總結(jié)的內(nèi)容必須要完全忠于自身的客觀實(shí)踐，其材料必須以客觀事實(shí)為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實(shí)、客觀地分析情況、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
巡查隊(duì)工作總結(jié) 校外巡查工作總結(jié)篇一
總體上看，教師們備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，課時(shí)數(shù)量充足；大多數(shù)教師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所教班級(jí)實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行二次備課。每課時(shí)根據(jù)學(xué)生實(shí)際定好教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重、難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程較清晰。教學(xué)反思及時(shí)、詳細(xì)、深入，能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)。
備課最好的教師有：鹿沖、趙靜、閆嫣、孟翠、劉丹、李恒、張娜、權(quán)凱麗、孫二凱、趙海瑞、姚紹霞、楊更慧、王進(jìn)、錢偉杰、王瑤、耿月輝、孫建輝、葉麗莎、孫安琪、姚一凡、王超囡；比較好的有：寇婷婷、王曼曼、李為為、羅維婭、裴靜、滕楚、紀(jì)燕伍、詹藝、吳娜、王熙、劉曉瑞、張恩慧。
存在問(wèn)題：個(gè)別教師的重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)；少數(shù)教師的教案二次備課不足，無(wú)針對(duì)性；教學(xué)反思有一定的量，但教學(xué)的反思停留在形式化，針對(duì)性不強(qiáng)，對(duì)以后的教學(xué)無(wú)多大的幫助。不能很好地起到反思調(diào)整改進(jìn)的作用。
建議：
2、教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)個(gè)性，要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況和教材的特點(diǎn)進(jìn)行制定，不能照備課抄寫，學(xué)校提供的備課只能作參考，教學(xué)反思要寫得實(shí)在而有針對(duì)性，要有理論性的東西，不能只是找一些文章抄寫來(lái)代替反思。執(zhí)教前必須將教案仔細(xì)閱讀，認(rèn)真修改。
大部分教師上課精神飽滿，準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)規(guī)范，課堂上能關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)講，能在課堂教學(xué)中時(shí)時(shí)注意面向全體學(xué)生，尤其關(guān)注差生的學(xué)習(xí)狀況與進(jìn)步情況。注重指導(dǎo)學(xué)生的讀寫姿勢(shì)。上課讀寫姿勢(shì)較好的是中高年級(jí)。交接工作及時(shí)。
寫字課大部分語(yǔ)文老師都能認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生寫，有的老師為了鼓勵(lì)學(xué)生還在寫字本上寫上鼓勵(lì)語(yǔ)或符號(hào)。
口風(fēng)琴課大部分班級(jí)都很重視，都能認(rèn)真、巡視、輔導(dǎo)。
存在問(wèn)題：
1、部分新教師上課，不太關(guān)注學(xué)生的聽(tīng)講及紀(jì)律。
2、部分教師不重視寫字課、口風(fēng)琴課，自顧自批改作業(yè)或干其他事情。特別寫字課，每逢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與部分教師交流時(shí)，總以寫完了、寫好了為借口，進(jìn)行搪塞。寫字課上沒(méi)有寫好了、寫完了之說(shuō)，練字練字，指導(dǎo)學(xué)生把字寫入體了，提筆就能寫出一手漂亮的字了為止。有些班級(jí)師生寫字課純屬應(yīng)付，熬時(shí)間，半個(gè)學(xué)期來(lái)，學(xué)生的字進(jìn)步不大。
3、平時(shí)上課與周六藝校課個(gè)別教師不能按周六課表上課，有隨意調(diào)動(dòng)現(xiàn)象；興趣課藝體科上下課除葉麗莎有序組織外，其余教師學(xué)生組織太亂，一到上興趣課，學(xué)生亂竄且大聲喧嘩，影響和不好。
4、開(kāi)學(xué)已過(guò)三個(gè)月，有些班級(jí)的個(gè)別學(xué)生至今沒(méi)口風(fēng)琴或沒(méi)吸管或吸管壞了，總之不能正常使用，班主任沒(méi)有及時(shí)處理。
5、早開(kāi)會(huì)前的這一段早讀，走讀班和混合班有點(diǎn)亂，特別一二年級(jí)，家長(zhǎng)幫孩子送書包，再與班主任交流等，班主任不能組織學(xué)生早讀，學(xué)生不能安心讀書，有些亂。
1、希望班主任老師要切實(shí)利用好口風(fēng)琴課和寫字課，要讓每一個(gè)學(xué)生都參與練習(xí)，任何老師不得再讓學(xué)生做作業(yè)或做其他事，且班主任不得批改作業(yè)或做其他業(yè)務(wù)，集中精力指導(dǎo)學(xué)生練字或吹口風(fēng)琴。
2、希望新教師在課堂教學(xué)同時(shí)，不僅要注重知識(shí)傳授，也要注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)聽(tīng)講。多注重表?yè)P(yáng)、激勵(lì)，課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言要豐富，不要太單調(diào)。
3、不管大課小課，請(qǐng)所有教師交接要及時(shí)，及時(shí)到崗。
4、除晚自習(xí)、中午午自習(xí)、閱讀課可坐著輔導(dǎo)外，其余課無(wú)特殊情況的不得坐著上課。
1、優(yōu)點(diǎn)：
（1）多數(shù)教師布置的作業(yè)量適度，批改及時(shí)，復(fù)批及時(shí)；
（2）學(xué)校規(guī)定教師批改的作業(yè)項(xiàng)目均有詳盡、規(guī)范的批改符號(hào)和等第。
（3）大部分老師注重學(xué)生作業(yè)本上激勵(lì)評(píng)語(yǔ)的運(yùn)用。作業(yè)批改最認(rèn)真、作業(yè)本管理最好的老師是：寇婷婷、馬文仲、鹿沖、閆嫣、張娜、權(quán)凱麗、孫二凱、趙海瑞、姚紹霞、薛敏、楊更慧、劉曉瑞、王進(jìn)、耿月輝；比較好的老師有：王瑤、王曼曼、錢偉杰、李佳麗、李雪玲、武璐、高蘭蘭。
2、存在問(wèn)題：
（1）少部分學(xué)生作業(yè)本保潔不好，紙頁(yè)不整齊，有破損。
（2）個(gè)別老師批改作業(yè)不夠認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。有錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象。有個(gè)別教師作業(yè)存在問(wèn)題整改不及時(shí)。
（4）建議老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生多采用面批形式。
基本上都達(dá)到了、規(guī)定的節(jié)數(shù)。在聽(tīng)課記錄上，點(diǎn)評(píng)、總評(píng)評(píng)課很中肯，有自己的教學(xué)思考。能取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，或者提出自己的建設(shè)性意見(jiàn)。
近階段，因?qū)W校安排工作多，師徒相互聽(tīng)課不積極。
讀書筆記、業(yè)務(wù)筆記最好的教師有：羅維婭、錢偉杰、夏慧穎、寇婷婷、張娜、王進(jìn)、姚紹霞、耿月輝、王培、趙靜、閆嫣、權(quán)凱麗、王曼曼、李為為、樊敏、吳娜、姚一凡、袁慧穎、王超囡、劉丹、張恩慧、李恒、左曉露、武璐、徐欣、楊潔、王潔、薛敏、趙海瑞。
（一）試卷的基本情況：
1、試題來(lái)源
１～6年級(jí)的語(yǔ)數(shù)試卷和36年級(jí)的英語(yǔ)試卷由區(qū)教研室提供，12年級(jí)英語(yǔ)試卷由本校兩位英語(yǔ)骨干教師命題。
2、試卷特點(diǎn)
本次測(cè)試從試卷總體上看，具有以下幾項(xiàng)特點(diǎn)：
（1）適合新課標(biāo)理念，難易程度適中，內(nèi)容全面，注重能力培養(yǎng)，體現(xiàn)了知識(shí)綜合性。
（2）在考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的同時(shí)，注重了對(duì)學(xué)生綜合能力的考查，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的目的。
（3）題目注重對(duì)學(xué)生雙向思維的考核，有利于學(xué)生思維的靈活性和創(chuàng)造性的發(fā)展。
（4）注意了分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力的考查，使學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)以致用的重要性。
（二）主要成績(jī)：
1、全校期中成績(jī)統(tǒng)計(jì)
（1）優(yōu)點(diǎn)：
語(yǔ)文：基礎(chǔ)知識(shí)掌握好。大部分學(xué)生對(duì)生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，任課老師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固，常抓不懈，一一過(guò)關(guān)，使學(xué)生牢固掌握。本次考試中學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的得分率相當(dāng)高，如一年級(jí)課文背誦、生字詞；二年級(jí)看拼音寫詞語(yǔ)、連線題；三六年級(jí)生字詞、四字詞語(yǔ)等都十分較少；卷面干凈、整潔；書寫認(rèn)真規(guī)范。
數(shù)學(xué)：一、二、三、六年級(jí)填空題和計(jì)算題的得分較高。從學(xué)生的填空題得分率高我們可以看出學(xué)生的記憶能力較強(qiáng)。由此可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)記憶、計(jì)算等方面的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還是比較扎實(shí)的。
英語(yǔ)：基礎(chǔ)知識(shí)和基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)較到位。學(xué)生能理解簡(jiǎn)單問(wèn)題并作答，能辨析出不同類的單詞，正確寫出各類詞的正確形式，能運(yùn)用簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)進(jìn)行情境交際，判斷、選擇、回答等題目，學(xué)生的得分都是較高的，可見(jiàn)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，老師們都已經(jīng)給以了較大的重視，加強(qiáng)了單詞的背記要求，一年級(jí)做卷能力進(jìn)步。卷面反映出，85%以上的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，答案書寫工整、認(rèn)真、規(guī)范，卷面干凈，可見(jiàn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)習(xí)基本功訓(xùn)練效果顯著。
（2）存在問(wèn)題:
“靈活開(kāi)放，注重創(chuàng)新”是本次命題的原則之一。從學(xué)生的答卷上看，學(xué)生的思維受定勢(shì)的影響比較嚴(yán)重。如語(yǔ)文二年級(jí)的同音字、形近字不分；閱讀短文讀不懂，寫話大部分學(xué)生寫不成句；三、四年級(jí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不會(huì)使用，閱讀短文不會(huì)審題，作文內(nèi)容語(yǔ)句不通、內(nèi)容不豐富；五年級(jí)的修辭方法使用不靈活，字形選擇題掌握不好；概括能力不行；六年級(jí)課外知識(shí)的積累太少。數(shù)學(xué)四、五年級(jí)計(jì)算題失分嚴(yán)重，多錯(cuò)在簡(jiǎn)便計(jì)算上；英語(yǔ)學(xué)生對(duì)相似的單詞易搞混淆，學(xué)生在句意的理解與運(yùn)用方面不夠靈活。
學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較扎實(shí)，但知識(shí)的靈活運(yùn)用能力不夠好。學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)及分析、判斷的能力較差。這類題的得分率不夠高。如數(shù)學(xué)失分多的如四年級(jí)的填空題“找規(guī)律填數(shù)”，判斷題“鈍角比90度大”，英語(yǔ)名詞單復(fù)數(shù)不分，介詞、疑問(wèn)代詞混淆，詞組的錯(cuò)誤率高于單詞的錯(cuò)誤率。很多學(xué)生對(duì)句子意思理解不準(zhǔn)確，導(dǎo)致錯(cuò)誤，一句話內(nèi)詞組排序錯(cuò)誤，說(shuō)明學(xué)生的語(yǔ)感、理解力、在語(yǔ)境中運(yùn)用語(yǔ)言的能力均較差。
有的學(xué)科在同年級(jí)中差距較大（在接近5分或5分以上），如語(yǔ)文二（3）班與二（4）班相差5分，四（2）班與四（3）班相差接近5分；數(shù)學(xué)一（5）班與一（1）一（3）相差5分以上，二（3）與二（4）相差7分以上，五（3）與五（1）相差5分以上，六（3）與六（1）相差7分以上；英語(yǔ)一（5）與一（3）相差7分以上，二（5）與二（2）相差9分，四（3）比四（1）相差13分，五（3）比五（1）相差12分，六（3）與六（2）相差分。
一部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。例如：粗心大意，抄錯(cuò)數(shù)、沒(méi)有看清題意就匆忙作答；還有一部分學(xué)生字母書寫不規(guī)范，大小寫錯(cuò)誤，字跡潦草凌亂。甚至有一小部分學(xué)困生選擇題全部是亂選亂填，全卷得分極低。
（三）今后教學(xué)應(yīng)采取的措施：
1、要繼續(xù)重視識(shí)字和積累、計(jì)算訓(xùn)練和單詞、句型的默寫。本次考試中，這部分內(nèi)容得分率最高，說(shuō)明學(xué)生把握得最好。對(duì)此我們不能有所松懈，而是必須繼續(xù)加大重視和訓(xùn)練程度，要鼓勵(lì)學(xué)生背誦、默寫、計(jì)算。
2、語(yǔ)文教學(xué)方面，
（1）要立足于課堂培養(yǎng)閱讀能力。閱讀部分歷來(lái)失分嚴(yán)重，本次考試也不例外。提高學(xué)生的閱讀能力必須立足課堂，立足課本，課堂教學(xué)時(shí)語(yǔ)文教師要引起足夠重視。精讀課的教學(xué)，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué)，要更放手，讓學(xué)生運(yùn)用精讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法，四是自己提問(wèn)題自己回答問(wèn)題的能力。
（2）習(xí)作教學(xué)要在文從字順上即“通順”上下功夫，面上的要求，絕大多數(shù)同學(xué)要達(dá)到的要求是“不少于400字的文從字順的作文”，“通順”，即要按一定的順序?qū)懀瑖@一個(gè)意思寫，句子沒(méi)有明顯的毛病。重點(diǎn)要能表達(dá)自己的感受。
數(shù)學(xué)學(xué)方面，
（1）加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)。特別是要讓學(xué)生感悟、體驗(yàn)，不斷完善，才能加深對(duì)概念的理解和靈活運(yùn)用。
（2）課堂教學(xué)要引入生活化。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)結(jié)合學(xué)生生活中實(shí)際問(wèn)題和已有知識(shí)。從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，使他們感到數(shù)學(xué)不再枯燥、抽象，數(shù)學(xué)就在他們身邊。
（3）、練習(xí)設(shè)計(jì)多樣化，要增加變式練習(xí)題。課堂練習(xí)是促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的有效手段。作為教學(xué)內(nèi)容的鞏固提高部分，練習(xí)的開(kāi)放性應(yīng)體現(xiàn)在多樣化上。
在以后的教學(xué)中應(yīng)結(jié)合本次檢測(cè)試題的導(dǎo)向，以保護(hù)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的自信心，激發(fā)對(duì)英語(yǔ)的興趣為目的，采取多樣的教學(xué)手段，進(jìn)行靈活多樣的鞏固練習(xí)，分散重點(diǎn)、難點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍下學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高教學(xué)效率。
英語(yǔ)教學(xué)方面
（1）針對(duì)許多學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，運(yùn)用不足的問(wèn)題，我們?cè)诮虒W(xué)中要狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，為學(xué)生打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用語(yǔ)和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)單詞、句型的檢查力度，在聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先的原則下還要強(qiáng)化讀寫訓(xùn)練。
（2）教學(xué)過(guò)程中要注重培養(yǎng)提高學(xué)生的一些基本能力，如基本的閱讀理解能力、正確流利書寫的能力，還有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生理解題意和答題技巧的訓(xùn)練。要端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績(jī)。
3、語(yǔ)數(shù)英學(xué)科要繼續(xù)做好部分學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的提優(yōu)輔差工作。同時(shí)通過(guò)加強(qiáng)同年級(jí)間的教研活動(dòng)，以縮短班級(jí)間的差距。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生的差異客觀存在，如：學(xué)習(xí)水平、方式、思維等確實(shí)存在差距，特別是在數(shù)學(xué)的理解、審題、思維靈活性估算能力、表達(dá)能力等方面存在很大差距，數(shù)學(xué)教師要充分發(fā)揮差異資源的優(yōu)勢(shì)，在班級(jí)里成立一對(duì)一“幫扶對(duì)子”。
我們要以這次檢測(cè)為契機(jī)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整教學(xué)管理的思路，查漏補(bǔ)缺，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，尋找問(wèn)題，增添措施，完善教學(xué)管理制度，著力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，使我校的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)新的跨越。
巡查隊(duì)工作總結(jié) 校外巡查工作總結(jié)篇二
我局以理論和“”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹“”重要思想，以為統(tǒng)領(lǐng)，按照“加快建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)強(qiáng)區(qū)，加快建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，加快建設(shè)生態(tài)文明新區(qū)，加快構(gòu)建社會(huì)主義新農(nóng)村”的要求，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，以提高生物質(zhì)文明水平為重點(diǎn)，不斷提高經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量，全力以赴做好經(jīng)濟(jì)管理工作，取得了良好成績(jī)。
一、主要工作措施
一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立完善的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。一是建立健全了組織機(jī)構(gòu)。成員、各股室負(fù)責(zé)人分別與各股室負(fù)責(zé)人、各股室工作組簽訂黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀，將黨風(fēng)廉政建設(shè)與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做到與黨風(fēng)廉政建設(shè)有機(jī)結(jié)合。二是落實(shí)了責(zé)任制。局與各股室簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任狀。
二）加強(qiáng)教育，提高思想認(rèn)識(shí)。我局始終把思想工作放在重要的位置來(lái)抓，堅(jiān)持把思想工作擺上議事日程，擺在重要位置，認(rèn)真開(kāi)展反“”和廉政教育，把反腐倡廉作為一項(xiàng)日常工作來(lái)抓，把反工作與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作緊密結(jié)合起來(lái)，以提高的拒腐防變能力為重點(diǎn)。
在黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，局高度重視黨風(fēng)廉政教育月活動(dòng)，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)和廉政教育列入重要議事日程，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了黨風(fēng)廉政教育讀本，組織全體收聽(tīng)收看了局、局、各股室、所的黨風(fēng)廉政教育專題片，組織全體進(jìn)行了廉政教育培訓(xùn)。并組織學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》、《中國(guó)黨紀(jì)律處分條例》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨內(nèi)生活的若干準(zhǔn)則》等法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使增強(qiáng)了紀(jì)律觀念，提高了遵守紀(jì)律的自覺(jué)性。
三）抓好學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)拒腐防變的能力。按照局“以黨風(fēng)廉政教育月為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)廉政自律教育，增強(qiáng)拒腐防變能力”的活動(dòng)計(jì)劃，我局采取了以上措施，使的拒腐防變能力得到了加強(qiáng)。
四）抓好廉政教育。我局結(jié)合工作實(shí)際，采取集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合的形式，認(rèn)真組織集中學(xué)習(xí)了黨風(fēng)廉政教育讀本和《黨風(fēng)廉政教育》。同時(shí)，局和局長(zhǎng)與簽訂了黨風(fēng)廉政教育工作目標(biāo)責(zé)任書，要求嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，要求要牢固樹(shù)立正確權(quán)力觀。在學(xué)習(xí)中堅(jiān)持“三結(jié)合”，即：結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)工作，結(jié)合自身職責(zé)，結(jié)合的思想實(shí)際和思想實(shí)際，認(rèn)真抓好學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實(shí)，使廉政教育真正成為學(xué)校工作的重要內(nèi)容和重要形式，進(jìn)一步推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反工作。
五）加強(qiáng)反腐倡廉教育。我局結(jié)合工作實(shí)際，認(rèn)真組織認(rèn)真學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政教育讀本，并以“反腐倡廉建設(shè)教育月”為主題，組織觀看了反腐倡廉宣傳片和《廉政準(zhǔn)則》教育片，使增強(qiáng)了拒腐防變的能力。并結(jié)合工作實(shí)際，組織進(jìn)行了反腐倡廉教育的學(xué)習(xí)，使增強(qiáng)了拒腐防變的責(zé)任心和使命感。
六）加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育。通過(guò)開(kāi)展反腐倡廉宣傳教育活動(dòng)，使充分認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要性和緊迫性，增強(qiáng)了遵紀(jì)守法意識(shí)，增強(qiáng)了反對(duì)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。
二、主要特點(diǎn)和措施
一）加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育。以黨內(nèi)統(tǒng)一學(xué)習(xí)教育為主。織和紀(jì)檢組長(zhǎng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了理論和“”重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)貫徹“”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，把黨風(fēng)廉政教育納入學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一，同學(xué)習(xí)黨的、十六屆三中、四中全會(huì)精神結(jié)合起來(lái)，同反腐倡廉理論教育結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)了拒腐防變能力。
巡查隊(duì)工作總結(jié) 校外巡查工作總結(jié)篇三
一、任務(wù)與要求
1、安全生產(chǎn)巡查是指生產(chǎn)過(guò)程及安全管理中可能存在的隱患、有害與危險(xiǎn)因素、缺陷等進(jìn)行查證，以確定隱患或有害與危險(xiǎn)因素、缺陷的存在狀態(tài)，以及它們轉(zhuǎn)化為事故的條件，以便制定整改措施，消除隱患和有害與危險(xiǎn)因素，確保生產(chǎn)安全。
2、安全生產(chǎn)巡查的任務(wù)是查證各種有害與危險(xiǎn)因素、缺陷和隱患，督促整改，監(jiān)督各項(xiàng)安全規(guī)章制度的實(shí)施，堅(jiān)決杜絕違章指揮，違章作業(yè)。
3、安全生產(chǎn)巡查應(yīng)貫徹領(lǐng)導(dǎo)與群眾相結(jié)合的原則，通過(guò)采取有組織的、個(gè)別的、日常的巡視方式來(lái)實(shí)現(xiàn)，是經(jīng)常性的安全檢查。
4、安全生產(chǎn)巡查必須有明確的目的，要求內(nèi)容和具體計(jì)劃，并制定《安全員巡查記錄表》。
1、安全巡查對(duì)象的確定應(yīng)本著突出重點(diǎn)的原則，對(duì)于危險(xiǎn)性大、易發(fā)生事故、事故危害大的生產(chǎn)系統(tǒng)、部位、裝置設(shè)備等應(yīng)加強(qiáng)檢查。
1、安全生產(chǎn)巡查采用安全檢查表法。
1、定期安全檢查
（1）安全員，每天不定時(shí)進(jìn)行一次安全檢查，并填寫安全巡查記錄表。對(duì)查出的問(wèn)題要立即處理，為安全生產(chǎn)創(chuàng)造條件。
（2）每月組織有關(guān)部門負(fù)責(zé)人，進(jìn)行安全生產(chǎn)大檢查，重點(diǎn)檢查安全生產(chǎn)責(zé)任制落實(shí)情況、各種安全文明施工制度的執(zhí)行情況和各種有關(guān)方案、措施的實(shí)施情況。
2、專業(yè)安全檢查
（1）專業(yè)安全檢查的實(shí)施以專業(yè)人員（包括電工，消防員等專業(yè)人員）為主，結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況進(jìn)行定期和不定期檢查。
4）防毒、防火、防爆措施落實(shí)；
1、安全檢查準(zhǔn)備：包括確定檢查對(duì)象、目的、任務(wù)；查閱掌握有關(guān)法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程的要求；了解檢查對(duì)象的操作流程、生產(chǎn)情況、可能出現(xiàn)危險(xiǎn)危害的情況，制定安全員巡查記錄表；安排檢查內(nèi)容、方法；編寫安全檢查表或檢查提綱；書寫表格可筆記本；挑選和訓(xùn)練檢查人員，并進(jìn)行必要的分工等。
2、實(shí)施安全檢查
（1）訪談。與有關(guān)人員談話來(lái)了解相關(guān)部門，崗位執(zhí)行規(guī)章制度的情況。（2）查閱文件和記錄。檢查施藥審批文件、作業(yè)規(guī)程、安全措施、責(zé)任制度、操作規(guī)程等是否齊全，是否有效，查閱相關(guān)記錄，判斷上述文件是否被執(zhí)行。
（3）現(xiàn)場(chǎng)觀察。到現(xiàn)場(chǎng)尋找不安全因素、事故隱患、事故征兆等。（4）儀器測(cè)量。利用一定的檢測(cè)檢驗(yàn)儀器設(shè)備，對(duì)在用的設(shè)施、設(shè)備、器材狀況及作業(yè)環(huán)境條件進(jìn)行測(cè)量，以發(fā)現(xiàn)隱患。
3、通過(guò)分析作業(yè)判斷掌握情況（獲得信息）之后，就要進(jìn)行分析、判斷和檢驗(yàn)。必要時(shí)可以通過(guò)儀器檢驗(yàn)，主要根據(jù)現(xiàn)階段施行標(biāo)準(zhǔn)和直屬庫(kù)要求得出結(jié)論。4、對(duì)隱患進(jìn)行及時(shí)處理通過(guò)下達(dá)隱患整改通知書，提出整改要求和意見(jiàn)。5、復(fù)查整改落實(shí)情況對(duì)不能立即進(jìn)行整改的隱患，要采取有效的防范措施，制定整改計(jì)劃，并組織復(fù)查。
六、巡檢治理處理辦法
2、在月度綜合檢查評(píng)定中，對(duì)表現(xiàn)突出的和表現(xiàn)較差的部門進(jìn)行相應(yīng)獎(jiǎng)罰辦法。
七、隱患排查處理工作程序
1、根據(jù)責(zé)任落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)將施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的安全隱患及問(wèn)題，落實(shí)檢查監(jiān)督整改反饋制度，層層落實(shí)責(zé)任制。
2、對(duì)排查出的隱患和問(wèn)題要列出危害因素，按照標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行整改并反饋，對(duì)需要整改的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，找出問(wèn)題出現(xiàn)頻率，根據(jù)頻率次數(shù)列出危險(xiǎn)因素清單，進(jìn)行危險(xiǎn)源辨識(shí)，找出重大危險(xiǎn)因素，并根據(jù)重大危險(xiǎn)因素制定相應(yīng)的管理方案和應(yīng)急救援預(yù)案。
巡查隊(duì)工作總結(jié) 校外巡查工作總結(jié)篇四
根據(jù)學(xué)院的總體要求，按照教學(xué)計(jì)劃的進(jìn)度，信息技術(shù)工程系組織進(jìn)行了20xx級(jí)畢業(yè)生畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)。
首先，成立組織機(jī)構(gòu)。成立了以系主任為組長(zhǎng)、系分管頂崗實(shí)習(xí)工作主任為副組長(zhǎng)的頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由教學(xué)科負(fù)責(zé)具體的指導(dǎo)工作。教研室根據(jù)學(xué)生的數(shù)量和專業(yè)分配了相應(yīng)的畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，并安排學(xué)生與各自的指導(dǎo)教師見(jiàn)面。此次共有xx名教師擔(dān)任了頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師，組織指導(dǎo)參與頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生。
其次，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。按照學(xué)院教務(wù)處印發(fā)的 20xx 屆畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)安排表及要求，在 20xx 年寒假前系里就組織召開(kāi)了畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，宣傳頂崗實(shí)習(xí)的重要性，進(jìn)行總體部署安排，提出明確要求。
第三，落實(shí)實(shí)習(xí)單位。根據(jù)計(jì)算機(jī)專業(yè)的特點(diǎn)，本次頂崗實(shí)習(xí)單位（崗位）采取以學(xué)生自找與系里協(xié)助相結(jié)合的方式，采取集中加分散辦法，全部畢業(yè)生都及時(shí)順利地找到了實(shí)習(xí)單位，從元 月 17 日開(kāi)始，所有學(xué)生均進(jìn)入頂崗實(shí)習(xí)狀態(tài)，到 6 月 18 日結(jié)束，歷時(shí)近 6個(gè)月。
第四，扎實(shí)指導(dǎo)實(shí)習(xí)。方式多樣：在實(shí)習(xí)期間，各位指導(dǎo)教師和學(xué)生保持密切的聯(lián)系，通過(guò)電話、e-mail電子郵件、利用qq群、手機(jī)短信、親自查訪等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行了切實(shí)有效的跟蹤指導(dǎo)，并通過(guò)最終的考核、總結(jié)交流、技術(shù)答辯完成頂崗實(shí)習(xí)全部任務(wù)，取得了效果良好。
重點(diǎn)突出：加大校外巡查指導(dǎo)、校外授課監(jiān)控力度。尤其是 5 月下旬至 6 月上旬頂崗實(shí)習(xí)進(jìn)入結(jié)束階段，在系里的統(tǒng)一要求和布臵下，教研室又統(tǒng)一組織了一次指導(dǎo)教師查訪工作，指導(dǎo)教師分別選擇有代表性（好和差）的同學(xué)，到實(shí)習(xí)單位與其本人及實(shí)習(xí)單位相關(guān)負(fù)責(zé)人見(jiàn)面，征求學(xué)生個(gè)人對(duì)實(shí)習(xí)的意見(jiàn)和建議，征求實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的表現(xiàn)評(píng)價(jià)及對(duì)我院經(jīng)貿(mào)類專業(yè)建設(shè)的建議，收到了良好的效果。實(shí)習(xí)期間，系頂崗實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組也組織了兩次監(jiān)督檢查。
6月20日，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生按要求上交實(shí)習(xí)日志、總結(jié)等實(shí)證材料并進(jìn)行了答辯。 6月23 日指導(dǎo)教師對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，隨后由教研室匯總、系里核定并將結(jié)果上報(bào)教務(wù)處。至此，20xx級(jí)畢業(yè)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用與英語(yǔ)復(fù)合專業(yè)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。
巡查隊(duì)工作總結(jié) 校外巡查工作總結(jié)篇五
1、項(xiàng)目部積極貫徹落實(shí)xx公路建設(shè)指揮的安全工作部署。各部門認(rèn)真履行安全生產(chǎn)工作職責(zé)，嚴(yán)格安全控制。
2、項(xiàng)目部主管領(lǐng)導(dǎo)及安質(zhì)人員切實(shí)加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)管，一是嚴(yán)格安全生產(chǎn)條件，做好各項(xiàng)安全防護(hù)措施，二是嚴(yán)格檢查制度，安全檢查做到經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化。
3、按照誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患及違章行為一律下達(dá)整改通知書，并按期進(jìn)行整改驗(yàn)證。發(fā)生安全生產(chǎn)事故時(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行四不放過(guò)的原則。
我項(xiàng)目部積極落實(shí)責(zé)任主體情況。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及全體員工都簽了安全生產(chǎn)責(zé)任狀。
我項(xiàng)目部制定了各項(xiàng)安全質(zhì)量保證措施、安全技術(shù)交底、施工現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)告知書等，并及時(shí)下發(fā)到各作業(yè)班組。各個(gè)班組積極學(xué)習(xí)各種安全生產(chǎn)規(guī)章制度，落實(shí)安全技術(shù)交底內(nèi)容，保證施工安全。
我項(xiàng)目部建立了安全費(fèi)用使用計(jì)劃和使用情況，專款專用，并制定了安全費(fèi)用臺(tái)賬。
1、項(xiàng)目部積極開(kāi)展打非治違活動(dòng)，對(duì)飲食衛(wèi)生、臨時(shí)用電、基坑防護(hù)、起重機(jī)械腳手架安裝、消防隱患排查等進(jìn)行了檢查和治理。
2、對(duì)施工現(xiàn)象進(jìn)行危險(xiǎn)源辯識(shí)，對(duì)危險(xiǎn)源進(jìn)行重點(diǎn)防控、排查。特別是針對(duì)危險(xiǎn)性較大的爆破、高空作業(yè)進(jìn)行重點(diǎn)排查與整治。建立了隱患排查記錄。
3、建立了消防應(yīng)急預(yù)案，配備了消防設(shè)備，并實(shí)行了演練。
1、積極開(kāi)展平安工地活動(dòng)，建立了平安工地實(shí)施方案，建立平安工地考核評(píng)價(jià)表，對(duì)施工管理和施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)。考核評(píng)價(jià)都在85分以上。
2、建立了安全生產(chǎn)年和安全生產(chǎn)月、的實(shí)施方案，組織全體員工觀看安全生產(chǎn)月活動(dòng)視頻，積極開(kāi)展安全生產(chǎn)警示教育活動(dòng)，學(xué)唱《生命的守護(hù)神》歌曲等。積極組織全體員工進(jìn)行事故應(yīng)急演習(xí)，提高應(yīng)急應(yīng)急事故的組織和救援能力，提高全體員的安全意識(shí)。
3、積極落實(shí)防坍塌、防墜落、反三違活動(dòng)。重點(diǎn)整治起重機(jī)、腳手架、大型模板支撐體系和深基坑或圍堰的開(kāi)挖與防護(hù)。對(duì)違章指揮、違章操作、違反勞動(dòng)紀(jì)律的三違行為作嚴(yán)肅處理。
1、針對(duì)雨季期間施工場(chǎng)地和駐地可能發(fā)生山洪、泥石流、山體滑坡等汛期可能危及安全的不利因素，我項(xiàng)目部提前啟動(dòng)防洪防汛預(yù)警機(jī)制，加強(qiáng)氣象信息的快報(bào)管理、組織領(lǐng)導(dǎo)、應(yīng)對(duì)預(yù)案和雨季巡視檢查制度。
2、設(shè)立專門的領(lǐng)導(dǎo)防汛小組成員輪流晝夜值班，督辦工作;防洪防汛突擊隊(duì)24小時(shí)待命;現(xiàn)場(chǎng)施工人員加強(qiáng)線路巡視，施工隊(duì)老板到場(chǎng)進(jìn)行檢查。
3、加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵部位(場(chǎng)所)的巡查和信息交換傳遞，重點(diǎn)對(duì)施工便道、高填深挖地段、高空作業(yè)進(jìn)行巡查，對(duì)已開(kāi)挖的基坑進(jìn)行防護(hù)及回填，以確保施工現(xiàn)場(chǎng)安全。
1、強(qiáng)化以人為本、安全發(fā)展的安全理念，加強(qiáng)安全技能培訓(xùn)工作。三個(gè)多月來(lái)，項(xiàng)目部有計(jì)劃地舉辦了多種形式的安全技能培訓(xùn)、應(yīng)急措施、消防專題演習(xí)等多種安全培訓(xùn)活動(dòng)，將安全培訓(xùn)工作貫穿于施工過(guò)程中，對(duì)危險(xiǎn)系數(shù)較高的施工部位對(duì)作業(yè)人員及時(shí)進(jìn)行安全技術(shù)交底，對(duì)特種作業(yè)人員實(shí)行了持證上崗，定期檢查，建立了檔案。
2、對(duì)進(jìn)場(chǎng)人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，制定項(xiàng)目安全教育培訓(xùn)計(jì)劃、安全教育培訓(xùn)講義，培訓(xùn)完考核合格后方可上崗。
3、加強(qiáng)了對(duì)農(nóng)民工的崗前教育和安全技能教育培訓(xùn)。
這次百日巡查大檢活動(dòng)，我們既全面整治，又突出重點(diǎn)，既打防結(jié)合又教育引導(dǎo)，通過(guò)本次安全生產(chǎn)大檢查，我們認(rèn)為取得了一定的成效。
1、通過(guò)百日巡查大檢查，進(jìn)一步加強(qiáng)了全體工作人員的安全意識(shí)。項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和員工安全意識(shí)有了很大的提高。
2、作業(yè)班組積極配合，對(duì)存在安全隱患的當(dāng)場(chǎng)予以排除，不能立即解除隱患的也能立即著手整改。
3、現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員、管理人員安全意識(shí)有了很大的提高，積極開(kāi)展對(duì)農(nóng)民工的安全教育和指導(dǎo)，提高農(nóng)民工的安全防范意識(shí)，確保施工安全。
通過(guò)本次安全生產(chǎn)自查自糾和隱患排查的專項(xiàng)工作，雖然各個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)工作井然有序，安全工作落實(shí)到位，仍發(fā)現(xiàn)部分施工現(xiàn)場(chǎng)存在一定的不足如施工臨時(shí)用電和基坑防護(hù)不規(guī)范，安全生產(chǎn)的過(guò)程中挖出了一批問(wèn)題，整改了一批隱患(一般安全隱患44條，已整改44條，整改率100%)，解決了一批難題，使安全制度得到了完善，安全生產(chǎn)意識(shí)得到了轉(zhuǎn)變，安全管理得到了規(guī)范，施工隊(duì)伍都能在檢查后立即整改，及時(shí)處理問(wèn)題，保障現(xiàn)場(chǎng)施工安全。
在今后的工作中，將以這次百日巡查檢查為契機(jī)，繼續(xù)堅(jiān)持安全第一，預(yù)防為主，綜合治理的方針，深化依法監(jiān)管，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理的各項(xiàng)工作，把自檢自查工作繼續(xù)做下去，全面推進(jìn)賽果茶格項(xiàng)目安全生產(chǎn)持續(xù)、穩(wěn)定向前發(fā)展。