演講是練習普通話的好機會，特別要注意字正腔圓，斷句、斷詞要準確，還要注意整篇講來有抑有揚，要有快有慢，有張有弛。好的演講稿對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇演講稿接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
播撒愛心演講稿三分鐘篇一
大家好！
我是來自xx中學的生物老師xxx，非常榮幸站在這里給大家演講。今天我演講的題目是：《丹心化作春雨灑，愛心點亮紅燭夢》。
在我還是學生的時候，老師對我的諄諄教誨就在我心里埋下了一粒希望的種子，如那首歌中所唱的“小時候我仰慕你，長大后我成為你”。畢業后我實現了自己的理想，成為了一名光榮的人民教師。
17年畢業以后我一直扎根于營山農村教育，從特崗老師再到正式老師，一路走來，我看到農村孩子與城市孩子的諸多差距，從他們的眼神之中，看到了孩子們對于知識的渴望，我下定決心，一定要把他們教好。記得剛來雙中的時候，很多同事都告訴我：這里的學生基礎不好！從小在農村讀書長大的我大概心里有底了，可萬萬沒想到的是，有些初中的孩子連簡單的加減法都不會；而有些高中生，仿佛沒有學過生物這門學科。我想，他們越是這樣，我越感到自己的責任重大。很多人把教師比作春蠶、比作紅燭，我的經歷告訴自己，一個好的教師可以改變學生的一生，我要用我的初心和青春，來詮釋教師職業的“愛與責任”，我要留在這里，做一支照亮他們前行之路的紅燭。
回顧短短的耕耘之路，有苦也有樂，雖然腳印參次不齊，但每一步都傾住了我滿腔的愛心和辛勤的汗水，我要用我的真誠去感化每一位學生，尤其是后進生。初一的一個學生×××，性格孤僻不愛講話，學習很差。有一天，我找他到辦公室交流得知：他家里很窮，爸媽遠在廣東打工，家里由他的奶奶帶他，爺爺又重病臥床。他說好想好想父母回來，我和妹妹很久都沒有見到他們了。此時我內心為之一振，是啊，這樣的“留守學生”，長期缺少親情與關愛，產生厭學情緒。于是，我多次和他交流讀書的重要性，鼓勵他認真學習。后來，這位學生改變了許多，上課也認真聽講了，課堂上我會抽他回答問題，只要他答對就在全班夸獎他，作業只要完成就給予鼓勵，慢慢的他越來越喜歡生物，上期期末考試得了92分。后來他在我的辦公桌上放了一張小紙條，上面寫著“老師，我學習不好，紀律也不好，好多老師都不喜歡我，您卻對我這么好，我一定要好好學習，來報答您”。短短的一句話使我看到了一顆純真的心，也讓我為自己的做法感到高興。時間相處久了，班上很多學生有什么心事和困惑都愿意給我說。看到他們的變化及對學習的態度，帶給他們進步的成就感，我感到無比幸福與快樂！
我擔任了初一、初二還有高二的生物教學，每天我總是早起晚睡，不是在辦公室就是在教室。有時主動放棄休息時間，義務為學生補習功課；有時為了備好一堂課，挑燈夜戰，使自己的課上得更精彩而一遍又一遍地鉆研教材，翻閱書籍，提升教育理念；有時為了做好“控輟保學”而一次次不厭其煩地去家訪，勸孩子返校繼續讀書；有時顧不上家庭、顧不上嗷嗷待哺的孩子，而一心撲在教學上。我的家在閬中，孩子才1歲多，由公婆照看，只有寒暑假、法定假和每月兩天的月假才能回家一次與孩子見面。每當看到別人家的孩子在爸媽身邊的時候，我的內心非常內疚和自責，常常一個人想孩子想到夜不能眠，任其淚水打濕枕巾。想到上不能侍奉父母，下不能陪伴孩子，夫妻兩地分居，想到這些，我內心五味陳雜；想到自己又是一位年青的教師，需要更加地努力工作，干出自己的成績，因此我時常在心里說：孩子，媽媽對不住你，請你原諒我這一位不稱職的母親，以后我一定會抽出時間來陪你。盡管如此，但是我不后悔當初的選擇，甚至我更堅定自己的初衷，我一定要把我的學生教好，才對得起我的這份職業。幾多辛苦，幾多牽掛，功夫不負苦心人，初一的生物成績在全縣和片區名列前茅，對此，我深感欣慰，感覺付出的一切都是值得的。
說起xx中學，很多同仁第一印象就是位置偏遠，交通不便，個別老師志不在此、初心動搖、激情不夠，可我不能。一是我的親身經歷告訴我：環境就算會影響一個人，但它不能決定一個人，每一個學生都有無限可能，他們的未來應該都是美好的，他們同樣渴望并需要好的教育。二是我深深認為：社會需要各類人才，山里孩子，即使將來他們上不了名校，我們也應該盡力培養他們成為對社會有用的人，營山美麗的未來，更需要無數合格甚至優秀的建設者，我們扎根山村教育努力耕耘，我們照樣能發揮出重大的人生價值，照樣能煥發出燦爛的生命光彩。
彈指一揮間，近三年的教書，我在山區這塊園地里，本著對事業的初心，對學生的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，辛勤地耕耘著，默默的奉獻著。今后，我將繼續扎根于xx中學，與農村教育共風雨、共兼程！我要兢兢業業、無私奉獻，和x中老師共創輝煌！我要“丹心化作春雨灑，愛心點亮紅燭夢”！
我的演講完畢，謝謝大家！
播撒愛心演講稿三分鐘篇二
愛心，如泌人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而明亮。愛心，如熏人欲醉的海風。感受海風，我們的內心變得純潔而寬敞。愛心，如令人心折的白雪。領略白雪，我們的內心變得安靜而平和。小編整理了相關的作文范文，快來看看吧。
在陽光下的日子里，太陽把它的溫暖送給我們，我們要用愛心回報太陽的沐浴，用愛心開辟一條純凈的心靈道路，讓愛心之花永遠綻放。
----題記
愛心是一片冬日的陽光，是饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛心是沙漠中的一泓清泉，使?臨絕境的人能看到生活的希望;愛心是灑落在久旱土地上的甘霖，是心靈枯竭的人感到情感的滋潤。
去年五一，我和媽媽去南陽旅游，在行駛的車上，我拿著水果刀削蘋果，正在這時，汽車猛然一晃，刀子割在了我的手指上，嚇得我哭了，車上陌生的叔叔和阿姨都安慰我，司機叔叔從小藥箱中掏出幾枚創可貼，并幫我貼上，拭去我臉上的淚水 。這一小小的舉動，一句句暖心的安慰，讓我感到了人間的真情，也是從那一刻起，讓我學會了感謝，懂得了回報。
愛心并不是用金錢衡量其重量的，它可以是生活中的幫助，是困難時關心的話語。
如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;如果你是一朵鮮花，就裝點一份春色。讓自己的愛心為別人開一朵花吧!能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人，讓我們行動起來吧，一起用愛心溫暖周圍，用愛心幫助他人，讓每個人的愛心之花都綻放的那么多姿，那么絢麗。
陽光在奉獻，愛心要繼續，讓愛永無遺憾，是我無悔的選擇!
愛心
愛心是什么?
愛心是冬日里的一片陽光，
使饑寒交迫的人們感到溫暖。
愛心是沙漠里的一條清泉，
使瀕臨絕境的人們重新看到生的希望。
愛心是一場灑在大地上的甘露，
使人枯萎的心感到滋潤。
愛心人人都有，
如果
你沒有領悟到，
那么
獻出愛，
你會感到生命的意義、
看見溫暖的陽光、
擁有明天的希望。
因為
愛心無限!
播撒愛心演講稿三分鐘篇三
大家好！
我是來自××學校的一名普通的小學教師。春去秋來，不知不覺中，我已經在教室這個崗位上度過了十四年，十四年過去了，我還是一如既往的愛我的工作，我始終認為，教師是人類靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業，在這十四年里，我的感觸有非常多，其中有一條我更深信不疑，那就是教師的愛心與責任。
回憶十四年前，當我剛走進校園，走進教室，走上講臺，面對那群天真可愛的孩子們，面對那一雙雙求知的眼睛，我就深愛上這份職業，我就感受到一種神圣的責任感與使命感。我每天都與孩子們相對，他們是純真的，是可愛的，他們對世界充滿了好奇，在他們的心中，我們這群教師是高大的，也是他們最崇敬的。家長把自己的心肝寶貝送到學校，便把所有的責任交到了我們手的內容，是他們人生大廈的奠基者。以高尚的人格感染他們，以整潔的儀表影響他們，以和藹的態度對待他們，以豐富的學識引導他們，以博大的胸懷愛護他們是我們最重要的責任。
其實，教師這份職業不僅僅是偉大的，還是平凡的，我們每天都重復著同樣的工作，批改作業、上課、輔導孩子，這一件件事情開起來是如此的平凡，可是，如此平凡的事情如果沒有愛心與責任，卻是無法完滿的完成。每一張教案，每一堂課，每一次作業，都需要去認真對待；學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關注；思想、心理、學習、身體、個性發展，都需要去全面關心；活潑好動的、沉默寡言的、優秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護。有人說：一個學生的失敗對于教師來說只是幾十分之一的失敗，對于家長來說卻是百分之百的失敗。作為教師，不管是什么事情都不能有半點馬虎，不能有絲毫的松懈，我沒有理由讓自己的學生失敗，更沒有權利放棄任何一個學生。我要努力做學生心中的好老師，我要努力給家長一個健康、聰明的寶貝，我要用愛心與責任對待每一件工作。
教師的愛心與責任直接關系到孩子們的成長，直接影響到孩子們的未來，教師的愛心與責任是作為教師必不可缺少的素質，是干好一切教學工作的基礎。因為心中有了愛心與責任，才能讓我們在艱苦的環境中不覺得清苦，在繁忙的工作中不覺得勞累。因為有了愛心與責任，才能讓我們在平凡的工作崗位上兢兢業業，認認真真，不計得失，無私奉獻。在我任教的14年時間里，苦澀與甜蜜交織，辛勞與快樂并存，我從一個黃毛丫頭變成現在的教師骨干，深知，只有教師的愛心與責任，才能讓一個個差等生變成優等生，只有教師的愛心與責任，才有耐心，有恒心的去教導學生。
陶行知先生說過“捧著一顆心來，不帶半根草去”，在座的各位老師們，自從我們選擇了擔任教師，就一定要牢記愛心與責任，就要將我們的一生都獻給學生，獻給教育。就讓我們繼續熱愛教育事業，繼續盡職盡責的干好教育，讓孩子們在我們的帶領下茁壯成長，讓祖國的教育事業因為我們的奉獻而更強大。
播撒愛心演講稿三分鐘篇四
下午好！
今天我演講的題目是《用愛播撒希望》。
在一首詩里這樣寫到：“有一首歌最為動人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛播撒著希望……”是呀，當踏進校園的那一刻起，“用愛播撒希望”便成為我們無言的承諾。于是，每天，我早早來到教室，迎接小朋友的到來，一句句清晨的問候，開始一天忙碌的教育學習生活。傍晚，在一聲聲叮嚀中我目送每個孩子離校。這樣日復一日，年復一年，力求使每位小朋友都能感受到老師的關愛。
冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有了一切。”愛是一個永恒的話題，教師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。
教給孩子把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；做錯了事情要敢于承認并表示歉意；午飯休息時不能吵鬧打擾他人；和小朋友在一起要團結、互助……。當我們強調發揮孩子的創造性、競爭性時，并不能忽略培養他們從小發揚中華民族的傳統美德：友善、寬容、團結。
老師的手中都握著無數的金種子——那便是希望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。老師大把大把的把金種子散向孩子的心田。老師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。
當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這希望的種子變成了上面最燦爛的一朵花。于是，老師笑了，笑著等待結出希望的果實。
我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對孩子的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。
現代教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘，他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生。”正是為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。在付出的同時，我也擁有無數學生對我愛的回報。一張祝福的賀卡不再是教師節的專利，一句悄悄話，是同學們對我信任的證明。放棄講臺，走到臺下，給我帶來了許多驚喜和收獲。講臺就象一座山，我在山的這邊，學生在山的那邊，放棄了講臺，就如同搬走了一座阻擋師生情感交流的大山。我慶幸，我終于走到了山的那邊！
太陽總在有信念的地方升起，信念是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情，使你的雙眼永遠清澈明亮。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠，但總是在一個不顯眼的角落里，奉獻那份光和熱。
現在，我時常告誡自己，追求不可漫無邊際，理想要一步一個腳印。的確，有攀不盡的科研高峰，有覽不完的歷史長河。作為新世紀的一名教師，回首工余飯后，雛鳳新飛，跋山涉水酬壯志；追憶月下燈前，應做潛龍奮起，嘔心瀝血步蟾宮！我們擁有充實的教師人生，我相信，當我們的生命走向盡頭時，我們可以自豪地說：“天空沒有留下我痕跡，但我已飛過。
今天的我，雖然立志做個“好教師”卻仍然算不上真正意義上的“好教師”，但我并不氣餒，我依然在追求著。我自信我是一個富足的人，因為我有那么多的書等著我去讀，有那么多渴求知識的眼睛等著我去潤澤，有那么多的信任和鼓勵等著我去努力。
播撒愛心演講稿三分鐘篇五
大家好!
我叫楊秀麗，是來自尚莊聯小的一名教師。今天我演講的題目是《播撒愛心 收獲希望》。
教師是人類靈魂的工程師——多么誘人的話語，多么高尚的評價!
還是在學生時代，我就特別羨慕教師職業。那時便在心里埋下一顆種子，對“教師”這一職業充滿了期待，充滿了向往!隨著年齡的增長，這顆種子也漸漸地在我心中生根發芽!
20xx年的9月2日，是我最難忘的日子。這一天是我人生的轉折點。因為在這一天，我走上了講臺，成為一名光榮的人民教師。夢寐以求的愿望終于實現了!
我清楚地記得，那天午后，中心校領導把我送到了尚莊聯小。當我懷揣著夢想第一次踏進一年級一班的教室時;當我面對46張純真的笑臉時;當我走上神圣的三尺講臺時，我深知自己肩上的責任重大!我所面對的不僅僅是46個孩子，肩負的是學校領導對我的期待、信任和重托，承載的是46個家庭的幸福和未來!
46個孩子的笑臉像46朵盛開的鮮花，面對天真無邪的他們，我暗自告訴自己：46個學生就是我自己的孩子，我要當好這些孩子的媽媽。我要捧出我的心，傾注我的情，讓他們快樂的學習、成長!
在教師職業道德系列叢書中，經常提到愛是教育的基石，關愛學生是師德的靈魂。在師德建設專題會議上，趙校長語重心長的告訴我們：教育是一項立德樹人的偉大工程。作為一名小學教師，對孩子要有耐心，有愛心，有善心，只有三心合一，你的事業就一定能成功，你的人生就一定能出彩!
當理論付諸于實踐時，做好這些看似簡單的小事卻要付出更多的真情。只有真正關心、關注、關愛每一個學生，老師才像磁鐵一樣把孩子吸附到自己的周圍。
“最好的愛與教育是陪伴。”每天，我會與孩子一起掃地、擦門窗、打掃衛生;課下，一起與他們玩耍，使自己融入到他們的學習和生活中去;在主題班會上，我會讓學生盡情的去表達他們想說的話，這樣讓我更好的了解他們的內心世界。
愛讓我走進了學生的內心;愛也讓我身邊的每一個孩子收獲了快樂幸福!同時，愛也是一種無私的奉獻!
我們班有一名叫刁建華同學活潑好動，十分頑皮。開學沒幾天就有小朋友告狀說刁建華打他。上課的時候他也是不注意聽講，經常隨便下位走動。課下我剛到辦公室坐下就有小朋友來告他的狀。而這個孩子的個性又特別的要強。在一次課余時間，我發現他居然唱歌很好聽。于是在音樂課上，我讓他來展示他的才能。在后來的班會上我們以“不一樣的刁建華”為主題，讓同學們發表意見，說說自己心中的刁建華。剛開始的時候，同學們都指責他的缺點，我就在旁邊觀察他的表情。當同學們指責他的時候，他低著頭。這時，我又向同學們提出一個要求：說一下刁建華的優點。說完，同學們都愣了。我們班的李俊豪同學說“老師，刁建華總是欺負我們，他有優點嗎?”其他同學紛紛點頭。
這時，我告訴同學們：“每個人都有優點與不足，老師就知道刁建華的優點。他每天早上都會向老師問好，說明他很有禮貌。”“老師，刁建華幫我撿過橡皮。”坐在刁建華后面的寧東方小朋友首先開了口，其他小朋友也都舉起了手。 我把同學們說的刁建華的優點寫在了黑板上，讓同學們一齊讀。這時的他也抬起頭來讀了起來。后來，他的進步很快。在“慶元旦校園歌手”比賽中，他一展歌喉，受到了全校師生的好評。上學期期末考試時，語文還考了96分。其實，每個孩子都有自己的閃光點，我們做老師的只有善于尋找這些閃光點，每個孩子都是最好的!
愛的深切，學生才會敞開自己的心扉，樂意與教師去交流。這時的教育才會綻放最美麗的花!
我想：教育事業也許是擁有世界上最高利潤的回報!你播下的是一粒愛的種子，收獲的卻是整個美麗的人生。老師們，讓我們一同播下這顆種子吧!我相信，不久的將來，等待我們的將是豐碩的果實!
播撒愛心演講稿三分鐘篇六
大家好！我演講的題目是《用愛播撒希望》
從教十余年，當班主任六七年以來，接觸過形形色色的學生。這些孩子們給了我太深的感觸：不管是懂事的，還是調皮的，不管是聰明的，還是遲鈍的……只要你心存一顆愛心，你就會收獲無數顆愛心。
忘不了20__級的那個男孩，一個受留校察看轉到我班的學生。這樣的學生對于班主任來說，就好比洪水猛獸，唯恐避之不及。經過幾天的觀察后，我發現這個孩子明顯地有自卑感，常常是獨來獨往。作為一位有愛心與責任心的老師我不愿看到這個男孩就此沉淪。既然我接受了他我就要對這個孩子負責。中午的時候，我找來了這個男孩，我對他說，你愿意當我的班長嗎？當時，我明顯地感受到了男孩臉上的震驚。經過一番的推心置腹后，男孩同意了。因為他認可了老師的“人非圣賢，孰能無過”，認可了老師的“人的悲哀，不在于犯錯，而在于無法從過錯的陰影中走出來”，也認可了老師的“每一個學生都是一顆閃亮的星星，你在老師的心目中也不例外”。畢業后，這個男孩參了軍，每逢節日之時，遠在北京的他總會準時打來電話，輕輕的一句問候，深深的一句祝福，傳達的卻是一顆年輕的感恩的心。
也忘不了20__年畢業的那個頭發短短的程河女孩。面對即將來臨的高考，孩子們都在全力以赴。中午查教室時，我發現這個女孩不在教室。問旁邊的學生都說不知道，一直等到將近兩點，仍不見這個女孩的蹤影，給女孩家長打電話，家長說孩子不在家。當時的我真是心急如焚：孩子啊，你究竟在哪里？后來發動女孩的好朋友，終于知道了女孩的下落：女孩因升學壓力太大而去了她姑姑家。與女孩的姑姑取得聯系后，我那顆懸著的心才落了下來。兩天后，女孩回來了。按學校規定，學生不請假，擅自離校要上報學校之后由家長領回家教育。我實在不愿看到這個受到升學壓力困擾的女孩再次受挫。考慮再三，斟酌再三，我向學校隱瞞了這一情況，而是和女孩進行了長達兩三個小時的交流。我說：現在的社會就是一個處處充滿競爭的社會，誰都會有壓力，你的父母能沒有壓力嗎？他們也有，他們的壓力就是上有老下有小的生活重擔的壓力；你的老師能沒有壓力嗎？我們也有，我們既有生活重擔的壓力，還有對學生的責任的壓力。但，我們逃避了沒有？我們沒有，因為我們知道，逃避解決不了問題，解決壓力的的辦法就是努力拼搏。女孩后來終能以平和從容的心態對待高考，最終以優異的成績考取了襄樊學院。這些年來，女孩總會不斷地給我驚喜：一聲聲問候，一次次看望，一次次心靈袒露……流露的是對愛心的回饋。
陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生……”為了祖國未來無數的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少個中午，當人們午休的時候，我在辦公室和學生談心；多少個夜晚，當人們被精彩的電視節目吸引的時候，我還在辦公室認真備課，批改作業。因為我始終相信：每一個學生的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹；每一雙年輕的腳步都會在教師愛的牽引下變成我們民族巨龍的鱗爪。也正因為這，我雖累，但樂在其中。
播撒愛心演講稿三分鐘篇七
記得一位名人曾說，德行的實現是由行為構成的，而不是由文字。無數事例表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質，和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒？最為一個高中生，我們必須明白自己的儀表起碼要符合學校的氣氛和學生的身份，保持大方得體的儀表，這才是我們最亮的一面！
文明，一個神圣的字眼，一個中華民族千年不朽的古訓，是每個有良知的中國人身體力行的行為準則，這準則，想懸空的皓月，在人們心中鋪展著博愛的輝光；這準則，像大海的航標，導引著人生道德的航船；這準則，像噴薄東升的旭日，普照著和諧社會的萬里江山！