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    最新教師年終述職報告簡短實用

    時間:2025-06-12 作者:儲xy

    在現(xiàn)在社會,報告的用途越來越大,要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇報告呢?以下是我為大家搜集的報告范文,僅供參考,一起來看看吧

    小學教師年終述職報告篇一

    本學期即將接近尾聲了,回想一學期來我和同學們走過的點點滴滴,想說的真是太多太多。本學期我繼續(xù)擔任五二班班主任,擔負著管理全班同學的重擔。為創(chuàng)建和培養(yǎng)一個良好班風的班集體,讓每一個學生都在這個集體中快樂得度過每一天,每天都能快活、充實而有收獲,我付出了很大的努力,取得了一些成績。

    我班的學生人數(shù)多,尤其是男生多,他們天真活潑,熱情奔放充滿好奇,但頑皮,個別同學以自我為中心,缺乏集體意識。要培養(yǎng)優(yōu)秀班集體,我從加強自身的思想建設(shè)做起,吃苦耐勞、胸懷一顆從我做起的誠心,一顆關(guān)心愛護學生的愛心,一顆干好班主任工作的信心,用無私奉獻、高度負責的精神,贏得學生的信任和家長的放心。

    我就每天堅持早早來到學校,靜靜地在教室準備教學,認真、負責的工作態(tài)度給學生樹立了良好的行為榜樣,也形成了無形的動力,全班同學都能按時到校,我班7:30準時開始一天的讀書學習。

    我有意識地按照班級學生不同的個性、成績將他們搭配成學習小組,為學生的自我管理、自主教育創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境,學生在小組其他成員的影響下,一些平時不遵守紀律、行為習慣較差的學生也在互學、互教、互相督促中,慢慢地積極起來了。我隨時關(guān)注每個小組和每個小組成員的動向,出現(xiàn)問題及時給予處理、調(diào)整、教育,讓班級保持一個積極、向上的良好氛圍,使每一個學生享受“家”的溫暖。

    針對集體凝聚力不足的問題,我積極開展班級活動,使學生在輕松愉快的氣氛中加深對彼此的了解,培養(yǎng)集體榮譽感,增強集體凝聚力。本學期我中隊在學校組織的活動中表現(xiàn)比較出色,先后被評為優(yōu)秀班集體、精神文明班集體,獲廣播操比賽第一名;運動會入場式第一名;運動會團體總分第一名;在我的中國夢校園文化藝術(shù)節(jié)上,三名同學入圍學校“我的中國夢”小歌手決賽;兩名同學參加了校“我的中國夢”演講比賽決賽,其中栗鳴駿同學榮獲一等獎。我班還積極開展了讀書活動和《讓名著中的人物走向舞臺》課本劇表演,在豐富多彩的.班級活動中,學生的集體觀念增強了,學生之間的關(guān)系也變得更融洽了,學生在成功的喜悅中體會到了團結(jié)的力量。

    此外,為防止班干部在管理過程中出現(xiàn)松懈麻痹的思想,平衡其余學生總處于“被管理”的心態(tài),我在班中推行了“讓每一位學生都成為管理者”制度,平時,對于那些在學習或生活過程中表現(xiàn)突出的學生,負責各小組的紀律、衛(wèi)生、學習管理,對表現(xiàn)好的同學給予紅花獎勵,并作為評先的依據(jù)。這樣,既鍛煉了學生的組織管理能力,又培養(yǎng)了他們的自主性和獨立意識,使每一位學生都有充分展示自我的機會,那一朵朵小紅花使學生精神上得到滿足。

    班主任管理是一門永無止境的教育藝術(shù),只要我們立足實際,不斷總結(jié)經(jīng)驗,就能不斷開創(chuàng)班主任管理的新局面。

    小學教師年終述職報告篇二

    花開花謝,春夏秋冬,時光如水一天天地流,歲月如歌悄然地走,工作至今不覺已經(jīng)十幾個年頭了。本人,,女,xx歲,教育學本科學歷,現(xiàn)擔任六年級語文教學工作,班主任及六年級年級組長工作。河?xùn)|區(qū)語文中心組成員。校骨干教師。國家級、市級、區(qū)級規(guī)劃課題的校課題組成員。

    多年來,在校領(lǐng)導(dǎo)幫助下,在老師們支持下,幾番耕耘、幾番努力,我在工作中取得了一定的成績,受到好評。xx年被評為區(qū)級“愛崗敬業(yè)”先進教師;xx年被評為區(qū)級“優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員”;xx年參加國家級“十五規(guī)劃”重點課題研究被評為區(qū)級“先進教科研個人”;xx年獲區(qū)級“優(yōu)秀班主任”稱號。

    在教育教學中,我注重實踐——總結(jié)—提高,自xx年以來,在市“新世紀杯”、市“德育年會”、市“教研教改成果”、市“信息技術(shù)優(yōu)化教學”、區(qū)“學術(shù)年會”、區(qū)“信息技術(shù)與學科整合”、等論文評選中有11篇論文獲獎,2篇刊登發(fā)表在市教育教學雜志中,編入書中。并且多次在市、區(qū)、校做觀摩課,心理健康輔導(dǎo)課獲市優(yōu)秀獎,語文課獲區(qū)“雙優(yōu)課”二等獎,并參與了河?xùn)|區(qū)五年級語文課堂練習冊的編寫工作,輔導(dǎo)學生有8篇作文刊登發(fā)表,下面就本人近年來的工作情況作以詳細匯報。

    一、加強修養(yǎng),以德為重

    身為人民教師,我熱愛黨,熱愛社會主義祖國,忠誠于黨的教育事業(yè),注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重,認真學習黨的“xx大”“”的重要思想,學習黨的方針政策,加強政治學習,提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學實踐。自覺遵守職業(yè)道德,做到愛崗敬業(yè),與時俱進,為人師表,熱愛學生,注重在學生心中的“象征意義”以言傳身教熏陶感染學生,以身作則,在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習,同組內(nèi)老師團結(jié)合作,互幫互助,共同順利完成學校的各項教育教學工作。

    二、 求實創(chuàng)新,精益求精

    在教育工作中,我不放松日常的每個細微環(huán)節(jié),以人為本,教他們做人,教他們自信、樂觀、團結(jié)、進取。我激勵著孩子們不斷的進步,用愛心開啟學生的心靈,不經(jīng)意間我會在他們的本中加上一枚紅色的楓葉,在他們玩耍時用相機拍下他們的笑臉,給學習進步的學生發(fā)張獎狀,給成績優(yōu)異的學生戴上親手制作的小博士帽,在整潔的作業(yè)本上畫張“小笑臉”“大拇指”以示對他的鼓勵。這是愛的智慧,這是激勵賞識創(chuàng)造的杰作,新奇的方式激勵,啟發(fā)學生的創(chuàng)造思維,也培養(yǎng)了具有創(chuàng)新意識的學生。

    在教學中,我切實上好每一堂課,認真學習教學改革的經(jīng)驗,洞察教改動態(tài),新的教學理念。“主題教學”“感悟教學”“立體教學”“詩意教學”等新型教學給了我智慧的啟迪。我不懈的學習,網(wǎng)上看特級教師的觀摩課,自己訂閱新課改的刊物雜志,倘佯其間汲取營養(yǎng),并把新理念融于課堂實踐中,不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風格的教學模式,把“把握情感主線,創(chuàng)造激情的語文課堂”作為自己的教學特色。教學中我力求貫穿學法,寓教于情,寓教于樂。

    如從學習《爬山虎的腳》課前在綠蔭藤下觀看尋找爬山虎的細絲嫩莖,到學《故鄉(xiāng)的楊梅》共同品嘗楊梅的味道,從學《太陽》觀看動畫后羿射日的古老的傳說到學《觀潮》聆聽潮來時如同悶雷滾動的潮水的聲音……并且我還根據(jù)不同課文內(nèi)容分別進行了唱、畫、演、戲、賽、導(dǎo)、仿等活動,這樣不僅激發(fā)學生興趣,觸動學生心靈,使學生們走入生活,激發(fā)情感;飛揚個性,放飛情感;開啟智慧,釋放情感。從而使學生愿學語文,愛學語文,樂學語文,并透過課文這扇小小的窗,把視野開拓到廣闊的語文天地中。

    在班主任管理工作中,我更是以求實創(chuàng)新,精益求精的態(tài)度去實踐去歷練。作為班主任我從學生的年齡特點出發(fā),研讀班主任工作的專著的同時,大膽嘗試把人文教育,賞識教育,自我教育,養(yǎng)成教育,心理健康教育等現(xiàn)代教育思想融于班級管理中,在班內(nèi)實行了“合作小組”“多崗位責任制”“板塊式班會”“特色日志”“班級法庭”等改革試驗,受到教科院教授的好評。此外,我以特有的才藝熏陶感染學生,帶他們練琴,寫書法,設(shè)計板報,排演舞蹈、童話劇,做主持等等。這其中贏來的收益是學生的日益提高。

    在教科研方面,我積極參與國家級“十五規(guī)劃”課題和市、區(qū)、校課題,作為校課題組成員,我率先在班內(nèi)開展了“心理輔導(dǎo)訓(xùn)練”、“增強自信”、“只有一個我”為主題的研究型探究活動。學生在活動中感受到新型教育的魅力。

    三、 春華秋實,天道酬勤

    ......略

    以上成績的取得要感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng),各位老師們對我的幫助以及我鍥而不舍的努力。展望明天,任重道遠。我想,在今后的工作中,我會更加努力,我愿傾注我的心,我的情,我的思想,去耕耘去奮斗。我要像一個日下埋頭種地的農(nóng)民,面朝黃土背朝天,把屬于我和學生的這片花土管理的天晴日朗,待到豐收時,讓他們粒粒飽滿,顆顆歸倉。

    述職人:

    20xx年xx月xx日

    小學教師年終述職報告篇三

    一學年很快就要過去了,回顧這學年,我忠誠黨的教育事業(yè),遵守學校的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,熱愛、關(guān)心學生,嚴格要求,做到因材施教,小學數(shù)學教師個人述職。同時不斷提高業(yè)務(wù)知識水平,鉆研教材,努力提高教學水平,且多聽取意見,向有經(jīng)驗的教師請教,務(wù)求精益求精。

    本學年任教一(1)班、一(2)班數(shù)學,我根據(jù)學校、科組的工作安排,認真制定學科計劃,并落實完成。

    一年級采用的是北師大版的新教材,和以往的教材有很大不同。對此,我認真鉆研教材,學習新課標,仔細體會新課標理念,理解教材的意境,根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動,參與課改研討,到泰安小學拜師學藝,出外聽課、學習。

    一年級學生剛進學校,一切都是那么陌生、新奇,他們往往不適應(yīng)新的學習環(huán)境,不習慣小學紀律的約束,再加上他們調(diào)皮好動的特點,往往會違反一些紀律,做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手,培養(yǎng)學生形成初步的行為習慣。在教學中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學生積極學習。

    1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學生學習興趣。

    新教材活動性強,我充分利用教材,精心創(chuàng)設(shè)學生熟悉的情境,激發(fā)學生學習的興趣。

    2、緊密聯(lián)系生活實際。

    數(shù)學源于生活,生活中又充滿著數(shù)學。在教學中,我緊密聯(lián)系學生的生活實際,在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材,讓教學貼近生活,讓學生在生活中看到數(shù)學,摸到數(shù)學。

    3、開展實踐活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素質(zhì)。

    波利亞說:學習任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主張讓學生動手去做科學,而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間,讓每個學生都有參與活動的機會,使學生在動手中學習,在動手中思維,在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探索、創(chuàng)新。例如,在教學觀察與測量一章時,我設(shè)計了一系列的活動。讓學生互相量身高、量黑板、量課本等,讓學生走出課堂,觀察周圍的事物,用正確的長度單位描述物體的長度和高度,用正確的語言表述物體的位置。教學統(tǒng)計時,設(shè)計一些調(diào)查活動,如調(diào)查班里同學喜歡吃的水果,男女同學的人數(shù)等,使學生在活動中探索調(diào)查的方法,體會統(tǒng)計的必要性。

    4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學生創(chuàng)新潛能。

    合作研討,即在課堂中學生以小組形式為學習群體,突出學生的協(xié)作與討論,充分利用集體的力量,共同發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成,使優(yōu)等生的才能得到施展,中等生得到鍛煉,差等生得到幫助,互相學習,取長補短,同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。例如,在教學兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時,我安排了六人一小組,討論怎樣計算。

    分組討論時,學生都很積極地把自己的算法告訴同組同學。到匯報結(jié)果時,竟發(fā)現(xiàn)有兩組學生找到了6種算法,比書本介紹的還多出了兩種。我認為這樣的教學,既發(fā)揮了學生之間的互補作用,又培養(yǎng)了學生的合作精神和創(chuàng)新意識,使學生的思路得以開拓,觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉。

    5、開展競賽、游戲活動,提高課堂學習氣氛。

    基于低年級學生的特點,引進競賽、游戲活動,學生積極性高,效果好。寓教于樂。

    6、運用表揚鼓勵學生,加強學生的學習信心。

    課堂上以表揚為主,分個人、小組進行表揚,經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!大大加強了學生學習的信心和集體的凝聚力。

    本學年,我積極參與課改研討,上學期參加容桂區(qū)小學數(shù)學一年級優(yōu)質(zhì)課評比中,我的加減法(二)(6、7)獲三等獎;教案設(shè)計獲一等獎;這學期承擔容桂區(qū)20xx學年度小學數(shù)學課程改革教學研討課,獲得好評。

    我從事教師工作只有一年多,教學經(jīng)驗不足,在工作中還有很多不足之處,如學生學習的自主性不高,在教法上還有待提高。今后,我會多向有經(jīng)驗的教師請教,虛心學習,在工作中積累經(jīng)驗,不斷探索切實可行的教學方法,更好地完善自我。

    小學教師年終述職報告篇四

    我將精心準備每一堂課,細致批改每一次作業(yè),耐心做好每一次輔導(dǎo),客觀評價每一個學生作為我工作的準則。

    1、積極參加教研組活動,根據(jù)學校要求進行集體備課,認真鉆研教材、教參,虛心向同年級組的教師學習、請教,確定教學思路。考慮到低年級學生的學習特點,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,精心制作課件,調(diào)動他們的多種感官,在增加知識性和趣味性的同時,讓學生真正體會到學習數(shù)學的實際意義。如在長度單位的教學中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景,讓學生在看到鬧出的笑話后,再靜下心來想一想,這些錯誤對生活造成的影響,從而激發(fā)學好長度單位的興趣,喚起學習的熱情。

    2、上課做到精神飽滿,針對重難點進行教學,講課時間控制在15—20分鐘,然后進行精講精練,針對不同學生設(shè)計有坡度的練習,最后盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識與方法。

    3、作業(yè)做到全批全改。鼓勵學生獨立完成作業(yè),有錯誤時讓學生自己訂正后,進行二次批閱。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析,檢測不僅僅要看學生的學習成績,更重要的是了解學生知識掌握情況。在講評試卷時,我打破按順序講解的模式,嘗試按知識點講解,希望能通過這一改變,讓學生學會利用同一知識點解訣不同的問題。

    4、對于學困生,我在教學中盡量做到分層要求,允許他們用自己的方法慢一些達到目標,課堂上選擇一些簡單的問題進行提問,我還會利用一些課間時間來幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道和他一起做,時間不夠時,我會特別指明優(yōu)生和他們結(jié)對幫扶,及時查漏補缺。并與家長聯(lián)系,進行溝通,以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導(dǎo),逐漸培養(yǎng)他們的自信心,提高他們學習數(shù)學的興趣。

    我從事數(shù)學教學工作時間不長,有著很多的`不足。為提高自己的教學水平,我除了經(jīng)常聽同組教師的課外,還積極參加學校組織的各種教師培訓(xùn),抓住每次學習的機會,認真觀察,思考,做好記錄,力求讓自己盡快成長。特別是在課堂教學模式和小課題交流會上的兩次匯報,帶給了我很大壓力,同時也讓我受益匪淺。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視,對數(shù)學課堂教學進行了深入思考。

    1、小組合作

    小組內(nèi)學生學習能力不同,思考的效率也不同,于是在合作中往往有學困生懶于思考,依賴別的小組成員,最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象。如何讓每個學生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況:在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學生代替小組發(fā)言,然后給小組計分,我發(fā)現(xiàn)這部分學生的積極性有了較大提高。

    2、小課題研究

    對于學生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學期的工作重點。要提高學生傾聽效果,首先教師要以身作則。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”、“現(xiàn)在,你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式,讓發(fā)言的學生以及沒有發(fā)言的同學,都感到自己是重要的。其次,對聽課習慣好的同學,我及時進行評價,如:“這位同學眼睛一直看著老師,說明他一直跟著老師的思路走,聽得真認真。”“這位同學總結(jié)的真全面,他剛才一定是認真聽了別人的發(fā)言。”這些鼓勵的話語能引導(dǎo)學生更好的聽課。此外,我還利用獎勵、游戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣。

    通過一學年的教學,學生學習數(shù)學的興趣比較濃厚,但差生與優(yōu)生的距離較大,中差生較多,學習成績不夠理想。今后,我決心發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,努力改進教學方法,加強對中差生的輔導(dǎo),使學生的數(shù)學成績有更大的提高。在做好各項教學工作的同時,我還接受了學校的一些隨機工作。不論是分到哪一項工作,我都盡自己能力做到最好,為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。

    小學教師年終述職報告篇五

    這幾年來,在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,在老師們的支持下,幾番耕耘、幾番努力,我在工作中取得了一定的成績,受到大家的好評。我在工作中不斷積累經(jīng)驗,不斷取長補短,不斷進步提高,從一個剛畢業(yè)的教學新手逐漸成長為骨干教師。在教育教學中堅持虛心學習,努力提升自我!現(xiàn)將本人近年來的工作情況作以詳細匯報。

    一、勤修身儉養(yǎng)性,傳師道重德行

    身為小學人民教師,我熱愛人民,熱愛社會主義祖國,注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重,加強政治業(yè)務(wù)學習,提高思想知識覺悟并用來指導(dǎo)教育教學實踐。自覺遵守職業(yè)道德,做到愛崗敬業(yè),與時俱進,為人師表,熱愛學生,注重在學生心中的“象征意義”,以言傳身教熏陶感染學生(我一直不吸煙,不喝酒,不賭博),以身作則,以身示范。在學生中樹立良好的教師形象。在同事間能虛心向老師們請教學習,互相交流情感,互相共享信息。同校內(nèi)老師團結(jié)協(xié)作,互助互愛,共同認真順利完成學校的各項教育教學工作。

    二、求實拓展創(chuàng)新,寓教于情于樂

    作為一名年輕的一線教師,我時刻牢記自己的責任,保持一顆平常心,力求做到無欲則剛。工作中,不計較個人得知,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。回顧一年來的工作,有成績也有遺憾,由于年輕,工作經(jīng)驗不足,在工作當中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方:

    1、政治、業(yè)務(wù)學習還有待加強,教學管理水平和教育教學質(zhì)量還有待進一步提高。

    2、深入課堂,深入班級不夠。平時與學生的交流不多,主動性不強。

    3、為教學服務(wù)的力度還應(yīng)加大,及時搜集教育信息傳達給學生,搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫復(fù)習、檢測資料,提供給學生,形成良好的教育理念。

    我知道,任何事情都是在不斷的反思—改進—再反思—再改進的過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷地加以克服缺點,我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。

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    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講,比較靈活,便于臨場發(fā)揮,真實感強,又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。那么演講稿該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下
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