每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)寫(xiě)事中學(xué)篇一
我敢夸口，提起班里的座位，我可是研究多年了，也小有成果，不信待我慢慢道來(lái)，關(guān)于調(diào)座位的作文600字。
先侃侃前排座位。坐前排的同學(xué)，真可謂是“多災(zāi)多難”。你想，在老師的眼皮底下，輕嘀咕、小動(dòng)作，老師站在講臺(tái)上，“一覽眾山小”啊，哪一個(gè)不原形畢露!老師檢查背誦，總喜歡從第一排開(kāi)始，所以他們常常會(huì)受到優(yōu)待，拔個(gè)頭籌。后面的同學(xué)特別感激他們這種造福“后人”的奉獻(xiàn)精神。從塊頭上看，坐前排的都是本班的矮個(gè)子。如你看見(jiàn)前排巍巍然坐著個(gè)大個(gè)子，似羊群里的駱駝，那他肯定是班主任最近一段的“監(jiān)控”對(duì)象。
中間座位可是難得的風(fēng)水寶地，這里聚集了不少高手，“四眼兄”、“四眼妹”也不乏其人。在老師眼里，他們是乖男嬌女，是出類拔萃者。故而他們風(fēng)光占盡，班里三好學(xué)生的獎(jiǎng)牌幾乎被他們囊括，小學(xué)生作文《關(guān)于調(diào)座位的作文600字》。他們還是引領(lǐng)一代風(fēng)騷的弄潮兒，在班里掀起一陣又一陣的巨浪，這一陣是金庸、小燕子，下一陣就是f4,韓寒。課桌下常傳遞一張畫(huà)片、一本雜志，甚至一塊超人“魔鬼糖”。他們的隊(duì)伍里常會(huì)莫名其妙地爆發(fā)出一陣陣笑聲，引得“前人”回頭，“后人”翹首。
靠近教室墻壁、窗戶的位置相當(dāng)于“包廂”，聽(tīng)課做作業(yè)累了，頭枕雙手，背靠墻，閉目養(yǎng)神，悠哉樂(lè)哉，不被注意，好不愜意。日光燈的.開(kāi)關(guān)權(quán)，窗戶、窗簾的開(kāi)放程度等等統(tǒng)統(tǒng)歸他們管轄。你可不要招惹他們，大冷天開(kāi)個(gè)通風(fēng)門，給你一個(gè)好受，他們另一重要任務(wù)是“望風(fēng)“。常常在不經(jīng)意間大喊一聲“老師來(lái)了”，能讓人聲鼎沸的教室立馬“萬(wàn)籟俱寂”。這時(shí)他們就驕傲地?cái)[出一副“大夢(mèng)誰(shuí)先覺(jué)，平生我自知”的模樣。
最后兩排座位，是教室里的“水泊梁山”。這里的“好漢”平均海拔在1，60米以上。碩大的塊頭，令人生畏。班里行俠仗義，除暴安良的豪杰多聚于此。當(dāng)然也有犯了“條”被“發(fā)配”到這里來(lái)的，一“好”搭一“壞”，這倒很符合生態(tài)平衡的規(guī)則。
中學(xué)寫(xiě)事中學(xué)篇二
20xx年，我從讀了6年的小學(xué)畢業(yè)了，沒(méi)想到，這6年一直期待的日子終于到來(lái)了，可我卻沒(méi)有一點(diǎn)覺(jué)得開(kāi)心的感覺(jué)，反而心里有著真真心酸。同學(xué)們的心情似乎和我一樣，我還以為畢業(yè)了就解脫了呢，但這卻成為了一種新的羈絆。
畢業(yè)了，就再也不能像以前那樣任性妄為了……
畢業(yè)了，就再也不能吃到學(xué)校飯?zhí)冒⒁虃冏龅牟肆恕?/p>
畢業(yè)了，就再也不能和朋友們?cè)诮淌依镎f(shuō)笑了……
畢業(yè)了，咱們還能回到從前嗎？
畢業(yè)了，咱們還能聚在一起打打鬧鬧嗎？
畢業(yè)前，咱們一直認(rèn)為的解脫只不過(guò)是另一種羈絆，因?yàn)檫@6年，讓咱們長(zhǎng)大了，讓咱們變得更加成熟，讓咱們懂得學(xué)習(xí)中的歡樂(lè)與痛苦，讓咱們更加明白這個(gè)世界，讓咱們積累了在這個(gè)世界的生存方式。
中學(xué)寫(xiě)事中學(xué)篇三
人生是一條向上的路，我們是穿梭在荊棘叢生的登臨者，讓鮮血為登臨者洗禮，只為頂峰！
許多，我報(bào)以父親一個(gè)肯定的微笑。然后，腳步開(kāi)始邁開(kāi)。行程依然不緊不慢，但多了一份堅(jiān)定和勇敢。終于，在經(jīng)過(guò)四個(gè)小時(shí)的登臨，我們終于站在泰山之巔，在朝陽(yáng)的映射下，臉龐晶瑩的汗珠折射出璀璨的七彩，我們興奮地山嶺之間放聲高呼，那一聲聲回響像是山神給我們最珍貴的肯定，望著山下蔥郁的叢林，遠(yuǎn)處氤氳著朝氣的紅日和山間清脆的鳥(niǎo)語(yǔ)，我忽然感受到當(dāng)初的猶豫是多么危險(xiǎn)，差點(diǎn)兒讓我錯(cuò)過(guò)一次美麗的登臨，差點(diǎn)兒就讓我的人生留下一個(gè)不可磨滅的缺憾。但是，幸虧只是差一點(diǎn)兒，我還是體會(huì)了古人那一覽眾山小的豪情。
這次登臨讓我獲益匪淺。人生就是一座山，我們都是其中的登臨者。人生曲折坎坷，正如高山巍峨而陡峭，我們步履維艱卻又信心滿滿，卻不知會(huì)被登臨路上的黑暗所威脅，被疲憊和痛苦所折磨，也許有人會(huì)無(wú)法承受，只得黯然退出，落得個(gè)于人為可譏，而在已為有悔的結(jié)果。那么，還是暫時(shí)歇歇腳，來(lái)為下一段路程努力拼搏吧，等到頂峰之時(shí)，那滿眼喜悅，滿心豪邁會(huì)讓你永不后悔當(dāng)初的決定。
每個(gè)人都要有一次登臨，因?yàn)檫@是你人生中最值得驕傲的事。待到滿眼春光燦爛時(shí)，人在叢中笑！
中學(xué)寫(xiě)事中學(xué)篇四
面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，我一次又一次的沉默，摸索，并奢求能獲得什么，卻終不得果。
我的思緒很亂，無(wú)理的纏繞著，分不清兩端何處落。
終日，我活在幻境里，那里很美，有山有水，顯得更誘人更幽靜。而現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，她無(wú)時(shí)不刻不逼迫我，不呼喚我回去。喧鬧的人群，擊碎了我的癡夢(mèng)。
于是，我終于熬不住了，只得木木的坐著，希望入夢(mèng)。
我想知道，學(xué)習(xí)是為了什么？
僅僅是為了錢，權(quán)，名。還是利？
不，這一切的一切，我都不需要！
我只要安靜地嚼咀著我自己的充實(shí)人生，我不要卷入世人無(wú)休止的紛爭(zhēng)。
難道人生就應(yīng)無(wú)止境的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)下去，而千變一律嗎？而麻木不仁嗎？
不，我不可！
那種生命的延續(xù)，讓我倍感心寒，那只不過(guò)是華麗虛偽的樂(lè)章。
千年的變幻，而有終究還是一樣，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)…
你們，有最終得到多少圓滿的結(jié)局呢？
如果說(shuō)我們“十年寒窗〝只為這，錢，權(quán)。名，還有利。或是其他廢棄品。
我寧愿永遠(yuǎn)的墮落下去，永遠(yuǎn)的沉睡著，永不蘇醒。
中學(xué)寫(xiě)事中學(xué)篇五
螞蚱是一種害蟲(chóng)，專門禍害莊稼苗，但是它的肉很好吃。
星期天，我約了同學(xué)王偉去捉螞蚱。
到了野外，我們先找了幾塊磚頭，在平坦的地方搭了灶。然后，撿了些干草和干樹(shù)枝準(zhǔn)備點(diǎn)火用。一切準(zhǔn)備好了，便開(kāi)始捉螞蚱。
螞蚱大的三四厘米，小的也有半厘米;螞蚱全身上下是綠色的，和草地的顏色一樣，所以非常難發(fā)現(xiàn)。我按爺爺教過(guò)的捉螞炸方法，先用腳把草撥開(kāi)，只聽(tīng)“唆”的一聲，一只螞炸從我腳旁跳過(guò)，沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。肯定就在附近，我低頭細(xì)找，不出所料，它正趴在旁邊的一棵小草上。我慢慢蹲下，猛地用手一捂，然后用另一只手把它拿出來(lái)。個(gè)頭還不小呢!后來(lái)我又捉了好幾只，用狗尾巴草穿成串。
拿著“戰(zhàn)利品”，我們高興地跑到搭好的灶旁。王xx點(diǎn)著了火，我坐在草地上把螞炸重新用兩根鐵絲穿上，之后，一人拿著一串放在火上烤，火苗躥上來(lái)，螞炸立刻被烤黑了，出香味了。“可以吃了吧?”王偉問(wèn)我。“可以了。”我填進(jìn)嘴里一個(gè)，啊!好香!此時(shí)我覺(jué)得什么也比不上這烤螞炸!
我們很快就把兩串螞炸吃完了。
通過(guò)這次烤螞炸使我懂得，只要付出勞動(dòng)，果實(shí)就一定好吃。
中學(xué)寫(xiě)事中學(xué)篇六
又是一年教師節(jié)，當(dāng)揭開(kāi)日歷看到九月十日這一天，心中立刻充滿感恩的激情，我的情感就要迸發(fā)，今天情歸何方？感恩的心應(yīng)該感謝您——我敬愛(ài)的田老師。
我上初中時(shí)，因?yàn)閿?shù)學(xué)較好，所以理所當(dāng)然做了數(shù)學(xué)課代表。剛見(jiàn)她時(shí)，她給我的印象是幽默的，可愛(ài)的，她正值不惑之年，可是她卻有一顆童心，面對(duì)生活十分樂(lè)觀。
我初進(jìn)她辦公室時(shí)，她笑瞇瞇地給我打招呼，那時(shí)我就覺(jué)得她的脾氣很好，以后應(yīng)該會(huì)很好相處。剛開(kāi)始還不太適應(yīng)初中生活，學(xué)數(shù)學(xué)有些吃力，經(jīng)常去數(shù)學(xué)辦公室問(wèn)題，數(shù)學(xué)老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩，而且時(shí)常教育我，驕傲，自負(fù)的人遲早會(huì)失敗，她會(huì)了我很多做人的道理。
在上課時(shí)老師雖然也是笑瞇瞇的，說(shuō)話也很風(fēng)趣幽默，可是她的話中卻透露著一種威嚴(yán)，讓人不容抗拒，所以我們班的學(xué)生每次在他的課時(shí)都會(huì)迅速及時(shí)的做到自己的座位上，生怕一不小心就挨了老師一頓批評(píng)，所以每次在上數(shù)學(xué)課時(shí)班里總是安靜的出奇。也正是因?yàn)槲覀償?shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲，所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。
有一次，我們數(shù)學(xué)老師在講課時(shí)嗓子變啞了但她還是一如既往的教課，不顧嗓子的疼痛和嘶啞，直到有一位同學(xué)實(shí)在看不下去了，中途打斷老師的講課，老師用凌厲的眼神射向他，用詢問(wèn)的口氣：“你想干什么？”那位同學(xué)說(shuō)：“您喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子把，在這樣講下去嗓子會(huì)受不了的”“是呀”全班同學(xué)一起說(shuō)，“老師你喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧，不要再講了。”老師輕嘆了口氣“同學(xué)們，不管怎么樣你們的學(xué)習(xí)是最重要的，就算老是說(shuō)不出話來(lái)也得給同學(xué)們把這堂課講完”就這樣這堂課，在老師嘶啞的嗓音中講完了。
從此以后我們班的學(xué)生更加的努力了，只會(huì)報(bào)答老師的一片恩情。老師不僅在講課時(shí)十分嚴(yán)厲，在批改作業(yè)時(shí)更是認(rèn)真，每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室，總會(huì)看見(jiàn)她在備課，批改作業(yè)，眼神是那么的專注，以至于有人進(jìn)來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的.旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫€要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。
中學(xué)寫(xiě)事中學(xué)篇七
“什么？又要數(shù)學(xué)考試！”我驚乎道。因?yàn)樯洗螖?shù)學(xué)半期考試我考得極不理想，而挨了爸媽的巴掌，弄得我惶惶不安，對(duì)于數(shù)學(xué)考試是懼怕至極。
但最終，我還是忐忑不安地迎來(lái)了考試。
看著手里蒼白的試卷，我的心也涼了半截。忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)壞念頭浮現(xiàn)在我的腦海里：“對(duì)了！我身后的那伙人不是經(jīng)常作弊嗎？我可以聯(lián)合他們一起呀！”“不行，”我又轉(zhuǎn)念一想，“這樣得出的分?jǐn)?shù)是不真實(shí)的，何況老師知道了，我不是會(huì)受批評(píng)的嘛。”我的腦海里立即浮現(xiàn)出老師失望的神情，爸媽嚴(yán)厲的眼神。此刻，我的心里似乎有魔鬼和天使在爭(zhēng)論，但魔鬼還是飛起一腳將天使踢到了九霄云外。
我快速地做完試卷，開(kāi)始做昧著良心的事了。
我瞟了一眼郭伊潔，再慌忙地塞給她一張紙條，叫她把賈婉林寫(xiě)的答案給我。但畢竟是我第一次作弊，動(dòng)作不嫻熟，手忙腳亂，被老師瞄了一眼，我的臉立刻就浮現(xiàn)出了“火燒云”，心“撲通撲通”直跳，連忙低下頭去，不敢正視老師的眼睛，我的手死死地住衣角，心想：“怎么辦？怎么辦！難道老師發(fā)現(xiàn)了？”我的心里就像是十五個(gè)吊桶打水------七上八下。“嗯。沒(méi)事，還有許多人都在作弊呢，不怕。”我自我安慰著，但額頭仍就冒出豆大的汗珠。
“呼。”我長(zhǎng)吁一口氣，終于對(duì)完答案，交了試卷。“‘贓物’也終于不在我手中了！”我不禁有些暢快，但身上的罪惡感依然存在。
后來(lái)的幾天日子里，我寢不安席，食不下咽。上課時(shí)，最喜歡發(fā)言的我卻變得膽怯，當(dāng)劉老師一叫到我，我就漲紅了臉，吱吱嗚嗚。在她神圣而莊嚴(yán)的面前，我是多么的渺小，像個(gè)奸詐的小人。
現(xiàn)在回想起來(lái)，小時(shí)的我為了得滿分，為了不挨爸媽的打，第一次，也是僅有的一次作弊，是件多么可笑的事，又是件多么令人愧疚萬(wàn)分的事呀！
中學(xué)寫(xiě)事中學(xué)篇八
打開(kāi)相冊(cè)，一張又一張的照片在我眼前閃過(guò)，突然我的目光定格在一張相片上，我凝視著遠(yuǎn)方，好像看到了當(dāng)初的一幕。
記得那是五一的一天中午，我隨媽媽去買衣服。火辣辣的太陽(yáng)幾乎要把馬路上的植物給烤“熟”了，路邊上的大樹(shù)都被曬得無(wú)精打采了，就連往日郁郁蔥蔥的樹(shù)葉也被曬得卷了起來(lái)。
“這鬼天氣，可真熱啊！”我不滿地對(duì)媽媽嘀咕道，“媽，這么熱的天，干嘛還要出來(lái)買衣服啊？倒不如在家里休息，多涼快啊。”說(shuō)著，我頭上的汗水也不住地流了下來(lái)，我只好使勁地用扇子煽風(fēng)，來(lái)給自己帶來(lái)暫時(shí)的涼爽。
走著走著，突然，我看見(jiàn)前面許多人圍觀著什么，好奇心驅(qū)使我拉著媽媽圍了進(jìn)去，只見(jiàn)一位老爺爺躺在地上，圍觀的人們議論紛紛，有的說(shuō)：“這老人家怎么在這種炎熱的環(huán)境下出來(lái)啊，怎么沒(méi)有家里人陪？”有的說(shuō)：“這老人家是不是有高血壓啊。”還有的說(shuō)：“快送到醫(yī)院去吧！不能延誤時(shí)間啊。”一位像是醫(yī)生模樣的叔叔擠出人群，在仔細(xì)檢查過(guò)老人的病情后，大驚失色地叫道：“不好了！這位老人家發(fā)心臟病了，需要送到醫(yī)院搶救。”在場(chǎng)的好心人一聽(tīng)，便不約而同的加入了搶救老爺爺?shù)男辛兄校晃话⒁塘⒓刺统鍪謾C(jī)，撥打了“120”救護(hù)車，可偏偏在這個(gè)節(jié)骨眼上出了問(wèn)題，這里交通堵塞，救護(hù)車來(lái)最快也要半個(gè)小時(shí)，我們只好盡力地?fù)尵壤蠣敔敗?/p>
那位模樣像醫(yī)生的叔叔馬上為老爺爺做人工呼吸，只見(jiàn)他把自己的嘴對(duì)到老爺爺?shù)淖焐希缓粢晃臑槔蠣敔斴斔脱鯕猓?yáng)肆虐地發(fā)出火辣辣的陽(yáng)光烤著大地，毫不留情地把熱量照射到人們的身上，那位做人工呼吸的叔叔也熱得滿頭大汗，他也顧不上擦去汗水，仍然繼續(xù)做人工呼吸，好像心里只有一個(gè)念頭：一定呀讓老爺爺醒過(guò)來(lái)，周圍的人見(jiàn)了也深受感動(dòng)，一位戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)拿出自己的手絹為叔叔擦汗。看著這感人的畫(huà)面，我感嘆道：誰(shuí)說(shuō)生活中沒(méi)有愛(ài)，這就是愛(ài)！我急忙用身上的相機(jī)拍下了這永恒的瞬間。
半個(gè)小時(shí)后，救護(hù)車終于來(lái)了，大家齊心合力把老爺爺抬上了車，車漸漸開(kāi)走了。人們松了一口氣，這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，人們心里感到無(wú)比的涼爽。
我忘不了那位叔叔，忘不了那位戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，更忘不了發(fā)生在大街上的那一件事。
中學(xué)寫(xiě)事中學(xué)篇九
寒假里，我去堯山爬山了。
那天是大年初一，一大早，我們便驅(qū)車來(lái)到了堯山，來(lái)堯山爬山的人還真多啊！
站在堯山腳下，抬頭望，堯山跟巨人沒(méi)什么兩樣，這么高，我能爬山去嗎？爸爸好像看出了我的猶豫，“寶貝，膽怯了？”我不好意思地笑了。“我相信我的女兒能夠征服她！”爸爸笑著鼓勵(lì)我。我倆相視一笑。
開(kāi)始爬山了，我們沿著臺(tái)階一步一步地往上走，不大一會(huì)，我就累得氣喘吁吁了。爸爸在前面給我做著榜樣，我怎么好意思說(shuō)我爬不動(dòng)了呢？我堅(jiān)持著往上爬，不知道爬了多久，我回頭往下面一看，天吶！山竟然有這么高！
我不敢往下看了，繼續(xù)低頭往上爬。我不能停下來(lái)，更不能喊累，我要讓爸爸看看，他的女兒是很棒的！我在心里暗下決心，感覺(jué)渾身又充滿了力量。爬呀爬，我們終于爬上了山頂。爸爸對(duì)我豎起了大拇指。我舉目四望，心曠神怡，真想放聲高歌一曲，來(lái)表達(dá)我滿心的愉快。連綿起伏的山脈呈現(xiàn)在眼前，奇形怪狀的石頭矗立在山間，“大自然真是鬼斧神工啊！”我不由得驚嘆道。
我們?cè)谏巾斏贤Ａ袅艘粫?huì)兒，便下山了。
寒假爬山將永遠(yuǎn)留在我的記憶里，因?yàn)槟鞘俏业谝淮闻郎剑谝淮胃惺苷鞣笊降南矏偤团d奮。