時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
小學美術學科工作計劃 小學美術學期學科教學計劃篇一
小學美術課是義務教育小學階段的一門必修課程，是對學生進行美育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。本次課程改革中，國家新的美術課程標準追求的理念是：
1、使學生初步形成基本的美術素養;
2、激發學生學習美術的興趣;
3、在廣泛的人文情境中認識美術;
4、培養創新精神和解決問題的能力;
5、為促進學生的發展而進行評價。
低年級：
1、認識常用的色彩及形狀，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法，培養其想象力、創造力和表現力。
2、探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發表體驗感受。
3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現的方法。
4、探索用線描的形式表現各種物體，培養動手能力，造型能力，想象力和概括力。
中年級
1、在繪畫中要求大膽想象，用色大膽較真實，造型較生動自然。
2、制作簡單的紙版拓印畫，及各種平面材料貼畫，進一步提高撕紙和剪紙拼貼的能力。
3、簡單的`自然物和日常生活用品進行寫生。
4、學習用蠟筆水彩畫形式，硬筆線描，水彩平涂等方法，進行寫生或把觀察、記憶、想象中的事物表現出來。
高年級
1、讓學生有興趣觀察大自然和各種人造物，能感知其形、色與
質感的特點，能用語言簡要描述所見，表達自己的感受。
2、喜歡一兩種當地的民間美術。能自豪地作簡單介紹。
3、了解祖國歷史悠久的美術傳統，增強學生的民族自豪感。
4、幫助學生對物體結構和空間關系具有感性的認識;學習了解圖案、構成等知識，進行簡單的設計、制作練習。
5、培養形象思維能力，提高用美術表達自己感受的能力和切近自己生活的設計、制作能力。
低年級
1、學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現自己的所見所聞。
2、培養學生的創新精神，發展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。
3、領會自然界中的事物與美術作品中的區別，讓小朋友們學習
觀察藝術作品，對作品的造型、色彩、情節予以描述，說出自己的感受。
中年級
1、掌握蠟筆水彩畫技法，并能在寫生和創作中進行運用。
2、欣賞兒童畫及自然物，提高欣賞能力。
3、在紙工制作中培養其動手制作的精神，動手的協同性，在泥塑中培養空間想象力。
高年級
1、復習淺顯的人物比例動態知識和面部表情的畫法，為一些的童話故事、寓言或學生作文作插圖。
2、根據兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等。
3、用多種材料和方法制作玩具。
4、復習取景構圖的知識，用鉛筆淡彩的方法描繪家鄉的景物。
5、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計。
1、復習期間，端正學生對美術課的學習態度和認識。
2、利用課堂教學，充分發揮直觀教學手段，激發學生對美術的學習熱情。
3、利用欣賞、復習等手段，彌補學生的知識缺陷，培養學生的想象力。
4、利用班級作業展評，提高學生對美術的興趣，增強競爭意識。
小學美術學科工作計劃 小學美術學期學科教學計劃篇二
根據新課程標準的要求，促進學習全面發展，改進教師的教學，結合各年級的教材內容進行分階段的復習。
分析：孩子們天性就愛玩，喜歡參加各種游戲活動，并能從中得到許多書本里得不到的知識和樂趣，從而活躍身心，陶性益智。自然的游戲活動就成為學生樂于表現的繪畫題材，在作品中拓寬學生的思路，提高他們的創作積極性。
知識目標：通過觀察記憶，以繪畫的形式表現兒童生活歡樂和活動。
能力目標：通過學習珍惜幸福童年，熱愛校園生活的美的情操。
教師進行有效的指導，復習學習的人物動態、刻畫人物、化繁為簡，抓住關鍵，鼓勵學生大膽表現，自己觀察，記憶到活動的場景和人物動態，充分體現小學生作品的天真稚拙，無拘無束的情趣美。
1、引導學生加快以前學過的人物動態，由學生分組討論，請幾位同學在黑板上畫出人物動態。
2、欣賞有關人物動態的作品，觀察不同人物的動作，如何安排畫面、添加環境。
3、加快經常參加的那些活動是怎樣表現的，都有哪些共同特點？
4、學生根據自己的喜愛畫一幅有關兒童參加活動的作品。
不要太多限制學生，讓學生無拘無束地表達出心中人物的各種動作，對于畫面生動的要給予肯定，對于有困難的適應給予指導
小學美術學科工作計劃 小學美術學期學科教學計劃篇三
從我任教的四年級學生來看，大部分學生都對美術學科具有濃厚的學習興趣，學習態度端正，上課能準備好學習用具。對美術方面的理論知識掌握得不太好，但繪畫和手工方面的技能較強。只有個別學生繪畫和動手操作能力較弱，需要加強訓練。
通過本次復習，增強學生對美的欣賞能力，幫助學生牢固掌握本期所學的美術理論知識及繪畫、手工的技能，并能把這些技能運用到生活實踐中去。
1、會基本的寫生技巧，能對生活中的事物進行寫生。
2、能創作想象畫。
3、復習欣賞評述類的基本美術語言。
4、復習手工制作的基本方法。
1、根據學生實際情況，制定好復習計劃，備好復習課。
2、認真上好每一節復習課，溫故而知新，對于學生掌握不夠牢固的美術理論知識和繪畫、操作等技能加強練習。
3、讓學生多實踐，鞏固學生繪畫時線條的流暢性，構圖的整體性及對色彩的感覺等等。
4、開展繪畫比賽，手工比賽等等，幫助學生消除復習時的枯燥感，增強復習的趣味性。
5、對于在繪畫方面有困難的學生耐心輔導，使復習更有目的性，提高復習效率。
小學美術學科工作計劃 小學美術學期學科教學計劃篇四
本著“以人為本、提升素養”的原則，重視興趣培養，加強技能訓練，采取講練結合，讓學生掌握美術技巧，提高繪畫能力。
五年級學生美術基本功較低，但孩子們都非常喜歡美術學科。
六年級部分學生已有一定美術基本功底，繪畫作品有了一定的質量，但仍有少數學生美術態度較差，也缺乏美術之技能。
通過復習，爭取合格率達百分之百，優秀率達到百分之九十以上。
1、重視繪畫方法教學，使學生形成美術基本技能。
2、教育學生熱愛美術學科，養成良好的繪畫心態。
3、面向全體，力求開發，加強指導，認真訓練。
小學美術學科工作計劃 小學美術學期學科教學計劃篇五
1、對一學期的知識與技能進行梳理，鞏固知識，掌握方法。
2、指導學生正確的學習方法，學會系統地歸納整理知識，提高藝術的表現能力。
3、進一步提高學生學習美術的興趣，促其審美能力的發展。
1、了解本學期中外優秀作品的出處，知道作品的國籍、畫種和作者。
2、知道我國傳統繪畫的名稱、表現技法及用筆的方法。學生知道形體的魅力及其帶給人的不同感受；知道不同的表現手法及其帶給人的不同感受。
3、知道設計創作的基本步驟。
4、掌握基本的線描技法，知道的技法術語。
1、全面復習本期所學的有關概念、技法方面的有關知識。
2、結合各種已學過的美術知識進行繪畫創作和應用設計制作的練習，重點指導練習掌握簿弱的內容。
3、每個學生都選出自己本學期最優秀的作業，在班級內展示，培養學生的審美能力并增強他們的學習興趣。