演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多。那么演講稿該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
未來(lái)希望演講稿篇一
曾經(jīng)看過(guò)很多關(guān)于希望的影片，但沒(méi)有一部像《肖申克的救贖》這樣充滿(mǎn)智慧最終獲得成功救贖的令人震撼的電影給我對(duì)自由的感慨更為強(qiáng)烈的了。感覺(jué)自己仿佛跟隨安迪·杜夫倫一道度過(guò)了將近二十年的牢獄之苦，最終呼吸到自由的空氣一樣激動(dòng)喜悅。
安迪，一個(gè)被律師坑害為“殺妻”的大銀行家，被關(guān)在鯊堡監(jiān)獄中，承受著巨大的冤屈，但又暫時(shí)無(wú)能為力，他經(jīng)歷了剛?cè)氇z時(shí)老鳥(niǎo)們的整新游戲，讓后來(lái)成為他的好朋友的瑞德輸?shù)袅怂陌鼰煛Ｒ苍S這時(shí)的安迪和其他新人一樣內(nèi)心受到了極大的屈辱和對(duì)審判不公正陷入極大的痛苦之中，他不甘就這樣一輩子當(dāng)一名替罪羊。所以，在不斷熟悉的環(huán)境中他開(kāi)始了自由的征程。
很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，他不和任何人接觸，大家抱怨時(shí)，他在院子里悠閑地散步。從權(quán)威人物瑞德那里購(gòu)買(mǎi)一把鶴嘴鋤假說(shuō)雕刻一些小東西消磨時(shí)光，并設(shè)法逃過(guò)獄方的例行檢查，再加上一副麗塔·海華斯的巨幅海報(bào)貼在牢房的墻上。僅靠這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以安迪開(kāi)始施展他的智慧與勇敢了。安迪在出公差時(shí)無(wú)意中聽(tīng)說(shuō)了獄警正為沉重的稅務(wù)而惱怒時(shí)，借此機(jī)會(huì)利用自己精通財(cái)務(wù)知識(shí)，不僅讓好友們感受到久違的片刻的自由，，而且使自己擺脫了獄中繁重的體力勞動(dòng)和“三姐妹”的騷擾，這時(shí)安迪露出了奇異的笑。不久安迪為越來(lái)越多的獄警處理稅務(wù)問(wèn)題，同時(shí)他也成為獄長(zhǎng)洗黑錢(qián)的工具。在廣播室大聲播放歌曲，這時(shí)他第二次露出了奇異的笑，因?yàn)樗@得救贖的時(shí)機(jī)就要來(lái)臨，上帝的審判就要比想象的來(lái)得快了，不久他就可以展開(kāi)羽翼豐滿(mǎn)的雙翅。
當(dāng)獲釋的老布自殺后，當(dāng)知情小青年被暗殺后，在一個(gè)雷雨交加的夜晚，安迪穿上擦亮的皮鞋，帶上他應(yīng)有的補(bǔ)償，穿過(guò)地道，爬過(guò)惡臭的下水道，朝著自由的方向像脫韁的野馬狂奔而去。終于，在大雨中，他洗凈了全身的污泥，以一個(gè)富翁的身份堂堂正正到達(dá)了自己的天堂。
安迪不僅救贖了自己，也使正在制度化的瑞德獲得救贖。他獲得釋放后，在橡樹(shù)下找到了一盒現(xiàn)金，兩個(gè)老朋友終于在陽(yáng)光明媚的海濱重逢了。
使什么力量支撐著他?是希望，是希望支撐著他完成了一次靈魂的救贖。
希望讓安迪重獲自由，相信我們?nèi)詫?duì)安迪擁抱風(fēng)雨時(shí)的鏡頭映像深刻，他在監(jiān)獄中幫助那些沒(méi)希望的人，他作為囚犯而去的，他是作為救贖而去的。
未來(lái)希望演講稿篇二
早春三月，汽車(chē)承載著我們興奮的心情，一路飛馳，我們來(lái)到了軍山植樹(shù)。
植樹(shù)四部曲之no.1 —— 挖坑
我們來(lái)到軍山腳下的一片空地上，一把把鐵鍬，一顆顆樹(shù)苗，一個(gè)個(gè)水桶……都整齊地排列在我們的眼前。我迫不及待地一把拿起鐵鍬，昂首挺胸地走到我的那棵小樹(shù)旁準(zhǔn)備開(kāi)工了！我先用鐵鍬拍拍土壤，又彎腰左看右看，一本正經(jīng)地宣布：“這塊地土質(zhì)松軟，不錯(cuò)，是個(gè)種樹(shù)的好地方！我先來(lái)吧！”說(shuō)著，我便拎起鐵鍬，往土里一插，用盡了全身的力氣，用腳狠狠地踩住鐵鍬的邊緣，鎖緊雙眉，咬緊牙關(guān)，使出了九牛二虎之力，可鐵鍬卻仍紋絲不動(dòng)。不管我怎么跳、踩、壓……鐵鍬都心高氣傲地站在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我只好無(wú)奈地向姚天儀爸爸求助了。只見(jiàn)他瀟灑地脫下外套，甩甩雙手，一下拔起鐵鍬，再?gòu)澫卵谚F鍬往土里猛地一插，那鐵鍬的傲氣一下子煙消云散了。剛才還桀驁不馴，現(xiàn)在卻乖乖地任憑擺布了。一會(huì)兒時(shí)間，一個(gè)大坑即將完工，而旁邊的小土堆也成了一個(gè)“迷你金字塔”。
植樹(shù)四部曲no.2 —— 放苗
香樟的樹(shù)苗雖然不粗，但卻很重。我和姚天儀使盡了吃奶的力氣才把樹(shù)苗放入坑里。我們小心翼翼地，生怕弄疼了他。旁邊的工作人員提醒說(shuō)樹(shù)苗得擺正了，才有利于以后的生長(zhǎng)。我們扶著樹(shù)苗，左看看，右瞄瞄，終于把他扶正，和地面呈90°夾角。
植樹(shù)四部曲no.3 —— 培土
我把樹(shù)苗扶正后，往下摁了摁，好讓他深深地扎根在土壤里。姚天儀用鐵鍬輕輕地把旁邊的“迷你金字塔”撒到坑里。細(xì)細(xì)軟軟的土把小樹(shù)苗的根抱住。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我的小樹(shù)苗在風(fēng)中搖來(lái)晃去，而其他的小樹(shù)苗卻站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。我一下子心急如焚，連忙喊媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)憧次业男?shù)…….” 媽媽也有些著急，但仍淡定地走到小樹(shù)苗跟前，仔細(xì)查看。“嗯，圖有點(diǎn)松啊。”說(shuō)著，媽媽又往樹(shù)根旁添了一些土，并用鐵鍬使勁地拍打。看著我的小樹(shù)苗挺直著腰桿，昂首挺胸地站立著，那模樣像極了一位訓(xùn)練有素的士兵。
植樹(shù)四部曲no.4 —— 澆水
我和姚天儀拎著水桶來(lái)到小河邊，舀了一桶原生態(tài)的清水，一股腦地倒在了樹(shù)苗根部。小樹(shù)渴極了，“咕嘟咕嘟”，一下子把水喝個(gè)精光，還意猶未盡地砸吧著嘴，回味著那玉露瓊漿呢！
望著小樹(shù)，我閉上眼睛，默默地祝愿：希望我的小樹(shù)快快長(zhǎng)大，讓祖國(guó)的天空更加蔚藍(lán)！
未來(lái)希望演講稿篇三
我的未來(lái)，我做主。
-----題記
曾向往才華橫溢的詩(shī)人指尖的一蹴而就;曾向往，鳥(niǎo)兒眼里的萬(wàn)水天山;曾向往，舞臺(tái)藝人的一曲高歌，可向往依舊只是向往，沒(méi)有現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)，永遠(yuǎn)也無(wú)法觸摸到夢(mèng)想的大門(mén)。
每個(gè)人都有夢(mèng)想，或許有的人為了夢(mèng)想不斷地拼搏，或許有的人只是每天沉浸在幻想中無(wú)所事事，在這個(gè)熙熙攘攘，燈紅酒綠的現(xiàn)實(shí)世界中，越來(lái)越多的人迷失了自己，或而淪為金錢(qián)的奴隸，或而沉迷于權(quán)利間不可自拔，忘掉了初始的本心，拋棄了曾經(jīng)的夢(mèng)想。
未來(lái)，是屬于自己的，我不知道我能否最終達(dá)到自己的夢(mèng)想，在這個(gè)多變的社會(huì)，我的未來(lái)又會(huì)是怎樣的，可是我會(huì)一直堅(jiān)持下去，一步步地走下去，走向未來(lái)，走出自己的希望，在未來(lái)走出自己的一片天空。高爾基在《海燕》中曾說(shuō)過(guò);“讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈性吧!”，那是因?yàn)樗嘈藕Ｑ嗄軌蛟诒╋L(fēng)雨的洗禮下變得更加的成熟，只有經(jīng)歷過(guò)艱難與困苦才能夠完全的蛻變。
陳鷗說(shuō)過(guò)：“你可以輕視我們的年輕，但我們會(huì)讓你知道這是誰(shuí)的時(shí)代”，未來(lái)無(wú)定論，命運(yùn)在我手，未來(lái)我們只有充滿(mǎn)希望，勇敢的邁出那一步，才能有機(jī)會(huì)去把握未來(lái)。
奮斗吧!!!加油，每一天都是新的，每一天都充滿(mǎn)這希望。
未來(lái)希望演講稿篇四
在21世紀(jì)這個(gè)飛速發(fā)展的時(shí)代，由于各種原因，地球媽媽的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，人類(lèi)正面臨著五大害：能源危機(jī)，食物匱乏，用電緊張，生存空間減少以及淡水干枯。人類(lèi)正面臨著空前絕后的生存危機(jī)！
在各種科技的幫助下，人類(lèi)打破了以往的憂(yōu)心忡忡——生存危機(jī)。
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海洋的利用價(jià)值很高。解決“五大害”已不再是夢(mèng)想，人類(lèi)也不再“望洋興嘆”了。
21世紀(jì)中，中國(guó)也迎來(lái)了開(kāi)發(fā)海洋的新時(shí)代。他們?cè)诤５闹車(chē)恕碍h(huán)島海底城市”。那你肯定會(huì)問(wèn)：“在海底建設(shè)城市，材料穩(wěn)固嗎？”別擔(dān)心，這個(gè)環(huán)島海底城市利用的是一種新開(kāi)發(fā)的防水、固定性好、耐磨、耐撞的產(chǎn)品。而且，科學(xué)家早就設(shè)想好了，利用“薄殼結(jié)構(gòu)”，將這種產(chǎn)品制成弧形的，更重要的是這種產(chǎn)品是透明的，能給你帶來(lái)視覺(jué)的沖擊（如你住在里面觀(guān)看外面的世界，突然！一條兇猛的鯊魚(yú)向你沖來(lái)……）你又會(huì)問(wèn)：“萬(wàn)一遇上個(gè)龍卷風(fēng)之類(lèi)的天氣，那怎么辦呀？”我早就準(zhǔn)備好了答案，其實(shí)呀，我所說(shuō)的海底城市，就像一個(gè)大潛水艇一樣，沒(méi)事就浮在海上盡情沐浴陽(yáng)光，以來(lái)支持城市的用電（相當(dāng)于海上人工島。）一遇到像龍卷風(fēng)那樣的災(zāi)難性質(zhì)的天氣，就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)防護(hù)措施，沉到海底封閉起來(lái)。怎么樣，夠先進(jìn)的吧！
嘿！這還不算什么呢！好戲還在后頭呢！大家知道，建造海上大橋是連接海峽的一種有效方式（太老土了吧！）但，還有另一種方式，也可以將大陸與海島、大陸與大陸之間連接起來(lái)，這就是建造海底隧道。海底隧道不占陸地、不妨礙航行、不影響生態(tài)環(huán)境，是一種非常安全的全天候海底通道。但由于海洋深達(dá)幾十至幾百米，修建這樣的一條“巨龍”比較困難。首先要在海底挖一條通道，把預(yù)先的沉管放進(jìn)去，然后將沉管一段段連接起來(lái)，在管中鋪平道路，架上各種交通設(shè)施，海底隧道就完成了。
此外，還有海底觀(guān)光游覽潛艇，這樣，海底的一切就可以盡收眼底了。
相信在不久的將來(lái)，人類(lèi)的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！
未來(lái)希望演講稿篇五
世上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會(huì)驚奇地問(wèn)：“那是什么呢？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)！”愛(ài)，不是索取，不是等價(jià)交換，而是奉獻(xiàn)，是給予，是自我犧牲。
由于工作調(diào)動(dòng)，我是20xx年9月來(lái)到葦泊小學(xué)的，這里老師們那種愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直感動(dòng)著我。如張香魚(yú)老師愛(ài)生如子，踏實(shí)教學(xué)；王秋元老師大膽改革、勇于創(chuàng)新，老教師尚且如此，年輕教師更不甘落后。我也不例外，我從教已有二十多年了，多年來(lái)，自己把“忠心獻(xiàn)給教育事業(yè)，愛(ài)心灑給每個(gè)學(xué)生，放心留給每位家長(zhǎng)”這是我做為一名教師的準(zhǔn)則。不論在哪里工作，都服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，勤勤懇懇，任勞任怨的做著自己一生追求的事業(yè)。
送走這批學(xué)生，再次接上我曾帶過(guò)的一個(gè)班的學(xué)生，他們也是六年級(jí)了，我從心里覺(jué)得很高興，我的學(xué)生也同樣的高興。雖然我?guī)Ыo孩子們很多歡樂(lè)，可我覺(jué)得自己不是班主任，所以自己很少去了解學(xué)生的家庭情況，可后來(lái)使我明白，學(xué)生的家庭會(huì)給孩子太大的影響，這在以前我也知道，可沒(méi)有深深的體會(huì)到。現(xiàn)在的我才真正的明白，一個(gè)家庭的好壞對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)是多么的重要。剛開(kāi)學(xué)兩三天，我在給學(xué)生批閱家庭作業(yè)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)小晶的作業(yè)本里給我留的紙條：“老師，我不想回我的那個(gè)家了，我想再找個(gè)媽媽?zhuān)刻旖涛覕?shù)學(xué)，我每天晚上做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)她。”看到這紙條，我的心在沸騰，無(wú)法平靜。我真不知道自己該怎么樣去和這個(gè)學(xué)生交流。因?yàn)樵谶@之前，她給我打電話(huà)，我接了她卻不說(shuō)話(huà)，后來(lái)又給我發(fā)了幾次短信。最重要的是那紙條中說(shuō)不想回家了，我又怎么去和她說(shuō)呢？我一直以來(lái)考慮的比較多，因?yàn)樗哪赣H是精神不太正常的人，家里的事我可想而知。我曾試著和她談過(guò)幾次話(huà)，學(xué)生的心意依舊。
談話(huà)中我深怕因自己說(shuō)的不周，傷了她。我甚至不敢面對(duì)我的這個(gè)學(xué)生，感到自己有一種從未有過(guò)的無(wú)奈和困惑。隔了兩天，她又給我一紙條，說(shuō)，“老師，你不要因?yàn)槲业囊恍┬袨槎鷼狻笔堑模艺娌恢雷约菏遣皇钦娴纳^(guò)氣，如果說(shuō)我生氣了，是我不了解學(xué)生的苦衷，如果說(shuō)我不生氣那也是假的，這么長(zhǎng)時(shí)間了，我覺(jué)得她讓我的心那么不平靜。有時(shí)候我在想：心里裝著學(xué)生的這么多問(wèn)題與秘密，真感到很煩，很累，但我是教師啊！像小晶這樣的孩子不就是需要得到除了親人以外更多人的關(guān)愛(ài)嗎？我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，我要在他們心里寫(xiě)一本最美最美的書(shū)！
仔細(xì)想想，我不是還應(yīng)該覺(jué)得高興才對(duì)嗎？不管怎么說(shuō)，我是她信賴(lài)的老師，難道這不是自己想要的師生關(guān)系嗎？當(dāng)各種榮譽(yù)證書(shū)落到手里的時(shí)候，讓人會(huì)感到幸福，強(qiáng)烈但卻短暫。然而，當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生的信任與依戀時(shí)，這份愉悅竟是那么溫馨而持久！為了這份持久的幸福，我愿意用我一生的熱情去關(guān)注，關(guān)注每一顆等待關(guān)注的心靈！
現(xiàn)在我又接了新班——一年級(jí)，自己還是班主任，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，給學(xué)生起表率作用。每天早上盡量早到校，到校后總是先到教室，看看學(xué)生有沒(méi)有按時(shí)到校，看看有沒(méi)有因病因事請(qǐng)假的，看看教室和衛(wèi)生區(qū)是不是干凈整潔，如果不干凈，自己就帶著學(xué)生一起做值日，看看科代表是不是組織學(xué)生早讀等等。這樣時(shí)時(shí)的指導(dǎo)和督促學(xué)生，師生間的默契感越來(lái)越好了，班級(jí)事務(wù)和管理漸漸不像剛開(kāi)始那樣無(wú)序和勞神勞力了。
活到老學(xué)到老。為了能多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，我積極參加學(xué)習(xí)，模范履行職責(zé)，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo)。積極與學(xué)生交流，關(guān)愛(ài)、尊重、理解每一位學(xué)生，以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系。在給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，特別重視引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，全面幫助學(xué)生成長(zhǎng)，把滿(mǎn)腔的熱情傾灑在學(xué)生身上。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我班的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，大家有目共睹。雖說(shuō)他們才一年級(jí)卻是一群活潑懂事的孩子，他們用自己的小手做賀卡送給老師，上面的小話(huà)溫暖著我的心。
當(dāng)我站在孩子們面前的時(shí)候，頓時(shí)倍感精神。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見(jiàn)。”給我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，更加激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屈原的豪邁詩(shī)句，帶著歷史的凝重和絕唱，成為我一生矢志不愉的心聲和追求，并將在教育這塊肥沃的土地上劃出永不消失的軌跡。
未來(lái)希望演講稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師大家上午好！今天我演講的題目是——“用愛(ài)書(shū)寫(xiě)師德”。
一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。冰心先生也說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)。”從這些話(huà)語(yǔ)中，我領(lǐng)悟到：教育其實(shí)就是一種愛(ài)的藝術(shù)，教師的教育就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，哪怕是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句親切的話(huà)語(yǔ)，都會(huì)讓學(xué)生備受鼓舞，獲得無(wú)窮的信心。
一轉(zhuǎn)眼，我走上工作崗位已經(jīng)四年了，在這四年里，有過(guò)歡笑，有過(guò)淚水，有過(guò)彷徨，有過(guò)感動(dòng)。在不斷的困難與挫折中，我領(lǐng)悟到了教師工作中最重要的東西，那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心。一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，在學(xué)校，我就是這些孩子的媽媽?zhuān)壹扔胸?zé)任和義務(wù)教他們知識(shí)，更有責(zé)任和義務(wù)教他們做一個(gè)道德高尚、品行端正的人。于是，我試著站在學(xué)生的角度來(lái)考慮問(wèn)題，用一顆愛(ài)生如子的心面對(duì)和學(xué)生在一起的每一天。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，我會(huì)關(guān)切的問(wèn)他們?cè)颍划?dāng)學(xué)生失落時(shí)，我會(huì)用堅(jiān)定的話(huà)語(yǔ)鼓勵(lì)他們；當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的伸出雙手，幫助他們。之前我們班有這樣一個(gè)孩子，他的爸爸在干活時(shí)不幸觸電身亡，他的媽媽帶著年幼的弟弟也離開(kāi)了家，才上一年級(jí)的他不得不和爺爺奶奶生活在一起，或許他不能理解死亡的真正含義，或許他不知道媽媽為什么會(huì)拋棄他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，原本機(jī)靈活潑的他變得沉默寡言，總是眼神空洞的望向窗外的遠(yuǎn)處，沉默發(fā)呆。我了解到事情原由之后，就發(fā)動(dòng)全班同學(xué)幫助他，陪他上學(xué)，陪他玩耍，陪他回家寫(xiě)作業(yè)。至少讓他感覺(jué)到在這里，他不是孤單的。經(jīng)過(guò)我們的努力，他又變回了從前的他，雖然沒(méi)有了父母的陪伴，但是卻得到了更多同學(xué)和老師的愛(ài)。風(fēng)雨終將過(guò)去，陽(yáng)光依然環(huán)繞。
愛(ài)學(xué)生的方式還有很多種，一個(gè)慈祥的微笑，一個(gè)贊許的目光，都會(huì)在學(xué)生心中激起小小的漣漪。我們還有什么理由不獻(xiàn)出更多的愛(ài)，來(lái)塑造更多的孩子美好心靈呢？作為一名教師，我們沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，沒(méi)有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，更沒(méi)有顯赫一時(shí)的名聲和榮譽(yù)。但是，當(dāng)我們面對(duì)孩子們純真的眼神流露著對(duì)知識(shí)的渴求時(shí)，當(dāng)看到孩子們因我們的努力而取得哪怕是一丁點(diǎn)兒的進(jìn)步時(shí)，我想，在那時(shí)，我才更真正領(lǐng)會(huì)“教師”二字所蘊(yùn)藏的豐富的內(nèi)涵，才真正明白“教師”二字所包含的深重的責(zé)任。
如果一滴水可以反射太陽(yáng)的光輝，那么一顆心就可以傳遞愛(ài)的溫暖。愛(ài)是神奇的，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是世上最偉大的語(yǔ)言，是激發(fā)潛能的最好動(dòng)力。課堂上，我把愛(ài)鑲在舉手投足間，嵌在一顰一笑中，給他們一張微笑的臉，讓他們時(shí)刻感受到信任與鼓舞。記得有一位學(xué)生曾這樣告訴我：“老師，我喜歡看你對(duì)我笑。我可以感受到溫暖與信任，也感受到自己在不斷的進(jìn)步。”看似簡(jiǎn)單的話(huà)，卻讓我受益匪淺。
春天，我種下一顆愛(ài)的小樹(shù)，秋天，樹(shù)上結(jié)滿(mǎn)了愛(ài)的果實(shí)。瞧，這顆紅彤彤的是一包零食，原來(lái)是孩子們?cè)谛菹r(shí)偷偷地放進(jìn)了我的辦公桌；看，這顆金燦燦的是一則短信：老師，累了就早點(diǎn)休息吧，注意身體。簡(jiǎn)單的禮物，樸實(shí)的話(huà)，我卻視如珍寶。
春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽(tīng)雪，待到桃李滿(mǎn)目時(shí)，盈盈笑意已不覺(jué)。如果把每一位學(xué)生比作一粒希望的種子，學(xué)校就是一片孕育希望的土壤，而教師則是播種希望，播種陽(yáng)光的使者。我們甘愿守住校園這一方凈土，投身教育于三尺講臺(tái)，用愛(ài)寫(xiě)好“師德”，用愛(ài)感動(dòng)每一天！謝謝大家！