作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
《蟈蟈》備課教案及反思篇一
本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：2016年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《蟈蟈》課后檢測(cè)題：西師大版。
學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文蟈蟈課后檢測(cè)題，供大家參考。
1.按要求完成下列各題。
①在文中[ ]處，選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
②在文中________處，根據(jù)拼音或上下文語(yǔ)境，填上最恰當(dāng)?shù)淖衷~。
③在文中( )處，解釋加點(diǎn)的詞。
答案：①爬動(dòng) 畢竟 ②須 祈 朦朧 ③常常做某件事，成了習(xí)慣。
2.本文的線(xiàn)索、順序是什么?
答案：以蟈蟈為線(xiàn)索，以人們心理變化為順序來(lái)組織材料。
3.文章的結(jié)尾有怎樣的特點(diǎn)?(與開(kāi)頭對(duì)應(yīng)起來(lái)考慮)
答案：結(jié)尾出人意料。開(kāi)頭寫(xiě)買(mǎi)回蟈蟈，尤其是蟈蟈叫了以后，人們是那樣的高興，可是老人卻把它給放了。其原因是作者留給人們思考的。
4.文中寫(xiě)了哪些人，他們對(duì)蟈蟈的態(tài)度是怎樣的?
答案：本文寫(xiě)了三部分人，一是孫子、孫女，他們好奇、感受興趣;二是父親，在悶熱的難以入睡的夜晚發(fā)出怨言;三是爺爺(白發(fā)老人)，因?yàn)楹闷尜I(mǎi)回蟈蟈，但受到孩子的啟發(fā)，最后放掉蟈蟈。
5.“只有白發(fā)老人，用只有自己能聽(tīng)見(jiàn)的聲音嘆息了一聲……”，老人為什么嘆息?
答案：聽(tīng)了兒子的'怨言，尤其聽(tīng)了孫子、孫女的議論，覺(jué)得雖是好心但有做錯(cuò)事的愧疚感。
6.老人說(shuō)“它咬破了籠子，逃走了”。籠子真的是咬破的嗎?有人說(shuō)蟈蟈是爺爺放的，也有人說(shuō)是孫子放的，因?yàn)閷O子一直在說(shuō)，蟈蟈關(guān)在籠子里生氣。你說(shuō)呢?
答案：蟈蟈不可能是自己跑掉的。從爺爺?shù)摹皣@息”聯(lián)想，蟈蟈可能是爺爺嘆息后所采取的行動(dòng)：放生。孫子雖然說(shuō)過(guò)，但籠子后來(lái)放在孩子摘不到的地方，所以放蟈蟈只能是爺爺?shù)男袨椤?/p> s("content_relate");