在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
中考滿(mǎn)分作文600 滿(mǎn)分作文600初中篇一
前面滿(mǎn)載舊紙箱、啤酒瓶的三輪車(chē)正在上坡，滿(mǎn)臉滄桑的大叔，彎著腰，吃力地拉著。我小跑幾步，幫他推著車(chē)子，他回頭看了我一眼，臉上充滿(mǎn)了感激之情，我勉強(qiáng)笑了笑。
上了坡，他停了下來(lái)，看見(jiàn)我手里的文具袋，問(wèn)：“丫頭，中考啊？”我低下頭“嗯”了一聲。他說(shuō)：“我兒子今天也中考，看見(jiàn)你我也替他緊張。就你一個(gè)人啊？”我木然地點(diǎn)點(diǎn)頭。他說(shuō)：“我兒子就一個(gè)人考，我去也沒(méi)用，還不如多拉幾車(chē)貨，湊湊學(xué)費(fèi)呢！”他不好意思地搔搔頭皮，又對(duì)我說(shuō)了句祝福的話(huà)，蹬著三輪車(chē)消失在晨靄里。
望著繁華的商業(yè)街，腦子里重復(fù)著大叔的話(huà)，我想起了我的父親：爸爸現(xiàn)在是否在某個(gè)酒席上不顧胃疼，喝著血一樣的酒？是否陪著笑臉，為那些腰肥肚圓的陌生朋友敬煙遞茶？他是否戴著黃色的安全帽，在剛剛開(kāi)工的工程上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，盤(pán)算著這項(xiàng)工程又能賺多少錢(qián)？他必是穿著唯一的那套西服……我的心陣陣抽痛，慢慢顫抖……是啊，爸爸辛辛苦苦地賺錢(qián)，似乎并不是為了他自己啊！
爸爸，你是否也像那位大叔一樣，完全為了您的孩子？短短一念之間，暖流流過(guò)了我的身體，我感到身邊擁擠著滿(mǎn)滿(mǎn)都是愛(ài)的氣息。
我捫心自問(wèn)：你還會(huì)覺(jué)得孤單嗎？
中考滿(mǎn)分作文600 滿(mǎn)分作文600初中篇二
李時(shí)珍遍嘗草藥，最終寫(xiě)成《本草綱目》，是因?yàn)閳?jiān)持；愛(ài)迪生嘗試多次，最終發(fā)明了燈泡，為世界帶來(lái)光明，也是因?yàn)閳?jiān)持；而我，堅(jiān)持也成為我致勝的魔杖！
難在堅(jiān)持
剛剛步入初三，剛剛由走讀生轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)宿生，學(xué)習(xí)的壓力逐漸增大，學(xué)習(xí)之苦也不斷顯現(xiàn)。而我的夢(mèng)想，才剛剛開(kāi)始。
一向愛(ài)好文學(xué)創(chuàng)作的我，步入初三的大門(mén)，學(xué)業(yè)上的重任愈加沉重。多了一科化學(xué)，像多了一把武器，需要我日夜去冶煉。殊不知，我的寫(xiě)作夢(mèng)晾在一旁。每天晚上回到宿舍，總要拿起筆寫(xiě)幾句話(huà)。漸漸地，隨著作業(yè)的增多，話(huà)越來(lái)越少，我總以為我能堅(jiān)持夢(mèng)想，卻不知堅(jiān)持有多困難，讓我瀕臨放棄的邊緣……
貴在堅(jiān)持
語(yǔ)文老師格外喜歡我的創(chuàng)作，經(jīng)常鼓勵(lì)我堅(jiān)持寫(xiě)作。他說(shuō)：“你難，別人也難，但只要你比別人多走一步，就會(huì)比別人離成功更近一步。”他的話(huà)時(shí)時(shí)刻刻在我耳邊響起。
我依舊拿起筆，不斷地?cái)D出時(shí)間繼續(xù)寫(xiě)作，偶爾拿著幾篇小文章給語(yǔ)文老師批閱，他總孜孜不倦地給我挑出毛病，并提高我的寫(xiě)作能力。老師的陪伴讓我感受到了堅(jiān)持的珍貴，讓我以后細(xì)細(xì)回味依舊能感受得到自己的堅(jiān)持是正確的。我的堅(jiān)持是努力付出的印證……
成在堅(jiān)持
炙熱的陽(yáng)光烘烤著大地，鳳凰綠依舊在喧囂的校園里盛開(kāi)，我坐在古樹(shù)下看書(shū)，樹(shù)葉透過(guò)的碎陽(yáng)光搖搖晃晃，校園流淌著一段好聽(tīng)的女聲，那是廣播的學(xué)生在念文章。
“母愛(ài)似海，潮起潮落，那是大海對(duì)沙子的撫摸；母愛(ài)……”沒(méi)錯(cuò)，那是我寫(xiě)的文章。是因?yàn)槲业膱?jiān)持，文學(xué)創(chuàng)作的道路似一帆風(fēng)順。正因有了我的堅(jiān)持，我才有如此成就。
堅(jiān)持，是我致勝的魔杖。它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，它讓我明白了成功的秘訣。堅(jiān)持，讓我踏上成功之路……
中考滿(mǎn)分作文600 滿(mǎn)分作文600初中篇三
“你好！請(qǐng)問(wèn)到虹橋火車(chē)站應(yīng)該怎么走？”面對(duì)路人的提問(wèn)，我的大腦一片空白，低下了頭……
“嘿，你怎么了？”同學(xué)拍了拍我的肩膀，我一下子被拉回現(xiàn)實(shí)，呼，虛驚一場(chǎng)，原來(lái)這只是我的幻想，看著地鐵站內(nèi)來(lái)來(lái)往往的路人，又看了看我身上的志愿者制服，我的心久久無(wú)法平靜。
該來(lái)的還是來(lái)了，我縮了縮脖子，低下頭，快步向前走著，避免與任何人的目光觸碰。“噠噠噠”一個(gè)匆忙的腳步聲快速向我逼近。“小朋友！等一下！你能告訴我機(jī)場(chǎng)怎么走嗎？”猛地回頭，一位大叔正在向我揮手。我身體一顫，抓緊了衣角，又重現(xiàn)出我幻想中的`場(chǎng)景。他匆匆忙忙地來(lái)到我的面前，我滿(mǎn)臉通紅地站在原地，不知所措。
“那個(gè)……二號(hào)線(xiàn)坐到底！”“二號(hào)線(xiàn)是吧，謝謝你啊同學(xué)。”看著他遠(yuǎn)去的背影，我懸著的心終于放了下來(lái)，心中暗自竊喜，幸好我背過(guò)地圖，無(wú)論是虹橋機(jī)場(chǎng)還是浦東機(jī)場(chǎng)我都……頓時(shí)，一道晴天霹靂在我腦海中炸響：他要是走反了怎么辦？2號(hào)線(xiàn)往西是虹橋機(jī)場(chǎng)，往東是浦東機(jī)場(chǎng)，跑個(gè)來(lái)回要整整兩個(gè)小時(shí)呢！怎么辦，我該怎么辦，我從小就害怕與人交流，我畏懼，我退縮，可是如果我就這樣置之不理，不是害了他嗎？
我必須戰(zhàn)勝自己，必須跨過(guò)這道坎！想到這里，我的身體掙脫了怯懦的枷鎖，追了上去：“叔叔！”我鼓起勇氣，“請(qǐng)問(wèn)您是去哪個(gè)機(jī)場(chǎng)？”他猶豫了兩秒：“啊，我是去浦東機(jī)場(chǎng)。”“哦！浦東機(jī)場(chǎng)是往東走，千萬(wàn)別走錯(cuò)了！”他笑了笑：“謝謝你啊小朋友！”我害羞地低下了頭，卻揚(yáng)起了嘴角。這是我第一次被陌生人表?yè)P(yáng)，他的微笑像曙光驅(qū)散了我內(nèi)心的害羞與膽怯。后來(lái)，我又幫助了更多路人，在不知不覺(jué)中，我竟然跨過(guò)了“交際恐懼癥”這道坎。
如今，我已經(jīng)喜歡上與人交流的感覺(jué)，更是常常在地鐵站承擔(dān)志愿者的責(zé)任：“二號(hào)線(xiàn)請(qǐng)這邊走——”在成長(zhǎng)路上，跨過(guò)這道坎，將來(lái)還會(huì)有更多的坎，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)做好每一件小事，以全新的姿態(tài)去擁抱全新的征程。
中考滿(mǎn)分作文600 滿(mǎn)分作文600初中篇四
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。”汪國(guó)真如是說(shuō)。這是一種氣勢(shì)，一種哪怕人生旅途天寒地凍也絕不放棄的氣勢(shì);也是一種勇氣，一種于荊棘處綻放的勇氣;更是人生的一種境界——養(yǎng)就心中一段春。
陶淵明端坐在寂寥的東晉，用一桿長(zhǎng)鋤閑釣青山的優(yōu)雅。于詩(shī)名遠(yuǎn)播時(shí)踏入官場(chǎng)，可仕途受挫，瀟灑離去。青山作幕，流水為臺(tái)，雖“環(huán)堵蕭瑟，家無(wú)粒米”，可他踩露而出，荷鋤而歸，將自己扎根于自然之間。他于荊棘處綻放，裝滿(mǎn)平仄的詩(shī)詞，留給世人一段從武陵縣至桃花源無(wú)法破譯的距離，留下一抹花底催歸的籬菊香。
養(yǎng)就心中一段春，陶淵明的詩(shī)詞才流芳千古。
于竹杖芒鞋扎根于豁達(dá)自在，蘇軾養(yǎng)就明亮卻不刺眼的成熟;于寂寞無(wú)依時(shí)扎根于詩(shī)詞，清照成為宋朝最清冽的一杯美酒;于折鼎病情時(shí)扎根于悠然自得，張岱成就他“湖心亭一點(diǎn)”的意趣……這些文人雅士告訴我們只要深深扎根于心靈所堅(jiān)守的凈土，只要心中有春，便可花開(kāi)為詞，葉綠成詩(shī)，于挫折時(shí)瀟灑，于荊棘處綻放。
養(yǎng)就心中一段春，這些文人雅士才各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。
“讀無(wú)用之書(shū)，吟無(wú)用之詩(shī)，喝無(wú)用之酒，鐘無(wú)用之情”。世人對(duì)周?chē)?guó)平的評(píng)價(jià)著實(shí)刺耳。而周先生面對(duì)冷嘲熱諷充耳不聞，仍是獨(dú)自一人，做他的清風(fēng)明月。這是一種灑脫，更是一種豁達(dá)的人生態(tài)度。人生如雪中觀鶴，有清靜亦有混雜，周先生便是淡然面對(duì)混雜，平心靜氣，方能守得心中的春天。
養(yǎng)就心中一段春，成就了一代大師周?chē)?guó)平。
古松扎根于懸崖峭壁，挺拔出頂天立地的高度和云朵做了知己;七色花扎根于沙漠，四年時(shí)間向下延伸根系終綻放出色彩流溢的光華;毛竹扎根土地耗費(fèi)多年，只為養(yǎng)分足夠后令人驚嘆地每日生長(zhǎng)二十厘米……
自然尚且如此，何況人類(lèi)呢?于荊棘處綻放，于刀尖處舞蹈，于繁雜中淡然，養(yǎng)就心中一段春，總能流轉(zhuǎn)出攝人心魄的美麗。