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    2023年道德與法治線上教學(xué)計劃 道德與法治教學(xué)反思教學(xué)反思萬能(優(yōu)秀7篇)

    時間:2025-05-27 作者:GZ才子

    計劃是一種為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動方案。通過制定計劃,我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),提高工作效率,使我們的生活更加有序和有意義。以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    道德與法治線上教學(xué)計劃篇一

    【篇一】道德與法治教學(xué)反思教學(xué)反思萬能簡短

    在經(jīng)過兩個月的教學(xué),在七年級道德與法治課的教學(xué)中我的反思如下:

    預(yù)習(xí)是讓學(xué)生了解課堂內(nèi)容非常重要的一步,尤其是對于七年級的學(xué)生,讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有大致了解,知道重點是什么,疑難有哪些,問題在哪里。帶著問題進入學(xué)習(xí),才能做到“心中有數(shù)”,有效地進入課堂。

    首先,教師必須在講授新課前,預(yù)留五分鐘的時間,指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一進行預(yù)習(xí)。其次,在教學(xué)過程中,要明確課堂的主要內(nèi)容,直接指出這節(jié)課的頁碼和段落。

    最后,預(yù)習(xí)將就的是指導(dǎo)方法,先給學(xué)生指出這節(jié)課中需要解決的問題,讓學(xué)生帶著書中要求的問題瀏覽通讀全文,梳理點出問題的答案,勾畫重點,并將問題與答案做讀書筆記。

    (一)生動的引出教學(xué)主題。

    第一、用故事導(dǎo)入,引起學(xué)生興趣;第二、用周圍的新鮮事導(dǎo)入,貼近生活;第三、用時事導(dǎo)入,讓學(xué)生多了解時事,并培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷;第四、用問題導(dǎo)入,讓學(xué)生產(chǎn)生疑問,自主解決問題;第五、用名言警句導(dǎo)入,啟發(fā)學(xué)生思考,合作探究。

    因此作為教師必須多讀課外書,多看新聞,不斷的擴大自己的視野,這樣才能使課堂變得生動。

    (二)多使用多媒體輔助教學(xué)

    多媒體播放聲像資料鮮活、生動、真實、直觀,其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的。七年級的學(xué)生的所見的東西很少,有些東西說了以后他們根本不知道是什么,只有親眼所見,這樣就有必要讓我們借助一些現(xiàn)代教學(xué)手段來上好一節(jié)道德與法治課。

    在教學(xué)過程中,教師可以通過多媒體選擇切合教材內(nèi)容的音像、圖片、文字材料,讓學(xué)生仿佛親臨現(xiàn)場,縮短距離感,激發(fā)了解事件原委的愿望,及情感上的共鳴。如果在教學(xué)中再創(chuàng)設(shè)形象生動的畫面,悅耳動聽的背景音樂,妙趣的益智游戲等,把學(xué)生帶進寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中,使其會學(xué)、愿學(xué)和樂學(xué)。這樣,自然而然就會提高他們學(xué)習(xí)的興趣,從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)的效率。

    (三)師生互動,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難。

    愛因斯坦曾說過:“提出一個問題比解決一個問題更重要。”這句話說明了質(zhì)疑問難的重要性。所以,在課堂教學(xué)中,教師要引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋,大膽思考,質(zhì)疑問難,促進學(xué)生思維的不斷深入發(fā)展,提高學(xué)生的邏輯思維能力。

    問題的提出、分析、解決,是教與學(xué)的全過程。我們必須要:

    第一、深刻把握教材,依據(jù)文本設(shè)計問題;

    第三、教師要注意從小處著手,從大處著眼,把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小環(huán)境”與社會的“大環(huán)境”結(jié)合起來,使學(xué)生能夠客觀看待社會生活中的各種現(xiàn)象,分析原因,探求解決途徑和辦法,擁有正確的情感態(tài)度、人生觀、價值觀。

    (四)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)歸納以及背誦。

    在教學(xué)過程中,每學(xué)完一節(jié)課內(nèi)容后,都給學(xué)生留五分鐘,讓他們對本節(jié)的知識要點進行歸納總結(jié)。在下節(jié)課的時候再給予復(fù)習(xí)鞏固。

    學(xué)生最怕的就是背誦,枯燥無味,背了就忘。教師也可以讓背誦形式變的多樣。可以采用填空法,把學(xué)生需要記憶的內(nèi)容“挖空”,讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練和競賽。也可采用列知識樹的方法,讓學(xué)生創(chuàng)新思維,整合知識,理清知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。

    總之,提高初中道德與法治課的教學(xué)效率是一項長期而艱巨的任務(wù),一名道德與法制課的教師只有以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生實際,從教育教學(xué)的內(nèi)容和方法上,符合學(xué)生的實際,使道德與法治課成為受學(xué)生歡迎的課,才能提高教學(xué)效益。

    【篇二】道德與法治教學(xué)反思教學(xué)反思萬能簡短

    在本節(jié)課中,學(xué)生們學(xué)會了很多的知識,他們知道了上課的基本要求,學(xué)會了規(guī)范自己的言行,收到了較好的效果。

    在課堂中,我采用了小組交流的方式,學(xué)生們可以互相啟發(fā)、共同提高。孩子們的思維很活躍,能從多角度去思考問題,他們的學(xué)習(xí)效率很高。

    我采用了靈活多樣的教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,他們發(fā)言很積極,課堂氣氛特別活躍。

    我充分發(fā)揮了學(xué)生們的主體地位,把學(xué)習(xí)的時間還給了學(xué)生,讓孩子們成為了學(xué)習(xí)活動的主人。他們學(xué)習(xí)得特別積極主動,能自覺地參與到學(xué)習(xí)活動之中,孩子們的學(xué)習(xí)效率很高。

    我很善于評價學(xué)生,幫助他們建立了學(xué)習(xí)的自信心,使孩子們找到了自身的價值,嘗試到了成功的喜悅,收到了事半功倍的效果。

    不足:

    1.有個別學(xué)生發(fā)言不積極。

    2.學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣有待于提高。

    改進措施:

    1.應(yīng)多提問學(xué)生,要多表揚鼓勵學(xué)生。

    2.教師要做好課堂評價,爭取讓學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主人。

    【篇三】道德與法治教學(xué)反思教學(xué)反思萬能簡短

    中期考試硝煙彌漫過后,反觀前半期的教學(xué),感觸頗多。

    二、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不會聽講、記筆記(包括成績好的);

    三、考試是開卷,學(xué)生對政治學(xué)習(xí)的重視程度可想而知;四、對高一經(jīng)濟學(xué)中基本理論的理解缺少心里準(zhǔn)備,學(xué)生的角色還處在初中階段,角色轉(zhuǎn)變太慢。

    針對以上所存在的問題,我認(rèn)為在以后的教學(xué)中應(yīng)注意從以下幾個方面加以改進:

    二、逐步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要求記筆記、會使用工具書,增強自學(xué)能力;

    三、教學(xué)中注意由淺入深,從感性到理性,落實教材,加強書本知識的認(rèn)知和理解;

    四、課堂課后嚴(yán)格要求,加強訓(xùn)練。俗話說笨鳥先飛,通過勞動、努力定能取得好的成績。


    道德與法治線上教學(xué)計劃篇二

    本學(xué)年度,我承擔(dān)了七年級道德與法治的教育教學(xué)工作,在這一學(xué)期中,?在教育教學(xué)任務(wù)中,本人盡職盡責(zé)。按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

    1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

    2、教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)與學(xué)生8常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識。

    3、在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,及造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣。個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。總之,通過本學(xué)期的品社課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預(yù)期的效果。

    4、注重學(xué)生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。

    本學(xué)期,我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動,承擔(dān)一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。如:《我們的民主生活》,就是通過幾個相關(guān)專題的活動,讓學(xué)生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。

    經(jīng)過一學(xué)期的摸索,我和學(xué)生雖有了收獲,同時也看到了自已在教授課程時,缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程,我必須嚴(yán)格要求自己,明確課程性質(zhì),全而把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活,為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)。

    道德與法治線上教學(xué)計劃篇三

    備好課是上好課的前提和保證。在新課改教材面前仍然是新手,故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,多方面去搜集與教學(xué)相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課堂教學(xué),擬定采用的教學(xué)方法。在深入鉆研教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,認(rèn)真寫出了切實可行的學(xué)案,使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,達到愉快教學(xué)的目的,在教學(xué)中注重學(xué)生活動,課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。

    上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。課堂教學(xué)中我盡量做到講解清晰化、條理化;課堂語言力求準(zhǔn)確化、情感化和生動化;教學(xué)思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講多練,在課堂上老師講得盡量少些,學(xué)生活動盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實際生活聯(lián)系緊密,因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實際緊密聯(lián)系,切實解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實際問題,使學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

    課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,對后進生努力做到從友善開始,比如:多與他們談心;從贊美著手,善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時給予肯定。改變教師角色,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓他們敢說話,說真話,這樣讓學(xué)生感到你與他是平等的,那么他就能很好的去接受你的觀點,從而轉(zhuǎn)變自己的思想,改變自己的行為,從而真正達到思想教育的目的。

    1、加強備課的針對性,努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。

    2、有意識地強化落實新課程理念,突出學(xué)生的主體意識。

    3、實質(zhì)性地開展課題研究,少一點形式,多一點具體的內(nèi)容。

    4、加強課外活動的指導(dǎo)和引導(dǎo),做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。?

    在今后的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,不斷總結(jié)經(jīng)驗,努力提高自己的教學(xué)水平,我相信有耕耘總會有收獲!

    道德與法治線上教學(xué)計劃篇四

    通過《在交往中完善自我》的學(xué)習(xí),同學(xué)理解了交往對于每個人的重要性,而且知道交到好的朋友是一個人一生的財富。在講到第二小節(jié)《我的朋友遍天下》時,講道一個人的交往圈分為內(nèi)外兩個圓圈的話,青少年時期的交往關(guān)系可以稱之為內(nèi)圈。踏上社會后,由于工作和職業(yè)的關(guān)系,需要更多的交往,交往關(guān)系將大為拓展,也就形成了交往的外圈。

    而我在講到這一小部分內(nèi)容是,是學(xué)生回想從小到大他自己的交往,然后以自己為圓心畫同心圓在每個圓里填寫與自己交往的人群(家人,朋友,老師,同學(xué),社會上的人。。。。。)想以此來探究和了解我的學(xué)生中看看他們的交往范圍,引出內(nèi)圈外圈的概念。

    學(xué)生填寫完后。其中有個女同學(xué)的的結(jié)果很讓我吃驚,在她的同心圓里只填了姐姐和社會上這兩個人群。但是我們都知道這個孩子是有父母的健全家庭的孩子,為什么在她的交往人群里就只有姐姐和社會上的人。于是我試探性的讓她來解釋,這孩子的回答是她不愿與自己的父母交流,也覺得自己沒有朋友,有什么煩惱或心事喜歡跟她說的所謂的社會上的人交流。我當(dāng)時在沒有過多追問多。

    看來一個孩子在她的成長過程中,家庭環(huán)境的影響很重要,尤其是父母教育孩子的方式尤為重要。在農(nóng)村因為家庭環(huán)境影響的問題小孩現(xiàn)在很多。在此,再次提醒告誡家長們,一定要從小開始注意用正確、恰當(dāng)?shù)姆绞浇逃约旱暮⒆樱膭詈⒆佣嗯c人交往,讓他們成長成為一個擁有健康身心的人。

    道德與法治線上教學(xué)計劃篇五

    在我的教學(xué)中,要面向全體,要為學(xué)生全面發(fā)展和終身生展奠定基礎(chǔ)。

    1、創(chuàng)設(shè)各種情境,鼓勵學(xué)生,大膽的使用英語,對他們在學(xué)習(xí)過程中的英語和錯誤采取寬容的態(tài)度。

    2、為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機會,以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間。

    3、鼓勵學(xué)生,通過體驗、實踐、合作、探究等方式,發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合能力。

    4、創(chuàng)設(shè)條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問題,并自主解決問題。

    在我的教學(xué)過程,應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的情感,創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氣氛。

    學(xué)生只有對自己,對英語及其文化有積極的情態(tài),才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績,刻板的情態(tài),不僅會影響英語的學(xué)習(xí)效果,還會影響其他發(fā)展,情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素,因此,我努力創(chuàng)設(shè)寬松、民主、和諧的教學(xué)空間,要做到:

    1、尊重每個學(xué)生,積極鼓勵他們在學(xué)習(xí)中嘗試,保護他們的自尊心和積極性。

    2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機會結(jié)合起來,創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)活動,促進學(xué)生互相學(xué)習(xí),互相幫助,體驗成就感,發(fā)展合作精神。

    3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)生,盡可能的為他們創(chuàng)造語言的機會。

    道德與法治線上教學(xué)計劃篇六

    。現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

    1、教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計各種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學(xué)途徑。學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),成績良好,提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

    2、教學(xué)中把品德與社會課的教學(xué)與學(xué)生8常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識。

    3、在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤,及造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護環(huán)境的道德行為習(xí)慣。個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)。總之,通過本學(xué)期的品社課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達到了預(yù)期的效果。

    4、注重學(xué)生的親身體驗和活動,是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。

    本學(xué)期,我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵,讓學(xué)生有更多的時間進行各種活動,承擔(dān)一定的角色,在做中不斷領(lǐng)悟、感知,在做中培養(yǎng)社會生活能力,發(fā)展個性品質(zhì),體驗道德準(zhǔn)則并規(guī)范自身的行為。如:《我們的民主生活》,就是通過幾個相關(guān)專題的活動,讓學(xué)生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。

    經(jīng)過一學(xué)期的摸索,我和學(xué)生雖有了收獲,同時也看到了自已在教授課程時,缺乏深度性、靈活性。要想教好這門課程,我必須嚴(yán)格要求自己,明確課程性質(zhì),全而把握課程目標(biāo);讓品德教育回歸生活,為學(xué)生打好做人的基礎(chǔ)。

    道德與法治線上教學(xué)計劃篇七

    道德與法制課是初中生不可或缺的重要學(xué)科,它不僅是中考科目之一,而且對學(xué)生做“人”起著至關(guān)重要的作用。

    在經(jīng)過一段時間的教學(xué),在七年級道德與法治課的教學(xué)中我們反思如下,以供大家參考:

    首先,教師必須在講授新課前,預(yù)留五分鐘的時間,指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)一進行預(yù)習(xí)。

    其次,在教學(xué)過程中,要明確課堂的主要內(nèi)容,直接指出這節(jié)課的頁碼和段落。

    最后,預(yù)習(xí)將就的是指導(dǎo)方法,先給學(xué)生指出這節(jié)課中需要解決的問題,讓學(xué)生帶著書中要求的問題瀏覽通讀全文,梳理點出問題的答案,勾畫重點,并將問題與答案做讀書筆記。

    (一)生動的引出教學(xué)主題。

    時事,并培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷;第四、用問題導(dǎo)入,讓學(xué)生產(chǎn)生疑問,自主解決問題;第五、用名言警句導(dǎo)入,啟發(fā)學(xué)生思考,合作探究。

    因此作為教師必須多讀課外書,多看新聞,不斷的擴大自己的視野,這樣才能使課堂變得生動。

    (二)多使用多媒體輔助教學(xué)

    多媒體播放聲像資料鮮活、生動、真實、直觀,其作用是其他教學(xué)手段望塵莫及的。七年級的學(xué)生的所見的東西很少,有些東西說了以后他們根本不知道是什么,只有親眼所見,這樣就有必要讓我們借助一些現(xiàn)代教學(xué)手段來上好一節(jié)道德與法治課。

    離感,激發(fā)了解事件原委的愿望,及情感上的共鳴。

    學(xué)習(xí)的興趣,從而調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,提高學(xué)習(xí)的效率。

    (三)師生互動,引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難。

    中,教師要引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋,大膽思考,質(zhì)疑問難,促進學(xué)生思維的不斷深入發(fā)展,提高學(xué)生的邏輯思維能力。

    解決問題的能力;第三、教師要注意從小處著手,從大處著眼,把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的“小環(huán)境”與社會的“大環(huán)境”

    人生觀、價值觀。

    (四)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)歸納以及背誦。

    在教學(xué)過程中,每學(xué)完一節(jié)課內(nèi)容后,都給學(xué)生留五分鐘,讓他們對本節(jié)的知識要點進行歸納總結(jié)。在下節(jié)課的時候再給予復(fù)習(xí)鞏固。

    間的內(nèi)在聯(lián)系。

    才能提高教學(xué)效益。

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