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    忙碌的駱駝散文朗誦匯總

    時(shí)間:2025-06-04 作者:儲(chǔ)xy

    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

    忙碌的駱駝散文朗誦篇一

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    提筆寫(xiě)字,三五十個(gè)還可堅(jiān)持,七八十個(gè)就有些氣短,百十來(lái)個(gè)就毫無(wú)神采可言,而且膀子疼得抬也抬不起來(lái)了。浪漫瀟灑的墨跡沒(méi)有留下,何談創(chuàng)個(gè)書(shū)法家的美名,癡心妄想罷了。

    癡心妄想的事也不少,小時(shí)候因?yàn)槊趾汀败姟弊窒噙B,掛上個(gè)黃軍帽就冒充軍人。沒(méi)想到一年深秋和伙伴們?cè)谟衩椎乩锿嫠#c(diǎn)著了玉米稈,火焰順風(fēng)竄起來(lái)一下燎著了貼著額頭的部分,英雄沒(méi)逞成落了個(gè)掃興。后來(lái)三年級(jí)吧,學(xué)會(huì)了查字典,一查“軍”字,可了不得,那是比師大的一級(jí),享有獨(dú)立的作戰(zhàn)指揮權(quán),如“軍長(zhǎng)”,算個(gè)人物吧?于是我有夢(mèng)想自己能成為軍人,玩槍便成為我的專長(zhǎng)。真槍不可能有,木頭槍別在腰里只能在大家面前做做樣子,耍耍威風(fēng)。于是背地里動(dòng)起手來(lái),用鐵絲做槍架,槍頭上串上一排自行車鏈子做槍膛,把幅條的一頭扭成環(huán)形掛上橡皮條插入作槍栓,槍栓底下再用鐵絲打鉤做成扳機(jī),用輻條帽堵住靠前端的兩個(gè)鏈子眼,里面填上火柴頭上刮下的磷粉或是鞭炮里剝下的火藥。發(fā)射時(shí),掛上槍栓扯緊橡皮條,扣動(dòng)扳機(jī),槍膛里“啪——”的一聲,火星四濺。伙伴們先是多捂著耳朵躲得老遠(yuǎn),接著便圍了上來(lái)個(gè)個(gè)夸贊不已。

    沒(méi)過(guò)多久,他們哥無(wú)師自通似的個(gè)個(gè)都有了自己的一把“鏈子槍”,有幾個(gè)的槍頭還是用大蓋的`摩托鏈子做的,發(fā)起彈來(lái)也甚是火爆,威力無(wú)窮。自己比不過(guò),變想新玩法,對(duì)做炸彈。這炸彈是把架子車的輻條折斷,用鉗子打彎,再穿上橡皮條,輻條的一頭有螺帽,填上燃料,另一段的直頭頂在螺帽里,便扯緊了橡皮條。“炸彈”摔在地上,或者拋向空中旋轉(zhuǎn)著摔在地上,那聲清脆的爆響,在太陽(yáng)底下嘹亮,引來(lái)了無(wú)數(shù)羨慕的目光。

    可我的少年時(shí)代并不痛快,體弱多病放倒了一個(gè)小胖子。上初中那會(huì),我學(xué)習(xí)成績(jī)雖然優(yōu)異,但總是想到“死”,扛著一副羸弱的骨架,心說(shuō):明年吧,閻王爺就把我收走了。又時(shí)常幻想自己有一天出人頭地,考上了中專,成功了,人人羨慕,個(gè)個(gè)叫好,連那些平時(shí)塊頭大、力氣強(qiáng),嘲弄我、欺侮我的同性們,也面有羞澀了。然而,出乎我的意料,我竟然沒(méi)有死,反而考上了中師;更出乎我的意料,我不但成為教師,而且一干就是二十年甚至更久。——這大概是一種幸運(yùn)吧。

    社會(huì)需要教師,因?yàn)槿藗冃枰覀優(yōu)樗麄兘逃优瑘A“望子成龍”的夢(mèng)。人們又打心眼里瞧不起教師,因?yàn)榻處煾緵](méi)有甚么實(shí)際的社會(huì)能力,升官發(fā)財(cái),求神問(wèn)卦,誰(shuí)能求到教師跟前?就連教師出身的管理者,打著“想叫馬兒跑,又不給馬兒吃草”的如意算盤(pán),也瞧不起沒(méi)有任何社會(huì)背景的老教師。——這肯定是我的不幸。

    新學(xué)年,新開(kāi)端,新起色,我心里卻沒(méi)有底。沒(méi)有底的底是,“路在腳下”,走吧……-

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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面我給大家整理了
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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?接
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    散文通用
    2023-08-02
    無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文
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