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學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇一
尊敬的老師:
您們好!我是王__的媽媽,首先我要向您們說一聲“幸苦了”。轉(zhuǎn)眼間,我家__上幼兒園滿3個(gè)月了,記得剛剛?cè)雸@時(shí),__同許多其他小朋友一樣也經(jīng)歷了一進(jìn)教室就哭和早上哭著不肯上學(xué)的過程。過了一個(gè)星期的適應(yīng)期后,現(xiàn)在__每天都能高高興興地去上幼兒園,并且基本上適應(yīng)了幼兒園的日常生活,有了很大的進(jìn)步。
1.生活習(xí)慣更好了。__變化最大是吃飯方面,以前在家里吃飯習(xí)慣非常不好,邊吃邊玩,在后面追著跑著喂,還要開電視給他看才吃,每頓飯下來都要花很長(zhǎng)時(shí)間。__明顯進(jìn)步了,自己能動(dòng)手將飯全部吃完,這讓家里人省了不少心。
以前晚上睡覺前都要媽媽陪著睡,睡覺的時(shí)間也很晚,現(xiàn)在不僅睡覺時(shí)間提早了,而且基本上和他講講道理能自己睡了。
2.主動(dòng)性更強(qiáng)了。以前在家,雖然我們也教他穿衣脫衣,不過大部分時(shí)間還是大人在幫他做.現(xiàn)在,他“自己做”的意識(shí)很強(qiáng),碰到任何事情,不管能不能做好,自己也要先試一試。每次外出前,穿外套拉拉鎖,也要自己試試。現(xiàn)在他自己能干的事情很多,上廁所、穿脫襪子、穿脫褲子、穿脫鞋子等。每次進(jìn)出門會(huì)把自己的鞋子擺放得整整齊齊。
3.更加活潑可愛了。__已經(jīng)喜愛上了幼兒園,喜愛上了這個(gè)“太陽(yáng)班”。因?yàn)檫@里有親切的老師和可愛的小伙伴們。每天回家__都會(huì)提起班里的老師和小朋友們。老師的行為習(xí)慣對(duì)寶寶影響很大,在家里小__會(huì)模仿老師的樣子給我和他爸爸上課。把我們喚成幼兒園里的小朋友,讓我們喊他“小x老師”,他會(huì)像模像樣的充當(dāng)老師的角色教我們學(xué)兒歌、跳舞、講故事、玩游戲,那小樣實(shí)在可愛。
總體上__比以前更懂事、更活潑可愛了,這和在幼兒園老師的悉心教導(dǎo)以及小朋友之間互相學(xué)習(xí),互相影響肯定是分不開的。在此我要特別感謝照顧和愛護(hù)他的孟奶奶、曹老師和常老師,謝謝您們!看到__的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,爸爸媽媽感覺非常欣慰。也希望__今后在幼兒園的生活能夠更加快樂。
學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇二
理想,就是那盞燈!點(diǎn)燃理想之燈,便有了前進(jìn)的方向和勇氣。無(wú)論有多大風(fēng)雨,我們都能迎著風(fēng)雨前行。
在漫漫人生的旅途中,會(huì)丟失很多的東西。但是我們把理想始終緊緊地抱在懷里,貼在心窩,決不能丟失。因?yàn)椋辛怂覀儽悴辉偌拍辉俟陋?dú),不再彷徨。沒有了理想我們的人生就會(huì)像斷了線的風(fēng)箏,折了翅的小鳥一樣將不再飛翔。光有理想若不付諸行動(dòng),再美好的理想也將是鏡中花、水中月,我們必須要為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力奮斗。在追求理想的道路上也許會(huì)荊棘叢生,也許會(huì)暗礁重重,也許會(huì)風(fēng)狂雨驟??這些,我們都不在乎,因?yàn)椋覀冇兄撹F般的意志。如:身殘志堅(jiān)的小鋼琴家何宇軒,出生剛3個(gè)月就被醫(yī)生診斷為先天性視網(wǎng)膜發(fā)育不全,但他憑著頑強(qiáng)的毅力,刻苦練習(xí),8歲時(shí)一舉成名,成了“鋼琴小王子”。還有在無(wú)聲世界里翩翩起舞的邰麗華,2歲時(shí)因藥物過敏而失去聽力,在那無(wú)聲世界里,她雖不能聆聽跳動(dòng)的音符,但她從沒有放棄踏著音符的舞蹈,因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想。當(dāng)別的伙伴都在陽(yáng)光下盡情玩耍時(shí),她卻獨(dú)自一人在空蕩蕩的大廳里對(duì)著鏡子練習(xí)舞蹈,一遍一遍又一遍,跌倒跌倒再跌倒。15歲時(shí),一支《雀之靈》終于讓她成為了舞蹈精靈。在北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上,她與同伴表演的《千手觀音》,震撼了世界各國(guó)的`朋友。但有誰(shuí)知道,她在追求自己的理想的過程中,付出了多少艱辛,灑下多少汗水呀!同學(xué)們,也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈,于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃,也許在揮手間,勾勒出人性的高潔??在我國(guó)歷史上有過多少英雄豪杰,仁人志士,他們?cè)谧非罄硐氲牡缆飞希米约旱睦硐胱V寫了一曲曲生命的贊歌。
同學(xué)們,“不積跬步,不以至千里”。無(wú)論你的理想是什么,只要我們?yōu)樽约旱睦硐氩迳铣岚颍蜁?huì)帶著我們的生命自由翱翔。朋友們,讓我們同舟共濟(jì),揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,在生命的海洋里乘風(fēng)破浪,劃出一朵朵美麗而璀璨的浪花。
學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇三
向家長(zhǎng)反映孩子在校情況,探討如何教育該生,使該生能真正融入到同學(xué)中間。
家訪內(nèi)容:
老師向家長(zhǎng)反映情況:
該生在校喜歡和老師接觸,愿意做一些力所能及的事情,有向上的積極性,但同時(shí)缺乏自我約束力。上課時(shí)不能按鈴聲進(jìn)課堂,不能安靜地坐在位上,要么用橡 皮砸前面的同學(xué),要么向同學(xué)吐唾沫,要么張口大罵,要么打開窗戶朝窗外大喊,擾亂了全班同學(xué)的正常學(xué)習(xí),老師的話聽不進(jìn)去,和同學(xué)的關(guān)系也不是很融洽。老 師真心希望家長(zhǎng)能騰出一些時(shí)間多陪陪孩子,多和孩子聊聊天,讓該生做一個(gè)令人喜歡的孩子。
家訪手記:
時(shí)常靜下來觀察媛媛這個(gè)孩子的舉動(dòng),看著看著,便有些心酸,這是個(gè)可憐的孩子。她經(jīng)常大喊大叫或大打出手,為此總是感到很頭疼,但也在思考,為什么她 會(huì)這樣。我覺得主要是孩子的心理問題,她在潛意識(shí)中渴望得到別人的尊重和肯定,渴望與其他孩子一起玩耍,當(dāng)這些得不到時(shí),對(duì)于一個(gè)智障的孩子又不知道如何 來表達(dá)這種情緒,于是便以一種叛逆的方式宣泄出來,以此來引起別人的關(guān)注。表面看似她沒有煩惱,其實(shí)她也沒有真正的快樂。他人的排斥使她倍感孤獨(dú),作為老 師,我能為她做點(diǎn)什么呢?我認(rèn)為首先應(yīng)該讓她做一個(gè)令人喜歡的孩子,告訴她怎樣是對(duì),怎樣是錯(cuò),怎樣和別人交往,怎樣去做一些簡(jiǎn)單的事情。孩子的路還很長(zhǎng) 很長(zhǎng),她將來該怎么辦,我覺得家長(zhǎng)應(yīng)該多考慮考慮,而不是放任自流,從平時(shí)的一些表現(xiàn)看,她有一顆向上的心,比如她喜歡參加活動(dòng),或做手工制品,動(dòng)作的協(xié) 調(diào)程度也不亞于其他孩子,只是一些習(xí)慣不好,希望能夠引起家長(zhǎng)的注意。
2、張作祥
向家長(zhǎng)反映孩子在校情況,探討該生的教育方式。
家訪內(nèi)容:
老師向家長(zhǎng)反映情況:
許這是一個(gè)緩慢的過程,但卻是有效的。從孩子平時(shí)聽寫和思維的狀況來看,他有很大的發(fā)展?jié)?力,所以有時(shí)候覺得特別可惜,希望家長(zhǎng)能配合一下,為孩子的將來多著想。
家訪手記:
這是一個(gè)非常聰明又非常調(diào)皮的孩子,他的到來,使班里的一些男孩也開始出現(xiàn)不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,比如不完成作業(yè),張口罵人打架等。這個(gè)孩子思維能力很強(qiáng), 反應(yīng)很快,如果態(tài)度認(rèn)真一點(diǎn),他應(yīng)該是出類拔萃的。但他恰恰在學(xué)習(xí)之初沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他將來會(huì)走一條什么樣的道路,也許總 在搖擺中。我希望家長(zhǎng)能有意識(shí)地多關(guān)注一下孩子,讓他能夠及時(shí)調(diào)整心態(tài),下定決心補(bǔ)習(xí)功課,盡快趕上來。
3、蔣立冬
向家長(zhǎng)反映孩子在校學(xué)習(xí)情況,商討如何提高該生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
家訪內(nèi)容:
老師向家長(zhǎng)反映情況:該生在校比較聽話,也能融入到集體中,本學(xué)期書寫進(jìn)步很大。但學(xué)習(xí)缺乏自覺性,天天不完成作業(yè),每天都是利用課間和中午時(shí)間來完 成,經(jīng)常給小組丟分,因此學(xué)習(xí)成績(jī)也不理想,最基本的字詞出錯(cuò)也很多,讓老師很是頭疼。老師希望家長(zhǎng)能督促孩子認(rèn)真完成作業(yè),畢竟這是一個(gè)鞏固的過程,同 時(shí)做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。可以體諒家長(zhǎng)忙于生計(jì),但孩子是父母的重心所在,抽一些時(shí)間問一下孩子的學(xué)習(xí)情況,讓孩子感受到態(tài)度的重要。
家訪手記:
隨著素質(zhì)教育的開展,越來越感受到后進(jìn)生該怎么辦,因?yàn)閷W(xué)生在校時(shí)間太短了,各類活動(dòng)增多,再加上我們地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,我班外來務(wù)工子女特別多,家長(zhǎng) 疲于生計(jì),對(duì)孩子教育的意識(shí)比較淡薄,對(duì)孩子往往放之不管。老師忙于各種活動(dòng),實(shí)在沒有精力單獨(dú)輔導(dǎo)孩子,使得孩子越來越自由散漫了。有時(shí)候在想,素質(zhì)教 育在農(nóng)村如何落實(shí)?在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長(zhǎng)意識(shí)淡薄、各種相關(guān)機(jī)制跟不上的情況下,如何提高學(xué)生的綜合素質(zhì)?值得我們深思。
4、饒子揚(yáng)
家長(zhǎng)到校了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并向老師反映該生的在家表現(xiàn)。
家訪內(nèi)容:
(1)老師向家長(zhǎng)反映該生在校表現(xiàn):該生在校非常安靜,很懂事,上課專注力比較好,學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真,書寫比以前有進(jìn)步,但在筆畫的間架結(jié)構(gòu)方面還需改進(jìn)。 作文有內(nèi)容可寫,能有自己的想法,但缺少細(xì)致的描寫。該生比較膽小,上課很少回答問題,需要多鍛煉,增強(qiáng)自信,變得大方開朗一些。
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學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇四
一、坐姿:坐時(shí)坐凳子的1/3,眼睛平視前方,面帶微笑,微笑時(shí)露出4~6顆牙。男生手握空拳,手臂成直角放在桌有面上,女生右手握左手虎口處,兩個(gè)大拇指扣住向里,輕松地放在桌面。男生雙腳平行,與肩同寬放好,女生腳可以斜放式(雙腳并攏向右45度)或是交叉式(右腳在前,左腳在后)放好。坐的時(shí)候如果前面沒有桌子,男生是手指并擾,平放在大腿上,女生是右手搭左手虎口放在大腿上。
二、站姿:抬頭挺胸,微收下巴,肩向后微張,收小腹。女生雙手握好放在肚臍上。男生手自然垂放,中指在褲縫上。女生左腳出成15度,右腳放在左腳中間,成45度丁字型,男生雙腳平行,與肩同寬,或是成v字型站好。
三、走姿:手臂一前一后自然擺動(dòng),先出左腳,后出右腳,先腳尖再腳跟,不要同手同腳行走,不要扭動(dòng)身體。
四、握手:長(zhǎng)輩和晚輩時(shí),要長(zhǎng)輩先出手;男士和女士時(shí),要男士先出手;平輩時(shí)兩者都可以。握手時(shí)先伸右手,掌心斜45度,身體向前傾30度,眼睛看對(duì)方,手捏對(duì)方指尖,停留3秒自然放開。
五、接電話:響三聲鈴接電話,說你好,盡可能不說喂,交流時(shí)要有禮貌地傾聽,不要打斷,一般是等打來電話的人先掛斷。
六、遞物:雙手接遞,不要把尖銳的一端朝對(duì)方,身體向前傾30度。如果是文件或書之類的,把文字正的方向遞給對(duì)方。指點(diǎn)東西時(shí),不能用一個(gè)手指,要用手掌,并是手掌向上。
一、由椅子的左側(cè)入座.最得體的入座方式是從左側(cè)入座。當(dāng)椅子被拉開后,身體在幾乎要碰到桌子的距離站直,領(lǐng)位者會(huì)把椅子推進(jìn)來,腿彎碰到后面的椅子時(shí),就可以坐下來。就座時(shí),身體要端正,手肘不要放在桌面上,不可蹺足,餐臺(tái)上已擺好的餐具不要隨意擺弄。點(diǎn)菜完畢后將餐巾打開。將餐巾對(duì)折輕輕放在膝上。餐巾可用來擦嘴或迭手,不可用來擦餐具或擦臉。弄臟嘴巴時(shí),一定要用餐巾擦拭,避免用自己的手帕。最好不要把餐巾塞入領(lǐng)口。用餐反摺的內(nèi)側(cè)來擦,而不是弄臟其正面,是應(yīng)有的禮貌。手指洗過后也是用餐巾擦的。若餐巾臟得厲害,請(qǐng)侍者重新更換一條。吃到壞的食物非吐出來不可時(shí),也別吐在盤子里,最好在別人不注意時(shí),吐在餐巾上包起來,并要求更換一塊新的桌巾。前菜、主菜(魚或肉擇其一)加甜點(diǎn)是最恰當(dāng)?shù)慕M合,點(diǎn)菜并不是由前菜開始點(diǎn),而是先選一樣最想吃的主菜,再配上適合主菜的湯。
二、用餐時(shí),上臂和背部要*到椅背,腹部和桌子保持約一個(gè)拳頭的距離,兩腳交*的坐姿最好避免。記得要抬頭挺胸著吃,在把面前的食物送進(jìn)口中時(shí),要以食物就口,而非彎下腰以口去就食物.正式西式料理的套餐中常依不同料理的特點(diǎn)而配合使用各種不同形狀的刀*,并不是一開始就全部擺出來的。說到全套,很容易使人聯(lián)想到在餐桌上擺滿銀器的畫面,而現(xiàn)在大都是以點(diǎn)用2-3道單品料理的方式為主流.使用刀*進(jìn)餐時(shí),刀*和湯匙依使用的先后順序排列。最先用的放在離主菜盤最遠(yuǎn)的外側(cè),后用的放在離主菜盤近內(nèi)側(cè)。假如先上主菜再上沙拉,就要把主菜*子放在沙拉*子的外側(cè)從外側(cè)往內(nèi)側(cè)取用刀*,吃西餐要左手持*,右手持刀;左手食指近在*子把上,右手食指按在刀背上。湯匙則用握筆的方式拿即可。切東西時(shí)左手拿*按住食物,右手執(zhí)刀將其切成小塊,用*子送入口中。使用刀時(shí),刀刃不可向外。進(jìn)餐中放下刀*時(shí)應(yīng)擺成“八”字型,將刀*分話盤中。刀刃朝向自身,表示還要繼續(xù)吃。每吃完一道菜,將刀*并攏放在盤中。如果是談話,可以拿著刀*,無(wú)需放下。不用刀時(shí),可用右手持*,但若需要作手勢(shì)時(shí),就應(yīng)放下刀*,千萬(wàn)不可手執(zhí)刀*在空中揮舞搖晃,也不要一手拿刀或*,而另一支手拿餐巾擦嘴,也不可一手拿酒杯,另一支手拿*取菜。要記住,任何時(shí)候,都不可將刀*的一端放在盤上,另一端放在桌上。
三、喝湯時(shí)不要啜,吃東西時(shí)要閉嘴咀嚼。不要舔嘴唇或咂嘴發(fā)出聲音。如湯菜過熱,可待稍涼后再吃,不要用嘴吹。喝湯時(shí),用湯勺從里向外舀,湯盤中的湯快喝完時(shí),用左手將湯盤的外側(cè)稍稍翹起,用湯勺舀凈即可。吃完湯菜時(shí),將湯匙留在湯盤(碗)中,匙把指向自己。
四、點(diǎn)用牛排時(shí),首先服務(wù)生會(huì)詢問燒烤程度,可依你所喜歡的料理方式供應(yīng)。
用餐時(shí),以從左側(cè)將肉叉住,再用刀沿著叉子的右側(cè)將肉切開,如切下的肉無(wú)法一口吃下,可直接用刀子再切小一些,切開剛好一口大小的肉,然后直接以*子送人口中。應(yīng)從左往右吃.點(diǎn)綴的蔬菜也要全部吃完放在牛排旁邊的蔬菜不只是為了裝飾,同時(shí)也是基于營(yíng)養(yǎng)均衡的考慮而添加的'。國(guó)人大都會(huì)把水芹留下,如果不是真的不愛吃,最好不要剩下。
學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇五
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
您好!首先我為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!
事情是這樣的:本人于__年__月__日丟失錢包(錢包內(nèi)有現(xiàn)金660元,卡3張,暖氣費(fèi)收據(jù)一張),因?yàn)檠┫碌暮艽螅X包被雪覆蓋,第二天貴校3年級(jí)7班__同學(xué)在雪地里撿到了錢包,并交給物業(yè),物業(yè)根據(jù)暖氣費(fèi)收據(jù)聯(lián)系到我,他并沒有留下姓名,后來他家長(zhǎng)找到我確認(rèn)我收到了錢包,我才知道他是貴校的學(xué)生。
本人的感激之情無(wú)法言表。__同學(xué)這種拾金不昧的精神值得全體同學(xué)學(xué)習(xí),她的行動(dòng)充分體現(xiàn)了貴校高尚的道德情操和精神風(fēng)貌。所以希望貴校能在公開場(chǎng)合給予表?yè)P(yáng),以示鼓勵(lì)。讓更多的孩子能從中學(xué)習(xí),繼往開來,發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的良好品德!
再次為貴校能培養(yǎng)出優(yōu)良品德的孩子而致敬!
此致
失主:__x。
20__年__月__日。
學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇六
(1)集合時(shí),提前到達(dá),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入會(huì)場(chǎng),列隊(duì)快、靜、齊,并在指定位置坐好。
(2)聽報(bào)告聚精會(huì)神,保持肅靜,不亂議論,不亂走動(dòng)。
(3)不在會(huì)場(chǎng)吃零食,不亂扔果皮紙屑。
(4)報(bào)告或演出結(jié)束,要鼓掌致謝;精彩之處適度鼓掌,不喝倒彩,不吹口哨,不大聲喧嘩。
(5)學(xué)生上臺(tái)發(fā)言要向主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)和場(chǎng)內(nèi)同學(xué)鞠躬行禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。發(fā)言結(jié)束后道謝。
(6)會(huì)議、演出進(jìn)行中不擅自離場(chǎng);演出結(jié)束后,等演員上臺(tái)謝幕后再有秩序地退場(chǎng)。
(7)確實(shí)有特殊情況需要離開會(huì)場(chǎng),先取得老師的同意才能離開。
學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇七
尊敬的______老師:
我是_____________初高_(dá)_____級(jí)_____班學(xué)生__________,因_____________________,特向您請(qǐng)假___________(多久),請(qǐng)假時(shí)間為_______年____月_____日_________至__________。離校期間一切安全責(zé)任由我(學(xué)生本人)自負(fù),請(qǐng)您準(zhǔn)假!
教師意見:
請(qǐng)假人:___________。
_______年____月_____日。
主要結(jié)構(gòu)。
1.居中寫標(biāo)題“請(qǐng)假條”,這是所有應(yīng)用文的通用要求,用來表明此文是用來請(qǐng)假的條子!
2.請(qǐng)假對(duì)象的稱呼,請(qǐng)假是想得到批準(zhǔn),這個(gè)地方往往是老師、領(lǐng)導(dǎo)等,這個(gè)地方要尊稱喔!
3.請(qǐng)假原由,這個(gè)地方要實(shí)事求是,否則后果自負(fù)!
4.請(qǐng)假起止時(shí)間,這個(gè)非常重要,必須重點(diǎn)提出,明確。
5.祝頌語(yǔ)。祝福對(duì)方,這個(gè)是所有公文里表示對(duì)對(duì)方的友好。
6.請(qǐng)假人簽名。你自己的簽名,一般不用按手印,只需要簽字即可。
7.請(qǐng)假時(shí)間。填寫當(dāng)前你寫請(qǐng)假條的時(shí)間。
格式。
一般最常用的格式如下:
標(biāo)題(居中):請(qǐng)假條。
上款(頂格寫部門的名稱或領(lǐng)導(dǎo)人的名字):
正文(請(qǐng)假緣由、起止日期及天數(shù))如:因......需要請(qǐng)假,請(qǐng)假時(shí)間自xxxx年x月x日至xxxx年x月x日共xx天,懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。
下款(標(biāo)在右下)...............請(qǐng)假人:xxx。
xxxx年xx月xx日。
學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇八
今天爸爸回家,跟我聊起了今天他們單位消防演習(xí)的事,看著他說得一本正經(jīng)的樣子,我笑著對(duì)他說:“你們公司老板是資本家,他們還有時(shí)間去消防演習(xí)?”爸爸也笑了笑對(duì)我說:“這是必須的,而且這樣的消防演習(xí)不是國(guó)家法律規(guī)定的,而是公司主動(dòng)要求的,一年必須演習(xí)一次,這樣做的最大好處是在遇到火警時(shí),可以在第一時(shí)間安全撤離所有人員,而且在最大程度上保護(hù)公司財(cái)產(chǎn)。”
這個(gè)話題沒有聊得很多,但是爸爸的話給了我很多啟迪,在我們國(guó)家,很多情況下都是發(fā)生了事故再總結(jié),如火災(zāi),煤礦事故,自然災(zāi)害等等,為什么我們不可以先花很少的一點(diǎn)時(shí)間做好預(yù)防工作呢?既然11月9日是消防日,我得好好做些功課,了解一下消防知識(shí),也可以和其他小朋友一起做個(gè)消防小戰(zhàn)士。
我首先上網(wǎng)了解了消防日的由來:70年代國(guó)際電報(bào)電話咨詢委員會(huì)根據(jù)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化管理的要求,建議世界各國(guó)火警電話采用“119”號(hào)碼。這是為了避免火警電話用“0”號(hào)開頭與其他通訊服務(wù)相互影響;而且火災(zāi)具有突發(fā)特點(diǎn),為保證通訊暢通無(wú)阻,應(yīng)將其并入“11”號(hào)開頭的特別服務(wù)中去。在我國(guó),11月9日的月日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同,而且這一天前后,正值風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)之際,全國(guó)各地都在緊鑼密鼓地開展冬季防火工作。為增加全民的消防安全意識(shí),使“119”更加深入人心,公安部在一些省市進(jìn)行“119”消防活動(dòng)的基礎(chǔ)上,于1992年發(fā)起,將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防日”。
了解了消防日的由來后,我又懷著濃厚的興趣查閱了家庭消防小知識(shí),家庭消防要做到7忌:
一、忌家用電器故障引起火災(zāi)。
使用電爐、電熱毯、電熨斗等,要避免因線路老化、經(jīng)常搬運(yùn)導(dǎo)致電線受損而引發(fā)火災(zāi)。
二、忌亂扔煙頭引起火災(zāi)。
“一支香煙,能毀萬(wàn)丈樓”,不能亂扔煙頭,尤其像廚房這樣易燃物質(zhì)多的地方要格外注意。
三、忌燃放煙花爆竹引起火災(zāi)。
燃放煙花、爆竹要掌握正確的燃放方法,燃放后對(duì)現(xiàn)場(chǎng)要進(jìn)行檢查清理,消除火險(xiǎn)隱患。
四、忌烤火取暖引起火災(zāi)。
冬季烤火取暖嚴(yán)禁用汽油、煤油、酒精等易燃物引火,火爐周圍不要堆放可燃物品,取暖器材不要用來烘烤衣物。
五、忌燃燒垃圾引起火災(zāi)。
垃圾里可能有可燃可爆物,如液化氣殘液、玻璃瓶、鞭炮、廢舊液體打火機(jī)等,一旦燃燒就有爆炸的可能。
六、忌氣體泄漏引起火災(zāi)。
一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏,應(yīng)立即關(guān)閉氣閥和爐具開關(guān)并打開門窗,此時(shí)不要開關(guān)室內(nèi)任何電器或使用室內(nèi)電話,發(fā)現(xiàn)鄰居家燃?xì)庑孤?yīng)立刻敲門通知,切勿使用門鈴。
七、忌不配備消防器材。每個(gè)家庭都應(yīng)配備小型滅火器等,每位成員都要掌握使用方法。
了解了這么多知識(shí),我迫不及待的向爸爸媽媽開始宣傳我的消防知識(shí),爸爸媽媽拍拍我的頭對(duì)我說:“非常棒,明天去學(xué)校好好跟你們同學(xué)說說,你們一起做消防小戰(zhàn)士哦!”
學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇九
: 小明 課堂上注意力不集中,作業(yè)完成不及時(shí)。并且期末考試成績(jī)不理想。是自卑心理作怪?是盲目自負(fù)心理的原因?還是由于焦慮、抑郁、嫉妒或是逆反心理的緣故呢?不能任由這種學(xué)習(xí)狀態(tài)繼續(xù)下去,因此我決定進(jìn)行家訪。
經(jīng)過深入與該生媽媽交談,基本摸清她的問題所在。父母都在菜市場(chǎng)工作,時(shí)間比較緊張,環(huán)境不適合小學(xué)生。父母把她放給年邁的.奶奶照顧,老人家過于疼愛孩子,基本不過問其學(xué)習(xí)方面的事,長(zhǎng)期以來造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不重視,作業(yè)完成不及時(shí)。
1、 多與該生進(jìn)行溝通,及時(shí)掌握她的想法,鼓勵(lì)其揚(yáng)長(zhǎng)避短。
2、 在平日的教學(xué)過程中,多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng),增強(qiáng)孩子的自信心。
3、 經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,建議父母多抽點(diǎn)時(shí)間對(duì)其在學(xué)習(xí)方面進(jìn)行關(guān)心,結(jié)合家校兩方面的力量幫助轉(zhuǎn)化。
家訪效果:學(xué)生重拾學(xué)習(xí)的信心,決定下學(xué)期更加努力的學(xué)習(xí)。
學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師:
學(xué)生向你們致敬問好!
當(dāng)學(xué)生起筆寫下這份檢討是的時(shí)候,學(xué)生我感到無(wú)比的愧疚和自責(zé),我深知是我有辱了當(dāng)代大學(xué)生的清譽(yù),一句“我錯(cuò)了”是抵消不了我所犯下的過錯(cuò),這份檢討書就像是我的懺悔錄一般,使學(xué)生我聲聲沉痛,一對(duì)不起父母養(yǎng)育,再者有愧于老師們十幾年對(duì)我的教導(dǎo),回想所有犯下的錯(cuò)誤,負(fù)罪的心靈猶如被鐵一般的枷鎖死死糾纏,這份陰影讓我久久不得坦蕩,它束縛我的手腳,奪去我的笑容。上天憐愛,能讓我遇到如此博愛的領(lǐng)導(dǎo)和老師,給我一次把所罪行傾述在一張紙上的機(jī)會(huì),但學(xué)生誠(chéng)知即使如此也洗滌不去這些罪行。
更可笑以前學(xué)生竟然沒有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,且沾沾自喜,今幸得老師指點(diǎn),如被圣者扯去了自以為是的外衣,赤裸裸的把所有的丑惡展現(xiàn)在大家面前,灼熱的目光讓我無(wú)地自容。
我深刻的反省:反省自己竟然做下了史無(wú)前例的錯(cuò)誤,愧疚的我無(wú)法再歷歷清數(shù)我所發(fā)下的錯(cuò)誤,感謝老師能給我一個(gè)改過自新的機(jī)會(huì),讓我能在錯(cuò)誤中清醒,清醒自己的無(wú)知,魯莽,清醒自己的目無(wú)規(guī)紀(jì),清醒自己的恣意妄為。
敬禮!
檢討人:
20xx年xx月xx日。
尊敬的xx老師:
這是一次十分深刻的檢查,我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧,我真的不應(yīng)該不重視老師說的話,我不應(yīng)該違背老師的話,我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話,而我這次沒有很好的重視到老師講的話,我感到很抱歉。我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤,我這次的悔過真的很深刻。
讓老師可以放心,讓老師可以信任。犯了這樣的錯(cuò)誤,對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊,家長(zhǎng)辛苦的賺錢,讓我們孩子可以生活的好一點(diǎn),讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中,可是,我卻違背了家長(zhǎng)的心意,我犯了這樣的錯(cuò)誤,簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定,我對(duì)此也感到很慚愧。
家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長(zhǎng)的話,家長(zhǎng)是我們最親的人,也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個(gè)都是相互的,當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí),也是對(duì)于自己心的傷害,因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。這次的事件我真的感到抱歉,希望老師可以原諒我。
我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了,希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒,不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了,這次的教訓(xùn)真的很大很大。
此致
敬禮!
檢討人:
20xx年xx月xx日。
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學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十一
接下來讓我們來聽聽xx屆已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐在寫給母校的信中是如何對(duì)待學(xué)習(xí)和考試的:
以551分考入四川大學(xué)的327班張xx這樣說:“每次考試我都會(huì)專門畫自己成績(jī)、名次的走勢(shì)圖,這樣可以對(duì)自己的站位一目了然,同時(shí)也可以給下次考試提供一些努力的方向。”!
以603分考入天津大學(xué)的330班丁xx這樣說“高三一輪輪的考試讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)忍,堅(jiān)忍考試的失利,堅(jiān)忍他人的誤解,堅(jiān)忍切的困苦,不會(huì)說出來,只是把莫名的失落化為前進(jìn)的力量”。
以543分考入上海財(cái)經(jīng)大學(xué)的316班王越這樣說“以擴(kuò)招來到xx一中,然后是800名,700名,然后選文科,20名,80名,30名,40名,6名,10名,一切都是那么真實(shí)而自然,一步一個(gè)腳印,只有我自己知道其中的苦澀與幸福”。
以569分考入北京科技大學(xué)的324班李xx這樣說:“我入學(xué)是擴(kuò)招生,,因三分之差而花了三萬(wàn)才能進(jìn)入的忻中,讓我體會(huì)到了父母的艱辛與無(wú)奈……入校的成績(jī)并不是鐵板一塊,入學(xué)后的考試是會(huì)大洗牌的,只要你肯努力……我平淡而堅(jiān)實(shí)的前行于學(xué)習(xí)道路上”
以597分考入中山大學(xué)的324班楊xx這說“一中可以說百分之八十以上的優(yōu)生是經(jīng)過了無(wú)數(shù)次考試的洗禮才得以升華的,勤真的可以補(bǔ)拙,量變引起質(zhì)變。所以永遠(yuǎn)不要給自己找我不如某某某人聰明的借口來解釋自己的成績(jī)不夠好,成績(jī)不夠好只能說明努力的不夠好”。
保送入上海交通大學(xué)的314班高xx這樣說“考試的過程就是查漏補(bǔ)缺的過程…..薄弱的科目,正是你提升空間比較大的科目,如果你數(shù)學(xué)現(xiàn)在已經(jīng)可以考一百四十分,你就是每天學(xué)十二個(gè)小時(shí),最多也就只能再提升十分,不可能有哪個(gè)老師會(huì)給你一百五十分以上的分?jǐn)?shù)的。而如果你現(xiàn)在英語(yǔ)只能考八十分的話,那么你就有七十分的提升空間,如果你在這里多下功夫的話,提升肯定在二十分以上。像高考這樣的考試,它不容許你有任何一科是很弱的”。
同學(xué)們,以上是已升入大學(xué)的學(xué)哥學(xué)姐對(duì)我們的忠告和經(jīng)驗(yàn)之談,學(xué)長(zhǎng)告訴我們,學(xué)習(xí)和考試并不可怕,關(guān)鍵是要端正態(tài)度,認(rèn)真對(duì)待。期中考試其實(shí)就是一個(gè)階段內(nèi)學(xué)習(xí)情況的試金石,也是下個(gè)階段學(xué)習(xí)方向的指南針,更是繼續(xù)前行的動(dòng)力源。希望全體同學(xué)能夠認(rèn)識(shí)到考試的真正意義和目的,認(rèn)真?zhèn)淇迹袷丶o(jì)律,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的偏差和漏洞。
我們相信,只要能夠經(jīng)歷一次次考試的洗禮,讓自己通過考試每次取得更大的進(jìn)步和知識(shí),我們也會(huì)像學(xué)哥學(xué)姐一樣,辛苦的汗水必會(huì)澆灌出鮮艷的花朵!
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學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十二
根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好高校學(xué)生住宿管理的通知》(教思政廳〔____〕x號(hào))精神和《____大學(xué)在校學(xué)生校外住宿管理規(guī)定》(學(xué)生處____-x號(hào)文)要求,學(xué)生因特殊情況特向本學(xué)校申請(qǐng)?jiān)谛M庾∷蕖槊鞔_學(xué)生本人的責(zé)任,有利于學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理,本人特向?qū)W校保證做到如下各方面:
一、本人因《武漢工程學(xué)在校學(xué)生校外住宿申請(qǐng)表》所述原因堅(jiān)持在校外住宿,住宿地點(diǎn):,戶主姓名:,聯(lián)系方式:。
二、本人保證居住環(huán)境內(nèi)用電、用水、飲食、防火、防盜及人身等安全。在校外住宿期間保證自己的人身安全及財(cái)產(chǎn)安全,如發(fā)生一切人身傷亡及財(cái)產(chǎn)損失,以及發(fā)生民事、刑事案件,由本人自負(fù),與學(xué)校無(wú)關(guān)。
三、在校外住宿時(shí)保證定期向所在學(xué)院匯報(bào)個(gè)人情況,保持通訊聯(lián)絡(luò)隨時(shí)暢通。如住所地址及聯(lián)系方式發(fā)生變化隨時(shí)告知學(xué)院及輔導(dǎo)員老師。保證自覺遵守國(guó)家法律和法規(guī),不做有違社會(huì)公德和學(xué)校聲譽(yù)的事。保證增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。家長(zhǎng)隨時(shí)了解在外住宿情況,切實(shí)履行教育與監(jiān)督責(zé)任。
四、本人保證不會(huì)因校外住宿耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)安排。
五、本人如有下列情況之一,愿意接受學(xué)校給予的相應(yīng)紀(jì)律處分。
1、在校外住宿期間有違法、違紀(jì)行為的;。
2、提供虛假證明騙取校外住宿的。
六、如遇國(guó)家有關(guān)規(guī)定發(fā)生變化或出現(xiàn)緊急狀態(tài)等特殊情況,本人執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定和要求,并承擔(dān)由此引起的一切經(jīng)濟(jì)損失。
學(xué)生姓名簽名(指摸):
家長(zhǎng)姓名簽名(指摸):
(編號(hào):)。
姓名。
性別。
班級(jí)。
學(xué)號(hào)。
家長(zhǎng)。
姓名。
工作。
單位。
聯(lián)系。
電話。
申請(qǐng)。
外宿。
原因。
(必須附縣級(jí)及以上醫(yī)院證明)。
學(xué)生本人簽:年月日。
安全。
責(zé)任。
承諾。
1、遵守法紀(jì)法規(guī),做文明公民,自覺維護(hù)學(xué)院和大學(xué)生形象。
2、遵守校規(guī)校紀(jì),按時(shí)完成教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù),積極參加學(xué)校、系和班級(jí)組織的文體活動(dòng)。
3、自覺服從學(xué)校管理,主動(dòng)配合班級(jí)工作,自覺履行學(xué)生的義務(wù)。
4、外宿期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全全部由其本人負(fù)責(zé),學(xué)校概不承擔(dān)任何責(zé)任。
5、在外宿期間,由學(xué)生家長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)其學(xué)習(xí)和生活的監(jiān)督;學(xué)生本人應(yīng)定期向輔導(dǎo)員匯報(bào)思想和學(xué)習(xí)方面的情況。
6、學(xué)校有權(quán)對(duì)外宿學(xué)生不定期進(jìn)行抽查。如發(fā)現(xiàn)有違反保證書有關(guān)規(guī)定的,學(xué)校可根據(jù)情況責(zé)令外宿學(xué)生回校住宿,情節(jié)嚴(yán)重的,將酌情給予校紀(jì)處分。
學(xué)生家長(zhǎng)簽:年月日。
輔導(dǎo)員意見。
簽章:年月日。
系(院、部)。
意見。
簽章:年月日。
學(xué)生處意見。
簽章:年月日。
院領(lǐng)導(dǎo)意見。
簽章:年月日。
注:上述程序辦完后復(fù)印四份,分別由申請(qǐng)人(或家長(zhǎng))、輔導(dǎo)員、系、學(xué)生處留存。
學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十三
說起安全,永遠(yuǎn)是一個(gè)恒久而沉重的問題。說安全恒久,是因?yàn)榘踩托腋O喟椋┯邪踩拍苄腋!Uf安全沉重是因?yàn)槲覀兯牭降暮涂吹降模敲炊嗖辉摪l(fā)生的一幕幕帶血的事故悲劇。感悟安全,啟迪人生,安全是我們最基本的生存保障,安全是構(gòu)筑幸福大廈的堅(jiān)固根基。
安全工作也是施工現(xiàn)場(chǎng)的重中之重,對(duì)安全的懈怠就等于對(duì)生命的'輕視,安全工作要從我做起,從小事做起,在以后的工作中本人自愿接受公司的管理并鄭重承諾嚴(yán)格履行以下職責(zé)及義務(wù):
1、自覺遵守公司的各種安全管理規(guī)章、制度、規(guī)定,服從管理,正確佩戴和使用勞動(dòng)防護(hù)用品,與“違章、麻痹、不負(fù)責(zé)任”三大敵人做斗爭(zhēng),努力做到“不傷害自己、不傷害別人、不被別人傷害”。
學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十四
各位好,初中將要和大家一起學(xué)習(xí)。我很興奮。
我叫莫x,我是個(gè)xx歲的男孩。為什么叫男孩呢,因?yàn)槲业男倪€是很弱小的,沒有經(jīng)過歲月的磨練。
要向大家自我介紹,其實(shí)我也很為難。因?yàn)槲易约憾疾皇呛芰私庾约骸T趧e人嚴(yán)重我可能永遠(yuǎn)是快樂的,樂觀的。可是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心,焦慮,煩惱,甚至死心!我認(rèn)為正式因?yàn)橛型纯嗖艜?huì)有快樂,人生好比兩杯酒,一杯苦酒,一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生可以分為七個(gè)階段吧,幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年,是塑造我們?nèi)松鷥r(jià)值關(guān)和目標(biāo)的時(shí)候,我們以后將要成為一個(gè)怎樣的人,主要的決定因素都會(huì)在接下來的初中三年發(fā)生,所以我很期待以后的初中生活。
我喜歡回憶我的童年,回憶我的童年帶給我的無(wú)數(shù)的快樂;而我更向往早點(diǎn)變成一個(gè)成年人,因?yàn)槌赡炅司湍茏鲎约合矚g的事,不再受別人的牽制和約束。
我的自我介紹比較簡(jiǎn)短,大家是否想和我叫朋友呢?謝謝大家!
學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十五
1、維護(hù)國(guó)家榮譽(yù),尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,會(huì)唱國(guó)歌,升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮,少先隊(duì)員行隊(duì)禮。
2、穿戴整潔、樸素大方,不燙發(fā),不染發(fā),不化妝,不佩戴首飾,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不穿高跟鞋。
3、講究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。不隨地吐痰,不亂扔廢棄物。
4、舉止文明,不說臟話,不罵人,不打架,不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所。
5、情趣健康,不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品,不聽不唱不健康歌曲,不參加迷信活動(dòng)。
6、愛惜名譽(yù),拾金不昧,抵制不良誘惑,不做有損人格的事。
7、注意安全,防火災(zāi)、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。
二、誠(chéng)實(shí)守信,禮貌待人。
8、平等待人,與人為善。尊重他人的`人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習(xí)慣。謙恭禮讓,尊老愛幼,幫助殘疾人。
9、尊重教職工,見面行禮或主動(dòng)問好,回答師長(zhǎng)問話要起立,給老師提意見態(tài)度要誠(chéng)懇。
10、同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠(chéng)相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同學(xué),不戲弄他人,發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)。
12、未經(jīng)允許不進(jìn)入他人房間、不動(dòng)用他人物品、不看他人信件和日記。
13、不隨意打斷他人的講話,不打擾他人學(xué)習(xí)工作和休息,妨礙他人要道歉。
14、誠(chéng)實(shí)守信,言行一致,答應(yīng)他人的事要做到,做不到時(shí)表示歉意,借他人錢物要及時(shí)歸還。不說謊,不騙人,不弄虛作假,知錯(cuò)就改。
15、上、下課時(shí)起立向老師致敬,下課時(shí),請(qǐng)老師先行。
遵規(guī)守紀(jì),勤奮學(xué)習(xí)。
16、按時(shí)到校,不遲到,不早退,不曠課。
17、上課專心聽講,勤于思考,積極參加討論,勇于發(fā)表見解。
18、認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí),主動(dòng)學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),考試不作弊。
19、積極參加生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,積極參加學(xué)校組織的其他活動(dòng),遵守活動(dòng)的要求和規(guī)定。
20、認(rèn)真值日,保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩,維護(hù)學(xué)校良好秩序。
21、愛護(hù)校舍和公物,不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時(shí)歸還,損壞東西要賠償。
22、遵守宿舍和食堂的制度,愛惜糧食,節(jié)約水電,服從管理。
23、正確對(duì)待困難和挫折,不自卑,不嫉妒,不偏激,保持心理健康。
四、勤勞儉樸,孝敬父母。
24、生活節(jié)儉,不互相攀比,不亂花錢。
25、學(xué)會(huì)料理個(gè)人生活,自己的衣物用品收放整齊。
26、生活有規(guī)律,按時(shí)作息,珍惜時(shí)間,合理安排課余生活,堅(jiān)持鍛煉身體。
27、經(jīng)常與父母交流生活、學(xué)習(xí)、思想等情況,尊重父母意見和教導(dǎo)。
28、外出和到家時(shí),向父母打招呼,未經(jīng)家長(zhǎng)同意,不得在外住宿或留宿他人。
29、體貼幫助父母長(zhǎng)輩,主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),關(guān)心照顧兄弟姐妹。
30、對(duì)家長(zhǎng)有意見要有禮貌地提出,講道理,不任性,不耍脾氣,不頂撞。
31、待客熱情,起立迎送。不影響鄰里正常生活,鄰里有困難時(shí)主動(dòng)關(guān)心幫助。
五、嚴(yán)于律己,遵守公德。
32、遵守國(guó)家法律,不做法律禁止的事。
33、遵守交通法規(guī),不闖紅燈,不違章騎車,過馬路走人行橫道,不跨越隔離欄。
34、遵守公共秩序,乘公共交通工具主動(dòng)購(gòu)票,給老、幼、病、殘、孕及師長(zhǎng)讓座,不爭(zhēng)搶座位。
35、愛護(hù)公用設(shè)施、文物古跡,愛護(hù)莊稼、花草、樹木,愛護(hù)有益動(dòng)物和生態(tài)環(huán)境。
36、遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定,不瀏覽、不制作、不傳播不良信息,慎交網(wǎng)友,不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
37、珍愛生命,不吸煙,不喝酒,不濫用藥物,拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織,不參加非法活動(dòng)。
38、公共場(chǎng)所不喧嘩,瞻仰烈士陵園等相關(guān)場(chǎng)所保持肅穆。
39、觀看演出和比賽,不起哄滋擾,做文明觀眾。
為進(jìn)一步增強(qiáng)中小學(xué)德育的針對(duì)性、實(shí)效性,根據(jù)學(xué)生發(fā)展的新特點(diǎn),教育部部在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,制定了《中小學(xué)生守則(修訂)》。各地可依據(jù)修訂后的《守則》,結(jié)合實(shí)際情況,制訂小學(xué)生日常行為規(guī)范、中學(xué)生日常行為規(guī)范。
學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十六
保證人(姓名,性別,民族,出生年月,職業(yè),住址,聯(lián)系方法,與犯罪嫌疑人關(guān)系等)。
被保證人(姓名,性別,民族,出生年月,職業(yè),住址,身份證號(hào)碼)。
(具體寫明保證事項(xiàng)與理由)。
此致
xxx公安局(或檢察院、人民法院)。
保證人:xxx。
學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十七
自我介紹的內(nèi)容:包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能,突出成就、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)背景等。
應(yīng)聘自我介紹范文好處眾多,但只有短短一分鐘,所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司,應(yīng)說些電腦軟件的話題;如是一間金融財(cái)務(wù)公司,便可跟他說錢的事,總之投其所好。
應(yīng)聘自我介紹有一點(diǎn)必須緊記:話題所到之處,必須突出自己對(duì)該公司可以作出的貢獻(xiàn),如增加營(yíng)業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場(chǎng)等。
自我介紹內(nèi)容的次序亦極重要,是否能抓住聽眾的注意力,全在于事件的編排方式。所以排在頭位的,應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情,一般都是你最得意之作。與此同時(shí),可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。
——文章來源網(wǎng),僅供分享學(xué)習(xí)參考。
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學(xué)生投稿內(nèi)容(優(yōu)質(zhì)18篇)篇十八
學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū):
我們是三墩鎮(zhèn)__社區(qū),我們衷心感謝貴校學(xué)生在“創(chuàng)建和諧社區(qū),美好家園”活動(dòng)中所作出的努力。20__年2月28日元宵節(jié)下午,貴校學(xué)生即我們__社區(qū)“文明小衛(wèi)士”在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)積極宣傳倡議保護(hù)環(huán)境,低碳生活等,并為熱心居民送去代表團(tuán)圓幸福的小湯圓。我們特寫信向貴校建議,請(qǐng)貴校老師予以表彰。參加此次志愿者活動(dòng)的有:周子易、牛翔、童雨欣、陸彥君、傅一帆、徐鉦鈞、錢聞卓、江毅捷、張睿、屠若渝、高乙、鄭含青、雷遠(yuǎn)、郭樂怡、程婕、錢昊、楊駿州、謝天哲、蔣依林、馮冀云、胡鼎臣、曾文超、姚嘉欽、王安然以及沈俐妍。
此致
敬禮!
__社區(qū)。
20__年3月1日。