活動總結是對活動參與者的反饋和建議的整理和總結，可以幫助我們更好地了解參與者的需求和期望。在活動總結中，我們應該充分挖掘活動的成功經驗，為以后的活動復制推廣。
自信班會活動總結（優質17篇）篇一
為形成厲行節約，反對浪費的良好風尚，教育引導師生繼續保持和發揚艱苦奮斗的優良傳統和作風，教育和培養孩子養成勤儉節約的良好品德，圓玄小學在全校開展了以“節約資源，從一做起”為主題教育讀書活動。為了確保教育實踐活動取得實效，我校結合實際，采取多項措施力促活動深入開展。活動一個多月以來效果明顯，現將活動情況總結如下：
我校利用每周國旗下講話、校園板報、校園廣播、班會等多種方式，大力開展勤儉節約宣傳教育活動，充分調動學生參與此次實踐活動的積極性與自覺性，營造了濃厚的活動氛圍。
1、開展資源節約教育課程。對學生開展資源節約教育，在教育中進行節能、節水、節地、節糧等內容的課程教育，介紹我國的資源利用形勢及節約潛力，使廣大學生了解節約資源的重要性和緊迫性，形成“節約資源從我做起”的觀念，自覺養成節約資源的良好習慣。
2、利用學校一切可利用的資源，對學生進行教育，使學生養成節約意識。可進行節約知識問答；辦以節約為主體的板報，倡導節約光榮，浪費可恥的觀念。
3、開展“校園節約一日行”活動，同學們在老師的領導下組織有紀律的進行節約知識小講座，讓同學們查資料，了解我國的資源國情及資源利用形式，使同學們自覺養成節約的好習慣。
4、開展以“節約”為主題的征文活動。讓同學們更加深入的理解節約的重要性，以便養成節約的好習慣。
5、組織學生開展主題宣傳活動。例如，校園節約周，幫助同學們養成節約的好習慣。
6、開展節約大評比，對不能自覺節約資源的班級進行處罰。
7、開展了“厲行節約，從我做起”簽名活動。師生們以班級為單位開展了簽字活動，用這種方式表達自己厲行節約，從我做起的決心，引領學生樹立勤儉節約的思想意識。
8、開展了校園“十大浪費行為”大搜尋調查活動。通過調查學校的“十大浪費行為”并及時的給予公布。同學們找到了浪費的根源，認識到了學校浪費行為對學校乃至社會的負面影響。大家還積極商量對策，制定措施，用實際行動杜絕了此類浪費行為，營造了建設節約型校園的良好氛圍。
9、在師生中開展了節約用水，用電，節約糧食實踐活動要求全校教育系統師生應提高“勤儉節約”意識，提倡“從我做起”，養成良好的生活習慣，不得開無人燈、白日燈；各辦公室、教室的各種電器設備，無人或不用時要及時關閉。要求人人做到勤關水龍頭，勤關電源開關。以免造成不必要的浪費。
學校成立了勤儉節約督查領導小組，對所要求執行情況進行經常性隨機檢查，發現有違反者，學校將給批評教育等必要的處理，并作為班級、個人學期考核的重要內容。自“節約資源，從一做起”實踐活動開展一個月以來，同學們增強了節約意識，規范了行為習慣，促進了增源節流，“節約光榮，浪費可恥”的理念在圓玄小學蔚然成風，每位師生都以實際行動為構建節約型和環境友好型社會做出了積極的貢獻。
自信班會活動總結（優質17篇）篇二
根據學校政教處的要求和部署，我班于2013年3月18日第一節課在教室舉辦了主題為“我的未來我做主”的班會課。下面把本次班會課的情況簡單地做一下總結：
本次班會課分為四個程序。
第一個程序是請學生代表發言。由主持人邀請班里中上層生和學習成績相當比較差的學生分別進行發言，讓他們談談自己未來的規劃和實現的方式。
第二個程序是請科任老師發言。參加本次班會課的老師上臺用幽默生動的語言給學生講解如何確立奮斗目標、如何安排好學習。其精彩的演講贏得了大家熱烈的掌聲。
第三個程序是全班一起觀看關于高三勵志的視頻，激勵學生向上拼搏的斗志。
第四個程序是班主任對本次班會課做總結，并對大家提出一些要求。
通過此次班會，絕大多數同學能夠有所思考、有所啟發，他們基本能夠明確了高三的學習任務，給自己的未來定好坐標，明確奮斗目標。同時在思想上做好了吃苦、拼搏的準備。
三、需要改進的地方。
1、上來發言的學生代表不能脫稿。
2、各個環節之間時間的把握不是很到位。
3、教室音箱聲音太小，嚴重影響了班會的整體效果。
自信班會活動總結（優質17篇）篇三
為使廣大師生更多地了解中華民族傳統節日的文化，廣泛挖掘與詮釋中華傳統節日的文化，使學生在活動中感受到中華民族的優良傳統。大祝澤小學于9月19日——26日利用一周的時間開展了豐富多彩的活動，弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋節主題活動。
活動中，學校結合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內容，廣泛宣傳傳統節日，營造出了濃厚的民族節日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統文化。
各班級開展了“知中秋，話傳統”主題班會。特別是六年級很有創意。活動以智力比拼的形式進行，老師巧妙地將有關中秋節的來歷、傳統習俗、詩歌等以智力題的形式呈現給學生，采用比賽的形式。看哪個組對中秋節的知識了解的*多。獲勝者老師給大家分發獎品——圓圓的月餅。同學們驚奇地接受這節日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節日的祝福。
與此同時，各班還開展了“知中秋，話傳統”手抄報評比活動。活動中學生們精心設計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節。繪圖過程中，同學們小組間團結合作，利用周圍圖書資源搜集有關中秋節傳統文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節的由來、風俗習慣、燈謎等傳統文化。
學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節目——我們的節日—中秋節。節目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節的相關文化，感受到了中秋節的美好氛圍。
除此之外，各個班級通過組織農民工子女、留守學生打親情電話、吃月餅、參加中華經典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們知道了中秋節的風俗習慣，感受到了節日的溫暖。
總之，通過弘揚優秀傳統文化，唱響“我們的節日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統節日的，同時也進一步激發了廣大師生了解學習中華民族優秀傳統文化的熱情!增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
自信班會活動總結（優質17篇）篇四
20--年3月11日下午，樓宇l091班全體同學在教學樓101教室召開“新學期新氣象”主題班會，此次班會全班37人實到37人，無人缺席。召開此次班會的目的在于讓同學們正確認識到20--年是我們09級同學在大學生活中最為重要的過渡期，讓同學們給自身的大學生活確立一個正確的學習方向，更加的珍惜自身的大學生活。本次班會總體上說是開的很成功的，在這里我就此做一次總結。
首先班長先對上學期同學們的學習生活進行了總結，并與同學們一起制訂了新學期的任務計劃。接著由各個班委上臺對上學期的工作進行總結，并對新學期自身工作的展望。
然后制定一個符合自身發展的、貼切實際的新學期新任務。緊接著其余班委也上臺發表了講話，對上學期的工作進行總結，并對新學期自身工作的展望。
最后同學們紛紛發言，他們繪聲繪色地講述了自身在假期聚會、旅游、過年習俗等方面的見聞感受，大家聽得津津有味，既增長了見識，又開闊了視野。希望在新學期里大家更加的團結奮進，發揚優良傳統，實現樓宇專業的更高目標!對于上學期成績突出的同學和學習氛圍良好的宿舍加以表揚，鼓勵同學們在學業和校園文化活動中有更加出色的表現。
莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”新春就是新的企盼、新的希望，新的征程，新的收獲。新學期，新起點，新面貌，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途!
在新的學期里，我呼喚所有的班委及團員能盡自身最大的努力來維持班級的氣氛，我堅信同學們會把最新的氣象展現出來，在新的學期里，我堅信我們樓宇091班會做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個集體吧，力爭讓我班的明天，有一個更大的飛躍!
自信班會活動總結（優質17篇）篇五
多年來，由于認識上有偏差或重視程度不夠，班主任往往將班會課變相當作教訓學生的“發布會”，或者只讀讀報紙，學學規章制度等應付了事；還有一些班主任，習慣于這樣一種教育模式：前半部分對班級工作進行總結，后半部分就以后的工作向學生提出要求，嚴格說來，這不是一個合格的班主任。因為，很多老師一直未能好好地利用班會課這方德育陣地。以往的班會活動基本上是流于形式：要么是班主任訓斥學生的“一言堂”，要么是從頭到尾向學生灌輸學校的規章制度、空談一些學生為之反感的大道理等等。這樣久而久之，不僅學生產生了厭煩心理，連老師自己也會覺得疲憊不堪。
為了改變這樣的狀況，開一次學生喜歡老師輕松，氣氛活躍愉快的“我的未來不是夢”主題班會。也為了這次班會能圓滿成功，我查閱了很多資料，課下了解學生心理想法，和同學一起探討開個什么樣的班會大家會喜歡，之后確定了這個“我的未來不是夢”主題班會。整個活動的組織井然有序，班主任成了一名普通的觀眾甚至是工作人員，班主任不再是高高在上，和學生打成一片，氣氛很是活躍，學生是活動的真正主人，自己主持，自由討論，自發發言，每個學生都說出了自己的理想。更難能可貴的是當天列席觀摩的老師及實習老師很多，可是學生們一個個都鎮定自如，沒有絲毫的怯場與不配合。
這次班會課帶給了我極大的觸動。下面談談我從中獲得的幾點啟發。
一、不打無準備的仗。主題班會的有效開展需要班主任的精心設計和學生課前的充分準備。有著多年的班主任工作經驗的.老師，對這樣的活動應該說是駕輕就熟。可是，為了籌備這樣一堂班會，我的班主任老師和我在課前做了大量細致的工作，不僅精心設計了各個環節，還制作了多媒體課件。看來，我的班主任老師所扮演的“導演”的角色格外成功。學生課前的準備也非常充分，從主持人的選拔、臺詞的設計到節目的排練甚至是全體統一著裝以營造氣氛等各項工作上，都做得滴水不漏，無懈可擊。
二、信任學生，放手讓學生去做。班會正式開始后，我和班主任老師很快實現從“導演”到“觀眾”的角色的轉換，將舞臺徹底地還給了學生。只有這樣，學生才能積極發揮自己的主觀能動性，才能在“獨立飛行”的過程中真正地鍛煉自己，提高能力。
自信班會活動總結（優質17篇）篇六
班會主持人;王曉宇參加成員：馬老師08010123班全體學生班會流程：
一、主持人開場;。
二、班長做前期工作總結及有關學風建設活動的計劃和如何在學分制下學習;。
三、副班長做關于安全演講;。
四、學委宣揚我校兵工精神并為活動具體分工;。
五、學生代表談關于大學生活;。
六、民主評選出班優秀標兵(4男1女);。
七、有良好學習經驗的同學代表做演講;。
八、班長做帳目公開;。
九、馬老師做工作總結。
這次班會的目的是向全班同學反應我班的前期學習和生活，并積極傳達學風建設月的活動，以及我們在活動中應該做到什么。使同學們在班會中增強集體意識，增加班級的凝聚力，讓同學們在良好的學風中學習。
在前一段的學習生活中，我班也的確取得了一些成績。例如;足球比賽，陽光劇場等各類活動。的確從中也暴露出來不少弊病。這是我們應該從活動中發現并改掉的。班長的一番總結使班級干部和全體同學都清楚了自己應該做的是什么。應該怎樣一起把班級建設的更好。
從班長的講話中，同學們明白如何在學分制下學習和安全的重要性，早操和晚自習的出勤率也有了很大的提升。班長講的一句話：一只筷子容易撅折，一把筷子撅不折。從中同學們懂得了一個班集體凝聚力的重要性。
兵工精神是我校精神的精髓，各位同學應發揚這種精神。在學習上努力拼搏，在生活上嚴格要求自己。做一個合格的沈理工人。開學兩個月來，同學們也開始逐漸適應了大學的學習生活。許多同學也在班會上提出了自己對大學生活的看法和自己體會到的一些經驗。我們班委會也應同學們的要求成立了班級晨讀小組，培養同學們對英語的興趣和語感，使同學們由被動學習轉到主動學習。數學一幫一小組由班級里學習刻苦的標兵做組長成立五個小組，隨時討論。從而培養同學們的學習興趣。
有良好學習經驗的同學在班會上把自己平時的經驗和大家一同分享，使同學們在這種互幫互助的學習氛圍中能更好的學習。我班評選出的5名學習標兵更是帶頭擔當數學一幫一小組的組長，充分體現了標兵的標桿作用。
這次班會使同學們充分領會了學風建設的意義，提高了班級的凝聚力在同學中起到了很好的效果。也使同學們明確了以后的自己努力的方向。
自信班會活動總結（優質17篇）篇七
主題班會課是班級德育工作的主渠道，也是落實學校德育工作、對學生全面教育的有效途徑。為進一步提高班會課的育人效果，迎接區教育局即將舉行的中小學德育主題班會優質課評比活動，我校與2月28日至29日舉行了主題班會優質課評比活動。
參加本次主題班會課評比的班主任收集了大量的資料，對班會內容精心設計，內容貼近學生生活，活動方案設計合理，精心制作了課件，利用了多媒體等現代化教學手段輔助教學；課堂上采取講故事、朗誦詩歌、問卷調查、互動交流等方式，通過辯論、討論、小記者采訪、、朗誦等靈活多樣、喜聞樂見的形式來增強了教育效果。其中，馮幼凱老師的《撐起愛的天空》通過小悅悅的事例給學生以震撼，然后延伸至愛心的回歸，激發了學生的博愛之心。李曉燕老師的《做時間的主人》，通過對時間的分析和認識，來教育學生不浪費學習的寶貴時間，很有新意。孫艷敏老師的《有“禮”走遍天下》，使學生掌握了基本的禮儀知識，對學生以后的人生發展有了很大的幫助。孫秀梅老師的《功到自然成，別對自己說不可能》，導入自然，形式多樣，讓學生掌握了戒掉網癮的方法，樹立了畢業班學生努力迎接中考的信心。梁鳳華老師的《在挫折中奮起》，巧妙的運用了一些寓言故事，引導學生分析，教會學生自己解決如何面對挫折，實現自身成長。總體看來，其他參賽老師的課都存在很多亮點，都達到了教育的目的。
當然，本次優質課評選也存在些許不足：如有些老師駕馭課堂的能力亟待提高；個別教師在課堂組織能力方面存在欠缺；有些課的課堂氣氛略顯沉悶；有些課學生的參與率不高等等。
通過評比，有如下老師獲獎：
一等獎：馮幼凱李曉燕孫艷敏孫秀梅二等獎：梁鳳華李國利楊忠磊官相超。
自信班會活動總結（優質17篇）篇八
為切實提高德育工作的實效性和針對性，充分發揮學生自主教育、自我管理、自我完善能力，進一步提高班主任班級工作技能，——一中學工處組織全校48個班于11月10—28日舉行了主題班會大賽。28日下午，在學校圖書樓報告廳進行展示并頒獎。大會由學工處副主任謝——主持，全校行政領導、班主任、大賽工作人員和沒課的老師到會觀摩。
本次大賽一等獎得主高一（4）班展示了以“感恩”為主題的主題班會全過程。同學們踴躍發言，以自己的親身經歷和感受暢談對老師、父母和社會的感恩故事，表達他們的感恩之情。同時還穿插了原創ppt《學會感恩》，歌曲《時間都去哪兒了》，詩朗誦《感恩的心》等，既活躍了氣氛，又增強了主題班會的內涵和實效。
三個年級政工員兼班主任教研組組長皮——、姜——分別介紹了各年級主題班會大賽的具體情況。嚴格按照“貼近實際、貼近生活、貼近學生”的.比賽要求，策劃主題班會課，各班準備充分，將“知、情、意、行”的德育內涵滲透到班會設計中，課堂氣氛活躍，活動形式多樣，學生積極主動參與到活動中，在活動中獲取知識，反思言行，培養情操，收到了較好的德育效果。
副校長胡開華強調了主題班會比賽的主導思想，即培養學生良好的道德素質，引導學生認識自我、學會感恩、增強自信，做一個誠實、守信、知恩圖報的好學生，為今后的學習與生活奠定堅實的基礎。他鼓勵全校班主任多運用主題班會對學生進行思想教育，形成良好班風，為有效開展德育工作，提高教育教學質量服務。
最后，學工處主任馮——宣布獲獎班級及班主任。高一（4）班常——、高二（15）班程——、高三（16）班獲得一等獎，高一（12）班夏——、高二（6）程——、高三（15）——，高一（1）嚴——、高二（1）張——、高三（11）班孫——、高三（17）梅——分別獲得二、三等獎，其余參賽班級均獲優勝獎。
自信班會活動總結（優質17篇）篇九
3月中旬以來，上海疫情形勢復雜嚴峻，為打贏疫情防控攻堅戰，進一步扎實做好疫情防控工作，醫學影像學院黨總支充分發揮各方合力，強化學生紀律意識，關心關愛學生，落實學校有關要求，切實加強管控期間學生思政教育和價值引領，開展齊聚“云班會”主題活動。
自學校進入準封閉管理以來，根據學院統一部署，各班定期召開線上主題班會。黨總支書記劉紅、黨總支副書記喬慧敏作為學院領導班子成員，先后參加聯系班級的主題班會，她們在班會上傳達學校疫情防控工作情況，希望班級同學把思想和行動統一到學校的決策部署上，積極落實當前疫情防控工作的各項措施，明確思想認識，持續做好個人防護，咬緊牙關，充分認識到疫情防控的重要性和艱巨性，學生黨員、發展對象、入黨積極分子和學生干部要以身作則，發揮帶頭作用，提高站位，配合做好各項工作，保障校園安全穩定。使學生在思想上、政治上統一了認識，切實提高主題班會的實效和質量。
在班會上，領導班子成員、輔導員介紹上海當前疫情情況，讓學生能夠直觀感受到目前依然復雜嚴峻的`疫情防控形勢，督促大家進一步嚴守紀律，對待疫情防控不放松。對于居家的學生，要求在特殊時期自覺遵守社區的各項疫情防控規定。并重申了疫情防控期間校園管理的相關內容，如積極參與核酸和抗原檢測、禁止開展聚集性活動、禁止點外賣和隨意出校等。開展警示教育，將管控期間校內典型違紀違規案例進行通報，敲響警鐘，起到規范個人行為的積極作用。
在班會上，領導班子成員、輔導員對學生所關心的事宜一一給予回應，實實在在回答關心關切問題，傾聽學生訴求，了解學生心聲，使其感受到學院的良苦用心。從學校規定到學生生活，這一問一答既體現了學院對學校疫情防控工作精神的嚴格落實，也展現了學院對學生的關心愛護，做到事事有回應，件件有著落，凡事有交代。使學生知曉學校會全力做好校內的物資保障，聚焦人文關懷，及時了解學生需求，給予解決。同時班子成員通過學校值守人員一個個感人的故事，讓學生感恩學校、感謝服務學生的所有人員，鼓勵學生從自身做起、從小事做起，為學校的疫情防控筑起一道安全屏障。
通過本次主題活動，有效提高了各班主題班會質量，凝聚共識，統一思想，堅定信心打贏疫情防控攻堅戰。學生們表示將嚴格按照學校工作部署和要求，堅持做好個人防護，疫情防控和線上學習兩手抓、兩手硬，落實各項工作要求。相信學院師生守望相助，齊心協力，一定能共克時艱！
自信班會活動總結（優質17篇）篇十
為認真做好安全活動月工作，切實貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，藥學1班以“安全伴我在校園”為主題，舉行了“安全第一、預防為主”、“關注安全、關愛生命”、“安全在我身邊”系列活動，并取得圓滿成功。
1、利用手抄報設計比賽、“安全教育知識”講座、觀看有關安全法制教育影片及演講比賽等形式開展豐富多彩的安全教育，營造了“安全進校園，法律銘于心”的濃厚氛圍。
2、通過消防演練從根本上提升了大家的安全素質，用親身實踐的方式，使同學了解到了學會安全逃生的重要意義，同時也為建立長效的安全機制奠定良好的基礎，并創造了安全穩定的教育環境。
3、通過舉行法制教育宣傳圖片展覽和安全隱患大搜查活動，同學們用他們發現的眼睛去找出學校管理漏洞、安全隱患，從而提高了同學們的安全意識和自我保護意識。
4、還利用征集個人安全防范“金點子”、征文等形式，啟發大家的頭腦，真真正正的融入到學習安全知識的活動中來，解決了同學們安全知識貧乏，安全知識薄弱的問題。
班團委認真負責本次活動的各項工作，充分發揮了積極帶頭作用，做到發現問題，解決問題，爭取做到了各項活動零漏洞。并合理部署個現工作，做到了“集中長鳴，防患于未然”。
通過這次安全教育活動大大提高了廣大學生的安全意識，安全防范能力和自我保護能力。今后，我們將繼續重視安全工作，及時解決安全工作中發現的新問題不斷提高我班安全工作水平，諸如此類的安全活動只有開始、沒有結尾，像這樣的活動今后要繼續開展，將安全觀念深入全班同學心中。
自信班會活動總結（優質17篇）篇十一
新學期伊始，為深入重要講話，推進小學生社會主義核心價值觀教育，--小學于9月3日下午組織開展《開學第一課》主題班會。現將班會總結如下：
今年《開學第一課》以“創造向未來”為主題，通過“夢想、奮斗、探索、未來”四個篇章，在“創造精神”指引下，探討夢想的崛起、探索的力量、奮斗的重要和未來的美好，以充滿前瞻性和未來感的設計，引領廣大小學生感悟創造精神的魅力和重要意義，鼓勵孩子們鍛煉實踐能力、提升科學素養、培育創新精神，在新的`時代節點上，更好地向未來出發。
通過形式多樣的班會活動，同學們在會上暢所欲言，紛紛分享了觀看《開學第一課》的內心感受，表達對美好未來的無限憧憬。
“少年強則國強，少年富則國富”，通過這次《開學第一課》主題班會讓大都學子主動感悟創造精神的魅力和重要意義，鼓勵同學們鍛煉實踐能力、提升科學素養、培育創新精神，樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想奮斗的信念和信心，以更好的姿態迎接未來。
自信班會活動總結（優質17篇）篇十二
健康的心理是創造美好生活，畫出美好人生的基石。為了讓全校學生都有一個更健康的心理狀態，新視路小學開展了心理健康周主題教育活動。
新石路小學全體師生聚集在操場上。在莊嚴的國旗下，團隊成員代表以“關愛心靈，攜手成長”為主題發表演講，分享“瓦倫達效應”，傳遞擁有健康心靈的方法。心理老師給大家傳遞正能量，傳達心理健康周的活動安排。我希望學生們能更加關注自己的心理健康，感受生活的活力，感受真情的溫暖，獲得心靈的快樂！
在啟動儀式上，學校心理健康教師、國家二級心理咨詢師王向全體師生傳達了學校心理健康活動月和活動周的詳細活動計劃，并按計劃實施了以下活動：
通過心理活動課、團體輔導課等形式，結合曼陀羅繪畫，在課堂上開展心理主題活動，幫助學生探索自我，提高課堂注意力，學習有效的自我調節方法，快樂地學習和生活。
結合新視路小學的實際情況，運用曼陀羅繪畫、心理手抄報等多種形式開展豐富多彩的活動，引導學生更全面地參與活動，注重體驗，在體驗中實現升華。
給老師和班主任上親子溝通的心理學講座，給五年級女生上青春期教育，教女生學會保護自己。根據師生的需求，結合心理學理論和現實生活案例，提出合理的建議和方法，幫助師生解決實際問題，提高心理健康水平。
利用班班通，選擇適合小學生的心理電影，組織學生觀看，從中獲取正能量，提高自我意識，提高主觀幸福感，形成積極的體驗和積極的人格。
自信班會活動總結（優質17篇）篇十三
班級文化是一種隱形的教育力量，表現出一個班級獨特的風貌和精神，一種充滿柔性的溫和的人文精神。制度，關系，和環境的綜合存在是一種新的德育模式，對學生身心發展有舉足輕重的作用，同時也增強同學們的凝聚力，因此我班將舉行以'啟航我的大學我的夢'為主題的班會，希望同學們積極參加，發揮拓新精神，為班級文化建設貢獻一份力量。
豐富校園文化，展現當代大學生飛揚的個性，青春的風采，為新生提供一個抒發感情，暢所欲言的舞臺，鍛煉新生的演講能力，增進新生對大學生活的了解，促使新生深刻的思考自己的大學生活，更好的規劃自己的人生。
20xx年10月27日。
藝設樓412。
xx級工造班，xx級環藝4班。
幻燈片第一幕暢談夢想由大二學長首先發言：我曾經有過很多夢，但那些都是多多少少有幼稚性的，只有進入了大學我才感受到什么是夢，夢就是理想的前身，只有有了夢才會實現理想，而大學就是給了我們這樣一個實現夢的平臺，這就是我的理解，謝謝。
之后由一名男同學發言；啟航我的大學我的夢，我很喜歡這個主題，因為我們都有夢都身處大學，初來時我很迷茫不知所措，但我漸漸明白我的大學要什么，我要讓自己強大，將來能立足于社會，成為強者，能為社會做一點點事，這就是我的看法，謝謝大家。
一名女同學說：“今天的班會我很高興我感覺到了集體的溫暖，我想我的大學會在和大家的一起努力奮斗下為人生留下輝煌的一頁，而我的夢就是親人幸福快樂，我要努力去實現這一目標，所以我的夢就是成為一個能照顧好家人的人，我要努力學習學好知識，將來在社會能為家人撐起一片天。這就是我的大學我的夢。"。
隨之由一名同學的激情演講結束了這一幕的話題；在這樣的活動里我不想說什么雄心壯志，我只想高呼我的大學我的夢，我會用行動來捍衛尊嚴，用行動來回報父母，回報關心我的尊敬的老師，謝謝學長和同學們，謝謝。
之后班長通過一系列幻燈片為大家簡述了夢想的重要，以及實現夢想的方法，最后由梁老師總結本次班會：明確大家應該努力的方向，并讓大家對自己大學所具有的責任有了更深的認識。使大家立志在今后好好學習，爭做學習和生活的主人。
總結：班會中氣氛活躍，使同學們在愉快中了解大學的生活，并樹立起自己良好人生觀。同時在大學中明確自己的目標，為今后走向社會打下了堅實的基礎。
自信班會活動總結（優質17篇）篇十四
20xx年5月27日，機械工程系機自y106班在第二教學樓204教室開展了心理健康教育的主題班會。
開展的這個班會是以知識競答的形式來引導同學們正確認識心理方面的知識。這個活動開展之前，我班已經寫了非常縝密的策劃書，而且提前購買好了各種有關的獎品。而且為了體現這個活動的民主化，這個策劃書寫好以后我班就馬上召集班干開了班干會議，集體商討修改。經過一個晚上的會議，我們又更加完善了這個策劃。
但是，我們沒有貿然展開這個班會，為了更加的吸引同學們的興趣，我班還開展了一個班會。班會的內容就是把策劃書讀給每一個同學聽，讓同學們集體討論，有什么不妥的或者不完善的，所有同學都可以提出，如果提的好，就可以修改。
班會非常順利，達到了前期的目的，基本上把策劃書完善到了可以吸引每一個同學積極參與的地步。所以，這個心理健康教育的主題班會開展之時，同學們非常積極參加。根據策劃書的內容，這個主題班會我們分成了4組，每組7到8個人，主持人2名，裁判3名。相關的工作人員早早就到了競賽的教室，布置好現場。而且安排好了各隊人員的座位，之后，他們又準備好了草稿紙，筆，計算器，把黑板寫好了字。萬事俱備，只欠同學們的到來。
班會開始前十分鐘，同學們就陸陸續續的趕來了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是非常期待這個班會盡早開始。
等主持人上臺享受完同學們一陣持久的掌聲之后，兩個主持人你一言我一語的開始宣讀比賽的規則以及比賽的流程，同學們非常認真的聽，生怕錯過了每一個細節。
等同學們都了解了比賽的規則以及流程以后，裁判一聲令下，主題班會就這樣開始了。
競賽開始的時候，同學們都非常投入的參與其中，相當踴躍。
每當某一個同學答對題目的時候，都有一陣掌聲襲來，答錯之后，同學們都可以認真聽主持人的講解，讓同學們進一步的了解心理方面的知識。
第一個環節結束后，分數領先的小組高聲慶祝，分數落后的小組不氣不餒，繼續準備奮起直追！第二環節是搶答，開始后，教室里面都是一片緊張的氣氛。主持人一聲開始，每隊的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。
裁判都是經過仔細的商量才能選出反應比較快的一隊人員。同學們答的也很謹慎，每組隊員的討論都是非常認真仔細，即使已經知道了答案也不敢馬上回答。前兩階段結束之后，各組之間的分數都咬的非常緊，幾乎是不分上下，所以最后一個階段非常關鍵，同學們都是捏了一把汗，當情緒稍微平靜了一點之后，就進入了最后一個決勝階段。
第三階段一開始，計分員，裁判，主持人，隊員都是沒有絲毫懈怠，專心的準備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居第二名的pk。
一開始，雙方都不敢貿然答題，求穩的心態使得兩組隊員都出現了一旦沒有完全確定的題目都棄權掉了。
最后的時刻，奪勝心切的第二名毅然決然的選擇了答題，怎料這道題比較生疏，回答的隊員沒有對這道題做有充分的準備，但是這個隊員沒有心慌，他穩定了情緒之后，在對方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機一動，居然回答正確了！一陣猛烈的掌聲送給了他！
壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙，站起來以后，絲毫沒有一點緊張，主持人故意拉慢了語氣宣讀題目的語氣，旁邊的人也給了他很多的起哄聲音，但是他沒有受到什么影響，準確而又迅速的答對了題目！這也讓他們成為第一個pk的決勝者，也進一步鞏固了第一名的優勢。
自信班會活動總結（優質17篇）篇十五
本次主題班會是我院組織學生進行安全文明教育月活動之一，面對現在突發公共衛生、公共安全事件的次數越來越多，增強大學生的安全意識顯得尤為緊迫。班會結合學校“安全、文明、法紀”三項教育的主題與大學生切身安全與利益，對學生進行安全教育，學習安全知識，認識到安全的重要性為目的召開。為順利開展此次班會，各班委積極參與各種安全知識的搜集與整理，并在會前到各宿舍做了充分的知識宣傳工作。我院以校“安全文明”活動為契機，通過舉辦多形式的活動加強大學生安全教育。
讓同學珍惜自己的生命財產安全，并保護自己的生命財產安全，是我們開展安全教育的一個目的，但絕不是終極目標。我們的安全教育班會是讓同學們知道，在安全教育班會里所學的防護知識，不僅要保護自己，更要幫助別人。在他人有危險的時刻，要能勇敢站出來，表達自己的愛心，以實際行動來關心尊重自己和他人的生命。生命教育，首先要以學生了解和認識生命財產的現象、培養珍惜生命財產、熱愛生命財產的情感為基礎，方能很好地進行保護生命財產的安全教育，以致達到生命教育的最終目標。因此，生命財產教育不僅是我們開展安全教育的基礎，更是我們對同學進行安全教育的目的。
四、主辦單位：12gb金融1班。
五、參加人員：12gb金融1班全體同學。
六、活動時間：11月27日（周三）晚上六點半。
七、活動地點：工一a106教室。
八、活動宗旨：
幫助大家進一步提高安全防范認識，掌握安全防范知識，加強自我安全保護，積極參與學校安全管理，共同維護和營造學校安全穩定的發展環境，才能體現“安全教育，防范于未然”。安全教育沒有終點。
（一）主持人引入導語（二）安全知識搶答。
（三）展示有關于生命財產安全的圖片，給大家講解安全方面的知識。（四）除以上幾點外，我們會定期召開安全主題班會，對出現的問題積極討論，采取措施，未雨綢繆。
（五）、結束語，并對到來的嘉賓表示感謝。
這次會議不僅達到了預期的目標，生動活潑，使“安全教育，防范于未然”這一主題深入人心，也為同學之間互幫互助和班級的團結等方面起到了積極的促進作用。生命沒有彩排”，我們特別要時刻對自己的人身安全負責，因為只有我們平平安安的，那些深愛著我們和我們深愛著的人才能真正地幸福！
總之，我們會盡我們最大的努力確保同學們在學校安全快樂的生活，使每個同學都能感到一個完整、幸福的“家”的溫暖。
自信班會活動總結（優質17篇）篇十六
為全面提高學校教育教學質量，為學生們提供、搭建一個互相交流、學習的平臺，幫助同學們解決學習中的困難疑惑、掌握更有效的學習方法、進而為中考最后的沖刺做好準備，麻池中學在初三年級開展了學習交流主題班會。
這次學生經驗交流會以班級為單位，每班安排學科學習能力較強的3-5名學生進行了經驗介紹。
20xx年4月24日九年級3班開展“愛學習”之學習經驗交流主題班會。
20xx年4月24日九年級3班開展“愛學習”之學習經驗交流主題班會（學生交流學習經驗）。
20xx年4月24日九年級5班開展“愛學習”之學習經驗交流主題班會。
發言學生精心準備，分別從課前預習、認真聽課、課后總結、反思，獨立完成作業，建立錯題集等方面分享了自己的學習心得。臺上的同學結合自己的學習實際現身說法，臺下的同學針對自身學習存在的問題全面記錄，聽得仔細。
活動的開展為同學們提供了更為有效地學習方法，調動了同學們的熱情。本次學習經驗交流會，圓滿地完成了各項活動內容，取得了既定的效果，為同學們今后的學習和工作指明了方向和帶來了動力。
麻池中學。
20xx年4月26日。
自信班會活動總結（優質17篇）篇十七
班會的目的；為了加強我們班的學風建設，改善我們班的學習態度，使學生從被動學習轉變為主動學習。營造求真務實嚴謹治學的學習氛圍。培養誠實守信的新一代申理工大學生。
班會時間：11月7日17:00班會地點；機械工程學院207。
班會主持人；王曉宇參會委員：馬老師08010123班全體同學班會流程：
一、主機開啟；
二、班長要做好前期工作總結和學風建設活動的計劃以及如何在學分制下學習；
三、副班長做了安全講話；
四，學校委員會弘揚我校軍事工作精神，為活動分工；
五，學生代表談大學生活；
六，民主評選優秀標兵(4男1女)；
七，學習經驗好的同學會演講；
八，班長要公開賬目；
九，馬老師工作總結。
這次班會的目的是向全班同學反映我們班早期的學習和生活情況，積極傳達學風建設月的活動以及我們在活動中應該做什么。讓學生在班會上增強集體意識，增加班級凝聚力，讓學生以良好的學風學習。
從班長的講話中，學生們明白了如何在學分制下學習和安全的重要性，早操和晚自習的出勤率也有了很大的提高。班長的一句話：一根筷子容易折，一根筷子卻折不起來。由此，學生們了解到班級集體凝聚力的重要性。
軍事精神是我們學校精神的精髓，所有學生都應該發揚這種精神。學習上努力，生活上嚴格要求自己。做一個合格的申理工。
開學后的兩個月里，學生們逐漸適應了大學的`學習和生活。很多同學也在班會上提出了自己對大學生活的看法和一些經歷。應學生的要求，我們班委還成立了班級早讀小組，培養學生對英語的興趣和語感，使學生從被動學習轉變為主動學習。數學由班里好好學習的標兵組織成五組，隨時可以討論。從而培養學生的學習興趣。
學習經驗好的同學在班會上和大家分享平時的經歷，讓同學們在這種互相幫助的學習氛圍中學習得更好。
我們班選的五個學習標兵是一批數學的帶頭人，充分體現了標兵的標桿作用。
這次班會使學生充分認識到學風建設的意義，提高了班級的凝聚力。也讓學生明確了自己以后努力的方向。