨意性太強，所以要求教師針對所教學科，對板書提起重視，不斷提高了板書的設計本事。(2)教學反思：要求教師養成寫課堂反思的好習慣，自我鑒定、自我提高。(3)教學大賽：舉行了高一、二同課異構教學大賽，提高了教師對教材的把握本事和教學方法的運用本事。(4)專題講座：針對教學中的問題和工作進行了針對性的專題講座，從而提升教師解決實際問題的本事。(5)教師考試：對35歲以下的年輕教師進行高考試題考試，隨時掌握高考動態，提高應變本事。
3、堅持以教科研為先導，鼓勵教師不斷超越自我。
全校要求每一位教師都根據自我的興趣特長和職業發展需求，確立了自我的個人發展愿景和職業生涯規劃，實現自我超越。校長利用全體教師會議對教師的個人發展提出了指導性意見，并及時進行師德、教法引導。
學校組織并參加了各種教研活動：舉行了科研課題開頭報告會，明晰了研究方向和思路。教科所邀請兄弟學校的骨干教師與我校教師同課異構，承辦了物理實驗大賽，真正體現了資源共享，優勢互補。我校多名在同課異構活動中榮獲一等獎。
學校努力樹立為師生服務的意識，堅持和改善工作作風。明確了后勤工作的方向：一個要求，二個標準，三個宗旨，四個原則。即：工作要求：今日事、今日畢;工作標準：教師和學生的滿意度;工作宗旨為：服務前勤、服務一線、服務師生;工作原則：主動、熱情、及時、高效。
硬件建設方面：完成了五大工程：1、亮校工程。在原有各組團、宿舍樓、食堂的樓頂安裝射燈的基礎上，在宿舍樓東西盲點陰暗處、教學樓之間連廊增設照明燈。讓整個學校亮起來，減少了學生違紀的發生，更大程度上避免安全事故的發生。2、圍欄工程。在17年增設的二層圍欄上加裝10個出入口，解決了學生課外活動中進出之需。3、禮堂改造工程。安裝了土造暖氣盤管，使禮堂冬季室溫維持15度以上，解決了冬季禮堂使用問題。4、行政樓改造工程。5、食堂改造工程。更換了餐具、改造了后廚、增設素食餐廳，解決了特殊體質學生的就餐問題。
服務方面：增設了學生服務中心、為高一宿舍樓安裝空調、把茶水鍋爐開水輸送到了宿舍樓、改造了微機室并升級了學校網絡系統、改造了消防地下管線。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇十八
轉眼，我任倉管一職已經一個多月，在領導同事的支持和指導下，我對公司倉儲管理有了進一步的了解。現將工作狀況鑒定如下，請領導批評指正。
工作學習資料
三、跟隨同事在實踐中學習原輔材料、成品的日常收發業務及帳務處理，已提高倉儲管理實際操作技能。
工作計劃
第一步：整頓倉容。由于零件倉物品種類數量繁多，購入領用頻繁，加之廢舊物品積壓較多，使得庫房較為凌亂，需重新整頓這步工作現已部分完成，預計本月20日前能全部完成。具體如下：
1）、在相關生產技術人員配合下，完成對零配件庫房的清理。將庫房中損壞、老化變質的廢舊物品清理造冊，報批處理。
2）、分類存放，確保庫房整潔有序、貨位清楚。零件倉具體分為三個庫房：一樓庫房存放冰箱空調、模具、油類、機器設備等大件物品，（一樓庫房還差貨架，還須從溫江庫房調用）；四樓庫房分機型、類別存放零配件及生產辦公、勞保用品；五樓庫房存放辦公桌椅、舊電腦、舊電視機等物品。
2、時光飛逝，進入公司工作也已兩個多月了。記得夏日炎炎的六月初剛進公司松江庫房的時候對自我的業務不太熟悉，但經過了這幾個月的工作鍛煉中，得到了很多。現從以下幾部分講：
第一部分：自我介紹
我是公司儲運部松江庫房的庫房保管員：xxx是土生土長的松江人。我是今年六月九號進入公司工作的，作為一名新員工進入了一家高速發展的物流公司工作，深感欣喜。我想這是我職業的新開始，因為在經貿山九有信賴，勤勉，發展。
第二部分：人力的合理安排和運用
1、人力的安排
作為物流公司的傳統業務倉儲，雖然技術性并不高，但需要勤勞，心細，作業強度大，體力要求比較高。象我們松江庫房，隨著客戶的不斷進入，業務不斷增多，原本在人力方面就比較緊湊，這就要我們合理安排裝卸工人，做到在有限的人力上作合理的安排，做到有條不紊，作業順利。個性在同一時間里出現多個作業任務時，如有時出口裝箱，toto國內成品發貨，toto工廠部品納入等作業會碰到一齊，這時就要合理安排人員，使每一作業盡量不受影響。
的狀況下，作業效率就不受影響了。
3、人員的培訓和提高
雖然裝卸工人的工作比較簡單，但為了作業的不斷提高，我們也要不斷提醒他們現場作業的規定，及客戶對我們的要求，這樣有利于我們對庫房的管理，理貨，配貨等作業。他們的作業效率也會有所提高的。
第三部分：貨物的管理
現松江庫房開業三個多月來，味之素，toto上海工廠，toto衛洗麗的業務已相繼進入松江庫房。客戶的部品，成品，出口品部分或全部進入松江庫房進行保管。所以要做好庫房的管理，貨物的入出庫作業，日常保管，庫房清理工作，把好庫存數量的管理，防止不必要的損耗的發生，有效的利用庫存區面積。
a、易拿，易放，易看，易點的堆積方式，
b、貨物堆放不要超過托盤，不要超高堆放，要注意“五距”，
c、貨物入出時做好樁腳卡記錄（計好箱數和枚數）
d、堅持貨物先進先出，對于頻繁進出庫的貨物和小件的貨物應多盤點這樣減少庫存差異
e、持續庫房的整潔，地面的清潔，通道的順暢
主要有：
一：部品的管理
1：部品的入庫作業
現toto上海工廠的大部分部品已進入松江庫房保管，部品作為成品的一個部件，其種類繁多，大致分f部品和d部品，從加工手冊上有分手冊品（保稅品存放在保稅區域）和非手冊品，保管也有不一樣的要求。部品在轉庫進入庫房時，往往比較亂：部品外箱比較破因為它是周轉箱，要用到不能用為止的。并且進來的端數有時亂，要整理清點每一個型號，箱數，端數；個性注意的是d部品中的便坐器系列的部品，它是toto工廠中直接生產線出來由庫房開轉庫單過開的，不像他們協力廠過來的部品那樣整齊，所以必須要多留神，多注意清點。
2：部品的出庫作業
toto上海工廠會按照生產計劃在每一天10點之前開部品納入單傳真至我們庫房，我們就按納入單配貨。如單上有“優先出庫“的部品，我們應在第一時間配并第一車發貨給工廠，這樣就不會耽誤工廠生產線的運轉。配的部品應整齊放于托盤，標簽朝外，出端數的放于周轉箱內，做好標記和數量，便于對方清點。
二：成品出口品的管理
相對于部品，成品出口品的入庫比較方便，但還要注意點數，個性是“水栓”產品，要翻板逐件堆高，以前入庫時多次發現多箱為空箱（入庫時在工廠被盜）所以必須要留意仔細。入庫堆放整齊，衛洗麗的出口品應在每一托盤上標明生產日期，便于“先進先出原則”。
教育工作者的倉庫工作自我鑒定（實用19篇）篇十九
時光飛逝，不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學校校門，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下，在園領導的信任和鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結協作，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子。
師德是一個教師的靈魂，作為一名幼兒教師要以德治身，培養良好的師德。愛崗敬業，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻身幼兒教育事業的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年，回顧自己的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。
我2014年畢業于湛江市幼兒師范學校，三年的師范生活煉就了我扎實的基本功，進入工作崗位后，成為一名真正的幼教老師，理論和實踐的有機結合，不斷在教學中積累總結教育教學經驗，與同事們交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友。在教學中，對自己的工作表現也有滿意與不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。作為教學經驗尚淺的我，經常向其他老師請教，并觀摩她們的教學活動來學以致用，取長補短。